海明威的对话艺术课件讲义资料

在一座桥前，意军前线宪兵部队开始逮捕 所谓擅离职守的军官，并无一幸免地加以 枪决，亨利不幸也在其中。借着审问其他 人的时机，亨利跳进河流，得以逃脱被处 决的命运。他终于意识到，自己作为一名 士兵的义务已经连同河水一起被冲走了。 此时的他，只有一个目的，那就是找到凯 瑟琳，然后两人逃离战争的苦海。亨利辗 转来到了米兰，发现凯瑟琳已去边境一度 假小城。亨利找到凯瑟琳以后，两人再次 幸福地相聚。可是，随后意大利警察的追 捕，使得他们不得不逃往瑞士。亨利和凯 瑟琳在瑞士度过了一段幸福的时光，但最 终，凯瑟琳还是在难产中死去，留下亨利 一人独自在外流亡。
大道理：有什么种子就有什么果子。要想收获果 子，必先栽种种子。撒下爱心的种子，必收爱心 的果实。勤撒善种并辛勤耕耘的人，必获丰富的 回报。
“人生自古伤别离，更那堪，冷落 清秋节。”一句流传至今的古词分明 道出了人们的离情之深。三年的初中 生活就要过去了，年轻的我们在书海 上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走 到了初三的尽头 。面对不久将至的 别离，我们肯定会有别样的感触，请 同学们以“离别”为话题，采用“大 空白，强暗示”的方法，描写出一段 与你最亲近的人（老师、同学、朋 友……）别离的场景。
• 李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小 李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
• 邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二 点多了，我们还听见他在弹琴哩！”
• 中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末去参 加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下 的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说： “我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去海南旅游。”
有一文学青年拿着自己的“作品”去找 出版社编辑：“先生，请你看看我这小 说写得怎么样？可能发表吗？”编辑看 后说:“写得太好了，完全可以发表，不 过有一个地方略微改动一下。”青年高 兴地说：“真的吗？那么请您指教吧！” 编辑慢悠悠地说：“只要将你的名字改 成巴尔扎克就行了。”
（注：巴尔扎克是法国著名的作家）
• 写作中人物的对话，要说的话中有话，才 有味道。贾芸的那个舅母，一听说丈夫要 留外甥吃饭，就说家里没有米，丈夫再次 说要留客，她又大声让女儿去借钱买米。 小说中人物说的话往往把真实意思藏着， 读者就要善于读出其中的“话中之话”。 那么，在我们平时的交际中就更需要掌握 “潜台词”这门艺术，委婉含蓄的表达出 心中的意思，使场面更加和谐。
在平静的语气中掩盖内心强烈的大幅度动作
《
永
别 错位
了
， 武
利于刻画
器 人物心理
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举例
心中所想 口中所说
对比
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平淡无奇
》《 摩 尔 弗 兰 德 斯
·
大空白 强暗示
冰山原则
• 文章从理论的角度，以海明威的 小说对话艺术为例说明了海明威 是一位具有高度艺术才华的大作 家，他的对话艺术具有“大空白 和强暗示”的鲜明特征，成为 20世纪初西方现代小 说家们模仿的榜样， 影响深远。
海明威是一颗璀璨夺目的巨星，他才华横溢，文风 独特，然而他的精神世界又十分复杂。威在他特立独 行，自称硬汉，不但瞧不起并世的同行，还想跟上一 代的大师比高低；然而他又患得患失，时时感到力不 从心，最终走到精神分裂的绝境，以至用猎枪自戕， 结束残生。他的死震惊了世界文坛，也引起了不少人 的疑惑。
海明近40年的创作中形成了独特的思想和艺术风格， 他的长篇《永别了，武器》、《钟声为谁而鸣》和 《老人与海》，成为世界文学宝库中的名著。他的作 品文字简洁凝练，以“电报式” 的风格著称于世。虽然他没有开 创一个新的文学流派，但他却是 一位开了一代新风的语言大师。
• 在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已坐等多时， 最后终于看到服务生走过来。“你想吃点什么？” 服务生“问刚。来时我想吃早餐，”休斯笑着说， “现在我想大概该吃午餐了。”
请写出下列小故事中隐含的大道理： 小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型
的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是 一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。 “您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信 自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的： “我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就 可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你 弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”