苏教版思品九年《成长在社会》(第二框)word教案
苏教版思品九年《成长在社会》word学案2
九年级思想品德教学案九年级思品随堂练习1.2关心社会发展[一]精挑细选1、曾有人问：“一滴水怎样才能不干涸？”智者回答说：“把它放到大海里去。
”这简短的对话，揭示了一个深刻的道理即（）A．只要生活在社会中，我们就一定能健康成长B．个人的生存和发展离不开社会C．社会的发展需要每个人的积极参与D．个人的力量是渺小的，对社会的发展作用不大2、人既有自然属性，又有社会属性。
对此理解正确的是（）A．人离开了自然界照样可以生存B.人可以摆脱自然规律的制约C.人的生活和生产活动不会受到社会环境的制约D.社会性是人的本质属性，是人区别于其他动物的特色本质。
3、青少年学生要关心社会、了解社会可以从做起。
（）A.关心时事政治B.参观调查C.游览名胜古迹D.参加公益活动4、青少年学生关注时事有助于（）①了解社会，了解世界②拓宽视野，增长知识③增强关心社会、热爱祖国的情感④避免违法犯罪⑤提高观察问题、分析问题、辨别是非的能力A.①②③④B.①②③④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤5、中学生参与社会生活的形式很多。
以下形式中不切当的是（）A.参加社会公益活动B.社会调查C.整天上网聊天D.收看新闻联播节目6、我们年龄还小，但也要关心社会、了解社会，是因为（）①我们青少年学生既是家庭中的一员，也是社会中的一员②我们的学习、生活和成长，都与社会环境、社会变化密切相关③关心社会发展，关心祖国建设，是热爱祖国的重要表现④关心社会发展，关心祖国建设，是我们自己健康成长的客观要求⑤积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.②③④⑤7、明代学者顾宪成说过：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”这句话告诉我们（）A.要积极参与社会实践活动B.要学习一切外来文化C.要积极关心社会的变化发展D.要勤奋学习，立志成才8、“任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡。
”这主要说明（）A.物质资料生产活动是人类社会的基础B.个人离不开社会而存在C.人类社会是由各种关系结合在一起的人类生活的共同体D.人们的生存和发展离不开社会提供的各种条件9、我们青少年关心社会，更重要的是要（）A.了解社会的变化发展B.明确作为社会的成员和国家的公民，对社会、国家应尽的职责和义务C.关注时事政治D.正确认识个人与社会的关系10、人类社会赖以存在的基础是（）A、物质生产活动B、政治活动C、精神生产活动D、文化活动11、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是（）A、动物性B、社会性C、依赖性D、特殊性12、青少年学生关注社会了解社会可以从（）做起。
九年级政治全册亲近社会第1课成长在社会第2框关心社会进展导学案苏教版
关心社会进展课型新授学习目标一、人与社会关系，培育关心社会、参与社会的实践能力。
二、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能明白关心时政的道理，学会关心时政的方式。
正确熟悉人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
教学重点个人与社会的关系。
教学难点个人与社会的关系。
教学方式阅读感悟、试探探讨、自主交流。
自主学习一、个人与社会的关系是什么？总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。
（1）个人离不开社会，人们老是生活在一定的社会关系中。
个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面进展，是与社会的全面进步密不可分的。
（2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的进步和进展，任何社会的存在和进展，都是人们一路尽力的结果。
二、关心社会的意义及要求（1）意义：①踊跃关心社会的进展，是现代人应有的品质②关心社会进展，关心祖国建设，不仅是酷爱祖国的重要表现，也是咱们自己健康成长的迫切要求。
（2）要求：①作为青少年学生，关心社会、了解社会，能够从关心时事做起（通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径——关心时事的途径）；②更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。
二、关心时事政治；关心社会进展；参加社会公益活动的重要意义：（P7页最后段后半段）（一）对个人：①知识：有利于咱们了解社会，了解世界，拓宽视野，增加知识，②能力：有利于咱们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力，③情感：有利于咱们增强关心社会，酷爱祖国的情感。
（二）对他人：能帮忙他人解决困难，使他们感受到社会的关爱。
（三）对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于增进全面建设小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会的需要，有利于社会文明进步。
预习反馈一、人类社会是以为基础，由结合在一路的人类生活的一路体。
九年级政治第一课成长在社会第二框关心社会发展教案苏教版
第二框关心社会发展中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
九年级政治 第1课《成长在社会》第二框题“关心社会发展”精品课件 苏教版
重点回顾
1、人类社会是 以物质生产活动为基础， 2、人与社会的关系如何？
（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一 定的社会制度和环境的制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会 独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步不可分的。（2）社会是 由个人组成的社会，人们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步 与发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。
1观点是错误的；
答 案
2我们青少年也是社会中的一员,我们的生活与成长 但社会的发展直接关系我们的生活与成长。在学校 关心社会发展，对成年后步入社会，服务社会可以 打下良好的基础。学生全部精力关心社会，会影响 学习，可是恰当关心，关心恰当，有助于….(意义 P7末-P8.1节4点)
3我们应恰当关心社会,亲近社会服务社会
4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风 声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问 事，平安无事！”这说明他（ ）
A
①不求上进，缺乏社会责任感 ②安于现 状，无视国家前途命运 ③缺乏回报社会 意识 ④具有忧患意识，担心自己前途和 命运
A、① ② ③ C、① ②④ B、①③ ④ D、② ③ ④
出谋划策
文本中两则故事给你什么深刻启 示？
个人是社会中的人，个 人不可能离开社会独立 存在。
探究个人与社会的关系 “个人是大海中的一滴水。大海是由一 滴滴水组成的，而一滴水离开大海就会 干涸。”
开 动 脑 筋
谈谈你对上述这段名言的理解。
（1）人们的生存和发展总是离不开社会所提供 的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的 制约。个人是社会中的人，个人不可能离开社会 独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步 不可分的。（2）社会是由个人组成的社会，人 们的生产劳动、科学研究等活动推动社会的进步 与发展，任何社会的存在与发展，都是人们共同 努力的结果。
九年级政治 第1课 成长在社会教案 苏教版
D、练习巩固（一）、单项选择题1．“天下兴亡，匹夫有责”。
从个人与社会的关系角度看，其依据是( )A．个人的发展离不开社会的进步B．社会由个人组成，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力地结果 C．有助于我们增强关心社会、热爱祖国的情感D．有助于我们了解社会、了解世界、拓宽视野2．粮食危机、石油涨价、气候变暖、资源日益短缺等问题都是当今社会热议的内容，这说明（） A．社会总体上是和谐的B．在社会发展的过程中要注意新的问题和挑战C．自然问题严重于社会问题 D．自然界是整个世界的主宰3．下表主要反映了( )①我国社会主义经济政治制度还不完善②我国人民生活水平不断提高③我国城乡居民收入差距大④我国社会保障制度还不完善A．①②③④ B．①②④ C．②③ D．③④明朝东林党领袖顾宪成的名言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
”启示我们青少年学生要关心社会发展。
据此回答4～5题。
4．从社会对个人影响．．．．．．．的角度来看，我们青少年学生之所以要关心社会发展，是因为( )A．关心社会发展能使我们拓宽视野、增长知识 B．社会为我们个人的生存和发展提供了种种条件 C．积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质D．人们的生产劳动等活动推动着社会的进步和发展5．青少年学生关心社会，更重要的是明确自己作为社会成员和国家公民的责任。
责任有轻有重，我们应该承担的最重要的责任是( ) A．对个人和职业的责任B．对父母和家庭的责任 C．对老师和学校的责任 D．对国家和社会的责任上海世博会正在招募志愿者，志愿者无年龄限制，市民可业余参加志愿服务，目前报名人数超过41万。
据此回答6—7题。
6．市民积极参与忠愿者活动，对我们的启示有( ) A．我们要遵守社会公德B．我们要善丁明辨是非 C．我们要自觉服务社会 D．我们要忠于职守7．有同学认为今年5月也应该请假去上海，参与志愿者活动，你的观点是( ) A．应该，这样可以展示自己对社会的爱心和力量 B．应该，这样可以使自己在奉献社会中健康成长 C．不可取，因为这是成年人的事，与我们青少年无关D．不可取，亲近社会、服务社会首先要履行自己的工作职责，履行宪法和法律规定的公民的基本义务人类社会从原始社会的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明到现代文明，是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程。
苏教版思品九年《成长在社会》word学案3
九年级思想品德教学案怎样培养近社会行为？启发二：找一找：（1）社会公德的含义：（2）社会公德的内容？九年级思品随堂练习1.3学会亲近社会班级姓名一、精挑细选1、下列行为中属于亲近社会行为的是（）①过马路时，看见盲人，上前搀扶②在公共汽车上给老弱病残孕让座③看到有人在公共场所乱写乱画而无动于衷④参加献爱心活动，为灾区人民捐款A．①② B.①②③④ C.①②④ D.④2、我们惟有积极主动地亲近社会，才能（）①适应社会、融入社会②发挥自己的智慧和力量③在奉献社会的过程中健康成长④实现自身的全部价值A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④3、“天下兴亡，匹夫有责”是顾炎武的名言。
现在我把它改成“天下兴亡，我的责任”。
这启示我们（）①每一个公民都要承担对社会的所有责任②关爱社会，亲近社会，服务社会③克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态，以天下为己任④要有主人翁责任感A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③4、“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，这是歌曲《爱的奉献》的歌词。
对于这个歌词，我们可以这样理解（）①在祖国和人民需要的关键时刻挺身而出才是奉献②奉献是一种真诚自愿的付出行为③人人都是社会的成员，都享受着社会发展的成果，应该承担起对社会的义务和责任④人人都来积极主动的关心集体、关系社会，世界必将更美好，人身必将更精彩A．①②③B．①②C．①②③④D．③④5、社会公德是人们在共同遵循的行为准则。
（）A．家庭生活B．学校生活C．社会交往和公共生活D．经济生活6、亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，因为（）①这是处理人与人之间关系的重要条件，也是推进社会主义精神文明建设的客观要求②这是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志③有利于维护公共秩序和社会稳定④有利于维护公共利益和公民的个人利益⑤有利于促进社会全面进步和人的全面发展A．②③④B．③④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤7、我们社会公德的主要内容是（）A．文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法B．爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭节约、敬业奉献C．尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭节约、邻里团结D．爱国敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会8、我们身边有许许多多的诱惑，下列属于不良诱惑的是（）①获得成功的鲜花和掌声②诚实劳动、合法经营所得的金钱③寻求刺激的惊险游戏④黄、赌、毒和邪教A．①④B．①②④C．②④D．③④9．“风声雨声读书声，声声入耳。
苏教版思品九年《成长在社会》word学案1
九年级思想品德学案九年级思品随堂练习1.1感受社会变化【训练反馈】[一]精挑细选1、我国改革开放以来，城乡居民的生活内容变得越来越丰富，有学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐等，这些变化主要反映了（）A．人们物质生活水平的不断提高 B.文化生活日益丰富C.政治生活日益扩大D.民主法治观念的不断增强2、“鼓起来的钱袋子，多起来的私人轿车，靓起来的衣着服饰，快起来的通信方式”反映了我国百姓的生活变迁，对于这些日常生活的变化，以下说法正确的是（）①变化的原因是社会生产的发展②既表明为生活水平的不断提高，也表现为生活方式的不断变化③表明了社会在发展，文明在进步④表明我国已经进入了全面小康社会A．①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④3、推动经济和社会发展的强大动力是（）A.科学技术B.自然资源C.劳动者的数量D.教育4、有关现代文明的产生说法正确的是（）①经历了从原始的野蛮时代到创立古代文明，从古代文明发展到当代的现代文明的过程②是经济、政治、文化相互促进、全面发展的过程③反映了人类在改造自然的同时，也改造着社会，改造着自身④极大地改变着世界的面貌和人类的生活A.①②B.①②③C.①②③④D.①②④5、伴随着物质文明、精神文明的发展，政治文明建设也在不断推进。
以下体现政治文明的发展的是（）①民主政治制度普遍建立②人们的政治权利不断扩大③参与国家和社会管理的渠道不断扩展④广大人民群众的民主意识不断增强A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④6、新中国成立前，我国是一个四分五裂的、落后的国家。
新中国成立后，特别是改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、生活水平显著提高。
这些成就的取得（）A.是在中共领导下，广大人民群众艰苦奋斗、开拓创新取得的B.表明我国已实现社会主义现代化C.表明我国的综合国力不断增强，全面建成了小康社会D.我国已进入发达国家的行列7、在社会发展、文明进步的过程中，人类也面临着许多新的问题，表现为（）①人口迅速增长②资源日益紧张③环境眼中恶化④地区发展不平衡⑤贫富悬殊扩大⑥科学技术迅猛发展A.①②③④B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③8、我国经济建设取得巨大成就的原因有（）A、我国实行了改革开放的政策B、社会主义制度的优越性C、全国人民的共同努力D、中国共产党的正确领导9、中国特色社会主义的本质属性是（）A、依法治国B、共同富裕C、全面建设小康社会D、促进社会和谐10．社会生活是发展变化的。
九年级政治教案成长在社会
成长在社会学习目标：1、感受社会的变化发展特别是改革开放以来我国社会的巨大变化，正确认识我国社会发展中的问题和挑战；了解建设社会主义和谐社会的基本特征及其重要性。
2、理解个人与社会的关系；懂得关心社会、亲近社会和服务社会的意义3、了解社会公德的含义及主要内容，懂得遵守社会公德的重要性。
4、学会关心社会、亲近社会、服务社会和奉献社会，培养社会责任意识和为人民服务的精神，提高社会实践能力。
一、填空1、人类通过生产劳动改造自然，创造自己生存和发展所必须的物质生活资料。
2、在当代，科学技术迅猛发展，成为推动经济和社会发展的强大动力。
3、跨入21世纪，我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。
（21世纪头20年的奋斗目标）21世纪中叶的奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。
4、促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
5、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中。
6、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关注时事政治做起。
方式还有积极参加社会实践活动。
更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务。
7、社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则。
社会公德的主要内容是文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
8、遵守社会公德是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。
9、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。
p1210、承担的责任有主次之分轻重之别。
最重要的当然是国家责任和社会责任。
二、简答题1、亲近社会的含义是什么？有何意义？p9（1）亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关心集体，服务社会、报效祖国。
（2）我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
第一课《成长在社会》第二框教案(苏教版九年级)doc
第一课成长在社会第二框教案【教学目标】【情感、态度与价值观】正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
【知识与能力】1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
〖教学重点〗个人与社会的关系〖教学难点〗个人与社会的关系〖教学过程〗一、【导入示标】叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。
设疑导思：从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？自由畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。
归结导入：事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标二、【感悟探究】探究人与社会的关系设疑导思：◆为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？讨论探究：引导学生在自由阅读的基础上先进行小组讨论，再选派代表发言，最后请学生点评补充。
拓展知识：结合学生探究结果引导学生自读相关的“知识链接”，强调：社会性是人的本质属性引领感悟：人们常说：“个人是大海中的一滴水。
”大海是有一滴滴水组成的，而一滴水离开水就会干涸。
联系我们个人生活实际，谈谈对这句话的理解。
讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。
归结提炼：在探究和感悟活动的基础上让学生总结得出——◆人类社会的含义◆人与社会的关系三、【探究交流】从关心时事做起环节过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人都必须积极关注社会发展。
那么青少年应如何关注、了解社会？自由回答：从关心时事做起讨论交流：◆我平时了解时事政治的主要途径有哪些？◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。
分析归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。
自读思考：指导学生阅读教材P8中“探究”材料，思考对材料中的观点各自的看法。
2019-2020年九年级政治全册 1.1 成长在社会学案2 苏教版
2019-2020年九年级政治全册 1.1 成长在社会学案2 苏教版1.1姓名班级胸怀天下：1.2.3.4.5.课题：成长在社会 ----- 学会亲近社会一、学习本课，你应该1、体验惟有不断提高自身素质，才能更好地亲近社会。
2、知道亲近社会的重要意义，克服冷漠情绪和“看客”的心态；社会公德的主要内容，遵守社会公德的必要性和重要性。
明白判断是非的标准，提高自身素质，更好地亲近社会。
了解社会公德的主要内容；知道亲近社会的道理；理解亲近社会的途径。
善于明辨是非。
二、学生课前自主自学（当天完成第天上交）1、亲近社会的含义和意义是什么？2、谈谈“看客”现象有哪些表现？3、克服“看客”心态的必要性是什么？4、我国社会公德的主要内容有哪些？5、青少年学生怎样正确认识和对待复杂的社会现象？以上自学内容，学生自查、互查，提出问题，组长汇报检查情况。
三、学生背诵以上知识点（第二步基础知识人人过）四、合作实践与探究（第三步分组讨论老师巡查共同完成第四步整理学案）路人甲突然倒地不省人事。
路边行人乙、丙、丁等人围观并发表感慨。
“这是谁呀？”“真是太可怜了！”路人甲动了几下，痛苦地结束了人生。
“这人好像不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！”针对小品中乙丙丁的言行，结合自身感悟，分组讨论交流：1、由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救机会而丧失了宝贵的生命。
如果是你，在他人发生这种危险的时候你会怎么办？2、为什么这些冷漠的看客会无动于衷呢？3、请你说说在你的周围有类似的例子吗？如果有请你列举两例。
说说自己对这种“看客”现象的感想？4、公民遵守社会公德有何重要作用？5、我们班级有哪些不遵守社会公德现象？如果有，我们该怎么办？五、练练手（第五步）1、据报载：xx年国庆黄金周期间，某市一青年女子路经一闹市时遭到两名歹徒持刀抢劫，面对这种场景，周围众多群众只是围观而不予施救，最后歹徒扬长而去。
【K12学习】苏教版九年级政治第1课 成长在社会教学设计
苏教版九年级政治第1 成长在社会教学设计第1成长在社会时1感受社会变化【教学目标】知识目标：①了解社会的发展，文明的进步；②知道物质文明、精神文明和政治文明在不断的发展；③知道我国目前社会上存在的问题和挑战以及我们采取的对策；④熟记社会主义和谐社会的内涵。
能力目标：①能够自己举例列举在社会生活中发生的深刻的变化；②能够理解我国发生巨大变化的原因，学会辨证的看待人类社会的变化发展。
情感态度和价值观目标：通过了解我国社会发生的变化，认识到新中国的优越性和中国共产党的领导地位，不断培养爱国主义精神；从我国目前存在的问题和挑战，培养自己的社会主义接班人的意识，自觉为祖国的崛起而奋斗。
【教学重点和难点】．理解社会生活变化的表现和原因。
2．从物质文明、精神文明和政治文明三个方面理解现代文明的发展。
3．从出现的新问题、新挑战，理解坚持社会主义道路和共产党的领导地位的重要性。
【教学方法和手段】本主要以学生的探究活动、堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
【板书设计】一、体验生活变化．生活水平不断提高，生活方式不断变化（优化）（1）变化的原因（2）变化的表现2．文化生活日益丰富，政治生活日益扩大（1）文化生活的变化（2）政治生活的变化二、领略现代文明．信息化社会2．物质文明、精神文明和政治文明全面发展（1）物质文明发展：经济是基础，经济基础决定上层建筑。
（2）精神文明发展：科学技术是第一生产力。
已经成为推动经济和社会发展的强大动力（3）政治文明发展：政治文明为物质文明的发展提供政治保证和法律保障。
（4）三个文明的关系：互为目的，互为条，相辅相成。
3．全面建设小康社会（1）总目标（2）具体目标4．新的社会问题和新的挑战（1）表现（2）影响（3）对策【教学过程】一、导入：首先祝贺同学们度过了一个愉快的假期！一个暑假过来，同学们，你们看我们班级有没有什么变化呀？学生回答问题：个子、衣服、个性、教室、教师同学们，我们大家都生活中这个不断变化的社会大家庭中。
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第一课成长在社会第二框教案
【教学目标】
【情感、态度与价值观】
正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。
【知识与能力】
1、把握人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。
2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。
3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。
〖教学重点〗个人与社会的关系
〖教学难点〗个人与社会的关系
〖教学过程〗
一、【导入示标】
叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。
设疑导思：从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？自由畅谈：学生依据自己的思考自由陈述自己的意见。
归结导入：事实说明个人的成长和发展离不开社会，因此我们关注社会发展。
展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标
二、【感悟探究】探究人与社会的关系
设疑导思：
◆为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活？而“鲁滨孙”却能很快适应社会生活？
◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？
讨论探究：引导学生在自由阅读的基础上先进行小组讨论，再选派代表发言，最后请学生点评补充。
拓展知识：结合学生探究结果引导学生自读相关的“知识链接”，强调：社会性是人的本质属性
引领感悟：人们常说：“个人是大海中的一滴水。
”大海是有一滴滴水组成的，而一滴水离开水就会干涸。
联系我们个人生活实际，谈谈对这句话的理解。
讨论交流：先进行分组讨论，再由学生代表发言，最后请其他学生进行点评补充。
归结提炼：在探究和感悟活动的基础上让学生总结得出——
◆人类社会的含义
◆人与社会的关系
三、【探究交流】从关心时事做起
环节过渡：既然个人的成长和发展离不开社会，因此我们每个人
都必须积极关注社会发展。
那么青少年应如何关注、了解社会？
自由回答：从关心时事做起
讨论交流：
◆我平时了解时事政治的主要途径有哪些？
◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。
分析归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。
自读思考：指导学生阅读教材P8中“探究”材料，思考对材料中的观点各自的看法。
讨论交流：小组讨论后择优在全班交流。
点评补充：依据交流情况组织学生评价、激励、补充。
四、【提炼升华】
内容提炼：我们是社会中的一员，我们离不开社会而独立存在，因此，我们就必须积极关心社会的变革和发展。
升华认识：关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们亲进社会、融入社会、服务社会的迫切要求。
让我们：“风声雨声读书声，声声入耳。
家事国事天下事，事事关心。
”
五、【训练反馈】
[一]、精挑细选走进生活
1、人类社会赖以存在的基础是（）
A、物质生产活动
B、政治活动
C、精神生产活动
D、文化活动
2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明的本质属性是（）
A、动物性
B、社会性
C、依赖性
D、特殊性
3、青少年学生关注社会了解社会可以从（）做起。
A、从事政治活动
B、投身经济建设
C、关注时事政治
D、参与重大决策
[二]、体验感悟关注生活
有些同学说：“关心社会发展是成年人的与我们学生无关。
”请你试加评析
[三]、思考探究学会生活
1、谈谈关心社会发展的原因；
2、说说关心社会的有效方式、途径及其意义。
板书：。