学校工作无小事
学校工作情况总结汇报(10篇)
学校工作情况总结汇报（10篇）
学校工作情况总结汇报篇1
根据《钟祥市教育局关于开展“全民阅读进学校”活动的通知》精神，我校积极在师生员工中开展以“读经典名著，建书香学校”为主旨的全民阅读活动，努力提高教职工的专业能力和素质，培养中小学生良好的阅读习惯，打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香学校。
一、健全读书制度，保证读书活动顺利开展
1、建立“全民阅读进学校”工作领导小组学校成立了以魏兵校长为核心的读书活动领导小组，把创建“书香校园”作为学校的一项主要工作来抓，研究创建活动情况，制定创建工作方案，对师生的读书活动进行定期检查和反馈指导，不断把读书活动和创建工作引向深入。
2、建立读书活动考评机制各处室、年级、班级将读书活动列入年度工作计划和处室、班级文化建设，由教务处组织实施定期检查，纳入年度考核项目，并以此做为评优评先的依据。
3、建立指导教师队伍
为保证读书活动的健康有序地开展，充分发挥党员干部、班主任、语文教师的模范带头作用，学校建立了由处室主任、语文教师为主的教师读书活动骨干队伍，建立了由教务处牵头，年级主任、班主任、语文教师为成员的学生读书活动指导队伍。定期为师生进行好书推荐、讲评，指导师生读书活动的顺利开展。
二、搭建读书平台，多渠道为师生提供好书
学校注重硬件投入，加大校园文化设施设备建设，夯实书香校园建设基础，为师生搭建读书平台，营造浓厚的书香氛围。
1、学校结合校园文化建设，在一号楼和三号楼前的围墙上张贴《论语》全文及译注，在三号楼前建成了一批宣传栏，宣传读书的意义和作用，在教室、寝室、食堂及厕所精心布置了名人名言、名人事迹、励志故事，学校的每一个角落都充满了浓浓的书香。
学校安全工作职责
为切实加强我校的安全工作，维护师生生命财产安全及正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国安全法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，根据邢台市教育局对安全工作的要求，制定本工作职责。
一、学校安全工作无小事，责任重于泰山。学校必须把做好安全工作，防止发生各类事故，保障学校和师生员工的生命财产安全，维护学校的稳定和正常的教学工作秩序放在学校工作的首要位置，列入重要议事日程，坚持常抓不懈。
二、学校安全工作实行“谁主管，谁负责”的领导责任制和“谁管理，谁负责”的岗位责任制。
三、学校安全工作的主要任务是：宣传、贯彻国家有关安全的法律法规和方针政策，实施安全防范教育，提高师生安全意识和防范能力，及时排除安全隐患，防止事故发生，确保学校师生人身安全和公共财产不受损失。
四、学校安全工作必须坚持“预防为主”的方针，做到：
(一)建立安全工作领导小组，作为学校安全工作的统筹协调机构。确定分管领导，安排兼职安全工作人员，完善工作条件，建立相应机制，保证学校安全工作长期有序进行。
(二)建立健全安全工作制度并融入学校各项管理工作之中。全面掌握与学校安全工作相关的信息，定期研究分析安全工
作形势，制定突发事件应急预案，完善各种防范措施。
(三)通过岗位要求和《责任书》等形式，层层分解、落实
责任。使学校里的每一个工作岗位都有相应的安全工作职责，同时对履行职责情况进行认真考核、奖惩，保证安全工作有效落实。特殊注意加强校舍(楼道) 、食品、卫生、消防、集体活动、疾病防控等重要环节的安全管理工作。
学校无小事处处有教育
学校无小事处处有教育
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
学校无小事，处处有教育
学校无小事，处处有教育。一个简单的道理，看似平凡的话，但却意味无穷。
的确是这样，教师的一言一行都影响着学生，因此在教学中我处处留心，争取做好榜样的力量。可有一句话是这么说的：事与愿违。只考虑了自身的问题，却忽略了学生是不是愿意和你这个“榜样”*拢。
我的班级中有这样一个学生，赵伟东，他是个男生，脑袋聪明的很，脾气也怪的很。上课时他能积极发言，动脑思考，往往一些难理解的问题，他总最先明白。可却有着至命的弱点，不爱写作业，无论是家庭作业，还是课堂作业，一概不写。看的紧点或许能跟上，只要
稍一疏忽他更要逃过“此劫”。为了让他改掉这个毛病，我采取了很多方法，软硬皆施，恩威并用，可还是不凑效。
很苦恼，努力做到处处留心，想办法让这个问题学生变好，可却发现他不愿和你*拢，为什么呢？
我试着让他的同桌来帮助他，注意他平时都在干些什么，经了解发现，他不但不爱写作业，就连练习本为、作业本都乱糟糟的，常常不知作业写在了哪个本上，作文草稿本也可用生字本代替，今天用的练习本明天就不易而飞了。还有一个很大的毛病“撒谎”。拿以前写过凑数当新的作业。因为刚接这个班的原因，所以对他的“历史”不太了解，于是就多方面了解情况，看看是什么原因使他有这么多的问题。
一次偶然的在与学生不经意的谈话中，得知赵伟东的父母离异，为了这个孩子总是分分合合，对他的影响很大，以前他并不这样。这个原因是我万万没有想到的，我猜想了很多赵伟东会有这
么多问题的原因，可却没想过会是这样。虽然现在离婚是那么平常的事，因为在“不涉汲学习”时赵伟东脸上的笑容总是那样天真无邪。
学校安全工作无小事
学校安全工作无小事
按照教育局党工委的安排，我参加了总体国家安全观主题教育网络培训示范班的学习，通过观看视频学习，提高了对安全工作的认识，认识到必须坚持总体国家安全观，既重视国土安全，又重视国民安全，坚持以民为本、以人为本，坚持国家安全一切为了人民、一切依靠人民，真正夯实国家安全的群众基础；构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系；作为一名教师，同时是一所普通初中学校的党支部书记，我肩负着个人师德建设和学校教师师德建设的双重使命。为了教书育人的初心，为了实现做学生引路人的使命，我既从自身出发，以身作则、率先垂范、勇于开拓、锐意进取，也着眼学校育人大局，协助校长营造心齐、劲足、气顺的良好师德建设氛围，引导教师立志做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,更好的为学生的成长
和发展提供保障。
学校安全事关教育事业的稳定和发展；事关整个社会的安全稳定。确保学校安全，是营造良好的育人环境的需要，也是社会文明与进步的重要标志。正所谓“学生利益无小事”、“安全第一”、“健康第一”。安全工作是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作长抓不懈。为了确
保师生度过一个欢乐、祥和、平安的节日，切实保障学校公共财产安全，营造平安、和谐的育人环境，配合兴庆区教育局“深入开展安全生产专项活动”的通知，在学校安全工作的各个方面开展了细致深入的工作，由于学校安全工作开展的细致扎实，取得了一定的成绩，现将工作情况总结如下：
办公室里无小事，人事工作重细节
办公室里无小事，人事工作重细节
学校办公室作为我校运转的一个重要枢纽部门，是沟通、协调、处理的综合部门，她同时肩负着人事、党务、工会、行政、离退休、文书档案管理、基建以及临时性工作等。任务千头万绪，工作千辛万苦，但没有一桩属于小事，没有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可酿造成大的失误，稍有不慎或不当都会影响学校整体工作以及教职工们的利益。工作量大，政策性强、复杂繁重是办公室工作的最大特点。因今天时间有限，现仅就其中人事工作向各位做一个简单的汇报。
所谓“人事工作”，顾名思义，它的工作对象就是“人”和“事”，具体来说人事工作是通过对单位中的人和事进行组织、协调、控制、监督等，最终实现将人的潜能充分发挥，将事做得更好这一目标。虽然定义听起来比较抽象，但从中我们多少能体会到人事工作的三个特点：第一、人事工作是一项涉及范围很广的工作。具体到个人，人事工作与全校每一位教职工息息相关，从调入、工资、福利、职称、档案乃至调出、退休，人事工作贯穿了所有教职工职业生涯的整个过程；第二、人事工作是一项经常“得罪人”的工作。从“组织、协调、控制、监督”这几个词可见，人事工作需依政策、法规办事，许多时候很难兼顾人情；第三、人事工作是一项必须有着敏锐的“嗅觉”和清醒的头脑才能完成的工作。这里所说的“嗅觉”指的是对政策的敏感性，精准地把握政策。面对不断完善、增加、更新的各项人事政策、法规，必须尽快研究学习，便于在传达和实施过程中实现“将人的潜能充分发挥，将事做得更好这一目标”，造福全体教职员工。
人事工作内容简要介绍：
学校安全无小事
学校安全无小事
“安全重于泰山”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。要抓好学生的安全教育，班主任除了要担负起责任外更重要的是开展好班级安全教育。
中心小学于6月份召开了班主任例会，会议中各位班主任就学校安全工作和防疫期间班级管理等工作进行了交流、研讨。
例会首先由分管安全后勤的副校长为各位班主任详细解读学校安全事故预防与应对机制。校长强调，安全教育工作要做实做细，要立足班级主阵地，利用好晨会、班会，有计划地分解安全教育目标，做到每次教育有不同的侧重点，并做好记录。一旦发生意外安全事故，班主任作为班级安全的第一责任人，要把救护孩子放在第一位，同时第一时间上报学校，并及时联系家长，做好和家长的沟通工作。例会中，老师就“培养学生良好的行为习惯”进行了经验分享。她认为：班主任工作就是“反复抓、抓反复”，对孩子们要多观察、多提醒、多关注，平时做好教育疏导，个别谈心，逐步培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
主任则用自己的亲身经历告诉每一位班主任：“人的一生只有一次青春，青春是用来奋斗的！”班级教育工作要站稳班主任立场、学校立场、教育立场，要用心用情，要“撸起袖子加油干”！最后，本部负责人侯仁平要求各位班主任要切实加强疫情防控下的班级管理工作，一定要把学生的生命安全放在首位。工作中要努力做到“眼到、口到、手到、心到”，要注重身教重于言教，每一项工作都要做细做实，把心放在学生身上，把学生放在心上！参加会议后，我想到了很多。我认为班级安全教育要从小事做起，对学生晓之以理，动之以情，导之以行，从而做到润物细无声。
校长应有强烈的责任感和服务意识
校长应有强烈的
责任感和服务意识
为提高自身素质，增强工作能力，按照干训部的要求阅读了营养书架的大量书籍，其中《校长最需要什么》一书深入浅出的讲解了做一名优秀校长的管理智慧及需要什么，使我折服感叹，反思自己担任校长职务以来的工作，结合此书进行了一些思考，我认为作为校长应有强烈的责任感和服务大家的意识。
一、校长应有强烈的责任感
“一位好校长，就有一所好学校”这句话充分说明了校长在学校中的重要作用。陶行知先生也说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校先要评论他的校长。”我觉得这最能体现校长的特点。我认为一所学校办得好坏与否，取决于多种因素，虽不能都归于校长，但校长在其中扮演了一个最重要的角色。无论学校大小，校长都肩负着比教师更多更大的责任。我认为一个校长在处理实际问题时，应该把责任摆在第一位，处理好小事，抓实细节。
1、要把每一件小事当作大事来做
学生吃得好不好，校园环境卫生好不好，这在一些人眼中是小事，我认为应把它看作是大事。学校工作无小事，把每一件细小的事情都当作大事来做就是尽职尽责。每次在做
事之前考虑一下这样做是否妥当，在做的过程中想一想怎样做才能做得更好，做完之后回过头看一看需不需要完善。比如书中的一个案例：学生食品安全工作看似小，却关系到师生的身体健康。某校长却每天都到食堂去走一圈，看看工作人员服装，询问一下他们的采购渠道，尝一尝食品的味道，这些在我们看来都是小事，而这位校长当做大事来做，正是因为她对待每一件事情都是这样的态度，教师们在教育教学过程中也不敢大意马虎，学校教师精神面貌有了很大改观，工作积极性也比较高。
安全事故逐级上报制度
温水镇中学事故逐级上报制度学校工作无小事，安全工作大于天，为了切实搞好我校的安全工作、严防事故发生，消除各种安全隐患，创建平安型校园，特制定安全事故逐级上报制度。
1、学生饮食中毒事件，必须及时向学校领导报告，学校必须采取积极措施进行施救。
2、教师在上课时造成学生安全事故，必须及时向班主任和学校领导报告，由班主任迅速与家长取得联系让其知晓。如果事故较轻，视情况加以适当处理；如果事故较重，则需立即组织人员将学生送往医院治疗。
3、若是班主任工作不力而造成的安全事故，必须及时向学校领导报告，同时迅速告之家长。如果事故较轻，视情况加以适当处理；如果事故较重，则需立即组织人员将学生送往医院治疗。
4、若是校内设施设备不当而造成的安全事故，知情者，必须及时向学校领导报告，由学校通知班主任迅速告之家长。如果事故较轻，视情况加以适当处理；如果事故较重，则需立即组织人员将学生送往医院治疗。
5、凡是在学校由于管理不力出现的安全事故，包括以上各种事故原因，都必须实行上报，并采取积极措施加以处理，以便及时整改处理。发现如下情况应及时上报县教育局。
（1）师生中发生重大的伤亡事故。
（2）师生中发生食物中毒事件。
（3）师生中出现严重的违纪违法事件。
（4）组织学生集体外出春游等活动。
6、如有安全事故隐瞒不报者，所有责任将归自己承担。
扁担李小学安全事故逐级上报制度
学校无小事,事事是教育;教师无小节,节节是楷模 (2)
班主任要做到心中有爱。
班主任的基本职责是“热爱学生，教书育人”。温总理讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础。”班主任的爱心，既是激励学生成长、学习的催化剂，更是一颗种子，把同样的爱心播撒、扎根在每个学生的心中。同样，只有充满爱心的人，才会懂得班主任存在的价值，乐于做班主任并享受班主任生活的乐趣。
没有爱就没有教育
一名班主任只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一位学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友，没有足够的爱心，就没有办法与学生进行正常的交流，也就没有办法真正了解学生，进而帮助学生。
师魂
师爱是师德的核心，师爱也是师魂。班主任热爱本职工作很重要的是体现在热爱学生身上，班主任只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。班主任要认识到，学生有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的生活，但在他的世界里会如鱼得水。
班主任要有一双爱的慧眼
在教学中，要用真情为学生创造获得成功体验的机会，用爱去创造积极向上的氛围。当孩子在课堂上因紧张而回答不上问题时，班主任的鼓励就是轻松的引导，等待的笑容；当孩子的回答超乎常理，甚至是与教育信条背道而驰时，班主任也要保护他的想法，用爱的目光理解他，委婉地进行否定。
要爱岗敬业，有责任感
班主任应该是责任、爱心和求知者的化身！把关乎国家、民族兴衰的教育作为终身的事业，甘愿为此奉献自己的智慧、才能和青春，这是每个班主任的责任。
如何当优秀的班主任
优秀的班主任大都是全身心地投入，才成就其毕生追求并甘愿为之付出一切的教育事业，这中间最可贵的就是对这份事业的热爱。这种热爱最先是想把工作做好的朴素的愿望，然后慢慢地演变成一种工作责任心和使命感，最后发展成为一种融入个人生命价值系统的专业情感。
学校工作总结(4篇)
学校工作总结（4篇）
学校工作总结篇一
我校创办于__年，__年来得到了市教育局，民政局及有关部门的大力支持和指导。学校一向坚持以适应社会需求、培养实用型高素质的人员为准则，透过全体教职工的辛勤劳动，取得了必须的成绩，得到了社会各界人士的好评，具体做了以下工作：
一、加强和完善了学校的规范化管理，健全各项管理制度。
1、着重加强了学校的管理工作，建立健全了一系列规章制度：从教职员工守则，到各岗位职责制；从聘请教师规则，到档案管理制度、财务管理制度，安全保卫制度等等，同时具体落实到每个教师或管理人员身上，使学校的管理工作有条不紊，井然有序。
2、完善教务工作，勤勤恳恳做好每项工作，每一期培训班开班后，教务人员都用心深入现场服务。从学员的实际状况入手，做好各项工作，使学校的工作运转到位。
3、保障教职工的合法权益，根据法律法规的规定为教职工办理各种福利待遇，让教职工有法定的休息时间，调动教职工的工作用心性，关心教职工的思想、工作和生活。
二、提高教育质量，加强特色培训
1、我们在办学初始，就认识到学校要在社会上树立良好信
誉，务必要在办学中注重自己的特色，因此，我们着重培训会计电算化和计算机应用人才，从而取得了较好的成绩，得到了社会的认可和赞许。
2、聘请正规大中专学校中有较高层次，思想好，作风正派，事业心强，具有丰富教学经验的教师任专职或兼职老师，使学校的教学质量始终持续在较高的水平上。
3、加强学员的辅导工作，学校在机房内配备专职的辅导教师，从学员到校上课开始，辅导教师就同任老师一齐对学员状况进行核实，辅导时热心、耐心，做到有问必答、不厌其烦，促进学员的理论与实践相结合，不断提高学员的实际操作潜力，学员的考试合格率持续在92%以上。
师德师风建设经验交流学校无小事处处皆教育;教师无小节事事为楷模
师德师风建设经验交流学校无小事处处皆教育;教师无小节
事事为楷模
师德师风建设经验交流学校无小事处处皆教育;教师无小节事事为楷模
苏霍姆林斯基说过：“教师，不仅仅是教课的老师，也是培养人的教育者，是生活的导师和道德教员〞。此言道破了师德
的重要性。“学高为师，身正为范〞“教书育人，为人师表〞。教师，人类灵魂的工程师。负载着民族的希望，从古至今，人们赋予了教师天底下最美好的赞誉。师德师风
是是学校
工作的灵魂。加强师德建设是做好学校各项工作，促进学校教育事业健康开展的根本保证。本学期我校以《教师师德标准》和《公民道德建设实施纲要》为依据，以“仁爱〞为核心，以道德课堂为主阵地，结合区教体局师德建设活动部署，全面深入持久地开展师德建设活动，并取得了显著的成效。
一、为人师表“德〞字为首
学校充分认识到新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首位，成立了以党支部书记
为组长的师德师风建设领导小组，制订了学校师德师风建设的长期规划和短期目标，将其纳入到了议事日程和目标管理之中，实施“三个一工程〞，逐步建立起了标准化、制度
化、科学化的师德师风建设体系。
1、建立了一支团结协作、廉洁奉公的领导班子。
学校行政
班子成员一向重视自身建设，兢兢业业，勤勉得力，身体力行“三个代表〞，时时严格标准自己的言行，处处率先垂范，用自身的人格力量感染教师。在全校树立团结奋进、善谋实干的校风正气，在品德上，凡要求教师做到的自己首先做到，勤政敬业，和教师“心贴心〞，无私奉献不计报酬；在业务上，个个争当行家里手，在广阔师生中树立了良好的形象。
学校安全无小事
创建和谐平安校园
学校安全无小事，但学校安全工作又是由无数小事组成的。如果我们回忆一下近年来一些学校发生的安全事故，似乎可以得出这样一个结论：大多数事故，皆因忽略了那些看似很小的“小事”而酿成的。比如，多次发生的学生踩踏事故，如果管理者能在现场疏导，或者错开学生下课时间，或者平时让学生学会“谦让”，也就不会发生那样的“低级”错误；比如，“农用车载学生”事故，如果老师和学生多几个疑问，问问那些车可否载客，问问其他车的车况如何，证照是否齐全，就不会上错车；再比如，食堂的食物“中毒”事故，如果采购渠道正常、管理严格、操作规范，事故就不会发生。
在事故面前，任何假设都是没有用的。只有抓住事发前的那些“小事”，把隐患消除在萌芽状态，甚至不让那些“萌芽”生发，那才是真正有用的。
对此，我校提出了“校园无小事，事事见安全，安全责任大，关系你我他”的安全工作理念，以人为本做好学校的安全工作，应从以下几方面做起：食品安全方面：首先自己饭前便后要洗手，洗手时要打肥皂，不能随便冲一下就完事。使用的餐具要天天消毒，学会识辨食品是否变质，吃饭时要细嚼慢咽，不能边吃边玩，狼吞虎咽，特别要注意食物中的碎骨头、鱼刺。泰城某小学有一名小学生因吃饭太快被鸡骨头卡住喉咙，窒息而死，实在太可惜了，他才七岁。
体育课、课间活动安全方面：在校时，我们小学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。小学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。上体育课因不守纪律，胡乱使用体育器材受伤的学生每年都有。课间活动时不打闹追逐，严禁爬围墙……有一次，我和同学打闹追逐，一下子被地下一个坑拌倒了，结果被旁边一块石头磕去了一颗门牙，这个教训我一辈子也忘不了。
教育无小事 教师无小节
教育无小事教师无小节
教育是社会发展的基石，而教师则是教育事业的重要组成部分。教育无小事，教师更
无小节。教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德、能力和自主学习的
能力。教育工作者需要时刻保持敬业、耐心和责任心，把每个细节都做到位，因为教育无
小事，教师更无小节。
教育无小事体现在教师的每一堂课上。教师需要为每一堂课进行认真准备，包括准备
教学内容、教学方法、教学用具等等。在课堂上，教师不仅要注重知识的传授，更要注重
培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力。而要做到这些，教师需要用心设计每一
堂课的内容和教学方式，细节决定成败。只有每一个细节都做到位，才能确保教学的效果。教育无小事，教师的每一堂课都不能有小节。
教育无小事体现在教师对每一个学生的关注和关爱上。每一个学生都是独一无二的，
都有自己的特点和需求。教师需要根据学生的不同情况，采用不同的教育方法，给予他们
个性化的关怀和指导。有的学生可能需要更多的鼓励和支持，有的学生可能需要更多的严
格与规范。而要做到这些，教师需要花费更多的时间和精力，细心观察和了解每一个学生，关注每一个学生的成长和进步。只有在教师对每一个学生都不放过任何一个细节的关怀和
关注，才能真正做到让每一个学生都有所收获，都能得到成长。教育无小事，教师对每一
个学生的关注和关爱更无小节。
教育无小事体现在教师的日常教学管理上。教学是一个复杂的过程，需要教师在课前、课中和课后都做好充分的准备和管理。在课前，教师需要合理安排教学内容、准备教学用具，确保课程的顺利进行；在课中，教师需要随时关注学生的学习情况，及时调整教学方法，确保学生的学习效果；在课后，教师需要对学生的学习情况进行及时总结和评价，及
2021年教师业务检查工作总结
2021年教师业务检查工作总结
2021年教师业务检查工作总结1
学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，10月31日上午，学校进行了一次全校性的作业检查。
本次检查分综合科、数学组、语文组进行，任课教师参与所在学科的教研组检查。学校领导班子参与了三个教研组的检查。检查前，教导主任组织大家学习了《作业检查方案》，王校长又重新宣读了《学校制度》中对作业检查的要求，明确了目标。检查中，先是任课教师对照自评表总结，展示;随后相互翻看作业，做出客观评价，填写推优表，写明推优理由。
检查结果如下：
一、汇报检查情况
大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，《同步训练》、《语文报》，大作文，到小练笔，周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。汇报结束后，大家翻看了各班的作业批改情况，填写了推优表。
二、主要优点
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
学校无小事,事事是教育
“学校无小事，事事是教育”
“学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处为世范。”这就是对于我们教师德育工作的要求。作为一名教师首要的职责和义务就是“育人”，只有德育和智育齐头并进，我们才是一位合格而优秀的教师。对于我们学校来说，学生是我们的财富，同时学生更是我们的希望。不管是哪一位教师都要时刻牢记自己首先是一位德育施教者，我们要抓住每一件小事，要用自己的教育机智进行德育渗透，净化孩子们的心灵，使孩子们不再玩世不恭，不再有不遵守纪律的现象，不再有鄙视或悲哀的不健康心理……再有，学生是教师的一面镜子，教师的一言一行都会潜移默化地影响着孩子们，而且有的会是一生的影响。有时，大家会开玩笑地说：“嘿，看你班的学生写得字真像你！”“看，你班的×××走路的姿势和你一模一样！”其实，在我们一笑的那一刹那是否想过，我们的孩子们得到的是益处，还是吸收了我们的缺点，我们应该为孩子们树立什么样的形象和榜样呢？
作为一名中学教师，我也在不断反思着自己的一言一行，看到孩子们有一些不良现象时，自己是否真正进行指导，帮助孩子们改正了呢？恐怕真的需要好好的自我反思了。从现在做起，从我做起，做一名孩子们知心的大朋友，做一名帮助孩子们及时解决困难和问题的解惑者，做一名率先垂范的人之师，这是我奋斗的目标和动力。就让我和孩子们一同健康
成长吧！
学校无小事
学校无小事,事事需精细
“学校无小事，事事皆教育”。班级是学校的基本“细胞”，班级管理是学校工作的重要方面，班级管理搞好了，学校的教育、教学等工作才能得以顺利进行。在班级管理中，我们在强化班主任的主体功能的同时，组织领导干部和教师实施精细化、无缝化的管理模式，并注意发挥学生参与班级管理的积极性，建立一套“学校的事大家管”的自主管理模式，取得了较好的教育效果。
一、加强学习，达成共识——强调精细管理的态度
1.精细化管理是一种理念、一种文化
要求管理的每一个步骤都要精细，要让积极向上的这种意识、这种文化成为每一个成员的自觉行动。在日常管理中，它要求每一个步骤、每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。
2.强调“到位”意识
管理工作要做到位，首先，管理者就要各司其职、各尽其责。这就要求：管理者考虑问题要全面，布置工作要明确；执行者要全面理解，对自己的岗位职责了如指掌，该自己管的事情一定要管好，需要相互配合、相互协调的事情，要主动沟通交流。学校将所有教师合理搭配，每天三名教师一名领导干部，按照区域和时段进行分工。例如，早晨和晚学要将教师从大门口到教室按顺序分工，组织学生安全、有序地进出校门；上课时间按照教室的位置进行分工，全方位、全时段地对学生进行监控。其次，检查督促要到位。要想
管理出效应，最基本的保证就是有布置、有落实、有督促、有检查、有评价、有奖惩。检查督促到位才能掌握情况、发现问题，以便及时纠正、督促改进。学校每天安排一名领导干部带领教师执勤管理和监督，校长和教导主任负责每个时段的抽查，将每天的检查结果汇总、通报，使学生的管理井然有序、班级管理井井有条。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校工作无小事，作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提高。作业作为教学工作的一部分，不仅能让学生所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。本着这样的工作思路，5月20日上午，学校进行了一次全校性的业务检查。
检查结果如下：
一、汇报检查情况
大家汇报了一学期来作业布置、批改、种类及数量，从口头作业，背书、复述故事到书面作业，课堂作业，听写生字，《同步训练》、《语文报》，大作文，到小练笔，周记，日记，读书笔记，炼字本，种类繁多，量大。有的全批全改，有的师生共改，有的家长参与，形式多样。这样繁多的作业，可以看出老师平时的工作量很大，很辛苦。汇报结束后，大家翻看了各班的作业批改情况，填写了推优表。
二、主要优点
1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、苹果、“你真棒!”等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。
3、老师引导学生保持整洁的作业比较好。特别是优秀学生的作业，干净，字体美观，给人赏心悦目的感觉。看来，在学生的写字习惯方面，老师们都花了大量的心思，费了不少力，孩子们已经初步养成良好的写字习惯。二一班的《同步训练》本本认真，学生字体特别好看，这与老师平时的认真辅导是分不开的。
4、中高年级的作文批改形式多样，有面批、眉批、互批等，老师把功夫下在对学生习作的指导上，通过面批，较好的提高了中差生学生的写作水平。学生的批语也极富启发性和鼓励性。
5、低年级的写话训练，周记，中高年级的读书笔记，日积月累，都很好的提醒了学生在阅读的同时做好习作材料的积累。18个班，在对学生进行习作训练方面都进行着不同的尝试，付出了很多心血。特别是三一班每周三篇小练笔，六一班的日记，天天坚持，老师在工作辛苦的同时，学生的写作水平在不断提高。
6、在这次作业检查中，四、五年级的语文作业无论是数量，还是质量，整体比较整齐、规范，这跟老师平时严谨的工作作风是分不开的。
三、存在问题及建议
在取得成绩的同时，我们也存在着不足。
1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。拼音的书写无论在四线三格，还是在横线上，占格的位置及声调的标写，都一定要规范。词语解释、问答题、句子含义等这些在作业中出现的内容，要告诉学生答题方法，，请保留此标记规范的写法。平时的规范严格训练，就会避免在考试中不会丢失不应该丢得分。例如，在作业中出现，把词语补充完整，并选择两个造句。有的同学直接写句子。用哪个词语造句?不明确，靠老师来判断。这实际上是不符合做题要求的。低年级的写话训练，初步引导学生注意作文的格式，如题目中不能加书名号，每一段开头空两格，标点符号不能点在每一行的开始等。中高年级部分差生的习作，在构思，选材，语言的运用上，还需要老师下一番功夫，解决他们存在的问题，以利于提高学生整体的素质与教学质量。
2、误改现象比较普遍，尤其是学生的错别字，拼音错误、语病等没有发现，这说明改作业时还不够细致。对于小学生而言，基础知识非常重要，错别字不仅要指出来，还要及时纠正。部分差生作业作业潦草，涂改厉害，这就提醒我们要关注这部分差生的作业，多鼓励，多指导。有的错题没有及时订正。订正时，告诉学生订正方法，自始至终采用下去。下学期希望一开始批改作业，就能做到认真。
3、批改符号要一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递反馈信息，纠正错误。老师的对号、错号，批阅时间(6.22)，前后一致。如果有学生批改，老师一定要教给学生批改方法，做好最后的检查，把关工作，否则作业将起不到及时反馈教学情况的作用。作业一旦流于形式，疏于管理，将带来教学质量的下降。
4、善于使用激励性、指导性语言。可能一部分老师觉得这是一个负担。其实，评语也是老师和学生进行沟通的有效途径，老师的中肯性评语可能让学生更容易接受。可以是针对本次作业，也可以是学习态度，学习方法，三言两语，今天四五个，明天两三个，把我们的希望，我们的要求，我们的指导，我们对他的关注，告诉学生，学生就会更容易的就受我们的建议，开始进步。尤其我们语文老师，不能惜言如金。学校建议在以后的作业中要有一些激励性的语言，在下次作业检查的时候能看到起色。
5、作业要适量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。抄写一般在三遍以内，就能达到复习的效果，否则会导致适得其反的结果。
适量性、科学性、规范性是我们布置作业的原则。认真、规范、高效是我们批改作业追求的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好。
为了更好的督促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月12日，教导处对开学一个月以来教师的备课、作业进行了一次全面检查，基本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和不足之处，想将本次检查情况通报如下：
绝大部分老师能及时备好课，也达到了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年教师备课认真，扎扎实实，青年教师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进行德育渗透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地突破教学重点、难点，提高教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进行课堂教学，体现了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联系，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。
存在的问题：
1、详案的使用，很多教师集中于几课，过于扎堆。现在已经备了15课时，这是不合适的。20课时详案应合理分布于每个单元。
2、个别教师的备课不赶进度，特别是综合实践、地方课程，很多教师并未开始。
3、部分教师小科备课过程过于简单。