植物学实验4 藻类植物25页PPT
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《藻类植物》课件
《藻类植物》课件
目录
• 藻类植物概述 • 藻类植物的繁殖与生长 • 藻类植物的多样性 • 藻类植物的应用 • 藻类植物的未来发展
01 藻类类自养的原核生物 ，主要生活在水中，少数种类可 在陆地生长。
分类
根据形态、细胞结构和生殖方式 等特征，藻类植物可分为蓝藻门 、绿藻门、褐藻门等。
红藻门是海洋中的主要藻类之一，包 括了紫菜、石花菜等。
红藻门主要分布在寒带和温带海域， 也有一些种类在热带和亚热带海域中 生存。
红藻门的细胞壁通常比较复杂，含有 丰富的次生代谢产物，如红藻素等。
褐藻门
褐藻门包括了海带、裙带菜等常 见的海产品。
褐藻门的细胞壁富含纤维素和褐 藻胶，呈现出黄褐色或深褐色。
水生生态系统
藻类植物广泛分布于各种水生生 态系统中，包括淡水、海水和极
地冰川等。
陆地生态系统
少数藻类植物可在陆地上生长，如 地衣中的蓝藻和绿藻。
生态功能
藻类植物在生态系统中发挥着重要 作用，能够进行光合作用，产生氧 气，同时为水生动物提供食物和栖 息地。
02 藻类植物的繁殖与生长
无性繁殖
01
02
05 藻类植物的未来发展
藻类生物能源的开发
藻类生物能源是未来可持续能源 的重要来源之一，具有高效、环
保、可再生的特点。
藻类生物能源的开发利用，可以 缓解化石能源的短缺，降低碳排 放，对环境保护具有积极意义。
目前，藻类生物能源的开发已经 取得了一定的进展，但仍需要进 一步的研究和探索，解决技术难
题和市场推广等问题。
藻类植物的形态特征
形态
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态，细胞壁主要由纤维素 组成。
细胞结构
目录
• 藻类植物概述 • 藻类植物的繁殖与生长 • 藻类植物的多样性 • 藻类植物的应用 • 藻类植物的未来发展
01 藻类类自养的原核生物 ，主要生活在水中，少数种类可 在陆地生长。
分类
根据形态、细胞结构和生殖方式 等特征，藻类植物可分为蓝藻门 、绿藻门、褐藻门等。
红藻门是海洋中的主要藻类之一，包 括了紫菜、石花菜等。
红藻门主要分布在寒带和温带海域， 也有一些种类在热带和亚热带海域中 生存。
红藻门的细胞壁通常比较复杂，含有 丰富的次生代谢产物，如红藻素等。
褐藻门
褐藻门包括了海带、裙带菜等常 见的海产品。
褐藻门的细胞壁富含纤维素和褐 藻胶，呈现出黄褐色或深褐色。
水生生态系统
藻类植物广泛分布于各种水生生 态系统中，包括淡水、海水和极
地冰川等。
陆地生态系统
少数藻类植物可在陆地上生长，如 地衣中的蓝藻和绿藻。
生态功能
藻类植物在生态系统中发挥着重要 作用，能够进行光合作用，产生氧 气，同时为水生动物提供食物和栖 息地。
02 藻类植物的繁殖与生长
无性繁殖
01
02
05 藻类植物的未来发展
藻类生物能源的开发
藻类生物能源是未来可持续能源 的重要来源之一，具有高效、环
保、可再生的特点。
藻类生物能源的开发利用，可以 缓解化石能源的短缺，降低碳排 放，对环境保护具有积极意义。
目前，藻类生物能源的开发已经 取得了一定的进展，但仍需要进 一步的研究和探索，解决技术难
题和市场推广等问题。
藻类植物的形态特征
形态
藻类植物形态多样，有单细胞、群体、 多细胞等形态，细胞壁主要由纤维素 组成。
细胞结构
植物的类群藻类植物ppt文档
㈡海带属：（海带目） 植物体分为两种不同
的孢子体和配子体（不等 世代纲）。孢子体分成固 着器、柄和带片3部分。 藻体有明显的分化。生活 史为异形世代交替。
褐藻（海带）生活史
孢子体成熟时，在带片的两面产生单室的游动孢子囊，孢 子囊内孢子母细胞经减数分裂和多次普通分裂，产生同 型游动孢子。，萌发后分别产生雌、雄配子体。
二、红藻门代表植物：分为紫菜亚纲和真红藻亚纲。
㈠紫球藻属：（紫球藻目）
㈡紫菜属：（紫菜目)
紫球藻属
第六节 褐藻门
一、褐藻门的一般特征：
㈠形态构造：
植物体多数为多细胞的。可形成分枝的丝状体； 或由丝状体紧密结合形成假薄壁组织；或形成有组织分 化的植物体（藻体的内部分化成表皮、皮层和髓3部分） 髓有输导和贮藏作用。 细胞壁内层为纤维素，外层是 藻胶组成的。同时壁内还含有褐藻糖胶。（能使褐藻形 成粘液质。
㈢分布： 很广，从两极到赤道，高山到海洋。主要生活在淡
水中，特别是营养丰富的水体中。
二、蓝藻门常见种类：
（1）颤藻属： 植物体为丝状体，细胞短圆柱状，无 胶质鞘。以藻殖段进行繁殖。生于湿地和浅水中。
颤藻属
（2）念珠藻属： 丝状体常无规则的集合在公共胶质鞘中 形成球状、片状或团状。细胞圆形，排列成念珠状。有 异形胞。以藻殖段进行繁殖。有时有厚壁孢子。
㈢分布：分布于水体和 陆地上，种类很多， 分布极广。
硅藻细胞分裂
第五节 红藻门
一、红藻门的一般特征：
㈠形态构造：
植物体多数为多细胞的丝状体或形成假薄壁组织 的叶状体和枝状体。细胞壁内层为纤维素，外层为果 胶质。载色体中含有叶绿素a、叶绿素d、β-胡萝卜素 和叶黄素类。此外，还有藻红素和藻蓝素。同化产物 是红藻淀粉。
的孢子体和配子体（不等 世代纲）。孢子体分成固 着器、柄和带片3部分。 藻体有明显的分化。生活 史为异形世代交替。
褐藻（海带）生活史
孢子体成熟时，在带片的两面产生单室的游动孢子囊，孢 子囊内孢子母细胞经减数分裂和多次普通分裂，产生同 型游动孢子。，萌发后分别产生雌、雄配子体。
二、红藻门代表植物：分为紫菜亚纲和真红藻亚纲。
㈠紫球藻属：（紫球藻目）
㈡紫菜属：（紫菜目)
紫球藻属
第六节 褐藻门
一、褐藻门的一般特征：
㈠形态构造：
植物体多数为多细胞的。可形成分枝的丝状体； 或由丝状体紧密结合形成假薄壁组织；或形成有组织分 化的植物体（藻体的内部分化成表皮、皮层和髓3部分） 髓有输导和贮藏作用。 细胞壁内层为纤维素，外层是 藻胶组成的。同时壁内还含有褐藻糖胶。（能使褐藻形 成粘液质。
㈢分布： 很广，从两极到赤道，高山到海洋。主要生活在淡
水中，特别是营养丰富的水体中。
二、蓝藻门常见种类：
（1）颤藻属： 植物体为丝状体，细胞短圆柱状，无 胶质鞘。以藻殖段进行繁殖。生于湿地和浅水中。
颤藻属
（2）念珠藻属： 丝状体常无规则的集合在公共胶质鞘中 形成球状、片状或团状。细胞圆形，排列成念珠状。有 异形胞。以藻殖段进行繁殖。有时有厚壁孢子。
㈢分布：分布于水体和 陆地上，种类很多， 分布极广。
硅藻细胞分裂
第五节 红藻门
一、红藻门的一般特征：
㈠形态构造：
植物体多数为多细胞的丝状体或形成假薄壁组织 的叶状体和枝状体。细胞壁内层为纤维素，外层为果 胶质。载色体中含有叶绿素a、叶绿素d、β-胡萝卜素 和叶黄素类。此外，还有藻红素和藻蓝素。同化产物 是红藻淀粉。
植物学课件藻类植物(Algae)
主要特征： ▪ 藻体多种多样，运动细胞、生殖细胞常具2或4条顶生等长鞭毛 ▪ 细胞壁分两层，内层主要为纤维素，外层果胶质。 ▪ 载色体形态多样，色素与同化产物与高等植物相似 ▪ 主要类群： ▪ 1、衣藻属 Chlamydomonas ▪ 2、丝藻属Ulothrix ▪ 3、水绵属 Spirogyra ▪ 4、轮藻属 Chara
▪ 无性生殖结构发生于孢子体侧生小枝的顶端细胞上。 单室孢子囊进行减数分裂，产生孢子；多室孢子囊进 行有丝分裂，产生中性孢子(2n)。
▪ 有性生殖为异宗配合，多室配子囊在配子体的侧生小 枝的顶端细胞上形成，同配，结合成合子后立即萌发， 形成二倍体的孢子体。为同形世代交替。
多室孢子囊
单室孢子囊
多室配子囊
▪ 贮藏食物为一种溶解状态的碳水化合物：褐藻淀粉、甘露醇、含 量相当大。占干重的5%-35%。
褐藻细胞亚显微结构示意图
褐藻载色体及组织细胞
二、繁殖
▪ 1、营养繁殖:断裂或形成繁殖枝 ▪ 2、无性生殖：产生游动孢子和静孢子为主，除墨角菜目外其他
种类均可。形成的孢子囊有两种： ➢ ① 单室孢子囊 (unilocular sporangium)，R! ➢ ② 多室孢子囊 (plurilocular sporangium) 。 ▪ 3、有性生殖：配子体上形成一个多室配子囊，配子囊的形成过 程和多室孢子囊相同；配子结合方式有同配 (如水云目)、异配 (如马尾藻目)和卵式 (如墨角藻目)。 ＊除墨角菜目外，均具世代交替现象。
配子体
真红藻亚纲
R!
果胞受精 无 R！ 果孢子体
1N 果孢子 2N 果孢子
配子体 2N四分孢子体
配子体
R!
四分孢子
1、紫球藻属 Porphyridium
▪ 无性生殖结构发生于孢子体侧生小枝的顶端细胞上。 单室孢子囊进行减数分裂，产生孢子；多室孢子囊进 行有丝分裂，产生中性孢子(2n)。
▪ 有性生殖为异宗配合，多室配子囊在配子体的侧生小 枝的顶端细胞上形成，同配，结合成合子后立即萌发， 形成二倍体的孢子体。为同形世代交替。
多室孢子囊
单室孢子囊
多室配子囊
▪ 贮藏食物为一种溶解状态的碳水化合物：褐藻淀粉、甘露醇、含 量相当大。占干重的5%-35%。
褐藻细胞亚显微结构示意图
褐藻载色体及组织细胞
二、繁殖
▪ 1、营养繁殖:断裂或形成繁殖枝 ▪ 2、无性生殖：产生游动孢子和静孢子为主，除墨角菜目外其他
种类均可。形成的孢子囊有两种： ➢ ① 单室孢子囊 (unilocular sporangium)，R! ➢ ② 多室孢子囊 (plurilocular sporangium) 。 ▪ 3、有性生殖：配子体上形成一个多室配子囊，配子囊的形成过 程和多室孢子囊相同；配子结合方式有同配 (如水云目)、异配 (如马尾藻目)和卵式 (如墨角藻目)。 ＊除墨角菜目外，均具世代交替现象。
配子体
真红藻亚纲
R!
果胞受精 无 R！ 果孢子体
1N 果孢子 2N 果孢子
配子体 2N四分孢子体
配子体
R!
四分孢子
1、紫球藻属 Porphyridium
藻类植物PPT课件
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
鹿角菜
马尾藻
裙 带 菜
石莼
石莼海带赤潮 Nhomakorabea水华
藻类植物分为两类： 淡水藻类----生 活在河流、湖泊、 池塘中的藻类植 物。 海洋藻类----生 活在海水中的藻 类植物。
淡水藻类
衣藻
水绵
鞭毛 眼点
叶绿体
细胞核
叶绿体
衣藻（单细胞）
水绵（多细胞）
从藻类植物中提取的碘、褐藻胶和琼脂
等，可供工业和医药上使用；
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
藻类植物课件
•藻类植物
•40
•藻类植物
•41
（五）水绵属：（绿藻门接合藻目）
植物体为不分枝的丝状体，细胞圆柱形，载 色体带状，上有多数蛋白核。细胞单核，位于 细胞中央，核周围的原生质与细胞腔周围的原 生质之间有原生质丝相连。
无性生殖为裂殖。
有性生殖为特殊的接合生殖，生殖时，两
条丝状体平行靠近，相对的一侧发生突起，突 起逐渐伸长而接触，这时，接触的壁消失。一 条丝状体中的配子（雄配子），进入另一条丝 状体的细胞中，并与细胞中的配子（雌配子） 结合。成熟的合子在母体死亡时随母体沉入水 底，母体细胞破裂后放出体外。在萌发时，核 进行减数分裂，形成4个单倍核，其中3个消失， 1个萌发，形成萌发管，再形成新植物体。这种 接合为梯形接合。
•藻类植物
•37
2、衣藻生活史（生活史）
胶群体
•藻类植物
•38
有性生殖生活史：（合子减数分裂）具有核相交替！
•藻类植物
•39
㈡团藻属：（团藻目）
植物体为多细胞构成的空心球体内部充满胶
质和水，球体上每个细胞形态与衣藻相同，球 体后端有些细胞特化成生殖胞。
无性生殖：生殖胞经多次纵分裂，形成皿状
体。皿状体继续分裂形成1个球体，球体上有1 个孔，球体从孔处经过翻转作用，细胞前端翻 到群体的表面，并长出鞭毛。
•藻类植物
•6
三、藻类植物的生活史
• 根据减数分裂发生的时间不同，可分为三种类型： ①减数分裂发生在合子萌发之前，在这种藻类的生活史中，只 有一种植物体—单倍体，合子唯一的二倍体阶段如衣藻、轮藻。
合子减数分裂：始端减数分裂（核相交替）
生活史：一生所经历的生长、发育、繁殖、产生新一代的全过程。
•藻类植物
《植物学》第一章藻类植物PPT课件
26
（二）细胞结构 1.细胞壁 内层纤维素； 外层果胶质 2.原生质体 （1）细胞核：1-多核。 （2）细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等。 （3）载色体：双层膜。 （4）色素种类：叶绿素a、b，α胡萝卜素，β
胡萝卜素，叶黄素。 （5）光合产物：淀粉。
27
（三）繁殖 1.繁殖器官 单细胞 2.繁殖方式 （1）营养繁殖：群体、丝状体类型。 （2）无性生殖：各种类型的无性孢子，如游
发状念珠藻（发菜Nostoc flagelliforme
Born. et Flah.）
2.固氮作用： N2 固氮酶
NH3
16
（二）代表种类
1.颤藻属（Oscillatoria）
（1）形态：单列细胞,不分枝的丝状体； （2）结构：无胶质鞘或有一层不明显的胶质
鞘，细胞短圆柱形； （3）繁殖：藻殖段繁殖； （4）特性：可前后滑动或左右摆动。
23
在系统演化上的地位： 1.与细菌最接近： （1）细胞构造 原核；细胞壁成分均为粘肽； （2）繁殖 细胞直接分裂（裂殖）。 2.与其它植物之间的关系：
独立的类群。 原因 细胞构造和繁殖方式差异明显。
本节重点：蓝藻的原始性特征。
24
作业
试述植物系统学、植物分类学的基本含 义和内容。 归纳“引言”和第一章中自己认为关键 的专业名词术语，并用自己的理解和语 言加以解释。 去图书馆查1－3本与本课程相关的参考书。
周质（色素质）：无载色体等细胞器。
7
类囊体： 扁平的膜状光合片层系统。 光合色素：叶绿素a、
β胡萝卜素 叶黄素 藻胆素。 光合产物：蓝藻淀粉、 蓝藻颗粒体
脂质颗粒等。
8
（三）异形胞
1.特点：普通营养细胞分化形成的特殊细胞；生 活细胞。
（二）细胞结构 1.细胞壁 内层纤维素； 外层果胶质 2.原生质体 （1）细胞核：1-多核。 （2）细胞器：线粒体、内质网、高尔基体等。 （3）载色体：双层膜。 （4）色素种类：叶绿素a、b，α胡萝卜素，β
胡萝卜素，叶黄素。 （5）光合产物：淀粉。
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（三）繁殖 1.繁殖器官 单细胞 2.繁殖方式 （1）营养繁殖：群体、丝状体类型。 （2）无性生殖：各种类型的无性孢子，如游
发状念珠藻（发菜Nostoc flagelliforme
Born. et Flah.）
2.固氮作用： N2 固氮酶
NH3
16
（二）代表种类
1.颤藻属（Oscillatoria）
（1）形态：单列细胞,不分枝的丝状体； （2）结构：无胶质鞘或有一层不明显的胶质
鞘，细胞短圆柱形； （3）繁殖：藻殖段繁殖； （4）特性：可前后滑动或左右摆动。
23
在系统演化上的地位： 1.与细菌最接近： （1）细胞构造 原核；细胞壁成分均为粘肽； （2）繁殖 细胞直接分裂（裂殖）。 2.与其它植物之间的关系：
独立的类群。 原因 细胞构造和繁殖方式差异明显。
本节重点：蓝藻的原始性特征。
24
作业
试述植物系统学、植物分类学的基本含 义和内容。 归纳“引言”和第一章中自己认为关键 的专业名词术语，并用自己的理解和语 言加以解释。 去图书馆查1－3本与本课程相关的参考书。
周质（色素质）：无载色体等细胞器。
7
类囊体： 扁平的膜状光合片层系统。 光合色素：叶绿素a、
β胡萝卜素 叶黄素 藻胆素。 光合产物：蓝藻淀粉、 蓝藻颗粒体
脂质颗粒等。
8
（三）异形胞
1.特点：普通营养细胞分化形成的特殊细胞；生 活细胞。
植物学ppt课件藻类植物(Algae)
藻类植物在极端环境下也能生 存繁衍，有助于保护生物多样 性和生态系统的完整性。
05 藻类植物的利用 与价值
食品与饲料
人类食品
某些藻类，如螺旋藻和紫菜，富含蛋白质、维生素和矿物质，被 广泛用作人类食品。
饲料添加剂
藻类可作为鱼、虾、贝类等水产养殖的优质饲料，也可用作畜禽 饲料的添加剂。
营养强化剂
藻类提取物可用于制作营养强化剂，添加到食品中以提高其营养 价值。
生理生态学研究
藻类植物的生理生态学研究不断深入，揭示了藻 类植物在不同生境中的适应机制和生态功能。
3
藻类生物技术应用
藻类植物在生物能源、环境保护、食品工业等领 域的应用研究逐渐受到重视，并取得了一系列重 要成果。
未来研究方向与挑战
深入研究藻类植物的进化机制
随着基因组学等技术的发展，未来将进一步揭示藻类植物的进化历程和机制。
进化历程与趋势
原始藻类
最早的藻类植物出现在古 生代，是一些原始的单细 胞藻类，如蓝藻等。
多细胞藻类的出现
随着进化的推进，多细胞 藻类开始出现，如绿藻、 红藻等。
适应性与辐射进化
藻类植物在进化过程中逐 渐适应了各种生境，并发 生了辐射进化，形成了形 态各异的藻类群体。
与其他植物类群的关系
与菌类植物的关系
某些藻类植物对重金属等有毒物质具有吸附作用，可用于环境监测和污染治理。
藻类植物在水域生态系统中形成食物链的基础，为其他生物提供食物来源和栖息地 。
生物多样性的维护
藻类植物种类繁多，分布广泛 ，为水域生态系统提供了丰富 的物种多样性。
藻类植物与其他生物之间存在 复杂的相互作用关系，共同维 护生态系统的稳定性。
初级生产力与碳循环
藻类植物优秀课件
夏季在富营养水体中形成水华，危害水生动物
单列细胞组成的不分枝丝状体 ,能颤动 生于湿地、浅水中 细胞短柱状，无明显胶质鞘 以藻殖段繁殖
颤藻属 （Oscillatoria）
一列细胞组成的不分枝丝状体 公共胶质鞘 异形胞 藻殖段繁殖 厚壁孢子 固氮 淡水、湿地
地木耳（mune Vauch.）
核相距远，胞质以成膜体和细胞板方式分裂
（二）繁殖
营养繁殖：细胞分裂，藻体断裂 无性生殖：游动孢子，静孢子 （似亲孢子），
厚壁孢子 有性生殖：同配，异配，卵配，接合生殖
（三）分布
分布世界各地，淡水占90%，海水占10%； 绿藻是藻类植物中最大的一门。 分两个纲：绿藻纲和轮藻纲
二、代表植物
❖ 蓝藻细胞构造的原始性，说明蓝藻是地球上最原始、 最古老的一群植物 。出现于35-33亿年前。
❖ 蓝藻和细菌最接近，它们都是以细胞直接分裂的方 法进行繁殖，因而人们主张蓝藻和细菌有共同的起 源，并把两者合称为裂殖植物门 。
❖ 有人主张蓝藻 红藻，但不可能。 ❖ 蓝藻和其他植物之间，在构造上和生殖方式上有明
浒苔Enteromopha 礁膜Monostroma
黄色色素
细胞壁：4层，
产物：蓝藻淀粉
粘肽(肽聚糖)
蓝藻颗粒体
壁外常有胶质鞘
蓝藻细胞
蓝藻植物体形态
❖ 单细胞 ❖ 群体 ❖ 丝状体：具异形胞
异形胞：由营养细胞形成，一般比营养细胞大， 在光学显微镜下观察，细胞内是空的。形成异形 胞时，细胞内的贮藏颗粒溶解，光合作用片层破 碎，形成新的膜，同时分泌出新的细胞壁物质于 细胞壁外边。
念珠藻属Nostoc
发状念珠藻 （发菜）
• 陆生藻类，念珠藻科 念珠藻属。
• 新鲜发菜呈蓝绿色或 褐色，风干后乌黑 ， 形状如女子绣发而得 名。
单列细胞组成的不分枝丝状体 ,能颤动 生于湿地、浅水中 细胞短柱状，无明显胶质鞘 以藻殖段繁殖
颤藻属 （Oscillatoria）
一列细胞组成的不分枝丝状体 公共胶质鞘 异形胞 藻殖段繁殖 厚壁孢子 固氮 淡水、湿地
地木耳（mune Vauch.）
核相距远，胞质以成膜体和细胞板方式分裂
（二）繁殖
营养繁殖：细胞分裂，藻体断裂 无性生殖：游动孢子，静孢子 （似亲孢子），
厚壁孢子 有性生殖：同配，异配，卵配，接合生殖
（三）分布
分布世界各地，淡水占90%，海水占10%； 绿藻是藻类植物中最大的一门。 分两个纲：绿藻纲和轮藻纲
二、代表植物
❖ 蓝藻细胞构造的原始性，说明蓝藻是地球上最原始、 最古老的一群植物 。出现于35-33亿年前。
❖ 蓝藻和细菌最接近，它们都是以细胞直接分裂的方 法进行繁殖，因而人们主张蓝藻和细菌有共同的起 源，并把两者合称为裂殖植物门 。
❖ 有人主张蓝藻 红藻，但不可能。 ❖ 蓝藻和其他植物之间，在构造上和生殖方式上有明
浒苔Enteromopha 礁膜Monostroma
黄色色素
细胞壁：4层，
产物：蓝藻淀粉
粘肽(肽聚糖)
蓝藻颗粒体
壁外常有胶质鞘
蓝藻细胞
蓝藻植物体形态
❖ 单细胞 ❖ 群体 ❖ 丝状体：具异形胞
异形胞：由营养细胞形成，一般比营养细胞大， 在光学显微镜下观察，细胞内是空的。形成异形 胞时，细胞内的贮藏颗粒溶解，光合作用片层破 碎，形成新的膜，同时分泌出新的细胞壁物质于 细胞壁外边。
念珠藻属Nostoc
发状念珠藻 （发菜）
• 陆生藻类，念珠藻科 念珠藻属。
• 新鲜发菜呈蓝绿色或 褐色，风干后乌黑 ， 形状如女子绣发而得 名。
七年级生物水中的藻类植物(PPT)4-4
靠：他办事很～。 【把握】①动握；拿：司机～着方向盘。②动抓住（抽象的东西）：～时机｜透过现象，～本质。③名成功的可靠性（多用于“有”和
“没”后）：球赛获胜是有～的。 【把戏】名①杂技：耍～｜看～。②花招；蒙蔽人的手法：鬼～｜收起你这套～，我不会上当的。 【把兄弟】名指结拜的 弟兄。年长的称把兄，年轻；酒店住宿预订https:// ； 的称把弟。也叫盟兄弟。 【把斋】∥动封斋。 【把盏】〈书〉动端着酒杯（多用于斟 酒敬客）：轮流～，向客人敬酒。 【把捉】动把握；抓住（多用于抽象事物）：～事物的本质｜～文件的精神实质。 【把子】?①名把东西扎在一起的捆子： 秫秸～。②量a）人一群、一帮叫一把子（多含贬义）：一～土匪。）一手抓起的数量，多用于长条形东西：一～韭菜。）用于某些抽象的事物：加～劲儿。 【把子】?名戏曲中所使用的武器的总称，也指开打的动作：练～｜单刀～。 【把子】?名见页〖拜把子〗。 【?】〈方〉①名屎；粪便：屙～。②动拉屎： 想尿就尿，想～就～。 【??】?ɑ〈口〉名屎；粪便（多用于小儿语）。 【钯】（鈀）名金属元素，符号（aa）。银白色，化学性质不活泼，能大量吸附氢气。 用作催化剂，也用来制特种合金等。 【靶】名靶子：打～｜环～｜胸～｜中～。 【靶标】名靶子：瞄准～。 【靶场】名打靶的场地。 【靶船】名海上演习 时当靶子用的船。 【靶点】名医学上进行某些放射治疗时，放射线从不同方位照射，汇集到病变部位，这个病变部位叫做靶点。 【靶机】ī名当空中靶子用 的无人驾驶飞机。 【靶器官】名指某一疾病或某一物所影响或针对的器官。如心脏、大脑、肾脏、血管是高血压的靶器官，甲状腺是碘的靶器官。 【靶台】
实验九 蓝藻门、裸藻门、黄藻门、硅藻门
3．念珠藻属 Nostoc 属于颤藻目，念珠藻科。该属藻类常生于水中、潮湿土壤或石面上，是一种不同大小的 胶质球或木耳状的胶质片。供食用的地木耳mune和发菜N.flagelliforme都属于该 属。地木耳又叫地皮菜或葛仙米，生于山溪边潮湿的土壤上，夏季雨后较易采到，为不 规则的胶质片或胶团。发菜则为名贵干菜，群体外观为头发状的胶质丝，在我国主要分 布于内蒙、宁夏、青海、甘肃等省。
植物资源藻类植物PPT课件
• 蓝藻门植物细胞中的原生质体不分化成细胞质和 细胞核，而分化成周质和中央质（故只有原始的 核，而没有真正的核，光 合片层,含有叶绿素a、藻蓝素,故植物体常呈蓝绿 色，有的还有藻红素而呈其他色泽。中央质具染 色质。以蓝藻淀粉为储藏物质。
2、功能：
一是异形胞将藻丝细胞分隔成藻殖段进行营养繁殖； 二是细胞内含有固氮酶，可直接固定大气中的氮。
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异形胞和厚壁孢子
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蓝藻
死细胞
隔离盘
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2.资源利用
• 1.食用蓝藻 • 念珠藻：属于念珠藻目，念珠藻科念珠藻属又名地木耳，是著名食用藻。 • 由球形和椭圆形细胞排列成单列丝状体，有的种类在丝状群体外有公共的胶质鞘包
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感谢您的观看！
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蓝藻门是最简单、也是最原始的绿色自养植物类群。
植物体或单细胞或多细胞丝状群体。
藻体形态有单细胞，非丝状群体（片状、球状、椭 圆形或不规则形等）、丝状体（分枝或不分枝）等 多种类型。 蓝藻均不具鞭毛，但有些丝状体类型可以滑动或摆 动，如颤藻属。
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• 细胞壁由内层和外层组成，内层主要成分为多肽 葡聚糖，可被溶菌酶溶解。外层果胶质。
• 被联合国粮农组织推荐为“21世纪人类最理想的保 健食品”。
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• 地木耳（Nostoc commune）亦称普通念珠藻。又名地皮菜,地耳为常见的固氮 蓝藻,可以食用。
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• 食疗作用 1．降脂明目 地耳是一种很好的低脂肪营养保健菜，能降 脂减肥，同时，对目赤、夜盲、脱肛等病症也有一定疗 效。 2．清热降火 地耳性寒而滑，具有清热解毒的功效，内服 外用，可辅助治疗烧伤、烫伤及疮疡肿毒。 3．补充营养 地耳含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等，可 为人体提供多种营养成分，具有补虚益气，滋养肝肾的作 用。
2、功能：
一是异形胞将藻丝细胞分隔成藻殖段进行营养繁殖； 二是细胞内含有固氮酶，可直接固定大气中的氮。
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异形胞和厚壁孢子
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蓝藻
死细胞
隔离盘
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2.资源利用
• 1.食用蓝藻 • 念珠藻：属于念珠藻目，念珠藻科念珠藻属又名地木耳，是著名食用藻。 • 由球形和椭圆形细胞排列成单列丝状体，有的种类在丝状群体外有公共的胶质鞘包
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蓝藻门是最简单、也是最原始的绿色自养植物类群。
植物体或单细胞或多细胞丝状群体。
藻体形态有单细胞，非丝状群体（片状、球状、椭 圆形或不规则形等）、丝状体（分枝或不分枝）等 多种类型。 蓝藻均不具鞭毛，但有些丝状体类型可以滑动或摆 动，如颤藻属。
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• 细胞壁由内层和外层组成，内层主要成分为多肽 葡聚糖，可被溶菌酶溶解。外层果胶质。
• 被联合国粮农组织推荐为“21世纪人类最理想的保 健食品”。
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• 地木耳（Nostoc commune）亦称普通念珠藻。又名地皮菜,地耳为常见的固氮 蓝藻,可以食用。
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• 食疗作用 1．降脂明目 地耳是一种很好的低脂肪营养保健菜，能降 脂减肥，同时，对目赤、夜盲、脱肛等病症也有一定疗 效。 2．清热降火 地耳性寒而滑，具有清热解毒的功效，内服 外用，可辅助治疗烧伤、烫伤及疮疡肿毒。 3．补充营养 地耳含有丰富的蛋白质、钙、磷、铁等，可 为人体提供多种营养成分，具有补虚益气，滋养肝肾的作 用。