人教版小学二年级数学下册总复习全套资料

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人教版小学二年级数学下册《总复习》课件(共5课时)

4.
在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？
平移旋转
平移
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旋转
巩固练习
填上合适的质量单位。
1.
150(克 )
4(千克 )
450 ( 克 )
100 (克 )
下面的说法对吗？说一说你的理由。
2.
（1）一个乒乓球约重3克。（√ ）
×）（2）小胖今年7岁，约重2千克。（
7
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5 36 35 1
36是被除数，7是除数， 5是商，35是7乘5的积， 1是余数。
72除以8表示把 72平均分成8份，每份是9。我想的是乘法口诀八九七十二。
说一说你是怎样计算的。
2.
24÷4＝6
想：四（六）二十四
24÷6＝4
想：（四）六二十四
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说一说计算时先算算一算。什么，再算什么。
6. 81－（40－24）（18＋36）÷9
＝81－16
＝65
＝54÷9
＝6
算式里有括号的，要先算括号里面的。
复习巩固
1.
怎样解答？解答正确吗？说一说，你知道了什么？
24个娃娃，装在4个盒子里，平均每盒装（ 6 ）个。 24÷4＝6（个） 4个盒子，每盒装6个娃娃，6×4＝24 （个），正确。

人教版二年级数学下册期末总复习知识点归纳整理

一、解决问题

1、同级运算：（连加,连减,连乘,连除,加减混合,乘除混合）

按照从左向右的顺序,依次计算。

同级运算的类型：+ +,－－,+ －,－ +, ××, ÷÷,×÷,÷×。

2、不同级运算：（乘加,乘减,除加,除减）

先算乘除,再算加减,有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：× + ,×－,+ ×,－× ,÷ + ,÷－,+ ÷,－÷。

带小括号运算的类型：×（ + ）,×（－）,（ + ）÷,（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式）,也可以写成从总数中减去两部分的和,同时需要用小括号把两部分的和括起来,计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）

4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算,二圈,三换,四抄）

先看分步算式的第二步算式,再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果,就用前一步算式替换掉那个数,其他的照写。当需要替换的是第二个数,必要时还需要加上小括号。

二、表内除法

1、平均分的含义：把一些物品分成几份,每份分得同样多,叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份,求每份是多少;用除法计算,总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份,求能平均分成几份;用除法计算,总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读,“÷”读作除以,“=”读作等于,其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商,想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”,都用除法计算,

人教版小学二年级下册数学重难点知识点归纳复习资料提纲

人教版二年级数学下册

重难点总复习资料

一、解决问题

1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）

按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，

××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，

÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。

带小括号运算的类型：×（+ ），×（－），

（+ ）÷，（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号

把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

二、表内除法

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，

人教版小学数学二年级下册重难点知识点复习资料大全

人教版二年级数学下册

重难点总复习资料

一、解决问题

1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）

按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，

××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，

÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。

带小括号运算的类型：×（+ ），×（－），

（+ ）÷，（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

二、表内除法

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，

用“一个数÷另一个数=几倍”。

人教版二年级下册数学总复习资料

人教版二年级数学下册

一、数据收集整理

1、用画“正”字的方法收集数据。会用“正”字记录数据。会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：

(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?

二、表内除法（一）

1.平均分的含义：每份分得同样多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分有两种情况：

（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，

总数÷份数=每份数

例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：

（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数

例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）

A、24÷6=

B、4×6=

C、24÷3=

D、24÷4

6、用2～9的乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。

二年级下册数学期末总复习资料

二年级下册数学期末总复习资料(总

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二年级下册数学期末总复习资料

班级：姓名：

第一单元数据整理与收集

1.学会用“正”字记录数据。

2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

3.根据统计表，会解决问题。

4.数据收集整理分析表格。

学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

（1）全班共有（）人。

（2）喜欢（）色的人数最多。

（3）如果这个班订做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗为什么

第二单元表内除法（一）

1.平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样的多，叫做平均分。

除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分里有两种情况：

（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，

总数÷份数=每份数

例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？

列式：24÷6=4

（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数

例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？

列式：24÷4=6

3、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

例如：12÷4=3读作（12除以4等于3）

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（除数），6是（商）；这个算式读作（42除以7等于6 ）。

4、除法算式各部分名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

新人教版二年级下册数学期末总复习提纲知识要点及练习题

二年级下册数学复习要点：1、表内除法一

2、表内除法二

类型主要内容举例重点说明

一、

乘加、乘减混合运算1、看图列式

一共有多少个蘑菇

× =

乘加、乘减混合运算,先算

乘法,再算加法或减法;

注意：

1、运算顺序

2、运算符号

2、口算

18-6×3= 7×9+7= 4×9-6=

14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3=

二、

乘、除混合运算1、摆一摆、算一算

练习：

用5根小棒可以摆一个

用这些小棒摆 ,可以摆几个

乘、除混合运算,按照从左

到右的顺序进行计算;

注意：

运算符号

2、口算3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4=

三、拓展训练1、填空

5×4 = 5×3 +

2×2 + = 2 × 3 = 2×4 -

3×6 - = 3 × 5 = 3×7 -

可以根据乘法的意义计算,

也可以先计算出一个算式

的结果,再根据结果进行计

算;

2、关于混合运算的灵活

运用

1、计算8÷2×9,运算顺序是：

先算再算

2、算式和

合起来可以写成4×9÷6;

根据乘除混合运算进行填

空;

3、解决问题

总数不变

每个小组需要2本书,这些书可以分给几个小组

先分析出“这些书”

指的是图中画出的书,每册

有3本,有4册;要求出“可

以分给几个班”先要求出

“一共有多少本书”

一个数是另一个数的几

倍

1、画一画

第一行：

第二行：

第一行图形的个数是第二行的倍,并圈出来;

2、二年级同学参加舞蹈队的有9人,参加数学班的有27人,数学

班人数是舞蹈班的几倍

3、学校门前摆了3行花,每行8盆,又摆了6棵盆栽,花是盆栽的

几倍

一个数是另一个数的

几倍,就是一个数里面有几

个另一个数,用除法计算;

3、乘、除法意义

人教版小学二年级数学下册总复习全套-课件

1、从九百九十四起，一个一个数，数到一千。 2、从九千九百九十五起，一个一个数，数到一万。
你能数出下面的数吗？
3300 读作：三千三百
末尾的0不读
3030 读作：三千零三十
中间有一个0或两个0只读一个0。
3003 读作：三千零三
读一读
万千百十个
100
98 ＜ 100 1000 ＞ 999
32 ＋ 39
1
71
个位： 2＋9＝11 个位上填1，再向十位进1。
个位上的数相加满十，
就要向十位进1。
笔算
笔算：
340 – 180 = ?160
2 14
340
- 180
1 60
为什么百位上是2减1？
十位上的数不足减，十位退1。
❖ 340+430
笔算：
850—180
❖ 680 +270
800—260
面包车客车
货车
(1)每个小格表示( 5)辆车。
(2)面包车比货车多( 2)0辆。 (3)( 货)车最少，( )车轿最多，它们相差( )辆。 40
(4)20分钟后来的第一辆车最有可能是哪一种车？
下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
(只）
60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0

人教版二年级数学下册复习提纲

一、混合运算

1、同级运算：连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +， - -， + -， - +，× ×，÷ ÷，× ÷，÷ ×。

2、不同级运算：乘加，乘减，除加，除减

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类：× + ，× -，+ ×， - × ，÷ + ，÷ -，+ ÷， - ÷。

带小括号运算的类型：× + ，×-，+ ÷， - ÷。

3、从总数中连续减去两部分连减算式，也可以写成从总数中减去两部分的和，同时

需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54-8-22 = 54-8+22

4、把分步算式合并成一个综合算式时：先看分步算式的第二步算式，再看其中第一

个数和第二个数哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

二、表内除法

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少;用除法计算，总数÷份数=每份数。把

一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份;用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数

字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=

被除数。 6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，

都用除法计算，

用“一个数÷另一个数=几倍”。

人教版二年级数学下册重点概念总复习资料

班别：姓名：

一、表内除法

1、平均分的含义：每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少? 用除法计算。总数÷份数=每份数

把一个数量按每几个分一份，求能分成几份？或（求一个数里有几个几？）用除法计算。

总数÷每份数=份数

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读。例如：12÷3＝4 读作：12除以3等于4。

4、除法的关系有：被除数÷除数=商。（被除数÷商=除数；除数×商=被除数）

当被除数和除数相同时，商是1。如：6÷6=1

当除数是1时，被除数和商相同。如9÷1=9

5、用乘法口诀求商，想：（）×除数=被除数。

二、图形的运动（一）

1、对称图形对折后两边完全重合。

2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。平移时物体的方向和大

小没有改变。如：推拉窗、拉抽屉、升国旗、手扶电梯等等。

3、旋转：物体的每个部分都绕着同一个点（或同一条直线）转动，物体的方向会发生

改变。如：方向盘、旋转木马、螺旋桨、风车等等。

三、混合运算

1、同级运算：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按

顺序计算。

2、不同级运算：在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、

除法，后算加、减法。

3、带小括号运算的类型：算式里有括号的，要先算括号里面的。

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前一步算式的

结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。

新人教版部编二年级下册数学总复习资料

人教版二年级数学下册

一、数据收集整理

1、用画“正”字的方法收集数据。会用“正”字记录数据。会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。

2、用统计图表来表示数据的情况。

3、根据统计图表可以做出一些判断。

4、数据收集---整理---分析表格。

例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：

(1) 把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的天数最少。

(3) 这个月中阴天有( )天。

(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。

(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。

(6) 你还能提出什么问题?

二、表内除法（一）

1.平均分的含义：每份分得同样多，叫做平均分。除法就是用来解决平均分问题的。

2.平均分有两种情况：

（1）把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，

总数÷份数=每份数

例：24本练习本，平均分给6人，每人分多少本？列式：

（2）包含除（求一个数里面有几个几）把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数

例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

例：42÷7=6 42是（被除数），7是（），6是（）；这个算式读作（）。5.一句口诀可以写四个算式。（乘数相同的除外）。

例：用“三八二十四”这句口诀解决的算式是（）

A、24÷6=

B、4×6=

C、24÷3=

D、24÷4

6、用2～9的乘法口诀求商的方法：除数和几相乘得被除数，商就是几。

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人教版二年级数学下册

重难点总复习资料

一、解决问题

1、同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，乘除混合）

按照从左向右的顺序，依次计算。

同级运算的类型：+ +，－－，+ －，－+，

××，÷÷，×÷，÷×。

2、不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减）

先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的。

不同级运算的类型：×+ ，×－，+ ×，－×，

÷+ ，÷－，+ ÷，－÷。

带小括号运算的类型：×（+ ），×（－），

（+ ）÷，（－）÷。

3、从总数中连续减去两部分（连减算式），也可以写成从总数中减去两部分的和，同时需要用小括号

把两部分的和括起来，计算时要先算小括号里面的。

如：54－8－22 = 54－（8+22）

4、把分步算式合并成一个综合算式时：

二、表内除法

1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

2、把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数÷份数=每份数。

把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算，总数÷每份数=份数。

3、除法算式的读法：从左到右的顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

4、除法算式各部分名称：被除数÷除数=商。

5、用乘法口诀求商，想：除数×商=被除数。

6、“求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个数”，都用除法计算，

用“一个数÷另一个数”。

人教版二年级下册数学总复习资料

第一单元数据收集整理

知识点：1、用画"正〞字的方法收集数据。一个"正〞字代表数量〔〕。2、用统计图表来表示数据的情况。在统计图中一格可以代表数量1，也可以代表其他数量，比方2和3等等。3、根据统计图表可以做出一些判断。

练习：

1. 结合图表，补充完整。

2.每个

表示( )个人。

3.星期〔〕去科技馆的人最少，星期〔〕去科技馆的人最多。

4.星期〔〕和星期〔〕去科技馆的人数同样多，共有〔〕人。

5.小丽想去科技馆，你建议她星期几去？为什么？

6.你能提出其他数学问题并解答吗？

2．请你和你的小伙伴—起合作统计一下本班同学选择课外小组的情况，并将结果填到下表中。

(1)我最喜欢( )小组。

(2)喜欢( )小组的人数最多。

(3)喜欢( )小组的人数最少。喜欢〔〕组和〔〕组的人同样多。

(4)选择羽毛球组的有( )人。

(5)选择篮球组的有( )人。

(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议"

3．学校组织过的几次体检"视力情况怎样"请你选择一年级、四年级和六年级各一个班来填写统计表。

(1)一年级5．0以上有( )人。

(2)六年级5．0以上有( )人。

(3)四年级4．2以下有( )人。

(4)六年级( )的人数最多。

(5)5．0的视力是正常的，低于5．0的一年级的有( )人；六年级的有( )人。

(6)从统计表中你还可以得到哪些信息"

第三单元图形的运动〔一〕

知识点：1、轴对称图形：沿一条直线对折，两边能够完全重合的图形叫〔〕，折痕所在的直线叫〔〕。2、平移：当物体横着、竖着、斜着直线运动，并且物体的〔〕、〔〕和〔〕不变，只是〔〕发生变化，这种运动是平移。3、旋转：物体绕着*一点或轴进展圆周运动的现象就是旋转。图形旋转是〔〕和〔〕没变，〔〕发生了变化。练习：

人教版数学二年级下册全册重点知识复习资料

人教版二年级数学下册重点知识

一、数据收集整理。

1、学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？

颜色红色黄色蓝色白色

人数9 6 15 8

（1）全班共有（）人。

（2）喜欢（）色的人数最多。

（3）如果这个班订做校服，选择（）色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

2、书第6页第7题再做一遍。

二、表内除法.

（1）每份分得同样多，叫平均分。

12÷4=3 [在这里12叫“被除数”，4叫“除数”，3叫“商”，÷叫“除号”]

12÷4=3读作：12除以4等于3

计算12÷4=（）时，想：（）四十二，所以商是（）.

（2）把18个橙子平均分成6份，每份几个？求每份是几，用除法计算。（3）8个果冻，每2个一份，能分成几份？求8里有几个2，用除法计算。（4）24里面有（）个4，,20里面有（）个5。

（5）根据口诀“三四十二”写出两道乘法算式和两道除法算式（）、（）、（）和（）。（6）计算40÷8=（），用的口诀是（）。

（7）除数是8，被除数是32，求商是多少，列式计算是（）。（8）一本书7元，一个皮球5元，一辆玩具车9元，35元可以买几本书？

你还能提出其他问题并解答吗？

三、图形的运动（一）

1、对称图形（会画对称轴）

中间的那条虚线叫对称轴

2、平移（只能上下移动或左右移动）

3、旋转（例如：旋转木马、转动的风扇、转动的车轮等）

4、书33页、34页、36页再做一遍。

四、四则混合运算。

1、将综合算式进行脱式计算：

像53-24+38这样的算式是综合算式。从这学期开始凡是综合式都要按下面格

式进行脱式计算：

53-24+38 15÷3×5 7+4×3 40÷8-2 7×（7-5）