语言学流派系统功能学派

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西方语言学史-第五章-系统功能语言学

第五章系统功能语言学

系统功能语言学

●一、理论基础：哲学基础

●二、历史发展：四个发展阶段

●三、新发展：八个方面的发展

●四、发展前景：几个领域的发展

●五、系统功能语言学在中国

一、基本哲学理论基础

●系统功能语言学也是以一定的哲学思想为基础的，包括语言学史观和语言学观。

●（一）语言学史观

●西方语言学所形成的两大对立的观点，都有其固定的根源。

●1、以普罗塔哥拉和柏拉图为代表的以人类学和社会学为思想根源的学派；

●2、以亚里士多德为代表的以哲学和逻辑学为思想根源的学派。

（二）功能语言学的语言学观

1.符号的观点

●（1）语言是一种社会符号（social semiotic），是指在社会文化语境中解释语言。

●（2）社会文化结构和制度本身要用符号解释，而语言是用来代表符号的载体，且其本

身亦是一种符号。是众多符号系统的一种，也是最特殊的符号系统，可以体现任何其他的符号系统，如交通信号，动物语言等。

2. 普遍性和变异性

强调变异性。索绪尔和乔姆斯基都强调语言的共性和核心（共核common core）langue，competence。但系统功能语言学认为，语言的系统来自于语言的运用，语言的运用是语言系统的现实化，所以是相互联系的。所以，它强调从功能的角度来研究语言的系统性。

●韩礼德把语言变异分为“方言”和“语域”，立足于语言的变异性

3. 语言行为

语言被看作一个行为系统，是社会文化行为的一种。人类社会是由不同的行为系统组成的，而语言是这个系统的一种；同言语行为理论。

●行为本身也是一种系统（“能做什么”）

●行为具有一定社会价值（“做了什么”）

浅论系统功能语言学

２１００年第０期４第２卷６（２２期）总３
吉林省教育学院学报
．
Ｎｏ０２０．４，０１
ＪＯＵＲＮＡＬＤＵＣＡＴＯＮＡＬＮＳＴＵＯＦＥＩＩＴＩＴＥ．ＬＩＰＲＯＶＩＯＦＩＮＩＮＣＥ
ＶＯ６Ｌ２
大成就，系统功能语言学理论也成为了广为接受的理论，对于教师进行英语教学、英语学习者进行英语研究和学习都有着重要的意义。但是，功能语言学也同样受到了其他学者的批评。任何一种理论都会有一些不成熟的地方，需要与其他学派相都
互讨论和借鉴，而逐步完善，。本文将从以下几个方面讨论系统功能语言学：从发展首先是系统功能语言学理论的提出和系
诺夫斯基的“ 情景语境 ” ｃｎｘｏｔａｏ）立一（ｏｔｔｆｉｔｎ建ｅｓｕｉ
起做研究。１３９８年，他受聘于伦敦大学东方与非
洲研究学院，并于１４９４年成为英国历史上第一个普通语言学教授。弗斯的语言学理论是他在伦敦大学
系同著名语音学家琼斯（ａｉｏｅ，８１９７ＤｎｅＪｎｓ１８ —１６）ｌ
一
也非常重要。弗斯受伦敦经济学院人类学教授马林

第五章系统功能语言学

第五章韩礼德为代表的系统功能语言学派

韩礼德(M.A.K.Halliday)的系统功能语言理论是20世纪后半叶国际上最有影响的语言学理论之一,其旺盛的生命力显示,它加深了人们对语言的认识,并将在新世纪语言学研究中发挥更大作用。本文从伦敦学派及其奠基人弗斯的理论研究对韩礼德系统功能语言学的启迪和传承关系谈起,对韩氏理论的几个发展阶段和主要观点、重要成员作一综合性述评,以理清它的发展脉络和理论贡献。

1.弗斯与伦敦语言学派

伦敦学派奠基人弗斯曾在伦敦大学学院的语音系同著名语音学家琼斯(Daniel Jones,1881—1967)一起做研究。1938年,他受聘于伦敦大学东方与非洲研究学院,并于1944年成为英国历史上第一个普通语言学教授。弗斯的语言学理论是他在伦敦大学工作期间形成的,他和他的同事又长期在伦敦大学工作,因此以他为首的语言学派被称为“伦敦学派”。这个学派与美国结构主义语言学、乔姆斯基生成语法学派、布拉格学派、丹麦的哥本哈根学派等同为20世纪语言学界最为人瞩目的语言学派(王宗炎1985:94)。

弗斯的学生韩礼德继承和发展了弗斯的语言学理论,并建立了新弗斯学派。韩礼德在伦敦大学获得汉语语言文学学士学位后,于1947年到北京大学跟随罗常培教授学习汉语音系学、词典学和比较历史语言学。后来师从王力教授研究现代汉语方言。1949年回伦敦,被剑桥大学录取为博士研究生,导师便是伦敦大学东方与非洲研究学院的弗斯教授。

弗斯的语言学思想对韩礼德的影响特别大。弗斯(1957)认为,语言中的意义(即使用中的语言项目的功能)非常重要,语言中言语产生的社会语境也非常重要。弗斯受伦敦经济学院人类学教授马林诺夫斯基(B.Malinowski,1884—1942)语言研究的影响,强调言语使用的社会语境,其目标是根据马林诺夫斯基的“情景语境”(context of situation)建立一种语言学理论。遗憾的是,弗斯自己没有达到这个目标。

语言学流派系统功能学派

语言学,流派,功能学派,系统

系统功能学派的兴起，与整个语言学的功能主义思潮有关。功能主义(functionalism)指的是当代语言学界与形式主义相对峙的一种学术思潮。它旨在通过语言在社会交际中应实现的功能来描写和解释各种语言的音系的、语法的和语义的语言学特征。在这个学术思潮中，有几个主要的学派影响比较大，它们是布拉格学派伦敦学派。

布拉格学派一直是语言学界公认的一个功能主义学派，它所说的功能主要包括语言在交际行为中的功能、语言在社会中的作用、语言在文学中的功能以及从功能观点看语言在不同层次方面的问题。伦敦学派的兴起稍为晚一点，由英国语言学家弗思教授开创，后来由他的学生韩礼德(M.A.K.Halliday)教授继承和发展，形成现在人们称之为系统功能语言学的学派。韩礼德从20世纪70年代以来陆续发表了很多著述，建立起系统功能语法的理论体系，成为语言学中一个独树一帜的的学派。

系统功能语法学派的语言学家门每年举行一次系统理论讨论会。第一届至第八届在英国召开。随着影响的扩展和队伍的扩大，1982年第九届年会在加拿大召开，这标志着该学派的理论已具有国际影响。1985年美国密执安大学举办第十二届年会，由于到美国是布龙菲尔德结构主义和乔姆斯基转换生成语法学派的堡垒，所以在美国举行这样的大会具有深远意义。到今天，功能主义已经与形式主义成为语言学研究中的两大思潮。

系统功能语法包括"系统语法"和"功能语法"两个部分，但这不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的方面。

系统功能语言学

1系统功能语言学

1.1 系统功能语言学简述

系统功能语言学是一种普通的语言学，也是一种适用于语言学。与以往的传统语法不同，系统语言学注重关注语言的内在问题，是语言学历史上第一个也是唯一一个把语言系

统作为主要研究对象的功能语言学的分支。

1.1.1 系统语言学的概念

系统功能语言学是普通的语言学，是对语言“个别的、比较的、类型学的”描述，是

描述和解释人类语言的理论。它的重点是从理论上探讨语言的本质，把语言识解为意义系统，研究和解释人类语言的共同特点和一般规律；它把语言和语言系统看做表达意义的资源，把系统看作意义的潜势，并最终以某种方式展现意义潜势，使其从结构的束缚中摆脱

出来。

系统功能语言学形成的萌芽时期是 20 世纪 60 年代，源于以弗斯为代表的伦敦学派，弗斯的学生韩礼德继承和发展并完善了弗斯的语言学理论，因此“新伦敦学派”或者“新

弗斯学派”也是系统功能语言学派的代名词。该学派研究的鼎盛时期就是韩礼德出版其伟

大著作《功能语法导论》的时期，这本书为该学派的所有语言学家提供了参照和基础。该

学派最杰出的代表韩礼德曾指出“系统这个概念来自弗斯”。弗斯是现代最先使用“系统”这一术语的语言学家。系统功能语言学理论的形成主要受以下五方面的影响：一是人类学

家马林诺夫斯基的人类学方面的研究；二是美国语言学家沃尔夫的语言相对论观点；三是

伦敦学派弗斯的“系统”语言理论；四是哥本哈根学派叶尔姆斯列夫的语符学思想；五是

布拉格学派的功能思想。人类学家马林诺夫斯基提出了“情景语境”和“文化语境”两个

概念。弗斯深受其语言研究的影响，打算基于“情景语境”建立一套更加完善的语言学理论，以便让人们了解语境在表达意义潜势时所起的作用，但其生前未能完成这一目标，韩

[语言学流派资料]功能语言学

第一节功能语言学的兴起

当代种种语言学理论，大致可以分属两大阵营：一是人文主义的语言学传统，一是科学主义的语言学传统。前者中影响较大的当属系统功能语言学派代表人物韩礼德（Ｍ.Ａ.Ｋ.Halliday）。系统功能语言学理论是继承了英国伦敦学派（the London School）的创始人弗斯（J.Firth）的功能主义思想和理论，同时参考和兼收欧洲功能主义各学派，如布拉格学派、哥本哈根学派、法国功能主义、英国人类学家马林诺夫斯基（Malinowski）的人类学研究成果，以及美国语言学家沃尔夫（B.L.Whorf）语言相对论等，由弗斯的学生，伦敦学派的一批学者在20

世纪50年代末创造和发展起来的。其中，由于韩礼德（Ｍ.Ａ.Ｋ.Halliday）是最早研究系统功能语言学的，并形成自己的体系，观点最全面、系统，所以他的理论客观上具有公认的代表性和权威性。人们一般把他看作系统功能语言学的创始人。因此，对于系统功能语言学的介绍，主要围绕韩礼德的理论体系和理论模式进行。

一、功能语言学兴起概况

系统功能语言学是在结构主义语言学派别之——伦敦学派的基础上发展起来的。伦敦学派奠基人弗斯曾在伦敦大学的语音系同著名语音学家琼斯(Daniel Jones,1881—1967)一起做研究。1938年，他受聘于伦敦大学东方与非洲研究学院，并于1944年成为英国历史上第一个普通语言学教授。弗斯的语言学理论是他在伦敦大学工作期间形成的，他和他的同事又长期在伦敦大学工作，因此以他为首的语言学派被称为“伦敦学派”。这个学派与美国结构主义语言学、乔姆斯基生成语法学派、布拉格学派、丹麦的哥本哈根学派等同为20世纪语言学界最为人瞩目的语言学派。韩礼德继承和发展了弗斯的语言学理论，并建立了功能主义学派（新弗斯学派）。

关于语言学的各类流派

语言学流派历史比较语言学

历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，主要是印欧语系的历史比较。19世纪之前，这种研究不是没有，但都是孤立的分散的研究，到19世纪才进入系统的研究，并使语言学走上独立发展的道路。

历史比较语言学的产生有两个不可或缺的条件，一是广泛收集世界各种语言材料，二是认识到梵语在语言比较中的地位和作用。

19世纪历史比较语言学在理论和方法上的发展大致可以分为三个阶段。在初始阶段，丹麦的拉斯克（R·Rask）、德国的格里姆（J·Grimm）和葆扑（F·Bopp）被称为历史比较语言学的奠基者。拉斯克在他的《古代北欧语或冰岛语起源研究》一书中第一个对基本语汇中的词进行系统的比较，找出其中的语音对应规律，由此确定语言的亲缘关系。格里姆在拉斯克一书的启发下，在他的《日耳曼语语法》里确定了希腊语、峨特语和高地德语之间的语音对应关系，即所谓的“格里姆定律”（Grimm's Law）。格里姆明确指出，语音对应规律是建立印欧语系和其他语系的基础。维尔纳（K·Verner）后来补充解释清楚了“格里姆定律”难以解释的一组例外，世称“维尔纳定律”，这就使音变规律的研究日臻完善，历史比较语言学的发展也就有了扎实的理论基础。葆朴的主要著作是《梵语、禅德语、亚美尼亚语、希腊语、拉丁语、立陶宛语、古斯拉夫语、峨特语和德语比较语法》，旨在把梵语和欧洲、亚洲的几种其他语言相比较，找出它们在形态上的共同来源。远离欧洲的梵语在这些语言中找到了它应有的位置：它既不是拉丁语、希腊语和其他欧洲语言的母语，也不是由其他语言演变而来，它和其他语言都出于一种共同的原始语言，只不过它比其他语言保存更多的原始形式。

语言学主要学派（MainschoolsofLinguistics）

语言学主要学派（Main schools of Linguistics）

12章现代语言学理论与流派

12引言-弗迪南·德·索绪尔

瑞士语言学家弗迪南·德·索绪尔（1857 ~ 1913）是“现代语言学”和“一把现代学科硕士的父亲。”他的重要思想是语言学中的语言学收集（1916），这是由他的学生巴利和A. Sechehaye发表C.。

索绪尔认为，语言单位是一个标志。语言符号的统一，不是一个符号和名称，而是概念和音响形象。他称之为概念所指与能指的声音形象。语言符号的特点有两个。首先，能指与所指之间的关系是任意的。其次，语言符号是由能指的线性性质。

索绪尔做了一个区分语言和言语。他认为语言学家的任务是学习语言，因为它是一个连贯的、可分析的对象。正是这种区别导致了语音学和音位学的区别。

历时与共时研究的区别是索绪尔对普通语言学的又一重大贡献。

12.1布拉格学派

12.1.1介绍

布拉格学派有特别重要的三点：

（1）它强调语言的共时研究是完全合理的，因为它可以利用完全可控的材料进行调查。

（2）强调语言的系统性，认为孤立地看待任何语言的任何元素都不能令人满意地分析或评价。换句话说，之间有功能性的对立。

（3）它把语言看作是使用它来为社区执行一些基本功能或任务的工具。

12.1.2音韵学和语音的对立

布拉格学派最著名和最著名的是它对音位学和语音学和音位学的贡献，它对语言学的最重要贡献是它从功能的角度看语言。索绪尔区分语言和言语，Trubetzkoy认为语音属于言语，而音位属于语言。在此基础上，他发展了“音位”这个概念，作为声音系统的抽象单位，不同于实际产生的声音。在分类的区别特征，他提出了三个标准”

系统功能语言学概述

韩礼德系统功能语言学概述

薛莲2010111102000049

【摘要】韩礼德系统功能语言学继承了欧洲人类学和语言学思想，强调语言使用的社会性，着眼于语言的功能性，以语言使用的倾向或原则为己任。该学派对语言本质的看法，对语言系统和功能、语篇、语域的重视，使其在语言理论和应用领域都取得了极有价值的研究成果。但它对语言系统的描写未能充分反映语言的实际运作过程。对此，应完善理论框架本身，研究社会文化语境与语义、形式的关系，推动系统功能语言学理论在语言教学和学习、语言运用中的普及。

【关键词】：韩礼德系统功能语言学语言性质语言观

系统功能语言学是在人类学的传统下发展起来的。与其他语言学流派的不同之处在于，系统功能语言学强调语言使用者的社会性，着眼于语言在实际应用中的特点，以及语言的功能性。其渊源于柏拉图等以人类学为本的语言研究传统，师承弗斯倡导的以意义而非形式为语言研究的方针，秉承马林诺夫斯基关于语言研究中的语境思想，继承了叶姆斯列夫的语符学和布拉格学派的语言功能思想。韩礼德的系统功能语言学着眼于语言人本性、社会性的一面，因而，其始终把语言的实际使用确立为语言的探索对象，把语言在实际情景语境中所表达的意义作为语言研究的主要内容，把语言交际视为一种社会人所从事的社会行为。

（一）系统功能语言学理论产生的背景

韩礼德的系统功能语言学理论构成主要来源于三方面：一是马林诺夫斯基的人类学方面的成果；二是沃尔夫的语言相关论观点；三是弗斯的语言理论。这三方面理论可以看作是韩礼德理论的学术背景。马林诺夫斯基通过实地调查，发现不同的文化背景是语言翻译障碍的最主要因素。语言中的意义由语境决定而不是由它自己本身来决定。沃尔夫通过对美洲印第安人的语言和文化关系的研究，发现一种语言的内在结构与该语言使用者的哲学观及其整个认知结构有相当密切的联系。弗斯也认为语言不可能与语境分开，语言的意义就在于它在语境中发挥一种功能。语境不同，语言的意义就会发生变化。弗斯用“系统”这一概念来描写其中的意义变化。韩礼德继承了弗斯的这一原则，并重新规定了“系统”的意义，创造了一套完整的范畴，同时，韩礼德还继承并进一步发展了弗斯的“语言环境”说( 即语言与典型的社会情境有密切联系) 。他认为语言研究应从社会学角度去研究，并提出了语言学中的社会符号学这一理论。

试论翻译研究的系统功能语言学模式

一、概述

翻译研究历来是语言学和文学领域的重要分支，其目的在于揭示翻译过程中的语言转换规律，探究不同语言文化背景下的信息传达机制。随着语言学理论的不断发展，系统功能语言学作为一种重要的语言学范式，为翻译研究提供了新的视角和方法。

系统功能语言学强调语言的社会功能和交际功能，认为语言是在特定的社会文化语境中使用的，具有表达意义、建立关系、传递信息等多种功能。这一理论框架为翻译研究提供了有力的分析工具，使研究者能够更深入地理解翻译过程中的语言选择、意义转换和文化传递等问题。

在翻译研究中运用系统功能语言学模式，可以更加系统地探讨翻译的本质和规律。这一模式关注翻译过程中的语境因素，强调翻译活动是在特定的社会文化背景下进行的，因此需要考虑源语和目标语的文化差异、交际需求以及读者的接受度等因素。系统功能语言学还关注翻译过程中的意义生成和传递机制，通过分析语言结构、词汇选择以及语篇组织等方面的变化，揭示翻译过程中的信息转换和意义重构过程。

本文旨在探讨翻译研究的系统功能语言学模式，通过分析该模式的理论基础和应用实践，为翻译研究提供新的思路和方法。本文也将关注该模式在翻译实践中的应用效果，评估其在提高翻译质量、促进文化交流等方面的作用和价值。

1. 翻译研究的重要性及现状

翻译研究在当今全球化的时代背景下，扮演着举足轻重的角色。它不仅关乎语言的转换，更涉及到文化、社会、历史等多个层面的交流与融合。随着国际交流的日益频繁和深入，翻译作为跨文化沟通的桥梁，其重要性愈发凸显。

翻译研究对于促进文化交流与理解具有重要意义。翻译不仅仅是语言的转换，更是文化的传递。不同文化背景下的人们能够相互理解、相互尊重，进而推动文化的多样性与和谐发展。

语言学流派及其发展

语言学是一门研究语言的学科，常常被划分为不同的流派。以下是几个主要的语言学流派及其发展：

1.结构语言学：结构语言学是在20世纪初期发展起来的，主要

关注语言的结构和语法规则。这个流派的代表人物包括布鲁姆菲尔德、哈里斯和卡内基学派。他们主张所有语言都有一个结构性组成，并且可以通过分析语言的组成部分来理解这种结构。

2.生成语法学：生成语法学是在20世纪50年代和60年代发展

起来的，主要关注语言的生成过程和语法规则的内在结构。这个流派的代表人物包括乔姆斯基、查姆斯基和洛卡斯。他们主张语言是由内在的语法规则生成的，并且这些规则可以解释语言的所有特征。

3.功能语言学：功能语言学是在20世纪80年代发展起来的，主要关注语言在社会和文化中的功能和使用。这个流派的代表人物包括哈林顿、哈斯和哈利德。他们主张语言是一种用于交流的工具，其使用受到社会和文化因素的影响。

4.认知语言学：认知语言学是在20世纪90年代发展起来的，主要关注语言和认知过程之间的关系。这个流派的代表人物包括莱克夫、福瑞和克罗格。他们主张语言是认知和心理过程的一部分，语言的意义是通过认知机制来建立的。

这些语言学流派各有特点，但它们都试图解释语言的本质和语言现象的特征。在未来，随着新的研究和技术的出现，语言学也将继续发展和演变。

20世纪西方语言学流派概况

①语言是创造的，也即获得语言并不是去学会特定的句子，而是利用组句规则去理解和创造句子，句数是无限的。 ②语法是生成的，儿童生下来就具有一种普遍语法，这种普遍语法的实质就是一种大脑具有的与语言知识相关的特定状态，一种使婴儿能学会人类任何语言的物理及相应的心理机制。 ③每—个句子都有两个结构层次——深层结构和表层结构。深层结构显示基本的句法关系，决定句子的意义；表层结构则表示用于交际中的句子的形式，决定句子的语音等。句子的深层结构通过转换规则变为表层结构，从而被感知和传达。
认知语言学
背景：
认知语言学是语言学的一门分支学科，20世纪 70年代中期开始在美国孕育，80年代中期开始成熟，其确立标志为1989年春由勒内·德尔文组织的在德国杜伊斯堡召开的第一届国际认知语言大会，此次大会宣布于1990年发行《认知语言学》杂志，成立国际认知语言学，出版认知语言学研究的系列专著。 90年代以后，认知语言学进入稳步发展阶段。认知语言学的代表人物有雷科夫、兰格克、菲尔莫、约翰逊、杰拉茨、福科尼耶以及塔尔米等。
转换生成语言学
背景：
转换生成语言学的创始人是美国语言学家诺姆-乔姆斯基。转换生成语言学的研究对象是语言能力而不是语言行为。1957年，乔姆斯基出版《句法结构》一书，标志着转换生成语言学的诞生。转换生成语法理论是欧美语言学理论中最有影响的一种，因此，它的诞生被称为“乔姆斯基革命”。

语言学的类别和流派

一、语言学的类别的要求从哪些角度去认识？

语言学是语言研究的各个学科的总称，它的内部还有很多的分支学科，所以语言学的内容是十分丰富多彩的。这主要是因为语言本身的结构非常复杂，语言的种类繁多，语言与人类社会生活有着多方面的联系，人们研究语言的目的、角度、方法多种多样，于是就形成了语言学的各种类别和流派。

语言学可以从各种不同的角度分类。关于语言学的类别，要注意以下几个分类角度：一是功能角度，二是研究对象，三是从研究对象的时间范围分类。一般主要是从功能角度给语言学分类。从功能看，语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学两大类，其余角度的分类，我们这里综合在一起介绍。由于分类角度不通，一门语言学科可以划分在不同的类别中。例如现代汉语从功能看属于理论语言学，从对象看是专语语言学，从研究的时间范围看是共时语言学。

（一）理论语言学

理论语言学是语言学的主体部分，是所有语言学的理论基础，它包括对具体的、个别的语言的研究和综合各种语言的研究。根据研究对象的不同，理论语言学又可分为普通语言学和专语语言学两大类。

1．普通语言学：也叫一般语言学，普通语言学以人类所有的语言为研究对象，是语言学的重要的理论部分，是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的，同时又对专语语言学的研究具有指导作用，可以说是人类语言研究成果的综合反映与运用。普通语言学研究的基本内容是：语言的性质、语言的结构、语言的起源与发展变化，语言学的研究方法，语言学在学科体系的地位等。我们课程性质，就是普通语言学。

普通语言学再细分，可分普通语音学、普通词汇学、普通语法学、语义学等，我们的课程就属于普通语言学性质。

语言学的主要流派

语言学的主要流派：历史比较语言学、结构主义语言学、转换生成语言学、系统功能语言学。

一、历史比较语言学：

（1）时间：1786——1916

（2）特点：独立性、历时的原子主义语言观；

（3）贡献：使语言研究成为一门独立的学科。

（4）主要人物：琼斯、拉斯克、格里姆、葆朴、维尔纳、施莱赫尔、勃鲁格曼、莱斯金、保罗、梅耶

二、结构主义语言学：

（1）代表人物：索绪尔（开创者）

（2）主要内容：区分语言和言语，认为语言是一个由符号组合而成的系统（依靠组合关系和聚合关系运转），语言符号有能指和所指，区分语言的共时研究和历时研究。

（3）主要学派：布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写主义语言学派三、转换生成语言学：

（1）代表人物：乔姆斯基

（2）大致内容：采用现代数理逻辑的形式化方法，根据有限规则演绎无限的句子。

四、系统功能语言学

（1）代表人物：韩礼德

（2）主要内容：重视语言在社会学上的特征，研究如何根据特定交际目的选择特定的语句，集中力量发现描写语言在社会中的规律；从认知的角度解释语言现象；注重个别语言以及个别变体的描写，发现语句在社会中的规律。

浅谈认知语言学和(系统)功能语言学的异同

浅谈认知语言学和（系统）功能语言学的异同

摘要：认知语言学和（系统）功能语言学都是二十世纪中期之后的产物，尚属新兴起的语言学流派，认知语言学的兴起时间相较于功能语言学稍晚一些。认知语言学和功能语言学以及转换生成语言学一起主导当前的语言学研究，而认知语言学和功能语言学作为都是以语言应用为基础的流派，它们的相似点和不同点表现在哪些方面？本文就认知语言学和功能语言学的一些基本问题的异同点进行了陈述。

关键词：认知语言学；（系统）；功能语言学；相似点；不同点

中图分类号：G633.34 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20XX）11-0016-02

1.概述

认知语言学20世纪70年代以后产生，以语义为研究中心，语义是概念化的，是人们关于世界的经验和认识事物的反映，是与人认识事物的方式和规律相吻合的。它把对客观真值条件的描写与对认知概念的建构统一起来，不区分语言意义和语用意义，而是探索意义在大脑中是怎样建构的，研究原型理论、范畴化、概念形成的过程及机制。

功能语言学产生于20世纪50/60年代以后，将语言学研究的重点由强调语言的内部结构分析和物理过程转到了强调语言的社会环境和交际功能。特别是系统功能语言学是从社会符号的角度研究语言的，提出了语言的三大元功能（概念功能、人际功能、组篇功能）将语言分析突破至语篇层面，并从功能角度对其进行较为深入的分析，为篇章语言学的建立和发展做出了重要贡献。

认知语言学与功能语言学之间存在互补关系。学者对此进行了论述，Langacker于20XX年明确提出了两学派具有互补性的观点，指出认知语言学和功能语言学可被视为是相互补充的，是一个总体研究领域的两个相互依存的方面。（胡壮麟，1991）认知语言学更侧重语言的心理方面研究，强调认知方式在语义形成中的作用，同时也重视社会文化的必要性，可见两者研究的侧重点虽有一定差异，但基本观点、原则、方法有很多相似之处。

第一讲语言学的分类和流派

④能指和所指。任何语言符号都是由“能指” 和“所指”构成的，“能指”是语言的声音形象，“所指”指语言所反映的事物的概念。 ⑤句段关系和联想关系（即组合关系和聚合关系） ⑥外部语言学和内部语言学
第十二页，编辑于星期一：十七点十九分。
ห้องสมุดไป่ตู้
（2）提出了语言学的重要原则和方法 ①区分语言和言语，确定语言研究的对象 ②区分共时和历时。 ③提出语言是系统，从结构上研究语言。
语行为。
第十八页，编辑于星期一：十七点十九分。
3.转换生成语言学（20世纪50年代末）代表人美国乔姆斯基，代表作是《句法结
构》转换-生成语法运用转换-生成的理论和方法
研究语言。强调对人的语言能力作出解释，而不是仅仅描写语言行为，它要研究的是体现在人脑中的认知系统（怎样用有限的成分和规则生成无限的句子）和普遍语法（一个能产生所有句子的语法）。
第一讲语言学的分类和流派
第一页，编辑于星期一：十七点十九分。
一、语言学的分类
（一）从研究范围上：内部语言学和外部语言学
内部语言学研究语言的本体，又可以称为本体语言学或微观语言学，主要研究语言的内部结构体系。
外部语言学又称宏观语言学或边缘语言学。主要研究语言和社会、心理、思维、符号、文化等与语言有关的外部事物的关系。
考察语言的历史来源和亲属关系，为语言建立了谱系，对各种语言做出了谱系分类，为研究人类语言的共同规律的普通语言学的诞生奠定了坚实的基础。

语言学流派 系统 功能学派

西方语言学史-第五章-系统功能语言学

浅论系统功能语言学

第五章 系统功能语言学

语言学流派 系统 功能学派

系统功能语言学

[语言学流派资料]功能语言学

关于语言学的各类流派

语言学主要学派（MainschoolsofLinguistics）

系统功能语言学概述

试论翻译研究的系统功能语言学模式

语言学流派及其发展

20世纪西方语言学流派概况

语言学的类别和流派

语言学的主要流派

浅谈认知语言学和(系统)功能语言学的异同

第一讲 语言学的分类和流派

语言学流派系统功能学派

第五章系统功能语言学

语言学流派系统功能学派

第一讲语言学的分类和流派