【微课短视频】粤沪九上物理-13-视频 串联电路的连接
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沪粤版九年级物理上册第十三章第4节：探究串、并联电路中的电流
第一次
L1 BIＢ A A
C
L2
A处电流
IA/A
B处电流 IB/A
L1 B A
CIＣ A L2
C处电流 IC/A
第二次
换不…同…规格的灯泡多次测量, 使结论具有普遍性。
结论: 并联电路干路中的电流_等___于__各并联支路中的电流_之__和___
记录数据及得出结S 论
L1
I1
I
换不同规格的灯泡多次测量I2, 使结论具有普遍性。 L2
A．Ia＝2Ib C．Ia＝Ib
B．Ia＝4Ib D．2Ia＝Ib
8.如所示，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其 读数分别是2.3 A.1.6 A，则电流表接在c处时，其读数应为
_____0_._7_A。
9.在“探究串联电路中电流大小的关系” 实验中，某同学用电流表分别测出图中 A、B.C三处的电流大小。为了进一步 探究 A、B.C三处的电流大小的关系， 总结普遍规律，他下一步的操作应该是
IA=IB+IC 或 I=I1+I2
等于
之和
支路电流并不一定相等。如果是同规格的灯泡, 电流相等；不同规格的灯泡, 电流不相等。
1.串联电路的电流规律是_电___流__处__处__相___等____, 如图所示,
数学形式可以写成___I_=__I_1_=_I_2___。
S
IS
L1
I1
L2
L1
I2
L1
L2
A2
A1
4.如下图所示电路图, 电流表A1的读数为1.5A。电流表A2 所选的量程未知, 但其指针的偏转角度刚好和电流表A1相
同。则电路中通过L2的电流为1.2A 。
5.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处 的电流为200 mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大？
L1 BIＢ A A
C
L2
A处电流
IA/A
B处电流 IB/A
L1 B A
CIＣ A L2
C处电流 IC/A
第二次
换不…同…规格的灯泡多次测量, 使结论具有普遍性。
结论: 并联电路干路中的电流_等___于__各并联支路中的电流_之__和___
记录数据及得出结S 论
L1
I1
I
换不同规格的灯泡多次测量I2, 使结论具有普遍性。 L2
A．Ia＝2Ib C．Ia＝Ib
B．Ia＝4Ib D．2Ia＝Ib
8.如所示，闭合开关，若在电路a、b两处接入电流表，其 读数分别是2.3 A.1.6 A，则电流表接在c处时，其读数应为
_____0_._7_A。
9.在“探究串联电路中电流大小的关系” 实验中，某同学用电流表分别测出图中 A、B.C三处的电流大小。为了进一步 探究 A、B.C三处的电流大小的关系， 总结普遍规律，他下一步的操作应该是
IA=IB+IC 或 I=I1+I2
等于
之和
支路电流并不一定相等。如果是同规格的灯泡, 电流相等；不同规格的灯泡, 电流不相等。
1.串联电路的电流规律是_电___流__处__处__相___等____, 如图所示,
数学形式可以写成___I_=__I_1_=_I_2___。
S
IS
L1
I1
L2
L1
I2
L1
L2
A2
A1
4.如下图所示电路图, 电流表A1的读数为1.5A。电流表A2 所选的量程未知, 但其指针的偏转角度刚好和电流表A1相
同。则电路中通过L2的电流为1.2A 。
5.有一种节日彩灯上串联着20只小灯泡，如果电源插头处 的电流为200 mA，那么，通过每只小灯泡的电流是多大？
沪粤版九年级上册物理 13.2 电路的组成和连接方式 课件 (共22张PPT)
2、请根据实物图画出相应的电路图.
3、用导线连接下列实物图，要求两节电池串
联起来作为该电路的电源；开关S1控制灯泡A的 亮熄；开关S2控制灯泡B的亮熄。连接好实物图
后画出相应的电路图。
Ｓ1
Ｓ2
4、芳芳想用开关S控制两盏灯，应将线端M接 在图中 点；媛媛想用开关S只控制灯L2，则 应将线端M接在图中 点.
2、从电源两级到两个分支点这一部分电路叫做干路；
3、两个分支点之间的各条电路叫做支路。
你知道吗？
串联电路和并联电路有很多的不同点，比如： 1、小灯泡的连接方式不同
串联电路： 逐个顺次相连 并联电路： 并列连接 2、路径的多少不同 串联电路： 只有一条 并联电路： 两条或两条以上
想一想、议一议、做一做
三、小结
电 路
电路图
连接特点
路径 开关的 作用
用电器工 作情况
串联
L1 L2 S
逐个顺次 相连
只有一条
控制所有 用电器
互相影响， 不能独立 工作
并联
并列连接
两条或 两条以上
干路开关控 制所有用电 器，支路开 关只控制它 所在支路用 电器
互不影响， 能独立工作
下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路,试判断： （1）当开关S1和S2打开,S3闭合时,灯L1与L2是怎样连接的 ? （2）当开关S1和S2闭合,S3打开时,灯L1与L2是怎样连接的? （3）当S1、S2、S3都闭合时,情况又怎样?
活动2 怎样使两个小灯泡同时发光
你的办法有几个？
请注意！！ 1、不能把电池的 两端用导线直接 连在一起。 2、连接时先断开 开关
连接方法1：
L2 L1
连接方法2：
L1 L2
沪粤物理九年级上册第13章2 电路的组成和连接方式 课件(共24张PPT)
第十三章 探究简单电路
学点4 电路的连接方式 根据如图13－2－7所示的器材，小组之间交流、合作完成实 物图的连接，所连接的实物图能使小灯泡同时发光．
图13－2－7
第十三章 探究简单电路
问题1：小组之间展示自己所连接的实物图，并根据所连接的 实物图，画出对应的电路图．
图13－2－8
第十三章 探究简单电路
图13－2－11
第十三章 探究简单电路
3．如图13－2－12所示，当开关S1和S2断开时，电路处于 __开__路____状态；当S1闭合、S2断开时，电路处于___通__路___ 状态；当开关S1和S2都闭合时，电路处于___短__路___状态．
图13－2－12
第十三章 探究简单电路
知识点2 电路的连接方式 4．如图13－2－13所示为某宾馆的房卡，只有把房卡插入槽 中，房间内的灯和插座才能有电，房卡的作用相当于一个 ___开__关___接在干路上．房间里有电灯、电视等用电器，它们 是____并____联的．
第十三章 探究简单电路
学点3 电路图 自学教材P51的内容，回答下列问题：
问题1：根据自学内容，自己试着画出下列实物图的元件符号：
实物图
元件符号
实物图
元件符号
第十三章 探究简单电路
问题2：电路图就是用__规__定__的__符__号__表示电路连接情况的图． 问题3：根据所学的元件符号，试着在虚线框内画出下列实物
问题2：图(a)中，电路连接后，闭合开关，处处__相__通___， 这类电路叫__通__路__；(b)、(c)两图中，开关未闭合， 或导线断裂、接头松脱，致使电路在某处_断__开__， 这类电路叫开__路____，也叫断_路_____；(d)、(e)两图中， 导线不经过用电器直接跟电源两极连接，这类电路 叫做_短__路____，此时电路中的电流很__大_____，电源和 导线会因发热过多而烧坏．
沪粤版九年级上册物理13.2《电路的组成和连接方式》
⑴电路连接特点：串联的整个电路是一个回路，各用电器依次相连，没有“分支 点”。 ⑵用电器工作特点：各用电器相互影响，电路中一个用电器不工作，其余的用电 器就无法工作。 ⑶开关控制特点：串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控 制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
第十三章· 探究简单电路
13.2电路的组成和连接方式
新课导入
生活中我们会看到各种各样的电路，如复杂的电子 电路、家庭电路等，简单的如手电筒的电路等。
电路由哪些部分组成？各个组成部分的作用是什么? 电流是怎样形成的？我们怎样用作图的方法把电路的组 成结构表达出来？
今天，就让我们带着这些问题，从简单的电路出发， 来认识一下电路的组成和连接方式。
若拆除一个用电器，另一用电器也不工作，说明这两个用电器是串联的；如 果另一用电器仍然工作，说明这两个用电器是并联的。
课堂小结
课堂一结小、简结单电路的组成：
（1）电源：（如干电池、发电机等）——供电 （2）用电器：（如小灯泡）——用电 （3）开关（也称电键）——控制电路的通断。 （4）导线——连接电路。
练习 1.按实物图画出相应的电路图
2.按电路图连接相应的实物图
怎样画电路图
电路图：用规定的符号表示 电路连接情况的图。
画电路图时的注意事项 1.要用统一规定的符号； 2.连接线要画成横平竖直； 3.电路图要简洁、整齐、美观； 4.元件符号不能放在拐角。
电池(电源)
电灯
开关
交叉相连接的导线
交叉不相连接的导线
T形连接的导线
电路的连接方式
思考
怎样使两个小灯泡同时发光？ 同学们自己动手做实验。 画出相应的电路图
二、通路、开路和短路 三、电路和电路图 四、电路的连接方式
粤沪版九年级物理上册第十三章内能与热机13.2 电路的组成和连接方式课件
谢谢欣赏!
【例1】 请你根据图1甲所示的电路图，用笔画线代替导 线，将图1乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交 叉）.
甲：
乙：
图1
图2
通连过接分时析可电先路把图干可路知上L的2和器S2件串和联L后1所与在L1的并支联路，按S1在串干联路电上路； 连好；然后将L2和S2串联后并联在L1的两个接线柱上.连接 好以后，再对照电路图逐一检查连接是否有误，连接的 实物电路情况如图2所示.
A．灯L1断路 B．灯L1短路
C．灯L2短路 D．灯L2断路
3. 图中的电路图和实物图相对应的是（ ）D
4.节日用的小彩灯，在一个灯泡坏了以后，其他的灯泡都 不能正常工作，则这些小彩灯（ A ）
A．一定是串联
B．一定是并联
C．可能是串联，也可能是并联 D．无法判定
5.手电筒是生活中常用的照明工具，如图所示，是手电筒 的实物图．请在虚线框内画出手电筒的电路图．
A．开关
B．导线
C．电源
D．发声器
【练习1】金属外壳的手电筒内，干电池是手电筒的 ，
小灯电泡源是电路中的
，按钮是电路用中电的器 ，外壳是
电路中的 开关．
导线
知识点2．通路、开路和短路
知识点3．串联和并联 （1）串联电路：把电路各元件(主要是用电器)逐个顺次连 接起来的电路叫串联。如下图所示。
（2）并联电路：把电路元件并列地连接起来的电路叫并 联电路。如下图所示。
初中物3.2 电路的组成和连接方式
13.2 电路的组成和连接方式
学习目标 1．知道电路的组成，知道通路、开路和短路，能连 接简单的电路，并能画出电路图。 2．知道电路的两种连接方式，会连接简单的串、并 联电路，并能画出和识别串、并联的电路图。 核心考点：电路的短路和断路、电路的串并联分析
沪粤版九年级物理上册同步精品课堂 13.2电路的组成和连接方式(备课件)
沪粤版 物理（初中）
（八年级）
第十三章 第2节
电路的组成和连接方 式
1 目标导航
课程标准
1.了解电路的定义； 2.知道电路的三种状态； 3.会画简单的电路图； 4.会画串、并联电路图和连接实物图； 5.了解串、并联电路的特点。
1 目标导航
课标解读
1.定义：用导线把电源、开关、用电器等连接起来就组成了电路； 2.三种状态：：通路、断路、短路； 3.电路作图：特点符号、横平竖直、简洁美观； 4.串并联的连接、工作、控制、故障等特点
并联电路：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
L2 L1
S L2
L1
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
总结：(1)在并联电路中干路开关控制所有用电器。支路 开关只能控制所在支路的用电器。 (2)并联电路中，各支路互不影响。
要点归纳
连接特点
串联电路 首尾顺次相连
电流路径
电流只有一条路径
用电器是否相影 响
总结：串联电路和并联电路的特点对比
串联电路：电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联 串联电路特点：①各元件首尾顺次连接；②电流只有一条路径， 没有分支；开关接在任何位置上都能同时控制整个电路（即开关 的控制作用与所在位置无关）；③用电器工作时互相影响，其中 一个发生断路故障，电路就不能正常工作
各用电器之间互相影响
开关作用
开关控制所有的用电器， 开关的位置对电路无影响
并联电路 首首、尾尾并列相连
电流有多条路径 （至少两条） 各用电器可独立工作，互不影 响
干路开关控制整个电路，支路 开关只控制它所在的那条支路
（八年级）
第十三章 第2节
电路的组成和连接方 式
1 目标导航
课程标准
1.了解电路的定义； 2.知道电路的三种状态； 3.会画简单的电路图； 4.会画串、并联电路图和连接实物图； 5.了解串、并联电路的特点。
1 目标导航
课标解读
1.定义：用导线把电源、开关、用电器等连接起来就组成了电路； 2.三种状态：：通路、断路、短路； 3.电路作图：特点符号、横平竖直、简洁美观； 4.串并联的连接、工作、控制、故障等特点
并联电路：用电器并列相连的电路叫做并联电路。
S
L2 L1
S L2
L1
S
S1
L1
S2
L2
S
S1
L1
S2
L2
总结：(1)在并联电路中干路开关控制所有用电器。支路 开关只能控制所在支路的用电器。 (2)并联电路中，各支路互不影响。
要点归纳
连接特点
串联电路 首尾顺次相连
电流路径
电流只有一条路径
用电器是否相影 响
总结：串联电路和并联电路的特点对比
串联电路：电路元件逐个首尾顺次相连接的电路连接方式叫串联 串联电路特点：①各元件首尾顺次连接；②电流只有一条路径， 没有分支；开关接在任何位置上都能同时控制整个电路（即开关 的控制作用与所在位置无关）；③用电器工作时互相影响，其中 一个发生断路故障，电路就不能正常工作
各用电器之间互相影响
开关作用
开关控制所有的用电器， 开关的位置对电路无影响
并联电路 首首、尾尾并列相连
电流有多条路径 （至少两条） 各用电器可独立工作，互不影 响
干路开关控制整个电路，支路 开关只控制它所在的那条支路
物理沪粤版九年级第13章探究简单电路第2课时电路的连接方式课件物理
个点可以合成一个点。
知3－练
1 (中考· 德州)如图是电冰箱的简化电 路图，图中“ ”是电冰箱压缩机内的
电动机，L是电冰箱内的照明灯，下
列判断正确的是(
)
A．S1闭合、S2断开时，照明灯与电动机并联 B．S1、S2都闭合时，照明灯与电动机串联 C．打开冰箱门时，S2自动闭合，使得照明灯亮 D．冰箱内温度降低到设定温度时，S2自动断开， 电动机停止工作
串联电路
知1－讲
用电器依次相连的电路叫做串联电路。
L1
L2
L1
L2
知1－讲
实验1 在串联电路中，开关的位置改变了，它的控 制作用是否改变呢？
S
L2
提示： 连接电路后，需检 查电路连接无误，然后 方可闭合开关。
L1
在串联电路中，开关控制所有用电器。开关位置的改
变不影响它对用电器的控制作用。
知1－讲
知3－讲
总 结
判断电路连接方式的方法： (1)电流法：让电流从电源正极出发，流经各用电器，若途 中电流只有一条通路，这些用电器就是串联，若电流在 某处分为几条支路，且每一条支路都有用电器，则这些 用电器就是并联。 (2)拆除法：撤掉电路中某个用电器，如果其他用电器无法 工作，则这些用电器就是串联，否则就是并联。 (3)节点法：电路中，无论导线有多长，只要其间没有电源、 用电器，导线的两端均可看成同一点。也就是说，这两
知2－讲
知识点
2
并联电路
定义 用电器并列相连的电路叫做并联电路。 S
干路 干路
L2
S
L2 L1
L1
L1支路
L2支路
L1支路
L2支路
知2－讲
ห้องสมุดไป่ตู้
(新沪粤版)物理九年级上册13.2电路的组成和连接方式课件(共52张)(共52张PPT)
A
B
C
D
7、居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过， 电灯总是亮着会浪费电。小明想利用光控开关和声 控开关设计出一种“聪明”的电路——晚上，有人 走动发出声音，灯亮；白天，不论发出多大声音， 电灯也不会亮。请把右图中的器材连接成符合要求 的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动 断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台，闭 合后经过一两分钟便自动断开)。
电源
这样行吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平 竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画 到正极。
13.2 电路的组成和连接方式
新 班 主 任 面 临新班 要做到 “四勤 ”
一 、 新 班 主 任应勤 和学生 沟通。
一 个 新 班 接 手,经常 出现新 班主任 管不住 学生,即 使强压 也 只 是 口 服 心 不服。 究其原 因,新班 主任对 学生不 熟悉,学 生对老 师 不 了 解 ,学 生 不可能 去适应 老师,所 以双方 都得有 一个互 相交流 沟 通 的 时 间 ,学 生不可 能主动 找班主 任交流 ,只有班 主任主 动地去 找 学 生 交 流 ,这 会花费 工作以 外的大 量时间 ,所以新 班主任 刚接受 班 级 应 勤 快 一 点,把每 个学生 的一些 情况及 时地掌 握,并和 每一个 学 生 都 能 沟 通 一到两 次,即使 在沟通 时也要 注意方 法,不要 以同一 种 方 式 教 育 全 体学生 ,要因人 而异。 只有掌 握学生 的情况 ,学生了 解 了 教 师 ,双 方 都有了 进一步 的交流 ,学生才 愿意和 配合好 老师开 展
沪粤九年级物理上册第13章2 电路的组成和连接方式
教你一招
知3－讲
画实物电路的电路图，可以采用“一标、二画、三美化”
的方法：
一标：在原实物图中从电源正极出发，在导线上标出箭头，
直至电源的负极，明确各元件的连接顺序。
二画：用规范的元件符号替换各实物，用笔画线代替导线
将各个元件符号连接起来。
三美化：使导线“横平竖直”，各元件合理分布，整个电
路图呈方形。
知4－练
解题秘方：串联电路，电流只有一条路径；并联 电路，电流有多条路径，即根据电流路径是否唯 一，辨别串联和并联电路。
知4－练
解析：图A中电流只有一条路径，依次经过这两个灯泡， 因此是串联电路；图B中开关闭合时，电流有两条路径， 分别经过这两个灯泡，是并联电路；图C中开关断开时， 两灯泡组成串联电路，开关闭合时，灯泡L2被短路，故其 错误；图D中开关闭合时，灯泡 L1被短路，也是错误的。 答案：B
会造成电路损坏，要严禁 该用电器短路，不会造成电路损坏
知2－讲
技巧点拨 连接电路事先要把开关断开，目的是防止短路造成 电路损坏，可以多一次检查的机会。
知2－练
例 2 [盐城模拟]如图3所示的电路处于__短__路__(填“通路” “开路”或“短路”)状态，会造成_电__源___(填“电源” 或“灯泡”)损坏，要使其成为正确的电路，只需要 拆掉图中标注的__②___号导线。
知5－讲
(1)串联电路中，电流只有一条通路，开关断开或取下一个
灯泡，电路都会变成断路，两个灯泡都会熄灭。串联电
路中没有断路时，两个灯泡都会亮。
(2)串联电路中，不论开关串联在什么位置，只要开关断开，
整个电路就是断路，即不同位置开关的控制作用相同。
知5－讲
2. 探究并联电路的特点 提出问题：并联电路两个小灯泡是否同时亮或熄吗？
粤沪版九年级物理上册 (电路的组成和连接方式)探究简单电路新课件教学
电源
这样行吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
1、通路 处处相通的电路。（正常情况）
2、开（断）路 某处断开的电路
3 、短路
导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。
短路时有什么危害？
＊电源的两极是不允许直接用 导线连接的。（电源短路）
一、电路的状态
1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接把电源两极接通
局部短路： 实验演示：
开关
简单电路由哪
几个部分组成？
小灯泡
电源
用电器 开关
导线
结论：电路是用导线把电源、用电器、
开关、等连接起来组成的电的路径。
各 电源：供电
部
分 用电器：利用电来工作
的
作 开关：控制电路通断
用
： 导线：用来连接电源、用电器和开关的
电路：用导线把用电源、电器、开关等 连接起来组成的电（流）的路径。
电路的三种状态
造成短路故障的原因是哪些？
电源两极直接被导线连接、某用电器 两端直接被导线连接
检查预习二
• 知道常用电器电路图符号，会连接 简单的电路，并画出相应的电路图。
实物
电路中常用的符号
符号
实物
符号
+-
二.电路图
这样行吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
1、通路 处处相通的电路。（正常情况）
2、开（断）路 某处断开的电路
3 、短路
导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路。
短路时有什么危害？
＊电源的两极是不允许直接用 导线连接的。（电源短路）
一、电路的状态
1.通路：接通的电路 2.开路：断开的电路 3.短路：用导线直接把电源两极接通
局部短路： 实验演示：
开关
简单电路由哪
几个部分组成？
小灯泡
电源
用电器 开关
导线
结论：电路是用导线把电源、用电器、
开关、等连接起来组成的电的路径。
各 电源：供电
部
分 用电器：利用电来工作
的
作 开关：控制电路通断
用
： 导线：用来连接电源、用电器和开关的
电路：用导线把用电源、电器、开关等 连接起来组成的电（流）的路径。
电路的三种状态
造成短路故障的原因是哪些？
电源两极直接被导线连接、某用电器 两端直接被导线连接
检查预习二
• 知道常用电器电路图符号，会连接 简单的电路，并画出相应的电路图。
实物
电路中常用的符号
符号
实物
符号
+-
二.电路图
新沪粤版物理九年级上册：13.2 电路的组成和连接方式第2课时 电路的连接方式 课件 (共22张PPT)
S1
S3
6、下列电路图中两灯属于串联的正确 电路是( C )
A
B
C
D
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7、下列电路图中两灯属于并联的正确电 路是( D )
A
B
C
D
8、 如下图所示的电路叫 电路, 图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中, 它可以同时控制 L1、L2. 在图中用铅 笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合 后). S
三：并联电路
【探究】各并联用电器之间的工作关系。
【方案】 1、去一灯泡 其余支路灯泡原样工作。 2、加一灯泡 其余支路灯泡原样工作。
3、短一灯泡 整个电路不工作，电源短路。 【工作特点】 并联的各用电器之间互不影响。
练 （1）在两个小电灯串联且都发光时，取下其中一个小电灯 观察到的现象： 另一只电灯同时熄灭 习
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1 L1
L2 L2 L1 L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 乙：电路中L2丙：电路虽然连接对了，但由于 没有接入电路中， 但没有接入电路。 导线交叉易造成混乱。 造成L2部分断路。
3、析错
短路了
4、如图示是小王同学在初学电路时画的几个电 路，这些电路有没有问题？若有请指出，并说 明这样连接电路后会出现什么现象？
L1 L2
S1
并联
S2
串联电路、在我们生活中 有哪些应用？
串联电路的应用： 节日彩灯
并联电路在我们生活中有 哪些应用？
并联电路的应用：家庭电路
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
A. B. C. D. 中正确的是（ C ） 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联, 也可能是串联. 条件不足,无法判定.
粤沪版九年级物理第十三章探究简单电路13
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2．并联电路 (1)定义：几个用电器的两端__并并列列地连在一起，这种连接方式叫_并_ 联并。 (2)特点：①电路有__多多__条通路；②干路开关控制__所所有有__用电器，支 路开关控制__对对应应支支路路__的用电器；③各用电器之间__互互不不__影响。
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第 2 课时 电路的连接方式
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1．串、并联电路的比较
串联
并联
概念
把元件首尾顺次连接起来的 电路
把元件并列连接起来的电路
特征
电路中只有一条电流路径， 一处断开，所有用电器都停 止工作
电路中的电流路径至少有两条，各 支路中的元件独立工作，互不影响
B．若一个用电器的内部开路，其余的用电器仍可能通电工作
C．开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时熄灭
D．连接电路时，开关可接在电池的正极或负极处，也可将开关接在用电
器之间
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3．下列关于并联电路的说法中，错误的是 A．并联电路中各用电器是并列连接起来的
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(3)开路法：任意断开其中一个用电器，看其他用电器是否还能工作， 若其他用电器仍能照常工作，表明这几个用电器是并联的；若其他用电 器都不能工作，表明这几个用电器是串联的。
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