小学体育教研活动记录精选版
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录六篇
体育教研组活动记录1 时间：xxxx年3月3日
地点：大办公室
出席：全体教师
主题：新学期工作安排
记录人：某某某
(一)校长讲话：
1、对本组上期各项工作给予充分肯定。
2、给本组教师提出希望和要求：勤奋务实、提高自身的理论素养，做研究型、学者型的教师，形成自己的教学风格。要有对工作的热情。对学生要有爱心、耐心和信心。不要体罚和变相体罚学生。要积极勇跃参加各项教育研究活动。鼓励老师们再接再厉，再创佳绩。
(二)教务主任安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
4、本期教研活动安排(见教研计划)
6、本期要准备的资料及工作要求。(特别是教学反思和教学设计的二备、三备)
(三)互动交流：老师们对本期研修工作提出建议和意见
体育教研组活动记录2 一、指导思想：
以教育文化体育局工作要求为指针，以学校工作计划为核心，以年部工作计划为主线，树立健康第一的学校体育教育教学观念，规范体育课堂教学，扎实推进学生的阳光体育活动，让学生积极主动健康快乐地发展，以提升体育教师的自身素质为工作重点。
二、工作措施：
1、外塑形象，内强素质。
学高为师，身正为范。本学期带领体育团队进行提升自身人文素养和综合能力工程，要求课前提前2分钟到场地侯课，课堂和指挥大课间时做到站如松，以自身的言行举止潜移默化地影响学生。倡导多读书读好书，要求所有体育教师在本学期读完上级教育部门下发的3本继续教育书，并做12023字的读书笔记。经常进入中国学校体育博客圈汲取知识，引领全体教师参加中国学校体育官方博客组织的一线体育教师草根争鸣话题研讨，上网学习各方面知识，为自己充电。组织团队学习教师职业道德规范，严守职业道德，爱岗敬业，老老实实做人，踏踏实实做事，时刻以优秀体育教师的标准严格要求自己，争做学习
小学体育校本教研活动记录
小学体育校本教研活动记录
篇一:体育校本研究活动记录
体育校本研究活动记录
活动记录一
研修主题阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍
活动时间 20111年3月6日地点体育办公室
主讲人穆有道
参加对象全组体育教师
研修活动内容:阅读关于《和谐的体育课堂结构》的书籍反思:
课堂教学、课堂纵向结构是指一堂课的教学顺序，教学环节以及时间安排。课堂横向结构是指教学进行到纵向需一个阶段时，教师和学生、学生与学生之间的联系方式以及他们之间的信息交流方式。和谐是一种平衡，是一种教学的指导思想，在教学过程中，各科教学要素如果配合合理、恰当、
1
达到一种自然融合的状态。就会形成一种合力，促进课堂教学质量的提高，促进学生全面地发展。教师、学生、教材是构成课堂结构的主要要素。在新课程背景下，课堂是动态生成，处于一种流变状态但是无论怎么变，真正的一堂好课，其课堂结构一定是和谐的，所谓和谐的，就是说每一堂课的每一个环节都符合一定的逻辑，符合学生的认识事物的规律，配合得适当而匀称，并能给人以和谐、舒适的感觉。
研修活动二
研修主题教研大组、研修组会议
活动时间 2011年4月3日地点体育办公室主讲人穆有道
研修活动内容: 讨论各种计划及内容，活动等反思: 一、教研室会议精神传达:
1、抓课堂常规、备课
2、达标工作及早抓起
3、教研小组建设
4、大课间内容要丰富
5、运动队训练要正常化
6、体育阳光工程
二、教研组长会议传达:
1、各组计划、资料上传
2、校本研修、课题拟定
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3、试题库建设
4、加强青年教师培训
5、学校教学领导小组成立
6、听课、评课制度，教研组长15节以上，其余教师10节以上
实验小学体育教研活动记录
实验小学体育教研活动记录
日期：xxxx年xx月xx日
地点：实验小学体育教研室
教研主题：体育课程内容的设计与教学方法的探讨
参与人员：体育教师10人
活动记录：
一、活动开场白
在活动开始之前，主持人简要介绍了本次教研活动的目的和参与人员。并强调本次活动的重点是讨论体育课程内容的设计和教学方法的探讨，为
提高学生的体育教学效果共同研究努力。
二、分享实施案例
教师李老师分享了自己在教学中的一个案例，他采用了游戏化的教学
方法来设计和组织课堂活动。他认为通过游戏让学生变得更加主动、愉快
地参与到体育课堂中来，提高了学生的学习兴趣和积极性。其他教师也纷
纷分享了自己的实施案例，包括激励式教学、差异化教学等。大家都对这
些案例表示了肯定，并交流了一些教学中的问题和经验。
三、体育课程内容的设计
在讨论体育课程内容的设计时，教师们围绕素质教育的理念，以及学
生的身体发展特点等进行了深入的探讨。他们一致认为体育课程应以培养
学生的身体素质为核心，同时兼顾学生的兴趣、能力和性别差异。教师们
还就如何设计不同年级的体育课程内容进行了研究，提出了一些建议和意见。
四、教学方法的探讨
对于教学方法的探讨，教师们首先认为体育课堂应注重学生的动手能力和实践操作能力的培养。他们一致认为“师生互动、生生互动”是一种有效的教学方法，要充分发挥学生的主体作用，激发他们的创造力和想象力。此外，教师们还提倡在教学中注重情感的引导，通过体育课堂培养学生的创新意识和团队合作精神。
五、总结与展望
在教研活动即将结束时，主持人对本次活动的收获进行了总结，并向教师们展望了未来的教研计划。他表示，本次教研活动形式多样，收获颇丰，希望大家能够将本次活动中的经验和教学方法应用到自己的教学实践中，提高学生的学习积极性和体育水平。同时，他还鼓励教师们积极参与未来的教研活动，不断提升自身的教学水平。
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇
2023年小学体育教研活动记录优秀6篇
（经典版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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小学体育教研记录表
小学体育教研记录表日期: [填写日期]
学校信息
- 学校名称: [填写学校名称]
- 学校地址: [填写学校地址]
参与教师
- 教师姓名: [填写教师姓名]
- 教师职称: [填写教师职称]
教研内容
- 教学主题: [填写教学主题]
- 教研目标: [填写教研目标]
教学活动
活动一: [填写活动一名称]
- 活动目的: [填写活动目的] - 活动过程: [填写活动过程] - 教学效果: [填写教学效果]
活动二: [填写活动二名称]
- 活动目的: [填写活动目的] - 活动过程: [填写活动过程] - 教学效果: [填写教学效果]
活动三: [填写活动三名称]
- 活动目的: [填写活动目的] - 活动过程: [填写活动过程] - 教学效果: [填写教学效果]
教研总结
- 教研收获: [填写教研收获]
- 教学亮点: [填写教学亮点]
- 教学不足: [填写教学不足]
- 教学改进: [填写教学改进]
经验交流
- 学校交流: [填写学校交流内容]
- 教师交流: [填写教师交流内容]
下一步计划
- 教研计划: [填写教研计划]
- 教学目标: [填写教学目标]
- 活动安排: [填写活动安排]
签字
- 项目负责人: [填写项目负责人签字]
- 教师: [填写教师签字]
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以上为小学体育教研记录表，记录了教师们参与教研活动的信息、教学活动的内容和效果、教研总结、经验交流以及下一步的计划。该记录表旨在促进教师之间的交流和分享，提高体育课程的质量和教学效果。
小学体育活动记录_共10篇完整篇.doc
★小学体育活动记录_共10篇
范文一：小学体育教研活动记录小学体育教研活动记录教研活动记录第次活动时间本学期工作安排全体教师2011、3、8 活动内容参加人活动过程：
1、梅建平：本学期学校体育工作安排：A、早操值周：戴滨、冷卫红、杨涛B、本学期运动组织形式：1、突出趣味性容。
2、要求参与面广
3、结合区比赛内
C、卓越课堂教学每人一节课。积极、认真的备课、钻研教材，大胆创新，争取拿出高质量的课。
D、依据集团要求，开展部分项目的培训工作二、各位教师发言戴滨：积极配合学校搞好各项工作，服从学校安排。
杨涛：提高自己的教学质量，认真上好每一节课。完成本学期教学工作。
冷卫红：服从学校工作安排，按质按量地完成各项工作。
三、解决问题：通过本次教研活动，明确了学期的教学工作和责任，也明确了本学期自己工作的重点，
（.）小学体育教研活动记录教研活动记录第次活动时间体育课的安全全体教师2011、4、8
活动内容参加人活动过程：
梅建平：体育课本身就具有一定危险性，在目前的形势下我们每位教师要高度重视学生的体育活动中安全防范工作。要做到以下几点：1、要了解和掌握学生的基本情况2、要有安全意识，认真备好每一课。3、把握体育活动的每一环节，避免伤害事故的发生二、各位教师发言戴滨：对个别调皮学生，老师要给予关注，防止学生的过激行为。
杨涛：严格控制运动量，
冷卫红：不仅要关注课内安全，还要关注外来因素给学生带来的危险。
三、解决问题：体育课的安全问题非常重要，要做到防范于未然，不仅教师要高度重视，要求提高学生的自我保护和安全意识。
小学体育教研活动记录
2、教学内容的选择,难易程度的把握要适宜;
3、组织教学要科学,分段要合理;
4、要体现练习的时间和强度;
5、目标不要定的太多不实际;基本包括认知、技术技能、情感适应等;
赵老师就针对我们平时教学出现的问题作了重要强调：
1、备课：要实用,不能为了检查而备课;体现出重难点、有负荷、时间等;
4．Leabharlann Baidu重个体差异,优化探究评价
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
注重个体差异
教
研
内
容
高绪学老师：新的课程标准要求教师对学生的学习评价不仅注重结果性的评价,更要重视过程性评价；不仅注重定量评价,更要重视定性评价；不仅注重绝对评价,更要重视相对性评价;要求对学生学习成绩评价时不但要有教师对学生的外部评价；还要有学生对自己学习情况进行的自我评价以及学生间的相互评价;只有这样,才能认真把握好学生发展性评价的每个环节,充分体现以人为本的课改理念,使每位学生都得到全面的发展;
通过这次活动,教师们进一步理清了思路,明确体育教学改革方向与要求,为推进体育课程改革提高教学水平起到了积极的推动作用;
体育教研记录
时间
地点
参加
人员
主讲人
课题
体育新课程学习评价重点与新思路
小学体育教研活动记录
小学体育教研活动记录
该节课内容丰富，设计巧妙，能够引起学生的兴趣和积极性。教师语言生动，口令清晰，能够有效指导学生完成动作。
存在问题：在原地踏步时，学生的身体姿势不够标准；在接力赛时，学生的传递动作不够流畅。
建议：在讲解动作时，应该更加注重细节，让学生的姿势更加标准；在接力赛前，应该多进行练，让学生掌握传递技巧。
三、总结：本次教研活动让我们更加深入地了解了如何上好体育课，发现了自己的不足和问题，同时也得到了其他老师的建议和帮助。我们将继续努力，提高自己的教学水平，为学生创造更好的体育课堂。
教学设计合理，教学组织紧密，教学方法有效，运动负荷适宜。刘建佳老师的教学目标中，练密度超过了新课程标准的要求，需要进行调整。在慢跑和蛇形螺旋跑中，学生的跑动范围稍小，需要适当扩大。快速跑游戏中，迎面快速接力已经不是主流的游戏形式，需要考虑采用其他方式。总体来说，邹文昌老师认为该节课教师教态自然大方，讲解示范正确，体现出体育教师的基本素质，教学组织合理有效，学生能积极参与，是一节成功的体育课。但也存在一些问题，如备课教案中教学
目标的描述不够准确，各项练的动作要点不够明确，场地准备不足等。
韵律教学研讨分为韵律教学研讨课和韵律教材教法分析两部分。韵律是融合体操、舞蹈和音乐的一种活动形式，能够使学生挺拔身姿、发展协调性和控制能力，同时培养自锻互学、合作进取、自我表现的意识和能力。在课堂上，高绪学老师采用多种分组形式，提高学生的研究兴趣，让学生真正喜欢上韵律这个练。全体教师对小学1-5年级韵律教材进行了分析与梳理，通过教师讲解和多媒体课件的演示，教师对小学韵律教材有了一个总的了解。在交流中，教师们也谈到了教学实践中的困惑与体会，认为韵律教材的教学不能只停留在课本知识上，应结合学校特点和学生能力，选择适合学生练的内容来教学，让学生真正喜欢上韵律。
小学体育教研活动记录
小学体育教研活动记录
活动时间：2024年9月10日
参与人员：小学体育老师、教研组成员
活动地点：中心小学体育教室
活动内容：
1.主题介绍与讨论
本次体育教研活动的主题是“如何提高小学生的体育兴趣和参与度”。首先，我们进行了主题介绍，对此进行了解释和解读。随后，教师们积极
参与讨论，分享各自的教学经验和方法，为本次活动奠定了基础。
2.分组活动
为了更好地汲取集体智慧，我们将教师们分成小组，每个小组三到五人。每个小组围绕主题进行讨论，从不同的角度出发，寻找提高小学生体
育兴趣和参与度的方法和途径。小组成员积极发言，分享自己的观点和经验。
3.展示与交流
每个小组派出一名代表，向全体教师展示他们的讨论成果。通过展示
和交流，大家互相借鉴，丰富教学思路。讨论给予了每个教师更多的启发
和创新的空间。
4.教学案例分享
为了更加直观地了解提高体育兴趣和参与度的方法，我们还请到了一
位优秀的小学体育教师进行教学案例分享。他通过游戏、趣味竞赛和小组
合作等教学方式，成功地提高了学生的参与度和体育兴趣。他的分享给予
了我们很多借鉴和启迪。
5.总结与规划
最后，我们对本次教研活动进行了总结和规划。教师们积极提出自己
的收获和反思，并制定了下一步的教学计划。大家纷纷表示，通过这次活动，他们对如何提高小学生的体育兴趣和参与度有了更加深入的认识和理解。
通过这次体育教研活动，我们不仅加深了对如何提高小学生体育兴趣
和参与度的认识，也学到了许多实际可行的教学方法和策略。这对于我们
今后的教育工作具有重要的指导意义。我们相信，在不断的学习和实践中，我们的教学水平会不断提高，让更多的小学生热爱体育，参与体育活动。
小学小学体育组教研活动记录
小学小学体育组教研活动记录
活动记录
时间：2024年11月10日上午8:30-11:30
地点：XX小学体育馆
主题：小学体育组教研活动
活动流程：
1.开场（8:30-8:40）
-活动负责人进行开场介绍，感谢大家的参与并说明本次活动的主题
和目的。
-介绍本次教研活动的大致流程和安排，以及与会老师应注意的事项。
2.分组研讨（8:40-9:10）
-将参会老师分成若干个小组，每个小组分配一个主题进行讨论。
-主题包括小学体育教学方法、课程设置、教材选择等。
-每个小组讨论时间为30分钟，每个小组分配一名组长进行组织和主持。
3.展示分享（9:10-10:00）
-每个小组组长带领小组成员向全体参会老师展示他们的研讨成果。
-每个小组给出自己主题的总结和建议，并将相关资料和心得分享给
其他老师。
-全体参会老师可以提问和交流，共同提高教学水平。
4.专题讲座（10:00-11:00）
-邀请一位资深小学体育教师进行专题讲座。
-讲座主题为小学体育教学的案例分析和实践经验分享。
-老师们可以学习到实际教学中的问题解决方法和经验。
5.结束总结（11:00-11:30）
-活动负责人进行活动总结，回顾本次活动的收获和成果。
-感谢讲座嘉宾的精彩分享和所有参会老师的积极参与。
-为下一次教研活动做出安排和布置。
活动记录摘要：
本次小学体育组教研活动在XX小学体育馆顺利进行，共有来自XX小学和附近小学的40名体育教师参与。活动旨在加强体育教师之间的交流与合作，提高教学水平，促进小学体育教育的发展。
首先，活动负责人进行了开场介绍，明确了本次教研活动的主题和目的。随后，将教师们分成了4个小组进行研讨，每个小组讨论了不同的主题，如小学体育教学方法、课程设置、教材选择等，鼓励大家畅所欲言、提出自己的观点与建议。
小学体育教研活动记录(有内容)
活动时间: 2016年2 月 29日
活动地点：办公室
参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将
活动过程：
主讲人：孙丽娜
活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动
孙丽娜：长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展
苏秋平：在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。
杨新友：在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。
夏少将：积极参加上级部门要求的各种比赛，在比赛活动中增强热爱运动的积极性，让学生认识到体育活动给班级和个人带来的荣誉，增强集体和个人荣誉感，是健身活动更好地进行。常艳华：建立丰富多彩的体育活动，人学生们在有趣的活动中健身，在运动中健康成长。
张洪林：建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身活动是必不可缺少的，是和学习一样重要的地位。
孙丽娜：是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示范运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。
小学体育教研活动记录
小学体育教研活动记录集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
杨楼镇中心小学体育教研活动记录
杨楼镇中心小学体育教研活动记录
杨楼镇中心小学体育教研活动记录
杨楼镇中心小学体育教研活动记录
小学体育教研活动记录
小学体育教研活动记录
一、活动主题：小学体育教学策略分享
活动时间：2024年5月15日
活动地点：小学会议室
活动目的：分享优秀的小学体育教学策略，提高教师的教学水平。
活动内容：
1.分享活动主题介绍：主持人介绍了本次活动的主题，并向参加活动
的教师们解释了为什么选择这一主题的原因。
2.活动初衷分享：一位资深的小学体育教师分享了他多年来的教学经验，谈到自己在教学过程中遇到的问题以及如何解决这些问题，激发了大
家的兴趣。
3.教学策略分享：各班级教师分别分享了他们在教学中所采用的一些
有效的教学策略。其中一位老师分享了他在教授十以内加减法时利用“游
戏化教学”的方法，通过游戏的形式使学生学得更加轻松愉快。
4.讨论交流：在分享结束后，参与者们进行了互动和讨论。大家对所
听到的教学策略提出了一些问题和疑惑，并获得了其他教师的指导和建议。
5.总结：会议在温馨的氛围中圆满结束。主持人对本次活动进行了总结，并鼓励大家在日后的教学中不断尝试创新，不断提高自己的教学水平。活动心得：
通过本次活动，我充分认识到了教学策略在小学体育教学中的重要性。在教学过程中，只有不断尝试各种有效的教学策略，才能激发学生的学习
兴趣，提高他们的学习效果。同时，我也意识到自己在教学中还存在一些
问题，比如缺乏创新意识，过分依赖传统的教学方式等。因此，在今后的
教学中，我会更加注重教学策略的运用，充分调动学生的积极性，提高他
们的学习效果。
此外，本次活动的交流和互动环节也给了我很多启发。通过与其他教
师的讨论和交流，我了解到了许多他们在教学中的经验和心得。这些经验
体育教研活动记录
体育教研活动记录
活动背景
本次体育教研活动旨在探讨如何提升学生体育素养，促进身心健康发展，同时探讨如何激发学生对体育运动的兴趣和热爱，提高学生参与体育锻炼的积极性。
活动内容
1.座谈会
–就体育教学现状进行深入分析，包括学生参与度、教师指导水平等方面。
–探讨如何结合学生兴趣点设计富有吸引力的体育课程。
2.教学示范
–教师进行实地示范教学，展示如何引导学生进行正确的体育锻炼姿势。
–分析常见的体育运动错误姿势，提出改进建议。
3.小组讨论
–参与活动者分成小组，共同探讨如何在课堂教学中融入更多体育元素，增强学生体育知识。
–分享各自学校的体育教学经验，互相学习交流。
4.总结和展望
–总结本次活动的收获和发现，明确下一步工作重点。
–展望未来，探讨体育教育的发展方向和新的教学模式。
活动成果
通过本次体育教研活动，参与者深入探讨了体育教学的重要性，增强了对体育教学的认识和重视程度。教师们在活动中获取了许多有益的教学经验，有助于提升他们的教学水平和专业素养。学生们则在教师的示范和指导下，更加明确了正确的体育锻炼方法，激发了对体育运动的兴趣和热爱。
结语
体育教研活动的开展为提升学生体育素养和促进身心健康发展提供了有益的探索和实践。希望通过这样的活动，能够为未来的体育教育工作提供更多有益的借鉴和启示，推动学生体育素养的全面发展。
实验小学体育教研活动记录
实验小学体育教研活动记录（一）
活动时间: 2016年2 月 29日
活动地点：办公室
参加人员：苏秋平张洪林杨新友常艳华晋艳芳孙丽娜夏少将
活动过程：
主讲人：孙丽娜
活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动
孙丽娜：长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展
苏秋平：在学校定期开展体育比赛活动，建立单项奖，以班级为基础，学校老师进行指导，丰富学生的业余生活，同时也促进了师生健身的积极性，增强全体师生的身体素质。
杨新友：在学校开展以班级为主题的课间操比赛，班级广播操做的比较好的年级进行全校展示，鼓励学生们更好地热爱体育健身活动。
夏少将：积极参加上级部门要求的各种比赛，在比赛活动中增强热爱运动的积极性，让学生认识到体育活动给班级和个人带来的荣誉，增强集体和个人荣誉感，是健身活动更好地进行。常艳华：建立丰富多彩的体育活动，人学生们在有趣的活动中健身，在运动中健康成长。
张洪林：建立可靠和可操作的长效机制，是学生认识到体育健身活动是必不可缺少的，是和学习一样重要的地位。
孙丽娜：是啊，我们学校根据实际情况，建立一定的运动项目，是学生的课余活动更加丰富多彩，使教师在指导示范运动项目的过程中增加了自己本身的活动量，让我们学校的身体健康理念更强。