2016年人大公共管理考研,复试真题,心得分享,考研大纲,考研笔记,复试真题

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研经验分享-考研大纲

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研经验分享-考研大纲人大公管学院行政管理考研620学科基础—高鸿业《宏观经济学》第十四章、通货膨胀理论一、名词解释1、消费物价指数:衡量通胀率的一种方式,从消费者购买商品的角度来衡量的一般价格水平的上涨幅度。

通常,消价指数是通过假定某些重要的消费品在基期价格为100而测算出来的每一年价格上涨幅度。

2、需求拉动的通货膨胀:是指总需求增加所引起的一般价格水平的持续显著的上涨。

由于总需求表现为货币数量,因而需求拉动的通货膨胀又被解释为“过多的货币追求过少的商品”。

3、成本推动的通货膨胀(2004年):成本推动通货膨胀,是指在没有超额需求的情况下由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨。

成本推动的主要包括工资和利润推动。

无论是工资还是利润,如果超过价格总水平的上涨速度,则会对商品和劳务价格的进一步上涨形成压力。

4、价格调整方程:以Yt表示t期的总需求,Yf表示潜在的产出量,同时注意到总需求增加与失业率之间的反方向变动关系,则价格调整方程可以表示为:πt=πte+h(Yt-Yf)/Yf。

简化的价格调整方程表明,当总需求高于潜在产出水平时,存在使价格上涨的压力;当需求低于潜在产量时,存在使价格下跌的压力。

5、收入指数化:实践中形成工资上涨压力的一个重要来源是在一定的通货膨胀出现之后,工人以此为理由要求增加工资。

如果工资的上涨超过通货膨胀率,那么就会形成新一轮的成本推动的通货膨胀。

为此,经济学家建议执行收入指数化政策,以条文规定的形式把工资和某种物价指数联系起来,当物价上升时,工资也随之上升。

比如,政府规定,工人工资的增长率等于通货膨胀率加上经济增长率。

收入指数化可以是百分之百指数化,即工资按物价上升的比例增长,也可以是部分指数化,即工资上涨的比例仅为物价上升的一个部分。

二、简答题与论述题1、按照西方学者的观点,如何利用制造衰退来逆转通货膨胀?由于通货膨胀大都与过度的需求有关,因而降低通货膨胀率最有效的方法是人为地制造一次经济衰退。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研辅导-考研笔记资料

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研辅导-考研笔记资料六.弹性化组织类型。

1.委员会制:(1)含义:委员会制是一种有别于首长制的组织结构,其决策是由一群具有相关经验与背景的人所共同决定,并各自行使其不同的职能。

(2)优点1)集思广益,避免偏执或失误。

2)相互牵制,不易营私舞弊。

3)分工合作,提高工作效率。

4)符合民主精神。

(3)缺点:1)责任不明,事权不一,容易争功诿过。

2)委员之间地位相同,易相互排挤,形成内耗。

3)参与讨论研究的人多,难以保守机密。

2.自我包含的部门结构与分离的结构自*(1)自*含义是指在正式层级之外,专门成立的为达成某种特别任务的分支部门,此部门拥有完成任务所必须的资源与人才,且不受正式层级的约束。

其主要的焦点是将它置于哪一层级。

一般有三个层面:根据不同的产品或服务;根据不同的地理位置;根据不同的服务对象。

(2)优点:1)简化单位间协调整合2)明确划分不同的产品地区与服务对象3)目标明确的4)决策权下放,有利于正确决策等优点。

(3)缺点:1)导致部门间资源的重复2)技术专业化的降低3)恶性竞争等问题4)成员无法视需要而任意更动。

分*(1)含义:是从现有的层级分离出一个独立自主的单位,并由总部来进行协调与控制,每一个分离的部门皆有决策的权力与自主的专业能力,并由部门管理者全权负责此部门的财务、人事等事项。

总部也可以视需要给与实施的援助。

分离的部门通常是依据特殊的产品或服务而成立,且内部结构较为庞大。

(2)优点:1)责权明确2)免除上级运作细节的监督3)有助于训练通才管理者4)自主性高(3)缺点:1)易引起资源与活动的重复2)部门间容易起冲突3)容易造成协调上的困难3.矩阵式组织含义又称“专案组织”,是为达成某种特殊的工作而进行的团队组合。

(不同部门借调,任务完成后回自己原来部门,双重命令体系)优点:1)可以整合复杂和相互依赖的活动2)避免组织成员各行其是3)提升专业人员的有效分配4)提高适应外部环境的反应能力5)营造民主管理的环境与气氛。

2016年人大行政管理考研复试分数线、复试真题、复试参考书、复习资料

2016年人大行政管理考研复试分数线、复试真题、复试参考书、复习资料

人民大学行政管理专业考研考试内容初试复试重点-育明考研考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点一、中国人民大学公共管理专业考研概况(育明考研考博)中国人民大学是以人文社科类专业见长的名校,公共管理大类更是其王牌专业,不论是在师资配置、学术水平、教学质量,还是在学生素养、社会认可度等诸方面,都属国内一流水平。

整个人大,招收公共管理类专业的学院有五个,每一个学院都有其特色,今天和大家分享的是人大公共管理学院行政管理考研的相关情况。

(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)复试内容:学术学位硕士生的复试内容如下。

(1)专业综合课笔试(100分)(2)外语笔试(50分)(3)专业课和综合素质面试(150分)(4)外语听力测试(20分)(5)外语口语测试(30分)(6)专业加试:针对以同等学力资格(以报名时为准)报考的考生,或成人教育应届本科毕业生及复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育考生,复试时,要对其进行本科主干课程和实验技能的加试考查,其中笔试科目不少于两门,每门考试时间为3小时。

专业学位硕士生的复试内容以各专业学位硕士生招生简章为准。

6.复试时须提交材料:考生复试时须提交《本科课程学习成绩登记表》和学历证书、学位证书原件和复印件(应届毕业生证书、学位证书原件和复印件于入学报到时补交),对不符合有关规定者,我校不予复试、录取。

应届毕业生复试时要签署“承诺书”,承诺在校期间未受过任何处分,各科成绩合格,能够按期取得毕业证和学位证。

入学报到时如不能提交毕业证书原件和学位证书原件(境外接受高等教育的应届毕业生如不能提交教育部留学服务中心认证的学历证书认证书),立即取消录取资格。

(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)中国人民大学行政管理考研专业目录(育明考研考博)中国人民大学行政管理考研招生人数(育明考研考博)专业2015年2014年2013年行政管理101011(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)中国人民大学行政管理考研复试分数线(育明考研考博)年份政治英语专业一专业二总分201550509090350201450509090350201355559090355(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)中国人民大学行政管理考研参考书(育明考研考博)620-学科基础(管理学)《管理学基础》(主要)方振邦中国人民大学出版社,2008年版620-学科基础(管理学)《管理学》(第七或第九版)罗宾斯中国人民大学出版社,2009年版620-学科基础(社会学)《社会学概论新修》(第三版)郑杭生中国人民大学出版社,2003年版620-学科基础(社会学)《社会学概论新修》(精编版)郑杭生中国人民大学出版社,2009年版620-学科基础(经济学)《西方经济学(宏观部分)》高鸿业中国人民大学出版社,2007年版841-公共管理与公共政策《公共管理学》(修订版)张成福、党秀云中国人民大学出版社,2007年1月版841-公共管理与公共政策《公共管理学概论》朱立言中国人民大学出版社,2007年7月版841-公共管理与公共政策《公共政策导论(第三版)》谢明中国人民大学出版社2012841-公共管理与公共政策《公共政策分析概论》谢明中国人民大学出版社2011版841-公共管理与公共政策《公共政策概论》谢明中国人民大学出版社,2010年(2016行管考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过辅导咨询育明教育杜老师QQ:893.241.226)立足近4000余位成功考研学子的辅导,育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。

2016年人大公共管理考研,复试真题,复试经验,考研大纲,复试笔记,考研经验

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人大考研详解与指导(管理学)一、简答题[共三小题,每题10分]1.辨析使命、核心价值观和愿景。

2.简述超Y理论的主要内容。

3.简析科特的领导变革步骤。

二、论述题[共三小题,每题15分]1.组织结构设计的关键要素有哪些?试分别加以论述。

2.组织战略有哪几个层次?纵向一体化和横向一体化的差异是什么?3.什么是变革型领导?它与交易型领导有何不同?(社会学)一、简答题[共三小题,每题8分]1.简述功利型角色和表现型角色。

2.什么是群体规范?3.简述数据编码的含义及其作用。

二、论述题[共三小题,每题17分]1.论述我国社会转型期初级群体的变化。

2.试析社会越轨的含义及如何对社会越轨进行控制。

3.试论抽样调查过程中的误差来源及其类型。

西方经济学一、名词解释1.简述财政政策的挤出效应2.简述短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义3.简述量化宽松政策或者定量量化宽松政策的含义及其是如何发挥作用的二、论述题1.利用经济增长理论说明如何是我国经济平稳较快增长2.说明凯恩斯和货币理论的宏观经济政策的区别三、计算题1.关于IS-LM的计算(具体略)2.关于货币创造乘数的计算(具体略)【841公共管理与公共政策】一、名词解释[共五个,每个5分]1.矩阵式组织2.公共部门全面质量管理3.公共利益4.政策目标群体5.思想库二、简答题[共五小题,每题15分]1.何谓顾客导向?它对公共管理形态有什么影响?2.提升行政绩效的预算原则有哪些?3.简述明茨伯格关于管理者的十大角色。

4.渐进模型有何特点?5.政策分析的局限性在哪里?三、论述题[共两小题,每题25分]1.试论公共管理的责任内涵以及这一责任的具体实现机制。

2.结合实际,论述政策议程的基本类型。

时间过得真快,不知不觉间,又到了一年考研学子复试的时间了,在感慨时间飞逝的同时,回想起自己去年复试的种种情景,想想自己那段时间的经历,心中不免又多了几分感想。

记得去年自己是在最后才确认知道进了复试(分数靠后,靠着复试比例才进的复试),一切都很仓促,来不及准备。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研学长分享经验-考研真题-专业课笔记

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五、 中国人民大学公共管理学院管理类专业初试科目、 参考书及解析
(一)初试专业科目
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十年专注考研考博专业课辅导
院系 招考专业 120401 行政管理 (行管理论与实践 方向) 科目一 科目二
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语
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十年专注考研考博专业课辅导 第四, 私人经济具有自身内在的稳定性,国家的经济政策会使它的稳定性遭 到破坏 按照自然率假说,资本主义经济有趋向于自然率(即充分就业)的自行调节 机制,因此,市场机制仍然是调节资源在不同用途之间合理配置的有效工具。虽 然各种随机扰动使经济出现短期波动, 但经济本身仍具有长期均衡的趋势, 因此, 如果国家干预干扰了市场机制的作用,反而会导致宏观经济的严重失衡。 2)政策主张 第一,反对凯恩斯主义的财政政策 在弗里德曼看来, 以需求管理为宗旨的财政政策最终都是通过货币量的扩张 和收缩来实现其经济调节作用的,而由于扩张性财政政策的“挤出效应” ,私人 投资会随着政府支出的增加而减少, 其后果往往为用非生产性的投资去代替生产 性的投资,从而影响劳动生产率的改善。此外,过度的政府开支也会带来通货膨 胀,因此财政政策不但无效,反而对经济有害。 第二,反对“斟酌使用”的(即根据情况变化而制定和执行的)货币政策 货币主义坚持这一主张的理由在于经济政策的滞后性质。 第三,力主单一政策规则 货币主义提出,在没有通货膨胀的情况下,按平均国民收入的增长率再加上 人口增长率来规定并公开宣布一个长期不变的货币增长率, 是货币政策惟一的最 佳选择。 货币主义的这一以货币供给量作为货币政策的惟一控制指标,而排除利 率、信贷流量、准备金等因素的政策建议被称为单一的政策规则。

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五、 中国人民大学公共管理学院管理类专业初试科目、 参考书及解析
(一)初试专业科目
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十年专注考研考博专业课辅导
院系 招考专业 120401 行政管理 (行管理论与实践 方向) 科目一 科目二
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语
土地资 源管理 综合 (含 土地经 济学、 土 学科基 地 利 用 础含管 规划、 地 理学、 经 籍管理、 济学 土地法 学、 土地 估价), 外语 公共政 策与公 共财政, 外语 城乡发 展与规 划,外语 卫生经 济学,外 语 公共组 织与人 力资源, 外语 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 社 会学 学科基 础含管 理学、 经 济学
科目三
科目四 841-公 共管理 与公共 政策 841-公 共管理 与公共 政策
复试科 目 中国政 府与政 治,外语 社会保 障理论 与政策, 外语
备注 学科基 础含经 济学、 社 会学 学科基 础含经 济学、 社 会学
101-思 想政治 理论 101-思 想政治 理论
620-学 科基础
120404 社会保障
620-学 科基础
120405 土地资源管 理
101-思 想政治 理论
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语
620-学 科基础
841-公 共管理 与公共 政策
公共管理 学院
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研大纲人大公管学院行政管理考研620学科基础—罗宾斯《管理学》笔记第四章组织工作一、组织工作概述1、组织人们为实现特定目标而形成的系统集合,共同目标是组织存在的前提。

组织可实现个人力量所无法达到的目标特征:分工与合作,以获取专业化优势。

从本质上说,组织是一种工具或手段,用得好,有利于目标实现,反之,会阻碍目标实现。

2、组织结构即组织的框架体系,是人们在组织内进行劳动分工和协调方式的总和。

•复杂性:分工程度、对知识的依赖程度等。

•正规化:组织依靠规则和程序引导员工行为的程度。

•集权化:决策权的分布。

3、组织工作将实现组织目标所必须的各项活动加以分类和归并,设计合理的组织结构,确定并维护组织内部关系的过程。

•组织工作是一个过程:⑴确定目标;⑵确定实现目标所需的各项活动、业务,并且分类、归并;⑶部门化;⑷确定层次结构;⑸确定职权关系;⑹维护、调整、变革。

•组织工作的最终成果:组织结构图职务说明书•组织工作是动态的:随组织内外环境的变化而变化。

4.组织理论的发展4.1.古典组织理论:以韦伯的官僚组织为代表。

强调结构化、规则化、稳定性。

4.2.行为组织理论:以利克特(R•Likert)的参与型组织为代表。

强调组织设计应考虑人的因素,能力的发挥,建立一个符合人际关系原则的组织。

松散、分权、民主4.3.权变组织理论适用于所有情况的理想组织结构是不存在的。

组织设计取决于各种权变因素:a.战略:A•Chandler:“结构跟战略走”低成本战略-----机械式结构多角化战略-----有机式结构b.规模:小规模-----集权化大规模-----分权化c.技术:佩罗(Charles Perrow):采用常规技术------机械式非常规技术------有机式c.环境:稳定-------机械式不稳定-------有机式机械结构与有机结构的比较特点机械结构有机结构外部环境稳定、简单、确定变动、复杂、不确定专业化程度高低职权集中程度集中于高层集中于每一层中有能力的人如何解决冲突由领导解决由相互作用解决信息沟通垂直沟通横向沟通忠诚的对象制度任务和群体影响力的基础建立在职权基础上建立在个人能力基础上规章制度多少二、组织结构设计任何一个组织结构都必须解决三个相互关联的问题:部门、层次、职权的划分。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研心得体会-考研真题-专业课笔记

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土地资 源管理 综合 (含 土地经 济学、 土 学科基 地 利 用 础含管 规划、 地 理学、 经 籍管理、 济学 土地法 学、 土地 估价), 外语 公共政 策与公 共财政, 外语 城乡发 展与规 划,外语 卫生经 济学,外 语 公共组 织与人 力资源, 外语 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 社 会学 学科基 础含管 理学、 经 济学源自1204Z1 公财政与政 策
101-思 想政治 理论 101-思 想政治 理论 101-思 想政治 理论 101-思 想政治 理论
620-学 科基础
841-公 共管理 与公共 政策 841-公 共管理 与公共 政策 841-公 共管理 与公共 政策 841-公 共管理 与公共 政策
1204J1 城乡发展与 规划
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十年专注考研考博专业课辅导 两者中的一个,就可以推知另一个。从这个意义上说,自然失业率和自然就业率 两者是一回事。在一些西方文献中,在不会产生混淆的情况下,就将它们统称为 自然率。 第二,自然率的意义 自然失业率不仅在理解充分就业和潜在产量(或充分就业产量)方面发挥作 用,也在理解宏观经济学和宏观经济政策方面发挥着重要作用。
序号
院系
招考专业 ①120401 行政管理(行政管理理论与实践方向)
②120404 社会保障
1
公共管理学院
③120405 土地资源管理
④1204Z1 公共财政与政策 ⑤1204J1 城乡发展与规划 ⑥120402 社会医学与卫生事业管理 ⑦1204Z2 公共组织与人力资源 2 3 4 教育学院 社会与人口学院 劳动人事学院 农业与农村发展 学院 ①120401 行政管理(教育行政管理)专业 ②120403 教育经济与管理 120402 社会医学与卫生事业管理 120404 社会保障

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研笔记资料-考研真题-考研辅导人大公管学院行政管理考研841公共管理与公共政策—张成福《公共管理学》六.治理工具含义:治理工具又可以称之为政策工具或政府工具,它是指政府将其实质目标转化为具体行动的路径和机制,政策工具是政府治理的核心,没有政策工具,就无法实现政府的目标。

七.政府治理工具有哪些【2种分类标准】(育明教育注:历年真题考察过)1.耐德与英格的政策工具包括:1)政府部门直接提供财货和服务。

由政府部门承担政策规划即执行责任,费用由政府税收支出或使用者付费。

如政府提供军队、警察、各种公共建设等。

2)政府部门委托其他部门提供。

由政府部门负责提供财税与劳务,但由政府机关间彼此签约并将其付诸执行。

3)签约外包。

此种方式指政府雇佣私人部门提供公共服务,费用则由政府编列预算支出。

如政府托私人公司清运垃圾。

4)经营特许权。

是指由政府核准私人部门提供服务,但政府则保留价格之核准权,费用则由使用者付费。

如高速公路出口的路线经营权。

5)补助。

即政府通过免税、低息贷款、直接补助等诱因来提供服务,其费用包括政府对业者的补助即使用者付费。

如政府的出口退税政策。

6)抵用券。

是指政府赋予符合资格的人民自由选择去消费某种货品,而由政府付费,例如社会救济以及医疗服务的提供。

7)市场运作。

指政府对于市场运作不加干预,完全由市场之需求及供给自行调节,由费用者自行决定消费对象,政府仅维持市场秩序。

8)志愿服务。

指由非盈利组织提供服务,政府对此予以鼓励。

9)自我协助。

指由政府提供的公共服务不符合或不能满足民众的需要,人们自行寻求解决问题的方式。

如社区内守望相助等。

10)政府贩售。

指消费者向政府购买特定服务,民众成为需求者而政府则为提供者。

2..学者林德和彼得斯政府治理工具主要有:1)命令条款2)财政补助3)管制规定4)税收5)劝诫6)权威7)契约等。

八.政府治理工具的选择:政府可运用多元政策工具以实现自己的治理目标。

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研笔记资料-考研辅导人大公管学院行政管理考研841公共管理与公共政策—张成福《公共管理学》第二章公共管理者的角色与知能一.一般管理者的角色。

(略)二.公共管理者的含义。

育明教育注:历年真题考察过公共管理者是受国家和公民的委托,行使公权力,负责运用资源及指挥公务人员,达成政府施政目标的人。

在现代民主国家,是经法定程序进入政府,担任政府公职,行使公权力,并从事公共管理的公职人员。

从广义上讲包括民选的与任命的两大类,而任命的公共管理者由可分为政治性任命与经文官考试录取的常任文官或公务员。

依其职务等级可分为高级公共管理者,中级公共管理者,基层公共管理者。

三.公共管理者的角色——魏姆斯利等人“黑堡宣言”(5项)(略)四.公共管理者的技能(略)五.有效地管理者的七个特质。

(略)六.前瞻性管理含义:前瞻性管理是指根据组织自身发展和外界环境变化,预测问题抓住机遇,推进组织前进的管理活动。

‘前瞻性思考’‘由内而外’的管理能力是前瞻性管理的基本态度和技巧。

‘前瞻性思考’是指向前看,确认问题和机会寻找重构问题的途径,促使负面向正面转化,开创新的管理道路。

掌握,形成,寻找机会,以便不失时机。

由内而外的管理是指保持和组织环境的关系,强化面对挑战和掌握机会的能力。

七.面向未来的公共管理者9个技能(略)第三章公共部门的角色一.公共部门的含义,性质,公私部门区别联系(重点)1.含义:公共部门是指这样一种提供服务和产品的部门,其所提供的服务和产品的范围与种类不是由消费者的直接愿望决定的,而是由政府机构决定,在民主社会,是由公民的代表来决定的。

2.性质:(1)公共部门是公共,政治决策的结果,而不是市场运作的结果.(2)公共部门拥有对一切人或权利要求的权威,这种权威具有普遍性和唯一性。

3.区别联系:(1)公共部门负责人职务的合法性是直接或间接从政治选举过程中产生的.(2)其核心差异在于是否拥有合法的强制力。

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2016年中国人民大学公共管理学院行政管理专业考研真题-考研参考书-考研笔记资料人大公管学院行政管理考研841公共管理与公共政策—张成福《公共管理学》十一.如何让解决政府与市场的双重失灵?1.市场的自由会促进化和活泼化市场的自由化是指政府对已经存在的市场管制予以解除让更多的人残浓郁,使其充分竞争,让市场的供需法则能充分运作。

市场自由化方式有:解除管制,民营化,合法化。

市场的促进化是指原来的市场机制不存在或失灵,即没有价格机制能够促进有效的交易,政府提供价格措施,使市场机制发挥作用。

市场促进化的方式有两种:1)利用价格机制分配既有的财货,建立既有财货的财产圈,如水市场,森林财产权等2)创造可以市场化的财货,如污染许可证。

市场的活泼化是指对财货的重新分配。

原有的市场虽有供需双方,但是市场机制运作不佳,政府因此采取措施激发市场的功能。

例如,对于有线电视,大型停车场地都可以通过拍卖等方式使其得到合理的支付价格。

2诱因机制与政策如果政府的目的不是着重资源的最佳分配,而是改变民众的行为,那么,政府便可以透过诱因的提供,促使政策标的团体能表现出符合政策目标要求的行为。

诱因机制主要包括1)供给面的赋税手段。

对外部不经济的生产者征收产出税,如根据排污量征收排放费,对进口物品征收关税。

2)需求面的赋税手段。

对于外部不经济的财货课以货物税或消费税,如对烟酒的征税;对公共财使用者征收使用费,如高速公路的通行费等。

3)供给面的补助手段。

对于外部经济的生产者给予相对的配合补助款;此外减免赋税也是一种手段。

4)需求面的补助。

如发放代金券,让消费者到市场购买特定的财货或服务。

3.政府管制政府管制与机制是政府利用法规开规范人们的行为,以期符合政府的要求。

在自由市场体制下,产品的数量,价格均由市场机制来确定,当政府采取经济管制和神会管制措施时,政府便是通过‘有形的手’来影响市场的利益分配。

政府管制的目的在于维护公共财的正常运作,防止外部成本的产生,消除信息不对称,维持平衡与防止偏差行为。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研复试分数线-考研真题-专业课笔记

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研复试分数线-考研真题-专业课笔记

行政管理(教育行政管理) 教育经济与管理
3
社会与人口学院
社会医学与卫生事业管理
4
劳动人事学院
社会保障
17 人
19 人
24 人
5
农业与农村发展 学院
可持续发展管理
4人
7人
8人
三、人大管理学专业近五年分数线
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10 人
10 人11 人3人2人4人土地资源管理 1 公共管理学院 公财政与政策 社会医学与卫生事业管理 公共组织与人力资源 城乡发展与规划
6人 14 人 2人 4人 2人 11 人 3人 5人
4人 8人 1人 4人 5人 2人 0人 5人
5人 10 人 2人 4人 7人 11 人 8人 5人
2
教育学院
中国人民大学公共管理大专业考研必读信息 (公共管理学院部分)
一、人大公共管理专业考研概况
中国人民大学是以人文社科类专业见长的名校, 公共管理大类更是其王牌专 业,不论是在师资配置、学术水平、教学质量,还是在学生素养、社会认可度等 诸方面,都属国内一流水平。整个人大,招收公共管理类专业的学院有五个,每 一个学院都有其特色,人大公管考研具体情况可以咨询育明乔老师/扣扣:二零 三二柒〇柒三玖玖。育明教育独家为大家整理出了具体的学院和专业分布情况:
5
1204J2 可持续发展管理
二、人大各学院公共管理专业及各方向考研招生实际录取人数
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十年专注考研考博专业课辅导
2015 年 序号 院系 招考专业 行政管理(行管理论与实践 方向) 社会保障 2014 年 2013 年

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业笔记资料-考研真题-考研辅导

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业笔记资料-考研真题-考研辅导

十年专注考研考博专业课辅导
社会保障 3人 2人 4人
土地资源管理 公财政与政策 社会医学与卫生事业管理 公共组织与人力资源 城乡发展与规划
6人 14 人 2人 4人 2人 11 人 3人 5人
4人 8人 1人 4人 5人 2人 0人 5人
5人 10 人 2人 4人 7人 11 人 8人 5人
2
教育学院
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十年专注考研考博专业课辅导 第三节(定义+与公共政策的关系+构成要素+小字) 1、政策环境的定义 是指作用和影响公共政策的外部条件的总和,它涉及诸多因素,从人到物, 从自然到社会,从历史到文化,几乎无所不包。 2、公共政策与政策环境的关系是怎样的? 公共政策和政策环境的关系是辩证统一的,环境决定和制约政策,起主导作 用,环境改善和塑造环境,具有反作用。 ①公共政策是随着社会的发展由环境的需要而产生的。 ②公共政策必须适应政策环境,有什么样的政策环境,就应该有什么样的公 共政策。 ③政策环境的发展变化必然导致公共政策的发展变化。 ④公共政策也不是完全消极和被动的,它对政策环境也有一定的能动作用, 公共政策的作用发挥的好, 就能使政策环境不断地得到优化,按照公共政策的目 标去发展。 3、政策环境的构成因素是怎样的? ①地理环境的影响 是指一个国家所处的地理位置和自然状况。 ②经济环境的影响 是指对政策系统有重要影响的各种经济要素的总和,主要由社会生产力和生 产关系的发展状况构成,包括生产力的结构、性质和生产资料的所有制形式。 ③政治传统和政治文化的影响。 政治文化是一个民族在特定时期流行的一整套政治态度、政治信仰和政治情 感。政治文化通过社会化过程代代相传,是影响公共政策一个重要的组成部分。 ④社会变迁的影响 凡社会制度、社会结构、社会组织、社会人口、社会规范等一切社会现象的 急剧的变化或渐近的、缓慢的变化都可叫做社会变迁,它不同程度的影响社会系 统的平衡,所以必然会对公共政策造成冲击。 ⑤国际环境的影响 是指一个国家同世界各国和各地区之间的政治、经济、文化、地理等方面的 关系以及其他国家之前的相互关系。把公共政策置于国际背景中,不仅能比较公 共政策的优劣和效能的高低, 同时也是每个国家制定和实施公共政策尤其是外交 政策的基本要求。 4、了解中国版地理因素说和权力属地化。

2016年人大农推考研,复试真题,考研笔记,复试流程,考研大纲,考研经验

2016年人大农推考研,复试真题,考研笔记,复试流程,考研大纲,考研经验

人大考研详解与指导复试篇复试科目为专业课笔试(发展经济学、计量经济学)、英语笔试、专业课面试、英语面试。

计量经济学今年突然加进来的,让很多人措手不及,我是让我一个研究生的同学补习了一下午经典例题,但是考的全是“简单”的单选和多选,不过因为之前没有学过,还是闭着眼睛乱蒙一通。

英语是一篇阅读(10个题)和一段翻译(汉译英)现在想想就后怕,选择一个三分,多错一个我就被踢出局啦!翻译是一段关于农村合作社的文章,好佩服阅卷老师,到最后自己翻译的自己都受不了了,老师辛苦!面试,后场的时候很紧张,呼吸都不畅了,但是老师都很好,气氛很好。

英语第一次抽到的题压根看不明白,就问老师换了一个,结果还是专业问题,没办法就硬着头皮表达了一下自己的观点。

值得欣慰的是大约15分钟,我竟然一个汉字都没蹦出来,老师辛苦!嘿嘿!!专业课面试比较靠后,进去后老师直接让我抽题,我还傻傻的问了句:老师,不用做自我介绍吗?老师说,你直接回答问题吧!我抽的是关于土地流转的问题,我说了利弊,问题解决的办法,以及地区之间存在的差距,我说道“我们家乡的土地流转现状时”老师问:你家是哪的?我更奇葩的说了句:老师,你看吧,我说自我介绍来着!结果老师们全笑场啦!现在看来也不是什么坏事啊!其他1选择一些正能量的同学做研友,看书容易,坚持不易,且学且珍惜。

2对于真题,我只想说:真题不是万能的,没有真题是万万不能的。

3计划自己的时间,虽然有时候计划没有变化快,但是划分出时间段,不断设定目标激励自己,不要觉得时间还有很长。

4考研期间要规律作息,不要学到深更半夜,结果第二天如行尸走肉似的在教室幽魂,恢复到如高中时候吧,简单、快乐、充实。

5锻炼身体,身体是革命的本钱,越到后期越明显,到最后大家都人困马乏之时,比的就是身体素质了考研初试其实就是笔试!从小到大,同学们已经经历过N多次的考试,大家都应该对这个场景很熟悉。

不外乎好好看书做题,再掌握相应的复习考试技巧等就能成功应对。

2016人大公共管理专硕MPA考研复试真题、复试参考资料、复试流程、保过辅导

2016人大公共管理专硕MPA考研复试真题、复试参考资料、复试流程、保过辅导

人大公共管理硕士(MPA)考研复试辅导复试重点-育明考研考研复试真题,复试分数线,复试大纲,复试资料,复试经验,面试注意事项,专业课重点笔记,复试热点,复试时政热点(2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ:893.241.226)一、人大公共管理硕士(MPA)考研复试方式复试时间:2016年3月中下旬,请考生届时参见复试通知;根据教育部文件规定,参加“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”“赴外汉语教师志愿者”等项目服务期满、考核合格的考生和普通高等学校应届毕业生应征入伍服义务兵役退役后的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。

普通高校在校生(含高校新生)应征入伍服义务兵役退役,在完成本科学业后3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取。

参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分加10分,同等条件下优先录取,其中报考人文社科类专业研究生的,初试总分加15分。

复试内容:1)思想政治理论2)专业综合课笔试3)外语笔试4)专业课和综合素质面试5)外语听力、口语测试复试时须提交材料:考生须携带《复试通知》、《准考证》、有效期内的身份证件及以下材料前来复试,对不符合有关规定者,我校不予复试、录取:1)大学课程学习成绩单原件或复印件(复印件需加盖出具单位章);2)学历、学位证书原件和复印件。

(2016管理类考研复试资料、复试真题、复试热点、高分保过咨询育明斯泰郎杜老师QQ:893.241.226)二、2015年人民大学公共管理硕士复试考试真题2015年中国人民大学MPA双证复试面试题中国人民大学2015年在职人员攻读硕士学位公共管理硕士(MPA)复试分数线为:综合80,英语40,总分135一、英语笔试考试时间1小时,时间紧,题量大。

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研考试重点-考研真题-专业课笔记

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五、 中国人民大学公共管理学院管理类专业初试科目、 参考书及解析
(一)初试专业科目
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十年专注考研考博专业课辅导
院系 招考专业 120401 行政管理 (行管理论与实践 方向) 科目一 科目二
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语
土地资 源管理 综合 (含 土地经 济学、 土 学科基 地 利 用 础含管 规划、 地 理学、 经 籍管理、 济学 土地法 学、 土地 估价), 外语 公共政 策与公 共财政, 外语 城乡发 展与规 划,外语 卫生经 济学,外 语 公共组 织与人 力资源, 外语 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 社 会学 学科基 础含管 理学、 经 济学
10 人
10 人
11 人
3人
2人
4人
土地资源管理 1 公共管理学院 公财政与政策 社会医学与卫生事业管理 公共组织与人力资源 城乡发展与规划
6人 14 人 2人 4人 2人 11 人 3人 5人
4人 8人 1人 4人 5人 2人 0人 5人
5人 10 人 2人 4人 7人 11 人 8人 5人
2
教育学院
序 号
年份
政治
英语
专业一
专业二
总分
1
2015
50
50
90
90
350
2
2014
50
50
90
90
350
3

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业学长分享经验-考研真题-专业课笔记

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业学长分享经验-考研真题-专业课笔记

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业学长分享经验人大公管学院行政管理考研620学科基础—高鸿业《宏观经济学》第13讲简单国民收入决定理论均衡产出1.简单的经济关系1)两部门经济的假设经济分析纳入只有家户部门和企业部门的两部门经济社会中。

2)凯恩斯定律假设不论需求量为多少,经济社会均能以不变的价格提供相应的供给量。

这就是说,社会总需求变动时,只会引起产量和收入变动,使供求相等,而不会引起价格变动。

这在西方经济学中有时被称为凯恩斯定律。

2.均衡产出的概念1)经济社会的产量或者说国民收入就决定于总需求2)均衡产出的概念:和总需求相等的产出称为均衡产出或收入。

均衡产出可用公式表示为:y=c+i3)均衡收入的形成若产出大于支出,非意愿存货投资就大于零,企业就要削减生产,直至总收支相等,即达到均衡收入。

反之,若产出小于支出,非意愿存货投资就小于零,企业就要扩大生产,直至总收支相等,即达到均衡收入。

均衡收入3.投资等与储蓄均衡产出或收入的条件也可用i=s表示。

凯恩斯的消费理论1.消费函数1)边际消费倾向与平均消费倾向增加的消费与增加的收入之比率叫边际消费倾向,即:MPC=Δc/Δy或MPC=dc/dy平均消费倾向指任一收入水平上消费支出在收入中的比率,即:APC=c/y 2)边际消费倾向递减规律随着收入的增加,消费也会增加,但是消费的增加不及收入增加得多。

3)非线性消费曲线的特点第一,消费曲线与450线的交点上,c=y;在该交点左下方的消费曲线上,c >y;在该交点右上方的消费曲线上,c<y。

消费曲线第二,消费曲线上任一点与原点连线的斜率值都是相应的APC,消费曲线上任一点或任一段弧的斜率值都是相应的MPC,且同一收入水平上有APC>MPC。

第三,消费曲线向右上方倾斜,表示消费随收入的增加而增加,但消费曲线越来越平缓,表现出边际消费倾向递减规律。

4)线性消费曲线的特点第一,由于消费曲线是一条直线,故消费曲线上任何一点或任何一段弧的斜率都相等,都等于不变的边际消费倾向。

2016年中国人民大学公共管理学院考研行政管理专业真题-考研参考书-考研笔记资料

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十年专注考研考博专业课辅导 者的影响远远大于后者对前者的影响。 问题:5、6、4 优点:在发展中国家特别是一些带有专制色彩的政治系统中,精英理论在分 析和解释公共政策制定过程时,其作用可能会远远超出其他一些政治系统。 缺点:难以证实。 6、制度理论的内容、赋予公共政策的特征、对公共政策的影响、优点有哪些 内容:政策是组织的产物 制度理论认为,公共政策与政府制度之间的关系是非常紧密的,政府 制度是公共政策的母体,它在公共政策的整个生命周期都发生着决定性的影响。 不同的政府制度会导致不同的政策输出,公共政策是政府制度的产物。 政府制度赋予公共政策三个明显的特征: 1 公共政策的合法性 2 公共政策的普遍性 3 公共政策的强迫性 对公共政策的影响: 1 它可能有利于某些政策的形成与实施,不利于一些政策的形成与实施 2 它可能对社会上的某些利益需求提供便利,对另一些利益需求起抑制作 用 3 它可能为某些个人和团体提供接近政府权力的便利,为另一些个人和团 体设置接近政府权力的障碍。 优点: 制度模型逐渐成为分析的主要方法,代表了当前政策分析的最新动态 和研究走向。 7、博弈理论的内容、最小最大化的定义、囚徒困境的矩阵图、优点 内容:研究的是在特定情况下如何进行理性决策的问题,这种特定情况是指 两个或者两个以上的参与者, 他们彼此存在利害关系,其中每个人的选择都会对 他人的决定产生影响,最终的结果依赖于所有参与者的选择。 最小最大化:博弈理论用这一概念阐述理性策略的实质性内涵。无论对手怎 样去做,自己的选择都将使自己最大的损失最小化或最小的收益最大化。 “最小 最大化” 的理性策略能够有效的抑制对手最佳选择给自己带来的伤害。它也许会 被认为是一种非常保守的策略, 因为他所设计的行为只是为了减少损失或群体报 最低限度的收益而不是为获取最大利润去冒很大风险,但是,大多数的博弈理论 者都把它视为最佳的理性策略。 囚徒困境:P100 优点:大大扩展了我们的视野,为政策分析提供了有趣的思路,特别是在冲 突情境下进行策略选择时,作用更为明显。博弈理论的影响在逐渐增大。 8、 团体理论中政治体系的使命有哪些?政治体系的平衡依赖于哪些力量的支撑、 缺点有哪些 内容:政策是团体利益的平衡。 使命:政治体系最根本的使命就是通过以下途径调和团体之间的冲突 1 建立团体斗争的游戏规则并充任裁判 2 平衡各方利益、力求彼此妥协 3 以公共政策的形式出台折中办法 4 以各种手段推动政策的实施 政治体系的平衡依赖于哪些力量的支撑:

2016年中国人民大学公共管理学院行政管理考研复试导师-考研真题-专业课笔记

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2016 年中国人民大学公共管理学院行政管理考研复试导师
人大公管学院行政管理考研 620 学科基础—高鸿业《宏观经济学》
IS 曲线
1.IS 曲线及其推导 1)IS 方程:y=(α+e-dr)÷(1-β) 2)IS 曲线的概念 反映利率和收入间相互关系的曲线。 这条曲线上任何一点都代表一定的利率 和收入的组合,在这样组合下,投资和储蓄都是相等的,即 i=s,从而产品市场 是均衡的,因此这条曲线称为 IS 曲线。
五、 中国人民大学公共管理学院管理类专业初试科目、 参考书及解析
(一)初试专业科目
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十年专注考研考博专业课辅导
院系 招考专业 120401 行政管理 (行管理论与实践 方向) 科目一 科目二
201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语 201 英 语 一 或 202 俄语或 203 日 语 或 240 德 语或 241 法语
土地资 源管理 综合 (含 土地经 济学、 土 学科基 地 利 用 础含管 规划、 地 理学、 经 籍管理、 济学 土地法 学、 土地 估价), 外语 公共政 策与公 共财政, 外语 城乡发 展与规 划,外语 卫生经 济学,外 语 公共组 织与人 力资源, 外语 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 经 济学 学科基 础含管 理学、 社 会学 学科基 础含管 理学、 经 济学
ห้องสมุดไป่ตู้
科目三
科目四 841-公 共管理 与公共 政策 841-公 共管理 与公共 政策
复试科 目 中国政 府与政 治,外语 社会保 障理论 与政策, 外语

2016年人大管理学考研,考研大纲,复试真题,考研重点,真题解析,考研心态

2016年人大管理学考研,考研大纲,复试真题,考研重点,真题解析,考研心态

一、简答题
社会学
1、社会角色的失调 2、定量研究与定性研究的区别 3、社会政策的制定的一般程序
二、论述题
1、社会流动与社会分层的关系 2、影响社会变迁的因素 3、简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、整群抽样的区别与联系
一、简答题
经济学
1、乘数理论分析采取增加支出的扩张财政政策,将对经济产生什么影响? 2、流动性陷阱及其政策含义 3、索洛经济增长模型基本方程式及政策含义
(2)、其他条件不变情况下,收入提高 5%,需求量是多少?
2、在三部门中。C=200+0.75y,I=200-25r,L=y-100r,名义货币供给量为 1000,政府购买为 50 亿,求总需 求函数
841 公共管理与公共政策
一、名词解释
1、结构性社会问题 2、合成谬论 3、邻避效应 4、法治政府 5、标杆管理
二、论述
1、论述长期菲利普斯曲线内容、政策含义 2、货币供给理论分析央行如何影响货币供给量?
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1
三、计算题
【全国百所名校定向保录】 【才思教育由命题组领专业化辅导】
1、Ed=-1.5,Ey=2.5 (1)、其他条件不变情况下,价格下降 2%,需求量是多少?
17 、 面 试 一 般 会 有 几 个 老 师 ?
大约在五位到八位之间。不过听说有的学校只有三个,有的学校却有十个。不管是多少个老师,
一般情况下,你自己论述两个题目就花了 10 分钟的样子,加上前面的自我介绍,余下也就是
10 分 钟 的 左 右 , 最 多 三 四 个 老 师 问 你 两 三 个 比 较 简 单 的 问 题 , 所 以 不 必 紧 张 。
误区六:认为自己是外校的,老师一个不认识,就不去见。 纠正 :你不认识老师,办公室总能问到吧。(家庭地址更好)然后去见面,用自己的个人魅力征服他。 与推销有类似之处。
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人大考研详解与指导(管理学)一、简答题[共三小题,每题10分]1.辨析使命、核心价值观和愿景。

2.简述超Y理论的主要内容。

3.简析科特的领导变革步骤。

二、论述题[共三小题,每题15分]1.组织结构设计的关键要素有哪些?试分别加以论述。

2.组织战略有哪几个层次?纵向一体化和横向一体化的差异是什么?3.什么是变革型领导?它与交易型领导有何不同?(社会学)一、简答题[共三小题,每题8分]1.简述功利型角色和表现型角色。

2.什么是群体规范?3.简述数据编码的含义及其作用。

二、论述题[共三小题,每题17分]1.论述我国社会转型期初级群体的变化。

2.试析社会越轨的含义及如何对社会越轨进行控制。

3.试论抽样调查过程中的误差来源及其类型。

西方经济学一、名词解释1.简述财政政策的挤出效应2.简述短期菲利普斯曲线和长期菲利普斯曲线的含义及其政策意义3.简述量化宽松政策或者定量量化宽松政策的含义及其是如何发挥作用的二、论述题1.利用经济增长理论说明如何是我国经济平稳较快增长2.说明凯恩斯和货币理论的宏观经济政策的区别三、计算题1.关于IS-LM的计算(具体略)2.关于货币创造乘数的计算(具体略)【841公共管理与公共政策】一、名词解释[共五个,每个5分]1.矩阵式组织2.公共部门全面质量管理3.公共利益4.政策目标群体5.思想库二、简答题[共五小题,每题15分]1.何谓顾客导向?它对公共管理形态有什么影响?2.提升行政绩效的预算原则有哪些?3.简述明茨伯格关于管理者的十大角色。

4.渐进模型有何特点?5.政策分析的局限性在哪里?三、论述题[共两小题,每题25分]1.试论公共管理的责任内涵以及这一责任的具体实现机制。

2.结合实际,论述政策议程的基本类型。

2015年考研复试在即,面对又一轮的考研挑战,同学们不仅要面对像初试时所要准备的专业课的笔试,还要准备英语听力和口语,更重要的是很多同学是第一次与自己的导师做面对面的交流。

与导师面对面的交流可以让导师更直接、更直面地对你所掌握的知识有一个了解,甚至可以一定程度上了解它所要录取学生的性格等等。

所以,面试从一定意义上来说决定着你是否被录取的最大可能性。

因为,如果导师对你的印象不好,那么就意味着你没有机会了。

所以,专家提醒广大考生:在面试的时候一定要提前做好充分的准备,并且要注意一下细节:着装得体如果要给老师留下良好的第一印象,首先,你的仪表一定要显得严肃且庄重。

在穿着方面,男生应该尽量穿西服或者比较正式的服装,女生千万不要穿紧身衣或者短裙,不过,复试的时间一般在春季,还不到穿短裙的季节。

这里关键是提醒大家要注意穿着,不能太过于随便,要让老师有被尊重的感觉。

关于这点有血的教训,以前就有类似穿着不庄重的学生在面试的时候被淘汰的惨痛教训。

另外,尽量不要染发,女生可以染一些比较淡的浅色。

面试的导师一般年纪都在45以上,不管你有多少才华,他们基本不会接受新新人类。

所以大家谨记这两点。

礼貌尊重礼貌尊重相信大家都有这个意识。

都想给老师留下好的印象。

不过这里还是要强调一下:进门的时候一定要敲门,然后很有礼貌的表示对老师的尊重,鞠躬比较好,或者对着各位老师说声“老师好”,问好的时候一定要用眼神扫一下各位老师,不能就望着一位老师说。

因为每一位老师都不希望被忽视,这一点要注意。

老师也不想招一个大爷当弟子,所以礼貌是非常必要的。

如果平时不注意这方面的同学们在面试的时候应该刻意的注意一下。

另外,在进面试室之前一定要先把手机关闭,千万不要出现在面试现场手机响个不停的尴尬局面。

如果真的在面试过程中出现没有意料到的尴尬局面,在面试结束后一定要向老师表达歉意。

谈吐谦逊在面试的时候,如果是自己口述而不是老师问问题的话,应该尽量把自己的介绍材料和回答浓缩,语速千万不要太快。

如果你语速太快而且句式复杂的话,会给老师一种表现太过的感觉,这里的意思不是说老师不愿意听到学生很好的表达能力。

关键是在老师面前说话要说的清楚明白,让老师有很好的印象。

还有要表现的尽量谦逊一些,再怎样谦逊,老师是不太会介意的。

提醒一点,大家在英语面试的时候也要如此。

态度诚恳专业面试的时候一定要诚实,不会的时候就诚实的说自己不是很了解,把自己所了解的尽量说出来。

不要企图认为可以蒙骗过去,因为以前就有这样的同学。

老师问她看过一些什么相关的专业书籍。

她其实并没有看,只是偶尔记得几个书名就说了。

以此表现一下自己的专业素养,殊不知当老师接着让她说说看这些书籍后的感受或收获时,她就傻眼了。

结果自然给老师留下了不好的印象。

曾经还有一个例子,初试成绩很高的一个同学在面试的时候被提问一个十分刁钻的问题。

可能老师并不是要考你的专业知识,因为问题本身连很多教授都不一定知道。

但是这位仁兄却非常肯定且自信地说出了自己的答案。

因为态度十分肯定,而且他的意图就是“蒙考”,以为可以蒙骗过去,结果老师也没有多问几个问题,当时自己还感觉特别良好。

它的结果是错的,结果,自然是被刷了。

三、忌夸夸其谈导师要的是那些能做事少说话的学生.所以你与导师第一次见面时,不要夸夸其谈。

不妨谈一些与专业有关的问题,而这些问题最好是在自己见导师之前就准备好,一个能提出好问题的学生比一些能解决问题的学生还重要。

在这里要特别提醒一点,问专业问题时,不要什么都问,如果问题问得不恰当的话,会让导师觉得自己什么都不懂,最好问自己比较熟悉的问题。

另外,考生在回答问题时,态度要诚实,切忌不懂装懂,夸夸其谈。

如果这个问题确实不懂就坦率地说“不了解,以后会朝这个方向努力”,千万不要闪烁其词。

甚至,会有这样的情况,在面试中,导师故意,提几个比较“刁钻”的问题,一方面是考察学生的思辨能力,另一方面是考查学生的诚信。

在这个时候“实事求是”是最保险的应对方式。

其次,希望考生们听懂老师的问题再回答,这样能有效防止答非所问。

其实导师最想招收的研究生是知识面较宽,而且思维又比较活跃的。

四、切忌心态失衡一般而言,初试考察的是考生对专业基础知识的掌握和运用能力,而面试则是对考生综合素质的全面考查。

因此,其中的弹性空间就会更大。

甚至,很多情况会有导师自身的喜好,因此,考生应该保持一个良好的心理状态,尽力而为,而不应对结果耿耿于怀,这样反而能更加自如表现。

五、切忌没有自我特点许多考生在面试前会做一些准备工作,比如英语自我介绍,专业了解情况等。

以平稳心态应对全局复试、调剂都是非常考验人心志的时候,一定要用良好的心态来面对现实,迎接挑战。

你可以先想想最糟的情况,那也不过就是考不上,明年再来。

只要你心中还有这个目标,坚持梦想,那它就一定会实现。

想想自己的优点和长处,给自己信心。

其他的不用想太多,做自己该做的事情。

准备一些可谈论的话题考试常常会包括其他一些内容,对有可能问到并展开的话题也要有所准备。

要事先阅读一些相关文章,积累一些有关词汇。

一般来说,如果有外教面试,感兴趣的话题常常是考生所在国家或地区的文化和风俗习惯,如气候特征,特色食品,婚庆习俗,重大节日,名胜古迹,休闲娱乐等。

同时,考生也要关心社会上发生的大事和时事。

最好经常阅读一些英文报刊和收听英语广播,或跟同伴及朋友一起讨论一些话题,这些都将有助于自己组织思想和练习表达的逻辑性。

准备用英语讲解自己专业口语测试时,一些老师是直接问一些问题,如果他刚好研究你那个方向,那就问得更专业一点,他当然比你了解的多,而且还是英文!常常会有同学听不懂他提的问题!如果你对专业词汇并不熟悉,那么你的自我介绍就最好准备充分一点,会占去一些时间,他就没时间问你别的问题了,而且一下子说了一大串流利标准的英文,他当然给你高分。

老师有可能要求你就本专业展开话题,考查你用英语讲解陌生概念的能力。

因此熟悉本专业常用的英语词汇,适当阅读最新的专业外文期刊是必要的。

如果老师问专业的,你很可能这个词都不认识,这怎么办呢?需要注意:用英语问专业问题,没有一个老师会期待你有一个很好的回答,因为老师知道一个本科生是没有办法用英语来表述专业问题的。

基本上大家都跟你一样的,不会回答的很好。

不过,同学们只要动脑筋,用智慧,在参加复试之前的时候,一定要自己用英语准备至少三个专业的问题以及它的回答就没有太大的问题了。

原则一:本着拓宽专业知识面的原则。

建议考生多回归课本,跳出初试大纲,以提升能力为目标,重新掌握这个领域的一些基本知识,基本方法。

原则二:本着加深专业知识面的原则。

初试中,有相当一部分的知识点是停留在以识记为基础的答题阶段,这时,考生就要根据所考院校的特定要求,比如,所报考方向是基础方向,一定要以掌握研究方法,研究技能为首要能力要点,在基础领域最常规的考核方式是进行实验设计或评价,考生只有在平时多加注意,多总结,为自己提前准备一些实验的常规方案模型,才能在复试中游刃有余。

原则三:提高专业知识的途径要“靠谱”。

结合所考院校的实际情况,提高解决专业问题的能力,近年来各大院校逐渐加大了对专业知识的考察力度,这个考查又日渐突出在对外语水平、创新能力、发散性思维能力等综合能力的考察上。

例如,研究生阶段所要过的第一关就是国外的文献阅读,尤其是英文文献,对于如何搜寻英文文献,通过什么途径搜寻,搜索的效率怎样,这都是要考生掌握的。

原则四:有针对性的提高自己在专业领域的思考能力,尤其在复试当中较多的采用一些专业课的专业术语来思考问题,这在跨专业同学的复试中显得更加重要一些,另外多思考自己的所学领域专场与所选专业有什关系,对本专业的研究有何促进,什么是科学的专业问题等,这些常见的却能较客观的表显出跨专业考生的专业思维把握能力的问题是很容易问到的。

准备复试的时间远不如准备初试时的时间那样充沛,像北京大学的复试日期比较早,从公布成绩到参加复试时隔仅两周的时间,一般说来在初试成绩公布前要做好充分的心理准备并根据自身情况为参加复试制定好计划。

复试中在实际测试中,各学校采取的具体形式各有差异。

但根据专家的分析,结合当下的信息资料显示,目前,心理测试的考察形式主要有以下四种:第一、网上心理题目进行测评。

比如像北京工业大学,考生上网做测试题,当时就出结果,然后根据学生的答卷分析该同学的心理特点和心理类型,同时还通过一定的科学题目进行道德品质的检查。

第二、填写调查表。

有的学校主要是让考生填写调查表,然后根据填写结果打分。

据了解,北大是通过调查表的形式进行大体的测量,而北大医学部则用一套成熟的心理量表来进行测试。

第三、面试。

有的学校心理素质和道德品质的考察是通过面试老师现场,进行口头面试考试,老师通过和考生的交流,考察考生的心理素质和道德品质情况,当面给出分数和不同的等级。

第四、社会检举。

有的学校采用社会检举认证的方法,然后进行监督核查考生的心理和道德素质。

比如中国人民大学的部分院系目前就是采用的这类方法。

比如:曾经有学校在复试中问过考生这样的问题:“你是否有过轻生念头”、“你担不担心在公共场合晕倒”、“在完成一件事时,你是愿意自己独立完成还是愿意与人合作完成”“你怎样评价你自己?”等时下较为时髦的心理调查题。

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