广西版一年级下全册美术全册教案
广西版小学一年级下册美术教案 全册15页
1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。
提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？
（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。）
出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？
学生讨论：怎样打扮蓝天。
第二课时
执行时间：
欣赏、观察。
欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。
看看、说说。
教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。
提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？
教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。
第一课蓝天白云
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。教学目的：
谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。(香蕉）
身穿绿衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，个个黑脸膛。(西瓜）
一年级下册美术教学设计-缤纷彩蝶广西版
教案设计：一年级下册美术教学设计——缤纷彩蝶（广西版）教学目标：1. 让学生了解彩蝶的基本特征，培养学生对美的观察和表现能力。
2. 培养学生运用剪贴、绘画等手段表现彩蝶的能力。
3. 培养学生热爱生活、保护生态环境的意识。
教学内容：1. 彩蝶的基本特征2. 剪贴、绘画表现彩蝶的方法3. 创作实践：绘制一幅缤纷彩蝶的作品教学重点与难点：重点：了解彩蝶的基本特征，学会运用剪贴、绘画等手段表现彩蝶。
难点：如何把握彩蝶的结构和色彩，以及剪贴与绘画的巧妙结合。
教具与学具准备：教具：彩蝶图片、蝴蝶翅膀标本、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：学生自带蝴蝶翅膀标本（或教师提前准备）、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察带来的蝴蝶翅膀标本，让学生说出蝴蝶的特征。
2. 展示彩蝶图片，让学生观察并描述彩蝶的颜色、花纹等特征。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解彩蝶的基本特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 讲解如何运用剪贴、绘画等手段表现彩蝶，强调剪贴与绘画的结合。
三、示范演示（5分钟）1. 教师现场示范绘制彩蝶的过程，讲解色彩搭配和画法技巧。
2. 示范如何将剪贴与绘画相结合，使彩蝶更加生动。
四、学生创作（10分钟）1. 学生根据老师讲解的方法，自己动手绘制彩蝶。
2. 鼓励学生发挥想象，大胆创新，表现自己心中的缤纷彩蝶。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，大家共同欣赏。
2. 教师引导学生从色彩、造型、创意等方面对作品进行评价。
六、课堂小结（5分钟）2. 引导学生关注生态环境，爱护蝴蝶，保护大自然。
板书设计：1. 彩蝶特征2. 剪贴与绘画结合3. 创作实践作业设计：1. 课后观察身边的蝴蝶，了解它们的特征。
2. 家长协助孩子完成一幅关于蝴蝶的家庭作业，增进亲子关系。
课后反思：本节课通过引导学生观察蝴蝶标本和图片，让学生了解彩蝶的基本特征。
通过讲解和示范，让学生掌握剪贴、绘画表现彩蝶的方法。
一年级下册美术教案-第12课 做新衣 广西版
一年级下册美术教案－第12课做新衣广西版
教学目标
1.学会在纸上画出自己想象中的新衣服；
2.学会运用瓢虫线条和各种色彩；
3.训练学生的观察力，并培养学生的想象力和创造力。
教学内容与步骤
1. 知识准备
让学生观察自己穿的衣服，了解它的颜色、形状、质地等等。
2. 学生画新衣
1.让学生运用瓢虫线条在画纸上画出新衣的线稿；
2.让学生在新衣的线稿上加上颜色，用颜料勾出新衣的形状，让新衣更加逼真。
3. 互相欣赏
让每位学生上台展示自己的画作，让全班的同学和老师一起欣赏。
4. 课堂总结
1.加深学生对颜色、形状、质地的认识；
2.增强学生的创造力和想象力。
教学重难点
教学重点
1.学生认识新衣的颜色、形状、质地；
2.学会运用瓢虫线条在画纸上画出新衣的线稿。
教学难点
学生运用颜料勾出新衣的形状。
教学参考
本教案主要参考了《广西版小学美术一年级下册》教材，结合教师自己的教学经验编写而成。
作业设计
让学生按照自己的想象，画出自己想要的衣服，提交到学生作业本上。
并让学生在下一节课上向班级里的同学展示自己所画的新衣。
总结
通过本节课的学习，学生们得以加强对新衣的认识，同时还提升了自己的创造力和想象力。
希望通过本节课的学习，能够引发学生们对美术的兴趣和热爱，激发他们发掘自己的艺术潜力。
一年级下册美术教学设计-第7课 我的好朋友｜广西版
一年级下册美术教学设计-第7课我的好朋友|广西版前言美术是一门注重创意，发掘学生潜力的学科，学生需要通过作品展现自己的思想和艺术才能。
对于一年级的学生来说，美术教学应该注重启发学生的艺术创造力，提高学生对于美的感知能力，让学生在此过程中能够体验到美的魅力，为以后的美术学习打下坚实的基础。
教学目标1.学生能够通过观察, 手绘自己的好朋友的造型和特征。
2.学生能够通过线描绘自己的好朋友的实物形态。
3.提高学生颜色的感知能力，能够识别常见的颜色。
教学内容内容一绘制自己的好朋友通过观察老师提供的范例图片或照片，学生手绘自己的好朋友的形象和特征，老师在绘制的过程中介绍如何绘制简单的人物和动物特征，提示学生关注头、身体、四肢等细节部位。
学生在绘制完毕后，和教师讨论绘画中遇到的问题和技巧，并互相观看自己的作品，进行欣赏和评价。
内容二线描技巧学生在完成绘画后，进入线描环节，使用铅笔描出自己绘制的好朋友的轮廓和细节，提醒学生注意好光线和观察角度，轮廓线要清晰、准确、自然，体现出好朋友的形态和特征。
内容三上色学生在完成线描后，可以使用彩色铅笔进行上色，增加自己的创造性。
教师可以介绍几个最常见的颜色，让学生能够识别常见的颜色和名称。
同时在上色环节中，教师也可以引导学生感受颜色的意义，提高学生对颜色的感知能力。
评估方式1.评估学生是否能够通过观察, 手绘的方式完成自己好朋友的造型和特征；2.评估学生是否能在线描的过程中准确地描出好朋友的轮廓和细节；3.评估学生能否区分几个最常见的颜色，并能在上色环节中进行合理上色的能力；4.同时也要评估学生的主动性和创造力，在教师的指导下能否自主选择不同的线条、颜色和图案等来突出自己的创新与创造，产出优美的作品。
教学体会通过这次的美术课，可以看到，孩子们对于这门学科还是非常喜爱的，大家享受在绘画中带来的创意、想象和快乐。
同时教师在教学过程中，应该充分发挥自己的主观能动性，调动学生的积极性和主动性，通过感性的体验、理性的知识和勤奋的实践来激发学生的创造力和塑造力，让学生在创造与欣赏中，更好地体验美的魅力，通过小手一描、小脑一动来飞跃美的秘密，开创美术之路。
桂美版小学美术一年级下册全册教案
桂美版小学美术一年级下册全册教案目录第1课《民间玩具》 (2)第2课《天上的云朵》 (5)第3课《五彩缤纷的花朵》 (9)第4课《诱人的水果》 (13)第5课《我想飞上天》 (16)第6课《我和动物交朋友》 (19)第7课《我的好朋友》 (23)第8课《自己来打扮》 (26)第9课《剪折的花边》 (28)第10课《绿色新世界》 (31)第11课《缤纷彩蝶》 (37)第12课《做新衣》 (39)第15课《把门开开》 (42)第18课《为用品添装饰》 (45)第1课《民间玩具》1教学目标1、了解玩具“东南西北”的使用方法,会玩“东南西北变变变“小游戏”2、学会“东南西北”手工玩具的折法3、体会游戏的快乐,以及折纸过程中团结互助的精神2学情分析小朋友年纪较小可能还不会写东南西北四个字,可以适当变通写“上下左右”四字。
可以在折纸的过程中增强培养学生的团队合作能力3重点难点重点:培养小朋友团结互助的团队合作精神难点:折纸玩具“东南西北”4教学过程4.1教学活动1【导入】一. 情境引入1,播放声音,引起学生注意力师:今天小朋友的家长们都来听小朋友上课来了,大家的精神特别的饱满.呱呱呱……(电脑播放)师:咦,大家听到什么声音没有?生:青蛙!师:我是小青蛙,今天我来和大家一起上课来啦!(出示小青蛙)2,引出课题小朋友,你们看我们有什么特别的地方吗?{可以设置的问题:a,你知道我是什么东西做的吗?b,都是东南西北做成的}师:恩,今天我们就是要来学习东南西北变变变二,授新课1,出示一组东南西北,师:小朋友,瞧!老师老师这里可是请来了一群五颜六色的东南西北!想想,可以把他们变成什么小动物?生:绿的变青蛙,金黄的变狮子2,讲解东南西北,探索制做方法师:恩,小朋友们真聪敏,今天老师也有了一个新想法,看,像动物的什么?(左右合并,上下张开),小朋友真聪明,东南西北这样一张一合也可以当作小动物的嘴巴.呱呱!我又回来了,大家瞧!我全身是怎么变成的啊?(剪贴)师:是呀!我们小朋友可以用剪贴的方法把东南西北变变变!瞧!这又是什么小动物呀!生:小白兔师:我是小乌龟,,我可是小朋友通过精心打扮设计出来的哦!很高兴合大家一起来学习!师:小朋友,你们观察到我又师怎么变出来的不?生:你是贴出来的,画出来的….师:嗯!是啊!我们班的小朋友真聪明,都知道可以用剪.贴.画的方法来把东南西北变变变.三,探索制作,装饰美化1,探索制作教学过程师:小青蛙有个小小愿望,它想在我们一(2)班找到更多小伙伴,现在就给每个小组2分钟时间来讨论你们想把自己的东南西北变成什么小动物呢?生:我想用剪贴的方法做…..我想用画的方法做……2,学生制作师:下面老师就要请我们每组小朋友各自做一个自己喜欢的小动物,让东南西北变得更漂亮,让小青蛙不再孤单四,师生互动,游戏交流1,师:小朋友,你们都做好了吗?如果你还没有做好.就赶紧加油吧!做好了的小朋友如果想说话就赶紧给你的东南西北取个名字吧!带着你的东南西北为他找个新朋友,问问新朋友叫什么名字?有什么爱好? 2,把新朋友介绍给大家五,总结,点评第2课《天上的云朵》1教学目标1、认知目的:引导学生欣赏大自然的美,感受色彩的美,学生能用简短的语言进行描述,表达自己的审美感受。
一年级下册美术教案 -第7课 我的好朋友｜广西版
一年级下册美术教案 -第7课我的好朋友｜广西版教学目标
1.让学生了解好朋友的形象特点
2.练习画人物的基本技巧
3.提高学生的绘画能力
教学内容
1.学生用简笔画展示自己的好朋友形象特点
2.学生用彩笔画自己的好朋友
3.学生和同伴分享自己的作品，互相欣赏和评价
教学步骤
第一步：导入课程（5分钟）
老师向学生介绍今天的课程内容，让学生了解本课程的目标和内容。
第二步：展示好朋友形象特点（15分钟）
1.老师通过简单的口头提示，让学生回忆自己的好朋友，并描述他们的性格愿望。
2.老师带领学生绘制自己好朋友的简笔画，并注重表现出其性格特点和愿望等。
3.老师借助学生的举例，让学生即兴练习绘制不同特点的好朋友形象。
第三步：学生作画（35分钟）
1.学生用彩笔画自己的好朋友。
在这个过程中，老师会根据学生的实际情况进行指导，让学生更好地展示自我。
2.老师在这个过程中要注意检查学生的作品，帮助其避免犯一些常见的错误。
第四步：分享和评价（15分钟）
1.学生向同伴展示自己的作品，并分享自己作画时的思考和技巧。
2.学生的朋友互相欣赏彼此的作品，并对彼此作品进行评价和建议。
教学反思
这节课设计了有趣的绘画主题，可以帮助学生提高绘画能力和展示自我。
我们还可以让学生了解不同人物形象特点和情感表现。
在这节课中，老师应注意指导学生运用色彩和绘画技巧，让学生更好地展现自己的好朋友。
此外，老师应提供必要的指导和鼓励，让学生感到自信和满足。
如果需要的话，老师可以提供参考书目，让学生继续学习。
一年级下册美术教学设计《缤纷彩蝶》广西版
一年级下册美术教学设计《缤纷彩蝶》广西版一. 教材分析《缤纷彩蝶》是广西版一年级下册美术教材中的一课，本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握彩蝶的基本画法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材内容丰富，通过精美的图片和生动的文字，引导学生认识彩蝶的各种形态和色彩，激发学生对大自然的热爱和对美的追求。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的事物充满兴趣。
但由于年龄较小，学生的观察能力、动手能力和创新能力还有待提高。
在美术方面，学生可能有不同程度的绘画基础，但彩蝶画的技巧和色彩搭配可能还不够熟练。
三. 教学目标1.让学生了解彩蝶的各种形态和色彩，提高观察能力。
2.培养学生掌握彩蝶的基本画法，提高动手能力。
3.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的彩蝶作品，提高创新能力。
4.培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握彩蝶的基本画法，学会色彩搭配。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析彩蝶的特点，创新绘画技巧。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示彩蝶的图片和实物，让学生直观地了解彩蝶的特点。
2.引导发现法：教师引导学生观察、分析彩蝶的各种形态和色彩，培养学生自主发现的能力。
3.实践操作法：教师示范彩蝶的画法，学生动手实践，提高绘画技巧。
4.创新拓展法：教师鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的彩蝶作品。
六. 教学准备1.准备彩蝶的图片、实物或模型。
2.准备彩蝶画的绘画材料（如彩笔、水粉等）。
3.准备展示用的黑板、投影仪等设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示彩蝶的图片或实物，引导学生关注彩蝶的美丽，激发学生对彩蝶画画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生了解彩蝶的各种形态和色彩，引导学生观察彩蝶的特点。
3.操练（10分钟）学生动手实践，按照教师示范的画法，尝试画出自己心中的彩蝶。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
广西美术出版社美术一年级下册全册课件【优质课件】
三、利益驱使，非法猎捕
我赞同动物均有其权利，如同人类 均有人权一样。这才是扩充仁心之道。 ——美国总统林肯
一个国家的道德是否伟大，可以从 其对动物的态度看出。 ——印度圣雄甘地
一个对动物残忍的人，也会变得对 人类残忍。 ——汤玛斯·艾奎 纳 钱可以买到一条很优秀的狗，却买 不到它摇尾的热情。 ——亨利·惠 勒·萧 你以为狗不会上天堂吗？告诉你， 它们会比我们任何人都早到达那里。 ——罗勃·路易斯·史第文 生
想一想，你能说出几种可以载人飞上天的飞行器？
飞机、飞艇、人造卫星、宇宙飞船、航天飞机、热气球、滑翔伞等等。 你知道我国第一位宇航员叫什么吗？他乘坐的航天飞机叫什么名字？
人类为什么要升空？
太空离我们地球有多远？ 人类要靠什么工具才能飞上天？
你希望怎样飞上天？ 你设计了什么样的工具飞上天？ 你希望谁能和你一起去？
广西美术出版社一年级下册
美术
全册优质课课件
民间玩具
风筝
小陶人
棕编
虎头鱼尾
面马
布老虎
虎头蟹
刺绣春娃娃
双头虎
布乌龟
作业：
请同学们用自己带来的材料，设计并制作 一个玩具。可单独完成，也可多人合作。
天上的云朵
卷云
卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像羽毛，有时像绫纱——晴朗。
卷积云
像水面的鳞波，是成群成行的卷云——无雨雪。
是什么导致了这些动物的灭绝？
一、栖息地的破坏与丧失 人类为发展经济砍伐森林、过 度放牧、开垦、修建等，直接造成 了动物栖息地的丧失。
二、环境污染 由于农药、化肥、 煤炭、石油的广泛使 用，产生了大量工业 “三废”和有毒物质， 严重污染了大气、土 壤和水体，许多江河 湖泊已不再适于水生 动物的生存繁衍。
广西版一年级下册美术教案加旁批
广西版一年级下册美术教案加旁批在教学实践中，我们发现教师对教案的设计具有指导作用。
在课堂教学中，为了能够更加有效地发挥教案的作用，要对新课改后的新教材进行分析研究，选择适合自己新教材的教案。
虽然在广西有部分地区已开始推行新教材测试，但对于许多学生来说教学进度相对比较缓慢。
为帮助大家更好地了解自己课程计划，本文以一年级下册美术教学为例进行分析讲解。
一、教学目标：1.知识与技能：初步了解不同的自然形式的绘画方法。
2.过程与方法：初步学习观察、作画、画简单图案等多种艺术表现形式。
3.情感态度与价值观：体验自然、生活、情感中蕴含的思想感情。
4.过程与方法：通过各种造型表现方式及方法表现自然美和美。
5.过程与方法：认识各种画材与工具。
1、观察事物，学习用各种工具画简单的线条。
师：老师在什么地方发现了有线条？同学你怎么画？那我们可以用什么方法表现线条？学生：用手指画出线条；用铅笔描绘线条；用画笔和水彩颜料画简单图案。
师：老师请学生们观察下，老师画了什么？那线条是怎样画出来的？2、用不同颜色填涂和勾绘画面。
学习不同的绘画方法，并结合绘画内容画出自己喜欢的图案。
培养学生的绘画兴趣教师讲解时，注意用笔及颜色的区别、对比。
要求学生在作画过程中要注意姿势以及不能用力太大，不要画歪。
3、在作画过程中体验用笔的美感。
(1)生：要想画出好看的画面上画什么？怎么画？你的用笔是什么？有什么特点？(2)师：你有一张非常好看的画吗？画一画。
然后再讲一讲画好画什么？学生有自己的想法后再来讨论。
4、学习用不同造型手段表现画面。
(1)教学目标：1.知识与技能：初步认识常见的自然形状和表现手法，了解不同造型手段中的绘画特点，体验创作活动对画面美感的追求。
2.过程与方法：学生自主选择绘画方法进行绘画体验，能根据不同物体表现出不同效果。
5、了解日常生活中一些常见的艺术表现形式，对日常生活中出现的各种美产生初步的认识。
1.教学目标：通过欣赏不同的艺术表现形式，体验日常生活中美的因素，感受美和创造美的过程，培养审美情趣和审美能力，培养创造精神、审美情趣，形成正确的审美价值观。
一年级下册美术教学设计-第13课阿姐的衣服真漂亮｜广西版
教学设计课程名称：一年级下册美术教学设计课程主题：阿姐的衣服真漂亮教材来源：广西版一年级下册美术教材课时安排：1课时一、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同民族、不同风格的衣服，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用彩泥进行创意设计和制作的能力，发展学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生热爱民族民间艺术，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 欣赏不同民族、不同风格的衣服，了解各种服饰的特点和魅力。
2. 学习用彩泥进行创意设计和制作，体验动手创作的乐趣。
3. 学习评价自己和同伴的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点重点：欣赏不同民族、不同风格的衣服，学会用彩泥进行创意设计和制作。
难点：如何将所学的服饰特点运用到彩泥制作中，创作出有特色的作品。
四、教具与学具准备教具：彩泥、泥板、塑料布、颜料、画笔、图片、视频等。
学具：彩泥、泥板、塑料布、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）播放一段各民族服饰的视频，让学生初步感受不同民族服饰的魅力。
引导学生谈论视频中服饰的特点和自己喜欢的服饰。
2. 欣赏与讨论（10分钟）展示若干件不同民族、不同风格的衣服图片，引导学生欣赏并讨论服饰的特点、色彩、图案等。
引导学生谈谈自己最喜欢的服饰及原因。
3. 创作与实践（10分钟）讲解彩泥制作的基本技巧，如揉、搓、压、切等。
引导学生运用彩泥进行创意设计和制作，要求学生发挥想象，创作出具有民族特色的服饰作品。
4. 展示与评价（5分钟）将学生的作品展示在黑板上，让学生互相欣赏、评价。
引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计板书设计如下：阿姐的衣服真漂亮1. 民族服饰特点2. 彩泥制作技巧3. 创意与实践七、作业设计课后让学生收集更多关于民族服饰的图片或实物，下节课分享，并完成一幅以民族服饰为主题的彩泥作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等方式，让学生了解和欣赏不同民族、不同风格的衣服，提高学生的审美能力。
一年级下册美术教学设计-第12课做新衣广西版
教案名称：一年级下册美术教学设计——第12课《做新衣》广西版一、教学目标1. 让学生了解和掌握服装设计的基本知识，培养学生对服装设计的兴趣和审美能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和动手实践能力。
3. 培养学生团结协作的精神，提高学生的组织能力和沟通能力。
二、教学内容1. 学习服装设计的基本知识，如色彩、款式、面料等。
2. 学习绘制服装设计草图，培养学生的审美眼光。
3. 动手制作服装模型，提高学生的动手实践能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握服装设计的基本知识，能独立绘制服装设计草图，制作简单的服装模型。
2. 教学难点：培养学生对色彩的搭配能力，以及创新设计和制作服装模型的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘图板、画纸、彩色笔等。
2. 学具：彩笔、水粉、剪刀、胶水、硬纸板、废旧衣物等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示各种时尚服装，引起学生对服装设计的兴趣，进而导入新课。
2. 基本知识学习：教师讲解服装设计的基本知识，如色彩、款式、面料等，引导学生进行思考和讨论。
3. 绘制设计草图：教师示范绘制服装设计草图的方法，学生跟随教师一起绘制，培养学生的审美眼光和动手能力。
4. 创新设计：教师鼓励学生发挥想象，创新设计服装款式，学生互相交流、讨论。
5. 制作服装模型：教师讲解制作服装模型的方法，学生分组合作，动手制作服装模型。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 服装设计基本知识色彩款式面料2. 服装设计步骤绘制设计草图创新设计制作服装模型七、作业设计1. 完成一幅服装设计草图，并写上设计理念。
2. 制作一个服装模型，展示给同学和老师。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，鼓励表现优秀的学生，给予指导和鼓励，激发学生的学习兴趣和创新能力。
广西版美术教案(一年级)
业
布
置
1.想象一下自己怎样才能飞上天？把你的想象大胆画出来。
2.课外上网欣赏相关绘画作品。
教
学
反
思
市区小学—年度_季学期教案
姓名：学科：美术班别：
课题
6.我和动物交朋友
所处单元
教学时间
第周
教学目标
知识与技能
感受和了解动物的美和可爱，了解动物与人类、与环境的关系，用图画把和动物交朋友的趣事表现出来。
过程与方法
激趣引入——欣赏动物图片——看动物、说动物——学生作业——评议
情感态度与价值观
培养保护动物、保护环境的意识，体验造型活动的乐趣，激发自信心和对美术学习的兴趣。
教学重点
通过观察、欣赏和想象，表现和动物交朋友的情景。
教学难点
在画面上表现和动物交朋友的情景。
课前准备
PPT、小动物
课时安排
1课时
板书设计
师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。
欣赏、观察。
欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。
二、看看、说说。
教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。
（2）思考：[出课件]猜猜看，这群神气的布老虎是谁做出来的呢？他们的手有多巧呀！他们可都是来自民间的艺人。民间艺人借助布老虎的创造，表达了自己对孩子的爱！每一针每一线都包含着他们对孩子的一个祝福：希望孩子平安、健康。
（3）小组讨论：老师这里还有一些玩具，每小组领一件喜欢的，与小朋友讨论：它们是用什么材料做的呢？
四、作品展示
广西版小学一年级下全册美术教案
教学目标：1.了解绘画的基本知识和技巧。
2.培养学生对美术的兴趣和创造能力。
3.通过绘画表达学生的情感和想象力。
教学重点：1.学习绘画的基本知识和技巧。
2.培养学生的观察力和创造力。
教学难点：1.学会使用不同的绘画材料进行创作。
2.培养学生的审美能力，提高绘画技巧。
教学准备：画笔、颜料、画纸、绘画模型、图片等。
教学过程：一、热身（5分钟）1.老师展示一幅美术作品，引导学生观察和评论图画。
2.让学生用撕纸的方式完成一幅简单的画作。
二、知识讲解（10分钟）1.介绍不同的绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩笔、颜料和画刷等。
2.讲解使用绘画材料的注意事项，如如何保持画笔的清洁、颜料的调配等。
三、示范练习（15分钟）1.老师示范使用彩色铅笔绘画一幅简单的图画，如小花或小动物等。
2.学生跟随老师的示范进行练习，体验使用彩色铅笔的感觉。
3.老师对学生的绘画进行点评和指导。
四、合作创作（20分钟）1.学生分成小组，自由选择一个主题进行绘画创作。
2.每个小组从绘画材料中选择适合自己的工具和颜料。
3.小组内成员合作完成绘画作品，共同讨论和决定画面的构图和色彩搭配。
4.每个小组完成后，展示作品并相互欣赏和评价。
五、艺术欣赏（10分钟）1.播放一些与主题相关的美术作品或艺术家的作品进行欣赏。
2.通过观看和欣赏，让学生了解和感受不同的绘画风格和表现手法。
六、总结（5分钟）1.老师引导学生回顾今天的学习内容，并和学生一起总结绘画的基本知识和技巧。
2.鼓励学生对今天的学习内容进行思考和提问。
教学延伸：1.带领学生到户外进行素描练习，观察和描绘周围的景物。
2.设计一些绘画小游戏，激发学生的创造力和想象力。
评价方式：1.观察学生在课堂上的参与程度和表现情况。
2.对学生绘画作品进行综合评价，包括构图、色彩、技巧和表现等方面。
小学一年级下册美术教学计划广西版
小学一年级下册美术教学计划广西版全文共5篇示例，供读者参考小学一年级下册美术教学计划广西版篇1小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。
小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。
同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。
加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。
在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。
特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。
部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。
三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。
坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。
以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。
二、教学目标及要求1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培养，文明礼貌行为习惯培养上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣出发，采取形象直观的教学方法，耐心细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术知识和技能上有逐步的积累，形成学习的能力。
一年级下册美术教案-第16课 花砖地｜广西版
一年级下册美术教案-第16课花砖地｜广西版教学内容和目标教学内容这一节课的主要内容是讲解花砖地，包括花砖地的定义、构成要素、设计原则和制作方法等。
通过教学，使学生对花砖地有基本的认识和理解，并能够根据所学知识，制作自己的花砖地作品。
教学目标1.了解花砖地的定义和构成要素；2.掌握花砖地的设计原则和制作方法；3.学会根据所学知识制作花砖地作品；4.培养学生对美的感知能力和审美素养。
教学重难点教学重点1.花砖地的定义和构成要素；2.花砖地的设计原则。
教学难点花砖地的制作方法和技巧，如何准确的选择和搭配色彩。
教学准备1.讲台、黑板、彩色粉笔；2.教学PPT；3.具有代表性的花砖地图片。
教学过程第一步：导入1.让学生看一下课件上的几张花砖地图片，引导学生说出自己对花砖地的看法和感受；2.引导学生想象一下，如果没有花砖地，院子是什么样子；3.给学生介绍花砖地的定义：花砖地是指在地面上用不同形状、颜色及花纹组合协调地铺成的一种装饰性地面。
第二步：讲解1.讲解花砖地的构成要素：形状、颜色、花纹；2.讲解花砖地的设计原则：材料、色彩、色相、亮度、对比度、协调性、运用；3.讲解花砖地的制作方法和技巧。
第三步：示范老师现场演示制作花砖地的过程，同时讲解制作技巧和注意事项。
第四步：实践操作学生按照老师的示范进行实践操作，可以使用手绘板或者模拟软件，进行花砖地的制作，老师在旁边进行指导。
第五步：总结1.让学生将自己制作的花砖地用PPT进行展示，大家进行欣赏和交流；2.总结本节课的内容，强调花砖地设计的重要性和制作的难点。
总结通过这堂课的学习，学生不仅了解了花砖地的定义、构成要素、设计原则和制作方法等，而且学习了如何创造美丽实用的花砖地。
通过实践操作，学生从中受益匪浅，提高了自己的审美素养和动手能力。
2018最新广西版美术一年级下册全册教案及教学计划
2018最新广西版美术一年级下册全册教案及教学计划XXX一年级（1）班《美术》下册教学计划一、学生知识能力、研究惯分析：一年级的学生惯较差，易失去注意力等年龄特征。
为了让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中研究美术，教师的教学态度和教学理念起决定作用。
此外，学生的研究差异很大，有些学生基础很薄，需要加强练和提高。
二、教材分析：一）、教学目的、要求1.总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，研究美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术研究的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术研究过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
2.各研究领域目标：按照课程标准的要求，各个研究领域的教学目标制订如下：造型·表现：通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
设计·应用：通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
欣赏·评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
综合·探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
二）、教学目标任务：1.通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。
2.研究美术的基础知识和基本技能。
3.培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4.培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。
三）、教材重点、难点：1.研究有关美术的基本知识和基本技能。
2.培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。
三、个人教研专题：小组合作研究中学生研究惯意识的培养。
四、提高教学质量的主要措施：教师应认真钻研教材，制定切实可行的教学策略，明确地向学生提出正确的研究态度，逐步培养学生良好的研究惯。
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第一课蓝天白云教学目的：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学重点：引导学生欣赏大自然的美，感受色彩的美，学生能用简短的语言进行评述，表达自己的审美感受。
教学难点：培养学生热爱大自然的情感，培养学生保护大自然的环保意识。
教学时数：2教学过程：第一课时执行时间：导入。
游戏导入：走进大自然。
由老师扮成导游，学生充当游客，自然风光的录像、图片是旅游景点，师生共同坐上飞机去观光。
看一看，说一说。
播放背景音乐，教师带领学生逐一观赏自然风光的录像或图片，着重引导学生仔细观察天空中的色彩变化，学生展开自由的联想和想象。
你看到的天空是什么样子？你想到了什么？（教师启发学生用简短的语句表达所见所想，鼓励学生大胆地表达自己的感受。
）我们什么时候都能看见蓝天白云吗？（教师启发学生初步理解蓝天白云与人类、与环境保护的关系，让学生知道保护大自然的道理。
）评一评，想一想。
1、画家和小朋友表现蓝天白云的美术作品。
提问：作品中有什么？你喜欢吗？为什么？（着重引导学生欣赏、感受画家笔下和小朋友眼中的天空，鼓励学生用简短的语言描述、解释作品，发表自己的评价。
）出示蓝色卡纸、棉花、泡沫塑料、彩纸等，提问学生：你们想到了什么？学生讨论：怎样打扮蓝天。
第二课时执行时间：复习导入做一做。
教师福利学生对身边材料展开丰富的联想和独特的构想，知道学生结合自己的兴趣和能力，自由选择绘画、剪贴或撕贴的方式，在蓝色的纸上天上白云、小鸟……作品展示学生作品展示，学生介绍自己的作品，并进行自评、互评。
拓展教师展示表现朝霞、夕阳、星空灯自然风光的摄影图片和美术作品，引导学生欣赏，启发学生平时注意观察自然景物，从中发现美，并将观察到的景象和自己的感受，用绘画或拼贴的形式表现出来。
学生课后和同伴一起讨论：我能为保护自然环境做些什么？第二课五彩缤纷的花朵教学目的：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
教学重点：通过观察大自然里的五彩缤纷的花朵，了解花朵的色彩和形状，感知花朵的自然美、艺术美，能够运用媒材和多种手法进行花朵的创作表现。
教学难点：培养热爱大自然的情感，体验欣赏美、感受美、发现美的愉悦，激发对花朵的喜爱之情。
教学时数：2教学过程：第一课时执行时间：故事、游戏导入。
播放课件，以春姑娘的故事引入，进行寻找春姑娘的礼物游戏活动，让学生在教室里寻找花的实物或图片（教师课前放好），激发学生的学习兴趣，引入课题。
师：春天到了，春姑娘给大地、给我们带来了什么？春天到了，大地开满了鲜花，请你在教室里找一找春姑娘带给我们的礼物吧。
欣赏、观察。
欣赏寻找到的花的实物、图片，教师引导学生仔细观察各种花的颜色和形状，学生感受花的美，并展开自己的联想。
看看、说说。
教师通过提问鼓励学生用简短的语言表达感受，培养学生热爱生活的情感。
提问：你喜欢哪些花和颜色？为什么？能谈谈你的想法吗？教师引导学生赏析课本上的范图，让学生了解不同的美术表现方式和美的多样性，并鼓励学生大胆地讲述这些作品，表达自己的感受。
第二课时执行时间：复习。
学生创作学生自由选择绘画、押印、剪贴等方法表现五彩缤纷的花朵。
可以自己完成或小组合作完成。
作品展示。
学生展示自己的作品，相互欣赏，并谈谈感受。
拓展。
多留意身边的花朵，观察和欣赏它们的颜色和形状。
多欣赏画家的花卉作品。
第三课诱人的水果教学目的：1、通过用彩泥塑造立体的水果造型，让学生初步认识并掌握泥塑的制作方法。
2、通过学习，使学生能够充分利用材料塑造立体的水果造型，发挥自身的创造力。
在教学过程中渗透环保意识教育，培养学生从小养成讲卫生、讲文明、不乱扔果皮垃圾的好习惯。
教学重点：用彩泥塑造多种水果的造型。
教学难点：色彩搭配及水果的装饰与美化。
教学时数：2教学过程：第一课时执行时间：一、激趣导入。
教师出一组水果谜语让学生猜一猜，激发学生的学习兴趣。
谜语：青牛角、黄牛角，青的不好吃，黄的味道好。
(香蕉）身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的孩子多，个个黑脸膛。
(西瓜）疙疙瘩瘩麻屋子，里面住个白胖子。
一口吃掉白胖子，吐出一颗黑珠子。
（荔枝）教师出示各种水果的照片、挂图，师生一起讨论它们都是些什么水果以及它们的形状和颜色。
二、自主学习，探究新知。
1、教师展示水果实物，让学生观察水果的外形、色彩特征。
2、学生欣赏课本图例，回忆在生活中我们还看见过哪些水果，说说它们的外形和色彩。
（课采用小组学习的形式交流讨论。
）3、教师用彩泥示范制作一两个水果造型。
4、学生思考给制作还的水果添加什么装饰美化的东西。
第二课时执行时间：复习。
学生做作业。
以个人或小组合作的形式进行制作，教师鼓励学生大胆地探索，制作出多样化的水果造型。
教师提示学生用色要大胆，采用对比强烈的色彩进行搭配，色彩要鲜艳、简洁。
学生作品展示、评价。
个人或小组展示制作好的水果，比一比谁的最好看。
学生讲一讲自己制作水果的感受。
分几个小组进行“水果展销会”或“水果超市”的游戏活动，学生相互交流评比。
拓展、评议教师表扬有创新意识及作品制作优秀的个人或小组。
学生收拾整理，教师对学生进行环保意识的教育。
第四课我想飞上天执行时间：教学目的：想象，创造性地表现“我想飞上天”的情景，体验艺术与科学的统一。
锻炼学生的想象与创作表现能力。
培养初步的科学技术意识，体验绘画乐趣，激发学生的自信心和爱国情感。
教学重点：合理引导和启发学生的想象，学生能够大胆地进行表现。
教学难点：表现过程中画面的合理组织。
教学时数：1教学过程：激趣导入。
教师讲述人类飞上天的故事。
学生讲一讲自己编的飞上天的故事。
师生谈谈人类飞上天给我们的感受。
赏析作品教师引导学生欣赏分析图片、课本范图。
教师提出问题：人类为什么要升空？太空离我们地球有多远？人类依靠什么工具才能飞上天？你想进入太空宇宙世界游玩吗？启发与构思教师提问，学生分组讨论：你希望怎样飞上太空？你设计什么样的工具飞上太空？你希望跟谁一起进入太空？作业与创新教师布置学生作业，讲讲作业要求。
学生以个人或合作的形式进行创作。
辅导要点：画面的组织安排，表现方法。
展示与评价第五课我和动物交朋友执行时间：教学目标：感受和了解动物的美和可爱，了解动物与人类、与环境的关系，用图画把和动物交朋友的趣事表现出来。
培养保护动物、保护环境的意识，体验造型活动的乐趣，激发自信心和对美术学习的兴趣。
教学重点：通过观察、欣赏和想象，表现和动物交朋友的情景。
教学难点：在画面上表现和动物交朋友的情景。
教学时数：1教学过程：谈话导入新课我们人类生存的空间有许多微生物、动物和植物，最容易与人类产生感情的要数动物了。
你喜欢动物吗？你喜欢什么样的动物？为什么喜欢它？讲授新课播放各种动物活动的录像和图片，引导学生观察动物的生活习性和活动规律。
引导学生赏析、比较动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物的美丽与可爱之处。
老师拿出课前准备好的小动物，让学生看一看、摸一摸、逗一痘，真实地感受和动物在一起的愉快心情。
学生分组讨论：你最喜欢哪种动物？为什么？你和你身边的动物油什么有趣的故事或是你知道哪些有关动物和人类的故事？布置作业创作一张和动物交朋友的有趣的作品，可以是生活的真实再现，也可以加入想象。
作品展示课堂小结学生通过创作表达出他们对动物的喜爱，也通过本课的学习具有保护动物、保护环境的意识。
第六课我的好朋友执行时间：教学目的：认识同学之间要友善相处、互相关心、互相帮助的重要性，学会以绘画的方式表现我和好朋友之间的快乐、美好的事情。
培养学生的记忆能力和绘画表现能力。
教具准备：多媒体课件，图片。
教学重点：自由生动地表现和好朋友在一起的美好经历。
教学难点：能把有趣的故事画下来。
教学过程情境导入出示情境图，让学生观察同学之间的友好场面。
二、组织教学1、组织教学，检查学生用具准备情况。
2、引导学生记忆并讲述和朋友的故事。
3、出示课题。
4、向学生提问：你有好朋友吗？你能讲述你和朋友之间的故事吗？5、应道学生欣赏、分析课本范图。
6、根据学生自己的记忆货想象，把和好朋友在一起的故事画下来。
三、引导感受用奇数（如1.3.5）不成朋友的法则设计启发学生：如果没有朋友，自己会有什么感受。
所以，我们英爱团结友爱，互相帮助。
四、课堂总结：小朋友们，这节课你们学的高兴吗？画的都很漂亮。
回家再画一画你们一家在一起的有趣故事。
爸爸妈妈看了一定很高兴。
板书设计：我的好朋友第六课我的好朋友执行时间：教学目的：培养学生正确的人际交往能力，增强学生的自信心，增进学生之间的友谊。
教学重难点：培养学生大胆表现、勇于创新的精神。
教具准备:多媒体、图片教学过程复习检查学生在家画画的情况。
二、创设情境激发学生的学校兴趣，启发学生的记忆和联想。
三、动手作业，进行创作表现。
学生作品展示，互相介绍自己的作品。
互相评价。
四、总结第七课自己来打扮执行时间：教学目的：用身边的各自材料制作有生活气息的小饰品，激发学生的创作灵感。
培养学生学会利用废弃物，创作精美的饰品。
教学重难点：合理选择利用身边材料，通过和谐的搭配、组合来设计制作。
教具准备：各种废弃的盒子等教学过程组织教学，检查学习用具。
二、提问导入你们见过饰品吗？生答三、讲授新课同学们说一说自己平时见过的妈妈，阿姨们佩戴首饰的打扮，或少数民族同胞过节时的打扮。
你们像不像动手制作一些饰品，来打扮自己或同学？出示多媒体，展示一些首饰的图片、实物以及佩戴效果图。
让学生说一说自己准备的才来和设想。
布置作业用你自己准备的才料为自己量身定做一些饰品。
制作室注意使用剪刀等用具，并注意把自己剪下来的碎纸片收好，注意保护环境卫生。
学生动手制作，老师巡堂指导。
作品展示，评出最棒的饰品。
四、课堂延伸将你们做好的饰品送给妈妈、同学或朋友，妈妈一定很开心，表达你对妈妈的爱，增进同学之间的友谊。
第七课自己来打扮执行时间：教学目的：通过利用不同的材料制作形态各异的饰品，提高学生的造型表现能力以及发现美、创造美的能力。
同时通过自然、愉悦、真情流露的学习方式，激发学生对美的追求以及创造美的兴趣。
教具准备：多媒体，饰品图片教学过程组织教学，检查作业情况。
学生通过回忆的方法，说一说所见过的一些首饰或饰品，说一说这些这些东西有什么特别之处。
如果请你为你自己制作一些饰品，制作前你会想到什么？引导学生根据自己的特点、年龄、民族、性格、生活方式等“量身定做”。
制作过程中提醒学生注意在选材、搭配上体现新颖、个性化的特点制作。
将制作的饰品和前节课制作的作对比，表扬有进步的同学。
总结第八课剪折的花边执行时间：教学目的：了解花边的知识，利用剪纸的形式设计制作花边。