2008-2017年中国内蒙古乡村幼儿园本科毕业的园长、专任教师数(人)-幼儿教育
2018年义务教育段学生教师基础数据(201908调整分乡镇学生班级汇总)
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本科毕业教师数
专科毕业教师 数
教学班数
小学
初级 中学
小学 教学
点
小学
小学 教学
点
小学
初级 中学
小学 教学
点
-
-
4
-
2
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-
6
147 46
8 14 - 10 -
7
6
-
8
9
- 14 - 12 6
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15 21 - 12 - 16 10 -
6 14 -
7
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6
8
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7
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-
1
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6
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5
-
95 -
31 -
60 -
119 -
217 -
183 -
105 -
181 -
63 -
104 -
93 85 94 -
144 -
115 -
282 -
1781 -
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学生数
高级 中学
附设 小学
班
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----源自----
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2018年全县学校学生教师数情况表
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1
基础教育学校(机构)统计报表(附设幼儿班)
基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）学校（机构）名称（章）:校（园）长（签章）:填表人:填报日期：年月日教育部发展规划司二〇一四年六月填报说明1. 附设教学班:在填报附设班报表时，学校（机构）标识码填写举办附设教学班的学校（机构）的标识码，学校（机构）属地管理行政部门名称、代码、学校（机构）办学类型、学校（机构）举办者等属性代码按附设教学班的类型填写。
附设教学班报表只填报附设教学班类型的班数、学生数、专任教师数（为举办附设教学班的学校教职工数的其中数）。
2.附设幼儿班：是指在幼儿园不能满足需要的地区，依托其他学校举办学前教育（包括学前班）的组织形式。
在填报时，按照托班、小班、中班、大班进行填报。
对于小学附设的学前一年的教育形式，在填表时，请将幼儿数据填入大班，若存在混龄班的情况，也将数据填入大班，使用数据时，可按照年龄进行分类。
3.学校（机构）所在地经度、学校（机构）所在地纬度：经度指示南北方向，纵向。
经度表示形式：经度 .经分.经秒，有效值范围为东经73度～135度。
纬度指示东西方向，横向。
纬度表示形式：纬度.纬分.纬秒，有效值范围为北纬4度～54度。
取值方式：国家公布的1:50000的电子地图（已经颁布），县规划局、国土局、测绘局有电子地图。
4.附设幼儿班填报本表。
基础教育学校（机构）统计报表（附设幼儿班）（201 /201 学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】78号基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码城区镇区乡村续学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学代码初中初中续邮政编码校园(局域)网域名校(园)长(签章) 填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话- 单位电子信箱传真电话- 填表人电子信箱°′″°′″基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
中高级教师职称评定细则(5篇)
中高级教师职称评定细则一、制定原则:____公正性。
以共性为主, 兼顾特殊性。
2.导向性。
有利于学校各项工作发展, 有利于教师的全面成长。
3.民主性。
教职员工广泛参与, 有利于评委客观公正评议。
二、考核项目与分值1.硕士研究生学历记____分, 硕士学位____分, 累计记分。
2.履现职以来, 考核称职以上, 每年记____分, 累计计算。
3.考核以来, 每考核优秀____次记____分, 累计计算。
4.市级骨干教师、区级学科带头人记____分, 区级骨干教师记____分, 选择最高级别记分。
5.各级各类先进称号计分（政府级别）区教育系统优秀教师、先进教育工作者记____分。
市教育系统、区级优秀教师、先进教育工作者记____分。
市级优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
全国优秀教师、先进教育工作者、劳动模范记____分。
每人选择一项最高级别记分, 以获奖证书为依据。
6.履行现职以来, 作为独立科研课题负责人区级____分, 市级____分, 国家级____分。
（指各级规划类、学会类）。
7.履行现职以来的科研成果记分（含论文、课件等）区级一等奖____分区级二等奖____分三等奖____分市级一等奖____分市级二等奖____分市级三等奖____分国家级一等奖____分国家级二等奖____分国家级三等奖____分指区（含）以上____的届别评审。
凭获奖证书, 每人选择____篇最高水平科研成果、课件记分。
8.履行现职以来, 正式报刊杂志发表学术文章记____分。
（与申报学科相关, 学科类、教育类、管理类, 字数在____千字以上, 按最高标准记分）9.履行现职以来独立著述____分；主编____分；编委____分, 按最高级别记分, 每人只记一项, 不重复和累计计算。
三、述职与评议1.参评人员必须参加述职。
2.述职顺序抽签获得。
3.群众参加民主评议, 不参加打分。
4.全体评委参加评议, 根据述职情况打分。
内蒙古自治区民办幼儿园设置标准试行
内蒙古自治区民办幼儿园设置标准（试行）第一条为促进民办学前教育健康发展，进一步规范民办幼儿园的审批管理工作，提高保育、教育质量，保障受教育者的合法权益，根据《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《幼儿园管理条例》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）的精神，参照国家有关幼儿园设置的规定，结合我区实际情况，制定本标准。
第二条本标准适用于自治区民办幼儿园。
民办幼儿园是指符合法定条件的法人或者公民在本区行政区域内利用非国家财政性经费举办的面向社会招收学龄前儿童，对其进行保育和教育活动的教育机构。
民办幼儿园根据办园规模、条件分为民办一类幼儿园和民办二类幼儿园。
第三条民办幼儿园必须坚持社会主义办园方向，全面贯彻国家的教育方针，认真执行有关的教育法规和政策规定。
对蒙古语授课的幼儿教育实行公办体制。
第四条民办幼儿园应具有稳定的经费来源和必备的运转资金，一类幼儿园不低于50万元，二类幼儿园不低于30万元。
民办幼儿园的举办者应当向审批机关提交有资质的会计师事务所出具的运转资金验资报告。
第五条民办幼儿园的举办者应当按照《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》的有关规定，向审批机关提交相关申请材料。
第六条民办幼儿园应当依法设立董事会或者理事会并履行其职责。
董事会或者理事会的组成人员应当符合法定条件。
第七条民办幼儿园的名称应规范。
民办幼儿园名称应当由“行政区划名（民办幼儿园所在的盟市、旗县区）+幼儿园的字号（两个以上的汉字组成）＋幼儿园”三部分内容依次组成，例如：××区（旗、县、市）××幼儿园。
不得使用“国际”、“中国”、“双语”、“艺术”、“实验”等容易产生误导的词语，不得以行政区域名称直接命名。
第八条民办幼儿园应有明确的办园宗旨和培养目标，应按照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求，制定幼儿园办园章程和各项管理制度。
论完善民族地区中小学教师资格准入制度
论完善民族地区中小学教师资格准入制度任军，姜永志，卢金明，梁怀宇（内蒙古民族大学，内蒙古通辽028043）［摘要］边疆民族地区教育发展相对滞后，师资水平与教育发达地区相比还存在较大差距，如何根据地区实际情况对接国家教师资格准入标准，制定科学合理的教师资格准入制度，成为新时代民族地区基础教育领域加强师资队伍建设的重要工作。
本研究基于调查分析，揭示了内蒙古自治区教师资格准入制度中存在的主要问题，并提出了相应对策建议，希望为边疆民族地区教师资格准入制度的发展完善提供有益参考，同时也期望能够选拔出更多优秀人才加入教师队伍中来，为边疆民族地区的教育事业发展做出应有的贡献。
［关键词］民族地区；教师资格准入；国家标准；师范专业认证［中图分类号］G635.1［文献标识码］A ［文章编号］2095-4336（2021）02-0080-07党的十九大报告提出，“要坚持落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教”，十九大报告为新时代教师队伍建设和发展提供了价值引领。
在教师队伍建设和发展中，教师的专业能力是教师队伍高质量发展的关键因素。
从1993年颁布的《教师法》、2000年颁布的《〈教师资格条例〉实施办法》、2010年颁布的《〈国家中长期教育改革和发展规划纲要〉（2010-2020）》（简称《纲要》），再到2017年十九届中央全面深化改革领导小组第一次会议审核通过的《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》（简称《意见》），以及2019的《中国教育现代化2035》，我国教师资格准入制度逐步发展与完善，为中小学教师培养提供了重要指导。
教师资格准入制度是国家为了保障教师教育的质量，为进入教师行业的人员设立一定的准入资格和准入标准，只有达到相关要求才准许进入教师行业，教师资格准入制度主要以教师资格证书制度为核心［1］。
进入新世纪以来，党和国家高度重视教师队伍建设，在《纲要》中明确指出：“要完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关，国家制定教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。
农村幼儿园教师素质的调查研究-毕业论文
---文档均为word文档，下载后可直接编辑使用亦可打印---摘要农村幼儿园教师素质的高低严重影响和制约着农村学前教育的发展，决定着幼儿园教育质量的优劣。
本论文主要以邢台市部分农村幼儿园为例，采用问卷调查法、访谈法、文献研究法等多种调查研究方式，对当前我国农村幼儿教师素质的现状进行了细致分析与研究，结果表明，当前农村幼儿园存在师资力量年轻化，性别比例严重失衡、学历普遍较低，专业知识和专业能力普遍不高、薪资待遇普遍较低，生活条件较差等问题。
这严重阻碍了农村学前教育的发展，因此，要务必提出促进农村幼儿教师成长的相关策略和建议以切实提升农村学前教育的教育水平。
关键词：农村幼儿园教师；教师素质AbstractThe quality of rural kindergarten teachers seriously affects and restricts the development of rural preschool education and determines the quality of kindergarten education. This thesis mainly in xingtai part of rural kindergarten, for example, USES the questionnaire survey method, interview method, many kinds of research approaches such as literature research, the current situation of rural preschool teachers' quality in our country has carried on the detailed analysis and research, analyzes the current rural preschool teachers in problems of quantity, structure, quality first-class, the results show that the current rural preschool teachers education is generally low, professional knowledge and professional ability generally is not high, staff younger, sex ratio imbalance, salary is generally low... This seriously hinders the development of rural preschool education. Therefore, it is necessary to put forward relevant strategies and Suggestions to promote the growth of rural preschool teachers so as to effectively promote the education level of rural preschool education.Keywords: rural kindergarten teachers; the quality of teachers前言随着我国经济的迅速发展，着力构建覆盖城乡、布局合理、公平普惠的学前教育公共服务体系，加强农村幼儿园教师队伍素质的建设，是当今乃至以后幼儿教育发展将一直关注的重点。
普通高等学校本科专业设置申请表
普通高等学校本科专业设置申请表（备案专业适用）学校名称（盖章）：学院学校主管部门：市人民政府专业名称：学前教育专业代码：所属学科门类及专业类：教育学类学位授予门类：教育学修业年限：四年申请时间：二〇一八年六月专业负责人：鲍玉琴联系：教育部制目录.普通高等学校增设本科专业基本情况表.学校基本情况表.增设专业的理由和基础.增设专业人才培养方案.专业主要带头人简介.教师基本情况表.主要课程开设情况一览表.其他办学条件情况表说明：本科专业最终的申报书要在“本科专业申报平台”提交。
先填写基础数据，确定上报的专业，再按要求提交相关资料。
.普通高等学校增设本科专业基本情况表⒉学校基本情况表注：专业平均年招生规模学校当年本科招生数÷学校现有本科专业总数.增设专业的理由和基础（简述学校定位、人才需求、专业筹建等情况）（无需加页）一、学校定位建院之初，学院就确立了立足，面向全省，辐射周边，把学院办成一所以工学、管理学、经济学为主要学科，文学、理学、教育学、法学、农学、艺术学等学科协调发展，专业结构合理，有一定学科优势和鲜明特色，有较高教育质量和办学效益，为地方经济建设和社会发展服务的综合性应用型本科院校的办学目标。
学前教育本科专业的增设有利于学校专业结构布局的合理化、完善化，拓宽办学渠道，更好的服务社会。
二、市场需求（一）学前教育市场需求大、幼儿教师缺口大我国在园幼儿数和学前三年毛入园率呈现稳步增长趋势，学前教育普及率大幅提高（见表）。
学前教育三年毛入园率年仅为％，年达到，提高了个百分点，达到中上收入国家平均水平。
年，全国在园幼儿达到万人，比年增加％。
按照我国《幼儿园教师配备标准》中的师幼比规定，至少需要约万专任教师才能满足幼儿入园的需求，但是，据年统计，全国幼儿专任教师年仅万余人（见表），尽管比年增长％，但仍然无法填补幼儿教师需求的巨大缺口。
表全国学前三年毛入园率及在园人数表全国幼儿园教职工数及专任教师数近年来，随着幼儿园所数量的增加，幼儿入园率的提高，全国围出现幼儿教师短缺的现象，据年统计，的幼师缺口在万人；市幼儿教师缺口近万人；省幼儿教师缺口达到万；省幼师缺口也在万人左右。
育才幼儿园专任教师花名册
集宁师范学院
初等教育
小高
1979.1
37
小班
2
卢慧贤
女
汉
群众
1979.1
本科
沈阳大学
教育学
中高
1984.7
32
小班
3
王朝霞
女
汉
群众
1977.5
大专
集宁师范学院美术
中央电大 汉语言
小高
2000.9
16
中班
4
底维燕
女
汉
党员
1982.7
本科
中央电大 英语
中一
2005.9
11
中班
5
刘月红
女
汉
群众
1985.4
大专
北京语言大学小学教育
小高
1989.9
25
大班
21
王 卿
女
汉
群众
1984.4
幼师
赤峰师范
本科
内蒙古师范大学
汉语言
小一
2003.9
11
大班
22
吴霞
女
汉
团员
1991.7
大专
呼和浩特职业学院
学前教育
2013.9
2
大班
23
哈斯
其木格
女
蒙
党员
1974.10
中专
集宁师院幼师
本科
内蒙师范大
蒙古族语言
小高
1992.7
育才幼儿园专任教师花名册
育才幼儿园专任教师花名册
2015年9月
序号
姓名
性别
民族
政治面貌
出生
年月
文 化 程 度
内蒙古自治区高等院校历任校(院)长及任期时限
特不信（校长）：1981年1月至1985年11月担任内蒙古大学校长；方天祺（校长）：1985年11月至1990年9月担任内蒙古大学校长；孙玉溱（校长）：1990年9月至1993年7月担任内蒙古大学校长；旭日干（校长）：1993年7月至2006年10月担任内蒙古大学校长；连辑（校长）：2006年9月至2010年5月担任内蒙古大学校长；陈国庆（校长）：2010年5月至今担任内蒙古大学校长；历任党委书记侯元（党委书记）：2011年11月至2013年5月担任内蒙古大学党委书记；朱炳文（党委书记）：2013年5月至今担任内蒙古大学党委书记。
陈锵（院长）：1984年10月至1987年5月担任内蒙古医学院院长；安志庆（院长）：1987年4月至1995年8月担任内蒙古医学院院长；王延彬（院长）：1995年7月至2000年4月担任内蒙古医学院院长；杨成旺（院长）：2000年6月至2003年3月担任内蒙古医学院院长；毕力夫（院长）：2003年6月至2008年6月担任内蒙古医学院院长；欧阳晓晖（院长）：2008年7月至2010年9月担任内蒙古医学院院长；杜茂林（校长）：2010年8月至今担任内蒙古医科大学校长。
历任党委书记包红亮（党委书记）：2010年9月至今担任内蒙古医科大学党委书记。
张策：2004年至今担任乌兰察布职业学院院长。
李增柱：2009年3月至今担任乌兰察布医学高等专科学校校长。
常青：2005年至2014年4月担任乌海职业技术学院院长；刘洪运：2013年4月至今担任乌海职业技术学院党委书记。
吴长海：2004年至今担任通辽职业学院院长。
任雁秋：2006年至今担任包头轻工职业技术学院院长。
张澍东：2008年1月至今担任包头铁道职业技术学院院长。
张明权：2006年至今担任内蒙古科技职业学院院长。
内蒙古科技大学历任院长：王性炎（院长）：1986年7月至1991年11月担任西北林学院院长；李广毅（院长）：1991年11月至1993年11月担任西北林学院院长；陈存根（院长）：1997年10月至1999年9月担任西北林学院院长；崔宝璐（院长）：1982年12月至1989年7月担任包头钢铁学院院长；肖铿（代院长）：1989年7月至1992年1月担任包头钢铁学院院长；贺友多（院长）：1992年1月至1994年9月担任包头钢铁学院院长；李含善（院长）：1994年9月至2002年3月担任包头钢铁学院院长；郝兆兴（校长）：2002年6月至2005年4月担任内蒙古科技大学校长；李保卫（校长）：2005年4月至今担任内蒙古科技大学校长。
内蒙古自治区人民政府关于印发自治区学前教育三年行动计划(2011年—2013年)的通知
内蒙古自治区人民政府关于印发自治区学前教育三年行动计划(2011年—2013年)的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人民政府•【公布日期】2011.07.01•【字号】内政发[2011]79号•【施行日期】2011.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文内蒙古自治区人民政府关于印发自治区学前教育三年行动计划（2011年-2013年）的通知（内政发〔2011〕79号2011年7月1日）各盟行政公署、市人民政府，自治区各委、办、厅、局，各大企业、事业单位：现将《内蒙古自治区学前教育三年行动计划（2011年-2013年）》印发给你们，请结合实际，认真组织实施。
内蒙古自治区学前教育三年行动计划（2011年-2013年）根据《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）精神，结合自治区实际，制订本行动计划。
一、发展现状截至2010年底，全区3至5周岁人口72.11万人。
全区现有幼儿园2039所，其中公办园656所，民办园1383所；在园（班）幼儿38.08万人，其中公办园在园幼儿23.6万人，民办园在园幼儿14.4万人；教职工2.7万人，其中园长和专任教师2.05万人，全区学前三年入园率为52.8％。
总体上看，我区学前教育相对基础教育其他领域发展滞后。
主要表现为，学前教育机构不足，教学资源短缺；管理体制不顺，政府职责不清；幼儿教师不足，队伍不稳定，素质亟待提高；民办幼儿园管理存在诸多问题，保教水平不高；学前教育资源配置不合理，城乡之间、区域之间差异明显。
二、指导思想大力发展学前教育，把学前教育作为重大民生工程，纳入城镇和社会主义新农村、新牧区建设规划中，坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办园，优先发展民族幼儿园，积极扶持民办幼儿园，实施好国家学前教育推进工程，扩大学前教育资源，全面提高学前三年入园率，“十二五”末全区学前三年入园率位居全国中上水平。
幼儿园填表说明
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）(201 /201 学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2011】33 号基础基111学校（机构）基本情况基础基112学校（机构）基本情况一、指标解释1.少数民族双语教学：是指在少数民族和少数民族地区各级各类学校中，面向少数民族学生实施的以国家通用语言文字和少数民族语言文字为教学语言的教学活动。
包括一类模式、二类模式、三类模式。
一类模式：是指除汉语文（汉语）学科外，其他学科用民族语授课，使用民族文字教材的双语教学模式。
二类模式：是指除民族语文学科外，其他学科用汉语授课，使用汉语文（汉语）教材的双语教学模式。
三类模式：是指部分学科用民族语授课，部分学科用汉语授课的双语教学模式。
2.双语教学学生：是指接受双语教学的少数民族学生。
双语教学专任教师：是指面向接受双语教学的学生，在双语教学岗位上从事双语教学工作的教师。
二、填报说明1.附属学校（园）：基础教育学校（机构）独立填报，在基础基111学校（机构）基本情况表中填写所附属高等学校（机构）的名称和代码。
2.少数民族双语教学班：内蒙古自治区、辽宁省、吉林省、黑龙江省、广西壮族自治区、四川省、贵州省、云南省、西藏自治区、甘肃省、青海省、新疆维吾尔自治区等12省（自治区）填报本项。
3.网管供水：即通常说的自来水，指市政供水部门通过管网将水输送至学校内。
4.自备水源：是指利用学校内的水窖、手压井、引泉水、大口井和机井等提供学校日常所需的饮用水。
5.卫生厕所：是指厕所有墙、有顶，贮粪池不渗、不漏、密闭有盖，厕所清洁、无蝇蛆、基本无臭，粪便必须及时清出并进行无害化处理。
包含如下类型：①三格化粪池厕所，②粪尿分集式厕所，③三联沼气式厕所，④水冲式厕所（完整下水道水冲式）等。
6.安全保卫人员：包括从事安全保卫工作的校内职工、临时工、外聘保安公司等人员。
7.幼儿园填报本表。
基础基211幼儿园、幼儿班班数一、指标解释教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
内蒙古自治区呼和浩特市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》教师教育真题
内蒙古自治区呼和浩特市幼儿园《幼儿园教师专业能力测验》教师教育真题《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1. 教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进（）的发展。
A、直觉行动思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、创造性思维【参考答案】C2. 根据《民法通则》规定，按照合同和其他合法方法取得财产的，其财产所有权什么时候开始转移?（）A、从合同签订时B、从双方当事人认可时C、从财产交付时D、从一方交钱时【参考答案】C3. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。
A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【参考答案】B4. 教学的作用直接表现在（）。
A、促进教育发展B、促进个体发展C、促进文化发展D、促进社会发展【参考答案】B5. 德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种（）。
A、复杂关系B、组合方式C、实施方案D、主观认定【参考答案】B6. 驳斥不可知论最有力的论据是（）。
A、社会实践可以证明人们能正确认识世界B、物质是可以通过感觉感知的C、人可以透过现象揭示本质D、感性认识可以上升为理性认识【参考答案】A7. （）是教师备课和上课的主要依据。
A、教科书B、教学大纲C、教具D、有关的参考书【参考答案】A8. 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教育活动的组织与实施过程是教师（）地开展工作的过程。
”A、自主性B、创造性C、合理性D、灵活性【参考答案】B9. 重大行政决策方案提交政府常务会议或者全体会议讨论前，决策事项承办单位应当将该方案交（）进行合法性审查A、本级人民政府法制机构B、县级以上人民政府法制机构C、县级以上人民政府D、政府常务会议【参考答案】A10. 人的身心发展的状态和程度是（）。
A、生长B、发展C、成长D、成熟【参考答案】D11. 在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。
内蒙古教育资源,合理配置问题研究
内蒙古教育资源,合理配置问题研究大力促进教育公平，根本措施是合理配置教育资源。
近年来，内蒙古党委、政府以科学发展观为指导，认真贯彻党的各项教育方针和政策，优先发展教育事业，通过加大教育经费投入、优化投资结构和提高资金使用效益等措施，使全区各级各类教育资源得到合理配置，推动了教育公平和均衡发展。
一、内蒙古教育资源配置现状与特征（一）义务教育和普通高中教育从“有学上”向“上好学”发展2010年，小学适龄人口入学率达到99.99%，小学辍学率为1.05%，辍学人数为__人，小学毕业生升学率达到100.23%；初中阶段毛入学率为106.26%，初中辍学率为2.37%，辍学人数为__人。
2010年，小学和初中专职教师分别为11.4万人和9.6万人，与2009年相比专职教师分别减少1284人和234人。
2010年，小学和初中危房比重分别为29.5%和24.6%，与2009年相比危房比重分别减少31.1和35.4个百分点。
2010年，小学和初中生人均校舍面积分别为6.7平方米和6.7平方米，与2009年相比人均校舍面积分别增加0.6和0.9平方米。
农村牧区义务教育得到有效加强。
落实国家义务教育经费保障机制、“两免一补”和进城务工农牧民子女入学由流入地政府负责政策，农村牧区学校办学条件得到改善，农村牧区留守儿童就学基本解决，农村牧区小学入学率由“十五”末的99.4%提高到2009年的99.8%。
农民工子女在输入地公办中小学就学的比例上升，达到89.1%。
学生校外住宿情况逐步得到解决。
普通高中在结构调整中进一步优化，优质高中教育资源不断扩大。
2010年，全区普通高中289所，在校生49.9万人。
目前已建设自治区示范性普通高中47所，占普通高中总数的16.3%；盟市级示范性普通高中（或优质高中）80所，占普通高中总数的27.7%，各类优质普通高中占普通高中总数的43.9%。
2010年，普通高中专职教师为3.2万人，与2009年相比专职教师增加448人。
内蒙古自治区幼儿园管理办法
内蒙古自治区幼儿园管理办法（试行）总则第一条为规范幼儿园管理，保障幼儿健康成长，促进学前教育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国民办教育促进法》和国务院《幼儿园管理条例》等法律、法规，结合自治区实际，特制订本办法。
第二条本办法适用于自治区行政区域内各级各类学前教育机构。
第三条按照公益性和普惠性原则，实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。
第四条各级人民政府应当把学前教育纳入基础教育整体发展规划中，提高公办幼儿园比例，扶持普惠性民办幼儿园发展，扩大公益性学前教育覆盖面，构建以公共财政投入为主、以公办和公益性幼儿园为主的学前教育发展格局。
教育行政部门是本行政区域内幼儿园管理的行政主管部门。
第五条发展改革（价格）、财政、住建、卫生、人社、编办、民政、食品药品监督、妇联等行政管理部门应当按照各自职责做好幼儿园的管理工作。
旗县（市区）教育行政主管部门会同城乡规划行政主管部门组织编制幼儿园布局专项规划，报同级人民政府批准后实施。
第六条各级人民政府应当为蒙古族聚居地区单独设立以蒙古语授课为主开展教育活动的蒙古族幼儿园；为蒙古族散杂居地区设立蒙汉合园，单独开设以蒙古语授课为主或者加授蒙古语幼儿班；为其他少数民族设立以招收少数民族幼儿为主的民族幼儿园。
第七条设立少数民族幼儿园应当开设适合少数民族幼儿特点的活动内容。
第八条各级人民政府或者教育行政部门应当应对在学前教育工作中做出显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励第二章举办、审批与退出第九条举办幼儿园应当符合自治区教育事业发展规划，并具备下列条件：（一）有符合规定的组织机构和章程（二）有符合规定的教师、保育、卫生保健、安保、财会等人员；（三）有符合规定的保育教育场所以及设施、设备；（四）有必备的办学资金和稳定的资金来源；（五）法律、法规、规章制定的其他条件。
申请举办幼儿园者，应当按照有关法律、法规、规定办理相关手续。
内蒙古自治区教育厅关于2008－2009年度民办学校年检情况的通报
内蒙古自治区教育厅关于2008－2009年度民办学校年检情况的通报文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2009.07.30•【字号】内教策字[2009]22号•【施行日期】2009.07.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文内蒙古自治区教育厅关于2008－2009年度民办学校年检情况的通报（内教策字[2009]22号）各盟市教育（教体）局，各民办学校：为认真贯彻落实《民办教育促进法》及其《实施条例》和《自治区实施＜民办教育促进法＞办法》，自治区教育厅于2008年下发了《关于做好民办学校年检工作的通知》，自治区及各盟市教育行政部门根据《通知》精神，按照各自的审批管理权限对本部门批准设置的民办学校进行了年检。
一年来，在各级党委、政府的重视下，自治区及各盟市教育行政部门认真贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的工作方针，一手抓鼓励支持，一手抓规范办学，加大对民办学校的规范管理力度，使全区民办教育得到稳步发展。
为了进一步促进我区民办教育健康持续发展，现将本次年检情况通报如下：一、领导重视，组织严密。
自治区及各盟市教育行政部门对这次年检工作十分重视，做了周密的安排和专项部署。
自治区教育厅在年检工作中专门研制了年检指标体系，组成专家组一行14人，分2组对本厅审批的94所各类民办学校进行了年检，各盟市按照通知要求也对本辖区批准设置的各类民办学校进行了年检工作。
这次年检采取的主要方法是：听取汇报、查阅资料、实地考察、与师生座谈等形式，比较全面地了解了各校的情况，并进行了分类排列（见附件）。
全区年检工作共评出示范民办学校41所，其中，经我厅审批设置的民办示范学校17所；各盟市批准设置并经年检推荐的民办示范学校24所。
自治区教育厅在年检工作中，除年检评出的17所示范院校外，评为合格的民办学校有47所。
基本合格学校有 19所，限期整改的有2所，取消办学资格的有9所。
幼儿园参观解说词及流程
幼儿园参观解说词及流程幼儿园参观解说词及流程范文幼儿园是幼儿陪伴成长的环境，参观是做一个解说可以了解幼儿园的情况，幼儿园参观解说词有哪些呢?下面是的幼儿园参观解说词资料，欢迎阅读。
篇1：幼儿园参观解说词尊敬的各位专家、各位领导：大家好!我是宿城区仓集中心幼儿园园长梁云，很荣幸今天有机会为各位专家、各位领导介绍我们幼儿园。
我们仓集中心小学幼儿园改建于2006年8月，近年来，我园先后投入了60多万元用于园内改造和现代化建设，幼儿园占地面积19亩，现有9个，在园幼儿304人，教职园工38人，专任教师18人。
我们树立“顺乎儿童天性，启迪智慧”的办园理念，我们主张自由地发展儿童的天性，维护他们的天真活泼，满足他们的正当爱好，不要对他们干预太多。
用我们的智慧启迪孩子的智慧，用心灵启迪心灵。
让每一个孩子在宽松、愉快优美的环境里都能够得到自由、和谐的发展。
我们倡导、营造“敬业、文明、求实、创新、和谐”的文化，注重培养团队精神，努力营造全园教职工目标共识、心灵共鸣的管理氛围。
让全园教工对幼儿园的工作共同参与和进行民主决策。
保健室在《纲要》引领下“保教并重”一直是幼儿园工作的原则与要求。
卫生保健工作是幼儿园工作的重要组成部分，由于孩子的年龄特点，保育工作在幼儿园的分量很重。
保健室有专人负责，专人管理，备有常用消毒药品，以便幼儿有小伤能及时进行简单的消毒处理。
多功能室这是我们的多功能室，我们可以在里面开展多媒体教学，音乐课，舞蹈课。
休息室《纲要》指出：幼儿睡眠时间每天应保证12-13小时，为了保证孩子有充足的睡眠时间，我们设立了幼儿休息室。
图书室让孩子从小爱读书，让良好的阅读习惯陪伴孩子终身，已成为家长、老师、社会的共同目的。
这是我们的图书室，目前我们有幼儿图书3500余册，教师用书650册，由于我们每个班级图书角空间较小，为了增加孩子的阅读量，拓宽知识面，我们安排每班根据主题活动的需要每周都有一次集体阅读的时间。
种植园这是我们的种植园，让孩子们在种植园里进行简单的种植活动，观察了解种植的每一个步骤，并感知的生长过程，体验收获的快乐，它不仅能激发孩子们对植物的兴趣,还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，让孩子们与自然亲密接触，同时，孩子的责任心、对自然的探索欲、观察力以及动手能力都得到了一定的发展。