最新九年级思想品德(教科版)知识点总结
教科版九年级思想品德知识点总结
九年级思想品德知识提纲第一单元历史启示录1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
（悠久而辉煌）（特点：源远流长、博大精深、生生不息）2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
3、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）4、中华民族精神的作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
5、爱国主义的含义及表现：①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
②表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
（井冈山精神、雷锋精神、女排精神、抗非典精神、抗震救灾精神、载人航天精神、奥运精神、志愿精神等）7、为什么说没有共产党就没有新中国？⑴1921年，中国共产党成立。
中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
⑶十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
九年级思想品德(全一册)知识点归类
九年级思想品德（全一册）知识点归类[全]1社会主义初级阶段含义：社会主义初级级阶就是不发达阶段，这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。
2社会主义初级阶段时间：社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。
3我国社会主要矛盾：我国社会主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
4国家根本任务：国家根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
5改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
6我国最基本国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
7党的基本路线核心是：“以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放”，即“一个中心，两个基本点”.8我国立国之本，我国生存发展的政治基石：四项基本原则。
9我国强国之路，我们国家发展进步的活力源泉：改革开放。
10发展有中国特色社会主义伟大实践经验集中一点：毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。
11改革、发展、稳定三者关系：改革是动力、发展是硬道理、稳定压倒一切。
12党和国家生命线、实现科学发展的政治保证：党的基本路线。
13我国新型民族关系是：我国新型民族关系是各民族平等、团结、互助、和谐。
14我国处理民族关系基本原则是：民族平等、团结和共同繁荣。
15我国关于民族问题的一项基本政治制度是：民族区域自治制度。
16面对风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪、高歌向前必须坚持：中国特色的社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，也就是要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜。
17实现祖国统一的基本方针是：“和平统一、一国两制”。
18发展两岸关系和实现和平统一政治基础：坚持一个中国的原则。
19实现两岸统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。
20我国经济建设立足点是：独立自主，自力更生。
21我国人口现状基本特点是：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。
九年级思想品德主要知识点
九年级思想品德主要知识点思想品德是中学生在道德、心理、人际交往、自我认知、职业规划等方面的素养和修养。
九年级是学生思想品德教育的关键时期，下面将介绍九年级思想品德的主要知识点。
（一）道德品质与行为规范1. 正直诚实：学生应当始终保持诚实守信，不撒谎、不作弊、不抄袭，树立良好的品德形象。
2. 勇于担当：学生应当有勇气承担自己的责任和义务，勇于面对困难和挑战。
3. 公平公正：学生应当对待他人公平公正，在学习、生活和交往中不偏袒、不歧视。
4. 尊重他人：学生应当尊重他人的权利和自由，不侵犯他人的人格尊严，与他人友好相处。
5. 爱护环境：学生应当保护环境，节约资源，倡导绿色生活方式。
（二）情感与心理健康1. 情感管理：学生要学会正确表达情感，积极面对情感困扰，培养积极乐观的心态。
2. 压力管理：学生需要了解并采取适当的方式来应对学习和生活中的压力，保持心理健康。
3. 情感交流：学生应当主动与他人进行情感交流，培养良好的人际关系，增进相互理解与信任。
（三）人际交往与合作1. 合作意识：学生应当学会合作与协作，懂得团结他人，共同完成任务和目标。
2. 社交礼仪：学生需要学习社交礼仪，懂得尊重他人、注重沟通与合作，建立良好的人际关系。
3. 素质教育：学生要培养良好的人际关系素质，包括友善、宽容、乐于助人等。
（四）道德决策与价值观1. 道德观念：学生应当明确正确的道德观念，树立正确的价值观，形成正确的人生观和世界观。
2. 道德决策：学生要学会正确决策，理性思考，遵循正确的道德原则，对自己的行为负责。
（五）文明礼仪与公民意识1. 文明礼仪：学生要注重礼仪修养，尊重他人，遵守社会公共秩序，展现文明良好形象。
2. 公民意识：学生需要树立公民意识，关注社会、关心国家大事，积极参与社会实践活动。
总结：九年级思想品德主要涵盖了道德品质与行为规范、情感与心理健康、人际交往与合作、道德决策与价值观、文明礼仪与公民意识等方面的知识点。
九年级思想品德全部知识点
九年级思想品德全部知识点【九年级思想品德全部知识点】思想品德作为一门重要的学科，旨在培养学生良好的道德品质与正确的世界观、人生观、价值观。
下面将为大家逐一介绍九年级思想品德的全部知识点。
一、道德品质的培养1. 自律：培养学生对自己的行为进行规范和控制，养成自觉遵纪守法的好习惯。
2. 独立自主：鼓励学生发展独立思考、独立决策的能力，培养自主学习和生活的能力。
3. 诚实守信：强调学生要讲真话，做实事，言行一致，树立起自己的信用和声誉。
二、家庭关系与亲情1. 孝敬父母：教育学生要尊重父母，孝敬父母，从小树立起良好的家庭美德。
2. 兄弟姐妹间相处：引导学生树立兄弟姐妹间相互关心、互助的观念，培养睦邻友好的家庭氛围。
三、人际交往与友情1. 友善与合作：教育学生要真诚待人，友善交往，培养良好的人际关系和合作精神。
2. 团队协作：鼓励学生积极参与团队活动，学会在集体中合作、协作，培养集体主义精神。
四、公民道德与社会责任1. 尊重他人权利：强调学生要尊重他人的人身权利和个人尊严，不侵犯他人权益。
2. 热爱集体、热爱祖国：引导学生热爱自己所在的集体和家乡，培养对祖国的热爱和忠诚。
五、思想道德修养1. 人生观：引导学生正确看待人生，树立正确的人生价值观，面对困难和挫折时保持积极向上的心态。
2. 健康生活方式：教育学生养成良好的生活习惯，坚持锻炼、合理饮食、保持良好的心理状态。
六、社会公德与生活修养1. 社会公德：教育学生要遵守社会道德规范，尊重社会公共秩序，自觉参与社会公共事务。
2. 生活修养：培养学生良好的个人卫生习惯，关注环境卫生，提倡文明礼仪。
通过对以上九年级思想品德的全部知识点的介绍，希望同学们能够在日常学习和生活中注意培养自己的良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观，为社会作出积极的贡献。
只有拥有正确的思想品德，我们才能成为有益于社会和谐发展的一员。
让我们一起努力，成为品德高尚、积极向上的九年级学子！。
九年级上册政治知识点归纳
九年级上册政治知识点归纳1. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 这些价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义意识形态的本质体现。
2. 法治社会建设- 法治社会建设是全面推进依法治国的重要内容，要求全社会尊重法律、遵守法律、运用法律。
- 法治社会建设的目标是形成全民学法、尊法、守法、用法的良好氛围。
3. 公民的权利与义务- 公民的权利包括选举权、被选举权、言论自由、宗教信仰自由等。
- 公民的义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全、依法纳税等。
4. 社会公平正义- 社会公平正义是指在社会资源分配、权利保障等方面实现公平和正义。
- 社会公平正义的实现需要政府、社会组织和公民共同努力。
5. 环境保护与可持续发展- 环境保护是指保护自然环境，防止污染和破坏，维护生态平衡。
- 可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足需求的能力。
6. 国际关系与和平发展- 国际关系是指国家之间在政治、经济、文化等方面的相互关系。
- 和平发展是指通过和平手段解决国际争端，促进各国共同发展。
7. 科技创新与教育改革- 科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。
- 教育改革旨在提高教育质量，培养创新人才，适应社会发展需要。
8. 传统文化的传承与发展- 传统文化是民族历史和文化的积淀，具有重要的历史和文化价值。
- 传统文化的传承与发展需要在保护和创新中找到平衡，使之与现代社会相适应。
9. 社会道德建设- 社会道德建设是指在全社会范围内加强道德教育，提高公民道德素质。
- 社会道德建设的目标是形成良好的社会风尚，促进社会和谐稳定。
10. 经济全球化与区域合作- 经济全球化是指世界各国经济联系日益紧密，经济活动跨越国界的现象。
- 区域合作是指不同国家和地区之间在经济、政治、文化等方面的合作与交流。
以上是九年级上册政治知识点的归纳总结，涵盖了社会主义核心价值观、法治社会建设、公民权利与义务、社会公平正义、环境保护与可持续发展、国际关系与和平发展、科技创新与教育改革、传统文化的传承与发展、社会道德建设以及经济全球化与区域合作等多个方面的内容。
九年级思品复习知识点
九年级思品复习知识点思想品德是学生综合素质教育的重要组成部分，也是培养学生良好品德和正确人生态度的关键学科。
为了帮助九年级学生复习思品知识，以下将从个人品质、社会公德和家庭美德三个方面进行总结和归纳。
一、个人品质1. 独立自主：作为九年级学生，应该逐渐培养自主学习和独立思考的能力，不盲从、不依赖他人。
2. 积极进取：积极主动，勤奋学习，不畏艰难，追求卓越，不断提升自己的学习成绩和综合素质。
3. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，要保持诚实守信的品质，言行一致，不撒谎、不欺骗他人。
4. 自律自控：自律是培养好品质的重要保证，要自觉约束自己的行为，控制好自己的情绪和欲望。
二、社会公德1. 尊重他人：九年级学生应该尊重师长、父母和同学，要学会倾听他人的意见和建议，尊重他人的权利。
2. 公共秩序：遵守社会公共秩序和法律法规，不乱丢垃圾，不随地吐痰，不进行违规行为，共同维护社会的和谐稳定。
3. 社会责任：关心社会、关心他人，积极参与社会公益活动，传递正能量，帮助他人解决困难。
4. 诚实守信：在社会交往中，要遵守诚实守信的原则，对他人的承诺和信任要能够信守。
三、家庭美德1. 孝敬父母：九年级学生要孝敬父母，尊重父母的意见和规定，不说不孝的话，不做不孝的事。
2. 乐于助人：在家庭中，要主动帮助父母分担家务劳动，关心家庭成员的生活和情绪，共同营造和谐的家庭氛围。
3. 家庭和睦：要与家人和睦相处，不吵架、不争吵，通过沟通和理解解决家庭问题，共同维护家庭的温馨和平稳。
4. 学会感恩：九年级学生要感恩父母的养育之恩，感恩家庭的关爱和支持，学会珍惜和回报他们的付出。
总结：九年级思想品德课程的复习，涉及到个人品质、社会公德和家庭美德三个方面。
希望同学们能够牢记这些重要的思品知识点，积极践行于日常生活中。
通过努力培养好的品德素质，成为一名有道德、有责任心的九年级学生，为自己的未来发展打下坚实的基础。
新九年级思想品德重要知识点梳理
九年级思想品德重要知识点梳理第一课责任与角色同在第三课认清基本国情1、中华文化的特点、作用、影响：(怎样看待、认识）特点：源远流长、博大精深作用：中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
影响：文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、凝聚力和创造力之中2、为什么要保护、传承、弘扬中华文化中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园。
保护传承中华文化，有利于增强人们对中华文化的认同感，增强民族自尊心、自信心、自豪感；有利于增强民族凝聚力。
有利于提高我国的文化软实力，建设社会主义文化强国。
3、青少年要怎样对待中华传统文化？取其精华，弃其糟粕，认真学习中华优秀传统文化。
宣传,继承和弘扬中华优秀传统文化，提高中华文化的国际影响力。
与时俱进，不断创新，为中华文化增添新的内容。
4、民族精神是民族文化的精髓。
民族文化是民族的根、民族精神是民族的魂。
5、中华民族精神的含义是什么？中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
6、为什么要弘扬和培育民族精神？①伟大民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源。
②民族文化是民族精神的根，民族精神是民族文化的魂。
面对实现中华民族伟大复兴的崇高使命，每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
7、我们青少年怎样弘扬和培育民族精神？（1）培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断创新，为民族精神增添新内容；(2)、取其精华，弃其糟粕，正确面对外来思想文化；（3）成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者；在日常生活中，发扬民族精神，如勤奋学习、自强不息、勤劳勇敢等。
九年级思品知识点归纳
九年级思品知识点归纳一、道德与法治基础知识1. 道德的概念与重要性- 道德是社会生活中人们共同遵守的行为准则和价值标准。
- 道德对于个人和社会的和谐发展具有重要意义。
2. 法律的概念与作用- 法律是国家制定的具有强制性的行为规范。
- 法律的主要作用是规范行为、维护秩序、保护公民权益。
3. 道德与法律的关系- 道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序和公民权益。
- 道德是法律的基础，法律是道德的保障。
二、个人品德的培养1. 诚信- 诚实守信是做人的基本原则。
- 诚信的体现包括言行一致、遵守承诺、不欺骗他人。
2. 尊重- 尊重他人是人际交往的基本要求。
- 尊重的体现包括尊重他人的人格、权利和意见。
3. 责任- 个人应当对自己的行为负责。
- 负责任的表现包括遵守规则、承担后果、勇于改正错误。
4. 公平正义- 公平正义是社会和谐的重要保障。
- 追求公平正义包括平等对待他人、维护合法权益、抵制不正之风。
三、公民意识与社会责任1. 公民意识- 公民意识是指个人作为国家成员的自觉认识和责任感。
- 公民意识的内容包括遵守法律、参与社会事务、维护国家利益。
2. 社会责任- 个人应当承担起对社会的责任。
- 社会责任的体现包括关爱环境、参与公益活动、促进社会和谐。
四、法律常识1. 宪法知识- 宪法是国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
- 了解宪法的基本原则和主要内容，尊重和维护宪法权威。
2. 民法常识- 民法调整平等主体之间的财产关系和人身关系。
- 了解物权、合同、侵权等基本民事法律制度。
3. 刑法常识- 刑法规定了犯罪行为的界定和相应的刑罚。
- 了解犯罪的种类、刑罚的种类及其适用原则。
4. 未成年人保护法- 未成年人保护法旨在保护未成年人的合法权益。
- 了解未成年人的权利、保护措施及相关法律责任。
五、环境保护与可持续发展1. 环境伦理- 环境伦理是指导人们如何正确对待自然环境的道德准则。
- 培养节约资源、保护环境的行为习惯。
教科版初中九年级《思想品德》要点归纳(全一册)
第一课历史的足迹1、中华民族的发展史是什么样的历史？2-3中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
2、怎样认识五千年的中华文明？中华文明，是人类最早的文明之一，是世界上最强盛，最先进的文明之一。
3、中国人民历经百年沧桑的原因是什么（近代中国由强变弱的主要原因）？54、青少年应从中华民族百年抗争史得到什么启示？（补充）①青少年要努力学习、不断提高自身素质，力争使自己成为祖国需要的合格人才。
②青少年要增强社会责任感，培养爱国主义情操，勇于维护国家的荣誉、尊严、主权与领土完整。
③青少年要继承中华民族的传统美德，弘扬中华民族精神，以振兴中华为己任。
④落后就要挨打，发展是硬道理。
第二课历史的昭示1、什么是伟大的民族精神？中华民族精神的作用是什么？ 9作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族在五千年的悠悠历史中生生不息，表现出强大的生命力。
2、什么是爱国主义？它的表现在哪些方面？103、中华民族的民族精神具有强大的生命力，具体表现是什么？ 11在新民主主义革命时期：五四精神、长征精神、井冈山精神、延安精神；在社会主义革命和建设时期：铁人精神、雷锋精神、抗击非典精神、“两弹一星”精神、载人航天精神、抗洪救灾、抗震救灾、抗雪救灾精神、奥运精神等。
4、我国对外交往的原则和政策是什么？12在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平与发展事业。
5、为什么说没有共产党就没有新中国？13、146、中国共产党的性质和中国共产党的指导思想是什么？14、15性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
指导思想：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。
8、新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是什么？（）解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
初三思想品德重要知识点归纳
九年级《思想品德》知识点归类复习一、“主体类1、我国“一国两制”中的国家主体是坚持社会主义制度。
2、我国基本经济制度的主体是公有制，我国分配制度的主体是按劳分配。
3、我国经济大舞台上的主角是公有制经济，我国国民经济的主导力量是国有经济。
二、“基本”类4、我国的基本国情是我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5、我国的基本国策有对外开放、计划生育、保护环境。
6、最终实现祖国统一大业（解决台湾问题）的基本方针是“一国两制”。
7、我国人口现状的基本特点是人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
8、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国。
9、我国的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。
10、“两个基本点”是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
三、“基础”类11、我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。
12、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
13、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
14、发展科技和培养人才的基础是教育。
15、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：宪法。
四、“根本”类16、国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
17、中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。
18、一个民族最根本的事业是教育。
19、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。
20、我国的根本政治制度是人民代表大会制度，一项基本政治制度是民族区域自治制度，我国的根本制度是社会主义制度。
21、国家的根本大法是宪法，一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
22、社会主义的根本原则是共同富裕。
23、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
24、解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
五、“本质”、“实质”、“性质”类25、人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。
26、社会主义本质的一个东西是：共同富裕。
27、我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家，我国的社会性质：社会主义社会。
思想品德九年级考点总结
思想品德九年级考点总结思想品德是人们在道德规范下的思想和行为，是人的内心世界和外在行为的综合体现。
九年级阶段思想品德的教育目标主要是培养学生正确的价值观、世界观和人生观，培养学生自觉遵守社会道德规范，形成良好的品德行为习惯。
下面是九年级思想品德教育的考点总结：一、爱国主义爱国主义是中华民族的传统美德，也是九年级思想品德教育的重点。
在这个考点中，学生应该了解国家的基本国情和民族优秀文化，培养对祖国的热爱之情。
还要培养学生热爱社会主义的信仰，提高学生的政治觉悟和参与社会实践的能力。
二、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代下的中国特色社会主义价值体系的核心和灵魂，是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该掌握社会主义核心价值观的基本内容，如富强、民主、文明、和谐等，了解这些价值观对个人和社会的重要意义，自觉践行社会主义核心价值观。
三、传统文化传统文化是中华民族的瑰宝，是九年级思想品德教育的必备内容。
学生应该了解中国传统文化的基本内容，如儒家文化、道家文化、佛教文化等，了解传统文化的精髓和价值观念，培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
四、法律法规和道德规范法律法规和道德规范是九年级思想品德教育的基础。
学生应该掌握基本的法律法规和道德规范，如宪法、刑法、民法等，了解这些规范的基本内容和适用范围，培养学生自觉遵守法律法规和道德规范的意识。
五、珍惜生活、守护环境人的生活离不开自然环境，保护环境是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解环境保护的重要性，了解环境污染的危害，培养学生的环保意识，自觉珍惜生活和保护环境。
六、友善待人、团结协作友善待人和团结协作是九年级思想品德教育的核心内容。
学生应该培养友善待人的习惯，了解团结协作的重要性，培养良好的人际交往能力，提高学生的团队合作精神。
七、坚持诚实正直诚实正直是九年级思想品德教育的重要内容。
学生应该了解诚实正直的重要性，树立诚实守信的品质，自觉遵守诚实原则，不撒谎、不作弊，做到真诚待人、真实表达。
教科版思想品德九年级知识梳理
初中九年级《思想品德》（全册）教材知识梳理与层次要求注：标有“●”的为了解内容；标有“※”的为识记内容；标有“★”为理解内容；标有“■”的为运用内容。
（个人见解，仅供参考）第一单元历史启示录第一课历史的足迹1、历史和时代赋予我们的责任：※振兴中华2、中华民族的发展史：※⑴一部民族文明的创造史⑵一部民族精神的生长史⑶一部民族发展的探索史3、我国五千年文明的表现：●⑴勤劳勇敢的人民创造了辉煌的中华文明，为人类文明做出了重大贡献。
⑵中华民族有悠久而辉煌的文明史。
⑶中华文明曾经是世界上最先进的文明之一。
⑷中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献。
4、中华灿烂文化的代表：●诸子百家、四书五经、唐诗、宋词、元曲。
5、中华民族历经百年沧桑、沦为半殖民地半封建社会的原因：※★⑴封建统治者的腐败无能。
⑵国家的落后。
⑶外国侵略者的侵略。
6、中国一步步沦为半殖民地半封建社会的过程：★⑴列强的多次侵华战争使中国落入灾难的深渊。
⑵腐朽的清政府被迫与列强签订了一个个不平等条约。
⑶列强掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严，从而使外国一步步沦为半殖民地半封建社会。
7、中华民族百年抗争的表现：●⑴中华民族历来具有顽强信念和不屈精神。
⑵中华儿女为捍卫国家独立，维护民族尊严，进行了可歌可泣的抗争。
（虎门销烟、三元里抗英、甲午海战、戊戌变法、辛亥革命等）第二课历史的昭示1、近代中国百年沧桑历史给我们的昭示：※★⑴要弘扬民族精神。
⑵没有共产党就没有新中国。
⑶只有社会主义才能救中国。
2、近代中国百年沧桑的历史和新中国成立以来、特别是改革开放以来我国取得的巨大成就，表明：※★⑴要弘扬以爱国主义为核心的民族精神。
⑵没有共产党就没有新中国，就没有新中国的初步繁荣富强。
⑶只有社会主义才能救中国，才能发展中国，只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
2、我国民族精神的思想内容（内涵）、核心与意义：思想内容（内涵）、核心：※★■爱国主义（核心）、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
九年级思想品德知识点梳理(中考全部要点)
九年级思想品德知识点梳理第一单元：感受时代脉动1、我国的社会巨变包括：人民生活、国家实力。
①人民的物质生活水平在不断提高。
②人民的文化生活日益丰富。
③人民的生活方式也发生了很大的变化①中国的发展吸引着世界的目光。
②我国的经济发展充满活力。
③我国的科学技术和教育得到很大提高。
④我国的国际影响力不断提高①坚持中国共产党的正确领导。
②坚持党的基本路线不动摇。
③坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
④坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑤坚持改革开放，不断完善社会主义市场经济体制。
⑥坚持实施科教兴国战略和人才强国战略⑦坚持实施可持续发展战略⑧坚持“三步走”战略部署。
⑨坚持和完善人民代表大会制度，发挥广大人民群众的积极性、主动性和创造性。
⑩坚持依法治国和以德治国相结合的治国方略。
（1）中国的经济飞速发展；（2）中国的综合国力日益增强；（3）中国的国际影响力日益扩大；（4）中国的经济和社会发生了翻天覆地的变化。
①我国的国民经济突飞猛进，经济总量进入世界前列。
②国民经济呈现出持续、快速、健康发展的良好态势。
③经济活力不断增强，国际竞争力不断提高。
①不断加强同其他国家的团结②积极参加地区政治经济安全的对话与合作1）定义：是一个国家在一定时期内所拥有的各种力量的有机总和，是国家赖以生存和发展的基础，是世界各国据以确立其国际地位、发挥其国际影响和作用的基础。
（2）综合国力是衡量国家实力的指标；我国综合国力的提高是我国国家实力增强的重要体现。
①改革为社会主义经济注入了活力。
②改革激发了人们的积极性和创造性。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。
一切劳动、知识、技术、管理和资金的活力竞相迸发，一切创造财富的源泉得以充分涌流。
③改革建立起了社会主义市场经济体制，进一步巩固了社会主义根本经济制度。
9建立社会主义市场经济体制；控制着国民经济命脉。
作为国民经济的主导力量，国有经济对增强综合国力、发挥社会主义制度的优越性，具有关键性作用。
9年级思想品德最基础知识整理(教科版)
思想品德九年级全一册最基础知识1、中华文明源远流长、博大精深。
2、中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。
3．在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则，坚持独立自主的和平外交政策。
4、我国现在达到的总体小康还是低水平的、不全面的，发展很不平衡。
全面小康是本世纪头20年我们要实现的奋斗目标是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
5、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
解决主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。
6.国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
7.社会主义的根本任务解放生产力、发展生产力。
8、劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理等因素都是创造社会财富的源泉。
9、基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
10.分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存。
分配原则是确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。
11、共同富裕不是同时富裕，不是同步富裕，也不是同等富裕。
12、税收具有强制性、无偿性、固定性13、平等总要受一定社会条件的制约，任何社会都存在一些不平等的现象，世界上没有绝对的平等。
14、在我国，国家的一切权利属于人民。
根本政治制度是人民代表大会制度。
15、全国人民代表大会是最高权力机关，具有最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。
16.中国人民政治协商团结和民主是中国人民政治协商会议的两大主题。
17、选举权和被选举权是最基本的政治权利。
18、行使监督权是主人翁意识及责任感的表现。
我们要在法律允许的范围内正确行使。
19、公民的权利和义务具有一致性。
20、依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，21.依法治国方略的基本要求是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
有法可依是依法治国的前提，有法必依是依法治国的中心环节。
九年级思想品德知识点归纳(教科版-全一册) - 副本
九年级思想品德（教科版）知识提纲（必背要点）第一单元历史启示录1p9以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2p93p12p124、中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
p145P156、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明：只有社会主义才能救中国。
P157、新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就充分表明了：只有坚持走中国特色社会主义道路道路，才能实现我国的发展，和中华民族的伟大复兴。
P168、中国历史上广泛、最深刻的社会变革是：建立社会主义制度。
P16第二单元财富论坛第四课1、我国现在达到的小康还是：低水平的、不全面的、发展很不平衡。
p272p273、全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
P27。
4、“三步走”的战略？P26第一步：到1990年解决温饱问题。
第二步：到20世纪末，达到小康水平。
第三步：到二十一世纪中叶，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
第五课财富之源1、辛勤的劳动是创造财富的基础。
P292、创造社会财富的源泉有：劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。
P353、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？P35-36⑴让财富源泉充分涌流，首先要完善社会主义经济制度4、我国的基本经济制度是：公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
P355、我国的分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
P36第六课财富中的法与德1、获得财富，无论用什么方法，通过什么途径，都必须符合法律的规定，必须走合法的生财之道。
P372、获得财富，首先必须做到遵纪守法，还要受到道德的约束。
P37、383、税收具有强制性、无偿性和固定性的特点。
4、“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
科教版九年级思品知识点
科教版九年级思品知识点科教版九年级思品教材是一门培养学生综合素质和人文精神的必修课程。
思品的学习让我们深入思考人生的意义，塑造正确的人生观和价值观。
本文将分为三个部分，探讨科教版九年级思品教材的重要知识点。
第一部分：人与自然的关系在科技高度进步的今天，我们不能忽略人与自然的关系。
人类的生存和发展依赖于自然资源和环境。
因此，我们需要保护自然、尊重自然。
人与自然的关系是相互依存的，也是相互影响的。
人类的发展应该融入自然，与自然和谐相处。
科教版九年级思品教材通过案例分析和讨论，引导学生探索人与自然的关系，培养学生的环保意识和科学精神。
第二部分：社会责任与公民道德作为社会的一员，我们有社会责任和道德的义务。
科教版九年级思品教材引导学生思考公民的责任和道德问题，如如何对待他人的隐私和个人信息，如何维护社会秩序等。
通过学习公民的责任和道德，学生能够认识到自己的社会角色和责任，并在实际生活中积极参与公益活动和社会实践，树立正确的价值观和道德观。
第三部分：实践与自我成长科教版九年级思品教材注重实践和自我成长。
通过案例学习和个人思考，学生能够了解到实践与经验之间的关系。
同时，教材也鼓励学生参与各种实践活动，如参观博物馆、社区服务等。
这些活动不仅能够拓宽学生的视野，还可以培养学生的实践能力和自我反思的能力。
通过实践与自我成长的过程，学生能够更好地发展自己的个性特点和实现自我价值。
总结：科教版九年级思品教材以人与自然的关系、社会责任与公民道德以及实践与自我成长为重点，引导学生思考人生的意义和价值观。
通过科教版九年级思品教材的学习，学生能够培养正确的人生观和价值观，树立勇于担当社会责任的意识，并能够在实际生活中运用所学知识解决问题。
科教版九年级思品教材不仅能够提高学生的综合素质，还能够培养学生的道德思考和实践能力，有助于他们更好地面对未来的挑战。
九年级思想品德必背知识点归纳总结
九年级思想品德知识点归纳总结第一课：1、什么是责任？责任是怎么产生的？责任是一个人应该做和不应该做的事情，责任产生于社会关系中的相互承诺。
2、承担责任的代价和回报是什么？①回报：既包括物质方面也包括精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等。
②承担责任不但意味着付出时间、精力和金钱，还有可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
3、对自己负责任的表现和意义？（1）表现：用全理全法的方式即时纠正自己的过失，为自己的一次约定守时，终身信守诚实，自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现。
（2）意义：①谁对自己不负责，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，②只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有水平承担起对他人、对社会责任。
③如果不能自觉承担相对应的责任，对自己责任，就永远无法长大成人。
4、怎样才能做一个负责任的人？①慎重许诺，信守承诺，坚决履行诺言。
②承认错误，纠正过失，并承担错误造成的后果。
③对于能够选择和不能自我选择的责任，都要以积级的态度去承担，不言代价与回报。
④一旦做出选择，就应该义无反顾的担当起我们应负的责任。
5、当代中国最基本的国情是什么？中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。
5、我国为什么仍然处于社会主义初级阶段？①我国的生产力水平比较低②科技水平、民族文化素质不够高③社会主义具体制度还不完善。
结论：我国仍处于社会主义初级阶段。
6、我国初级阶段的主要矛盾是什么？人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
7、社会主义初级阶段国家的根本任务是什么？沿着中国特色社会主义道路，集中力量实行社会主义现代化建设。
8、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么？开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
8、党的基本路线的核心内容是什么？以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，简称“一个中心，两个基本点”9、制定党的基本路线的依据和根本目的是什么？根本依据：我国处于并将长期处于社会主义初级阶段这个最基本的国情。
九年级思品必考知识点总结
九年级思品必考知识点总结思品（思想品德）作为一门综合性课程，旨在培养学生正确的价值观和道德观，提升他们的思辨能力和社会责任感。
九年级的思品课程内容丰富广泛，本文将对其中的必考知识点进行总结。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是新时代我国社会主义价值体系的核心内容，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等12个方面。
学生应通过对每个方面的理解和运用，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、中国梦中国梦是习近平总书记提出的，旨在实现中华民族伟大复兴的宏伟目标。
学生应了解中国梦的内涵和重要意义，体会到每个个体都是中国梦的实现者和建设者，应该为实现中国梦贡献自己的力量。
三、爱国主义教育爱国主义是中华民族优秀传统文化的核心之一，对于培养担当民族复兴大任的时代新人至关重要。
学生应通过学习先进的爱国人物事迹和民族精神，培养爱国情怀，增强自豪感和自信心，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。
四、法治教育法治是社会文明和进步的重要标志，也是保障人民权益和社会稳定的重要保障。
学生应了解法律的基本概念、法律的地位和作用，明确法律的约束力和公平正义的重要性，自觉遵守法律，树立法治观念。
五、社会责任教育社会责任意识是公民素质的重要组成部分，培养学生对社会和他人负责的意识至关重要。
学生应了解社会责任的内涵和体现方式，关注社会问题，主动参与公益活动，树立奉献他人、回报社会的价值观。
六、道德与健康教育道德与健康教育是思品课程的重要内容，旨在培养学生正确的道德观念和健康行为习惯。
学生应了解道德规范和道德与法律的关系，养成良好的道德品质和行为习惯；同时，要了解健康的概念和重要性，形成科学的饮食、运动和休息习惯。
七、思维方法与决策能力思维方法和决策能力是培养学生科学思维和创新意识的关键。
学生应学会运用归纳法、演绎法等科学思维方法解决问题，了解决策的重要性和方法，培养正确的决策能力和判断力。
八、传统美德与文化传承传统美德是中华民族宝贵的精神财富，对于培养学生正确的道德观念和行为习惯至关重要。
教科版思品九年级知识点
教科版思品九年级知识点亦称教科版九年级品德与社会学科，是中国学生在九年级上学期所学的一门科目。
教科版思品九年级的教材涵盖了许多重要的思想和道德观念，旨在帮助学生发展自己的思辨能力、培养正确的价值观，并为其未来的成长和社会参与打下基础。
一、道德修养道德修养是教科版思品九年级的一大重点知识点。
通过学习和讨论道德伦理问题，学生能够在日常生活中形成正确的行为准则以及积极的道德观念。
比如，在课程中，学生会学习到许多道德规范，如遵守交通规则、尊重他人等。
这些道德规范的背后都有深刻的道德原则，可以引导学生形成正确的行为习惯和价值观。
二、社会责任教科版思品九年级还着重强调了社会责任的重要性。
通过学习社会责任，学生可以认识到自己作为社会成员的责任和义务。
比如，学生将了解到环保、公益活动等社会议题，并思考自己在其中的责任。
这种意识有助于学生培养社会意识，注重参与社会事务，并关注他人与社会的发展。
三、思辨能力思辨能力是教科版思品九年级的另一个关键考点。
这门学科通过引导学生分析和思考复杂的道德和伦理问题，培养他们的批判性思维和逻辑思维能力。
通过思考各种不同的情境和观点，学生可以培养辨别是非和做出合理判断的能力。
思辨能力的培养不仅对学生的学业和未来的职业发展有益，也能使他们更好地面对生活中的各种困难和挑战。
四、全球视野教科版思品九年级还注重培养学生的全球视野。
通过学习并比较不同国家和文化的伦理和道德情况，学生可以拓宽自己的视野，并学习到不同的价值观和思维方式。
这种全球视野有助于打破学生的本土观念，培养跨文化交流和适应不同环境的能力。
五、情绪管理情绪管理是教科版思品九年级中一个非常实用的知识点。
这部分内容教会学生如何正确理解和管理自己的情绪。
通过学习情绪管理，学生可以更好地应对生活中的挫折和压力，并具备正确的情绪表达与调节方式。
这种技能对于学生在面对各种情境时的平衡和稳定非常重要。
通过教科版思品九年级的学习，学生将掌握许多关键的思辨和道德价值观。
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九年级思想品德（教科版）知识提纲Huo第一单元历史启示录1、中华民族的发展史，不仅是一部民族文明的创造史，也是一部民族精神的生长史，更是一部民族发展的探索史。
中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。
※2、中国由强变弱的原因：①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
※3、中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）4、中华民族精神的作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
※5、爱国主义的含义及表现：①含义：爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
②表现：爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一、民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等。
※6、中国共产党对民族精神的丰富和发展：长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等，是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展，体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。
※7、我国对外交往的原则和政策：在对外交往中，中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则；新中国成立后，我们继承和发扬热爱和平的传统，坚持独立自主的和平外交政策，致力于促进世界和平于发展事业。
8、为什么说没有共产党就没有新中国？⑴1921年，中国共产党成立。
中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
⑶十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
※9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论：资本主义道路在中国走不通。
失败的根本原因（资本主义道路在中国走不通的原因）是：①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。
10、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？①中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。
②在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。
社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。
③社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。
④历史充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们，只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。
※11、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：只有社会主义才能救中国。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：只有社会主义才能发展中国。
※12、新中国取得巨大成就的根本原因是社会主义的本质，其内容是：解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
※13、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命。
※14、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。
②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
第二单元财富论坛第四课走向小康1、党的十一届三中全会以来，我国坚持以经济建设为中心，取得了现代化建设的辉煌成就。
2003年，我国国内生产总值超过11万亿元，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越。
“小康”一词源于《诗经》。
※2、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的？我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的，也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。
具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两番，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
※3、我国现代意义上小康水平的内涵：所谓小康水平，是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现①物质生活比较宽裕，②精神生活比较充实，③生活环境改善，④人口素质提高，⑤公益事业发展，⑥社会治安良好。
※4、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
※5、我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
※6、当代中国最基本的国情：我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
※7、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么？党和政府提出了在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。
使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实（六更加）。
※8、与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康，是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
※9、全面小康目标实现的意义是什么？全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
10、我国与发达国家相比存在的三大差距为：①制造技术创新能力不强；②制造技术基础薄弱；③制造技术创新体系尚未形成。
第五课财富之源1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代。
2、辛勤的劳动是创造财富的基础。
要想获得财富，就得付出艰辛的劳动。
※3、如何正确理解财富来自智慧与开拓？⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。
⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。
⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
※4、如何理解科技创造财富？（或为什么科学技术是第一生产力？）⑴科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。
在现代社会，依靠科技进步此进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
⑵在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
※5、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。
※6、社会主义初级阶段的主要目标是什么？如何实现这一目标？社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。
要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。
这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
※7、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？⑴为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，首先要建立和完善经济制度。
改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
⑵为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，还要形成相应的分配制度和政策。
分配制度和政策是激发各种生产要素活力的有力杠杆。
确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
※8、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？⑴我国的基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展⑵分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存⑶关系：分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
第六课财富中的法与德※1、如何理解“同富不同路”?财富的获得有多种办法和途径。
然而，无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营的道路，这才是真正的生财之道。
2、“法”与“义”的关系是怎样的？“义”与“法”同源共生。
其实，“义”就是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
3、见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
※4、税收的含义、作用和特点分别是什么？⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
依法纳税是公民的基本义务。
⑵作用：国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
⑶特点：税收具有强制性、无偿性和固定性。
※5、我国倡导的富民政策是什么？“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
※6、为什么要富而思源，富而思进？⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
⑵当个人占有的资源远远大于社会平均占有量的时候，个人的社会责任就应增强。
富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
⑶人生的意义在于不断创造、不断突破自我、超越自我。
只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
※7、勤俭节约的意义是什么？⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。
修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
⑵勤俭节约是治国安邦之道。
⑶勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。
⑷勤俭节约是人的美德。
※8、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。
这种观念是错误的。
历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。
作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。