入则孝之一(42班)
廷佐小学第十届读书节古诗文考级方案
廷佐小学第十届读书节古诗文考级方案
根据学校书香校园创建计划和第九届读书节活动安排，现定于2017年12月7日下午进行第九届读书节古诗文考级活动，具体安排如下：
一、考级小组：
组长：王燕萍周余波
组员：一年级——朱群燕、童珍燕、胡曾、朱红燕
二年级——丁静、王飘、胡玉清、顾玲菁
三年级——张和、郑惠文、刘凤、乐凤霞
四年级——徐晓春、沈燕、陈飞、邵对芬
五年级——周余波、傅雪尔、夏凌波、叶建娜
六年级——沈可言、郑丽丽、沈舟飞、孔斯叶
二、考级时间：
一、二、三、四、五年级：2017年12月7日（下午2:50——3:45）
六年级：2017年12月7日（下午3:40——4:40）
三、具体安排：
1.一、二、三、四、五年级考级要求（调整后的内容）：
2.六年级考级要求（原来学校自编书的内容）：
3.一、二、三、四、五年级考级安排：
注：带★的为考级组主考。
4.六年级考级安排：
注：带★的为考级组主考。
四、考级注意事项
1．各考官在考级前到教导处领取考级生的名单及《古诗文考级证书》。
2．每一级按照方案中的考级要求抽背，可提醒1-2次，如果还是背不出就当即退出考级现场。一至五年级考生抽背哪几级已在表格中备注；六年级需抽背前几级，每级可适当减少抽背的量。
3.学生考级时由考官报出考级古诗文题目后，学生再背诵。
4. 所有考生必须逐级考，如前一级没有盖章则视为没通过，该考生只抽背没通过的这一级。考生通过有关等级考试，即在考生《古诗文考级证书》内填上相对应的等级、印上奖章及主考老师签名。
5. 因古诗文考级影响到学生放学的时间，请各班主任提前通知家长。早考完的学生早回家。
弟子规总序及入则孝篇
入则孝
父 母 呼，应 勿 缓。父 母 命，行 勿 懒。
父 母 教，须 敬 听。父 母 责，须 顺 承。 冬 则 温，夏 则 凊；晨 则 省，昏 则 定。
出 必 告，反 必 面；居 有 常，业 无 变。
事 虽 小，勿 擅 为；苟 擅 为，子 道 亏。 物 虽 小，勿 私 藏；苟 私 藏，亲 心 伤。
弟子规wenku.baidu.com
亲 所 好，力 为 具；亲 所 恶，谨 为 去。
身 有 伤，贻 亲 忧；德 有 伤，贻 亲 羞。 亲 爱 我，孝 何 难？亲 憎 我，孝 方 贤。
亲 有 过，谏 使 更；怡 吾 色，柔 吾 声。
谏 不 入，悦 复 谏；号 泣 随，挞 无 怨。 亲 有 疾，药 先 尝；昼 夜 侍，不 离 床。
丧 三 年，常 悲 咽；居 处 变，酒 肉 绝。
fù mǔ jiào xū jìng tīng fù mǔ zé xū shùn chéng
父 母 教，须 敬 听。父 母 责，须 顺 承。
父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答， 父母有事交代，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。 父母教导我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬 的聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心接受，不 可强词夺理，使父母生气、伤心。
弟子规
学习弟子规，将文化落地为文明
作者档案
弟子规读后感600字（精选44篇）
弟子规读后感600字
弟子规读后感600字
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，这时就有必须要写一篇读后感了！到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的弟子规读后感600字（精选44篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
弟子规读后感600字1
“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”从上学期开始，我们一遍遍诵读着琅琅上口的《弟子规》，一次次聆听着《弟子规》给我的深刻的教育，《弟子规》作为我们中华民族优秀的文化传统，给了我很多收获，很多启发。
《弟子规》中的一字一句就像一位智者的亲切教导，下头，我就来谈谈让我体会最深刻的一条吧。“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”意思是：父母教你的时候，你应当及时回答;父母叫你去做一件事时，你不能够拖拉;父母教育你时，你应当静静地听，即使父母错了，也不能责怪他们。但对照我的行为却常常相反：晚上，我正在看电视，妈妈叫我去吃饭，我一向没有应声，直到妈妈走过来，我才及不耐烦地答应了。可是，自从我学习了弟子规之后，就再也没有这样过了，因为弟子规让我懂得了尊敬师长，孝敬父母的道理。
是啊!弟子规就像一位无声的教师，时时刻刻影响着我们，教育着我们，默默地开导着我们，让我们健康的成长着。读了《弟子规》，让我获得了打开成功之门的密钥，指引着我们的人生道路，丰富我的知识，充实我的生活，让我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了这些，《弟子规》中的许多地方也是很值得我们去学习，去感悟、体会的，只要同学们认真体会，必须会悟出其中蕴藏的许多“瑰宝”!
同学们，让我们来细细地品味《弟子规》吧，他会教导我们怎样学习，怎样做人，它就是我们身边的良师益友，是我们的学校沉浸在
弟子规与人生修炼知到章节答案智慧树2023年海南师范大学
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1.《大学》的第一句是：（）。
参考答案:
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
2.《道德经》作者是（）。
参考答案:
老子
3.《弟子规》中主要阐述的是哪家学派的中心思想？
参考答案:
儒家
4.菜根谭的作者是（）
参考答案:
洪应明
5.“弟子规圣人训首孝悌次谨信”中的“首”的意思是：（）。
参考答案:
第一重要
6.首孝弟的下一句是：（）
参考答案:
次谨信
第一章测试
1.入则孝第一句话是（）。
参考答案:
父母呼应勿缓父母命行勿懒
2.“业无变”的上一句是（）。
参考答案:
居有常
3.弟子规的作者是（）。
参考答案:
李毓秀
4.“弟子规”是根据《论语》的哪一篇编纂而成（）。
参考答案:
学而篇
5.《弟子规》的原名是（）。
参考答案:
《训蒙文》
6.在弟子规入则孝这节中能够准确体现出对父母喜好和厌恶的做法的一项
（）。
参考答案:
亲所好力为具亲所恶谨为去
7.父母也会犯错。当父母犯错的时候，作为子女的我们，应当（）。
参考答案:
谏使更
8.亲爱我的下一句是（）。
参考答案:
孝何难
第二章测试
1.《弟子规》中教导我们不要直呼尊长名号，且不能在长辈面前卖弄才能的句
子是（）。
参考答案:
称尊长勿呼名对尊长勿见能
2.第二门课的主题是（）。
参考答案:
尊长
3.如果在路上遇到了长辈，《弟子规》教导我们应该（）。
参考答案:
疾趋揖
4.弟子规中哪句话讲授了“长辈呼唤他人时，我们应有的合理举止”（）。
参考答案:
长呼人，即代叫。人不在，己即到。
5.“进必趋退必迟问起对视勿移”这句话能体现一个人（）。
入则孝之一(42班)
入则孝之一
背诵：
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定
出必告反必面居有常业无变
一、如何对待父母及长辈
百善孝为先。“孝”是一个会意字，一个“老”字，加一个儿子的“子”，合在一起就成了一个“孝”字。
老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫“孝”。所以，上一代和下一代密不可分，它告诉我们一个道理，即代代相传。
思考：
我们该如何去奉养我们的父母呢？
第一层次：养父母之身！
冬则温夏则凊晨则省昏则定
案例：黄香温席（《弟子规》P21）
第二层次：养父母之心！
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
案例：《弟子规》P15
养父母之心，就是你时时能够关注到父母的心情，比方说妈妈打一通电话给你，然后东聊西聊，你也听出来母亲是在想念我们，这个时候不等母亲开口，应该主动回家去看看。有一些老人家不只是想念自己的孩子而已，还想念小孙子，这个时候我们要能够体恤到父母的这一份心。
第三层次：养父母之志！智慧!
《孝经》云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”孝到了终极，是要立身行道啊！要让父母成为圣贤人的父母，这是大孝啊。
对比:
父母是怎样养孩子的？而孩子又是怎样对待父母的？
二、讨论
网络话题：
1.贾君鹏，你妈妈叫你回家吃饭了！（《弟子规》P18）
2.“不孝七宗罪”评论：
不孝七宗罪：吝啬、懒惰、愤怒、妒忌、傲慢、贪婪、穷奢极恶。这些不孝你犯了那几条呢？对于网传的这“不孝七宗罪”你又是怎样看待的呢？
“吝啬，给父母自己不要的东西；懒惰，让父母为你洗衣煮饭；愤怒，对父母大呼小叫；妒忌，总觉得父母没给你最好的；傲慢，对父母颐指气使；贪婪，啃老族；穷奢极恶，不为父母养老送终。”如见这“不孝七宗罪”成为热门的网络话题。
弟子规读后感250字（精选12篇）
弟子规读后感250字(精选12篇)
弟子规读后感250字(精选12篇)
品味名著后，书中那些紧张曲折而又富有生活气息的故事;那些带有传奇色彩而又栩栩如生的人物，永远都活在我们的心中，永不磨灭。下面是小编给大家分享的弟子规读后感250字，希望对大家能有所帮助。
!
弟子规读后感250字（篇1）
《弟子规则》这本书教会了我很多道理。其中我印象最深的是这12个字:鲁豫长，病越来越重，他长而无声，他往后站。这四个字的意思是:当你在路上遇到长辈时，你应该立即向他们打招呼、敬礼。当你向长辈提问，但他们在和别人说话或思考时，我们只能袖手旁观。这四句话也改变了我很多。之前，我问老师一个问题。当时，我的老师正在和其他老师谈话。我总是喊:老师，老师！直到老师听到。但是现在我不会这样了。比如我准备问王老师一个问题，老师在和家长说话，我就慢慢等老师。
《弟子规则》就像一面魔镜，它发现了我自己的缺点。
弟子规读后感250字（篇2）
学了《弟子规》后，最使我受到启发的是“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母命，须敬听;父母责，须顺承。”
这段话的意思是，父母呼唤时，应及时回答，不要慢吞吞的;父母有事交代，要立刻动身去做，不推辞投懒;父母教导我们做人处事的道理，我们应该恭敬的聆听;做错了事，应该虚心接受，不能强词夺理，让父母生气伤心。理解了这段话的意思后，我不由得深感内疚：平时爸爸妈妈叫我，我总会假装没听见，只管玩我的，妈妈要是让我做事，我也总会毫不犹豫地说让爸爸去做……
学了弟子规后，让我明白了自己以前是多么的不懂事，从今以后，我一定要改掉这些坏毛病，听爸爸和妈妈的话，不再让爸爸妈妈伤心，做一个勤快懂事的好孩子。
道德讲堂——感恩
“传承孝道，学会感恩”道德讲堂
杜木桥小学一年级2班今天，我们“道德讲堂”的主题是：传承孝道，学会感恩。一共有七个环节：唱首歌、看短片、诵经典、讲故事、谈感想、送吉祥、行善举。
一、唱首歌
同学们，我们的一生中值得我们感恩的人和事有许多许多，但我们最应该感恩的是我们的父母。是他们赐予了我们宝贵的生命，是他们给予了我们生活的能力。感恩父母，感谢有你，让我们一起唱响《感恩的心》。
（全体起立。前面一排学生带领唱）
二、看短片
常言道：百善孝为先。说起孝敬父母，我国山西师范大学，就有这样一位女学生，从她8岁起，照顾瘫痪在床的养母整整12年。如今她上大学了，不放心母亲的她，决定带着母亲上大学。下面就让我们来看一下她的“道德短片”。
同学们，此时此刻，你的心里一定跟我一样，为孟佩杰同学的行为感动着。面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、换洗尿布、抹药复健。她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。
三、诵经典
“孝”是中华民族的传统美德，《弟子规》开篇就讲到了孝，下面就让我们伴着优美的旋律一起吟诵“入则孝”。
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告返必面居有常业无变
事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤
亲所好力为具亲所恶谨为去
谢谢同学们，请坐。其实孝顺并不难，它在我们生活的点滴中。就像弟子规中写到的，父母叫唤我们，我们及时地答应，这就是孝顺；每天早晨向父母问声早安，这也是孝顺；对父母说话的态度要温和，这都是孝顺。老师相信，我们每个孩子都可以做到。
小学校本教材《国学经典诵读》3-4年级适用
小学校本教材
国学经典诵读材料
校本教材二（中年级）
编者的话
为了进一步扩大国学经典的影响力，充分利用中华传统文化对小学生进行思想道德教育、传统美德教育，提高我乡师生文化品位和人文素质，根据冠县教育局《关于在全县小学开展国学经典诵读系列活动的实施方案》冠教发【2011】44号文件精神，我们编写这套教材，以供学生使用。
本教材根据以下特点编排：
1．分年级推进。结合学生年龄特点和身心发展规律，学校划分三个推进梯队，分阶段推进国学经典诵读实验。1—2年级为第一推进梯队，诵唱《三字经》《千字文》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，以国学发蒙，立身养性；3—4年级为第二推进梯队，诵唱《弟子规》《千家诗》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，论中外古今、扬中华精神，立命养志；5—6年级为第三推进梯队，诵唱《诗经》《论语》《孟子》以及国家课程标准所推荐的古代诗歌篇目，知行结合，塑造儒雅风度。
2.分三个层面进行。三个层面，即：精神层面、文化层面、技艺层面，从民族精神、传统文化、传统技艺等三个方面进行国学经典诵读实验。弘扬中华民族精神，光大华夏传统美德，秉承中华“礼仪之邦”之古风，习礼、厚德、雅行；树凛然之正气，养浩然之气节；培养艰苦奋斗、自强不息、锐意进取、宽广包容的民族精神。立足民族，放眼世界，诵读中外传统诗文经典，吸收世界文化精华，积淀智慧财富，生发创新胚芽。开发师生学习传统技艺的课堂，对词吟诗作文、书法绘画搏弈，习得国学技艺，提高师生素质。德育处、团队组织具体组织实施“讲规范、促养成、树精魂”的育人工程，塑造“为人
《弟子规》原文、注释及译文解析
《弟子规》原文、注释及译文解析
一、《弟子规》概述：
1、《弟子规》是中国传统文化中的一部重要经典，是孔子及其门徒的言行录。这部著作以孔子的教诲为中心，通过简洁明了的语言，阐述了做人的准则和行为规范。全书分为七个部分，包括总序、孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、修身养性、待人接物、学习进取。
2、《弟子规》（原名《训蒙文》）是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。后经贾存仁修订改编而成为《弟子规》。其内容取自《论语·学而篇》中的第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”核心思想是孝、悌、仁、爱。下面是小编为大家整理的《弟子规》的全文及解释，仅供参考，希望能够帮助到大家。
3、《弟子规》是以三字一句，两句一韵的文体方式编纂而成。然后再以《总叙》、《入则孝》、《出则弟》、《谨》、《信》、《泛爱众》、《亲仁》和《余力学文》等部分来加以演述。列举为人子弟在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪和规范，特别讲求家庭教育和生活教育。
二、《弟子规》原文：
1、弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。
2、泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
3、父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。
4、父母教，须敬听。父母责，须顺承。
5、冬则温，夏则凊。晨则省，昏则定。
6、出必告，反必面。居有常，业无变。
7、事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。
8、物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。
9、亲所好，力为具。亲所恶，谨为去。
10、身有伤，贻亲忧。德有伤，贻亲羞。
11、亲爱我，孝何难。亲憎我，孝方贤。
12、亲有过，谏使更。怡吾色，柔吾声。
孝道_主题班会[专业内容]
![孝道_主题班会[专业内容]](https://img.taocdn.com/s3/m/7d7ea75249649b6649d74778.png)
诗朗诵
《感恩父母》
高等教育
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高等教育
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还记得刚来高中报到时父母焦急的汗水吗？ 我们无比的兴奋下承担着父母多少的希望 呢？
高等教育
28Байду номын сангаас
有多少的的细节被我们 在理所当然中忽视呢？
高等教育
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比如说·······
高等教育
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弟子规，圣人训。 首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。 有余力，则学文。
《弟子规》 总叙
高等教育
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《弟子规》 入则孝出则梯
问题都很简单很无聊很不值一提你都看过无数遍了是 吗？那你用心真心仔细思索回答过了吗？如果没有、 那就从这次开始吧。用心写下每一个字。❤
高等教育
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最后最后最后，请在纸的最后写下你 想要对父母说却一直未曾说出口的话 吧，让他们知道，你很爱他们，很爱 很爱。。。。。。
高等教育
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在每年的五月第二个周日是母亲节。 我们应怎样做。
高等教育
2021年诵读经典主持词锦集7篇
2021年诵读经典主持词锦集7篇
诵读经典主持词篇1
女：敬爱的老师们!
男：亲爱的同学们!
合：大家好!
女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”。
男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;
男：经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。
女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。
男：它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
女：我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗文诵读活动，以继承古代文化。
男：我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。
女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
男：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
女：读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
男：读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。
女：让我们与好书为友，打好人生底色。
男：让我们与经典作伴，润泽精彩童年。
女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。
男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!
男：现在，我宣布：__中学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!
男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。
(完整版)弟子规练习题及答案
《弟子规》复习题
1、《弟子规》的作者是谁？李毓秀。请解释“弟子规”的含义。是指一切圣贤弟子的见解。
2、弟子规分为哪几个部分？入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、而亲仁、余力学文几部分。这样的顺序有什么必要？是一个人在
家、出外、待人接物、求学及为人处世的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。
3、请简单解释“入则孝，出则弟”。在家尊敬孝顺父母，多在父母身边聚，嘘寒问暖；兄弟间互相尊重、爱护，出外待人接物要有
礼貌。
4、请简单解释“谨”和“信”。在家养成好的生活习惯和行为举止；出外要诚实守信，不说谎话，不花言巧语。
5、请简单解释“泛爱众，而亲仁”。关爱他人；多与有仁德的亲近。
入则孝
6、颂词“父母命，行勿懒”告诉我们应如何对待父母的要求？父母交待事情，要立即去做，不可拖延或推辞偷懒。
7、颂词“父母责，须顺承”告诉我们应如何对待父母的责备？父母责备教训时，应恭顺地虚心接受。
8、请解释颂词“冬则温，夏则凊”，并说明随着外在的天气环境变化，我们应该怎样照顾父母？待奉父母要用心体贴，冬天寒冷时
为父母温暖被窝，夏天睡前为父母铺床扇凉。
9、黄香小时候是如何孝顺父母的？冬则温，夏则凊。现在我们有了很好的生活条件，还需要向他学习吗？孝顺父母是不分生活条
件的，条件好要孝顺，条件不好也要孝顺。
10、颂词“晨则省，昏则定”告诉我们早晚应该如何关心和孝顺父母，为什么要这样做？早晨起床，应先探望父母，向父母请安问好；
晚上伺候父母安睡；及时掌握父母要求和身体状况。
11、颂词“出必告，反必面”告诉我们作为子女出门、回家时应如何对待父母？这样做有何必要？外出时，须告诉父母去处，回家以
《弟子规》诵读与赏析社团活动记载表
《弟子规》诵读与赏析社团活动记录表
金口镇高家荒小学
2017年9月
《弟子规》诵读与赏析社团活动登记表
注：按年级从低到高顺序填写
《弟子规》诵读与赏析社团活动宗旨
国家颁布实施的《国家“十一五”文化发展规划纲要》明确指出：“在小学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重，中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容。”这一重要精神，明确地指出了今天我们创建具有中国特色的社会主义教育，不能离开中华民族深厚的历史传统文化。
素质教育的和课程改革的需要：经典文学作品的思想意义深远，尤其是在“重礼明德”方面更是值得今人传承的。诵读如《弟子规》等经典，必将对学生学会如何做人、如何做事的方向上给予指导，对于引导学生形成正确的人生观、价值观有深远的意义。
《语文课程标准》强调在语文教学过程中，要适当增加阅读量，并明确提出让学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，“培养热爱祖国语言文字的情怀”，也指出：“语文教学要重视对学生古典文化积累、书写的指导，引导学生积累丰富的经典文化，掌握基本的书写技能，养成良好的学习习惯。”。古文中的经典恰恰可以满足学生的阅读需求。重视古典文化积累，诵读经典，这是素质教育的要求，也是新课程的要求。“经典诵读”校本课程必将成为新一轮基础教育课程改革的重要组成部分之一。
教师与学生共同发展的需求：教师在拓展型课程的实践中体验并实践多元化的、新颖的教学方式，对基础型课程教学方式的丰富和完善具有积极意义。我校的《经典诵读》集积累、背诵、书写于一体，对于教师的专业发展、学生的自主发展有积极的促进作用。在学习的过程中，丰富、改变学生对学习的认识、理解和感受，从而使学生爱学、会学、自主的学、合作的学。
《弟子规》 学习知识点提纲
“学习实践《弟子规》修身养德促和谐”
知识复习提纲
一、《弟子规--总序》
1．《弟子规》原名是什么？作者是谁？后经谁改编？（《训蒙文》李毓秀贾存仁）2．整部《弟子规》共多少句？共多少字？（360句1080字）
3．《弟子规》的字意是（让我们做人、做事、生产、生活按规范标准去要求）。4．《弟子规》中主要阐述的是（儒家）学派的中心思想。
5．《弟子规》中的所有的爱的字意主要阐述的是（爱心）。
6．学习《弟子规》最主要的学习目的是让人们更好的注重（道德品质）的修养7．《弟子规》中的“弟子”是指（一切圣贤人的弟子）。“规”是指（规矩、规范、标准、规则）。
8．“弟子规圣人训首孝悌次谨信”中的“首”的意思是（第一重要）。9．“圣人训”的意思是什么？（孔子的教导或教诲）
10．请简要介绍一下《弟子规》
（《弟子规》全书以《论语·学而》第六条“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”为全书的中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与应守的规范。《弟子规》浅显易懂，押韵顺口中，特别是它的核心思想重在教导孩子的言行，注重家庭教育与生活教育，因此在清代后期成为广为流传的儿童读本和童蒙读物，几乎与《三字经》、《百家姓》、《千字文》有同等影响。其倡导的诸多传统美德对于今天和谐家庭关系、优化社会风气起着不可低估的作用。）
二、《弟子规--入则孝》
11．《弟子规》提出孝顺父母的四个基本要求之外，还具体说明了在日常生活中，子女应该做到的八件事情，它们是那八件事？
关于《弟子规》的读后感（精选42篇）
关于《弟子规》的读后感（精选42篇）
关于《弟子规》的读后感（精选42篇）
读完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编帮大家整理的关于《弟子规》的读后感，希望能够帮助到大家。
《弟子规》的读后感篇1
任何人都希望得到别人的尊敬。如果遭到他人言辞上的无礼挑衅或诋毁攻击，通常会程度不同地，运用语言来自卫和还击。依我们的生活经验，在日常交往中所造成的不和，大多也与出言不逊有关。因此，在与人交往时，言语有礼是很重要的。
古人云：诚于中而形于外。要做到言辞上以礼待人，其核心就是对他人的真诚尊重。语言上，如何做到礼貌待人呢？
《弟子规》言：人有短，切莫揭，人有私，切莫说。人非圣贤，孰能无过，抓住别人的一点过错、短处不放，数落、埋怨，会因此与人结怨，失去人缘。言谈时，沉湎于夸耀自己的长处、优势，不仅无益于达成良好的交谈气氛，还可能会招致对方的反感。
"言语忍，忿自泯。"无论是对什么人，无论在何种场合，带有严重情绪的话，尤其是气话，都是让对方难以接受的，甚至会引发各种矛盾。因此我们千万要控制不满情绪，免造口舌之祸。不妨采取倒杯水、到户外走一走等方法抒缓情绪，让自己平静下来，免造口舌之祸。倘若对方生气时，我们也应该从和睦相处的大局出发，在语言上予以忍让和劝慰。
以心换心，说真话、讲实话。人心都是相通的，以诚敬相待才是最上之道。
《弟子规》的读后感篇2
今天晚上和女儿一起读了《弟子规》第一部分——入则孝，并将其中部分生字和古今异意的字意解释给她听。原以为这是篇古文，说的又是古代日常生活的行为规范，孩子不会感兴趣。但让我惊讶的是，孩子不但读起来琅琅上口，而且很快就能背诵下来，还一下子从几件
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入则孝之一
背诵：
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
冬则温夏则凊晨则省昏则定
出必告反必面居有常业无变
一、如何对待父母及长辈
百善孝为先。“孝”是一个会意字，一个“老”字，加一个儿子的“子”，合在一起就成了一个“孝”字。
老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一体叫“孝”。所以，上一代和下一代密不可分，它告诉我们一个道理，即代代相传。
思考：
我们该如何去奉养我们的父母呢？
第一层次：养父母之身！
冬则温夏则凊晨则省昏则定
案例：黄香温席（《弟子规》P21）
第二层次：养父母之心！
父母呼应勿缓父母命行勿懒
父母教须敬听父母责须顺承
案例：《弟子规》P15
养父母之心，就是你时时能够关注到父母的心情，比方说妈妈打一通电话给你，然后东聊西聊，你也听出来母亲是在想念我们，这个时候不等母亲开口，应该主动回家去看看。有一些老人家不只是想念自己的孩子而已，还想念小孙子，这个时候我们要能够体恤到父母的这一份心。
第三层次：养父母之志！智慧!
《孝经》云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”孝到了终极，是要立身行道啊！要让父母成为圣贤人的父母，这是大孝啊。
对比:
父母是怎样养孩子的？而孩子又是怎样对待父母的？
二、讨论
网络话题：
1.贾君鹏，你妈妈叫你回家吃饭了！（《弟子规》P18）
2.“不孝七宗罪”评论：
不孝七宗罪：吝啬、懒惰、愤怒、妒忌、傲慢、贪婪、穷奢极恶。这些不孝你犯了那几条呢？对于网传的这“不孝七宗罪”你又是怎样看待的呢？
“吝啬，给父母自己不要的东西；懒惰，让父母为你洗衣煮饭；愤怒，对父母大呼小叫；妒忌，总觉得父母没给你最好的；傲慢，对父母颐指气使；贪婪，啃老族；穷奢极恶，不为父母养老送终。”如见这“不孝七宗罪”成为热门的网络话题。
这些现象，确实存在于我们的身边。“孝”字的甲骨文，只有老人的长发，没有老人的身手。长发之下，是个孩“子”。“孝”字上半部像一个老态龙钟、佝偻着的老人；下半部是一个孩“子”的形象。整个字形看上去像是一个孩“子”在“老”人的手下，搀扶着老人走路，以此来表达中华民族所提倡的尊敬老人的社会风尚，展现了“孝”的原义。
一个人不要因为小小的嫌弃，一个小小的摩擦，就疏远我们最亲的人，不要因为一些小小的怨恨就忘记了可能几十年的恩德。
如何做好“孝”？这是一个现代人必须面对的问题，没有孝的意识，不懂什么是孝，更不知如何去做，一切好像理所应当，更不知自己缺失了什么。如果说“孝”的道理，大家都懂，可是又有几人做得很好？
什么人能够做好？就是懂得感恩的人。当自私的时候，则处处会体现出无礼、傲慢、懒惰和不孝。当您懂得感恩，念念想着不能让父母丢脸，你的那种自我观照、警醒的能力就上升了。懂得细心观察、关爱父母、关怀别人、尝试做事的品质，对人一生是非常重要的。形成这些品质的根源就是孝心。
为人子在孝顺父母当中，我们可以从奉养父母的身，养父母的心，养父母之志，还有养父母的智慧这四个角度来尽心尽力。
养父母之身：是指父母的身心健康，我们要时时刻刻懂得去关怀，要能够常常体恤父母的身体状况，然后尽一份孝心，给我们的孩子做好榜样。
养父母之心：养父母之心，就是时时能够关注到父母的心情。当子女继父母的志向做回馈社会的事，能真正让父母欢喜、心生慰藉。
养父母之志：《孝经》云，“立身行道，扬名于后世，以显父母”，即用自己的德行去奉献社会，然后扬名于后世，让所有人感受到你能够这么有成就地在社会上付出，是父母养育教诲的结果，那就是一中大孝显亲的表现。以自己的成就来让大家肯定你父母对你的教导，这就是养父母之心，也是养父母之志。
养父母之智：引导父母不要患得患失，要知足常乐。更重要的是引导父母接受传统文化和圣贤的教诲，让其心能够安住在圣人的智慧中，他们的晚年就会愈走愈清净，愈走愈快乐。
对于这“不孝七宗罪”，每个人都有自己的看法。多说无益，不如将孝道付诸于行动。因为孝敬父母，是要从生活小事做起的。
注意：
请注意做到以下几点
•有事没事常回家看看
•老人最喜欢的礼物（亲所好，力为具，亲所恶，谨为去）
•事先打招呼
•不要让父母不开心
•顾及老人的健康
孝敬父母要注重细节
✓起床、出门、回家要向父母打招呼
“冬则温夏则凊晨则省昏则定
出必告反必面居有常业无变”
✓教父母学电脑时耐心点儿
✓给父母做张身份卡（如有需要）
✓重视节日与父母团聚
✓细微之处体现孝敬
✓有空时给爸妈做饭
三、联系在校实际：孝、道德与忠诚
孝就是孝敬父母的意思，百善孝当先。入则孝应用到学校、企业当中，表现为：
员工忠于企业，学生爱护校园，维护学校荣誉；
尊敬企业中的前辈，学校的老师，是下级对上级的尊重，是学生对老师的尊重。
孝也是道德的根本，是忠的前提。古代忠诚都出自孝子之门。也就是说在企业，忠诚的员工、优秀的学生首先应学会孝顺父母，在公司、在学校才必然会尊重领导老师；所以，现在好多企业招聘员工首先都以以德为先。
案例：语文课本：李密《陈情表》表达李密孝敬祖母的句子：
②臣侍汤药，未曾废离
③则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
⑤母孙二人，更相为命，是以区区不能废远
卫霞