六年级英语上册语法(最新整理)
人教版新版PEP小学六年级上册英语语法表
人教版新版PEP小学六年级上册英语语法表1. 名词 (Noun)- 名词是用来表示人、事物、地方或概念的名称。
- 常见的名词有：人名、动物名、食物名、地名等。
- 名词可用来做主语、宾语、表语、定语、同位语等。
2. 代词 (Pronoun)- 代词是用来代替名词的词语。
- 常见的代词有：我、你、他、她、它、我们、你们、他们等。
- 代词可分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
3. 动词 (Verb)- 动词是表示行为、状态或存在的词语。
- 动词分为实义动词和虚义动词，实义动词可以独立构成句子的谓语。
- 动词还可以根据时态、语态、语气等形式进行变化。
4. 形容词 (Adjective)- 形容词是用来描述名词的特点和性质的词语。
- 形容词通常位于名词前面作定语。
- 形容词可以比较级和最高级，并可根据名词的性质进行变化。
5. 副词 (Adverb)- 副词是用来修饰动词、形容词和其他副词的词语。
- 副词可以回答疑问词how、when、where等问题的词语。
- 副词可用来修饰句子和句子的成分。
6. 冠词 (Article)- 冠词是表示名词特指与泛指的词语。
- 冠词分为定冠词和不定冠词，定冠词包括"the"，不定冠词包括"a"和"an"。
- 冠词用来限定名词的范围和数量。
7. 介词 (Preposition)- 介词是用来表示名词与其他词之间关系的词语。
- 常见的介词有：in、on、at、above、below等。
- 介词通常位于名词或代词的前面。
8. 连词 (Conjunction)- 连词是用来连接句子、词语或词组的词语。
- 常见的连词有：and、but、or、so等。
- 连词可以连接并列关系、选择关系、原因和结果关系等。
9. 数词 (Numeral)- 数词是用来表示数量的词语。
- 数词分为基数词和序数词，基数词用来表示数量的多少，序数词用来表示次序和顺序。
小学六年级上册英语知识点归纳总结
小学六年级上册英语知识点归纳总结六年级上册英语语法知识点归纳1.现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am,is,are)+动词ing.如：It is raining now.外面正在下雨It is six o’clock now.现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看!孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2.一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often,usually,sometimes,always,every day(week year…) on Sundays等词连用。
结构是主语+动词原形;当主语为第三人称单数即he,she,it,Tom,my mother,theboy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes,they do.男孩比女孩跑的快吗?是的'问句借助于do,does否定句借助于don’t,doesn’t，后面动词一定要还原。
3.一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now;a moment ago;…ago;yesterday;last ( week;month;year;Monday;weekend);this morning等词连用。
结构是主语+be动词的过去式(was;were)或主语+动词的过去式。
注意：be动词与动词过去式不可同时使用。
如：My earphones were on the ground just now.我的耳机刚刚还在呢。
外研版六年级上册英语语法知识汇总
语法知识（六上）Module 1Tell me more about...告诉我更多对于 ...的信息如： Tell me more about the Great Wall.告诉我更多对于长城的信息。
These +可数名词复数 +are great !如： These postcards are great ! 这些明信片太棒了！It ’ s a pictureof...它是一张 ...的图片It ’ s a picture of the Great Wall它.是一张长城的图片。
咨询长度的句型 -----How long...? 多长如： How long is it ? 它有多长。
答语： It ’s...long.如： It ’s more than twenty thousand kilometres long.它超出两万千米长。
How big 多大How big is Beijing ?北京有多大？答语： Beijing has got about twenty million people.北京大概有两千万人口。
咨询某地地点的句型 ----Where is...?如： Where’s New York纽?约在哪里？7.描绘某地的地点north 北east 东It ’ s in the south 南west 西Module 2描绘某处有某人 / 某物的句型 ----There is /are...有如： There’s a Chinatown in New York.在纽约有一个唐人街。
There is + 可数名词单数 / 不行数名词There are + 可数名词复数There be 构造的就近原则(2)There are many desks and chairs in the classroom.(3)There is a pen and many pencils in my bag.频度副词never sometimes often always从不有时常常老是重申句You do miss China 你!的确思念中国。
英语六年级上语法总结
英语六年级上语法总结一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时1．一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
2．一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3．在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4．在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn‘t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2 ．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
小学六年级上册英语语法完整版
小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连 at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
六年级英语上册语法知识归纳
六年级英语上册语法知识归纳语法是英语学习中非常关键的一个要求，许多小伙伴对于语法了解的不是很透彻，下面就是小编为大家整理的六年级上册的语法归纳，希望对大家有所帮助!6年级上册英语语法一1.动词be(is,am,are)的用法我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2.this，that和it用法(1)this和that是指示代词，it是人称代词。
(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。
如： This is a flower. 这是一朵花。
(近处) That is a tree. 那是一棵树。
(远处)(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。
如： This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。
那是一支铅笔。
(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。
如： This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。
(5)This is 不能缩写, 而That is可以缩写。
如：This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。
那是一辆轿车。
(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。
如：—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗? —Yes, this is. Wh o’s that? 是的，我是，你是谁?注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?(7)在回答this或that作主语的疑问句时, 要用it代替this或that。
如：①—Is this a notebook? 这是笔记本吗? —Yes, it is. 是的，它是。
六年级上册英语第一单元语法知识点
六年级上册英语第一单元的语法知识点包括但不限于：
1. 询问别人如何上学，可以用“How do you go to school?”。
2. 表达自己通常步行上学，可以用“I usually go to school on foot.”，而表达自己有时乘坐公交车上学，可以用“Sometimes I go by bus.”。
3. 如果要去的地方有具体的名字，就不能在前面加“the”，反之，如果要去的地方没有具体名字，则需要在前面加“the”。
例如，“go to the park”和“go to school”是固定搭配，不能加“the”。
4. 乘坐其他交通工具大都可以用介词“by…”，但是步行只能用介词“on ”。
5. “USA”和“US”都是美国的意思，另外，“America”也是美国的意思。
以上内容仅供参考，建议阅读课本或者咨询老师，获取更准确的信息。
六年级英语语法基础知识大全
六年级英语语法基础知识大全
以下是六年级英语语法基础知识：
1. 现在进行时：表示正在发生的事情或进行的动作，常与now、listen、look等词连用。
结构是主语+be动词（am、is、are）+动词ing。
例如：
It is raining now。
外面正在下雨。
2. 一般现在时：表示经常反复发生的事情或动作，常与often、usually、sometimes、always、every day（week、year…）on Sundays等词连用。
例如：I visit my grandparents every week。
我每周都去拜访我的祖父母。
3. 动词还原的用法：前面用了do、does、did、don’t、doesn’t、didn’t，后面动词要还原。
例如：Did she watch TV last night？Helen doesn’t like taking photos。
4. 比较：than前用比较级，as…as之间用原级。
例如：Liu Tao jumps as far as Ben。
刘涛跳得和本一样远。
5. 到达的用法：到达用get to，但注意到家、到这儿、到那儿不可以加to。
例如：get home；get here；get there。
另外go home；come here；go there也一样。
以上就是六年级英语语法基础知识，掌握这些基础知识点可以帮助你更好地理解和学习英语，祝你学习愉快！。
pep六年级上册英语所有重点语法知识点
PEP六年级上册英语所有重点语法知识点在PEP六年级上册英语学习中，语法知识点扮演着至关重要的角色。
通过对重点语法知识点的系统学习和掌握，学生们可以更好地理解和运用英语，提高语言表达的准确性和流畅度。
在本文中，我们将全面评估PEP六年级上册英语所有重点语法知识点，并撰写一篇有价值的文章，帮助学生们更好地掌握这些知识。
1. 名词名词是英语中的基本语法要素，它用来表示人、事物、地方、概念等。
在PEP六年级上册英语中，学生们需要掌握单数名词和复数名词的变化规则，如在名词后加-s或-es，以及一些不规则名词的变化形式。
学生们还需要了解可数名词和不可数名词的用法以及相关的数量词。
2. 代词代词是用来替代名词的词语，包括人称代词、物主代词、指示代词等。
在PEP六年级上册英语中，学生们需要掌握不同种类的代词的用法，如主格和宾格的区分，以及代词在句子中的位置等。
3. 动词动词是表示动作、情态或状态的词语，是英语句子的核心。
在PEP六年级上册英语中，学生们需要掌握动词的各种时态、语态、情态动词以及一些常见的不规则动词的变化形式。
学生们还需要了解动词的否定形式和疑问形式的构成方法。
4. 形容词和副词形容词用来修饰名词或代词，描述人或事物的特征。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、原因、程度等。
在PEP六年级上册英语中，学生们需要掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成方法，以及它们在句子中的位置和用法。
5. 介词介词用来表示名词或代词与其他词语之间的关系，如时间、地点、方向、原因等。
在PEP六年级上册英语中，学生们需要掌握一些常见的介词及其在句子中的用法，如in、on、at等。
总结来说，PEP六年级上册英语所有重点语法知识点涵盖了名词、代词、动词、形容词和副词、介词等。
通过系统的学习和掌握这些知识点，学生们可以更好地理解和运用英语，提高语言表达的准确性和流畅度。
个人观点来看，我认为掌握好这些语法知识点对于学生的英语学习至关重要，希望学生们能够认真对待，多加练习，从而取得更好的学习成绩。
人教版新起点英语(一起)六年级上册知识点汇总
人教版新起点英语(一起)六年级上册知识点汇总一、句型和语法知识点1. 五大时态的运用：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时2. 动词的变化规则：一般情况下，动词的第三人称单数形式添加-s或-es；过去式和过去分词的构成规则等3. 形容词和副词的比较级和最高级：包括单音节形容词、双音节形容词、以及部分特殊形容词的比较级和最高级的构成4. 名词的复数形式：一般情况下，名词的复数形式在词尾加-s或-es5. 代词的使用方法：包括人称代词、物主代词、反身代词的使用方法及其在句子中的位置6. 数词的使用：包括基数词和序数词的使用方法，以及具体数字的表达方式7. 动词短语的构成和使用：包括常见的动词短语及其在句子中的用法8. 情态动词的用法：如can、could、may、might等情态动词的基本用法及其表示的情态含义9. 祈使句的构成和用法：祈使句的基本句型和使用方法10. 特殊疑问句的构成和使用：包括对特定内容提出的特殊疑问句的构成方法和使用规则二、词汇和表达知识点1. 常用英语单词的拼写和发音规则：包括元音、辅音的发音规律，常见的单词拼写规则等2. 常见动词、名词、形容词和副词的用法和搭配：包括动词和名词的词义辨析，形容词和副词的使用方法等3. 常用英语短语和习惯用语的运用：包括在日常交流中常用的英语短语和习惯用语的使用场合和方法4. 前后置定语的用法：包括前置定语和后置定语在句子中的位置和作用5. 常见连词和副词的使用：如and、but、because、so等常见连词和副词的连接用法及其表示的逻辑关系6. 时间、地点、方式和原因的表达方法：包括表示时间、地点、方式和原因的常见表达方法及其在句子中的使用规则和位置7. 感叹句和感叹词的使用：包括在日常交流中常用的感叹句和感叹词的使用方法8. 常用交际用语和礼貌用语的表达：包括在日常交流中常用的交际用语和礼貌用语的使用规则和场合三、阅读和写作知识点1. 理解短文的能力：包括理解文本主旨、掌握文章中的重点信息、理解作者的意图等能力2. 概括文章的能力：包括根据所读文章的内容，对文章中心思想进行概括的能力3. 搜索文章中的具体信息：包括根据问题要求，能够从文本中找到所需要的具体信息4. 运用英语进行日常交际：包括日常用语的使用、简单交际场合的会话技巧等能力5. 运用英语进行简单书面表达：包括书面简单语段的表达能力，如写信、填表、写日记等6. 运用英语进行简单的听力理解和口头表达：包括根据所听到的内容进行简单的口头回答和表达以上是人教版新起点英语(一起)六年级上册的知识点汇总，希望同学们在学习英语的过程中能够认真掌握这些知识点，努力提高自己的英语水平。
(完整版)六年级英语语法知识点汇总(最新整理)
六年级语法总复习一、词汇（一）一般过去时态一般过去时态表示在过去的某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
例如yesterday, last weekend ,last Saturday ,等连用。
基本句型：主语+动词的过去式+其他。
例句—— What did you do last weekend?你上周做什么了？—— I played football last weekend. 我踢足球了。
★规则动词过去式的构成⒈一般在动词原形末尾加-ed。
例如： play— played⒉词尾是 e 的动词直接加 -d。
例如： dance— danced⒊末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。
例如 stop（停止） --stopped⒋结尾是“辅音字母 +y ”的动词，变“ y”为“ i”，再加 -ed，例如： study--studied★一些不规则变化的动词过去式am/is—was are— were go— went swim — swam fly — flew do— did have— had say— said see—sawtake— took come— came become— became get— got draw— drew hurt— hurt read— read tell —told will — would eat— ate take— took make— made drink —drank sleep( 睡觉 )—slept cut（切） --cut sit( 坐 )—satbegin( 开始 )— began think — thought find — found run( 跑 )---ran buy — bought win —won give( 给 )— gave sing— sang leave— left hear（听） --heart wear— wore（二）一般现在时态一般现在时态表示包括现在时间在内的一段时间内经常发生的动作或存在的状态，表示习惯性或客观存在的事实和真理。
语法英语六年级上册
语法英语六年级上册
六年级上册英语语法知识点
一、一般现在时
1. 肯定句形式：主语+动词原形+其他
2. 否定句形式：主语+don’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Do+主语+动词原形+其他?
二、现在进行时
1. 肯定句形式：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing+其他
2. 否定句形式：主语+be动词(am/is/are)+not+动词-ing+其他
3. 疑问句形式：Be动词(am/is/are)+主语+动词-ing+其他?
三、一般将来时
1. 肯定句形式：主语+will+动词原形+其他
2. 否定句形式：主语+won’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Will+主语+动词原形+其他?
四、一般过去时
1. 肯定句形式：主语+动词过去式+其他
2. 否定句形式：主语+didn’t+动词原形+其他
3. 疑问句形式：Did+主语+动词原形+其他?。
小学六年级上册英语语法完整版
小学六年级上册英语语法HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学六年级上册英语语法What 事件 when 事件 where地点 who谁 why为什么 how 怎样wh疑问词和陈述句是降调。
E--a连 at前后都连读。
单数is复数are，is跟着他她它。
一般情况下加ing：do-doing sing-singing study-studying comfort-comforting以不发音的e、ue结尾的动词去e加ing：dance-dancing like-liking write-writing make-making take-taking以重读闭音节尾的动词且末尾只有一个辅音字母。
最后一个字母不是x的动词应双写最后的字母，再加ing：run-running cut-cutting swim-swimming以ue结尾的动词应变ie为y加ing:die-dying lie-lying以ic结尾的动词应加king：picnic-picnicing traffic-trafficing人称变化5. Excuse（me√ / my / I）.6. Are（your√ / you）Miss Li?7. （I√/ My）am Ben.8. （She √/ Her）is my sister.9. Fine , thank （your / you√）.10. How old is （he / his√）二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are __his____ ( he ) brothers.2. That is ___her____( she ) sister.3. Lily is ___luly’s____ ( Lucy ) sister.4. Tom, this is __mine___ ( me ) cousin, Mary.5. Now ______her parent’s_______(her parent) are in America.6. Those _____child_____ ( child ) are __my___ ( I ) father’s students.7. Do you know ____it is__ ( it ) name?8. Mike and Tom _____be_____ ( be ) friends.9. Thanks for helping ___me_____( I ).10. ___Ann’s___(Ann安)mother is ___we___(we) teacher.三、单项选择。
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总
(完整版)小学六年级英语语法知识汇总小学六年级英语语法知识汇总一、词类：1、动词：行为动词、be动词、情态动词。
（1）行为动词原形、+s/es、+ed、+ing，具体推断办法如下：（2）be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、确信和否定句I am (not) from London. He /She is(not) a teacher. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、普通疑咨询句Am I …? Yes, you are. No, you aren’t. Are you/they…? Yes,w e/ they are. No,we/ they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.is、am、are为一类，普通用于普通如今时、如今举行时和普通未来时中。
was和were为另一类，普通用于普通过去时。
（3）情态动词can、must、should、would、may。
情态动词后动词总是用原形。
（别受其他任何条件妨碍）2、名词这个地方强调两点：别可数名词都默以为单数，因此总是用is或者was。
怎么加后缀：a．普通事情下，直截了当加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families,strawberry-strawberriesd．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knivese．别规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-childrenfoot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
六年级上册英语一二单元语法知识点
六年级上册英语一二单元语法知识点一、第一单元语法知识点第一单元的主题是“介绍自己”，主要涉及一般现在时的基本用法和介绍自己及他人的基本句型。
以下是具体的语法知识点：1.一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。
动词用原形，第三人称单数后加-s或-es。
例如：I go to school every day.（我每天去上学。
）She plays the piano well.（她钢琴弹得很好。
）2.3.介绍自己的句型：This is me.（这是我。
）用于向他人介绍自己的照片或描述自己的外貌特征。
例如：This is me. I have short hair and big eyes.（这是我。
我有短发和大眼睛。
）4.5.介绍他人的句型：He/She is my...（他/她是我的……）用于介绍自己熟悉的人。
例如：She is my sister. She’s a student.（她是我妹妹。
她是一个学生。
）6.二、第二单元语法知识点第二单元的主题是“谈论日常活动”，主要涉及一般现在时表示日常活动和时间表达法。
以下是具体的语法知识点：1.一般现在时表示日常活动：在这一单元中，一般现在时用于表示日常的、规律性的活动。
例如：I usually get up at 6:30.（我通常六点半起床。
）They often go to the park on weekends.（他们周末经常去公园。
）2.3.时间表达法：本单元还涉及时间的表达方法，包括整点、半点和其他具体时间的表达。
例如：It’s 7:00.（现在是七点整。
）It’s 7:30.（现在是七点半。
）I have English class at 9:10.（我九点十分有英语课。
）4.三、综合应用与注意事项在掌握以上语法知识点的基础上，还需要注意以下几点，以便更好地应用所学知识：1.语境理解：学习英语语法不仅仅是记住规则，更重要的是理解规则背后的语境。
(完整版)六年级英语上册重点知识点及语法
在电影院左转，然后直走，它就在左边
library post，office hospital ，cinema ， bookstore ， next to ， turn right ， turn left ， go straight ， then ，
Unit 3 what are you going to do? What are you going to do on the weekend?周末你准备去哪儿？
（一）名词单复数
1．一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2 ． 以 s. x. sh. ch 结 尾 ， 加 -es ， 如 ： bus-buses, box-boxes, brush-brushes,
watch-watches 3 ． 以 “ 辅 音 字 母 +y” 结 尾 ， 变 y 为 i, 再 加 -es ， 如 ： family-families,
Betty: Which bus can you take ? Tom: I can take the No.18 bus. Betty:How do you go to my home,Mary? Mary: Oh, My home is quite far from yours. I go there by car. My father is free today. He can
九、阅读理解。（10%）
Today is Betty’s birthday. Some friends will go to Betty’s home. They are Lucy,Tom,Mary and Jack. Betty: Hello,Lucy! How do you go to my home? Lucy: I go to your home by bike because it’s near. Betty: How about you ,Tom? Tom: I go there by bus .
六年级上册英语第一单元知识盘点
六年级上册英语第一单元知识盘点一、重点单词。
1. 交通工具类。
- by bike骑自行车。
- by bus乘公共汽车。
- by train乘火车。
- by plane乘飞机。
- by ship乘船。
- on foot步行。
- subway（美）地铁（underground（英）地铁）2. 其他相关单词。
- science科学。
- museum博物馆。
- post office邮局。
- bookstore书店。
- cinema电影院。
- hospital医院。
- crossing十字路口。
- turn转弯。
- left左边。
- right右边。
- straight笔直地。
二、重点短语。
1. 表示交通方式的短语。
- take the No. 57 bus乘57路公共汽车。
- go to school on foot步行去上学。
- go to work by bike骑自行车去上班。
2. 问路与指路相关短语。
- turn left向左转。
- turn right向右转。
- go straight直走。
- in front of在……前面（外部）- in the front of在……前面（内部）三、重点句型。
1. 询问交通方式。
- How do you come to school?你怎么来上学的？- I usually come on foot.我通常步行来。
- How does he/she go to work?他/她怎么去上班？- He/She goes by subway.他/她乘地铁去。
2. 问路句型。
- Where is the library?图书馆在哪里？- It's near the post office.它在邮局附近。
- Excuse me. How can I get to the hospital?打扰一下，我怎么能到达医院？- You can take the No. 1 bus.你可以乘1路公共汽车。
六年级上册英语语法总结
六年级上册英语语法总结一、一般现在时。
1.概念。
-表示经常或习惯性的动作或存在的状态。
例如：I often go to school by bike.（我经常骑自行车去上学。
）He is a student.（他是一名学生。
）2.动词形式。
-当主语是第三人称单数（he/she/it，单个人名、地名或单数可数名词等）时，动词要加-s 或-es。
-一般情况下加-s，如：like-likes；play-plays。
-以s，x，ch，sh，o结尾的动词加-es，如：go-goes；watch-watches。
-以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es，如：study-studies。
-当主语不是第三人称单数时，动词用原形。
例如：We play football on Sundays.（我们在星期天踢足球。
）3.句型结构。
-肯定句：主语+动词（原形/第三人称单数形式）+其他。
例如：My mother makes delicious cakes.（我的妈妈做美味的蛋糕。
）-否定句：-当主语不是第三人称单数时，主语+don't+动词原形+其他。
例如：I don't like reading books.（我不喜欢读书。
）-当主语是第三人称单数时，主语+doesn't+动词原形+其他。
例如：He doesn't go to school by bus.（他不坐公共汽车去上学。
）-一般疑问句：-当主语不是第三人称单数时，Do+主语+动词原形+其他？例如：Do you have a pen?（你有一支钢笔吗？）-当主语是第三人称单数时，Does+主语+动词原形+其他？例如：Does she like music?（她喜欢音乐吗？）二、名词的单复数。
1.规则变化。
-一般情况在词尾加-s，如：book-books；pen-pens。
-以s，x，ch，sh结尾的名词加-es，如：box-boxes；bus-buses。
六年级英语语法知识点整理2篇
六年级英语语法知识点整理2篇芳香袭人花枝俏，喜气盈门捷报到。
心花怒放看通知，幻想实现今日事，喜笑颜开忆往昔，勤学苦读最漂亮。
在学习中学会复习，在运用中培育力量，在总结中不断提高。
以下是为大家整理的六班级英语语法学问点整理2篇,欢迎品鉴!六班级英语语法学问点整理1动词的过去式的构成规章有：A、规章动词① 一般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited② 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used③ 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (留意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)④ 双写最终一个字母(此类动词较少)如 stoppedB、不规章动词(此类词并无规章，须熟记)学校阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do –did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come– came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt –hurt , feel – felt四：动词现在分词详解动词的ing形式的构成规章：① 一般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing③ 双写最终一个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting六班级英语上册语法复习学问英语复习学问推举：一.询问姓名、年龄1、 ----What’s your name? 你叫什么名字? ----My name is……. 我叫……。
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现在进行时（unit1&unit5）一．意义——当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。
二．:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式肯定句：主语+ be + 现在分词V-ing (+ 其他)eg: The children are playing in the park .否定句：主语+be+not+动词-ing +其他.eg:The children are not playing in the park.一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他?eg:Are the children playing in the park? Yes, they are. /No , they are not.特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他?eg:What are they doing now?三. 现在分词的构成：(1)一般在动词末尾直接加ing,如：play→playing sleep→sleeping look→lookingthrow→throwing bark→barking listen→listeningclimb→climbing cry→crying call→callingwash→washing eat→eating brush→brushingdrink→drinking comb→combing clean→cleaninggo→going do→doing rain→rainingtalk→talking grow→growing open→openingsing→singing eat→eating walk→walking(2)以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing，如：bite→biting write → writing have → havingdance→dancing (3)以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing,如：sitting running swimming shopping四.时间标志——now，句前的look ,listen一般现在时（unit2）一．意义1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
二. 构成及变化1.be动词的变化。
肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。
如：I am a boy.我是一个男孩。
否定句：主语+ be + not +其它。
如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。
如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。
如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。
①当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do 肯定句：主语+动词原形(+其它)。
如： We often play basketball after school. 否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。
如：we don’t play basketball after school. 一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它? 如：Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't. 特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句? 如： What do you often do after school ?②当主语为第三人称单数时 ,助动词为does 肯定句：主语+动词三单式(+其它)。
如： He swims well. 否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。
如：He doesn’t swim well.. 一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。
如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't. 特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句? 如： How does your father go to work?三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式) (1)多数动词直接加s:如：run→runs get→gets like→likes make→makes leave→leaves wave→waves eat→eats clean→cleansstart→starts take→takes play→plays climb→climbs tell→tells say→says look→looks pick→picks turn→turns (2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母,结尾加es :watch→watches go→goes do→does wash→washes brush→brushes (3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es:study→studies fly→flies carry→carries cry→cries 但在y前如果为元音则直接加s:buys says(4)不规则变化have→has四.时间标志：always , usually , often , sometimes ,every…三、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)1. Is your brother speak English? __________________2. Does he likes going fishing? __________________3. He likes play games after class. __________________4. Mr. Wu teachs us English. __________________5. She don’t do her homework on Sundays. _________________一般过去时（unit4）一．意义：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
二．构成及变化1．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was 或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
2．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday?⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?三．动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：want→wanted talk→talked stay→stayedmiss→missed look→looked ask→asked kill→killed jump→jumped2．结尾是e加d，如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母（a.e.i.o.u）和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied try→tried worry→worried5．不规则动词过去式：am/is→was are→were do→did see→saw say→said give→gave fly→flew sit→sat have→had feel→felt have→had go→went get→got come→came eat→ate take→took run→ran sing→sang put→put make→made read→read write→wrote drink→drank ride→rode draw→drew speak→spoke bring→brought过去时专项练习：一．写出下列动词的过去式is\am_________ fly_______ plant________ are ________ drink_________play_______ go________ make ________ does_________ dance________worry________ ask _____ taste_________ eat__________ draw________put ______ throw________ kick_________ pass_______ do ________二、用动词的适当形式填空。
1. It ______ (be) Ben’s birthday last Friday.2. We all ______ (have) a good time last night.3. He ________ (jump) high on last Sports Day.4. Helen ________ (milk) a cow on Friday.5. She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday. (read)6. He _______ football now, but they _______ basketball just now. (play)7. Jim’s mother _________ (plant) trees just now.8. _______ they ________ (sweep) the floor on Sunday? No, they _____.9. I _______ (watch) a cartoon on Monday.10. We ___________ (go) to school on Sunday.11. It _____ (be) the 2nd of November yesterday. Mr White ________ (go) to his office by car.12. Gao Shan ________ (put) the book on his head a moment ago.13. Don’t ______ the house. Mum _______ it yesterday. (clean)14. What ____ you ______ just now? I _______ some housework. (do)15. They _________ (make) a kite a week ago.16. I want to ______ apples. But my dad _______ all of them last month. (pick)17. _______ he ______ the flowers this morning? Yes, he _____. (water)18. She ____ (be) a pretty girl. Look, she _____ (do) Chinese dances.19. The students often _________ (draw) some pictures in the art room.20.What ______ Mike do on the farm? He ________ cows. (milk)21. I ______ an English teacher now.22. She _______ happy yesterday.23. They _______ glad to see each other last month.24. Helen and Nancy ________ good friends.25. The little dog _____ two years old this year.26. Look, there ________ lots of grapes here.27. There ________ a sign on the chair on Monday.28. Today _____ the second of June. Yesterday ______ the first of June. It _____ Children’s Day. All the students ______ very excited.29. I ______ (watch) a cartoon on Saturday.30. Her father _______ (read) a newspaper last night.31. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. (go)32. ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?33. ______ he _______ (fly) a kite on Sunday? Yes, he ______.34. Gao Shan _______ (pull) up carrots last National Day holiday.35. I ____________ (sweep) the floor yesterday, but my mother ______.36. What ______ she _______ (find) in the garden last morning? She __________ (find) a beautiful butterfly.三、句型转换。