新学期写字教学实施方案
写字教学实施方案
写字教学实施方案一、引言写字是一项基本的生活技能，对于学生的学习和发展具有重要的意义。
为了提高学生的写字能力，必须制定合理的教学实施方案。
本文旨在介绍一套有效的写字教学实施方案，帮助教师和学生有效地提升写字技能。
二、教学目标1. 提高学生的笔画顺序和书写规范意识；2. 培养学生良好的写字习惯，如正确握笔、姿势端正；3. 培养学生的观察力和注意力，提高写字的准确性；4. 培养学生的创造力和想象力，提高写字的美感。
三、教学内容1. 笔画顺序和书写规范的教学a. 教师向学生详细讲解常用汉字的笔画顺序和规范；b. 教师示范正确的笔画顺序和书写规范；c. 学生进行模仿和练习，纠正写字中的错误；d. 教师给予学生针对性的指导和反馈。
2. 握笔和姿势的教学a. 教师向学生示范正确的握笔方式和姿势；b. 学生进行模仿和练习，纠正不良的握笔和姿势；c. 教师提供个别指导，帮助学生掌握正确的握笔和姿势。
3. 观察力和注意力的培养a. 教师组织学生进行观察练习，提高观察事物的能力；b. 教师进行写字示范，要求学生用眼睛跟随笔迹，并重点关注细节；c. 学生进行模仿和练习，加强观察力和注意力。
4. 创造力和想象力的培养a. 教师引导学生进行多样化的启发性练习，如画画、写诗等；b. 学生进行自由创作，发挥想象力，提高写字的美感；c. 教师鼓励学生分享作品，提供积极的反馈和评价。
四、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范正确的写字方法和步骤，引导学生进行模仿和练习。
2. 对比教学法：教师将学生的作品与优秀范例进行对比，帮助学生发现错误并进行改正。
3. 个别辅导法：教师根据学生的个别情况，给予针对性的指导和辅导，帮助学生提升写字能力。
4. 合作学习法：教师组织学生进行小组活动，相互交流和分享写字经验，促进合作学习和共同进步。
五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况进行评估，及时给予反馈和指导。
2. 定期评估：教师组织评比活动，鼓励学生展示写字成果，进行综合评估和评分。
写字课教学计划6篇
写字课教学计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写字教学实施方案5篇
写字教学实施方案5篇第一篇：写字教学实施方案江湾乡中心学校写字教学实施方案汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。
写字是人的一项重要基本素质，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。
写字教育是学校素质教育的重要内容之一。
师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品味、师生素养的集中体现。
小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。
根据市教育局《关于在全市义务教育学校全面开展写字教学实验工作的通知》和县教育局《杜尔伯特蒙古族自治县中小学写字教育教学活动实施方案》文件要求，结合我校教育教学要作实际，现制定《江湾乡中心学校写字教育教学实施方案》。
一、指导思想根据教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高。
从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效地进行书面交流，提高学习效率，更好的学习语文和其他课程，为学生的终生发展打下良好的基础。
二、工作目标本着“以字育德，以字启智，以字益美，以字健体”的目标，全校师生共同努力，以科学的教学质量观为指导，创新写字教学管理，促进写字教学质量稳步提高。
一是进一步规范写字教学工作，探索出一条切实可行的写字教育教学之路，使写字教学工作走上规范化道路。
二是要遵循教育规律，严格按照科学的方法指导学生写字，持之以恒地使学生逐步养成来年搞好的学习习惯。
三是加强各学科教师“三笔字”培训的力度，多渠道，多层面提升写字教育教学的质量。
四是通过完善评价机制、激励机制，开展形式多样、内容丰富的竞赛与展示活动，促进教师和学生能力优秀率在60%以上，合格率在98%以上。
写字教学计划9篇
写字教学方案9篇光阴如水，新学期到来了，老师们要着手规划新学期教学任务了，教学方案可以让教学任务圆满的高效率完成，关于教学方案你有什么想法呢？以下“写字教学方案”由我们为大家搜集整理，相信你能找到对自己有用的内容。
写字教学方案篇1一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，积极施行素质教育，进步师生写字程度，发挥写字教学的育人功能，培养学生的技能、情趣和美感，让学生可以标准、端正、整洁地书写汉字，为有效进展书面交流，学好语文及其它学科，培养终身学习才能，打下坚实的根底。
二、教学目的：1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要穿插或踮脚尖。
(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体安康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架构造和一些常见的偏旁部首。
(1)汉字的根本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
(2)汉字的笔顺规那么，可分为根本规那么和补充规那么两种：根本规那么有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规那么有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
(3)汉字的间架构造，有如下六种：独体字、左右构造、上下构造、半包围构造、全包围构造、品字形构造。
(4)汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“标准、端正、整洁”。
三、进步教学质量的措施：1、充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师。
老师在教学过程中，要充分挖掘教科书中的兴趣性内容，多一点鼓励性的评价，多一点建立性的指导，多创设一些交流展示的平台，多介绍一些古今中外书法家的趣事，多树立几个写字的好典范，采取多种有效的手段激发学生的习字兴趣。
写字教学计划 小学写字教学实施方案7篇
写字教学计划小学写字教学实施方案7篇第1篇示例：小学写字教学计划一、教学目标1. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和写字姿势；2. 培养学生的字形规范和美感；3. 提高学生的写字速度和书写流畅度；4. 培养学生的耐心和专注力。
二、教学内容1. 书写准备阶段1.1 调整坐姿，保持正确的姿势；1.2 选择合适的写字工具；1.3 清洁双手，保持书写环境整洁。
2. 字形规范训练2.1 逐步练习书写基础笔画；2.2 学习不同字体的书写方式；2.3 熟练掌握字形结构和连接方式。
3. 速度和流畅度提高3.1 练习写字速度，保持书写节奏；3.2 进行连续书写练习，培养书写流畅度；3.3 模仿范文，提高写字规范度。
三、教学方法1. 示范教学：老师展示标准的写字姿势和书写方式，带领学生模仿练习。
2. 分组练习：学生分成小组，在老师的指导下相互交流和互相检查。
3. 经常性反馈：老师定期检查学生的写字作业，及时指导和纠正错误。
4. 渐进式训练：从简单到复杂，循序渐进地让学生掌握不同的写字技巧。
四、教学实施方案1. 每周安排固定的写字课程，每节课时长为40分钟。
2. 分段教学，逐步引导学生掌握正确的握笔姿势和书写方式。
3. 制定个性化的学习计划，根据学生的不同情况进行针对性教学。
4. 利用多媒体教学手段，引入有趣的写字学习内容，提高学生的学习积极性。
5. 对于写字困难的学生，进行一对一辅导和专项训练，帮助他们克服障碍。
五、教学评估1. 定期进行书写技能测试，评估学生的书写速度和准确度。
2. 观察学生的写字作业，指导他们改进书写错误。
3. 听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
六、教学效果通过本教学计划的实施，学生将在写字技能方面取得明显的进步，书写的规范度和美感将得到提高，写字的速度和流畅度也将有所提升。
学生的耐心和专注力也将得到锻炼和提高，对整体学习和生活都有积极的影响。
最终目标是培养学生的良好写字习惯，让他们在未来的学习和生活中都能够展现出优秀的书写能力。
学校写字实施方案
学校写字实施方案
为了提高学生的写字水平，提升学校的整体教育质量，制定一套科学有效的学校写字实施方案至关重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和评价方式等方面，提出一套完善的学校写字实施方案。
首先，教学目标是学校写字实施方案的核心。
我们的教学目标是培养学生良好的写字习惯和规范的书写技能，提高学生的书写速度和书写质量。
此外，还要培养学生的审美情趣和创造力，使他们在书写中展现个性和风采。
其次，教学内容应当包括基础写字技能、规范写字规则和书写习惯养成等方面。
基础写字技能包括笔画的书写、字形的认读和笔顺的掌握等；规范写字规则包括字体的规范、字间的距离和字形的工整等；书写习惯养成包括坐姿端正、笔握正确和用笔轻重等。
再者，教学方法应当多样化，灵活运用。
教师可以采用示范教学、导入教学和操练训练等多种教学方法，根据学生的实际情况进行差异化教学，使每个学生都能够得到有效的指导和辅导。
此外，教学手段也是至关重要的。
学校可以配备书法教学用具，如
毛笔、宣纸和砚台等，还可以利用多媒体设备进行书法教学展示，让学生在不断观摩中提高自己的书法水平。
最后，评价方式是检验学校写字实施方案是否有效的重要标准。
学校可以通过书法比赛、书法展览和书法作品评比等方式，对学生的书法水平进行全面评价，激励学生不断提高自己的书法水平。
综上所述，学校写字实施方案应当以明确的教学目标为核心，围绕教学内容、教学方法、教学手段和评价方式展开，并且要求教师和学生共同努力，共同提高，才能够取得良好的教学效果。
希望学校能够根据本方案，制定出一套科学有效的写字教学方案，提高学生的书法水平，为学校教育事业做出更大的贡献。
写字教学计划 小学写字教学实施方案
写字教学计划小学写字教学实施方案
教学内容：书写字母、汉字、字母与数字的组合等基础写字技能。
教学目标：培养学生正确、流畅地书写字母、汉字和组合字，并养成良好的写字习惯。
教学步骤：
1. 引导学生正确握笔的方法和姿势，让学生掌握正确的基本写字姿势。
2. 教授基础字形的书写方法，包括笔画的顺序和结构。
3. 练习单个字的书写，重复练习直至掌握。
4. 练习书写字母和数字的组合，培养学生的书写流畅度和连贯性。
5. 鼓励学生进行自我练习，提高书写速度和准确度。
6. 定期进行书写比赛或评比活动，激发学生学习兴趣和积极性。
教学资源：字帖、毛笔、钢笔、铅笔等书写工具，书法教学视频、书法教材等。
评估方式：定期进行书写评比，评价学生的书写速度、准确度和美观度，教师可以在
学习过程中及时给予反馈和指导。
通过以上步骤和实施方案，可以有效地提高学生的书写水平，培养良好的写字习惯，
同时也能够增强学生的专注力和细致性。
学校开展写字教学实施方案
学校开展写字教学实施方案
写字是学生学习的基本功，也是一项重要的能力。
在当今信息化的时代，写字教学依然具有重要的意义。
为了提高学生的写字水平，促进学生全面发展，学校决定开展写字教学实施方案。
首先，学校将加强师资力量建设。
通过组织专业的写字教学培训，提高教师的写字教学水平和教学能力，使教师更加熟练地掌握写字教学的方法和技巧，为学生提供更好的写字教学服务。
其次，学校将建立健全的写字教学管理制度。
制定具体的写字教学计划和教学大纲，明确教学目标和要求，规范教学流程和评价标准，确保写字教学有序进行，学生能够系统地学习和提高写字水平。
另外，学校将注重课堂教学和实践相结合。
通过多种形式的写字教学活动，如书法比赛、写字展览等，激发学生学习写字的兴趣，增强他们的写字能力，提高写字水平。
此外，学校将加强写字教学资源建设。
购置一批优质的写字教学用具和教材，丰富写字教学资源，为学生提供良好的学习条件和环境，提高写字教学的实效性和针对性。
最后，学校将加强家校合作，形成良好的教育氛围。
鼓励家长关注学生的写字教学，配合学校的教学工作，共同促进学生的写字水平提高。
综上所述，学校将通过加强师资力量建设、健全写字教学管理制度、课堂教学和实践相结合、加强写字教学资源建设和家校合作，全面开展写字教学实施方案，提高学生的写字水平，促进学生全面发展。
希望全体教师和学生积极配合，共同努力，取得良好的教学效果。
中学写字教学实施方案
中学写字教学实施方案一、教学目标。
中学写字教学的目标是培养学生良好的书写习惯和规范的字体，提高学生的书写水平和审美能力。
具体目标包括：1. 培养学生正确握笔姿势，掌握正确的笔画顺序和书写方法；2. 提高学生的书写速度和书写质量，使字迹工整、美观；3. 增强学生的审美能力，培养对美的感知和追求；4. 培养学生良好的书写习惯，养成每日坚持练字的习惯。
二、教学内容。
1. 基础写字技能训练，包括笔画练习、基本字形练习、常用字练习等，重点培养学生的字形认知和笔画技巧。
2. 书写规范训练，通过规范字帖的书写训练，引导学生掌握规范的字体结构和书写规范，提高书写的工整度和美观度。
3. 书法鉴赏与模仿，通过欣赏优秀的书法作品，激发学生对美的追求，培养学生的审美情感，同时让学生模仿优秀作品，提高书写水平。
4. 创意写字训练，通过写字比赛、主题作文等形式，激发学生对写字的兴趣，培养学生的创意写字能力。
三、教学方法。
1. 示范引导法，教师通过示范书写、讲解书写技巧等方式，引导学生掌握正确的书写方法和技巧。
2. 比较分析法，通过比较学生的书写作品和优秀作品，引导学生发现差距，激发学生的学习动力。
3. 练习训练法，通过大量的练习训练，巩固书写技能，提高书写水平。
4. 赛事活动法，组织写字比赛、书法展览等活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
四、教学评价。
1. 定期组织书写比赛，评选出优秀的书写作品，激励学生努力练习。
2. 对学生的书写作品进行定期评比，给予学生及时的指导和帮助。
3. 通过学生的书写作业、考试试卷等对学生的书写水平进行全面评价，及时发现问题并加以纠正。
五、教学保障。
1. 提供优质的教学资源和书写工具，如规范字帖、毛笔、墨汁等。
2. 加强家校合作，让家长了解学生的书写情况，共同关注学生的书写习惯养成。
3. 注重学生的心理健康，避免过分苛刻的评价和要求，营造轻松愉快的书写氛围。
六、总结。
中学写字教学是培养学生良好的书写习惯和规范的字体的重要环节，需要教师和家长的共同努力。
写字教学课题实施方案
写字教学课题实施方案一、课题背景。
写字是学生学习语文的基础，也是培养学生良好书写习惯的重要环节。
然而，随着电子产品的普及和应用，学生的书写能力逐渐下降，写字教学面临着一些挑战。
因此，制定一份科学合理的写字教学课题实施方案，对于提高学生的书写水平和培养良好的书写习惯至关重要。
二、课题目标。
1. 提高学生的书写水平，使其字迹工整、端正、美观。
2. 培养学生的良好书写习惯，提高书写自觉性和主动性。
3. 激发学生对书写的兴趣，增强学生对语文学习的积极性。
三、课题内容。
1. 制定科学合理的写字教学计划，包括书写规范、书写方法、书写技巧等内容。
2. 注重写字教学的实践性，通过大量的书写练习，提高学生的书写水平。
3. 引导学生重视书写，培养学生的良好书写习惯，如端正坐姿、握笔方法、用笔姿势等。
4. 创设良好的学习氛围，激发学生对书写的兴趣，增强学生的书写自觉性和主动性。
四、实施步骤。
1. 制定写字教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
2. 针对学生的书写水平和书写习惯，制定个性化的教学方案，分类指导。
3. 利用多种教学手段，如课堂教学、作业布置、示范书写等，提高学生的书写水平。
4. 定期进行书写水平的测评，及时发现问题并加以解决。
5. 鼓励学生参加书法比赛、书写展览等活动，增强学生对书写的兴趣和自信心。
五、实施效果评估。
1. 通过学生书写作业的质量、书写练习的效果等方面进行评估，及时发现问题并加以改进。
2. 定期组织学生进行书写水平测试，统计学生的书写成绩，评估教学效果。
3. 收集学生对书写教学的反馈意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、课题总结。
通过本次写字教学课题的实施，学生的书写水平得到了显著提高，书写习惯也得到了良好的培养。
学生对书写的兴趣明显增强，书写自觉性和主动性得到了提高。
同时，教师对写字教学方法也有了新的认识和理解，为今后的写字教学提供了宝贵的经验。
七、课题展望。
在今后的写字教学中，我们将继续秉承科学合理的教学理念，不断改进教学方法，提高教学效果。
写字课活动实施方案
写字课活动实施方案一、活动目的。
写字是学生学习语文的基础，也是培养学生良好的语言表达能力和审美情趣的重要途径。
为了提高学生的写字水平，激发他们对书法艺术的兴趣，我们特别设计了写字课活动实施方案，旨在引导学生热爱书法艺术，提高他们的书法水平。
二、活动对象。
本次活动面向全校学生，特别是小学生和初中生。
通过参与写字课活动，学生将有机会接触到传统的书法艺术，提高他们的审美能力和手写水平。
三、活动内容。
1. 书法导入，通过展示中国传统书法名家的作品，向学生介绍书法的历史渊源和发展演变，激发学生对书法的兴趣。
2. 书法技法讲解，老师将向学生介绍汉字的基本笔画和结构，指导他们正确握笔、用笔，讲解常见的书法字体和书写技巧。
3. 书法实践，学生将进行书法实践活动，通过模仿名家作品、练习基本笔画、书写楷书、行书等，提高他们的书法水平。
4. 书法展示，学生书法作品将在校内进行展示，激励学生们相互学习、交流书法经验，增强他们对书法的热爱和自信心。
四、活动安排。
1. 活动时间，本次写字课活动将安排在每周的周三下午，每次课程为45分钟。
2. 活动地点，活动地点将在学校的美术教室进行，保证学生有足够的书写空间和书法展示空间。
3. 活动人员，每节课的书法课将由专业的书法老师进行讲解和指导，保证学生能够得到专业的指导和帮助。
五、活动评估。
1. 学生书法作品将由专业的书法老师进行评估，评选出优秀作品进行展示和奖励，激励学生们更加努力地学习书法。
2. 通过学生的书法作品展示和评比，学校将选派优秀的学生代表参加市级书法比赛，为学生提供更广阔的展示平台和交流机会。
六、活动预期效果。
通过本次写字课活动的实施，我们期待能够激发学生对书法的兴趣，提高他们的书法水平，培养他们的审美情趣和艺术修养。
同时，也希望通过这次活动，能够为学生提供更多展示和交流的机会，让他们在书法艺术的道路上走得更远。
七、总结。
写字课活动实施方案的制定，是为了更好地引导学生热爱书法艺术，提高他们的写字水平。
学校写字教学实施方案
学校写字教学实施方案一、背景。
随着信息技术的飞速发展，学生们的写字能力逐渐下降，书写习惯也出现了一些问题。
为了提高学生的写字水平，培养良好的书写习惯，我们制定了学校写字教学实施方案。
二、目标。
1. 提高学生的书写速度和书写质量；2. 培养学生的良好书写习惯；3. 提升学生的审美观和文化素养。
三、实施方案。
1. 规范教学内容。
为了提高学生的书写水平，我们将加强对汉字基本笔画、结构和规范书写方法的教学。
同时，注重对学生书写姿势、笔握姿势的规范指导，让学生养成良好的书写习惯。
2. 创设良好的教学环境。
在教学环境上，我们将创建一个安静、整洁、明亮的书写环境，让学生能够专心致志地进行书写练习。
同时，我们还将配备优质的书写工具，如优质笔、纸和书写板，提供良好的书写条件。
3. 强化书写训练。
为了提高学生的书写速度和质量，我们将加强书写训练，每天安排一定时间进行书写练习。
同时，我们还将结合课程内容，设计丰富多彩的书写训练活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的书写能力。
4. 注重个性化指导。
针对不同学生的书写问题，我们将进行个性化指导，及时发现学生的书写问题，并针对性地进行指导和辅导，帮助学生克服书写困难，提高书写水平。
四、实施步骤。
1. 制定教学计划。
教师们将制定详细的写字教学计划，包括教学内容、教学方法、教学资源等，确保教学工作有条不紊地进行。
2. 开展教师培训。
为了提高教师的书写教学水平，学校将组织书写教学培训，让教师们了解最新的书写教学理念和方法，提高他们的书写教学能力。
3. 营造良好的书写氛围。
学校将通过举办书写比赛、书法展览等活动，营造浓厚的书写氛围，激发学生对书写的兴趣，提高他们的书写水平。
4. 定期评估和调整。
学校将定期对学生的书写水平进行评估，及时发现问题并进行调整，确保书写教学工作的有效开展。
五、预期效果。
通过学校写字教学实施方案的落实，我们期望能够提高学生的书写水平，培养他们良好的书写习惯，提升他们的审美观和文化素养，为学生的全面发展打下良好的基础。
书法新学期教学计划7篇
书法新学期教学计划7篇书法新学期教学计划篇1一、教学任务硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
学生能够写出一手漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
本书法班主要以当代书法家田英章的字帖为学习重点，注重塑造和培养学生认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁，以及书写规范和流利程度，尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标1、让学生掌握汉字基本笔画的书写规范与书写方法，掌握汉字的基本间架结构与布局规律，培养学生在书写大篇幅内容时控制整体美感的能力。
2、在书法学习中，使学生养成良好书写习惯，规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，尤其注意对字的笔画顺序正确书写。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，感受中国的传统文化。
三、教学措施1、量化每节课的教学内容，每节课均包含家庭作业检查与点评、前节课内容复习与回顾、当堂课作业批改与点评。
2、自始自终强调正确书写习惯与卫生习惯、规范的坐姿与执笔姿势。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，教学过程中不定期安排一些视频与图片资料，可适当介绍古代书家学书故事。
4、充分展示学生作品，每周推举出一位“书法之星”。
5、积极组织学生参加各种书法比赛，积累参赛成果，激发学生的学习兴趣。
四、教学进度第一阶段：1、简述怎样学习硬笔书法;硬笔书法的特征、硬笔书法用途和实用价值、硬笔书法所使用的工具;正确的坐姿和执笔的方法;书法临摹的基本方法。
2、楷书基本点画的书写与训练，各种笔画的组合训练。
3、使用米字格，详细分割字内空间，利用多位坐标系统，帮助学生找准每个笔画和字形的位置。
第二阶段：1、偏旁部首的写法，以及汉字间架结构与布势的基本规律。
2、使用田字格纸，逐渐减少参考坐标，逐步提高学生把握间架结构的能力。
写字课的实施方案
写字课的实施方案一、前言。
写字是学生学习语文的基础，而写字课的实施方案对于学生的书写能力和语文素养的培养具有重要意义。
因此，我们需要制定科学合理的写字课实施方案，从而提高学生的书写水平和语文素养。
二、目标。
1. 提高学生的书写速度和书写质量；2. 培养学生对汉字结构、笔画的认识和掌握；3. 增强学生的语文表达能力和文字书写规范意识。
三、实施步骤。
1. 制定教学计划。
根据学生的年级特点和学习进度，制定详细的写字课教学计划。
教学计划应包括每节课的教学内容、教学目标、教学方法和评价方式等，以确保教学过程有序进行。
2. 创设良好的教学环境。
在写字课的教学过程中，需要创设良好的教学环境。
教室内要保持安静整洁，保证学生在专注的氛围中进行书写训练。
3. 注重示范和指导。
教师在写字课的教学中，要注重示范和指导。
通过讲解汉字结构、笔画顺序等，引导学生掌握正确的书写方法和技巧，同时及时纠正学生的错误书写习惯。
4. 多维度评价学生的书写水平。
在写字课的实施过程中，需要采用多种评价手段，如书写作业、书写速度测试、书写规范评比等，全面评价学生的书写水平，及时发现问题并加以解决。
5. 注重课外拓展。
除了课堂教学，写字课的实施还需要注重课外拓展。
可以组织学生参加书法比赛、书法展览等活动，激发学生对书法艺术的兴趣，促进书写水平的提高。
四、总结。
通过以上实施方案的制定和执行，可以有效提高学生的书写水平和语文素养，培养学生良好的书写习惯和规范的文字表达能力。
同时，也能够促进学生对汉字文化的认识和理解，提升学生的综合素质。
希望写字课的实施方案能够为学生的语文学习和成长带来更多的帮助和支持。
写字教学工作计划(精选3篇)
写字教学工作计划（精选3篇）写字教学工作方案（精选3篇）时间消逝得如此之快，我们又将在努力中收获成长，做好教学方案，让自己成为更有竞争力的人吧。
那么教学方案要怎么写才能突出呢？下面是帮大家整理的写字教学（工作方案）（精选3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
写字教学工作方案1写字是人的一项重要的基本素养，“端端正正写字，堂堂正正做人”。
写字教学是学校训练工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。
学校阶段是一个重要的进展时期，写字教学是学校生的基本训练之一，抓好学校阶段的写字教学，能促进同学形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。
一、指导思想为了全面落实《语文课程标准》，结合学校训练教学的工作要求，切实加强写字教学，提高老师的写字教学与科研水平，训练同学的写字力气，培育同学良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培育同学形成正确的写字姿态、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、总体目标：通过写字训练使同学会写钢笔字，使同学养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有确定的速度；具备正确书写汉字的基本力气。
通过写字教学，使同学初知书法，欣赏书法，爱好书法。
三、工作要点（一）对老师的要求1、完善制度。
学校成立写字教学领导小组，领导小组选择实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实状况，与老师考核、班队考核挂钩。
把同学书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题准时订正。
每学年组织一至两次面对全体同学的写字角逐或抽查，定期举办作业展览等。
2、营造氛围。
校内环境是一块强有力的宣布传达阵地，教室内要主动开拓师生优秀书法作品呈现橱窗或专栏，营造深厚的书写氛围。
定期进行同学作品展览，让同学感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。
3、确保时间。
确保周一至周五每天20分钟的练字时间，每周上好写字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。
写字教学计划 小学写字教学实施方案_小学教学计划
写字教学计划小学写字教学实施方案_小学教学计划小学写字教学实施方案【教学目标】1. 帮助学生掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
2. 培养学生良好的写字习惯，包括笔顺、字形规范等。
3. 提高学生的笔画结构能力和字形认知能力。
4. 培养学生热爱写字的兴趣，提高他们的书写能力。
【教学内容】1. 视力保护和正确的坐姿站姿2. 笔画基本结构及笔顺规范3. 字形认知及书写规范【教学方法】1. 示范教学：教师用黑板、PPT等教具进行字形、笔画的示范，让学生观察并模仿。
2. 实物教学：让学生观察字帖、美术作品等实物，参照实物进行模仿书写。
3. 小组合作：让学生分组进行练习互相帮助，相互指导。
4. 游戏教学：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习写字。
【教学准备】1. 教具准备：黑板、粉笔、彩色笔、字帖、美术作品2. 教材准备：语文教材、写字练习册等3. 环境准备：保证教室的光线和空气良好，学生有良好的写字环境。
【教学步骤】1. 引入教师首先介绍写字的重要性，并向学生展示一些美丽的书法作品，激发学生学习写字的兴趣。
2. 观察教师让学生观察正确的坐姿站姿和握笔姿势，让学生注意保护视力，正确握笔。
3. 示范教师在黑板上示范书写一些基本的笔画和字形，示范过程中注意笔顺和字形规范。
4. 练习教师让学生根据示范，进行书写练习。
注意纠正学生的错误，帮助他们掌握正确的书写技巧。
5. 小组合作教师让学生分组进行练习，相互帮助，相互指导。
6. 游戏教学在轻松的氛围中进行一些有趣的写字游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的写字能力。
7. 总结教师对本节课内容进行总结，并鼓励学生多加练习，提高书写水平。
【教学评价】1. 学生的书写能力及书写姿势是否有所改善。
2. 学生的笔画结构和字形规范情况。
3. 学生在书写中是否能够保持注意力集中，有无犯困情况。
【教学反思】1. 学生是否对写字教学感兴趣，有无抵触情绪。
2. 教学内容是否清晰，学生是否能够理解。
写字教学计划(精选14篇)
写字教学方案〔精选14篇〕篇1：写字教学方案一、教材说明新编义务教育教科书《写字》，是以《教育部关于在中小学生加强写字教学的假设干意见》和《全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕》为根据编写的，第一学段为铅笔楷书，第二、三学段为钢笔楷书，第四学段为钢笔行书。
本册为钢笔楷书，包括课本和练习本，供一年级上册使用。
二、本册教学目的1、学写汉字的根本笔画，能按笔顺规那么用钢笔写字，注意间架构造。
2、掌握正确的执笔方法，初步涉及钢笔的运笔方法。
3、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，有写字的兴趣。
4、初步感受汉字的形体美。
三、教学内容及课时安排本册教科书共安排15课时，主要教学内容及课时安排如下：1、学习正确的执笔方法和正确的写字姿势v1课时w。
2.根本笔画练习〔8课时〕。
每课学习两种笔画，共安排了16种笔画。
每课学写含有相应笔画的汉字8个及由其组成的词语，供课堂教学之用；汉字和词语均安排了描红和临写。
3.综合练习〔2课时〕4.学生习作欣赏〔2课时〕5.写字程度评价〔2课时〕。
期中、期末各一次，采用别人评价与自我评价相结合的方式，对学生的写字程度做出阶段性的评价。
四、教学中应注意的问题1、要充分调动学生习字的积极性和主动性。
兴趣是最好的老师，兴趣是练好字的前提。
因此在教学过程中，要充分挖掘教科书的兴趣因素，激发学生习字的兴趣。
多一点鼓励性的评价、多一点建立性的指导、多创设一些师生交流展示的平台、多介绍一些古今中外书法家的兴趣轶事、多开展一些作业展评、写字竞赛活动。
2、要非常注意培养良好的书写习惯。
良好的写字习惯除了正确的执笔方法和写字姿势外，还要有认真、自觉、专注的写字态度。
老师在教学中，要反复示范，时刻提醒，及时矫正不正确的现象。
同时还要不断强化训练，努力培养学生一丝不苟、认真写字的良好习惯。
3、要始终注重书写技能的指导。
写字是一门技能、技巧性很强的课程，这就需要老师扎扎实实上好每堂写字课。
课堂中，老师的指导要细致、要到位；学生要学得认真、学得快乐；要处理好讲练关系。
写字教学计划 小学写字教学实施方案_小学教学计划
写字教学计划小学写字教学实施方案_小学教学计划一、教学目标：1. 了解正确的写字姿势和笔顺；2. 掌握常见汉字的书写规范；3. 锻炼手眼协调能力和笔画准确性；4. 培养学生良好的写字习惯和审美观念。
二、教学内容：1. 正确的写字姿势和笔顺。
老师通过示范和讲解，教学生正确握笔姿势和掌握笔顺，包括横、竖、撇、捺、点等基本笔画的正确书写方法。
2. 常见汉字的书写规范。
老师选择常用的汉字进行教学，教学生掌握每个汉字的构造和正确书写轨迹。
例如“人”字的构造是从上到下、从左到右的顺序；“日”字的构造是从上到下、从左到右、再从右上到左下的顺序。
3. 锻炼手眼协调能力和笔画准确性。
老师通过一些练习方法，如模仿写字帖、抄写、描红等，让学生进行反复练习，从而提高学生的手眼协调能力和笔画准确性。
4. 培养学生良好的写字习惯和审美观念。
老师注重培养学生的写字习惯，如保持笔尖的整洁、垂直书写等；老师还引导学生培养审美观念，如线条的流畅美感、字体的端庄美感等。
三、教学方法：1. 示范教学法。
老师通过示范正确的写字姿势和书写方法，让学生有样学样，从而掌握正确的写字技巧。
2. 逐步引导法。
老师将写字的难度逐步加大，先从简单的横竖开始，再逐渐引入撇捺等难度较大的笔画。
3. 比对纠正法。
老师将学生的书写作品与正确范例进行比对，及时纠正学生的错误，帮助他们改正书写不规范的习惯。
4. 组织练习法。
老师设计一些练习活动，如抄写、描红、模仿写字帖等，让学生进行大量的字写练习，以达到熟能生巧的效果。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些字写得漂亮的作品，引起学生的兴趣，激发学习欲望。
3. 逐字教学：老师选择一到两个汉字进行教学，讲解字的构造和正确书写轨迹，让学生进行跟写。
5. 检查和纠错：老师检查学生的书写作品，并和学生一起比对范例，纠正学生的错误。
6. 总结复习：老师和学生一起复习所学的汉字和写字技巧，总结经验教训，为下一节课的学习做好准备。
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新学期写字教学实施方案为了全面落实素质教育，推进新课程实施，提高师生写字水平，加强校本课本建设，提高学生的汉字书写能力，怎样写一个写字活动方案。
下面是整理的一些新学期写字教学实施方案，希望大家喜欢!新学期写字教学实施方案范文1 写字是人的一项重要基本素质。
写字教学是学校教育工作中的一项重要内容，它具有育德、启智、养心、健身、审美的功能。
小学阶段是一个重要的发展时期，抓好小学阶段的写字教学，促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能的形成，这对培养和塑造具有全面素质的未来公民将会产生积极的影响。
教育部和原国家教委十分重视写字教学，印发了《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》和《小学写字教学指导纲要》等。
XX年，国务院批转了教育部的《面向21世纪教育振兴行动计划》，要求：各级各类学校特别是中小学、师范院校要继续把说好普通话，写好规范字，提高语言文字能力作为素质教育的重要内容。
最近，教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》正式实施，又进一步强调了写好规范字的重要性。
我校根据上级要求加强写字教学，取得了一定的成绩，但与《小学写字教学指导纲要》的要求相比，还有很大的距离。
写字教学在我校还没有得到充分重视，学生缺乏良好的写字习惯，字迹歪斜，写字速度慢，作业质量差的现象还存在。
为了进一步落实写字教学目标，让学生人人写好一手汉字，特制订本写字规划，旨在指导我校和教师提高认识，明确目标，强化管理，深化研究，提高学生的写字素质，促进学生全面发展。
一、写字教学的基本原则1、面向全体学生的原则。
写字教学应关心每一个学生，使每一个学生达到写字的基本要求，落实面向全体、三字并举、整体联动、重在迁移的基本策略。
2、个性发展的原则。
我们承认学生的差异。
要求学生在人人达标的基础上，努力发掘学生书法潜能，形成一批书法特长生。
并创建写字教学特色校。
3、合作协调的原则。
写字教学做到人人参与，个个关心，形成家校联系，各科教师联合，提笔练字，齐抓共管的局面。
二、写字教学总体目标在今后的五年内，我校的小学写字教育，努力过好三全关，即全体教师(包括校长、副校长等)过好三字关;全体学生过好写字关，不留死角，不留一个差生;全面认识和挖掘写字教学的功能。
三全的具体要求是：1、全体教师要达到国家教委在关于加强小学教师职业技能训练文件中提出的汉字书写9点要求：(1)掌握现代汉语常用字的笔画、笔顺和字形结构，注意区分笔画的组合关系，做到会读、会写、会用。
(2)掌握《简化字总表》中的简化字，及时纠正学生的错别字。
(3)书写达到：笔画清楚、正确规范、熟练有力，字体匀称美观。
(4)分别掌握钢笔、粉笔字的执笔方法和写字姿势，纠正学生不正确的执笔方法和写字姿势。
(5)分别掌握写字的用笔方法。
(6)了解选帖、读帖和临摹的基本知识和要领，培养对书法作品的欣赏能力。
(7)了解楷书的几种结构类型及其规律，能纠正学生的书写毛病。
(8)熟练地书写钢笔字、粉笔字，做到规范、工整、美观;会写毛笔字，做到匀称整洁、美观大方。
(9)掌握书写款式。
要求布局恰当，行款整齐。
2、学生在小学毕业时，字要写得正确、端正、匀称、行款整齐，有一定的速度;要有良好的写字姿势和执笔方法，要有认真写字和爱惜工具的良好习惯。
(1)字写正确，就是要把字写对，做到不缺笔，不添笔，不改变字形，笔画、笔顺和间架结构合乎规范，写规范化的简体字，不自己造字。
(2)字写端正，就是字要认真地写，做到笔画不潦草，字体不歪斜。
字写匀称，就是字写得要有笔锋，笔画搭配要合理，部首和部件安排要恰当。
(3)行款整齐，写一行字、数行字、一页字，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。
(4)有一定的速度，就是指在正确、端正、匀称的基础上，把字写得熟练一些做到下笔要肯定，行笔要迅速，收笔要利索，笔画线条流畅。
3、写字教育不仅仅是进行写字技能方面的训练，它还具有育德、启智、健体、修心、养性、冶美等方面的功能。
通过写字教育，培育学生良好的道德品质，启发学生优质的思维，锻炼学生健康的体魄，静化学生浮躁的心灵，滋养学生活泼的性情，陶冶学生的审美情趣。
三、具体实施措施(一)加强写字教育的组织机构1、成立长命中心小学写字教育领导小组组长：徐剑军副组长：仲爱兰吕永昌组员：姜淑荣于民龙邹建2、成立写字教育教研组组员：石英付巧丽曲颖平张宗志王红(二)充分认识写字教育的目的和意义充分发挥各种宣传媒体作用，让全体师生认识到：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
(三)落实写字教学岗位职责1、分管写字教育的领导(即总辅导员)应负责对教师写字教学工作的全面指导，组织成果的鉴定、推广和经验的展示，组织基本功培训和考核。
负责教师的三笔字竞赛。
2、加强写字教学，培养良好的写字习惯是所有老师的共同任务。
全体教师应在教学中明确对学生写字的要求，要特别重视学生日常写字的指导。
做到一个教师就是一本活字帖。
3、各门课程、各科作业都应要求学生书写规范、认真、端正，真正做到提笔就是练字时。
4、专(兼)职教师要认真上好写字课，使所有学生具备正确书写汉字的基本能力。
通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感，应加强写字教学的趣味性，应设计生动、活泼的活动，应组织并鼓励学生多参加书法比赛，增强成功感。
(四)建立写字教学管理制度1、落实写字教学常规要求。
认真制定贯彻落实《教学常规》的具体措施，加强写字教学的常规管理，使写字教学工作规范化、制度化、有序化。
2、建立教师三字过关制。
促使教师刻苦练字，写出一手正确、规范、工整、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字。
3、建立学生个体写字合格制。
重视学生习字练习，保质保量上好写字课，让学生做到提笔即练字，在平时写字教学中加强训练，不断提高写字水平，人人达标，不断提高作业质量。
每周每生交一张最佳习作，优秀习作张贴在班级学习栏内，各年级每月出一期写字专栏。
4、建立学生写字等级评定制。
给写字优秀的学生提供发展的机会，挖掘学生写字潜能，形成书法特长生。
每学期举行一次全校写字比赛，全校每学年对写字优秀学生确定为写字特长生予以表扬。
5、建立班级集体考核制。
以此建立人人写好字的良好氛围，形成齐抓共管的管理格局，充分调动学生自主合作互助的积极性，培养良好的集体主义思想。
6、建立写字教学总辅导员制。
建立各校写字教学总辅导员工作制度。
总辅导员具体负责本校写字教育、教学的规划、指导、管理、培训和评估等。
(五)加强师资培训要让学生写好字，提高教师自身素质是关键。
要采用各种形式培训、激励教师提高三笔字水平，掌握书写的有关知识和写字指导的一般方法。
鼓励教师参加书法或写字教材教法培训班学习，督促教师自觉练写三笔字，要求教师在板书、批改作业时书写工整、规范、美观，定期聘请校外书法家来校作书法辅导讲座，举行教师写字比赛或写字作品展览(如轮流在校写字栏内进行写字比赛展示)，每位教师每周钢笔字，使教师的三笔字全部通过验收。
(六)重视教研科研组织教师研究教材和教法，有计划地开展教研科研活动，积极探讨写字课堂教学模式。
努力探索写字与育人的关系，小学生良好写字习惯的养成，写字评价的标准和教学手段的改革等。
定期举行写字理论知识讲座，进行写字教学教案设计和课堂教学比赛，鼓励教师写经验总结和论文。
每学年举行一次教师三笔字比赛，优胜者给予一定奖励。
写字成绩与教师业务考核挂钩，成绩优秀者可聘为艺校书法教师。
(七)建好实验班，并充分发挥作用各校可建立1～3个实验班。
写字教学实验班应在校内义不容辞地承担起教育、教学探索的排头兵作用。
每学年要举行一次写字教学公开活动，上好示范课，报告写字教育实验阶段或终结成果，展示全体学生的写字习作。
写字教学是深化学校素质教育的重要内容，学校领导必须高度重视，认真抓实抓好。
各校必须把写字教育列入学校日常重点工作之一，成立写字教学工作领导小组，校长全面负责，教导处和写字总辅导员具体负责。
领导小组要从学校实际出发，认真制订规划、加强培训指导和检查评估，营造浓郁的写字氛围，落实写字教学常规管理，做好师生写字达标过关和等级评定工作。
注重对写字质量的监控，重视训练，加强辅导，深化检测，改进评价。
新学期写字教学实施方案范文2 为了深入贯彻落实国家教育部关于加强中小学写字教学的各项部署和全省写字教学创新课题会、写字教学骨干教师培训会精神以及省教育厅[20XX]15号文件(以下简称两会一文)要求，进一步推进我市中小学写字教学创新工作，依据省总课题《实施方案》，结合本地区实际情况，我市确定的子课题是《全面普及后的三度四适法写字教学的实践研究》。
为保证课题有关工作顺利开展并取得实效，特制定本方案。
一、指导思想：认真贯彻党的XX大精神，坚持科学发展观，紧紧围绕胡锦涛提出的提高自主创新能力加强中华优秀文化传统教育建设人力资源强国的要求，全面贯彻教育方针，以改革汉字书写技术为突破口，进一步推进中小学写字教学创新，提高中小学生的汉字书写能力和书写水平，减轻学生的课业负担，提升学生的人文素养，继承和弘扬中华民族的优秀文化，推动素质教育和课程改革的进程，促进教育均衡、公平发展，为建设学习型学校、提高基础教育的整体效益奠定坚实的基础。
二、目标内容：1.课题研究的目标①总结推广我市前段实验经验，20XX年春实现城乡中小学全面普及。
②创新科学实用的汉字书写技术，建立汉字书写技术的新体系。
③提高写字教学教师队伍的整体素质，开实开好中小学写字课。
④提高全体学生的写字水平和审美能力，为学生的终身学习和生存发展奠定基础。
⑤改革写字教学评价办法，建立写字教学良性循环的长效机制。
⑥强化写字教学的组织管理，完善配套的写字教学的管理制度。
2.课题研究的内容①汉字书写技术创新的研究以普及应用汉字书写技术三度四适法为切入点，整合现代技术手段，完善科学、实用、简便、速效的汉字书写技术体系，确保每一个学生都能在较短的时间内提高写字水平。
②培养学生写字技能的研究探索培养学生写字能力、审美鉴赏能力，形成良好的写字习惯，促进学生意志品格健康发展的有效途径。
③提高教师写字教学能力的研究按着教育部写字教学是全体教师的共同任务和省教育厅所有教师都要接受写字教学全员培训，做到不培训不上岗的要求，落实全体教师在写字教学中的任务和作用;开展教师写字基本功创新活动，不断提高教师的写字水平、写字示范能力和课堂教学的质量效率，系统提高教师的写字教学能力。
所有教师都要在课堂板书、作业批语等方面为学生做好写字示范，发挥引领辐射作用。
④创建汉字书写良好环境的研究明确学校、社会和家庭在学生写好汉字的指导训练过程中的地位和作用;特别要强化课内写字教学的实施，加强校园文化的建设，规范家庭教育和社会影响，为学生创建良好的写字环境和健康发展的氛围。