苏教版三年级下学期语文复习资料

小学语文第六册复习资料

一、课文解读

第一课：长城和运河

（一）课文理解：

1.本课中介绍了我们的祖先创造的两大奇迹是：长城和运河。通过写长城和运河这两大奇迹，赞美了我们的祖先，他们用智慧和汗水创造了这两大奇迹。

2.长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。这个句子将长城比作巨龙，写出了长城雄伟壮丽的特点。

3.运河像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。在这句话中作者将运河比作绸带，写出了运河美丽动人的特点。

4.创造这两大奇迹的人是：我们的祖先。（或：中华民族的祖先）

5.运河全称：京杭大运河，北起首都北京，南到杭州。（全长1747千米）

6.万里长城：东起山海关，西到嘉峪关。（全长6700千米）

7.你还知道我们祖先创造了哪些奇迹？

★①（北京的）故宫②（拉萨的）布达拉宫③（四川的）乐山大佛④（西安的）秦兵马俑⑤（洛阳的）龙门石窟

（二）句子分析：

1.比喻句：

（1）像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。（将长城比作巨龙，喻词：像）

（2）像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。（将运河比作绸带，喻词：像）

2.设问句：是谁创造这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。

改为陈述句：是我们中华民族的祖先创造了这人间奇迹。

第二课：美丽的南沙群岛

（一）课文理解

1.本文从三个方面描写了南沙群岛，分别是：

（1）岛屿多

（2）南沙是祖国巨大的蓝色宝库。

（3）南沙也是个迷人的世界。

2.从“一串串”、“二百多座”、“星罗棋布”等词可以看出岛屿多。

3.“南沙是祖国巨大的蓝色宝库。”从珍贵的海洋生物难以计数，矿产资源极为丰富，海洋资源的用之不竭，三个方面来写的。

4.“南沙也是个迷人的世界。”主要描写了天、海、龙虾、燕鱼、海龟、浪涛。

5.填空：

（1）南沙是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界。

（2）南沙群岛有（难以计数）的（珍贵的）海洋生物；有（极为丰富）矿产资源；有（用之不竭）的海洋动力。或者：南沙珍贵的海洋生物（难以计数）；矿产资源（极为丰富），海洋动力（用之不竭）。

（3）①“难以计数”表示南沙珍贵的海洋生物多。

②“极为丰富”表示南沙的矿产资源多。

③“用之不竭”表示南沙的海洋动力用不完。

（4）（美丽富饶）的南沙群岛。

第三课：庐山的云雾

（一）词语的理解：秀丽千姿百态弥漫瞬息万变一泻千里流连忘返

（二）课文理解：

1.文章从：“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两个方面来写的。

2.“庐山的云雾千姿百态。”主要写了（1）山顶的云雾。（2）缠绕在半山的云雾。（3）弥漫山谷的云雾。（4）遮挡山峰的云雾。

3.写“庐山的云雾千姿百态。庐山的云雾瞬息万变。”两节都用了（比喻）的修辞手法。

4.把山顶的云雾比作（白色绒帽）；把缠绕在半山的云雾比作（一条条玉带）；把弥漫山谷的云雾比作（茫茫的大海）。把遮挡山峰的云雾比作（巨大的天幕）。

5.把瞬息万变的云雾比作：（一缕轻烟）、（九天银河）、（四蹄生风的白马）、（北冰洋上的一座冰山）。

第四课：翻越远方的大山

（一）课文理解

2001年想法：刘翔啊刘翔，你将来能和他跑得一样快吗？

2002年表现：第一次和约翰逊并肩地站在跑道上。想法：遗憾

2003年表现：和约翰逊比赛10次，每一次超越他。想法：我已经站在山脚下。2004年表现：跑出13秒6的成绩，第一次让约翰逊看到我的背影。想法：成功翻越了远方的大山。

道理：只要坚持不懈地去拼搏，就一定能取得成功。

第五课：雪儿

（一）词语理解：明媚喃喃艰难险阻：

（二）课文理解：

1.读读下面的句子，说说自己的感受：

（1）我和爸爸给它洗了澡，敷了药，它变得雪白雪白的了，我便给它取名“雪儿”。写出了雪儿洁白可爱的形象，写出了“我”对雪儿的怜悯（mǐn）、喜爱之情。

（2）我天天和雪儿一起到阳台上去看蓝天，去看蓝天上那飘飘悠悠的白云……

相似的遭遇，相似的企盼，“我”似乎理解雪儿的心思，天天和它看蓝天白云，盼望雪儿早日康复，早日重返蓝天。写出了“我”对雪儿的关切、怜爱之情。

（3）啊，我为雪儿欢呼！你看它那双翅膀被春风高高地托起，在蓝天中划出一道美丽的弧线。写出了“我”对雪儿的喜爱、以及，为它重返蓝天而快乐的心情。

第六课：花瓣飘香

（一）课文理解：

1.我送小女孩一盆带露水的月季花，是因为：小女孩的懂事与孝顺让我感动，我要感谢他，

是她使我受到了教育。

2.我把一盆带露水的月季花放在自己母亲的阳台上是因为：我要向小女孩一样，做一个孝敬

父母的人。

3.小女孩是一个懂事、孝敬父母的孩子。

第七课：菩萨兵

（一）词语理解：菩萨尽心尽力热火朝天糟蹋

（二）课文理解：

1.联系上下文，说说下面带点语句的意思：

（1）“唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛

．．．．．．．．．．．．．，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂啊！”

意思是：藏胞们平时被反动军队迫害怕了，误把红军当坏人，一见就跑。

或者：他们认为红军和反动军队一样，都会让他们吃尽苦头。

（2）“不能让藏胞来年挨饿，我们要像种自己的地一样，尽心尽力地把藏胞的地种好。要让

．．

红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．……”

①意思是：要把红军对藏胞的关心与爱护之情深深地留在藏胞的心里。

②“种子”表面上是指：庄稼种子，实际上是指红军用实际行动和藏民所建立的友好关

系。