四年级语文句型专项练习汇总
小学语文四年级句子专项练习含答案
四年级上册句子专题练习
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要,可以把陈述句变为反问句,也可以把反问句变为陈述句,它们的意思相同,语气有所不同;
一反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当再加上“很”“都”等,使句子表达的意思更准确;
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;
3、反问语气词删去“”变“;”;
练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵,不正像一朵含苞欲放的花蕾吗
_______________________________________________
2.知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢
_______________________________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
__________________________________________________________
4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀
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二陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反,第二步一样;
1、先加上反问词怎能、怎么、难道、哪里等等,有的句子可适当删去“很”“都”等,使句子表达的意思更准确;
2、看句子里的有没有否定词“不”,有的给删去,没有的给加上;
3、反问语气词加上“;”变“” ;
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动;
_______________________________________________
四年级语文句型练习
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中 、 一面面鲜艳的红旗， 迎风飘扬。 迎风飘扬。 7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药 、 食品、面包和衣服。 品、食品、面包和衣服。 8、 多读课外书，可以使我们增长知识和 、 多读课外书， 写作水平。 写作水平。 9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞 、 他心里既高兴又紧张。 赛，他心里既高兴又紧张。 10、因为别人的意见不一定全对，我们所 、因为别人的意见不一定全对， 以要虚心听取。 以要虚心听取。
三、 缩句
1、 要知道写的是什么。 、 要知道写的是什么。 2、 表示时间、地点、数量、方向、环 、 表示时间、地点、数量、方向、 修饰词语（ 得前面的词语） 境、修饰词语（的、地、得前面的词语） 都可以缩去。 都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词 动词 名词” 动词+名词 、缩句后变成： 名词+动词 名词” 名词+动词 动词” 或“名词 动词”。
缩句练习： 缩句练习：
1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深 长的哲理。 长的哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定 性的胜利。 性的胜利。 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台 进口钻机熟练地安装好了。 进口钻机熟练地安装好了。 4、语文老师给大家讲了一个关于小红 帽打败大灰狼的故事。 帽打败大灰狼的故事。
反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句， 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句， 也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同， 也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语 气有所不同。 气有所不同。 （一） 反问句变陈述句
四年级语文句型专项练习汇总
四年级语文句型专项练习汇总
一、反问句与陈述句
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
(一) 反问句变陈述句方法指导
1、先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词删去“?”变“。”。
练习：
1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗?
_______________________________________________
2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
_______________________________________________
3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?
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4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀?
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(二)陈述句变反问句方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3、反问语气词加上“。”变“?”。
练习：
1、这个真实的故事使我深受感动。
四年级句子专项训练
四年级句子专项训练
1.我每天早上九点钟起床。
2.妈妈给我做了一碗热腾腾的面条。
3.弟弟喜欢玩电脑游戏。
4.姐姐喜欢画画，她的画很美。
5.爸爸每天开车送我上学。
6.妈妈在厨房里做饭，我帮她洗菜。
7.我们一家人喜欢一起去公园散步。
8.我喜欢跟朋友们一起玩捉迷藏。
9.今天的天气很好，阳光明媚。
10.我的宠物狗叫小白，它很聪明。
11.下午放学后，我去学习乐器。
12.奶奶给我编织了一条漂亮的围巾。
13.哥哥是一名优秀的足球运动员。
14.妹妹喜欢读故事书，她已经读完了一本。
15.爸爸教我骑自行车，我正在学习。
16.妈妈带我去书店买了一本漫画书。
17.春天的花开得很美丽，五彩斑斓。
18.我在学校参加了一次运动会，获得了奖牌。
19.姐姐和我的颜色相同的背包。
20.每天放学后，我都要完成作业。
21.每次吃完晚饭，我都会主动帮妈妈洗碗。
22.奶奶经常给我讲一些有趣的童话故事。
四年级句子训练题大全
以下是一些适合四年级学生的句子训练题：
一、根据所学知识，改写句子。
小花是少先队员。（改成否定句）
多读课外书可以增长知识。（改成反问句）
风筝飞上了天空。（扩句）
太阳真红啊！（改成比喻句）
我没有时间去玩耍。（改成同义句）
春风吹绿了小草。（改成“把”字句）
难道不是小鸟的叫声把我们叫醒的吗？（改成陈述句）我正在收看《西游记》这部精彩的电视剧。（缩句）
我们来到了熊猫馆。（扩句）
同学们在操场上做游戏。（改成拟人句）
二、仿写句子。
太阳慢慢地从东边升起来了，改为拟人句。
秋天到了，树叶黄了。改为比喻句。
下雨了，小鸟还在树上。改为拟人句。
小河里的水，清澈透明，改为比喻句。
秋天到了，高梁红了，稻子熟了。改为排比句。
秋天到了，苹果熟了，改为拟人句。
秋天到了，稻子黄了，改为拟人句。
秋天到了，大雁往南飞了，改为比喻句。
秋天到了，菊花开了，改为拟人句。
秋天到了，枫叶红了，改为比喻句。
(完整版)四年级语文句型专项练习汇总
四年级语文句型专项练习汇总
一、修改病句
1.从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。
2.经过这次讲课，对大家的启发很大。
3.能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。
4.他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。
5.只要稍微稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的
6.我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。
7.经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。
8.电脑的作用非常广大。
9.改革开放以后，人们的生活越来越富强。
I0.我们要改掉不好的坏习惯。
II.小舟虚心地接受同学们。
1 2.他的家乡是北京人。
1 3.同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
1 4.听到这个消息，我小声议论起来。
1 5.我今天上午看了一天的书
16.颐和园的所有景点，我大部分都游览过。
1 7.经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
1 8.小鸟动听的歌声被他陶醉了。
19.在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
2 0.花坛里开着五颜六色的红花。
2 1 .我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
2 2.小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
2 3.小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
二、缩句
要求：
1.去掉全部枝叶，只留主干。
2.否定句的否定词要保留，疑问句表示疑问的词语要保留。
3.缩句后不能保留”的、地、得"，但可以保留“着、了、过”
1.他非常诚恳地征求大家的意见。
2.秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
3.张思德同志永远是我们学习的榜样。
4.汽车在望不到边际的高原上奔驰。
.在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
.伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
四年语文资料句式专项练习
四年级句式专项练习一（缩句和扩句）【12月23日】
一、缩句
．．方法指导:
1、缩句原则:保留原意。
2、删掉“在……中(上……)”等表示时间、地点、方向、环境的词。
3、删去修饰词语(“的、地”前面的词语,“得”后面的词语)。
4、保留“了”“着”“过”。
5、删掉“一个、两只、三把”等类似的数量词。
6、缩句后变成:“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
练习：
1、学校操场北边的墙上满是嫩绿的爬山虎。
2、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
3、奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。
二、扩句
．．的方法指导：
①要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰类词语。
②不能改变原句的基本意思和句型。
③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
练习：
1、猎狗走近小麻雀。
2、海鸥飞过海面。
3、星星钻进云层里。
四年级句式专项练习二（陈述句和反问句）【12月27日】
(一)反问句变陈述句
．．．．．．．方法指导
①先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等),有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
②看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
③反问语气词删去，“?”变“。”。
练习：
1、只要我们团结一心，实现中国梦还会远吗？
2、但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？
3、从此，还有谁敢再提给河神娶媳妇呢？
(二)陈述句变反问句
．．．．．．．方法指导
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
①先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
人教版四年级语文句型练习
• 1、一阵狂风刮倒了路旁的那棵老树。 • • 一阵狂风把路旁的那棵老树刮到了。 路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。
• 2、科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的 壮举。 • • 科学家把人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举 实现了。 人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举被科学家 实现了。
• • • • • • •
不
选择关系 不是……就是…… 要么……要么…… 与其……不 如…… 宁可……也不…… 因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… 由 于……因此…… 承接关系 先……再…… 首先……然后…… 先……然后…… 接着……最后…… 一……就…… 条件关系 只要……就…… 只有……才…… 凡是……都…… 不管……总…… 除非……才…… 无论 (不论、不管、任凭)……都 (也、还)
• （8）李白（唐）与友人送别时，写下了“孤帆远影碧 空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！ • （9）王维（唐）与友人送别时，写下了“劝君更尽一 杯酒，西出阳无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
• （10）当我们陷入困境时，似已无望，忽而绝处逢生时， 常用陆游的诗句：山重水复疑无路，柳岸花明又一村_。 • (11)当遇到困难时，我总是勉励自己 有志者事竟成_。 • （12）当一个觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告 诉他：尺有所短，寸有所长
句型转换——比喻句、拟人句
• 比喻与拟人： • 拟人是把物当作人（动作、思想感情）来写—— 物的人格化。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出 现，当然也不可能出现喻词“像、如”等， 反过 来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句 就成了比喻句。 • 比喻是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻， 喻体必定出现（借喻除外）
四年级语文句型转换练习题
四年级语文句型转换练习题
把问号变句号：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、这里的景色这么美.怎能不使我们流连往返呢？
3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
4、这点小事.难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界.哪里没有野花的倩影呢？
6、依赖.不是能创造出美好的境界吗？
7、海龟受到这样的伤害.难道不是我们造成的吗？
8、难道这不是最好的礼物吗？
9、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢？
10、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢？
11、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣.我们怎能不喜欢读呢？
12、山坡上怎么能开垦出菜地呢？13、如此美妙的境界.怎能不令人心驰神往呢？
14、为人类造福.有什么错？
15、这个胆瓶怎么能容得下你这样庞大的整个身体呢？
16、中彩那天父亲打电话的时候.难道不是我家最富有的时刻吗？
17、人类的老师不就是自然吗？
陈述句变反问句
18、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
19、这幅画是我们班彩颖画的。
20、父母含辛茹苦地把我们养大.我们不应该伤他们的心。
21、对少数同学不守纪律的现象.我们不能不闻不问。
22、没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
23、我们中彩得到的汽车是道德的。
24、校园如此美丽.真是一副诱人的风景画。
25、如果不是我们.这些海龟就不会受到那样的伤害。
26、林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。
27、这朵花漂亮、
28、这次.我为自己的女儿—14岁的温迪而骄傲！
29、我明白了生命的意味是什么。
30、这就是真正的荷兰。
对话与转述的互换
31、外公对小英说：“我告诉你.这是中国最有名的花。”
四年级语文专项练习：句式练习(含答案)
11句式练习
班级__________姓名__________得分__________时间：40分钟满分：100分一、我会判断句子的类型。(填序号)(18分)
A．疑问句B．祈使句C．感叹句
D．陈述句E．反问句F．设问句
1．发明这天窗的大人们，是应得感谢的。() 2．它们是那么生气勃勃，天真可爱！() 3．参谋长，请把这个任务交给我吧！() 4．我看到他们买的芦花鞋了，心里好喜欢，你还有卖的吗？
() 5．为什么巨人的花园里又开出了美丽的花朵？那是因为有孩子
的地方就有春天。()
6．这不是很伟大的奇观吗？()
二、照样子，给句子换个说法。(16分)
例：刘洋天天早晨坚持跑步，所以她的身体很健康。
刘洋的身体很健康，是因为她天天早晨坚持跑步。
1．内洞一团漆黑，所以我们什么都看不见。
____________________________________________________ 2．街道办主任对大家很关心，所以他受到大家的尊敬。
____________________________________________________例：王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
3．黄继光对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”
____________________________________________________ 4．营参谋长紧握着黄继光的手，说：“我相信你一定能完成这个任务。”
____________________________________________________三、按要求改写句子。(24分)
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一、陈述句与反问句
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里的有没有否定词“不或没有”，有的给删去，没有的给加上。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉。
4、问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
练习：
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？______________________________ ____________________________________
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
________________________________________________________________ _____
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？________________________________ ___________________________________
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
小学四年级语文句型转换练习
小学四年级语文句型转换练习
姓名:＿＿
一、修改病句。（在原句在修改）
１、陈明光荣地被评为“优秀少先队员”的称号。
２、我们班的王晓英经常不断帮助别人做事。
３、走进公园，我听到了鸟儿的叫声和花香。
４、电灯是爱迪生发现的。
５、上课时，全神贯注地听老师讲课。
６、我把作文中用错的不正确的词语改正过来。
７、语文是我们应该学好的几门基础学科。
８、全班坐在教室里，津津有味地听老师讲故事。
９、这是一个十分非常可爱的小女孩。
10、我们都担心明天会不会下雨。
11、从孩子飞出宛转的夜莺的歌声。
12、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。
13、一派欣欣向荣的景象涌现在我们的面前。
14、快活地飞上蓝天。
15、没有停的药物试验又继续进行。
16、从今天起，我一定改掉不良的坏习惯。
17、因为明天下雨，所以我们还去春游。
18、李建的足球打得很棒，排球也踢得不错。
19、考试结束了，他首先第一个走出教室。
20、蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的圆月。
21、星期天，李叔叔来到车站保持公共秩序。
22、他完成了一次又一次的艰巨任务。
23、我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
24、打乒乓球是许多同学十分喜爱的运动。
25、王年今年又荣获“三好学生”。
26、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟叫。
27、文娱晚会上，舞蹈和音乐真好看。
28、他们忍不住情不自禁地笑出声来。
29、为了病人早日康复，正不分昼夜地忙碌着。
30、全校师生都积极植树劳动。
31、他对周围的事物，观察得很详细。
32、李青有时天天跟张明在一起打球。
33、一切任何困难都吓不倒我们。
四年级语文句式练习
小学生常用句式变换归纳与练习
一、扩句和缩句
扩句是把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。扩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思和句型。（2）增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
缩句是把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。缩句时要注意：（1）不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。（2）去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
一、扩句。
1、同学们回答问题。
2、天空中出现了彩虹。
二、缩句。
1、火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。
2、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
二、陈述句与反问句的互换
方法：（1）肯定改否定；否定改肯定。（2）加上或去掉反问句、句末的语气词。（3）改变标点符号。（4）增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
巩固练习
1．这是真理。（改为反问句）
2.又
短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）
3.这
是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
4.这
难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
5.不
劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
6.
多得些知识不是坏事。（改为反问句）
7.海
上日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
8. 这本书难道不是你的吗？（改为陈述句）
三、修改病句
凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的句子都属于病句。1、常见的语法类型有
（1）用词不当（2）搭配不当（3）成分残缺（4）重复罗嗦（5）自相矛盾（6）词序混乱（7）指代不明（8）分类不当
2、怎样修改病句
（1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。
四年级语文：句式转换题方法总结与练习(含答案)
四年级语文：句式转换题方法总结与练习
(含答案)
四年级语文：句式转换题方法总结与练（含答案）
01
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变“。”。
练：（反问改陈述）1.我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的XXX教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4.这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，那里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看竞赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词加上“。”变“？”。
练：1.我们不能因为研究义务重而不加入体育活动。
（我们怎么能因为研究任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们XXX画的。
（难道这幅画不是我们XXX画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
（父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎么能伤他们的心呢？）
4.对少数同砚不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
（对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不闻不问呢？<难道我们能不闻不问吗？>）
四年级语文句子专项练习题
四年级语文句子专项练习题
一、给下面句子加上词语，让句子表达的意思更具体。(21分)
1．（）海滩上有（）贝壳。
2、（）飞机（）冲向（）天空。
3、（）战士们（）守卫（）边疆。
4、（）老师（）批改（）作业。
5、（）风（）吹（）柳条。
二．缩句。（缩到最短）(12分)
1）那美丽的太阳露出红红的脸。
_________________________
2）姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________
3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
____________________________
4）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。
____________________________
5）我们躺在一块被XXX吹得干洁净净的石头上。
____________________________
6）孩子的身上像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
____________________________
三．照样子写句子。(14分)
例：你收拾一下房间吧！改成：你把房间收拾一下吧！
1）冬天XXX树落光了叶子。（2）水手从河底捞上了XXX。________________________________________________例：太阳晒干了地上的水。改为：地上的水被太阳晒干了。
1）人们打扫干净了街道。（2）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。______________________________________________________ __例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。
四年级语文句子专项练习题
四年级语文句子专项练习题
一、把下列句子改为“被”和“把”字句。
（1）妈妈，晚饭我已经烧好了。
“把”字句：
“被”字句：
（2）水手从河底捞上了铁牛。
“把”字句：
“被”字句：
（3）人们打扫干净了街道。
“把”字句：
“被”字句：
（4）科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：
（5）霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求写句子。
（1）天空中的小星星。（写成拟人句）
（2）特务很狡猾。（改为比喻句）
（4）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
（5）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）
（6）天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
（7）天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
（8）已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（用作比较的方法写一句话。）
（9）精彩的演出结束了，场内爆发出很响的掌声。（改为夸张句）
（10）事先已经约定好了，他会来的。
改为否定句：
改为双重否定句：
（11）小兴安岭是一座美丽的大花园。
改为否定句：
改为双重否定句：
（12）没有人不说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为肯定句)
（13）写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
（14）写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
（15）写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
（16）我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
（17）叶老站在门口。（改变词序，意思不变）
三、缩句。（缩到最短）
（1）我国桥梁事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。（2）当我发现了这种神圣的秘密的时候，我竟欢喜感动得伏案痛苦。（3）戴红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
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四年级语文句型专项练习汇总
一、修改病句
１．从他上学那天起，语文对他产生浓厚的兴趣。２．经过这次讲课，对大家的启发很大。
３．能否可靠钻研是提高学习成绩的关键。
４．他拿出自己喜爱的鲜红的一条红领巾。
５．只要稍微稍微深思熟虑一下，这个道理是不难领会的。６．我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。７．经过努力，我作业本上的错别字大大进步了。８．电脑的作用非常广大。
９．改革开放以后，人们的生活越来越富强。
１0．我们要改掉不好的坏习惯。
１1．小舟虚心地接受同学们。
１2．他的家乡是北京人。
１3．同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。１4．听到这个消息，我小声议论起来。
１5．我今天上午看了一天的书。
１6．颐和园的所有景点，我大部分都游览过。
１7．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
１8．小鸟动听的歌声被他陶醉了。
19．在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
２0．花坛里开着五颜六色的红花。
２1．我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
２2．小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
２3．小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
二、缩句
要求：
１．去掉全部枝叶，只留主干。
２．否定句的否定词要保留，疑问句表示疑问的词语要保留。３．缩句后不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”１．他非常诚恳地征求大家的意见。
２．秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
３．张思德同志永远是我们学习的榜样。
４．汽车在望不到边际的高原上奔驰。
５．在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。６．伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。７．奶奶在水井边用水桶打水。
８．小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。９．绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。１０．宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
１１．宋庆龄是二十世纪最伟大的女性之一。１２．一股清新的海风冲进屋子。
１３．景阳冈上有只吊睛白额大虫。
１４．温暖的阳光照耀着一望无际的大草原。１５．他目不转睛地看着墙上的画。
１６．北京的颐和园是个美丽的大公园。
１７．英雄的人民终于驯服了咆哮一时的洪水。１８．时光老人给我们的礼物是珍贵的。
１９．人们都惊讶地呼喊起来。
２０．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
反问句改为陈述句
要求：有“不”去“不”，没“不”加“不”——去除疑问词——问号改句号——把句子整理通顺
１．难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？
２．你别蒙我了，我怎么可能中奖呢？
３．我们遇到困难，怎么能退缩呢？
４．你要是仔细观察，怎能发现不了骆驼留下的痕迹呢？
５．见到同学有困难，难道我们不帮忙吗？
６．万里长城难道不是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶吗？
７．外公，这不是您宝贵的画吗？
８．难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
９．字典不正是我们无声的朋友和老师吗？
１０．你们看见过这样的总理吗？
陈述句改为反问句
要求：１．将肯定句中的肯定词（是、能、会）改为否定词（不是、不能、不会）将否定句中的否定词（不是、不能、不会）改为肯定词（是、能、会）
２．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词
３．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号１．这幅画是我们班丽丽画的。
２．不好好学习，不能取得好成绩。
３．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。４．功课没做完，不能去看电视。
５．这是伟大的奇观。
６．我们不能被困难吓倒。
７．大家都是朋友，这样做真不应该。
８．我们是学生，应该遵守学校的纪律。
９．这潮湿冰冷的地面不能睡。
１０．我们应该相信自己的眼睛。
把字句被字句
１．大灰狼把小羊吃掉了。
２．蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
３．我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。４．他紧紧地握住了老人的手。
５．急促的敲门声惊醒了睡梦中的我。６．小明踩死了这只蟑螂。
７．姑娘的美丽深深感动了我。
８．我不小心弄坏了爷爷的花。
９．鹅毛大雪把大地铺上了一层白色。
１０．陈医生看好了孩子的病。