常州路小学家长学生评教制度

学生家长评教制度

学生家长评教制度学生家长评教制度是指学校或教育机构建立的一种机制，通过征求学生家长对学校教育服务、教师教学水平和学校管理等方面进行评价，以便及时发现问题，改进教育教学质量。

这一制度的实施可以提高学校的整体教育水平，促进学生全面发展，增强家校合作，为学校管理提供参考意见。

首先，学生家长评教制度能够及时发现问题并改进教学质量。

家长作为学生的第一监护人，对子女在学校的情况非常关心。

通过评教制度，他们可以发现教师的教学不足之处，或者学校的管理漏洞，及时提出意见和建议。

这样，学校能够及时了解到存在的问题，并针对性地采取措施加以改进，提高教学质量和服务水平。

其次，学生家长评教制度有助于促进学生的全面发展。

学生的家长在评价学校的过程中，不仅仅关注学科成绩，还会考虑到学生的生活、人际关系和身心健康等方面。

因此，学校可以从中获得更全面的反馈信息，以便更好地为学生提供教育和成长环境。

同时，学生家长的参与也会激发学生的学习积极性，推动他们积极参与学校各种活动，提高个人素质。

再次，学生家长评教制度能够加强家校合作。

家长作为学生的监护人，与学校之间的合作非常重要。

通过评教制度，学校和家长可以加强沟通，深入了解对方的需求和期望。

学校可以根据家长的反馈意见，灵活调整教学策略和教学方法，更好地满足学生的学习需求。

同时，学校也可以通过评教制度向家长提供更多的教育信息和指导，引导他们更好地照顾和教育孩子。

最后，学生家长评教制度为学校管理提供参考意见。

管理是学校运行的重要环节，学生家长评教制度能够让学校了解到家长对于学校管理的意见和建议。

通过评教制度，学校可以发现和解决管理问题，提高办学水平。

同时，家长的参与也可以增加学校管理的公开透明度，让学生家长更加了解学校的管理措施和决策过程。

总之，学生家长评教制度的实施对于提高学校教育质量，促进学生全面发展，加强家校合作，提供管理参考意见都具有重要作用。

学校应该正视学生家长评教制度的价值和意义，建立健全评教机制，积极倾听家长的意见和建议，不断优化教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。

【家长评议学校制度】家长听课评议制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除【家长评议学校制度】家长听课评议制度
家长听课评议制度
家长听课评议制度
一、宗旨：
家长听课评议制度是家长参与校本管理、建立家长监督机制的组成部分。

家长听课，了解教师教学要求内容和教学方式，实施评议，可以直接掌握学校教学的第一手资料，加以有效监督，也可提出建设性改进意见，对教学改革进行具体帮助。

二、听课评议的内容和形式：
内容：由学校教务处与教师商定，原则上以语文、数学、英语为主。

形式：全校家长分低、中、高年段听课，可以集体听课，也可以进孩子所在班级听课。

听课后填写评议表交校长室。

注：1.请家长如实在方框里打“√”；
2.请家长于第二天早上把信封投入门卫投票箱内。

三、听课评议表
学生的家长
京博希望小学
年月日。

实小家长评教制度范本

实小家长评教制度范本一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。

该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。

希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。

二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。

学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。

2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。

通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。

三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。

2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。

b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。

3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。

b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。

五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。

家长与学生评议教师制度

教师评议制度为了更好的贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《山东省中小学教师守则》，根据上级有关教师发展的规划，以更新观念、规范行为、提升水平为重点，以“办人民满意的教育，创建家长满意的学校，做学生满意的教师”为目标，进一步深化教师队伍建设，强化教师素质，建设一支能够担当起教师育人重任的教师队伍，促进师生全面、和谐的发展，特制定本制度。

一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。

教师承担着为人师表、教书育人的职责。

通过学生、家长评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法1、学校成立评议工作领导小组，具体负责评议工作的实施。

2、评议工作将公平、公正进行，分年级集中完成。

3、评议采用由学生、家长无记名填写方式进行。

4、评议的内容包括：教师的师德师风、业务能力、工作态度、教学效果等。

5、家长评议每学期2次，与家长课程同步进行。

学生评价每学期一次。

三、评价内容1、职业道德。

爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨教学，与时具进；热爱教育事业，热爱学生；积极上进，乐于奉献；公正、诚恳，具有健康心态和团结合作的团队精神。

2、了解和尊重学生。

能全面了解、研究、评价学生；尊重学生，关注个体差异，鼓励全体学生充分参与学习，形成和谐的师生关系，赢得学生信任和尊敬。

3、教学能力。

能依据先进教学理念、新课程标准的基本要求，确定教学目标，积极利用现代教育技术，选择利用校内外学习资源，设计号教学案，使之适合于学生的知识水平、理解能力和学习兴趣等。

4、交流与反思。

积极主动与学生、家长、同事进行交流和沟通，能对自己的教育观念、教学行为进行反思，求真务实，用于创新，严谨自律，热爱学习。

家长评教制度

二、先集中，后分散，开好家长会，后勤要做好服务接待工作。参加会议者：家长、分管教学校长、教务主任、班主任、任课教师。
三、班主任作好家长发言记录，并整理送教务处。
四、教务处主任会同教研组长找任课教师，交流教学情况。
五、各任课教师在一周内，将课堂上课调整意见交教处，以备核查。
参考范本
家长评教制度
______年______月______日
____________________部门
学校是教育的主阵地，家庭教育也是不可缺少的重要方面，因而加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的交流沟通是十分必要，也是十分迫切。
一、每学期举行两次家长来校评教，每次每班十人，组织对部分教师评课。

家长学校听评课制度

家长学校听评课制度为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实关于实施全环境立德树人教育的部署要求，将校家社协同育人落到实处，全面提升我校学生家长的家庭教育指导水平，特制订本制度。

一、听评课原则家长学校是面向家长授课，因此具有一定的特殊性，应遵循以下三个原则。

公开性原则：听评课活动应公开进行，除教师参与外，还应邀请部分家长参与。

客观性原则：听评课时应客观公正，实事求是地评价教师的教学水平和教学效果。

互动性原则：听评课应注重教师与家长、教师与教师之间的互动与交流，共同促进教学改进。

二、听评课组织与实施在听课前，学校应提前通知家长，并发放听课证，告知家长听课的具体时间、地点和注意事项。

听课后，学校应组织家长进行评课活动，收集家长的意见和建议，并及时反馈给教师。

三、听评课要求与内容1.听课时应保持安静，不干扰教学秩序。

2.可以根据自己的需要进行听课记录，经授课教师允许可以录音录像，但不得将听课记录、录音录像用于商业用途或传播给未经授权的第三方。

3.评课时，应围绕教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行客观评价，并提出建设性的意见和建议。

4.学校对评课意见进行汇总和分析，针对存在的问题制定改进措施，并及时反馈改进情况。

四、保密与违规处理家长在听课过程中应遵守学校的保密规定，不得将听课过程中得知的学校内部信息泄露给外部人员。

对于违反听评课制度的家长，学校可视情况进行处理，如取消其听课资格等。

本制度旨在加强校家合作，提升家长科学育人能力，促进教师与家长之间的交流。

学校会积极采纳家长的合理建议，不断改进教学方法和管理措施，为家长提供专业的家庭教育指导。

学生与家长评教制度

渔乡子弟学校
学生、家长评教管理制度
建立学生、家长评教制度旨在促进教师改进教育教学工作，提高教育教学质量。

一、评教目的
学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。

每学期至少组织一次学生、家长评教活动，时间在每学期期末前三周完成。

目的是通过学生评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。

二、评教要求
参评的学生、家长要有代表性，有责任感。

评教中，引导、要求学生、家长客观、公正地评价教师，不能超过最高分，不能低于最低分。

三、评教组织、方法
1．学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。

2．学生或家长问卷调查。

由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

学生评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表（每班不少于20人）组成，学生代表应由班级推荐。

由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，由学校严格按照学生测评分数进行计算（同时担任多科的教师以平均分为准）。

3．到学生、家长中走访。

4．学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。

学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。

需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。

5．学校随时接待学生或家长来访。

四、评教结果运用
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。

家长、学生评教制度

家长、学生评教制度
一、评教目标
学生对学校、教师评价满意率达90%以上。

二、评教意义
学校建立学生评教制度旨在于了解和监督教师授课，帮助教师克服授课中存在的不足，有利于提高教育教学质量，有利于教师的专业成长。

家长、学生评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。

三、评教对象
教师和学校。

四、评教内容
1、师德规范（关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范）。

2、行为规范。

（不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”）。

3、教风端正。

（教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效）。

4、改辅认真（作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高）。

五、评教方法
评教的形式为按期评教与不按期评教相结合。

1、问卷调查。

由政教处组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。

学校规章制度家长学员考评制度

学校规章制度之家长学员考评制度
1、每学年对所有学员进展一次考评，考评分为优秀家长、好家长、合格家长和根本合格四个层次。

2、按照家长学员的出勤、学习成绩、考试成绩、小孩的表现和小孩的转变、家庭教育事迹材料等五个方面进展考评。

3、优秀家长必须有真实的书面的家庭教育事迹材料，必须得到家长委员会和学校的一致推荐。

4、对合格等次及以上的家长学员给予通报表扬。

5、对家长学员的考评情况建立专门档案，考评结果通知学员所在村组或单位。

6、对合格等次及以上的家长学员颁发结业证书，对根本合格等次的家长学员进展个别培训。

学校、家长、学生评教师制度

学校、家长、学生评教师制度
为加强我校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，在教师中确立“教育即服务”的思想，同时增强学校教育教学工作的透明度，加大社会对教师职业道德的监护力度，消除个别不良影响，开展“班级、家长、学生评教师”活动，特制订以下制度：
1、从学校、学生、家长三个层面，对在职的全体教师进行以师德建设为主要内容的民主评议活动。

2、以问卷调查或家长、学生代表座谈会的形式，向学生及家长了解教师的师德情况，时间每学年组织一次。

3、学校定期组织班主任和学生对科任教师的上课质量、施教态度、服务态度、责任心、迟到、旷工等各方面的情况进行评价，并做为评价教师的重要依据，有效地提高了教学效率。

4、把问卷调查的内容作为对教师工作考核的重要内容。

加强教师与学生家长之间的相互沟通，学校每学期举行百名家长评教师活动，使学生家长长参与到学校的各项活动中来，对教师的上课、作业批改、施教态度、职业道德等方面进行评价，并提出合理化建议，提高学生参与评教、家长参与督教的积极性。

西平六中。

家长评价制度

家长评价制度一、引言在教育领域中，家长的参与和评价是学生学习成就和发展的重要因素之一。

家长的反馈和意见不仅可以提供对学生学习状况的了解，也可以促进学校和家庭之间的密切合作。

因此，建立一个科学、公正、有效的家长评价制度对于学生的全面发展和教育质量的提升具有重要意义。

二、家长评价的意义1. 了解学生学习情况家长评价制度可以通过了解学生在学校以外的学习情况，了解学生的学习动态和学习态度，为学校提供更全面的学生评价信息，帮助学校更好地制定教学计划和个性化辅导方案。

2. 促进学校与家庭的合作家长评价制度可以促进学校与家庭之间的密切合作和沟通。

家长通过参与评价，可以更好地了解学校的教育理念和教学方法，为学校提供宝贵的建议和意见，共同推动学生的发展和教育质量的提升。

3. 增强家长的责任感家长评价制度可以增强家长的责任感和参与意识。

通过参与学生的评价，家长可以更深入地了解自己孩子的学习情况，发现和解决问题，促进孩子的全面发展。

三、家长评价制度的建立与实施1. 设立家长评价委员会学校可以设立家长评价委员会，由学校和家长共同组成，负责制定家长评价制度的具体细则和流程，并监督和评估家长评价的实施情况。

2. 制定评价标准和指标家长评价制度需要明确评价的标准和指标。

学校可以根据学科特点和学生的发展需要，制定相应的评价标准和指标，包括学业成绩、学习态度、行为表现等方面。

3. 实施评价工具和方式学校可以采用多种评价工具和方式，包括问卷调查、访谈、观察等，收集家长对学生学习情况的评价信息。

评价工具和方式应科学、公正、可靠，以确保评价结果的准确性和有效性。

4. 对评价结果的处理和应用学校应对家长评价结果进行认真分析和处理，并采取相应的措施和方法，帮助学生克服问题，实现全面发展。

家长评价结果也可以作为学校的决策依据，用于制定教育改革和发展规划。

四、家长评价制度的优势与挑战1. 优势家长评价制度可以提供更全面的学生评价信息，为学校制定教学计划和个性化辅导方案提供参考；促进学校与家庭的合作和沟通，共同推动学生的发展；增强家长的责任感和参与意识，促进孩子的全面发展。

家长评教制度

家长评教制度
营造学校、家庭、社会三结合教育环境是促进学生健康成长的基本要求，也是实施素质教育的重要载体。

为加强学校与家庭、社会的联系，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，优化育人环境，特制定家长评教制度。

一、学校每学期召开一次家长代表座谈会，每学年召开一次家长会，了解和沟通情况，征求家长对学校工作的要求、建议、意见，创造条件让家长参与学校管理。

二、设立家长开放日。

每学期确定一天时间对外全面开放，鼓励学生家长到学校听课、评课、提出建设性意见。

三、每学期期末，采用书面答卷的形式，让家长对学校工作进行评价，征求家长对学校工作的意见。

四、办好校长信箱，及时处理家长投诉。

鼓励家长通过长阳二中网进行交流和评教活动
五、此项工作由主管副校长领导，教导处组织实施，工会和办公室协助。

2023年实小家长评教制度

2023年实小家长评教制度引言家长评教制度是指家长对学校和教育工作者进行评价和反馈的一种管理机制。

在教育改革中，越来越多的国家开始重视家长的角色，将其作为教育决策的一部分。

2023年，我国小学将实施家长评教制度，目的是为了更好地提高教学质量、推进教育发展。

评教的目的和意义家长评教的目的是为了促进学校和教育工作者的改进，提高教育质量，满足家长的需求。

通过家长评教，学校和教师可以了解家长对教育工作的满意度和不满意程度，了解家长对学校教育的期望和建议。

在家长评教的基础上，学校和教师可以针对问题进行改进，提高教育质量。

评教的内容和方式家长评教的内容包括课堂教学、学生管理、沟通与合作、评价与反馈等方面，涵盖教育工作者的各个方面。

评教的方式可以采取线上平台、纸质问卷等形式，能更好地保证评教的客观性和公正性。

课堂教学方面，家长可以评价教师的教学方法、教学效果、教学内容的针对性等；学生管理方面，家长可以评价教师对学生的关心、指导和帮助程度；沟通与合作方面，家长可以评价教师与家长的沟通频率和沟通方式；评价与反馈方面，家长可以评价教师对学生学习情况的评价和及时反馈的情况。

评教的程序和要求家长评教的程序应该是透明、公开的。

首先，学校应将评教的具体要求和内容向家长进行宣传，让家长充分了解评教的目的和意义。

其次，学校应提供评教的相关材料和工具，方便家长进行评教。

再次，学校应当在评教之后，向家长公布评教的结果，并根据评教结果制定改进措施。

评教的结果和运用评教的结果应该是客观、具有参考性的。

学校和教师应当将评教结果作为改进的重要依据，认真审视评教结果中存在的问题，加强自身的教育能力和服务水平。

同时，评教结果还可以用于教师的考核和晋升，对于教育工作者来说是一种激励机制，能够推动他们不断提高自身的教学能力。

评教可能遇到的问题和解决办法实施家长评教制度也会面临一些问题。

例如，评教结果可能受到部分家长个人情绪和主观因素的影响；家长评教结果可能不全面、不准确。

学校“学生评教师、家长评学校”活动实施办法

学校“学生评教师、家长评学校”活动实
施办法
一、指导思想：
“学生评教师、家长评学校”活动是加强学校常规管理、促进师德师风建设的重要组成部分，是学校“以学生为本”办学理念的重要体现，是帮助学校、老师及时了解学生和家长意见的有效途径。

活动旨在通过评议激发教师的工作热情，弘扬高尚的师德师风，促进教育教学、师生关系的和谐发展，进一步提升我校的办学水平，努力办“学生信任，家长放心，社会满意”的学校。

二、活动的组织：
组长：校长
副组长：副校长
成员：各部门负责人
三、活动时间：
12月初：学生评教师
12月中：家长评学校
12月底：总结上报
四、评价方法：
（1）大力宣传：充分尊重家长、学生的民主权力，根据
文件要求和“学生评教师、家长评学校”评议表内容，向全体学生及家长宣传测评的作用和要求，热情征求意见和建议。

（2）组织评价：发放测评表，以公开、公正的形式测评教师和学校。

五、总结和整改
学校将及时分析“学生评教师、家长评学校”的评议结果，发现问题落实整改。

实小家长评教制度范本

实小家长评教制度范本第一章总则为了促进学校与家长之间的紧密联系，提高学校办学质量，加强家校共育，特制定本制度。

第二章目的和原则1. 目的：家长评教制度的目的是让家长拥有参与学校教育管理的权利，提供对学校教育质量的评估和建议，并加强学校与家长的交流合作，共同促进学生的全面发展。

2. 原则：家长评教制度的实施应遵循公开、公正、公平、科学的原则。

第三章评教的主体和对象1. 评教的主体：家长评教的主体包括学生家长、监护人和其他关心学校教育质量的人员。

2. 评教的对象：评教的对象为学校全体教职员工。

第四章评教内容1. 教学质量：评价教师的教学效果、教学方法、教材使用等方面的情况。

2. 德育工作：评价教师的言传身教、品德修养、学生管理等方面的情况。

3. 学生评价：评价教师对学生的关心和帮助、对学生的个性特点的尊重和引导等方面的情况。

4. 家校沟通：评价教师与家长的沟通交流、对家长关切和问题的及时回应等方面的情况。

第五章评教方式1. 评教方式：家长可以通过线上或线下的方式进行评教，学校提供评教表格或网上调查问卷供家长填写。

2. 评教周期：每学年进行一次，具体时间由学校确定。

第六章评教结果处理1. 评教结果公示：学校应在规定时间内将评教结果进行公示，可以通过学校网站、学校公告栏等方式进行公示。

2. 结果分析和整改：学校应根据评教结果进行分析，针对问题和意见提出整改计划，并向家长进行反馈。

3. 教师奖惩：学校可以根据评教结果给予优秀教师表彰和激励，对存在问题的教师进行批评和指导，并及时跟进整改情况。

第七章评教保密和权益保障1. 评教保密：学校应保障评教的结果保密，确保评教人员的个人信息不被泄露。

2. 评教权益保障：学校应保障评教人员的评教权益，不得以评教结果为依据进行任何不公平对待。

第八章监督和检查学校应建立评教工作的监督和检查机制，定期组织对评教工作进行检查和评估，及时发现问题并加以整改。

第九章附则本制度由学校家委会和学校管理层共同研究制定，并在学校网站和相关场所公示实施。

小学生家长工作效能评价制度

小学生家长工作效能评价制度1. 简介本文档旨在制定一套评估小学生家长工作效能的评价制度。

通过对家长的工作表现进行评价，可以帮助家长更好地参与孩子的教育，提高教育质量和学生的研究成果。

2. 评价指标2.1 学生研究成绩学生研究成绩是评估家长工作效能的重要指标之一。

家长应该关注学生的研究情况，帮助他们制定合理的研究计划，并提供必要的研究资源和辅导。

2.2 学生作业完成情况家长应该对学生的作业完成情况进行评估。

他们应该确保学生按时完成作业，并鼓励学生独立思考和解决问题的能力。

2.3 学生参与课外活动情况家长应该鼓励学生积极参与课外活动，如兴趣班、社团等。

评估家长工作效能时，可以考虑学生参与课外活动的情况。

2.4 家长与教师的沟通与合作家长与教师之间的良好沟通和合作对学生的发展至关重要。

评估家长工作效能时，可以考虑家长是否积极与教师沟通，参加家长会等活动。

2.5 家庭教育环境评估家长工作效能时，也应该考虑家庭教育环境对学生的影响。

家长应该创造良好的研究氛围，提供适当的研究资源和支持。

3. 评价流程评价小学生家长工作效能的流程如下：1. 收集学生的研究成绩和作业完成情况等相关数据。

2. 进行家长满意度调查，了解家长对教育工作的满意度。

3. 进行家长与教师的沟通情况调查，了解沟通和合作的情况。

4. 观察学生参与课外活动的情况。

5. 进行家庭教育环境评估。

6. 综合以上数据和信息，对家长工作效能进行评价。

4. 评价结果与反馈评价结果应当及时反馈给家长，以便他们了解自己的工作表现，并提供改进的机会。

评价结果可以通过家长会、个别面谈等方式进行反馈。

5. 评价制度的优化与改进评价制度应定期进行优化与改进，以适应不同阶段和学校的需求。

可以通过与家长、教师和学校管理人员的交流和反馈，不断完善评价指标和流程。

6. 总结小学生家长工作效能评价制度能够帮助家长更好地参与孩子的教育工作，提高教育质量和学生的研究成果。

通过明确的评价指标和流程，可以客观评估家长的工作效能，并提供及时的反馈和改进机会。

小学家长、学生评议教师制度

XXXX小学家长、学生评议教师制度为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。

一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。

教师承担着为人师表、教书育人的职责。

通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。

二、评议方法1、组织领导。

学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。

评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。

2、坚持标准。

在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。

对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理,制定整改措施。

对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话,要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。

3、测评形式。

每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。

特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。

社会、家长、学生评教制度

学校家长、学生评教制度为进一步完善我校的教学质量监控机制,充分调动学生、家长参与教学评议的积极性，征求学生、家长对我校教育行为的意见建议，促进学校创建“做学生喜欢的教师,办家长满意的学校”的工作，特制订本制度。

一、指导思想：社会评教是对学校教育教学的监督与促进,是提高教师教学活动水平的重要渠道，通过社会对教育，对教师教学行为的规范化、制度化、科学化，反映学校教育教学工作的实际情况和水平,为学校教学管理提供反馈信息,实现教学相长和教学互动，以利于教育的良好发展,以及教师教学观念、教学方法的转变和改革。

二、评教内容及对象1、家长评教的内容：办学条件、收费情况、师德建设、教育教学管理、教学质量。

2、学生评教的内容:敬业精神、业务能力、教学内容、教学方法、教学效果：三、评教标准评教标准分为：满意、较满意、不太满意、不满意四个等级。

四、评教要求（一）学校要将评教工作纳入学校工作计划.(二）家长评教应该为本校学校家长，调查对象至少占全校学生的50％以上；学生评教为全体在校学生,要90％以上学生参与调查.教育学生,对教师的评教要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是.（三）评教的对象要具有代表性，有责任感。

（四）每学年度至少评教一次。

五、组织与程序教学质量测评每学期根据实际情况进行。

主要包括如下一些形式:1、小型学生座谈会。

可根据学生人数按照一定比例随机抽取部分学生参加座谈，学生可对本学期的每位授课教师的情况的进行评教，做好记录.2、问卷调查。

测评由学校负责组织，由学生协助实施。

参加评教的对象为在校学生及其家长。

测评表由办公室汇总后交学校保管。

3、学校必须建立社会评教渠道，社会各界也可通过书信方式向学校反映情况.对于家长或社会的意见学校经核实后,要对进行答复或解释.4、学校领导随时接待学生或家长来访,发生情况及时处理。

六、评教效力家长、学生评教结果是对教师进行教学质量评估的主要依据之一，是改进教育、提高教师教学的主要指标，对于社会反应比较普通、比较敏感的问题、意见,学校要予以整改，如果在规定期限内仍然无法改正的,必须要有公示说明，待有条件解决时予以改正.。

实小家长评教制度

实小家长评教制度
是指学校对家长进行评估和反馈的一种制度。

该制度旨在通过家长的评价和建议，改进学校的教学质量和管理水平，提高学校与家长的互动和合作水平。

实施家长评教制度的步骤如下：
1. 设立家长评教小组：学校会组建由家长代表组成的评教小组，负责具体的评教工作。

2. 开展评教活动：学校每学期或每年开展一次家长评教活动。

家长可以通过在线或纸质问卷的方式来评价学校的教学质量、管理水平、教师态度、学校设施等方面。

3. 收集评教数据：学校会统计和分析家长的评教数据，梳理出问题和建议。

4. 召开家长会：学校会邀请家长代表参加家长会，将家长评教结果进行反馈。

家长代表可以就评教结果进行讨论和提出建议。

5. 制定改进计划：学校会根据家长的反馈和建议，制定相应的改进计划，明确改进方向和措施，并将计划向家长公示。

6. 落实改进措施：学校会按照制定的改进计划，逐步落实改进措施，提高教学质量和管理水平。

家长评教制度的重要性在于有效地提升学校和家长之间的沟通和互动，增进双方的了解和信任，共同促进孩子的教育发展。

同时，家长评教制度也可以促使学校更加积极地听取家长的意见和建议，积极改进自身的不足之处。

家长听评课制度

家长听评课制度
简介
家长听评课制度旨在促进家校合作，加强家长对孩子研究情况的了解，并提供一个平台，让家长对学校的教学质量进行评估和反馈。

制度内容
1. 安排听课时间：学校将定期安排家长到校参观听课，确保每位家长都有机会了解孩子的教学情况。

2. 课程选择：学校将提供多种课程供家长选择，包括不同学科和年级的课程，以满足家长的需求和兴趣。

3. 听课要求：家长在听课时需遵守学校的规定，如不干扰教学秩序，尊重教师和其他学生等。

4. 评价和反馈：家长听课后可以对教师的教学进行评价和反馈。

学校将收集这些反馈意见，并根据需要进行进一步的改进。

5. 保护教学秩序：为了保护教学秩序和教师的权益，学校会制
定相应的规定，如家长不得干扰教学进程，不得公开批评教师等。

目标与效果
1. 增进了家校合作：通过家长听评课制度，家长与学校之间的
沟通和合作得到了加强，共同关注孩子的研究情况。

2. 提高了教学质量：通过家长的参与和评价，学校可以及时发
现问题，改进教学方法，提高教学质量。

3. 增强了家长参与意识：家长通过参与课程听评，更加关注孩
子的研究，主动参与到孩子的教育中来。

总结
家长听评课制度是一项有益而有效的家校合作方式，可以促进教育资源的共享和家长参与的增强。

学校应该积极推行这项制度，为孩子的教育创造更加良好的环境。