苏教版二年级语文下册《字 5》精品课教案_6
苏教版二年级语文下册《字 练习5》精品课教案_16
（3）同学们遇到困难应该怎么做？应带着什么样的心情读呢？
（4）师：同学们现在我们就好象小一个下雨的早晨，打着小伞去上学，谁来读一读？
（5）练习朗读、背诵。（6）检查朗读、背诵。
二、教学第四题
1、审题。
（1）指名借助拼音读题目。
（2）让学生说说题目有什么要求。
课题
练习5
课型
练习课
教学目标
1、能按笔顺书写本单元所学汉字。
2、进行有关形声字的字词训练。
3、熟记成语与儿歌。
4、按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。
5、口语交际训练，以养成良好的读书习惯。
重点
按从外到内的顺序，练习书写三框儿且框口朝下的字。
难点
口语交际训练，以养成良好的读书习惯。
教学模式
（2）检查读正确情况。
（3）这两个成语是什么意思呢？请同学们想想。
学生说说自己的理解，教师补充。
生自由读儿歌。
检查学生朗读情况，要求读正确。
讨论：“电灯“的”灯“为什么用火字旁？
“盯着”的“盯”为什么用目字旁？
“钉子”的“盯”为什么用金字旁？
指名学生回答。
看图：图上的小朋友在干什么？
师：这个小朋友从小就学写毛笔字，你看他已经能写二年级才学的一些复杂的字了，他可是从练习写基本笔画开始的呀！
2、指导。
（1）学习成语歌。
（2）出示：循序渐进由浅入深
借助拼音自由读，要求读正确。检查正确情况。
（3）这两个成语是什么意思呢？请同学们想想。
学生说说自己的理解。教师补充。
（4）指导朗读，读出韵味。
3、出示：日积月累温故知新
练习：学生练读，同桌练习Βιβλιοθήκη 诵。3、出示：日积月累温故知新
苏教版二年级下册识字5 公开课教案全
教学设计
二次备课及
设计理念
一、复习巩固，强化旧知。
1、认读生字、词语。
2、口头扩词
3、填空：
海军常用的武器与装备有：。
空军常用的武器与装备有：。
陆军常用的武器与装备有：。
二、指导朗读。
1、师范读，生点Biblioteka 。生：老师读的时候注意了停顿。
生：我想，老师读的时候脑海中在放电影了。
生：老师朗读时声音很响亮，使我们觉得解放军叔叔很威武。
1、填写适当的量词
一（ ）手枪 一（ ）机枪一（ ）飞机 一（ ）潜艇
2、猜谜语
钢铁胸膛长嘴巴， 远看好像大乌龟，
平时总是不说话。 近看好像活土墩。
一见敌人如雷吼， 大沟小沟都能过，
横扫千军威力大。 翻山越岭把敌打。
3、班级组织一次军事知识比赛。
板书设计：
板书：识字5
手枪步枪机枪站岗巡逻巡航
飞机潜艇导弹哨所领空海疆
生：剑、刀、弓箭……
师：对，古代作战时还会用到矛、盾、战车等等。（出示图片）
2、师：随着科学技术的发展，古代短兵相接的肉搏战逐渐被简短的高新技术所代替。在现代战争中，又有哪些常见的武器装备呢？
生：坦克、火箭、原子弹、潜水艇……
师：今天，我们就来认识一些常见的军事装备，了解一些基本的国防知识。（板书课题）
识字5
教学目标：
1、学会本课生字，认识一个新偏旁“寸”，理解由生字组成的词语。
2、能正确流利、有感情地朗读韵文。
3、初步了解我国的军事装备，进行国防启蒙教育。
教学重难点：
1、了解我国军事装备。
2、识字写字。
课前准备：生字卡片、田字格黑板
课时安排：
第一课时
二年级语文下册《识字5》教案苏教版
识字 5教学要求：1.了解美丽的台湾,激发热爱祖国的情感。
2.学会本课的生字,熟练掌握本课的新词。
3.提高学生独立识字的能力。
初步感受汉字的形体美。
重点、难点1.学习本课的生字、新词,使学生感受祖国台湾之美。
2.熟练掌握本课的生字、新词。
3.培养学生独立识字的能力。
教学课时：两课时第一课时一揭示课文题目,布置任务今天,我们学习“识字5”。
在今天的课上,我们要通过独立识字来学习本课的生字。
二布置自学任务,完成生字自学1.请同学们回忆一下,我们都是怎样自学生字的?(我们先通过拼音来认读生字,再借助字典来确定每个生字的部首并标注在书上,有不明白的记录下来,留在小组里讨论。
)2.下面请同学们按照以上要求进行生字的自学。
(老师巡视学生的自学情况。
)3.学生自学后,在小组里交流汇报,每个人讲一个字,如果有问题大家讨论,还有不能确定的,可以留在全班进行讨论时解决。
4.老师检查各组的学习情况,请各组派一个同学进行汇报,说不全的,同组成员可以补充。
1组:我们组汇报的是“阿”字。
部首是“阝”,左右结构,组词“阿里山”。
2组:我们组汇报的是“祖”字。
部首是“礻”,左右结构,组词“祖国”。
3组:我们组汇报的是“关”字。
部首是“丷”,上下结构,组词“关门”。
4组:我们组汇报的是“帝”字。
部首是“巾”,上下结构,组词“帝王”。
5组:我们组汇报的是“院”字。
部首是“阝”,左右结构,组词“院子”。
6组:我们组汇报的是“潭”字。
读作tán7组:我们组汇报的是“垦”字。
读作kēn8组:我们组汇报的是“博”字。
读作bó9组：我们组汇报的是“峡”字。
读作 xiá。
三检查自学情况,指导生字书写1.老师出示生字卡片,请大家认读、组词。
2.去掉生字上的拼音,再请学生认读、组词。
3.请学生认真观察每个生字,想想每个生字的笔顺是什么。
4.用实物投影出示生字下的描红字,请一个学生到前面来描,其他学生看他的笔顺是否正确。
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1.学会本课7个生字，两条绿线里的字只识不写。
认识一个偏旁。
理解由生字组成的词。
2.初步认识相关的军事装备及军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。
教学重点: 识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。
教学难点：识字并初步认识渗透相关的军事装备和军事术语。
课前准备：挂图、生字卡片先学提纲：
1.读准识字5中的生字；读熟词串，划出生字词，自学生字，并组词。
2.把图上描绘的事物与所学的词语联系起来。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1.同学们，中国五千年的漫长历史就是一部硝烟弥漫的战争史，那么，你们知道古代的将士们作战都用哪些武器吗？
2.历史的车轮向前行驶，随着现代科技的飞速发展，短兵相接的肉搏战逐渐被尖端的高新科技所代替。
飞机、大炮和坦克。
前线冲锋；炸弹、地雷，暗中伤人。
今天，我们就来学习一些常用的军事装备，了解一些基本的国防知识，好吗？
（板书课题：识字5）
二、图文结合，感知新词
1.请同学们看图，说说这是什么？相机出示词语：
手枪步枪机枪
指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。
指名简单介绍这些常用的军事装备。
2.请同学们再看图，说说图上还有哪些军事装备？
相机出示：飞机潜艇导弹
指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。
全班齐读。
指名简单介绍这些常用的军事装备。
3.为了保卫祖国，平日里，解放军叔叔都在做什么呢？出示：xún luóxún háng zhàn gǎng
巡逻巡航站岗
指名读读，相机正音，开火车读，同桌之间相互读读。
4.下面老师给大家介绍一些国防方面的知识。
出示词语：shào suǒlǐng kōng hǎi jiāng
哨所领空海疆
指名读读，相机正音，开火车读，
5. 学生自由练读词串，指名读读全文。
全部去掉拼音，自由练读，再指名读读。
齐读。
三、教学生字，指导写字
出示本课生字，齐读，每个两遍。
1. 学习“导”（1）学习偏旁“寸”，书空笔顺。
（2）学习“导”的笔顺。
（3）口头扩词
2.学习“岗”
（1）书空笔顺，注意点：山（先中间，后两边），冈（先撇后点）
（2）口头扩词
“巡”：走之旁，里面是三个撇点，撇要长，点要短。
“弹”：弓作为偏旁，写时要扁一些，滕出地方写右边的字。
3.分析字形，指导书写。
4.学生描红书上的字。
（教师巡视，注意学生的写字姿势及握笔方法。
）
四、小结
看，八一军旗下，鲜花丛中，海、陆、空三军昂首挺胸，英姿飒爽，不由得让人们肃然起劲，正是因为有了这样的“铜墙铁臂”和高科技的现代化军事设备，才能使我国的国防固若金汤。