故事创作方法:故事高手讲故事里的故事(绝对值得借鉴)
写故事 技巧
写故事技巧
写故事的技巧可以分为以下几点:
1. 选择一个有趣的主题:一个好的故事应该有引人入胜的主题。可以基于真实的经历、人物或者想象的情节来选择主题。
2. 设定一个清晰的目标:故事应该有一个明确的目标,主要角色应该追求或达到某个目标。这样的目标可以引发冲突和推动故事发展。
3. 构建合理的情节:故事情节的发展要有逻辑,不可太过突兀或离奇。情节可以围绕主角的冲突、发现、成长等展开,同时要注重节奏和张力的把握。
4. 丰富人物描写:人物是故事的核心,因此要为主要角色塑造丰富的个性和生活背景。细致入微的描写可以让读者能够更好地理解和共情。
5. 使用恰当的语言和议题:故事的语言要简洁、生动,并根据读者的年龄和背景来选择适当的词汇和句式。同时,故事也可以涉及一些深刻的议题,以引发读者的思考。
6. 突出故事的高潮和结局:故事应该在高潮部分达到最大的紧张和冲突,让读者感到悬念和期待。结局要合理,可以让读者有所思考或感到满足。
7. 反复修改和润色:写完故事后,要进行反复修改和润色,修
正语言表达、逻辑推理和情节安排,以使故事更加流畅和完整。
总之,写好故事需要不断练习和经验的积累。通过观察和思考,抓住人性与情感,以及选择合适的手法和技巧来编写故事,才能吸引读者并产生共鸣。
初中写作新视点(十三)一样的故事,不一样的讲法——叙述的技巧
初中写作新视点(十三)一样的故事,不一样的讲法——叙述的技巧
一样的故事,不一样的讲法
——叙述的技巧
【目标取向】
●明白写记叙文就是讲故事,把自己经历的事告诉别人。
●懂得只要运用一些方法技巧,人人都能成为讲故事高手的道理。
●学习欲扬先抑、对比等常用的写作技巧安排情节。
●会运用环境、细节使故事情节和人物形象更加吸引人。
【问题描述】
问题描述一
我们寝室的同学经常在一起讲故事,大家轮流介绍自己小时候玩过的游戏,做过的事情,介绍以前的同学。有的人一说起来可以说上大半天,生动得不得了,听的人就像亲自经历过一样。可是,轮到我讲了,几句话就介绍完了,明明是很有趣的事,他们也不爱听,他们说我讲的故事像白开水。
问题描述二
我平时也喜欢读书,看了许多作家写的小说,感觉人家写得真精彩,一拿起来就放不下,连吃饭、睡觉都忘了。但是,我就是不太明白,他们的文章为什么会那样吸引人?
问题描述三
写都有字数限制,达不到一定的字数要扣很多分,可是我写作文的时候总是担心些字数不够。比如介绍一件事情,往往三言两语就结束了,字数达不到要求。我不知道我的作文为什么写不长。
【方法指导】
同样一件事,有的人讲起来头头是道,可以说栩栩如生,可是有的人说起来就干巴巴,一点吸引力都没有。这种差别是什么原因造成的呢?有人笼统地说这是语言能力问题,可是,语言能力有具体的表现,这样讲就像医生给人看病,光说这个人有病,这不算什么诊断,没有病怎么会看医生呢?你要说出他生的是什么病,什么部位,什么性质,
怎样治疗,用什么药好,这才是高明的医生。
写记叙文就是讲故事,要让你的故事吸引人,不妨试试以下这些技巧:
讲故事的方法
讲故事的方法有:
1.设定故事背景和情境:在开始讲故事之前,首先需要设定一个
适合故事的背景和情境。这可以帮助听众更好地理解故事的主
题和情节。
2.确定故事的主角和情节:在设定好故事背景和情境之后,需要
确定故事的主角和情节。主角是故事的核心人物,而情节则是
主角经历的一系列事件。
3.构建故事的冲突和矛盾:故事的主角需要面对一些挑战或困难,
这些挑战或困难可以是内在的,也可以是外在的。冲突和矛盾
是故事情节发展的关键,也是激发听众兴趣的重要因素。
4.描绘细节和情感:在讲故事时,需要尽可能地描绘出故事的细
节和情感。这可以帮助听众更加深入地了解故事中的人物和情
节,并产生共鸣。
5.控制故事的节奏和转折:故事的节奏和转折是讲故事的关键。
通过控制故事的节奏,可以保持听众的兴趣和注意力。而通过
设置故事的转折点,可以给听众带来惊喜和意外。
6.使用生动的语言和表达方式:讲故事需要使用生动的语言和表
达方式。通过使用形象、生动的词汇和句子,可以让听众更加
深入地了解故事中的情境和人物。
7.与听众进行互动:讲故事时,与听众进行适当的互动可以增加
故事的吸引力。可以通过提问、分享经验或者邀请听众参与等
方式来与听众进行互动。
8.结束故事的方式:在讲完故事之后,需要有一个合适的结束方
式。这可以是一个感人的结尾、一个出人意料的结局或者一个引人深思的问题。
怎样讲一个故事例简短
怎样讲一个故事例简短
1.讲一个简单的小故事
很久很久以前,凤凰只是一只很不起眼的小鸟,羽毛也很平常,丝毫不象传说中的那般光彩夺目。但它有一个优点:它很勤劳,不像别的鸟那样吃饱了就知道玩,而是从早到晚忙个不停,将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来,收藏在洞里。
这有什么意思呀?这不是财迷精,大傻瓜吗?可别小看了这种贮藏食物的行为,到了一定的时候,他可发挥大用处了!
果然,有一年,森林大旱。鸟儿们觅不到食物,都饿的头昏眼花,快支撑不下去了。这时,凤凰急忙打开山洞,把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家共渡难关。
旱灾过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰,并一致推举它为鸟王。
以后,每逢凤凰生日之时,四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺,这就是百鸟朝凤。
2.神话小故事
百鸟朝凤很久很久以前,凤凰只是一只很不起眼的小鸟,羽毛也很平常,丝毫不象传说中的那般光彩夺目。
但它有一个优点:它很勤劳,不像别的鸟那样吃饱了就知道玩,而是从早到晚忙个不停,将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起来,收藏在
洞里。这有什么意思呀?这不是财迷精,大傻瓜吗?可别小看了这种贮藏食物的行为,到了一定的时候,他可发挥大用处了!果然,有一年,森林大旱。
鸟儿们觅不到食物,都饿的头昏眼花,快支撑不下去了。这时,凤凰急忙打开山洞,把自己多年积存下来的干果和草籽拿出来分给大家,和大家共渡难关。
旱灾过后,为了感谢凤凰的救命之恩,鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来,制成了一件光彩耀眼的百鸟衣献给凤凰,并一致推举它为鸟王。以后,每逢凤凰生日之时,四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺,这就是百鸟朝凤。
5个讲故事的技巧(建议收藏)
5个讲故事的技巧(建议收藏)5个讲故事的技巧
对于职场人来说,讲故事可以更好的表达你的思想,发挥你的影响力,甚至塑造你的个人品牌。在工作面试中,你需要把你的工作经历作为一个故事来讲述,以打动面试官。约会吃饭的时候,你需要把自己的经历作为一个故事讲出来,吸引别人的注意力,展示自己的优势,甚至展示自己的个人品质...
那么,我们该讲什么故事?又如何讲好一个故事呢?
分享5个讲故事的技巧
技巧一:巧妙开头
精彩的开头,一般都很抓人,能够立刻吸引对方的注意力,把对方带入你营造的氛围中,让你的故事成功了一半。
1、顺叙
快速列出时间、人物、地点、事件,制造悬念。
午夜,我一个人在公司,有人拍了拍我的肩膀。(抛悬念)
2、倒叙
先抛出出人意料的结果,然后再娓娓道来。
举例:我一个月胖了15斤,只因为那件事。(引人好奇,忍不住追问)
技巧二:逻辑清晰
故事的逻辑清晰、顺畅,别人听起来才容易明白你的意思,了解事情的来龙去脉,清楚故事的情节。
小时候作文课教我:起因,过程,结果。这是普遍结构,可惜很多人都忘了。上来就讲细节,不知道来龙去脉,听得一脸尴尬。
STAR法则是讲故事的常用法则:
•Situation情景——是在什么情景下发生的,包括时间、背景、难题
•Task任务——你的角色和任务是什么
•Action行动——你做了什么
•Result结果——结果和成绩
另外,一个很重要的是,可以从宏观到微观,在开始开始之前加个W(What),先一两句话说一下你要分享的是什么故事,有个帽子定调,别人更容易明白。
技巧三:描绘出场景感
讲故事的人就好像看了一部电影一样,脑海中存储了一部电影。你需要让没有看过电影的人,能够更好的知道电影的故事和精彩画面。这就需要讲故事的时候,传递和描绘出场景感,将对方带入进去。这可以运用“感性法则”:
口才魔法师张海翔教你讲故事
口才魔法师张海翔
与你分享讲故事的秘诀
100故事今日始——把人听哭的故事
各位朋友,大家好!我是张海翔。
从今天开始,我将为大家分享100个以上的不同故事,而且会进行详细的赏析和点评。希望大家用心阅读,用心体会,用心实践,让您也能成为故事高手!
讲故事的方法和技巧很多,但是最关键的是要有情感!
有些故事在讲述时,自己首先要能投入进去,和故事的主人翁一起感受,一起伤心,一起高兴,自己的情绪要充分地调动起来.然后,再去感染别人!演讲,其实就是一种情绪的传递、价值观的传递、理念的传递!!!
下面几则故事,我多次在公开场合讲过,听者无不动情,好多人都是泪流满面
地听完的。我在梅州中学给高中生做演讲时,很多师生现场落泪,他们认为是一次真正的心灵洗礼。其实,我在讲的同时,自己也几度哽咽,虽然已经讲了几十次,但是每一次讲到这样的故事,仍然会感慨不已!!!
用心学口才的同学,可以把这几则故事完全背下来,试着用你的感情去演讲!
这是发生在台湾一个真实的故事,有一个家庭,父亲由于工作劳累,英年早逝,只剩下母女两个相依为命。这个母亲非常的辛苦,每天起早贪黑,拚命的工作,但是为了她的女儿,她毫无怨言。每天日落时分,这个小女孩就站在家门口,等她母亲下班回家,这是她一天中最高兴的事情,因为母亲每次回来的时候,总是给她带一块年糕,在这个贫穷的家里,一块小小的年糕已经算是最好的美味了!当女儿吃着年糕的时刻,就是她们母女两个最幸福最快乐的时刻,每天这样的生活重复着。
有一天,外面下着很大的雨,这个小孩子象往常一样站在家门口,等待母亲的出现。7点钟、8点钟、9点钟,母亲一直没有出现。这个小女孩不知该怎么办。天,越来越黑,雨,越下越大.小女孩决定沿着妈妈每天下班回家的路去寻找她的妈妈。她走了很远,终于在一个大树下,她看到的她的母亲,她母亲就躺在那棵大树下。这个小女孩走向前去,用力的摇她的母亲,可是妈妈没有任何回答。也许她的母亲太累了,累得走不动了。也许她的母亲睡着了,可是她的手里还拿着一块年糕,眼睛是睁着的。可是她为什么不站起来呢?也许她还在拚命的赚钱,想把这块年糕送给她的女儿,因为她知道这是她女儿一天唯一的食物。这时,这个小女孩拿起这块年糕和着雨水和泪水一起吃下去,可是,她发现她的母亲还是一动不动,这时,她慌极了,她不知道发生的什么事,她拚命摇她的母亲,可是她的母亲没有醒来,她的母亲睡着了,永运的睡着了!但是为什么她的双眼没有闭上呢?这时候,这个小女孩突然明白了:母亲担心她(这个可怜的女儿)今后如何面对这个变化莫测的社会,如何生活下去。
讲好故事的十五个要领
讲好故事的十五个要领
(2010-06-28 07:39:33)
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良好的口才,要学会使用两个重要的技巧,一是用运用数字语言;二是讲故事讲案例。
讲故事要讲得精彩,身临其境,那就必须创造情境。创造情境有五个要素,何时、何地、何人、何事、何故,每一个故事都应该包括这五项内容,才算表达清楚。何时的表述要注意开门见山,时间越是精确效果越好;何地的表述要尽快的进入场景,这样才会突出你想表达的主题,要注意渲染环境的氛围;何人的表述要有名有姓,有名有姓才显得真实,也方便听众理清思路;何事的表述应注意具体化、描述细节化,发展节奏清晰,不能凌乱,前后矛盾;何故的表述要引出故事主题,点到为止,不需要太补白,留下更大的空间让听众去思考。
讲故事,最重要的是对“何事”的讲解,换句话说也就是重现场景。
重现场景的一个技巧就是表达具体化、描述细节化,这才能使听众身临其境进入情节之中去,要把听众带进去。
讲故事几点注意事项:
1、不要用模糊的概念。模糊的概念可以会转移一部分的注意力,比如:可能是甲,可能乙,好象是1978年等等句子显得不够坚定,影响听众的专注度。同时模糊的概念显得故事的真实性有点下降,相比之下,直接确定为甲,或是直接说是1978年,故事则显的更有说服力。
2、不要用解释性的语言,尽量使用描述性的语言。有此人总喜欢讲:“因为……所以……”,在描述故事的天气时,你要说“那天因为天气很热,所以我穿的很少”,就不如说“那天天气太热,我只穿了个裤衩”;“因为台子有8
6技巧成为讲故事高手
6技巧成为讲故事高手
语言是人类生活及交流的工具,对于婴幼儿的语言智能发展来说,如果能够利用讲故事的方式,来为宝宝打造良好的语言学习环境,那么宝宝的语言智将得到更好的发展,对亲子的感情交流也有帮助哦!
讲故事的4个优点
优点1 促进亲子情感交流
讲故事的时候,爸妈可以抱着宝宝或有其他的肢体接触,这种愉快气氛更能够促进亲子关系。很多家长都抱怨自己没有时间陪伴孩子,其实陪伴的“质”比“量”要重要。即便是每天只能抽出一点时间陪孩子看看书或讲故事给他听,效果也是非常好的。
优点2 从互动中了解宝定
在语言的学习上,没有什么可以取代互动性。很多家长可能会放CD 给孩子听,但是如果孩子的发育程度不够,便根本无法理解。而互动式的交流则效果更好,当爸妈在念故事书的时候,一旦发现宝宝出现疑惑的表情,就可以针对宝宝疑惑的地方及时做解释,或是将语调速度放慢让宝宝更容易理解,这些都不是CD所能取代的。
优点3传承美好道德观念
很多优良的传统道德观念也可以通过讲故事方式来传承。宝宝年龄太小,单纯跟他讲道理可能无法理解。如果能够选择一本适合的故事书,由讲故事的方式来说明,那么不但可以集中宝宝的注意力,也可以让宝宝比较容易明白大人所要表达的观念。
优点4情境式教育
张学岭表示,图画书是一个很好用的工具,无论宝宝面对任何事情,几乎都可以找到适合的图画书来教育宝宝或是与他沟通,例如,要带宝宝去看病、上学等,或是宝宝在幼儿园打人等,都可以利用图画书来带入现实生活的状况,对宝宝做情境式的教育。
6大技巧成为讲故事高手
环境舒适
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故事创作方法故事高手谈故事核绝对值得借鉴
枯木老妖老师谈故事核
枯木老妖老师是知名的故事作者兼《百花悬念故事》编辑
今天我们来讲故事核的寻找和包装。
首先,什么样的素材才可以称得上是好的故事核呢?其实,所有的素材都可以是好的故事核,比如,你身边的一草一木,一人一景,你都可以包装成一个精美的故事。因为故事作品,原本就是源于生活的。但是,如何包装这些故事核,就是一门技巧了。
这些故事核必须被包装的与众不同,必须是大家意料之外的。如:故事核是个猴子,那么这个猴子绝对不能是山林或者动物园里普通的猴子。猴子必须写成会杂耍的猴子,会跳舞的猴子,会杀人的猴子……甚至是孙悟空!如此一来,猴子便千变万化了,一个猴子的故事核便能够写出上百篇好故事呢!同样,你身边的小草,石头,小人物,都可以是故事核下面,我来出题大家来共同参与。
枯木老妖:--小草,用草当故事核,构思故事。五分钟时间
幽幽谷:草会哭
香草山:神仙草
梦琪:拟人化,把它写成一个人
雨雪霏霏:绛珠还泪
眨眼妖缘:草坪上的露珠在他的眼里是血滴
香草山:妖草
水妖:药草
我想成为妖:一棵害怕下雨的小草,但是却是长在水里的呢
桃之夭夭:致幻草
江湖小凤凰:吃人的草
分外妖娆:能穿洋过海的草
江湖小凤凰:耳朵眼里的草
龙鳞妖甲:毒,情,财
风过了无痕:烟草
南充蓬妖:绝情草
眨眼妖缘:头顶上的草
西然:有一棵爱做梦的小草,每天都梦想着变成一颗大树
杨梅果:会跳舞的草
茅屋绿眼鬼:小草是战猴脱落的汗毛^_^
分外妖娆:投胎草
风过了无痕:一种可制成迷烟的草在战场上发挥作用
龙鳞妖甲:人的灵魂草
爱写作的人:能当暗器的草
碌碌有为:我写过一个复仇的草,但失败了
掌握1个模型6个技巧,成为讲故事的高手
掌握1个模型6个技巧,成为讲故事的高手大家好,本期为你分享的主题是——掌握1个模型6个技巧,成为讲故事的高手。
说到培训时候的讲故事,估计你的脑海里会浮现出一个或几个培训师,特别会讲故事,声情并茂,更重要的是,他们能够将一个简单的故事讲得很长,引发的思考也很深刻。
那么,作为培训师,怎样才能在培训课堂上讲好故事呢?
本节内容,就为大家介绍一个讲好故事的SCORE模型,以及六种构建画面感的技巧,,帮助大家在培训课堂上把故事讲好。
首先来看SCORE模型。
SCORE模型是由背景(Situation)、冲突(Confliction)、选择(Option)、结果(Result)以及评论(Evaluation)五个部分构成。
我们经常看的好莱坞电影,一般也是按照这个套路来讲的:最开始是背景,主人公和家人邻里快乐生活,风平浪静。接着风起云涌,发生冲突,外敌入侵,打破安宁的生活,家园遭到破坏。人们流离失所,主人公被逼到绝境。虽然沮丧过,绝望过,但他从未放弃,奋起抗争,这是选择。最后在他不懈努力和外界帮助下,终于打败强敌,
捍卫了原本属于自己的家园,这是结果。这告诉我们,邪不压正,我们永远不能向命运低头,这就是评价。
在应用SCORE模型讲故事时,需要注意四点:
第一,时间分配要合理。
背景部分,不用交代太多,否则迟迟进入不到主题,听众会提不起兴趣。要花最多的时间在冲突发生后的选择部分,强调主人公内心的纠结。
第二,一定要有评论。
我们听一些人讲故事,故事是不错,但结尾的评论部分不足,也就是有故事,没有提炼升华。前面的故事,是为了得出后面的评论部分,也就是观点。这才是讲这个故事的目的,这部分花的时间不够,就虎头蛇尾了,听众不知道你要表达什么。
故事中的十种类型[指南]
让学生成为写故事的高手——故事中的十种类型
如何培养学生的想像力和创造力是我国当前教学的热点和难点问题。讲故事只是对学生表达的一个训练,此外,学生还要会编故事,但我们却忽略了这个问题,我们习惯于让学生复述一些美丽的故事。其实,学生聆听着“从前……”之类的故事渐渐长大,他们天生是富于创造性的,当他们掌握了足够的语言材料时,何不让他们自己创作一些精彩的小故事呢?但是,如果没有为他们提供必要的叙述材料和叙述规则,他们或许会无从下手,即便开始了创作,也往往会因为缺乏素材或者思路不清半途而废。
激发学生想像力和创造力的方式有哪些?我们的教学中是否运用了这些方式?如何让学生把故事顺利地写下去?这需要教师作哪些方面的指导?讲故事和编写故事锻炼学生哪些能力?在教学中它们所占的比重是否合理?
英美解决方法
显然,学生编写故事需要一个基础,那就是把握故事模型。英国的一些教师在鼓励学生进行故事创作的时候,给学生提供了一些故事的模型,让学生在一个具体的故事模型下进行自己的创作。另外,在创作前,教师还会建议学生先规划好整个故事的结构,然后在既定的结构中进行自由的创作。教师会根据学生的创作不断地更新变换这些故事模型,以便为学生提供更好的写作素材。
案例参考
英国的皮尔·克贝特老师在多年的教学中归纳总结了十种故事模型,可以为学生提供写作框架。
十个故事模型
许多学生以前认为,写故事很麻烦,或者由于没有什么可说而中断,或者因为结构散漫,不断重复而停笔。设计好几个故事结构可以帮助他们解决这个问题,让他们自由地在古老的故事模式中创作自己的一个又一个新故事。
故事创作范文
故事创作范文
《创作故事的艺术》
故事创作是一门艺术,需要作者有丰富的想象力和创造力。许多成功的作家都擅长创作引人入胜的故事,让读者沉浸其中,忘记自我。那么,如何创作一个富有吸引力的故事呢?
首先,一个好的故事从一个好的点子开始。这个点子可能源自于作者的生活经历、阅读体验、或是灵感突发。无论何种渠道,作者需要丰富自己的素材,以便有更多的灵感可以触发。然后,作者需要构建一个引人入胜的情节,让读者在故事中产生共鸣。情节的发展需要合理、连贯,引人入胜,不断拉扯读者的情绪。
其次,塑造形象鲜明的角色至关重要。每一个角色都应该是独一无二的,有自己的性格特点和行为方式。他们的对话、举止、甚至内心对话都需要通过文字表现出来,让读者在心目中形象鲜明,记忆深刻。
最后,一个好故事需要有引人入胜的结局。结局可能是圆满的,也可能是出人意料的。无论如何,作者都应该在结局处留下深刻的印象,让读者对故事留下深刻印象。
故事创作是一门深奥的艺术,需要作者对文字有深刻理解,对生活有丰富体验,对创作有持之以恒的热爱。只有这样,才能创作出那些经久不衰的经典之作。
史上最全销售高手都是讲故事高手
第一故事高手张瑞敏 经典故事 砸冰箱 洗土豆的洗衣机
自以为无所不知 抱怨、牢骚 不到位的演说技巧 没理解对方需要就马上去卖 对售卖的产品一无所知 贬低竞争对手 迟到 - 不专重客户的时间 没有把握好时间分配 – 80/20
品牌 利润 服务 价值
、、、、、
赢在细节 赢在用心 赢在做人 赢在系统
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲
• 销售是一场持久的马拉松赛,而不是百米冲刺 • 销售就是服务 • 要想成为赢家必须先成为专家 • 成交是销售的结果 • 销售开始于拒绝 • 你的影响力有多大,你的市场就有多大,影响
力所到之处就是财富之处
我不行 我不会 我没钱 压力大
人品的修炼
人品﹥产品
你是公司的广告人; 你是产品的代言人; 你是自己的推销人。
源自文库
四大特质 要有弱智的表情 口条要甜 身段要软 手脚要勤快
四卖 卖自己 卖公司(文化) 卖产品 卖事实
三信 相信自己 相信公司 相信产品
三收获
想要—没收获 希望要—小收获 一定要—大收获
二度 了解自己的程度 要求自己的深度
一信念 行动 行动
在地球上任何一点都可以成为世界中心的时代——
一个没有故事的人 , 朋友会把他遗忘 ; 一个没有故事的明星 ,观众会把他遗忘 ; 一个没有故事的产品, 顾客会把他忘记; 一个没有故事的组织 ,社会会把它遗忘 ; 一个没有故事的企业 ,市场会把它遗忘 ;
王老师讲故事
王老师讲故事
王老师是我们班级的语文老师,也是一个讲故事的高手。每当
课堂上,他总能以生动有趣的语言,讲述各种各样的故事,让我们
全神贯注,乐此不疲。
有一次,王老师给我们讲了一个关于勇气和责任的故事。故事
的主人公是一个叫小明的男孩,他生活在一个小村庄里。一天,小
明发现一只小鸟摔伤了翅膀,无法飞行。小明心怀善意,决定照顾
这只小鸟,他每天给小鸟喂食,给它换草,慢慢地,小鸟的伤口愈
合了,它也能够重新飞翔了。
在故事中,小明展现了勇气和责任感。他勇敢地面对困难,尽
自己所能去帮助小鸟。王老师通过这个故事告诉我们,勇气和责任
是非常重要的品质,我们要学会勇敢面对困难,承担起自己的责任。
另外一次,王老师给我们讲了一个关于友情和宽容的故事。故
事的主人公是两个好朋友,他们之间发生了一次误会,导致彼此之
间产生了隔阂。但是,在一次意外中,他们一起面对困难,才明白
了友情的可贵。他们学会了宽容和理解,最终解开了彼此之间的误会,友情更加深厚了。
通过这个故事,王老师告诉我们,友情和宽容是维系人与人之
间关系的重要纽带,我们要学会宽容他人,理解他人,这样才能够
建立真正的友谊。
王老师还给我们讲了很多其他的故事,每一个故事都让我们受
益匪浅。他用生动的语言,深刻的道理,让我们在听故事的过程中,不知不觉地接受了一些美好的品质和价值观。
在王老师的课堂上,我们不仅仅是在学习语文知识,更是在学
习做人的道理。王老师的故事让我们感受到了温暖和力量,也让我
们在成长的道路上更加坚定和勇敢。
通过王老师讲的这些故事,我们明白了很多道理,也学会了很
多做人的道理。我们要学会勇敢,学会承担责任,学会宽容和理解,这样才能够成为更好的人。
故事写作方法:高手讲述故事里的道具(绝对值得借鉴)
枯木老妖老师讲故事里的道具
故事就是写给人看的,所以我认为要做到三个“人”:一,题目吸引人;二,情节打动人;三,结尾感动人(震撼人)。
有人要把《西游记》题目改成《四个和尚和一群女人的故事》,我认为这个题目改的就不错,虽然是太通俗了一点,但故事本身就是通俗文学,就是写给老百姓看的。当然,咱也不能为了追求题目的吸引力,把故事都搞成没有任何新奇内容的“标题党”,那也就没有意思了。所以,“标题党”是建立在动人的情节和感人的结尾上的。
下面还是我讲故事,老规矩,看过这个故事的不要讲话。我们一起听故事,分析故事的技巧:
乌鸦杀人事件
文/哥子
题目比较“标题党”,乌鸦怎么能杀人呢?乌鸦是如何来杀人的呢?一定要勾引起读者的阅读欲望来。
好马配好鞍,好故事也要有个好标题。标题就如同故事的广告。
妻子和我离婚了,我去幼儿园看望儿子时,听到阿姨正在给孩子们讲“乌鸦喝水”的故事:“有一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子。瓶子里有水,可是瓶子很高,瓶口很小,里边的水又少,它喝不着水怎么办呢……”我的脑子里顿时乱做一团,屋子里是什么?我来干什么?没有人能够告诉我。
挑这个故事讲,就是因为这个故事比较小说一点,有些特点的!
这个故事的小帽,也可以说是故弄玄虚!
“乌鸦”
从我决心要杀死赵局长和路小静的那天起,我就一直在思考一个问题,那就是用什么样的方法可以顺利地将这两个人杀死,而又不被警方发现。直到那天晚上我认识了“乌鸦”。
“乌鸦”是我通过网络,在一个同城聊天室里认识的。起初,我只是被他那很有个性的网名给吸引。直到“乌鸦”给我讲起那个“乌鸦喝水”的故事:“……乌鸦看见旁边有许多小石子,它想了一想,有办法了!乌鸦把小石子一个一个地衔起来,放到瓶子里。瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了。”“乌鸦”告诉我,他从小就很喜欢乌鸦,他是这个城市里唯一饲养乌鸦的人,所以他的网名也叫“乌鸦”。我突发奇想,如果乌鸦嘴里衔来的不是石子而是毒药,那会是什么样的结果!那天,我留下了“乌鸦”的联系电话,我决定通过“乌鸦”让乌鸦帮我杀死赵局长和路小静。
做一个会写故事、讲故事的班主任
做一个会写故事、讲故事的班主任
作者:胡慧娟
来源:《河南教育·职成教》2020年第09期
胡慧娟武汉市石牌岭高级职业中学高级教师、武汉市洪山区名优班主任讲师团成员
作为一名中职班主任,要努力让自己成为一个有故事、会写故事和讲故事的高手,用故事来讲述教育真相,用鲜活、有趣、精巧的故事代替干巴巴、硬生生的说教。这样,我们就更容易走进学生的内心,润物无声地影响学生,实现有效的教育和引导。
那么,如何才能发现好故事呢?
一、做好“两个准备”
一是心理上的准备。罗丹说,生活中从不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。其实,教育中从不缺少故事,缺少的是发现故事的情怀。从某种意义上说,教育就是师生的共同成长。我们必须沉淀下来,用最大的耐心,带着爱的眼神,饶有兴致地去感受、去体味,才有可能发现好故事。所以,唯有轻松平和,才有可能发现故事;浮躁压抑,有时候只会出事故。
二是理念上的准备。什么是教育,什么是教师,什么是学生,什么是成长,什么是成才,如何构建师生关系……这些问题都需要我们在阅读、思考中换换脑子、理理路子、找找法子,然后在实践中灵活运用,在运用中反思。折腾,才可能發现好故事。如果以一成不变的理念去工作,教育就有可能变成一潭死水。不要说故事了,连水花都不会有一个。所以,唯有更新理念,才有可能发现故事;固守理念,有时候只会出事故。
二、做到“三个聚焦”
一是聚焦细节,小中见大。教育其实是个精细活儿,放大细节,里面就有可能藏着一个个好故事。要放大细节,首先我们得感知细节。为此,我们要学会少用嘴巴说,多用眼睛看,多用耳朵听,多用心去观察。学校的某个角落,某段时间,这些要素与成长中的孩子组合在一起,就会形成千变万化的教育情境。他们的一言一行和一举一动,都值得我们关注和思考。这些成长的瞬间,都有可能是一个很好的故事素材。当然,光观察到细节还不够,我们还得多方面了解情况,弄清楚与这一细节相关联的其他细节,挖出身边的好故事。
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老妖老师讲故事:故事里的事!
枯木老妖老师是知名的故事作者兼《百花悬念故事》编辑
故事里的事:
何为故事中的故事呢?就是在一个故事中用一个甚至是几个故事相互穿插,让故事中的故事作为铺垫、悬念,作为故事情节来推动故事的发展,从而使故事达到高潮。这种写法,可以让读者随着故事在时间和空间上的不断变化,激起读者的阅读兴趣,同时也拓宽了故事在情节发展上的局限性。
老妖讲故事,用故事讲故事。
雷霆战鼓
文/哥子
一
今天,来讲一个发生在解放初期的故事。
那天,单位组织大家开会,说是过几天英雄报告团的英雄们要到单位来作报告。以往每逢英雄报告会,到台上给英雄们献花的都是单位里那些年轻漂亮的小姑娘或者是单位里的劳动模范,这次单位新来的一把手赵处长是想让普通的劳动者也有机会近距离的去接触一下那些战斗英雄们。
单位里几百号人,当然都不想错过这次好机会。于是,赵处长便想出一个办法,他要来个“击鼓传花”。赵处长让大家分成几批后,围成几个大圆圈来传递用绸缎扎成的大红花,赵处长本人站在一旁敲鼓,鼓声停下后,大红花传到哪些人的手里就由他们去向英模们献花。
这一段,用来交代故事的背景。
“击鼓传花”的游戏即将开始的时候,赵处长突然指着一个拿着大扫把默默站在角落里发呆的白发老头喊道:“老王头,你也来参加一下吧!”赵处长此话一出,在场所有的人都愣住了。据说,这个老王头解放前是个国名党的高官,他是到这里来接受劳动改造的。怎么能让这样的人去向英雄们献花呢?赵处长见大家表情异样,于是说道:“老王头,你要紧密团结在革命同志周围嘛,我这也是给你一个接受再教育的机会!”赵处长如此一说,大家忙纷纷点头。老王头也赶忙放下大扫把,跑过来站在了人群里。
我以前讲过的,故事中一定要有意外发生。循规蹈矩、平平淡淡的事情,很难引起读者的好奇和阅读欲。在那个年代里,让一个前国民党的高官参加大家的集体活动是要冒很大风险的,那么这个赵处长究竟想要做什么呢?
随后,“击鼓传花”的游戏就正式开始了。只见赵处长双手有力地挥舞着鼓锤,有节奏地敲打着鼓点。围成了几个大圆圈的人们,在鼓声中传递着几朵大红花。也许是为了让大家锻炼一下身体,活跃一下气氛,赵处长的鼓一直持续的敲了有个把钟头。此时的赵处长已经是满头大汗,他眼睛盯着那些不停传递大红花的人,突然地停住了鼓锤。那些意外地抓住了大红花的人都惊喜地欢呼起来,只有老王头所在的那个圈子里没有传出欢呼声,只见老王头双手捧着大红花站在那里发愣。是啊,老王头毕竟是个劳动改造分子,怎么能让这种人去向英雄们献花呢?
这里就是一个小高潮了,老王头竟然得到了大红花,这可怎么办?
总不能让一个正在接受改造的人去向英雄们献花吧?
赵处长擦了一把汗,对老王头说:“你是没有资格给英雄们献花的,就让你后面的人去献花吧,你就给大家讲个故事吧。!”老王头若有所思地看了赵处长一眼,发现赵处长也正盯着自己看。老王头于是说:“好吧,那我就给大家讲一个发生在抗日战争时期的故事吧!”
故事一定要顺其自然的写,上下章节间一定要链接好。否则就会影响到读者的阅读。
二
抗日战争时期,在哈尔滨郊外有一座日军专门关押我军战俘和抗日人士的集中营。看管集中营的日军头子是一个在战争中丢掉了双腿的日军大佐叫田川太郎。这个田川太郎因为被中国军人打断了双腿,所以对待监狱中的中国战俘非常的狠毒。在审讯和屠杀战俘的过程中,田川太郎发明了许多闻所未闻的酷刑和杀人游戏。其中,最让田川太郎得意的就是他根据中国民间游戏“击鼓传花”发明的杀人游戏,依旧被他称作“击鼓传花”。
每过一段日子,田川太郎便会将集中营里全部的战俘集中起来,然后从中拉出来平时不太“听话“,或者仅仅是让他看起来不太顺眼的战俘们。被田川太郎挑选出来的几十或上百名战俘被迫围成一个大圆圈,围坐在地上。此时,会有两名日军士兵将怀中抱有一面牛皮小鼓的田川太郎抬到一处由圆木搭建起来的台子上面。随后,被蒙上双眼的田川太郎将敲响牛皮小鼓,围坐在地上的那些中国战俘们要随着鼓声相互传递一朵用白布扎成的大白花。田川太郎的鼓声停下后,手中持有大白花的战俘,将被日军拉出来当众被刺刀挑死。随后,“击鼓传
花”的杀人游戏将继续进行,直到田川太郎感觉到累了或者是他自己满意了的时候为止。一场“击鼓传花”下来,便会有十几个或者几十个战俘变成血肉模糊的尸体。
这里要重点提一下故事的点子。很多作者的文笔很好,但是点子不新,就很难写出来好的故事。那么什么是点子呢?这里用“击鼓传花”来杀人,就是一个点子。
这天,一名不幸被捕的国军上校被送进田川太郎的集中营里,这位上校名叫李国栋,被捕前是国军186旅的旅长。送李国栋来的日军军官对田川太郎说:“李国栋是中国军队里的高级军官,军部命令要想尽一切办法让他说出来自己所掌握的中国部队里的军事情报。”
接到军部命令的田川太郎开始想尽办法来审讯李国栋。一个多月的时间里,田川太郎几乎给李国栋用尽了所有的酷刑。让田川太郎感到惊讶和恼火的是,李国栋似乎是用木头做成的,在受刑的过程中李国栋除了偶尔地呻吟几声外一句话都不说。田川太郎见来硬的不行,便又找来几个漂亮的日军军妓,给李国栋用上了美人计,但是依旧没有任何效果。李国栋软硬不吃。
就在田川太郎被李国栋气得“哇哇”大叫的时候,他的翻译官跑来给他出了个主意。田川太郎的翻译官是个叫赵金宝的中国人,这小子认贼作父,给田川太郎出过许多坏点子,干下过不少的坏事。赵金宝对田川太郎说:“这个李国栋软硬不吃,应该属于关云长式的忠义之人,这种人虽然不好对付,但是也并非一点弱点没有。这种人大多是对待自己视死如归,却爱兵如子。所以,我们可以……”
第二天一大早,戴着脚镣、手铐的李国栋便被日本兵押到了集中
营的广场上,日本兵让他坐在田川太郎敲鼓用的那个圆木台子上,并随后递给他一个牛皮小鼓。翻译官赵金宝皮笑肉不笑地对李国栋说:“李旅长这段时间受委屈了,田川大佐是想让你和这里的战俘们一起来玩个小游戏,来活跃一下气氛。”说话间,已经有上百名身穿破烂军装的国军士兵被押到广场中央,并被迫围成一个大圆圈坐在地上。赵金宝说:“咱们来玩一个击鼓传花的游戏,李旅长你来敲鼓,鼓声停下来后花传到谁的手里,就让谁站出来表演一个节目。”
李国栋猜不透田川太郎这是要干什么,他顺手拿起鼓槌在牛皮小鼓上面敲打出几个节拍,又把鼓槌放在台子上。田川太郎鼓了鼓掌,嘟囔出几句日语。赵金宝马上讨好地翻译说:“田川大佐是夸奖你鼓敲得好!想不到李旅长还精通乐器。”这时,已经有两个凶悍的日本兵冲到战俘们围成的圈子旁,将一个怀中抱着大白花的国军士兵拉了起来。直到这时,李国栋还没有意识到田川太郎是要当着他的面大开杀戒。那名脸色苍白的国军士兵被日本兵捆在一个木头桩子上后,一只日军的大狼狗便扑了过去……国军士兵就这样被大狼狗活活的咬死了。
看到眼前的一幕,李国栋的肺都快要被气炸了。赵金宝一脸阴笑地对李国栋说:“李旅长,我们来继续游戏吧!”李国栋举起手中的牛皮小鼓就要砸烂,却被赵金宝给拦住了。赵金宝说:“根据田川大佐制定的游戏规则,鼓如果坏了那些战俘就会全部被杀死;如果李旅长因为生气不再敲鼓,那么每过三分钟就会有一个战俘被拉出来杀死……”李国栋狠狠地瞪了赵金宝一眼,脸色铁青地拿起了鼓槌。
李国栋年轻的时候,在村里的乐器班待过,所以也算是精通乐器。他舞动鼓槌,一曲接着一曲地敲打出铿锵的鼓乐。《将军令》、《滚核桃》、