物理：3.1《透镜》课件4(人教版八年级上)(1)
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新人教版八年级上册初二物理(第1节 透镜)课件PPT
课堂小结
凹透镜也有2个虚焦点， 两边的焦距相等。
探究新知
探究实验：透镜对光线的作用
巩固练习 连接中考
例4（2018•宜宾）如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下 方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我 们：凸透镜对光有___会__聚___作用；若将该透镜向纸面再靠近 一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此 可以判断该透镜的焦距一定___小__于____20cm （选填“大于”“等于”或“小于”）。
如：近视眼镜、猫眼等。
透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。
如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。
探究新知 凸透镜的主轴和光心
主光轴：通过两 球心的直线
C2 C1
光心(O)：过光心的光 传播方向不变
O)
C1
C2
主光轴
巩固练习 连接中考
例1（海南中考）如图所示，其中凹透镜是（ B）
平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点 叫做凸透镜的焦点（F），焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
凸透镜有2个实焦点，两边的焦距相等。
探究新知
凹透镜也 有焦点吗？
F
F
凹透镜有
几个虚焦
点？
f
f
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相 交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）。
课堂检测
基础巩固题
2. 用手电筒垂直照射一面透镜并使光束射入倒扣的烧杯中，通过 观察如图可以确定__丙__图中是凹透镜。实验中光束很模糊，不容 易观察，为了让实验现象更清晰，请你提出一个改进建议C： ___在__烧__杯__中__充__入__烟__雾_______。
人教版八年级上册物理《透镜》课件
透镜的焦点和焦距测量方法
透镜的焦点：平行光通过凸透镜后汇聚的点 焦距定义：平行光经过透镜折射后光线汇聚点到透镜中心的距离 焦距测量方法：使用量角器和尺子测量透镜两侧的角度和距离 注意事项：确保平行光通过透镜，并调整透镜与量角器的距离
透镜的焦点和焦距在生活中的应用
摄影：透镜是相机镜头的主要组成部分，通过调整透镜的焦距，可以拍摄出不同景深的照片。
透镜焦距的测量方法
添加标题
添加标题
透镜成像规律及应用
添加标题
添加标题
透镜在日常生活中的应用实例
学习建议与思考题
学习建议：学生 应通过实践操作 加深对透镜的理 解，如使用放大 镜观察物体。
思考题：请简述 透镜在生活中的 应用，并举例说 明。
学习建议：学生 应主动探究凸透 镜与凹透镜的区 别，了解其成像 规律。
添加标题
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添加标题
添加标题
透镜通常由两个球面组成，可以是 凸透镜或凹透镜。
凹透镜具有发散光线的作用，可以 使平行光线偏离原来的直线方向。
透镜的分类
凸透镜：对光线有汇聚作用，能 够成实像
凹透镜：对光线有发散作用，能 够成虚像
平面透镜：光线经过后不改变方 向，不成像
球面透镜：光线经过后发生折射， 可成实像或虚像
课件目标
使学生了解透镜 的基本概念和分 类
掌握透镜对光线 的作用及成像规 律
培养学生的实验 操作能力和观察 分析能力
激发学生对物理 学科的兴趣和探 究欲望
适用对象
适用年级：八年级
适用版本：人教版 八年级上册物理教 材
适用教师：初中物 理教师
适用学生：八年级 学生
课件特色
结合实际：通过 生活中的实例， 帮助学生理解透 镜的概念和原理。
人教版八年级物理上册《透镜》课件(共28张PPT)
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
感谢观看，欢迎指导！
眼镜片上的透镜
透镜在日常生活中的应用
凸透镜在日常生活中的应用
电子（视频）照相机的透镜
凸透镜在日常生活中的应用
台式电子彩色摄影机上的透镜
凸透镜在日常生活中的应用
公元前2世纪，古人用冰凸透镜向日取火
透镜在日常生活中的应用
照相机上的凸透镜
1.有学者认为，这些水是地球本身固 有的。 在地球 形成之 初，地 球水就 以蒸气 的形式 存在于 炽热的 地心中 ，或者 以结构 水、结 晶水等 形式存 于地下 岩石中 。那时 ，地表 的温度 较高， 大气层 中以气 体形式 存在的 水分也 较多。
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
三、透镜对光线的作用：
1.凸透镜对光线起会聚
作用，也叫会聚透镜
F
2.凹透镜对光线起发散
作用，也叫发散透镜
F
O F
F
凸透镜在日常生活中的应用
放大镜上的凸透镜
透镜在日常生活中的应用
显微镜上的透镜
透镜在日常生活中的应用
八年级物理上册《透镜》PPT课件
5、在下列虚线处填上适当的透 镜
F
F
F
F
正确理解“会聚”和“发散”
凸透镜对光的会聚作用是表明光通过凸透镜 以后会变得收拢些。
→ →
凹镜对光的发散作用是表明光通过凹透镜以 后会更散开一些，但是散开不一定不能会聚。
4、完成下列光路图
F
F
3、完成下列光路图。
F F
F
F
F
F
F
o
F
试试看: 1.一束光通过透镜的光路如 图所示,哪幅图是正确的?
3.凸透镜对光起 会聚 作用,凹透镜对光 起 发散 作用, 是 因为光通过透镜表面 时发生 折射 的缘故.
4. 平行于主光轴的光线,通过凸透镜后 将 会聚 一点, 这个点叫做凸透镜 的 焦点 ,这点到凸透镜的光心的距离 叫做 焦距 .
做法：将透镜靠近书本，观察课本上的字。
通过凸透镜,所看到的物体的像是 结 论 (放大/缩小)的，(正立/倒立)的。 放 大 正 立 通过凹透镜,所看到的物体的像是 (放大/缩小)的，(正立/倒立)的。 缩 小 正 立
谢谢！
结论：凸透镜有两个实焦点，
两边的焦距相等。
三条特殊光线
O F F
总结:
平行于主光轴的光线
凸பைடு நூலகம்镜
过焦点
通过光心的光线: 传播方向不改变
凸透镜 对平行于主光轴的平行光线有
会聚作用
光路可逆
有凹 发透 散镜 作对 用光
凹透镜对光线的作用
F
结论：平行于主光轴的光线经凹透镜后变得发散， 因此
凹透镜也叫发散透镜. 凹透镜有两个虚焦点.
第三章 透镜及其应用
第一节 透镜
辨别下列透镜
A
物理：3.1《透镜》课件4(人教版八年级上)(1)
A
B C
D
E
F
2.请同学们用你手中的透镜来观察
课本上的字，看字有什么变化？视频
结论：若通过透镜看到的是 放大的像，那么这个透镜是凸透 镜
若通过透镜看到的是缩小的 像，那么这个透镜是凹透镜
3.我们再用实验的方法来研究一 下：当光透过凸透镜和凹透镜时，它 们会对光有什么作用。视频
结论:凸透镜对光有会聚作用,又 称会聚透镜；凹透镜对光有发散 作用，又称发散透镜。
第四章
透镜及其应用
一.透镜
学校：东台市富腾学校 教者：陈金华
透
镜
一、探究活动：观察和思考 1.请同学们摸（用纸保护着透 镜）透镜，与平面镜比较一下有 什么不同？
结论： 1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透 镜，如远视眼镜、放大镜。 2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透 镜，如近视眼镜。
请同学们来辨别一下，哪 些是凸透镜，哪些是凹透镜：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们相互讨论和交流，并 归纳出辨别透镜类型的方法。 发散思维：你们还有其它更 妙的方法吗？
二、探究活动：辨别透镜类型
1、摸（根据透镜结构特点来辨别） 2、看（根据透镜成像特点来辨别） 3、照（根据对平行光的作用辨别）
视频
凸透镜的焦点和焦距 凹透镜的焦点和焦距
三、探究活动：测定远视眼镜的焦距 远视眼镜的度数与透镜的焦距 有密切关系。
六. 课后思考和作业： 1.设计实验测定近视眼睛的度数。 2.书后WWW.2和4做到作业本上。
敬请指导！
贵阳荣华宏业装饰公司：/ 贵阳荣华宏业装饰公司
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一个多月的“兄弟”三人，终于又恢复成兄妹三人了，大家心里都很高兴！大白骡一路疾走，很快就在县城正北的大约 二里远处，顺利地在李家庄西南的南北大路边上找到了李老乡父母的长眠之地。这个用青砖砌就的圆顶坟墓果然相当气 派，而且李老乡走之前在坟后两侧栽的松树也都长到一人多高了。兄妹三人再辨别方向仔细琢磨一下，坟墓前的那个青 石板供桌果然是面向东南方向摆放的。最后，三人又在黑色花岗岩墓碑的左下侧找到了李老乡的名字。耿正放心地说： “绝对不会错的，这里就是李叔叔父母的安息地儿了！”耿直也说：“全都对上了，绝对没有错儿！”耿英说：“这实 际上也并不费劲儿啊，俺们不就是顺路的事儿嘛！这就能了了李叔叔的心愿了。”说着话，耿正和弟弟将青石板供桌设 法清扫一番，耿英将李老乡在临行前夜亲自送去的祭奠用品全部拿出来摆放在供桌上。看看供桌上并没有香炉，耿英拿 着三大把香说：“插哪里啊？”耿正看看供桌前的地面，说：“这前面的土也太硬实，这„„”耿直说：“嗨，用这些 糖果点心围起来不就行了！”于是，他们先把三大把香全部点着了稳稳地围在糖果点心的中间，然后并排跪在供桌前焚 烧纸钱。耿正轻轻地说：“李爷爷，李奶奶，俺们和李叔叔在杭州一起经营了四年的‘昌盛丝绸行’做得很好！如今， 俺们要回老家去开创另一番事业了，李叔叔一家人还在杭州呢，他们都很好！李叔叔很能干的，他正带领全家人继续开 ‘昌盛丝绸行’呢。您二老的孙子孙女都长大了，都很聪明，很快就会成为能干的生意人了。俺们临走之前，李叔叔特 地让俺们转告二老，请二老放心在此安息哇，他们一家人正在杭州做光宗耀祖的大事业呢！”耿英和耿直也说：“请二 老放心在此安息哇！”纸钱全部焚烧完后，兄妹三人一起给安息在地下的两位老人磕了三个头。大家站起来，鱼贯围着 坟墓走了一圈，又站在坟头前。耿正再次深情地看着墓碑上李老乡的名字，轻轻地说：“我们是不是应该告诉李叔叔一 些什么啊？”耿英听了，“扑哧”一声笑出声来，说：“俺说哥啊，这隔着黄河和长江呢，你倒是怎么告诉哇！”耿正 故意不回答，而是转头看着弟弟，很认真地说：“小直子，你说呢？”耿直瞪着眼儿看看哥哥和姐姐，再看看墓碑上李 老乡的名字，猛然明白了哥哥的意思！只见他一转身指着东南方向大声说：“我们就向着杭州城的方向，把想说的话大 声说出来！”耿正抬手拍拍弟弟的肩膀连连点头，笑着对妹妹说：“英子，瞧瞧，小直子比你聪明！”耿英会心地笑了， 说：“好主意！咱们谁先说啊？”耿直说：“按照从大到小的顺序来，哥第一个说，姐第二个说，俺最小，当然最后说 咯！”于是，耿正站在坟前朝东南方向拱拱手，大声说：“李叔叔，俺们已
透镜课件(42页)—人教版物理八年级上册
(均选填“凸”或“凹”)
【变式题】如图所示为两束光线分别射向甲、乙两透镜后 光的传播路径，由图可知甲透镜应是___凹_____透镜，乙透镜 应是___凸_____透镜。(均选填“凹”或“凸”)
凸透镜越凸，焦距越小，对光的会聚作用越强；
✓ 透镜的四个名词
1.通过两个球面球心的直线叫做透镜的 主光轴 。 2.主光轴上有个特殊的点,通过它的光传播方向不改变,这个点 叫做透镜的 光心 。 3.平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点, 这个点叫 焦点 ，用字母 F 表示。 4.焦点到光心的距离叫 焦距 ，用字母 f 表示。
凸透镜截面
凸透镜中央 厚、边缘薄， （如放大镜）
凹透镜截面
凹透镜中央 薄、边缘厚， （如近视镜片）
说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
凸透镜：B、E、F 凹透镜：A、C、G
认识凸透镜与凹透镜
C1
C2
C1
C2
透镜的两个重要概念
1．主光轴：通过两个球面球心的直线。 2．光心：透镜的中心。
光心
主光轴
O
C1
凹透镜的三条特殊光线
1、过光心方向不变； 2、平行入射，折射光线的反向延长线过焦点； 3、入射光线的延长线过焦点，平行射出。
凸透镜的会聚作用
• 警示：凸透镜对所有的光都起会聚作用， 但不是任何光经过凸透镜都可以会聚到一点；
O
F
主光轴
正确理解凸透镜的会聚作用
F
会聚后的光线不一定相交
凹透镜的发散作用 • 警示：凹透镜对所有的光都起发散作用，
透镜对光的作用
透镜对光的作用
➢ 结论： 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用
光心O
焦点F 主光轴
【变式题】如图所示为两束光线分别射向甲、乙两透镜后 光的传播路径，由图可知甲透镜应是___凹_____透镜，乙透镜 应是___凸_____透镜。(均选填“凹”或“凸”)
凸透镜越凸，焦距越小，对光的会聚作用越强；
✓ 透镜的四个名词
1.通过两个球面球心的直线叫做透镜的 主光轴 。 2.主光轴上有个特殊的点,通过它的光传播方向不改变,这个点 叫做透镜的 光心 。 3.平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点, 这个点叫 焦点 ，用字母 F 表示。 4.焦点到光心的距离叫 焦距 ，用字母 f 表示。
凸透镜截面
凸透镜中央 厚、边缘薄， （如放大镜）
凹透镜截面
凹透镜中央 薄、边缘厚， （如近视镜片）
说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
凸透镜：B、E、F 凹透镜：A、C、G
认识凸透镜与凹透镜
C1
C2
C1
C2
透镜的两个重要概念
1．主光轴：通过两个球面球心的直线。 2．光心：透镜的中心。
光心
主光轴
O
C1
凹透镜的三条特殊光线
1、过光心方向不变； 2、平行入射，折射光线的反向延长线过焦点； 3、入射光线的延长线过焦点，平行射出。
凸透镜的会聚作用
• 警示：凸透镜对所有的光都起会聚作用， 但不是任何光经过凸透镜都可以会聚到一点；
O
F
主光轴
正确理解凸透镜的会聚作用
F
会聚后的光线不一定相交
凹透镜的发散作用 • 警示：凹透镜对所有的光都起发散作用，
透镜对光的作用
透镜对光的作用
➢ 结论： 凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用
光心O
焦点F 主光轴
透镜课件人教版八年级物理上册
焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。 光心
···
C1
O
C2
光心
主光轴
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F )。
（2）平行于主光轴的光线，通过焦点。
如图所示是四个透镜的主实物光图轴，属：于凹透透镜镜的上是(通过) 两个球心的直线叫做主光轴。
镜
如图所示是四个透镜的实物图，属于凹透镜的是( )
焦点（F）：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。
透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。
到了中午,当他们捡来一堆干草准备生火做饭时,却发现打火机丢了,怎么办?其中一个人灵机一动,带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样
的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了
的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了 透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。 是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。 焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。 焦点（F）：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。 注意：凸透镜有两个实焦点。 焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。 （2）平行于主光轴的光线，通过焦点。
如图所示
3.请根据图中入射光线和折射光线的情况在虚线框中画出 相应的透镜。
如图所示
课堂小结
类型
凸透镜 对光的作用 会聚 凹透镜 对光的作用 发散
透
镜 透镜的几
个概念
主光轴 光心 焦点
焦距
透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。
焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。
焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。
察光通过凸透镜后的偏折方向。
···
C1
O
C2
光心
主光轴
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点(F )。
（2）平行于主光轴的光线，通过焦点。
如图所示是四个透镜的主实物光图轴，属：于凹透透镜镜的上是(通过) 两个球心的直线叫做主光轴。
镜
如图所示是四个透镜的实物图，属于凹透镜的是( )
焦点（F）：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。
透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。
到了中午,当他们捡来一堆干草准备生火做饭时,却发现打火机丢了,怎么办?其中一个人灵机一动,带领大家用冰磨制了一块像放大镜一样
的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了
的冰块,此人拿着这一冰块迎着太阳,把阳光聚集到干草上,过了一会儿,干草就着火了 透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。 是通过该点的光，其传播方向不改变，这个点叫做光心。 焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。 焦点（F）：平行于主轴的光通过凸透镜后会聚于一点。 注意：凸透镜有两个实焦点。 焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。 （2）平行于主光轴的光线，通过焦点。
如图所示
3.请根据图中入射光线和折射光线的情况在虚线框中画出 相应的透镜。
如图所示
课堂小结
类型
凸透镜 对光的作用 会聚 凹透镜 对光的作用 发散
透
镜 透镜的几
个概念
主光轴 光心 焦点
焦距
透镜，观察光通过凸透镜后的偏折方向。
焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。
焦距 ( f ) ：焦点到光心的距离。
察光通过凸透镜后的偏折方向。
人教版物理八年级(上)透镜教学课件
1、
（名校课堂）人教版物理八年级（上 ）透镜[ 1]PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
过光心
传播方向不变
（名校课堂）人教版物理八年级（上 ）透镜[ 1]PPT- 优秀课 件【标 准版本 】
2、
F
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平行于主光轴
过焦点
F
F
F
F
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一、凸透镜的三条主要光线
经过凸透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
过焦点
3、过焦点的光线
平行于主光轴
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2、
F
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3、
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F
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二、凹透镜的三条主要光线
经过凹透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
反向延长线过焦点
3、延长线过焦点的光线
平行于主光轴
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过光心
传播方向不变
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2、
F
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平行于主光轴
过焦点
F
F
F
F
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一、凸透镜的三条主要光线
经过凸透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
过焦点
3、过焦点的光线
平行于主光轴
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2、
F
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3、
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F
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二、凹透镜的三条主要光线
经过凹透镜
1、过光心的光线
传播方向不变
2、平行于主光轴的光线
反向延长线过焦点
3、延长线过焦点的光线
平行于主光轴
人教版八年级物理上册透镜教学课件
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件 人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件 人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件 人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件 人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
这些都应用到透镜
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
一、凸透镜和凹透镜
凸透镜: 透镜
中间厚 边缘薄
凹透镜:
中间薄 边缘厚
一、凸给透透镜镜分和类凹透镜
A
B CD E F
属于凸透镜的是A（C D ）
BEF
属于凹透镜的是（
）
二、透镜的主光轴和光心
1．主光轴：通过两个球面球心的直线。 2．光心：在透镜的中心
想一想
方法一:“摸”
方法1二．:给“你看一”个透镜，你能用哪些方法去判断
他方是法凸三透:“镜照还”是。凹透镜？ 通过透镜对平行光线是会聚 还是发散加以辨
别。
人教版八 年级物 理上册 透镜课 件
想一想
2．太阳本身就是一个巨大的光源，当
太阳光射到地面时，我们就可以把它看做平 行光。那么同学们能不能想办法利用太阳光 粗测凸透镜的焦距呢？
通过这点的光传播不方向改变。
光心
主光轴
O
C1
C2
二、透镜的主光轴和光心
1．主光轴：通过两个球面球心的直线。(主轴) 2．光心：在透镜的中心
通过这点的光传播不方向改变。
光心
主光轴
O
C1
C2
三、透镜对光的作用
试猜想光线通 过透镜后会有
物理：3.1《透镜》课件4(人教版八年级上)
焦距(f)
光路可逆
南宁建制于东晋大兴元年（公元318年），至今已有1690多年历史。南宁是一座历史悠久的边陲古城，同时也是一个以壮族为主的多民族和睦相处 的现代化城市。得天独厚的自然条件，使得南宁满城皆绿，四季常青，有“绿城”的美誉。全市下辖7区、5县，面积2.21万平方公里，常住人口 755.5万人，是华南及北部湾唯一的特大城市。 ； / 南宁人流医院 ngh37pfi 南宁地处亚热带、北回归线以南，中国华南、西南和东南亚经济圈的结合部，位于广西的西南部，是连接东南沿海与西南内陆的重要枢纽，也是 西部唯一的沿海省会城市，拥有沿海城市待遇和税收等多项优惠待遇。 传话来了，壹会儿王爷和二公子回府里来。你赶快去准备准备！”“为什么？”“你这丫头傻了是怎么了？怎么问出这话来了？什么为什么！今 天不是凝儿归宁的日子吗？王爷壹定是因为上早朝没时间陪凝儿，这下了朝就立即赶过来了参加回门宴，幸亏咱们昨天商量的时候，做好了两手 准备，否则现在准得壹团糟。唉，玉盈，你今天是怎么了？想什么呢？”“没有，没有，没想什么，盈儿这就去准备！”刚刚见到冰凝只由吟雪 和月影陪着，壹个人进府的时候，玉盈长长地吐了壹口气，如释重负地放下了那颗忐忑不安的心！她怕见到王爷！他是她永远也遥不可及的梦想， 就像那夜空中的星辰，无论她如何努力，也无法摘得那壹颗来守候她终生。既然不能拥用，那就永远地存在她的心中吧，这就足够了，相见不如 怀念！ 可是，为什么，王爷要来年府？她怕见到他，他的音容笑貌就像壹把刻刀，深深地镌刻在她的脑海中，永生永世都无法冥灭。因此，他们 不需要再相见，她闭着眼睛都可以回想起他炙热的双眸、深情的话语、动人的笑容。他已经深深地存在了她的脑海、她的心中，此生足矣。可是 为什么，为什么他还要出现在她的眼前？王爷，请您远离玉盈的壹切吧！不要再逼迫玉盈了！爱，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼， 舍爱而取义者也。由于他的到来而被再次搅乱心，终于平复了下来，不由得玉盈直觉得自己真是太好笑了，王爷是凝儿的夫君，陪自己的侧福晋 归宁不是再正常不过的事情吗？总不能因为自己不欢迎，就不让王爷进年府吧。自己算老几？于是她赶快唤来翠珠，先给年夫人传了口信，然后 就到后院去操持迎接王爷大驾光临年府的事宜。年夫人壹听王爷壹会儿过来参加回门宴，兴奋得壹把抱着冰凝：“凝儿，娘的好凝儿！王爷果真 是对你这么好，娘，真的放心了！”冰凝被这个从天而降的王爷惊得是目瞪口呆！去德妃娘娘那里行礼时候都见不到爷，怎么小小年府倒是能让 爷现了身？而且这么些天来她都没有再见到过他，仅有的两次短暂的相见，她或是忙着愤怒，或是忙着为吟雪她们求情，或是忙着敬茶，根本就 没有机会去仔细端详他的面庞。直到现在她才发现，自己居然都记不起来王爷长的是什么样子了！年夫人见女儿发怔，以为她这是高兴得傻过头 了呢，欣慰地对她说：“凝儿，这就对了，你这心里头呀，要把夫君放在第壹位，时时刻刻想着王爷需要什么，你就赶快去准备什么，王爷的事 情就是你第字第壹号的事情。你对王爷好，王爷也会对你好，看来，爷还真是壹个重情重义的人！”“娘亲，您怎么也这么说王爷？”“本来就 是这样啊！王爷这样还不够重情重义？还有谁也这么说王爷？”“玉盈姐姐！”“那是，她陪娘去过王府，应该是那次
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凸透镜和凹透镜
透镜的应用
近视眼镜
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凹透镜
远视眼镜（老花镜） 凸透镜
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主光轴和光心
主光轴
C1
C2
C1
C2
组成透镜的两个球的球心连线叫透 镜的主光轴．
f
平行于主轴的平行光通过凸透镜后会 聚于一点，这个点叫透镜的焦点( F )．焦 点到光心的距离叫透镜的焦距( f )．
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焦点和焦距
改变入射光的方向会怎样？
透镜对光线的作用
试一试
在下面的方框中各有一个透镜，图中画 出了光线通过透镜前后的传播方向，请在方 框中画出适当的透镜．
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焦点和焦距
O F
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凸透镜和凹透镜
透镜的特征及分类
透过观察可以发现： 透镜的表面都是球面的一部分．
中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜． 中间薄、边缘后的透镜叫凹透镜．
本课小结
一、透镜类型 ⒈中间厚、边缘薄的叫凸透镜． ⒉中间薄、边缘厚的叫凹透镜．
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眼镜的度数，在数值上等于镜片焦 距（以米为单位）的倒数的100倍。 凸透镜（远视镜片）的度数是正数 凹透镜（近视镜片）的度数是负数
四、动手与动脑： 你能否用你们桌子上的实验 器材：玻璃板、细铜丝、空饮料 瓶、一杯水，制作一个简易的透 镜，并辨别透镜的类型呢？
五、小结： 1.认识了透镜的结构特点和 成像特点，知道了凸透镜的会聚 作用和凹透镜的发散作用。 2.经历用多种方法辨别凸透 镜和凹透镜的过程，并尝试对各 种方法的优劣做初步评估。 3.学会用简单方法估测远视 眼镜的焦距，学会制作简易的透 镜，把所学的知识用到生活中去。
第四章
透镜及其应用
一.透镜
学校：东台市富腾学校 教者：陈金华
透
镜
一、探究活动：观察和思考 1.请同学们摸（用纸保护着透 镜）透镜，与平面镜比较一下有 什么不同？
结论： 1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透 镜，如远视眼镜、放大镜。 2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透 镜，如近视眼镜。
请同学们来辨别一下，哪 些是凸透镜，哪些是凹透镜：
A
B C
DLeabharlann EF2.请同学们用你手中的透镜来观察
课本上的字，看字有什么变化？视频
结论：若通过透镜看到的是 放大的像，那么这个透镜是凸透 镜
若通过透镜看到的是缩小的 像，那么这个透镜是凹透镜
3.我们再用实验的方法来研究一 下：当光透过凸透镜和凹透镜时，它 们会对光有什么作用。视频
结论:凸透镜对光有会聚作用,又 称会聚透镜；凹透镜对光有发散 作用，又称发散透镜。
请同学们相互讨论和交流，并 归纳出辨别透镜类型的方法。 发散思维：你们还有其它更 妙的方法吗？
二、探究活动：辨别透镜类型
1、摸（根据透镜结构特点来辨别） 2、看（根据透镜成像特点来辨别） 3、照（根据对平行光的作用辨别）
视频
凸透镜的焦点和焦距 凹透镜的焦点和焦距
三、探究活动：测定远视眼镜的焦距 远视眼镜的度数与透镜的焦距 有密切关系。
六. 课后思考和作业： 1.设计实验测定近视眼睛的度数。 2.书后WWW.2和4做到作业我永远也忘不了母亲临终时拉着我的手对我说的话：抱养个孩子吧，免得老了无人照顾„„从此，我心灰意冷，为了还债， 我便在上班之余干起了捡破烂儿的生意。有一天早上，天还没亮，我便去了城西的垃圾场，捡着捡着，不远处传来了婴儿的啼 哭声，我顺着声音悄悄地走过去，在废墟旁有一个小纸箱，声音是从这儿发出来的。我抱起襁褓中的婴儿，大声呼喊着：这是 谁家的婴儿？四处悄然无声，没有人回答我，只有怀中婴儿哇哇的啼哭声„„我来不及多想，把它抱回了家。打开婴儿的襁褓， 里面露出了一个奶瓶和一包奶粉，还有一张纸条。纸条上清清楚楚地写着：可怜可怜这不幸的女儿吧，好人自有好报！原来是 个弃婴！感谢上帝的恩赐！我衷心祈祷，爱不释手，如获至宝„„”他激动得言不择释，不知所措。 “说来也怪，我和妻子无论怎样精心照顾，她总是哇哇地叫个不停。找来了隔壁的王大婶儿，王大婶儿仔细地看了又看，最终 还是建议我们去已院看已生。我二话没说便抱着她去了已院，诊断结果表明：这是个没有**的残婴，必须立即去省城的大已院 做手术。当我来到手术室时，我才想到我根本就承担不起如此数目的手术费„„我拉着大夫的手苦苦哀求着：救救我的女儿 吧„„我会一分不少的把钱还清的„„” 无论他怎样控制„„不！更确切地说，不管他怎样掩饰自己，眼里的泪还是流了出来，我深深地体会到女儿已成了他生命的一 部分！ “不知道是我的诚心感动了上帝，还是女儿的遭遇震撼了世人？已院的领导当即决定：除了必要的已药费外不收任何费用。 天无绝人之路，我的女儿得救了！左邻右舍献出爱心„„给我凑齐了所有的已药费„„女儿出院后，我辞去了工作，正式做起 了收破烂儿的生意。我要挣好多好多的钱回报所有关心我帮助我的人„„” 说到这儿，他停了下来，急忙给我去倒水。 我听得入了迷，一个劲儿地追问他，“后来呢？„„” 他一边倒水一边说：“后来，我真的发啦，盖了这所大院，成了这一带有名的‘破烂儿王’。” 他自夸着，炫耀着他曾有过的辉煌！ “这„„我还真没听说过，我只知道你是众所周知的‘吴疯子’„„” 我的话一下子使他那沸腾的情绪降到了零下，他白了我一眼，“难道你也认为我疯了么？还是我真的疯了？” 他是在问我还是在问自己„„我一时搞不明白，也不敢追问下去。 过了好久好久，他又讲了起来。 “十八年后，我家来了俩位远方的客人，男的戴着墨镜衣着华贵，女的满身珠光宝气。他们说是有要事相商。”他指着我坐 的地方说：“他就坐在沙发上，顺手打开随身携带的精致皮箱，把满满的一箱钱放在我面前，他说：‘这是二百万，我要用这 些钱换回十八年前丢失的女儿„„’他的话如雷击顶，我和妻子几乎晕了过去„„当我醒来的时候，我的女儿不见了。我的妻 子昏迷在已院里，花尽了我所有的积蓄也没有使她醒过来„„临走前她握着我的手，我明白她的意思：她宁愿死也不能动这二 百万，她让我用这钱甚至更多的钱去换回我们辛辛苦苦养育了十八年的女儿„„这钱至今我还原封不动的保存着，期盼我女儿 的到来„„” 说到这些悲惨的过去，他不但没有再流泪反而笑了，笑得傻傻的。 也许是他的泪早已流干了？还是他正憧憬在女儿的回归中？或许他真的疯了？„„ “好了好了，一切都过去了„„谈谈你的经历吧。”