闽教版小学三年级上册劳动教案
小学三年级劳动课教案（精选7篇）
小学三年级劳动课教案（精选7篇）小学三年级劳动课教案（精选7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小学三年级劳动课教案（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级劳动课教案1一、指导思想：劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。
生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。
搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。
提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。
并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。
二、基本情况分析：小学劳动课是一门综合性学科 , 题材广泛，知识性、趣味性、实践性都很强。
课堂教学要求学生既动脑又动手, 手脑并用。
这种教学实践活动，正是培养学生创新意识，发挥学生创造性的最佳机会。
创造性劳动教学终极目标是鼓励和引导学生增强创新意识，投身创造实践，探索创造途径，养成创新习惯。
劳动课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。
特别是我校地处农村，对学生进行劳动教育有很好的条件。
三、教材分析：教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。
教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。
小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。
封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。
原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。
教学措施：四、教学目标：1、营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。
2、积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。
3、通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。
4、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。
新闽教版三上劳动计划教案
2015——2016年第一学期地方（劳动）教案三年级上册三年级上册劳动教学计划一、教学理念(一)在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。
但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。
学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。
(二)用作品引导学生的劳动与技术学习活动小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。
顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。
技术作品的表现形式多种多样,可以是一个模型、一件工艺品,也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。
通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。
二、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。
(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。
2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。
(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。
2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。
三、教学原则1、注重基础：小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。
福建教育出版社劳动三年级上册教案
福建教育出版社劳动三年级上册教案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】第一单元开学准备1、包书、裁纸、装订本子第一课时包书教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
教学过程：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的用了什么材料建议：把纸作品拆开看一看。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
五、总结六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
第二课时裁纸、装订本子教学目标：学会使用裁纸工具（直尺、美工刀和剪刀等），并学会裁纸和装订本子。
教学过程：一、教学引入二、交流体会1、如何载纸2、如何装订三、学做1、学习要领参考教材P3中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握四、实践创新五、调查与研究1小组讨论2小组交流3全班订正六、总结2、削铅笔认知：1.知道学习用品是学习必须用的。
闽教版 小学三年级上册劳动教案
第一课时包书、裁纸、装订本子教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
学会使用裁纸工具，并学会裁纸和装订本子。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
教学过程：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
完成教材P3页上的“观察”中的问题。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、交流体会1、如何载纸2、如何装订五、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握六、实践创新完成教材P6中的“实践·创新”七、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
八、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
第二课时削铅笔教学目标认知：1.知道学习用品是学习必须用的。
2．知道学习用品来之不易。
3．知道应当爱惜学习用品。
情感：1．产生对学习用品的珍爱之情。
2．愿意爱惜学习用品。
劳动教育教案三年级上册(7篇)
劳动教育教案三年级上册(7篇)劳动教育教案三年级上册篇一1、在特定情境中，通过动作表演来区分音乐的abc段。
2.在拖地、刷马桶、擦玻璃的配合下学习演奏音乐。
3.尝试一起表演音乐，体验音乐活动的快乐。
4.感知音乐的旋律、节奏、力度的变化，学会唱歌。
5.通过音乐活动培养孩子的想象力、口头表达能力和肢体表达能力。
活动过程：1、情景导入，健身活动白雪公主离开小矮人后非常想念他们，不知道他们现在生活的怎么样，今天白雪公主想请我们她去森林里看望小矮人，你们愿意吗?播放(波浪舞)音乐，幼儿跟随老师走进场，穿过森林走过小桥绕过草地，来到树林小木屋(ppt展示森林小屋场景)。
师生做敲门状。
可能小矮人们都去工作了，我们去房子里面休息一会儿吧!2、分段练习，熟悉音乐(小矮人家里很乱)(1)a段音乐，学习拖地板动作师：小矮人家的地板脏了，我们来他们拖一下吧。
老师发现在拖地板的时候动作不规范，这样是拖不干净的，拖地要这样拖。
(2)b段音乐，学习刷马桶的动作师：看小矮人家的马桶这么脏，还长满了细菌。
那我们要用什么刷马桶?用马桶刷，围着马桶四周刷。
(3)c段音乐，学习擦窗户的动作师：小矮人家的窗户很脏了，我们来擦干净吧，用什么擦玻璃呢?抹布还有双面擦，用双面擦贴上去擦玻璃。
进行三段音乐和拖地、刷马桶、擦玻璃动作的相结合的游戏。
3.老师:小矮人家有个落地窗，一个人擦不干净。
必须两个人一起打扫(激发孩子之间的合作精神)。
4、在老师的指导下再次经音乐和动作相结合进行的综合游戏。
结束：结束音乐起，小矮人回家了，我们藏起来，给小矮人一个小惊喜吧。
教育孩子做一个爱干净，爱劳动的人。
活动反思：本次活动音乐分成三段，让幼儿在情境中熟悉三段音乐，并愿意用动作表现，注重幼儿创造力的培养，鼓励幼儿有创意地表现，教师及时给予应，强化幼儿行为。
在活动中引导幼儿合音乐表现动作，幼儿有不同表现方式也可以，整个活动中，幼儿都积极胆表现自己，能够合着音乐表现自己的理解。
三年级上册劳动教案 福建教育出版社(已排版好,可直接打印)
三年级上册劳动教案福建教育出版社(已排版好,可直接打印)第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动成果。
教学内容：1. 讲解劳动的意义和价值。
2. 引导学生认识到劳动是一种尊严和权利，每个人都应该参与劳动。
教学活动：1. 教师通过讲解劳动的意义和价值，让学生了解劳动的重要性和作用。
2. 学生分享自己参与劳动的经历，讨论劳动的尊严和权利。
作业：1. 学生回家后，帮助家人做一些力所能及的家务劳动，体验劳动的乐趣。
第二章：手工劳动教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生热爱手工劳动的情感，提高学生的审美能力。
教学内容：1. 讲解手工劳动的基本技巧和注意事项。
2. 引导学生动手制作手工作品，培养学生的创造力和审美能力。
教学活动：1. 教师讲解手工劳动的基本技巧和注意事项，示范制作手工作品。
2. 学生动手制作手工作品，展示自己的创造力和审美能力。
作业：1. 学生回家后，继续制作手工作品，与家人分享自己的创作成果。
第三章：家庭劳动教学目标：1. 培养学生热爱家庭劳动的情感，培养学生的家庭责任感。
教学内容：1. 讲解家庭劳动的意义和价值。
教学活动：1. 教师讲解家庭劳动的意义和价值，让学生了解家庭劳动的重要性和作用。
作业：1. 学生回家后，帮助家人做一些力所能及的家庭劳动，体验劳动的乐趣。
第四章：校园劳动教学目标：1. 培养学生热爱校园劳动的情感，培养学生的团队合作精神。
2. 培养学生学会尊重劳动，珍惜劳动成果。
教学内容：1. 讲解校园劳动的意义和价值。
2. 引导学生学会尊重劳动，珍惜劳动成果。
教学活动：1. 教师讲解校园劳动的意义和价值，让学生了解校园劳动的重要性和作用。
2. 学生参与校园劳动，体验团队合作的精神，讨论如何尊重劳动，珍惜劳动成果。
作业：1. 学生回家后，向家人分享自己参与校园劳动的经历，讨论劳动的尊严和权利。
三年级上册劳动教案排版完整,可直接打印哈福建教育出版社
福建教育出版社三年级上册劳动学科教案执教者：李婉虹1包书、裁纸、装订本子教学目标：1、学会包书皮、裁纸、装订本子的方法；2、尝试自己为包好的书皮设计封面；3、理解用不同废纸装订成的不同本子的作用；4、从小养成爱护图书，懂得利用废纸装订本子是保护环境、勤俭节约的好习惯。
教学准备：书、厚纸、剪刀或小刀、废旧纸盒、包装纸、胶水、透明胶纸、废纸、尺子、订书机。
教学重点难点：1、学习将新书包整得工整、美观的方法2、理解用不同废纸装订成的不同本子的作用，并懂得利用废纸装订本子是保护环境、勤俭节约的好习惯。
课时划分：两课时教学过程：第一课时《包书》（一）激发情感，引入新课。
1、观察：老师拿来的两本书有什么不一样的地方？（出示一本包好的图书，一本没有包好的图书。
）2、讨论：包好书皮有什么好处？（能避免弄脏弄破新书，要爱护我们的图书。
）3、引出课题：今天我们就来学习如何包书皮。
板书课题：包书（二）根据课文，学习包书皮1、把纸对折，在书脊两边剪开缺口；2、把纸摊开，沿书本边缘先把上下两端折好；3、把纸的两角折成三角形后再沿着边缘折好；4、翻过书，用同样的方法包好书的另一面。
（三）实践创新，交流讨论1、你有什么新的包书方法？请做给大家看看。
2、当书籍产生下面的问题该怎样处理：问题处理方法问题处理方法卷边破损书页脱落被水弄湿脏了发霉了（四）比一比1、看谁包的最工整、美观；2、书包好后，要压平，并在封面上写上书名和自己的名字；3、尝试自己为包好的书皮设计封面，看谁简单、美观；第二课时《裁纸、装订本子》（一）导入1、讨论：在日常生活种，你裁过纸或装订本子吗？做得好不好？有什么体会？2、思考：装订好的本子使用上有什么好处？3、引出课题：今天我们就来学习如何裁纸、装订本子，请同学把纸张拿出来。
板书课题：裁纸、装订本子（二）动手实践1、把纸折齐裁开；2、再对折裁开；3、叠齐后裁开；4、把裁好的纸整齐叠好，用夹子夹紧，然后用订书机订好。
三年级劳动上册教案(福建)
三年级劳动上册教案(福建)第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
教学内容：1. 讲解劳动的含义和重要性。
2. 介绍不同类型的劳动，如农业生产、工业生产、服务业等。
教学活动：1. 教师通过讲解、示例等方式，向学生介绍劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己对劳动的认知和感受。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对劳动的认识。
2. 收集学生的分享内容，分析他们的感受和观点。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的家庭劳动技能，提高他们的生活自理能力。
教学内容：1. 介绍家庭劳动的种类和重要性。
2. 教授一些基本的家庭劳动技能，如整理床铺、打扫卫生、洗衣服等。
教学活动：1. 教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍家庭劳动技能。
2. 学生跟随教师一起实践，学习家庭劳动技能。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们掌握家庭劳动技能的程度。
2. 收集学生的实践成果，分析他们的生活自理能力。
第三章：学校劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的学校劳动技能，提高他们的学校生活能力。
教学内容：1. 介绍学校劳动的种类和重要性。
2. 教授一些基本的学校劳动技能，如整理书桌、打扫卫生、整理教室等。
教学活动：1. 教师通过讲解、示范等方式，向学生介绍学校劳动技能。
2. 学生跟随教师一起实践，学习学校劳动技能。
教学评价：1. 观察学生在实践中的表现，了解他们掌握学校劳动技能的程度。
2. 收集学生的实践成果，分析他们的学校生活习惯。
第四章：社会劳动认知教学目标：1. 让学生了解社会劳动的种类和重要性，培养他们的社会责任感。
2. 培养学生热爱社会劳动，尊敬劳动人民的情感。
教学内容：1. 介绍社会劳动的种类和重要性。
2. 介绍不同职业的特点和贡献。
教学活动：1. 教师通过讲解、示例等方式，向学生介绍社会劳动的种类和重要性。
三年级上劳动教案（优秀范文5篇）
三年级上劳动教案（优秀范文5篇）第一篇：三年级上劳动教案三年级上劳动教案三年级上劳动教案本学期我担任三(1)、(2)班的劳动课。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
1.培养学生的爱劳动的意识。
2.组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3.因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4.组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
1.认识各种工具。
2.初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3.教学生学会制作拉花的方法。
4.教学生学会制作对称图形的方法。
1.教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2.劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
第二篇：三年级上劳动与技术教案1包书皮学习目标：1.掌握书皮的制作方法。
2.要爱惜自己的课本。
教学重点：掌握书皮的制作方法。
教学难点：要爱惜自己的课本。
教具准备：牛皮纸、小刀、剪子教学过程：同学们，新学期开始了，崭新的课本发到每个人的手中，大家爱不释手。
给课本包上皮可以起到保护作用，今天我们就来学习包书皮。
一、把牛皮纸按需要的大小裁好。
学生开始照着老师的样子做。
二、将裁好的牛皮纸对折，把书本放在中间，让书脊紧贴对折线。
学生开始操作。
三、用一只手紧压书皮，另一只手沿着书的四边来回压几次，压出折叠线。
三年级劳动上册教案(福建)
三年级劳动上册教案（福建）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
教学内容：1. 讲解劳动的概念和意义。
2. 介绍不同类型的劳动，如农业生产、手工制作、家务劳动等。
3. 引导学生认识到劳动的重要性，培养学生的劳动兴趣。
教学活动：1. 观看劳动相关的视频资料，让学生对劳动有直观的认识。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己对劳动的感悟和体验。
3. 布置课后作业，让学生结合自己的生活实际，思考劳动的意义。
第二章：学习劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动技能，提高学生的动手能力。
2. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
教学内容：1. 学习简单的劳动技巧，如扫地、擦桌子、整理物品等。
2. 培养学生分工合作的能力，学会与他人共同完成任务。
教学活动：1. 进行劳动技能演示，让学生跟随老师学习劳动技巧。
2. 组织学生进行小组合作，完成劳动任务。
3. 学生互评，鼓励大家积极参与劳动，提高劳动效果。
第三章：体验劳动乐趣教学目标：1. 让学生在劳动过程中体验到快乐，增强劳动的积极性。
2. 培养学生自主参与劳动的意识，提高学生的创新能力。
教学内容：1. 组织学生参加有趣的劳动活动，如种植、烹饪、手工艺制作等。
2. 鼓励学生在劳动过程中发挥自己的想象力和创造力。
教学活动：1. 带领学生到户外进行种植活动，让学生体验到劳动的乐趣。
2. 开展烹饪比赛，让学生在制作美食的过程中感受到劳动的喜悦。
3. 举办手工艺制作展览，鼓励学生发挥自己的创意，制作独特的作品。
第四章：培养劳动情感教学目标：1. 让学生理解劳动者的辛勤付出，培养学生的感恩之心。
2. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
教学内容：1. 讲述劳动者的故事，让学生了解到劳动者们的辛勤努力。
2. 引导学生关注身边的劳动成果，学会珍惜和感恩。
教学活动：1. 让学生收集劳动者的感人故事，并在课堂上进行分享。
2. 组织学生参观公共场所，让学生认识到劳动成果的重要性。
三年级劳动上册教案(福建)
三年级劳动上册教案（福建）第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
教学内容：1. 讲解劳动的概念和种类。
2. 讲解劳动的重要性。
教学活动：1. 教师通过讲解，使学生了解劳动的意义和价值。
2. 学生分享自己家庭的劳动情况，感受劳动的乐趣。
教学评价：1. 学生能正确回答劳动的概念和种类。
2. 学生表现出热爱劳动的情感。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的家庭劳动技能。
2. 培养学生独立完成家庭劳动的能力。
教学内容：1. 讲解家庭劳动的种类和注意事项。
2. 教授一些基本的家庭劳动技能，如整理房间、洗衣服、扫地等。
教学活动：1. 教师示范家庭劳动技能，学生跟随练习。
2. 学生分组进行家庭劳动实践，教师指导。
教学评价：1. 学生能正确回答家庭劳动的种类和注意事项。
2. 学生能独立完成基本的家庭劳动。
第三章：学校劳动技能教学目标：1. 让学生掌握一些基本的学校劳动技能。
2. 培养学生自觉维护学校环境的能力。
教学内容：1. 讲解学校劳动的种类和注意事项。
2. 教授一些基本的学校劳动技能，如整理课桌、清洁教室、浇花等。
教学活动：1. 教师示范学校劳动技能，学生跟随练习。
2. 学生分组进行学校劳动实践，教师指导。
教学评价：1. 学生能正确回答学校劳动的种类和注意事项。
2. 学生能自觉维护学校环境。
第四章：农田劳动体验教学目标：1. 让学生了解农田劳动的过程和艰辛。
2. 培养学生尊敬劳动人民，珍惜粮食的情感。
教学内容：1. 讲解农田劳动的种类和过程。
2. 组织学生进行农田劳动体验。
教学活动：1. 教师讲解农田劳动的过程，学生聆听。
2. 学生分组进行农田劳动体验，如拔草、浇水等。
教学评价：1. 学生能正确回答农田劳动的种类和过程。
2. 学生表现出尊敬劳动人民，珍惜粮食的情感。
第五章：劳动安全教育教学目标：1. 让学生掌握一些基本的劳动安全知识。
三年级劳动上册教案(福建)
三年级劳动上册教案(福建)第一章：认识劳动一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生热爱劳动，尊敬劳动人民的情感。
3. 学会简单的劳动技巧，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生通过讨论、观察等方式了解劳动对个人和社会的重要性。
2. 劳动的种类：介绍日常生活中常见的劳动，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
3. 劳动的安全：教育学生遵守劳动纪律，注意劳动安全。
三、教学方法1. 讨论法：组织学生就劳动的意义和价值进行讨论。
2. 观察法：引导学生观察身边的劳动场景，了解劳动的种类。
3. 实践法：组织学生参与简单的劳动实践，提高劳动技能。
四、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考劳动的意义。
2. 讲解：讲解劳动的种类和劳动的安全知识。
3. 实践：组织学生进行简单的劳动实践，如打扫卫生、整理物品等。
4. 总结：让学生谈谈劳动的体会，培养学生的劳动意识。
五、作业布置1. 观察身边的劳动场景，了解劳动的种类。
2. 参与家庭劳动，提高生活自理能力。
第二章：热爱劳动一、教学目标1. 培养学生热爱劳动的情感，树立正确的劳动观念。
2. 提高学生的劳动技能，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 劳动的乐趣：让学生通过实践活动体验劳动的快乐。
2. 劳动技能的提高：学习简单的劳动技巧，提高劳动效率。
3. 团队合作：学会与他人合作完成劳动任务。
三、教学方法1. 实践法：组织学生参与劳动实践，体验劳动的乐趣。
2. 合作学习法：组织学生进行团队合作，完成劳动任务。
四、教学步骤1. 导入：通过讲解劳动的乐趣，激发学生的劳动热情。
2. 讲解：讲解简单的劳动技巧和团队合作的重要性。
3. 实践：组织学生进行劳动实践，体验劳动的快乐。
4. 总结：让学生谈谈劳动的体会，培养学生的劳动观念。
五、作业布置1. 参与家庭劳动，体验劳动的乐趣。
2. 与家人或朋友合作完成一项劳动任务。
第三章：劳动安全一、教学目标1. 让学生了解劳动安全的重要性，培养学生的劳动安全意识。
三上劳动教育教案
三上劳动教育教案第一章：了解劳动的意义1.1 教学目标：让学生理解劳动的含义和重要性，认识到劳动对个人和社会的价值。
1.2 教学内容：介绍劳动的定义，讨论劳动的不同形式和类型，分享劳动的正面影响和价值。
1.3 教学活动：引导学生思考劳动的定义，鼓励他们分享自己对劳动的理解。
通过小组讨论，让学生探索不同形式的劳动，如学校劳动、家庭劳动、社区劳动等。
分享劳动的正面影响，如培养责任感、提高自尊心、增强团队合作能力等。
引导学生思考劳动对个人和社会的价值，鼓励他们认识到劳动的重要性。
2.3 教学活动：分享一些实用的技巧和策略，如设定奖励、寻找合作伙伴、记录进步等。
引导学生制定个人劳动计划，鼓励他们坚持执行并反思自己的劳动习惯。
第三章：学习基本的劳动技能3.1 教学目标：让学生学习并掌握一些基本的劳动技能，提高他们的生活自理和解决问题的能力。
3.2 教学内容：介绍一些基本的劳动技能，如整理房间、洗衣服、烹饪等，并教授相关的知识和技巧。
3.3 教学活动：引导学生思考基本劳动技能的重要性，鼓励他们分享自己已经掌握的劳动技能。
通过小组讨论，让学生探索如何学习和掌握新的劳动技能，如寻找学习资源、请教他人、实践练习等。
教授一些基本的劳动技能，如整理房间的步骤、洗衣服的方法、烹饪的注意事项等。
引导学生进行实践练习，鼓励他们尝试运用所学的技能，并给予反馈和指导。
第四章：培养团队合作精神4.1 教学目标：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。
4.2 教学内容：介绍团队合作的重要性，讨论如何培养团队合作精神。
4.3 教学活动：引导学生思考团队合作的重要性，鼓励他们分享自己在团队中的经历和感受。
通过小组讨论，让学生探索如何培养团队合作精神，如倾听他人意见、尊重他人、共同解决问题等。
设计一些团队合作的游戏和活动，如团队建设游戏、小组讨论等，让学生亲身体验团队合作的过程和价值。
引导学生反思团队合作的效果，鼓励他们思考如何改进团队合作的方式和方法。
三年级上册劳动教案 福建教育出版社(已排版好,可直接打印)
三年级上册劳动教案福建教育出版社一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解劳动的重要性，培养学生热爱劳动、自觉劳动的良好习惯。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动的乐趣，提高劳动技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的道德观念，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一课时：了解劳动的意义教学重点：让学生认识到劳动对个人和社会的重要性。
教学难点：培养学生自觉劳动的良好习惯。
2. 第二课时：体验劳动的乐趣教学重点：让学生在实践中体验劳动的乐趣。
教学难点：培养学生热爱劳动的情感。
3. 第三课时：学习简单的劳动技能教学重点：让学生掌握一些简单的劳动技能。
教学难点：培养学生独立完成劳动任务的能力。
4. 第四课时：尊重劳动，珍惜劳动成果教学重点：让学生认识到尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。
5. 第五课时：开展劳动竞赛，提高劳动技能教学重点：让学生在竞赛中提高劳动技能。
教学难点：培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
三、教学过程1. 导入：通过讲解劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学新课：采用观察、实践、讨论等方式，让学生了解并体验劳动的乐趣。
3. 巩固知识：通过开展劳动竞赛，提高学生的劳动技能，培养团结协作的精神。
四、教学评价1. 评价学生对劳动意义的理解：通过提问、讨论等方式，了解学生对劳动意义的认识。
2. 评价学生的劳动技能：观察学生在实践中的表现，评估学生的劳动技能水平。
3. 评价学生的道德观念：关注学生在实践中的行为表现，了解学生对尊重劳动、珍惜劳动成果的认同程度。
五、教学资源1. 教材：《福建教育出版社三年级上册劳动教案》。
2. 教学辅助材料：图片、视频、劳动工具等。
3. 教学设施：教室、劳动实践基地等。
4. 人力资源：教师、学生、家长等。
六、教学策略1. 情境教学：通过设置劳动情境，让学生在实践中体验劳动的乐趣，提高劳动技能。
2. 榜样示范：教师以身作则，引导学生树立正确的劳动观念。
新闽教版三上劳动计划教案
新闽教版三上劳动计划教案教案一：《新闽教版三上劳动计划》课程目标：通过本节课的学习，使学生了解劳动的意义和作用，培养学生积极参与劳动的意识和习惯。
教学重点：了解劳动的意义和作用。
教学难点：培养学生积极参与劳动的意识和习惯。
教具准备：电脑、投影仪、课件、课堂小劳动用具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.呈现一幅关于农民劳动的图片，引导学生观察并思考：“这张图片上农民们在做什么？”2.引导学生通过讨论，总结劳动的意义和作用，并与课题“劳动的意义和作用”进行关联。
二、讲解（10分钟）1.通过简短的讲解，向学生介绍劳动的定义，包括物质劳动和精神劳动，以及劳动对个人和社会的意义和作用。
2.利用课件展示相关的图片和案例，加深学生对劳动的理解和认识。
三、活动（30分钟）1.学生小组讨论：请学生分成小组，每个小组选择一个代表，根据自己的实际生活经历，讨论并总结劳动对个人和社会的意义和作用。
代表将小组讨论的结果汇报给全班。
2.学生小劳动实践：老师根据课堂需要，分发小劳动任务，如整理课桌、扫地、拾掇教室等。
学生根据分发的任务，积极参与小劳动实践。
四、总结（10分钟）1.针对小组讨论和小劳动实践，让学生自主总结劳动的意义和作用，以及劳动对个人和社会的影响。
2.教师进行点评和总结，引导学生认识到劳动的重要性，培养学生积极参与劳动的意识和习惯。
五、拓展（5分钟）通过展示劳动英雄、社会先进人物的事迹和成就，激发学生对劳动的兴趣和热爱，引导他们树立劳动光荣的思想意识。
六、作业布置（5分钟）要求学生写一篇作文，描述一位身边关于劳动的身边人物的故事，表达对劳动的敬意和认识，鼓励学生在课下积极参与劳动。
教学反思：本节课通过图片、案例、小组讨论和小劳动实践等多种形式，激发了学生对劳动的兴趣和参与热情，培养了学生积极参与劳动的意识和习惯。
通过学习本节课，学生进一步认识到劳动的意义和作用，懂得劳动对个人和社会的重要性，培养了学生的劳动精神和价值观念。
三年级上册劳动教育教案
三年级上册劳动教育教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解劳动的意义和价值，认识到劳动对于个人和社会的重要性。
2. 培养学生热爱劳动的情感，养成良好的劳动惯。
过程与方法1. 通过小组合作、探究研究等方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
2. 引导学生参与各类劳动实践，提高学生的动手能力和实践能力。
情感态度价值观1. 培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的价值观。
2. 增强学生的社会责任感，使其意识到作为社会一员应承担的劳动义务。
二、教学内容第一课时：认识劳动1. 导入：讲解劳动的定义和意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 教学活动：观看劳动视频，让学生分享自己对劳动的感悟。
3. 实践环节：让学生参与简单的教室清洁工作，体验劳动的乐趣。
第二课时：热爱劳动1. 导入：讲解劳动对个人成长的作用，引导学生热爱劳动。
2. 教学活动：分组讨论，让学生分享自己喜欢的劳动项目和劳动心得。
3. 实践环节：让学生在校园内参与绿化、环保等劳动，培养学生的环保意识。
第三课时：养成良好的劳动惯1. 导入：讲解良好劳动惯的重要性，引导学生养成良好的劳动惯。
2. 教学活动：列举不良劳动惯，让学生进行分析并提出改进措施。
3. 实践环节：让学生参与家务劳动，监督自己的劳动惯。
第四课时：尊重劳动1. 导入：讲解尊重劳动的意义，引导学生尊重劳动成果。
2. 教学活动：观看劳动成果破坏的案例，让学生分享自己的感受。
3. 实践环节：组织学生进行志愿服务活动，体验劳动的艰辛。
三、教学评价过程性评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对劳动的认识和态度。
2. 关注学生在实践环节的表现，评估学生的动手能力和实践能力。
终结性评价1. 学生劳动日记：要求学生记录自己的劳动心得，评估学生的劳动感悟。
2. 学生自评和互评：让学生评价自己的劳动表现和他人的劳动表现，培养学生的评价能力。
四、教学资源1. 劳动视频素材2. 劳动实践场地3. 劳动工具五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中感受劳动的价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三年级劳动下册教案第一课时包书、裁纸、装订本子教学目标：1.通过学习引导学生对图形艺术有一些基本的了解。
2.学生根据想象、创造，将书包成各种简单的外形。
学会使用裁纸工具，并学会裁纸和装订本子。
3.引导学生欣赏别人的作品，提高学生进行造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课前准备：学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。
教学过程：师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。
一、引导阶段（观察—演示）1、教师讲解“为什么要包书，包书的意义”。
（教师演示“包书”）2、讲解本课的重点与难点（教师板演“包”字）二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏作品。
完成教材P3页上的“观察”中的问题。
2.小组讨论交流。
纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。
3.教师讲解说明。
用图解法讲解三、创作阶段（自主—合作）小组比一比，看看哪一组包书的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。
1.学生开始创作。
2.摆放作品。
四、交流体会1、如何载纸2、如何装订五、学做1、学习要领参考教材P5中的四点2、教师讲解3、强调学生掌握六、实践创新完成教材P6中的“实践·创新”七、作品展示（指优一评差）1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。
2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。
3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。
八、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。
第二课时削铅笔教学目标认知：,1.知道学习用品是学习必须用的。
,2．知道学习用品来之不易。
,3．知道应当爱惜学习用品。
情感：,1．产生对学习用品的珍爱之情。
,2．愿意爱惜学习用品。
行为：,1．爱惜学习用品，小心使用，尽力爱护。
,2．对学习用品不故意损坏，不乱仍，不浪费。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
,1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
同学猜。
（铅笔）,出示铅笔卡片，贴在黑板上。
,2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
,同学猜。
（书包）,出示书包卡片，贴在黑板上。
,3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
,同学猜。
,出示橡皮卡片，贴在黑板上。
,4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？,5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）想一想：,1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？,随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。
,2．你知道它们的用途吗？,师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。
,3．我们应该怎样对待学习用品呢？板书：爱惜过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
）,1．出示课件，下载（场景一、二、三）,（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？,（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。
爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。
,（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。
请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。
,2．出示课件，下载（场景四）,（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？,（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。
写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。
,3．出示课件，下载（场景五）,（1）同桌互相说说：在爱护笔方面，你想向小兰学什么？你还有什么好办法？,（2）小结：爱护笔要做到：在写字时不要用力过大，用劲儿要匀，削铅笔时要小心，不要把铅削断。
笔用短了可以给它戴个笔帽儿，接着用，千万不要乱扔。
,4．出示课件，下载（场景六）,（1）请同学说说学习用品一起夸小兰的话。
,（2）想一想：学习用品为什么都愿意帮小兰学习好？猜猜它们会怎样帮小兰？,（3）小结：我们爱惜学习用品，学习用品才能更好地为我们服务，帮助我们更好地学习。
,（4）讨论：爱护学习用品还应该怎样做？,5．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。
,小结：爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。
,6．请同学打开书包和铅笔盒,小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？,怎样削铅笔，笔尖不容易断？,怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。
,四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。
）,1．出示投影片，下载。
（“听一听”中的第1题图）,（1）．老师讲书是怎么来的故事,（2）．全班交流：听完这些你想说什么？,（3）．小结：学习用品是经过许多人的劳动制造出来的。
来之不易，我们一定要爱惜。
,2．出示课件，下载。
（鲁迅爱护书的故事）,（1）小组交流：你想向鲁迅学什么？,（2）小结：爱护书要做到：（1）看书前要洗手。
（2）给书包上书皮，发现有损坏处小心贴补好。
（3）发现书上有土，用布轻轻擦干净。
（4）看过书后，将书整齐放好。
,过渡语：这些同学做得对吗？应该怎样帮助他们呢？五、说一说,出示投影片，下载。
（“说一说”中图）,1．讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？,说说自己是怎样爱护学习用品的？,2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。
铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。
六、儿歌总结,1．读儿歌：,铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
板书儿歌,2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。
我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。
七、编小诗（顺口溜）爱惜学习用品铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
探究活动,1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
,2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
,3．开展比赛,（1）包书皮，看谁包得又好又快。
,（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
第三课时整理书包教学目标：1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性。
2、让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。
）、信封里装着帽子图片、车子图片（每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：教师活动学生活动谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？小组同学互相交流发言人汇报情况活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？2、思考：找得快慢的原因是什么？3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想观察找书过程交流分析快慢的原因活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。
2、提问：你是怎样整理的？3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想：拿书为什么会快啦？5、指导学生看书。
学生从书包拿出书全员参与整理活动个别学生汇报，同桌互相说全班学生齐拿指定的书体会整理书包的意义看一看课文中小朋友采用的方法活动三：给帽子分类。
1、说明个帽子分类的要求。
2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。
打开信封齐给帽子分类个别上台演示，并说明是按什么来分类同桌互说教师活动学生活动活动四：给车子分类。
组织学生进行分类活动。
学生先想方法，再齐用图片学具分类然后过位看好朋友的方法个别上台演示，并把好朋友的方法说出来活动五：3位老师与几位同学上讲台。
让学生根据台上的人进行分类。
先商量分类的标准再进行分类看哪个学习小组的方法多活动六：提问：生活中什么地方用到分类？齐思考，个别回答课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，人们对物品是怎样进行分类的。
观察了解后，与同伴说一说第四课时洗头和洗澡教学目的：一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备：一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程：一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：一、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？二、有时候我们为什么会觉得头部发痒？讲述头发的作用：人的头发起着保护头部的作用。
头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。
毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。
人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。
这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。
因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。
找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。
）1、淋湿。
2、涂洗发剂。
3、搓洗。
注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、冲洗。
用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。
残留的洗发剂对健康是不利的。
如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、抹干。
用干毛巾擦干。
有条件的可使用电吹方把头发吹干。
三、想想做做第五课时洗红领巾教学目标：认知和情感1、养学生自理能力，养成爱劳动习惯。
2、不喜欢懒惰的人。
3、学会自己的事情自己做。
4、做一个爱劳动的好孩子。
5、尊重、赞美爱劳动的人和事。
重点、难点：让孩子知道洗衣服的几个程序。
教具：洗衣盆肥皂清水脏红领巾《劳动最光荣》歌曲磁带教学过程：1、导入新课师问：同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友？同学甲：讲卫生懂礼貌的同学乙：爱学习爱劳动的。