西师版奇迹课堂四年级下册第七单元复习要点
四年级下册语文第七单元知识点汇总
四年级下册语文第七单元知识点汇总一、单元简介本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。
从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。
语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。
教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。
二、学习目标《两个铁球同时着地》1.认识3个字，会写12个字。
正确读写“伽利略、辩论、信奉、违背、一磅、拴住、拖着、宣布、固执、比萨城、胆大妄为”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。
4.初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。
《全神贯注》1.认识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事例表现人物品质的写法。
《鱼游到了纸上》1.认识4个生字，会写11个生字。
正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4.学习作者观察和描写人物的方法。
《父亲的菜园1.认识8个生字。
2.有感情地朗读课文，感受并学习父亲的执著和勤劳。
三、生字组词( 辩bi àn 论l ùn) ( 容r ïng 许x ǔ ) ( 兴x īng 奋f ân ) ( 固g ù执zh í ) ( 清q īng 澈ch â ) ( 胆d ǎn 大d à妄w àng 为w ãi) ( 一y ì丝s ī不b ù苟g ǒu ) ( 全qu án 神sh ãn 贯gu àn 注zh ù ) ( 贫p ín 瘠j í ) ( 伺c ì候hou) ( 一y ī磅b àng ) ( 拖tu ō住zh ù ) ( 宣xu ān 布b ù ) ( 解ji ě释sh ì ) ( 伽g ā利l ì略 )( 违w ãi 背b âi ) ( 信x ìn 奉f âng ) ( 奉f âng 命m ìng ) ( 侵q īn 略lu â ) ( 演y ǎn 奏z îu )四、组词、扩词略(战略)(策略)(略微)(侵略) 咯(咯咯)(咯噔)(咯吱)辩(争辩)(辩论)(辩护)(辩白) 辨(分辨)(辨别)(辨识)(辨明) 奉(奉命)(奉献)(奉送)(奉劝) 奏(演奏)(奏乐)(伴奏)(合奏) 违(违背)(违反)(违法)(违约) 纬(经纬)(纬线)(南纬)(北纬) 磅(一磅)(磅秤)(磅体重)(过磅) 傍(傍晚)(傍午)(傍依)(傍明) 拴(拴住)(拴马)(拴车)栓(栓塞)(血栓)(枪栓)(栓皮) 拖(拖布)(拖延)(拖欠)(拖车) 施(实施)(措施)(施工)(施加) 释(解释)(释然)(注释)(释放) 译(翻译)(译文)(译注)(译音) 宣(宣传)(宣誓)(宣布)(宣言) 宜(事宜)(宜人)(相宜)(便宜) 萨(拉萨)(萨其马)(菩萨)药(中药)(西药)(药物)(药品) 妄(妄想)(妄图)(狂妄)(妄说) 执(执行)(争执)(执笔)(执政) 挚(诚挚)(真挚)(挚友)(挚爱) 邀(邀请)(应邀)仪(仪态)(仪表)咕(咕咕)痴(痴心)(痴迷)(痴情)(愚痴) 锁(锁门)(枷锁)港(港口)(海港)(军港)(香港) 巷(巷子)(小巷)(巷战)(深巷) 澈(清澈)(澄澈)撤(撤职)(撤军)(撤除)(撤资) 壶(水壶)(瓷壶)(铁壶)(喷壶) 壳(贝壳)(蛋壳)(外壳)(脑壳) 缸(水缸)(缸盆)(缸瓦)(缸子) 罢(罢休)(罢课)(罢免)(罢工) 去(出去)(上去)(下去)(去掉) 苟(苟且)(苟安)(苟存)(苟全) 绣(绣花)(绣鞋)(绣球)(刺绣) 透(透明)(透视)(透风)(透亮) 挥(挥动)(挥舞)(挥泪)(发挥) 辉(光辉)(辉煌)(辉映)(增辉) 徽(国徽)(校徽)(团徽)(徽章) 微(微笑)(微小)(稍微)(细微)聋(聋子)(聋哑)耸(耸立)(耸动)(耸肩)(耸峙)哑(聋哑)(哑语)(哑剧)(哑铃)亚(亚洲)(亚军)(亚热带)(亚麻)婴(婴儿) (婴孩)毅(刚毅)(坚毅)筐(筐子)(土筐)怖(恐怖)肿(肿胀)(肿块)榨(榨油)(榨取)憋(憋气)(憋闷)诱(引诱)(诱导)(诱惑)五、多音字组词解jiě(解答) jiâ(解送) xiâ(解数) 更gēng(更改) gâng(更加)抹 mǒ(抹杀)mî(抹墙)mā(抹布)干gān(干净)gàn(干活/树干)劲jìn(劲头)jìng(强劲)观guān(观察)guan(道观)泡pāo(泡桐)pào(泡茶)佛fú(仿佛)fï(佛像)挑tiāo(挑选)tiǎo(挑战)担dān(担心)dàn(担子)薄báo(博饼)bï(薄弱)bî(薄荷)六、近义词的确—确实信奉—信仰违背—违反固执—顽固祝贺—庆贺端详—打量打扰—打搅感触—感想喜欢—喜爱惊奇—惊讶聚集—汇集常常—经常活泼—活跃骄傲—高傲疑惑—展现气馁—灰心诧异—惊异七、反义词伟大—渺小真理—谬论出现—消失明白—糊涂忘记—牢记全神贯注—心不在焉细致—粗心清澈—浑浊活泼—呆板荒凉—繁华舒畅—郁闷贫瘠—肥沃平缓—陡峭八、按课文内容填空1、因为从那时候起，我知道人类的一起工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。
四年级语文第七单元复习要点
第七单元知识点总结第25课《失去的一天》1、重要字词佩服、麦茬、翻耕、砌砖、馋涎欲滴、绿荫如盖、羞愧、游手好闲、嬉戏2、多音Shè（宿舍、寒舍）jiān （中间、空间）舍间Shĕ（舍弃、舍生忘死）jiàn （间隔、间接）3、近义词、反义词近义词反义词羞愧（惭愧）（骄傲）馋涎欲滴（垂涎欲滴）游手好闲（好逸恶劳）（吃苦耐劳）4、词语解释绿荫如盖：枝叶茂盛，就像撑开的伞一样。
嬉戏：游戏、玩耍。
羞愧：感到羞耻和惭愧。
馋涎欲滴：嘴馋的口水快要流下来。
原形容贪馋的丑态。
现多形容看到别人的东西极为眼红，企图占为己有。
游手好闲：形容游荡懒散，贪图安逸，不务正业。
5、作者简介苏霍姆林斯基：苏联当代最有名望的教育家。
代表作品《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
6、课文重要内容分析（1）《失去的一天》中妈妈给佩佳一天安排的任务是在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。
而佩佳在这一天（做什么）睡了一觉、在桑树下吃了一些鲜果、又跟蝴蝶嬉戏，没有完成任务。
妈妈为了让佩佳明白什么叫做“失去的一天”，妈妈带她去了刚犁过的田地上、用砖砌成的墙跟前、面包房前、图书馆四个地方。
（2）如何理解“失去的一天”？珍惜时间的人们在一天可以做很多事情，做出很多成绩，而不珍惜时间的人一天中一无所获，告诉我们要珍惜时间。
（3）“佩佳什么事也没做，她羞愧得不敢看母亲的眼睛”此时佩佳什么样的心情？妈妈临上班时，给佩佳安排了一天的任务，可妈妈走后，她却因为贪玩什么也没做，面对妈妈的问话，她无言以对，知道自己错了，所以不敢看妈妈的眼睛。
（4）“可我却游手好闲......”佩佳想了想，低下了头。
此时佩佳什么样的心情？看到珍惜时间的人们一天所做的工作，再想想自己一天什么也没干，他感到惭愧。
因此低下了头。
7、珍惜时间的名言。
一万年太久，只争朝夕。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
少壮不努力，老大徒伤悲。
西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划
西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划时间是箭，去来迅疾，老师们的教学工作又将有新的目标，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西师大版小学语文四年级下册第七单元教学计划1一、教材分析：1、全册教材由“培养良好的学习习惯（3）”与“识字”、“课文”组成。
“识字”安排了2个单元，每单元4课，共8课。
课文安排了6个单元，每单元3~5课，共23课。
1、关于识字。
本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。
全册共安排生字406个，其中要求会写的为276个，另外的130个只要求认识。
“识字”课有三种形式：（1）词串识字。
（2）看图会意识字。
（3）形声字归类识字。
2、关于课文。
全册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。
有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文让学生认识社会，认识人生等。
3、关于练习。
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。
练习以综合性为主，内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。
二、本册教学目标1、学习习惯。
（1）掌握正确的读写姿势，养成爱惜学习用品的习惯；（2）勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音。
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字。
（1）准确认读406个生字。
（2）掌握27个常用偏旁，正确书写、默写276个生字。
4、口语交际。
（1）能认真听别人讲话，能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
（2）能就所听所读内容，用普通话回答问题，愿意和别人交流，态度大方，有礼貌。
5、阅读。
（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
部编版语文四年级下册第七单元复习与知识点归纳总结
第七单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò)乾(qián)焉(yān)卒(zú)剖(pōu)屡(lǚ)混(hùn)械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单ꪈá (单于) ā (单独)要à (不要) ā (要求)盛ꪈé (盛满) ꪈè (茂盛)数 ꪈù(数量) ꪈǔ(数落)卒ú(卒业) ù(卒卒)估ɡū(估计)ɡù(估衣铺)弹à (枪弹)á (弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2)近义词平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业照例~照样笔直~径直混乱~杂乱嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒争执~争论屹立~耸立调遣~派遣阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
四年级下册第7单元知识点梳理
四年级下册第七单元知识点梳理导读要求一、留心人物外貌、动作等方面描写。
二、和同学交流从故事中获得的启示。
三、基础知识。
（字词掌握，句段积累，体会文中含义深刻的句子。
）25 两个铁球同时着地一、留心人物外貌、动作等方面描写。
1．谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”（1）通过阅读找出这句对人们的语言描写。
（2）引导：这句话里使用了什么修辞手法？【反问】（3）进一步思考：这里用连续两个反问句说明当时的人们对亚里士多德的话持什么态度？【充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。
】（3）引用这句话对描写伽利略有什么作用？【正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。
】2．他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。
这样，从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？（1）通过阅读明确这是对伽利略的心理描写。
（2）和学生一起来画图和列公式，从中得出两个相反的结论。
【10+1<10，10+1>10】（3）再来读读亚里士多德的那句话，进而明白伽利略的怀疑：两个铁球落地的速度可能和亚里士多德说的不一样。
（4）再读读伽利略的心理想法，体会他是个什么样的人——爱思考，具有怀疑的精神。
3．有的说：“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处！”有的说：“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！”（1）通过阅读课文找出这句语言描写。
（2）引导学生思考：这两句话可以看出人们对伽利略做这个实验是什么态度？【抓住“胆大妄为”、“丢尽了脸”，可见人们并不认同伽利略的“两个铁球同时着地”的观点，而是仍然坚持亚里士多德的说法。
四年级下册语文第七单元知识点梳理
四年级下册语文第七单元知识点梳理课文21古诗三首一、多音字组词。
相xiānɡ相互xiànɡ长相将jiànɡ将士jiānɡ将来二、近义词。
简单—简洁将来—未来观赏—观看三、反义词。
简单—复杂快速—缓慢安全—危险四、古诗赏析芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1、芙蓉楼：原名西北楼，故址在今江苏镇江北，下临长江。
2、辛渐：诗人的一位朋友。
3、寒雨：秋冬时节的冷雨。
4、连江：雨水与江面连成一片，形容雨很大。
5、吴：古代国名，这里泛指江苏南部、浙江北部一带。
江苏镇江一带为三国时吴国所属。
6、平明：天亮的时候。
7、客：指作者的好友辛渐。
8、楚山：楚地的山。
这里的楚也指南京一带，因为古代吴、楚先后统治过这里，所以吴、楚可以通称。
9、孤：独自，孤单一人。
10、洛阳：现位于河南省西部、黄河南岸。
11、冰心，比喻纯洁的心。
12、玉壶，道教概念妙真道教义，专指自然无为虚无之心。
译文：迷蒙的烟雨，连夜洒遍吴地江天；清晨送走你，孤对楚山离愁无限！朋友啊，洛阳亲友若是问起我来；就说我依然冰心玉壶，坚守信念！《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗。
首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格；后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1、塞下曲：古时边塞的一种军歌。
《塞下曲》是由唐代诗人卢纶以汉乐府旧题创作的一首五言古体诗。
2、月黑：没有月光。
3、单于：匈奴的首领。
这里指入侵者的最高统帅。
4、遁：逃走。
5、将：率领。
6、轻骑：轻装快速的骑兵。
7、逐：追赶。
8、满：沾满。
译文：死寂之夜，乌云遮月，天边大雁惊飞，单于的军队想要趁着夜色悄悄潜逃。
四年级下册语文第七单元知识清单
四年级下册语文第七单元知识清单
1. 课文：《小鲤鱼跳龙门》、《牛郎织女》、《彩虹中的鱼》
2. 成语：龙门点津、生命垂危、惊鸿一瞥、一往无前、温故知新、相见恨晚、一技之长、水乳交融、囊萤映雪、自助不暴力
3. 词语：躲避、宏伟、映照、玲珑、宛如、散发、娇艳、喜闻乐见、纷繁复杂、熠熠生辉
4. 基本字词：鱼、龙、门、虹、牛、郎、织、女、彩、红
5. 古文阅读：《十九路军入川》、《平凡的世界》、《木兰辞》、《描红小学》
6. 增加阅读理解能力：阅读拓展材料，如图画故事、童话故事、新闻报道等。
7. 拼音：复习所有拼音音节。
8. 作文：写一篇自己经历的有关勇气、拼搏、奋斗、团结等主题的作文。
四年级下册第七单元知识点
第七单元知识点一、易错音单chán于剖pōu开岗gǎng位蓦mò地混hùn乱湍tuān急晕yūn倒挑tiāo山工战役yì蕴yùn藏沉甸甸diàn猝cù然而至势不可当dāng 船舷xián 船桅ｗéｉ机械ｘｉè多音字：弹：dàn(枪弹弹药）tán (弹琴）晕：yūn（头晕晕倒）yùn（晕车日晕）单：dān(简单) chán（单于）shàn（姓单）将：jiāng（将来）jiàng（大将）二、重点字词梳理芙蓉楼洛阳玉壶大雁砚台乾坤英伦剖腹剖开窟窿混乱维持秩序嘶吼卑微岗位主宰调遣践行战役屡次摧毁晕倒耽误顽强泰山宽敞忠于职守相提并论井然有序惊恐万状势不可当惊慌失措猝然而至失魂落魄小心翼翼镇定自若临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。
文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。
惊慌失措：害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
文中用来形容惊慌的人群。
惊恐万状：形容害怕到了极点。
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
猝然而至：形容事情突然、出乎意料地到来。
镇定自若：指面对情况紧急或灾难时冷静的表现。
三、课文内容回顾1.《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄写的送别诗，“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”写出送别友人的依依不舍之情。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”这句诗中诗人用冰心和玉壶来比喻自己，表明诗人洁身自好的品格。
《塞下曲》是唐朝诗人卢纶写的边塞诗。
前两句写敌军溃逃，后两句写将军追敌。
“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
”是对严寒景象的描写，突出了战斗的艰苦和将士们英勇无畏的精神。
3.《墨梅》是元朝诗人王冕的题画诗。
其中“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”赞美了墨梅的淡雅高洁，实际上是借梅花来表达自己洁身自好、淡泊名利的人生态度。
平明：天刚亮。
西师版数学四年级下册第七单元教案
西师版数学四年级下册全册教案吴栋才七、小数的加法和减法1．小数的加法和减法第1课时小数加法和减法【教学内容】教科书第78-79页的例1、例2，课堂活动第1题，练习二十二第1-5题。
【教学目标】1．在具体的情境中，体会小数加、减法的意义与整数加、减法的意义相同。
2．经历小数加、减法计算方法的探索过程，能正确计算小数加、减法。
3．能根据创设的现实生活情境，灵活地用小数的相关知识解决现实问题，发展应用意识，体会数学与生活的密切联系。
【教学重点】经历小数加、减法计算方法的探索过程，正确计算小数加、减法。
【教学难点】灵活地用小数的相关知识解决现实问题。
【教学准备】计算器课件展台几个写有一位小数或两位小数的纸团【教学过程】一、情境引入1．同学们，还记得我们在五单元学过的小数吗？小数在我们生活中应用非常广泛，让我们走进生活，看看小数都用到哪些地方。
2．（出示主题图）请你仔细观察这幅图，从图中你发现了哪些数学信息？根据这些信息，可以提出哪些数学问题？怎样列式？根据学生的回答板书算式。
+ + 同学们，这些算式有什么共同点？（都是关于小数加法、减法的计算）3．揭示课题：这些就是我们本单元所要研究和学习的小数加、减法。
板书课题：小数加法和减法二、探究新知我们先来解决家里水费和电费的问题。
1．教学例1 探究小数加法计算方法（1）体会小数加法的意义（出示例1）水费和电费分别是是多少？要求这个月应付水费和电费共多少元，该怎样列式？（+）为什么要用加法计算呢？（就是把元和元合起来）看来小数加法和整数加法的意义是相同的，都是把两个数合起来。
（2）尝试计算+你会竖式计算吗？想一想竖式计算时该怎样对位？请同学们尝试计算在草稿本上。
请一个学生把正确的竖式板书在黑板上。
2 4 . 8 3＋5 1 . 67 6 . 4 3（3）反馈①反馈竖式的写法在竖式计算时，怎样与对位呢？（先把整数部分对齐，也就是十位上的5和2对齐，个位上的1和4对齐，然后把小数部分对齐，也就是十分位上的6和8对齐。
2021部编版语文四年级下第七单元知识要点归纳
2021部编版语文四年级下第七单元知识要点归纳第七单元知识要点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò)乾(qián)焉(yān)卒(zú)剖(pōu)屡(lǚ)混(hùn)械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单要盛数卒估弹2.词(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2)近义词平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业照例~照样笔直~径直混乱~杂乱嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒争执~争论屹立~耸立调遣~派遣阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
四下语文第7单元【复习归纳点】
四年级(下册)第七单元复习一、会写的词语乾坤芙蓉剖开窟窿混乱维持启明星秩序行驶主宰调遣践行岗位凌晨惊慌失措惊恐万状汹涌湍急势不可当相提并论失魂落魄舍己救人镇定自若井然有序纹丝不动惊天动地不声不响不解之谜意味深长心悦诚服腾云驾雾临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚二、正确的读音山脉．mài 侧舷．xián 葬．身zàng 猝．然cù 酣．睡hān剖．开pōu 机械．xiè 估．计gū 铁铸．zhù 履．行lǚ战役．yì 屡．次lǚ摧．毁cuī 冰雹．báo 晕．倒yūn胸膛．táng 平衡．héng 拘．束jū 耽．误dān 包蕴．yùn慷慨．kǎi 悲戚．qī 焦躁．zào 心急如焚．fén嘱．咐zhǔ 沮．丧jǔ 枪栓．shuān 祈．求qí 搓．衣cuō遗憾．hàn 雪屑xiè 穿梭．suō 芙．蓉fú 倔．强jué 嘹．亮liáo 趁．机chèn 砚．池yàn 乾坤．kūn 炕．上kàng 三、近义词弥漫-笼罩震荡-震动威严-威风嘈杂-喧闹激烈-猛烈黎明--拂晓占领--占据喧闹--喧嚣平衡-均衡大约-大概轻快-轻盈阴惨惨-阴森森惊异-惊奇战役-战争(战斗) 寒雨-冷雨遁逃-逃跑缓缓-慢慢隐约-模糊安静--宁静维持-维护猝然-突然争执-争辩威严-严肃违抗-违背可鄙-可恨悲壮--壮烈亲友-亲朋浸没-淹没凝视-注视占领-占据屡次-多次愤怒-气愤坚定-坚决艰巨-艰难重任-重担相提并论-混为一谈顽强-坚强四、复习课文内容。
1.《芙蓉楼送辛渐》的作者是唐代诗人王昌龄，是一首送别诗，诗中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”表现了诗人冰清玉洁的品格。
2.《塞下曲》是唐代诗人卢纶写的一首边塞诗。
诗中“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”两句写的是将军准备追敌的场面。
小学数学西师版四年级下册总复习知识点归纳(K12教育文档)
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四年级数学下册知识点复习第一单元四则运算(一）四则运算的运算顺序：1、在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，都要（）计算。
2、在没有括号的算式里，有乘除法和加减法，要先算（），再算( ).3、算式有括号，要先算（ )，再算（ )；括号里面的算式计算顺序遵循以上的计算顺序。
4、算式里既有小括号又有中括号，要先算( )，再算（），最后算（ )。
5、括号能（）运算顺序。
(二)关于"0"的运算:1、"0"不能做（）,用字母表示：a÷0错误2、一个数加上0得（）,用字母表示:a+0= a3、一个数减去0得（），用字母表示:a-0= a4、一个数和0相乘得（ )，用字母表示：a×0= 05、0除以任何非0的数得( ），用字母表示:0÷a（a≠0)= 0第二单元乘除法的关系和运算律（一）加减法乘除法各部分之间的关系在加法里：一个加数=在减法里：被减数= 减数=在乘法里：一个因数=在没有余数的除法里：被除数= 除数=在有余数的除法里: 被除数= 除数=除法和乘法互为（ )。
（二)加法运算定律:1、（），这叫做加法交换律，用字母公式:a+b=（）2、（），这叫做加法结合律，用字母公式:（a+b) +c=（）(三)乘法运算定律:1、( ),这叫做乘法交换律，用字母公式:a×b=（）2、（），这叫做乘法结合律，用字母公式：(a×b)×c=（）3、（ )，这叫做乘法分配律，用字母公式：（a+b）×c=（ ) 或a×（b+c） =（ )拓展：（a—b）×c=（）或a×(b-c） =( ）或（a＋b＋c）×d=（ )（四）减法简便运算:1、一个数连续减去两个数，可以用这个数减去这两个数的和。
复习课——四年级语文下册第七单元
复习课——四年级语文下册第七单元复习课——四年级语文下册第七单元我们今天来复习第三单元，要求会背会默写的：21课古诗三首，22课文言文两则，133页日积月累。
一．单元概括从人物的语言，动作等描写感受人物的品质。
二．《芙蓉楼送辛渐》芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
1.重点字词：寒：冷清的离别气氛。
平明：天刚亮。
孤：雨后楚山的孤影，表现诗人孤寂的心情。
冰心：像冰一样晶莹纯洁的心。
2.中心：这是一首送别诗，表现了诗人与友人的离情别意以及洁身自好的志向和品格。
诗中表现诗人孤寂的心情的诗句是寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
诗中表现诗人的洁身自好的品格的诗句是洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
3.诗意：寒雨与江水连成一片，在夜幕中笼罩着吴地。
天刚亮我送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。
如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定要转告他们，我的一颗心如同晶莹纯洁的冰贮藏在玉壶中一般。
三．《塞下曲》塞下曲唐卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1.重点字词：遁：逃跑。
将：率领。
骑：骑兵。
2.中心：这是一首边塞诗，诗人描写了敌军遁逃，将军雪夜准备率兵追敌的场面，赞扬了将士们英勇威武的英雄气概。
表现将士们的英勇威武的英雄气概的诗句是欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
3.诗意：在这月黑风高的不平常的夜晚，敌人偷偷地逃跑了。
将军发现敌军潜逃，要带着轻装骑兵去追击。
正准备出发的时候，一场大雪从天而降，弓刀上落满了雪花。
四．《墨梅》墨梅元王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
1.重点字词：淡：墨梅的朴素淡雅。
乾坤：天地间。
乾为天，坤为地。
2.中心：这是一首题画诗，诗人借墨梅自喻，表达诗人的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
表现诗人高尚情操的诗句是不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
3.诗意:我画的我家洗砚池边的梅花，那一朵朵开放的梅花都是用淡淡的墨汁点化而成的。
部编版四年级下册第七单元知识小点总结
第七单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字洛(luò) 乾(qián) 焉(yān)卒(zú) 剖(pōu) 屡(lǚ) 混(hùn) 械(xiè)遣(qiǎn)(2)难写的字壶:下边偏旁是“业”,注意不要写成“亚”。
雁:里面是两个“亻”,不要写成一个“亻”或写成“彳”。
乾:右偏旁是“乞”,不要多写一横写成“气”。
囊:写紧凑些,注意下面不要丢掉“丿”。
恭:下边偏旁不是“小”,竖钩右边是两个“丶”。
贫:下边偏旁是“贝”,不要写成“见”。
窿:“隆”右下部“生”字上面不要丢掉“一”。
(3)多音字单{cℎán (单于)d ān (单独) 要{y ào (不要)y āo (要求) 盛{cℎéng (盛满)sℎèng (茂盛)数{sℎù(数量)sℎǔ(数落) 卒{z ú(卒业)c ù(卒卒) 估{ɡū(估计)ɡù(估衣铺)弹{d àn (枪弹)t án (弹琴)2.词(1)必须掌握的词行驶凌晨剖开窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣穿梭惊慌失措(2)近义词平明~黎明逐~追痕~印乾坤~天地倦~困博学~博识贫~穷以夜继日~夜以继日弃~舍逢~遇欲~想卒业~毕业照例~照样笔直~径直混乱~杂乱嘈杂~吵闹汹涌~澎湃违抗~抗拒争执~争论屹立~耸立调遣~派遣阴森森~冷飕飕失魂落魄~魂不守舍井然有序~井井有条惊慌失措~手足无措镇定自若~镇定自如纹丝不动~稳如泰山激烈~猛烈战役~战斗持续~继续凶猛~凶狠屡次~再三摧毁~捣毁愤怒~恼怒光荣~自豪艰巨~艰辛胜利~获胜顽强~坚强喷射~喷发惊天动地~石破天惊(3)反义词平明➝傍晚勤➝懒博学➝无知贫➝富笔直➝弯曲混乱➝井然嘈杂➝清静简短➝冗长违抗➝服从伟大➝渺小悲壮➝欢喜井然有序➝杂乱无章惊慌失措➝泰然自若镇定自若➝手忙脚乱激烈➝平和持续➝中断凶猛➝温顺摧毁➝修建愤怒➝高兴坚定➝动摇光荣➝耻辱艰巨➝轻易胜利➝失败顽强➝懦弱惊天动地➝万籁俱寂(4)词语归类①ABB式词语:阴森森类似的词语:眼睁睁恶狠狠水灵灵湿淋淋慢腾腾乌溜溜②ABCC式词语:小心翼翼类似的词语:威风凛凛书声琅琅白发苍苍来势汹汹言之凿凿③表示学习勤奋刻苦的词语:以夜继日铁杵成针囊萤夜读类似的词语:夜以继日废寝忘食闻鸡起舞凿壁偷光昼耕夜诵④表示非常害怕的词语:惊恐万状惊慌失措类似的词语:不寒而栗心有余悸望而生畏骇人听闻毛骨悚然⑤表示水流很急的词语:汹涌湍急势不可挡类似的词语:惊涛骇浪奔流不息波澜壮阔大浪淘沙一泻千里⑥同时含有近义词和反义词的词语:你推我搡类似的词语:大惊小怪东奔西走冷嘲热讽南腔北调南辕北辙⑦表示优良品质的词语:舍己救人忠于职守类似的词语:乐于助人两袖清风大义凛然克己奉公大公无私⑧量词:一艘轮船一片漆黑一枚黑点一个幽灵一座山峰一片浪花一个窟窿一名服务员一名乘客一片混乱一段对话一个灵魂一次壮举一次阵地战一个火力点一发照明弹⑨动词:驾驶“诺曼底号”进入梦乡剖开窟窿解开绳索维持秩序违抗意志放下救生艇搭救人员下达命令听从调遣接到命令夺下高地占领山头摧毁火力点完成任务用尽力气张开双臂堵住枪口消灭敌人⑩修饰词:阴森森的船头你推我搡的势头猝然而至的变故威严的声音简短有力的对话伟大的灵魂可卑的利己主义惊慌失措的众人阴惨惨的薄雾英雄的壮举艰巨而光荣的任务激烈的阵地战凶猛地射击顽强地爬小心翼翼地驾驶愤怒地注视坚定地说心安理得地享受进行得井然有序二、佳句积累1.比喻句突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。
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第七单元复习要点
一、复习课文
1.《纳米新星》一文从四个方面介绍了纳米可以用于（ ）、（ ）、（ ）上，在不久的将来，纳米技术将在人类的（ ）领域广泛应用，成为（ ）世纪最为亮丽的新星。
2.《假如记忆可以移植》这首诗歌描写了假设记忆可以移植后种种（ ）的情景。
全文用（ ）这一大主题引领全文，采用（ ）的语言，假如神奇的（ ），使诗歌富有情趣。
3.《激动人心的时刻》一文用动情的语言，记录了（ ）年（ ）月（ ）日，航天员（ ）乘坐（ ）升上太空，中华民族几千年飞天梦变成现实的那一激动人心的时刻。
本文一个鲜明的特点就是每个自然段开头都用了一个（ ），使整篇文章的结构一目了然。
4.《神奇的玻璃家族》以（ ）的形式，用（ ）为线索串起。
文中主要介绍了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等几种玻璃的特点和作用，激起了我们对新型玻璃的（ ）之情和对（ ）的热爱。
二、比较组词
三、多音字
四、填空
1.填入合适的动词
（ ）环境 （ ）环境 （ ）问题 （ ）污垢 （ ）疾病 （ ）病灶 （ ）损害 （ ）记忆 （ ）太空 （ ）沉静 （ ）泪花 （ ）阳光 （ ）玻璃节 （ ）大拇指
2. 填入合适的修饰词 （1）
（ ）的新星 （ ）的应用前景 （ ）的时刻 （ ）的甜梨 （ ）的夜色 （ ）的飞船 （ ）的天穹 （ ）的长吼 （ ）的弧线 （ ）的星 （ ）的泪花 （ ）的太空
（2）
（ ）地发现 （ ）地感叹
五、近义词
广泛—— 前景—— 监测—— 损害—— 顽皮—— 起码—— 启迪—— 创造—— 自豪—— 遨游—— 逃逸—— 浩瀚—— 启程—— 陈列—— 阻挡—— 炎热——
六、反义词
改善——污染——清除——深刻——
美丽——有趣——顽皮——幻想——
自豪——伟大——现实——扩散——
结实——阻挡——温暖——称赞——
七、量词
一（）纳米一（）日子一（）长吼一（）烟雾
一（）弧线一（）星一（）电报一（）玻璃
一（）玻璃屋
八、特殊词语
ABAC式_____________________
九、仿写造句
1．“神舟”五号在人们激动的喊声中抛出了一条乳白色的烟雾，好像银练当空舞。
（仿写）
2.太阳的身边是高高耸立、气宇轩昂的“神舟”五号载人飞船。
（造句）
3.这种电池用在绿色环保汽车上，燃烧发出的电，不仅
．．能使汽车跑得很快，还．不会产生尾气。
（造句）
4.利用纳米靶向技术制成的药，能直接到达原来达不了的病灶，不但
．．可以
．．治愈率高，而且
减少药物对正常器官的损害。
（造句）
5、人们冒着严寒，不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。
（造句）
十、句子运用
1. 这是一个伟大的时刻。
（扩写句子）
2.人们不约而同地向航天员杨利伟居住的问天阁集中。
（缩写句子）
3.玻璃公公被一种夹着细丝的玻璃吸引住了。
（改为“把”字句）
4.在健康问题上，纳米科技也有非常广阔的前途。
（修改病句）
十一、拓展
有关科学的名言。
什么知识最有价值，一致的答案就是科学。
——【英国】斯宾塞科学技术是生产力，而且是第一生产力。
——邓小平
人的天职在勇于探索真理。
——【波兰】哥白尼。