人教版老教材高中第册复习ppt课件共37页文档
合集下载
高中语文必修二教材完整复习 PPT课件 图文
《诗经》分为“风” “雅” “颂” 三部分。
《诗经》的基本表现手法为“赋、比、 兴”。
“风”有十五国风，为各国当地的土风民谣。 “雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅。 “颂”是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。
赋 就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有
关的事物平铺直叙地表达出来。
比 就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事
bó 单薄 鄙薄 日薄西山
薄 báo 薄被 薄饼
bò 薄荷
修辞
博喻 就是接连用几个喻体从不同角
度反复设喻去说明一个本体，又叫连比。 运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能 将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、 不同角度表现出来。
如："砰"一声，郎平的一记重扣，激 起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海 涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们 蜂拥到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花， 献给教练、领队和姑娘们。
人教版教材语文 必修2
教材复习
必修2的基本结构
1、写景状物散文
圈点批注 反复诵读
阅读 2、先秦南北朝诗歌 鉴赏 3、古代山水游记
反复吟咏 关注手法 体验古人情趣
4、演讲辞
情感力量 表现手法
1、亲近自然
写景要抓住特征
表达 2、直面挫折 交流 3、美的发现
4、想象世界
学习描写 学习抒情 学习虚构
5、演讲
通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
感觉器官间的互相沟通。在通感中，颜色似 乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎 会有重量。
如：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘 月色》)
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者 将两种感觉互通，即为通感。
教学重难点
《诗经》的基本表现手法为“赋、比、 兴”。
“风”有十五国风，为各国当地的土风民谣。 “雅”是宫廷乐歌，分大雅、小雅。 “颂”是宗庙祭祀的乐歌，分周颂、鲁颂、商颂。
赋 就是铺陈直叙，即诗人把思想感情及其有
关的事物平铺直叙地表达出来。
比 就是比方，以彼物比此物，诗人借一个事
bó 单薄 鄙薄 日薄西山
薄 báo 薄被 薄饼
bò 薄荷
修辞
博喻 就是接连用几个喻体从不同角
度反复设喻去说明一个本体，又叫连比。 运用博喻能加强语意，增添气势。博喻能 将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、 不同角度表现出来。
如："砰"一声，郎平的一记重扣，激 起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海 涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。观众们 蜂拥到场子里，将一束束散发着馨香的鲜花， 献给教练、领队和姑娘们。
人教版教材语文 必修2
教材复习
必修2的基本结构
1、写景状物散文
圈点批注 反复诵读
阅读 2、先秦南北朝诗歌 鉴赏 3、古代山水游记
反复吟咏 关注手法 体验古人情趣
4、演讲辞
情感力量 表现手法
1、亲近自然
写景要抓住特征
表达 2、直面挫折 交流 3、美的发现
4、想象世界
学习描写 学习抒情 学习虚构
5、演讲
通感 指文学艺术创作和鉴赏中各种
感觉器官间的互相沟通。在通感中，颜色似 乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎 会有重量。
如：微风过处,送来缕缕清香,仿佛远 处高楼上渺茫的歌声似的”(朱自清《荷塘 月色》)
清香乃是嗅觉，歌声乃是听觉，作者 将两种感觉互通，即为通感。
教学重难点
高中语文必修二教材完整复习PPT 课件
落脚点：可是这秋的深味，尤其是中国 的秋的深味，非要在北方，才感受得到 底。
思考题： 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋
和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味
直抒对北国之秋的无比眷恋之情
故都的秋 郁达夫
记叙、描写：
清
1、秋院静观 2、槐树落蕊
眷 恋
静 3、秋蝉残鸣
颤动 “颤栗” (同“战栗”) 弥望 脉脉 峭楞楞(同
“棱”） yuàn yì
zhào
jū
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
辨别以下多音字：
乘 chéng(乘凉)
媛
yuàn(媛女) yuán（婵媛）
处
shèng（千乘之国）
chŭ(独处)
脉
chù（妙处）
裳
mài(脉络) mò（含情脉脉）
复习重点 抒情散文重在抒情。复习这一
单元散文时，要理解作者寓情于景、 情景交融的写作手法。
如何欣赏景物描写？
写景 角度
时间： 空间：上下、远近、左右、高低…… 感官：视(色形)、听(声)、嗅(味)、触 其他：动静、虚实、点面
修辞手法
比喻、拟人、通感、想象、 联想、排比……
动词形容词的选用；叠词；句式
（灾祸） （介：用）
以我贿迁。
（介：把）（财产）
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
（润泽的样子）（叹息/于通吁）
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺）
分析语段
按观察的角度、逐渐由近及远，由上而下的顺序： 茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水 以上是顺序特点，细分析，还可以看出作者的匠心： Ａ、抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且，作者 笔下的景物都是“动”的，“静”不过是“动”的瞬间表现， 扬静而情动。 Ｂ、抓可见与可想的结合，写出了散文的神韵。所谓“可 想”，是指由“可见”引起的合理联想，把不可见的景物写得 很有风采。
思考题： 4、文章的结尾两段再次提到北国的秋
和南国的秋，用意何在？运用了什麽手法？
对比的手法
南国的秋味比不上北国的秋味
直抒对北国之秋的无比眷恋之情
故都的秋 郁达夫
记叙、描写：
清
1、秋院静观 2、槐树落蕊
眷 恋
静 3、秋蝉残鸣
颤动 “颤栗” (同“战栗”) 弥望 脉脉 峭楞楞(同
“棱”） yuàn yì
zhào
jū
妖童媛女 鹢首 “木翟”( 通“棹” ) 敛裾
辨别以下多音字：
乘 chéng(乘凉)
媛
yuàn(媛女) yuán（婵媛）
处
shèng（千乘之国）
chŭ(独处)
脉
chù（妙处）
裳
mài(脉络) mò（含情脉脉）
复习重点 抒情散文重在抒情。复习这一
单元散文时，要理解作者寓情于景、 情景交融的写作手法。
如何欣赏景物描写？
写景 角度
时间： 空间：上下、远近、左右、高低…… 感官：视(色形)、听(声)、嗅(味)、触 其他：动静、虚实、点面
修辞手法
比喻、拟人、通感、想象、 联想、排比……
动词形容词的选用；叠词；句式
（灾祸） （介：用）
以我贿迁。
（介：把）（财产）
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，
（润泽的样子）（叹息/于通吁）
无食桑葚。于嗟女兮，无与士耽。
（沉溺）
分析语段
按观察的角度、逐渐由近及远，由上而下的顺序： 茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶花颤动→流水 以上是顺序特点，细分析，还可以看出作者的匠心： Ａ、抓静态与动态的结合，把荷塘写“活”。而且，作者 笔下的景物都是“动”的，“静”不过是“动”的瞬间表现， 扬静而情动。 Ｂ、抓可见与可想的结合，写出了散文的神韵。所谓“可 想”，是指由“可见”引起的合理联想，把不可见的景物写得 很有风采。
人教版老教材高中语文第3册复习-PPT精选
《近体诗六首》
《山居秋暝》（王维） 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
《登高》（杜甫） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
《蜀相》（杜甫）频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！
《声声慢》（李清照） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨 戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三 杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁 过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有 谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？
齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与 赢而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕、 赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是 故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三 胜。后秦击赵者再，李牧连却之；洎牧以谗诛， 邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕、赵处秦 革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚 不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦， 刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理， 当与秦相较，或未易量。
《扬州慢》（姜夔） 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初 程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马 窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄 昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆 蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四 桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红 药，年年知为谁生？
《永遇乐·京口北固亭怀古》（辛弃疾）
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞 榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草 树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年， 金戈铁马，气吞万里如虎。
人教版老教材高中语文第册复习PPT文档共40页
权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民 接近，理解他们追求理想社会的愿望。他从少年时 的“猛志逸四海”，到老年时的“猛志固常在”， 始终对世事没有淡忘。 苏东坡这样评价陶渊明:“欲 仕则仕,不以求之为嫌;欲隐则隐,不以去之为高。饥 则扣门而乞食;饱则鸡黍以迎客。古今贤之,贵其真 也。”人贵真,诗亦贵真,诗真乃由人真而来,这就是 陶诗具有经久不衰魅力的主要原因。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
2012级语文复习 （教材篇）
早读
神龛kān 挪窝nuó 一摞luò 蛤蟆háma 模糊mó 跋涉bá 潺潺chán 枯萎wěi 内疚jiù 喘气chuǎn 蹉跌cuōdiē 铁砧zhēn 劫难jié 五卅sà 戕害qiāng 纤细xiān 宫阙què 会稽kuài 疹子zhěn 苑囿yòu 赈济zhèn 作揖yī 舟楫jí 要挟yāoxié 国子监jiàn 哂笑shěn 驽马nú 镂空lòu 皎洁jiǎo 悲怆chuàng 殉职xùn 氤氲yīnyūn 和煦xù 惬意qiè 掺和chān 瑕疵cī 汲取jí 吸取xī 枯槁gǎo 麋鹿mílù 藐视miǎo 阡陌mò 花蕊ruǐ 祈祷dǎo 恍惚huǎnghū 咀嚼jǔjué 蜿蜒wānyán 唠叨dāo 亵渎xièdú 闭塞sè 攥住zuàn 禁不住jīn 瞟机会piǎo 峭楞楞léng 傻愣愣lèng 梵阿玲fàn ē 有恃无恐shì强颜欢笑qiǎng 恣肆zìsì
梁启超评价陶渊明时曾经说，“自然界是他爱 恋的伴侣，常常对着他笑”。确如其言，陶在自然 与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然 的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活 景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的 美。
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
2012级语文复习 （教材篇）
早读
神龛kān 挪窝nuó 一摞luò 蛤蟆háma 模糊mó 跋涉bá 潺潺chán 枯萎wěi 内疚jiù 喘气chuǎn 蹉跌cuōdiē 铁砧zhēn 劫难jié 五卅sà 戕害qiāng 纤细xiān 宫阙què 会稽kuài 疹子zhěn 苑囿yòu 赈济zhèn 作揖yī 舟楫jí 要挟yāoxié 国子监jiàn 哂笑shěn 驽马nú 镂空lòu 皎洁jiǎo 悲怆chuàng 殉职xùn 氤氲yīnyūn 和煦xù 惬意qiè 掺和chān 瑕疵cī 汲取jí 吸取xī 枯槁gǎo 麋鹿mílù 藐视miǎo 阡陌mò 花蕊ruǐ 祈祷dǎo 恍惚huǎnghū 咀嚼jǔjué 蜿蜒wānyán 唠叨dāo 亵渎xièdú 闭塞sè 攥住zuàn 禁不住jīn 瞟机会piǎo 峭楞楞léng 傻愣愣lèng 梵阿玲fàn ē 有恃无恐shì强颜欢笑qiǎng 恣肆zìsì
梁启超评价陶渊明时曾经说，“自然界是他爱 恋的伴侣，常常对着他笑”。确如其言，陶在自然 与哲理之间打开了一条通道，在生活的困苦与自然 的旨趣之间达到了一种和解。连最平凡的农村生活 景象在他的笔下也显示出了一种无穷的意味深长的 美。
人教版高三总复习PPT共20页
mother, and much shorter.
圆胖的,
6、同义词、近义词 信号词: or, like , as…as, the same as
When a doctor performs an operation on a
patient, he usually gives an anaesthetic to
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
make him unconscious, because he does not
want his patient to feel pain or to know what
is happening to him.
麻药
When you throw a stone into still water of a
The “wronged person” underlined in the sentences refers to a person_____
A. who has been mistaken for another
装置
On the farm they mainly raise poultry, such
as chickens, ducks and geese, for their eggs
and meat. 4、举例法
家禽
信号词: such, such as, like, for
高中高中语文人教版必修一复习ppt课件
文章叙述了刘和珍的哪些事？从中可以看出刘和珍是怎么样的人？
为学生自治会成员。4、常常微笑着，态度很温和。5、虑及母校 前途，黯然至于泣下。6、“欣然前往”参加请愿运动。7、中弹 牺牲。 刘和珍是一个进步学生，是一个站在时代前列的新女性。热爱政 治运动，追求进步；有组织能力，在同学中有威信；本性善良， 为人谦和；勇赴国难，不惜殒命。
课文知识复习梳理
高考复习课本涉及的题型： 一、字音字形题。
二、文学常识题。 三、语言语言运用题。
四、文言文 五、作文题。
字音字形 橘子洲 百舸争流 寥廓 遒劲 阻遏 尽量 碣石 竞赛 究竟 兢兢业业 符 合 藐视 彳亍 青荇 藻饰 斑斓 笙箫 满载 刊载 雨巷 巷道 长篙 曲折 悄然 谬误 蜿 蜒 朔风 搠倒 颓圮 祭祀 瓦菲 荆棘 火钵 冰屑 团箕 叱骂
《小狗包弟》
文学常识： 巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代文学家、出版家、翻译
刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，
敢于正视淋漓的鲜血。”始终微笑的刘和珍君，你 激励我们每一个热血青年，为了祖国更加强大， “奋然而前行”！ 大堰河：面对繁重的农活，你勤劳劳作，无怨无恨； 面对悲惨的命运，乐天安命，质朴乐观；面对非亲 生的乳儿，你无微不至，慈祥亲切。你的命运是中 国劳动妇女的缩影，你的性格是中国劳动妇女学习 的榜样。
绯红
菲薄 长歌当哭 前仆后继 攒射 抹 墙 抹布 寥落 蓼兰 骐骥 谙熟 万马齐喑 肆无忌惮 禅让 鸡毛 掸子 叱咤风云 勾当 吐露 露马脚 相处 处所 押解 编辑 蹒跚 栅栏 啁啾 铁锹 桎梏 戛然而止 角逐 提纲挈领 粗犷 断 壁残垣
哺育
脸颊 狩猎 虚与委蛇 怙恶不悛 造诣 绿草 如茵 怜悯 自惭形秽 不胫而走 众口铄金 因地制宜 幅员辽阔 迥异 目 光炯炯 侗族 鹌鹑 短小精悍 孝悌 涕泗 步履 莅临 翌日 绿树掩映 冉冉 撰写 酒馔 窒息 婆娑 角色 内蒙 蒙骗 瞩目 嘱托 绿林好汉 澹泊 迁徙 陡峭 拷绸 猪猡 睡眼惺忪
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
重点诵读
《再别康桥》 《面朝大海，春暖花开》 《雨巷》 《我的空中楼阁》 《我与地坛》 《花未眠》
背诵课文
沁园春•长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百
舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜
天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主
沉浮？
携来百侣曾游，忆往昔峥
嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书
罪孽 脉脉 坍圮 倔强 耒耜 聆听 袒露 蜷缩 端倪 杠杆 嘱托
纯粹 敛裾 蝉蜕 隽永 拙劣 啜茗 咳嗽 戳子 砥砺 疫病 体恤
字音
琐屑 玲珑 熨帖 隽秀 拜谒 剖析 拂逆 侈谈 绚丽 奚落 侥幸
仿佛 宁谧 猝然 焦灼 翌日 萦绕 镣铐 拯救 气馁 蹊跷 颔首
霎时 剥蚀 渗透 车辙 琐碎 澄澈 恪守 赎罪 妥当 赞和 訇然
长篙 罗绮 佝偻 沼泽
沉浸 褥子 清澈
字音
舸舰 gě 寥廓 liáo kuò 峥嵘 zhēng 遏制è 青荇xìng 荡漾yàng 碣石jié 沉淀 diàn 长篙 gāo 回溯 sù 笙箫 shēng 漪沦yīlún 油腻nì罗绮qǐ 发酵jiào 骡子luó 呼啸xiào 坎坷kǎn kě 佝偻gōulóu 粗糙cāo 侵蚀qīn 诅咒zǔ 倾圮pǐ 沼泽zhǎo 踟蹰chíchú 踯躅zhízhú 彳亍chìchù 跫音qióng 炫耀xuàn 霹雳pīlì 雾霭ǎi 眷属juàn 沉浸jìn 暴虐nüè 巢窠cháokē 懊丧ào 珊瑚shān 褥子rù 空寥liáo 颤抖chàndǒu 幽咽yè 憩息qì 清澈chè 环绕rào 昏眩xuàn 撩拨liáobō 抹杀mǒ
早读
罪孽niè 纯粹chúncuì 琐屑suǒxiè 仿佛fú 霎时 shà 脉脉mò 敛裾liǎnjū 玲珑línglóng 宁谧mì 剥蚀bō 坍圮tān 蝉蜕tuì 熨帖yùtiē 猝然cù 渗透shèn 倔强jiàng 隽永juàn 隽秀jùn 焦灼zhuó 车辙zhé 耒耜lěisì 拙劣zhuō 拜谒yè 翌日yì 琐碎suǒsuì 聆听líng 啜茗chuò 剖析pōu 萦绕yíng 澄澈chéng 袒露tǎn 咳嗽késou 拂逆fú 镣铐liào 恪守kè 蜷缩quán 戳子chuō 侈谈chǐ 拯救zhěng 赎罪shú 端倪ní 砥砺dǐlì 绚丽xuàn 气馁něi 妥当dang 杠杆gànggǎn 疫病yì 奚落xī 蹊跷qīqiāo 赞和hè 嘱托zhǔ 体恤xù 侥幸jiǎo 颔首hàn 訇然hōng
人教版老教材高中第册复习ppt课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
第二卷[主观题] 1.文言文翻译与断句 2. 诗歌鉴赏：形象，语言，技巧，内容与情感 3. 默写填空 4. 现代文大阅读[以散文为主，兼有小说]：内容
理解，鉴赏与作用，文本信息提炼，主旨
5. 动态语言：仿句，长短句变换，单复句变换， 语段的压缩与扩展，生动连贯简明得体，现代 汉语实虚词的语言学初步，知识迁移与交汇
生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文
字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流
击水，浪遏飞舟。
背诵课文
采桑子•重阳 毛泽东（1929.10.11）
人生易老天难老，岁岁重阳。 今又重阳，战地黄花分外香。
一年一度秋风劲，不似春光。 胜似春光，寥廓江天万里霜。
我打江南走过 开落
背诵课文
错误 郑愁予 那等在季节里的容颜如莲花的
东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……
背诵课文
荷塘月色 朱自清 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层 的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的 明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤 动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶 子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道 凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不 能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
6. 作文[以新材料作文为主，兼有话题作文与命 题作文]
第寥廓 荡漾 笙箫 骡子 侵蚀 踯躅 霹雳 巢窠 颤抖 昏眩
字音
峥嵘 遏制 碣石 沉淀 漪沦 油腻 呼啸 坎坷 诅咒 倾圮 彳亍 跫音 雾霭 眷属 懊丧 珊瑚 幽咽 憩息 撩拨 抹杀
早读
神龛kān 挪窝nuó 一摞luò 蛤蟆háma 模糊mó 跋涉bá 潺潺chán 枯萎wěi 内疚jiù 喘气chuǎn 蹉跌cuōdiē 铁砧zhēn 劫难jié 五卅sà 戕害qiāng 纤细xiān 宫阙què 会稽kuài 疹子zhěn 苑囿yòu 赈济zhèn 作揖yī 舟楫jí 要挟yāoxié 国子监jiàn 哂笑shěn 驽马nú 镂空lòu 皎洁jiǎo 悲怆chuàng 殉职xùn 氤氲yīnyūn 和煦xù 惬意qiè 掺和chān 瑕疵cī 汲取jí 吸取xī 枯槁gǎo 麋鹿mílù 藐视miǎo 阡陌mò 花蕊ruǐ 祈祷dǎo 恍惚huǎnghū 咀嚼jǔjué 蜿蜒wānyán 唠叨dāo 亵渎xièdú 闭塞sè 攥住zuàn 禁不住jīn 瞟机会piǎo 峭楞楞léng 傻愣愣lèng 梵阿玲fàn ē 有恃无恐shì强颜欢笑qiǎng 恣肆zìsì
2012级语文复习 （教材篇）
第一天
高考语文的六大能力层
A级：识记 B级：理解 C级：分析综合 D级：鉴赏评价 E级：表达应用
F级：探究[注：本能力层级只限于课改考区， 非课改考取只有前5大能力层级。]
高考语文试卷结构
第一卷[客观题] 1. 语基部分：现代汉语的字音，字形，成语和
熟语，病句及修改，标点符号[少数地区考察]， 连贯。 2. 现代文小阅读[科技性说明文，社会科学说明 文]：信息判断，信息理解，推断。 3. 文言文阅读[以史传文学为主]：实词与虚词， 人物形象，整体理解