内蒙古民族大学无机化学吉大武大版第5章化学平衡
2024版无机化学化学平衡
01化学平衡基本概念与特点Chapter化学平衡定义及意义定义意义可逆反应与不可逆反应可逆反应不可逆反应动态平衡与静态平衡区别动态平衡静态平衡在化学反应达到平衡状态时,各组分的浓度保持不变,反应速率为零,反应处于静止状态。
但这是一种理想状态,实际反应中很难达到。
化学平衡常数表达式010202影响化学平衡因素分析Chapter增加反应物浓度减少生成物浓度原理030201升温降温原理1 2 3增加压力减小压力原理压力对化学平衡影响催化剂作用及机理催化剂作用催化剂机理03化学平衡移动原理及应用Chapter勒夏特列原理内容阐述平衡移动方向判断方法浓度变化压强变化温度变化工业生产中优化条件选择通过调整反应条件,实现有害物质的转化和资源的有效利用。
例如,利用化学平衡移动原理处理废水中的重金属离子,将其转化为沉淀或无害物质。
在能源领域,通过优化反应条件提高能源利用效率,减少环境污染。
环境保护和资源利用方面应用04无机物间相互转化规律探讨Chapter01020304酸碱中和反应碱与非金属氧化物反应酸与金属氧化物反应盐与盐反应酸碱盐之间反应类型总结氧化还原反应在无机物转化中应用金属的氧化与还原01非金属的氧化与还原02氧化还原滴定法03配位化合物形成条件和稳定性分析配位化合物的形成条件配位化合物的稳定性配位平衡的移动沉淀溶解平衡及其影响因素沉淀溶解平衡溶度积常数影响沉淀溶解平衡的因素05实验探究:验证化学平衡原理Chapter设计思路及实验目的设计思路通过观察和测量反应体系中各物质浓度的变化,验证化学平衡原理。
实验目的掌握化学平衡的概念和原理,学习实验方法和技能,培养分析问题和解决问题的能力。
仪器试剂准备和操作步骤仪器准备天平、烧杯、量筒、移液管、容量瓶、滴定管、搅拌器等。
试剂准备所选反应体系的反应物和生成物,如醋酸和醋酸钠、溴化钾和溴酸钾等。
操作步骤按照实验方案配制不同浓度的反应溶液,混合后观察反应现象并记录数据。
无机化学课件第5章-化学平衡原理
5.1 化学平衡与标准平衡常数
5.1.4 多重平衡
实际的化学过程往往有若干种平衡状态 同时存在。
在指定条件下,一个反应体系中的某一 种(或几种)物质同时参与两个(或两个以上) 的化学反应并共同达到化学平衡,称为同时 平衡(simultaneous equilibrium),也称多重平 衡(multiple equilibrium)。
2HI(g)
(T=793K)
实验 编号
1
起始浓度/(mol·L-1) 平衡浓度/(mol·L-1) C2(HI) C(H2) C(I2) C(HI) C(H2) C(I2) C(HI) C(H2) ·C(I2) 0.200 0.200 0.000 0.188 0.188 0.024 0.016
2 0.000 0.000 0.200 0.094 0.094 0.012 0.016
KΘ KΘ --- 1
KΘ KΘ --- 1
3。对于多相反应 经验平衡常数数学处理遇到困难
标准平衡常数数学处理比较方便
无机化学
5.1 化学平衡与标准平衡常数
举例1: 如多相反应 Zn(s)+2H+(aq)=Zn2+(aq)+H2(g),其
标准平衡常数KΘ的表达式为:
KΘ =
c平(Zn
2) c0
p平(H
CDd CEe
C
a A
CBb
Kp
=
PDd PAa
PEe PBb
(二)标准平衡常数 ---使用相对浓度、相对分压
1。气体反应的标准平衡常数
K
=
(PE (PB
/ /
P P
)e )b
(PF (PD
/ /
P ) f P )d
大专无机化学教案-化学平衡
大专无机化学教案-化学平衡一、教学目标:1. 让学生理解化学平衡的概念,掌握化学平衡的原理。
2. 使学生了解化学平衡的表示方法,如平衡常数、平衡浓度等。
3. 培养学生运用化学平衡知识解决实际问题的能力。
二、教学内容:1. 化学平衡的定义与含义2. 化学平衡的表示方法3. 平衡常数及其计算4. 影响化学平衡的因素5. 化学平衡的实际应用三、教学重点与难点:1. 教学重点:化学平衡的概念、平衡常数的计算、影响化学平衡的因素。
2. 教学难点:平衡常数的推导与计算、化学平衡的实际应用。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解化学平衡的概念、原理、表示方法等基本知识。
2. 案例分析法:分析实际案例,让学生了解化学平衡在生产、科研中的应用。
3. 讨论法:组织学生讨论影响化学平衡的因素,提高学生的思维能力。
五、教学过程:1. 引入新课:通过生活中的实例,如烧碱制取二氧化碳,引出化学平衡的概念。
2. 讲解基本知识:讲解化学平衡的定义、表示方法、平衡常数等。
3. 案例分析:分析实际案例,如合成氨、硫酸工业等,了解化学平衡在生产中的应用。
4. 计算练习:让学生运用平衡常数计算公式,进行相关练习。
5. 影响因素讨论:组织学生讨论温度、压力、浓度等因素对化学平衡的影响。
7. 作业布置:布置课后练习,巩固所学知识。
8. 课堂反馈:了解学生对课堂内容的掌握情况,为下一步教学做好准备。
六、教学评估与反思:1. 评估学生对化学平衡概念的理解程度,通过课堂提问、作业和小型测试进行评估。
2. 观察学生在案例分析中的表现,评估他们运用化学平衡知识解决实际问题的能力。
3. 收集学生对影响化学平衡因素的讨论意见,评估他们的思考深度和团队协作能力。
4. 反思教学方法的有效性,根据学生反馈调整教学策略,以提高教学效果。
七、课后作业:2. 分析课后习题,运用化学平衡原理解决相关问题。
3. 选择一个感兴趣的化学平衡实例,进行深入研究,下节课分享研究成果。
第五章 化学平衡
(2) Hg(l) + S(cr) = HgS(s)
∑ ΔrH m = νB ΔfH B.m= -58.16 kJ·mol-1
B/
99
∑ ΔrS m =
νBS B.m = -25.78 kJ·mol-1
B
ΔrG m= ΔrH m - TΔrS m = -50.35kJ·mol-1
P
∫ ∑ (∂ G/∂ξ)T P =ΔrGm + νBV∗B.mdP = P0 B
即
∑ (∂G/∂ξ)T.P = ν BμB B
95
∑ ∑ −
(∂G/∂ξ)T.P 是定 T、P 下体系 G 随ξ的变化率(或对 G =
G nB
=
B
nBμB 两边微分,
B
பைடு நூலகம்
B
∑ ∑ 结合 nBdμ B = 0 亦可得 dGT.P= μB dnB)
B
B
aA + dD amolA+dmolD
gG + hH gmolG+hmolH
P
∏ ∫ ∑ + RT ln ( mB γB,m/ m )νB +
νB V B.m dP
B
P0 B
∏ (∂ G/∂ξ)T P =ΔrGm + RT ln ( mB γB,m/ m )νB B
例 1:已知ΔfGm , Au2O3(s) = 54.141kJ⋅mol-1, ΔfGm , Ag2O(s) = -1084kJ⋅mol-1。 请问室温下,人们所佩带的金、银饰品能否被空气中的氧所腐蚀? 解:
因定 T、P 下,G 大→G 小 是自发的,达最小值即达限度,如何去表征?就 自发方向而言,用ΔrG、ΔrGm 何偿不可(一般是这样)。但比较而言,用(∂G/∂ξ)T.P 似乎更简便些(因(∂G/∂ξ)T.P 是一个点,而其它需两点比较)。此外,(∂G/∂ξ)T.P =0 就是限度。若用其它,从意义上来看,只有ξ1=ξe、ξ2=ξe 时,ΔrG=0。而ΔrGm 不可能为零。故,化学反应的通式应是:
无机化学 化学平衡
无机化学化学平衡化学平衡是无机化学中一个重要的概念,它描述了一个化学反应在达到一定条件下的动态平衡状态。
在化学平衡中,反应物和生成物的浓度或压力不再发生变化,但反应仍然在进行。
化学平衡的基本原理是来自于勒夏特列原理。
勒夏特列原理指出,在一定温度和压力下,一个化学体系中各组分的活度与其浓度(或压强)之间存在着对应关系。
活度是用来描述组分在体系中实际“活动程度”的物理量,与浓度相关。
当一个化学反应达到平衡时,各组分的活度相互之间存在均衡关系。
化学反应达到平衡的条件需要满足两个基本原则:一是反应物和生成物浓度之间的比例不再发生变化;二是反应速率的正反两个方向相等。
这两个原则保证了一个化学反应在平衡状态下可以持续进行,但是反应物和生成物的浓度(或压力)会保持不变。
化学平衡可以通过平衡常数来描述。
平衡常数(K)是一个表示反应混合物在平衡时各组分浓度之间的比例关系的数值。
它是由平衡时各组分的活度之积除以浓度之积得到的。
平衡常数与温度有关,对于不同的化学反应来说,它的数值会有所不同。
平衡常数大于1表示生成物浓度较大,反之小于1表示反应物浓度较大。
了解化学平衡的性质对于无机化学的研究和应用有着重要的意义。
化学平衡的研究可以帮助我们预测反应体系的行为和平衡位置,从而优化反应条件和提高反应产率。
在工业上,化学平衡的控制可以用于合成重要化学品、减少副产物生成和提高产品纯度。
一个经典的无机化学平衡反应是水的自离解反应:H2O ⇌ H+ + OH-在这个反应中,水分子可以自动解离为氢离子和氢氧根离子,达到动态平衡。
根据平衡常数的定义,这个反应的平衡常数就是[OH-][H+]/[H2O]。
化学平衡不仅存在于溶液中的反应,也存在于气相反应和固相反应中。
无机化学中还有许多其他重要的平衡反应,如溶解度平衡、酸碱中和平衡等。
总之,化学平衡是无机化学中一个重要的概念,它描述了一个化学反应在达到一定条件下的动态平衡状态。
了解化学平衡的性质和原理对于无机化学的研究和应用有着重要的意义。
无机化学 第五章 酸碱平衡
(ceq (B ) / c )(ceq (OH ) / c )
Kbθ =
(ceq (BOH) / c )
Kbθ
=
c
eq
(B ceq
)ceq (OH (BOH )
)
(简化式)
Kaθ、Kbθ:一元弱酸、弱碱的解离常数。
5.3 弱酸、弱碱的解离 平衡
5.3.1 一元弱酸、弱碱的电离 平衡 电离平衡常数的意义
5.1 酸碱质子理论概 述
5.1.2 酸、碱质子理论
酸、碱的中和:
H+
→ H3O (aq) OH (aq) H2O(l) H2O(l)
H+
→ H3O (aq) NH 3 (aq)
NH
4
(aq)
H 2 O(l)
H+
→ HAc(aq) OH (aq) H2O(l) Ac (aq)
5.1 酸碱质子理论概 述
溶液中CO32-是第二步电离产生的
HCO3-(aq)
H+ (aq) + CO32-(aq)
平衡浓度6.5 ×10-5 -y 6.5 ×10-5 +yy
Ka2
= [c(H+)[]c(CO32-=)]4.7×10-11
ө(HCO3-)
[c(HCO3-)]
6.5 ×10-5 –y = 6.5 ×106-.55 ×10-5 +y = 6.5 ×10-5
H+
HCl
NH 3
→
NH
4
Cl
酸(1) 碱(2)
酸(2) 碱(1)
5.1 酸碱质子理论概 述
5.1.2 酸、碱质子理论
酸、碱的解离: H+
大学无机化学之化学平衡(2024)
配位平衡常数计算及应用
配位平衡常数
表达配位反应平衡状态的物理量,与沉淀溶解平衡常数(Ksp):表达式相似,沉淀溶解平衡常数的表达式中各 离子浓度项的次方数即为该离子的系数;而配位平衡常数的表达式中各离子浓度项的次方数则为该离子配体数的 负数。
应用
可用于预测和解释配位反应的结果,以及指导合成具有特定性质的配位化合物。
2024/1/29
氧化剂与还原剂
在氧化还原反应中,得电子的物质被称为氧化剂,失电子的物质 被称为还原剂。
氧化还原反应
指有电子转移的化学反应,包括还原过程和氧化过程两个同时进 行的半反应。
16
氧化还原反应方程式配平
01
氧化数法
通过比较反应前后各元素氧化数的变化,确定电子转移数目,从而配平
反应方程式。
配位化合物在材料科学中也有重要应 用,如用于制备荧光材料、磁性材料 等。
22
06
影响化学平衡因素及移动原理
2024/1/29
23
浓度对化学平衡影响
2024/1/29
沉淀溶解平衡
当溶液中存在难溶电解质时,其离子浓度的乘积会达到一 个定值,称为溶度积常数。当离子浓度改变时,沉淀溶解 平衡会发生移动。
3
深化对物质性质的认识
化学平衡研究有助于深入了解物质的性质和行为 ,为材料科学、环境科学等领域提供理论支持。
2024/1/29
5
化学平衡常数表达式
2024/1/29
沉淀溶解平衡常数(Ksp)
01
表达式为等于等于生成物浓度的幂之积,例如
Ksp(AgCl)=[Ag+][Cl-]。
酸的电离平衡常数(Ka)
7
沉淀溶解平衡原理
沉淀溶解平衡的定义
武大吉大第三版无机化学教材课后习题答案5-8
第五章1.说出BaH2,SiH4,NH3,AsH3,PdH0.9和HI的名称和分类?室温下各呈何种状态?哪种氢化物是电的良导体?答2.如何利用路易斯结构和价层电子对互斥理论判断H2Se,P2H4,H3O+的结构?答3.写出工业制氢的三个主要化学方程式和实验室中制备氢气最简便的方法?答4.He在宇宙中丰度居第二位,为什么在大气中He含量却很低?答5.哪种稀有气体可用作低温制冷剂?哪种稀有气体离子势低,可做放电光源需要的安全气?哪种稀有气体最便宜?答6.何为盐型氢化物?什么样的元素能形成盐型氢化物?怎样证明盐型氢化物内存在H负离子?答7. 为什么合成金属氢化物时总是要用干法?38kg 的氢化铝同水作用可以产生多少dm 3的氢气(298K,1.03×105Pa )? 解8. 怎样纯化由锌同酸反应所制得的氢气?写出反应方程式。
答 LaNi 5 + 3H 2 == LaNi 5H 6压强在(2-3)×105Pa ,温度是温热。
9. 试用反应方程式表示氙的氟化物XeF 6和氧化物XeO 3的合成方法和条件? 答10. 写出XeO 3在酸性介质中被I -离子还原得到Xe 的反应方程式。
答11. 巴特列脱用Xe 气和PtF 6作用,制得Xe 的第一种化合物.在某次实验中, PtF 6的起始压力为 9.1×104-Pa ,加入Xe 直至压力为1.98×103- Pa ,反应后剩余Xe 的压力为1.68×104-Pa ,计算产物的化学式。
解12. XeO 3水溶液与Ba(OH)2溶液作用生成一种白色固体。
此白色固体中各成分的质量分数分别为:71.75%的BaO ,20.60%的Xe 和7.05%的O 。
求此化合物的化学式。
解153%75.71:131%6.20:16%05.7== 3:1:3 BaO :Xe :O ==3:1:3此化合物的化学式是Ba 3XeO 4。
大专无机化学教案化学平衡
大专无机化学教案化学平衡大专无机化学教案——化学平衡一、教学目标1.理解化学平衡的概念,掌握化学平衡的表示方法。
2.学会判断化学反应是否达到平衡状态,掌握化学平衡的判定条件。
3.了解化学平衡常数与平衡浓度的关系,学会计算化学平衡常数。
4.掌握化学平衡移动的影响因素,学会分析化学平衡移动的方向。
5.了解实际应用中化学平衡的调控方法,培养学生解决实际问题的能力。
二、教学内容1.化学平衡的概念及表示方法(1)化学平衡的定义:化学反应在一定条件下,正反应速率相等,反应物与物的浓度不再发生变化的状态。
(2)化学平衡的表示方法:可逆反应的平衡状态用箭头表示,如:N2+3H2⇌2NH3。
2.化学平衡的判定条件(1)正反应速率相等:v正=v逆。
(2)反应物与物的浓度不再发生变化。
3.化学平衡常数(1)化学平衡常数的定义:在一定温度下,化学反应达到平衡时,物浓度的化学计量数次幂的乘积与反应物浓度的化学计量数次幂的乘积的比值。
(2)化学平衡常数的表达式:Kc=[C]^c[D]^d/[A]^a[B]^b,其中,a、b、c、d分别为反应物A、B与物C、D的化学计量数。
(3)化学平衡常数的计算与应用:根据平衡浓度计算Kc,分析化学反应的进行程度。
4.化学平衡移动的影响因素(1)浓度:增加反应物浓度或减少物浓度,平衡向正反应方向移动;反之,平衡向逆反应方向移动。
(2)压力:对于气体参与的反应,增加压力,平衡向气体体积减小的方向移动;反之,平衡向气体体积增大的方向移动。
(3)温度:升高温度,平衡向吸热反应方向移动;降低温度,平衡向放热反应方向移动。
5.化学平衡在实际应用中的调控方法(1)调整反应物浓度:通过添加或移除反应物,调控化学平衡。
(2)调整压力:对于气体反应,通过改变压力,调控化学平衡。
(3)调整温度:通过加热或冷却,调控化学平衡。
三、教学方法1.讲授法:讲解化学平衡的基本概念、判定条件、化学平衡常数及平衡移动的影响因素。
无机化学教学5章化学平衡PPT课件
05
沉淀溶解平衡
沉淀溶解平衡常数
沉淀溶解平衡常数(Ksp)
表示在一定温度下,难溶电解质在水中的溶解度。
Ksp的表达式
Ksp = [Ca2+][CO32-] / [CaCO3],其中 [Ca2+][CO32-]和[CaCO3]分别代表溶液中钙离子、 碳酸根离子和碳酸钙的浓度。
Ksp的意义
用于判断沉淀的生成和溶解,以及计算溶液中离子 的浓度。
影响沉淀溶解平衡的因素
温度
温度升高,沉淀溶解平衡常数增大,沉淀溶解度 增大。
同离子效应
当溶液中存在与沉淀溶解平衡相同的离子时,会 降低沉淀的溶解度。
浓度
溶液中离子浓度的改变会影响沉淀溶解平衡常数 ,进而影响沉淀的生成和溶解。
盐效应
当溶液中加入强电解质时,会增大沉淀的溶解度 。
沉淀溶解平衡的应用
80%
影响因素
总结词
化学平衡常数受温度、压力、反应物浓度等因素的影响。
详细描述
温度对化学平衡常数的影响较大,温度升高,平衡常数一般会增大;压力对平衡常数的影响较小,但在高压条件 下,平衡常数可能会有所增大;反应物浓度对平衡常数的影响取决于反应的特性,对于可逆反应,反应物浓度的 变化会影响平衡常数的数值。
详细描述
酸碱平衡常数(通常用K表示)是温度的函数,反映了在一定温度下,酸和碱达 到平衡时各自的浓度。这个常数对于理解酸碱反应的本质和预测反应结果至关重 要。
酸碱平衡的移动
总结词
酸碱平衡的移动是化学反应动态平衡的表现,受到温度、压 力、物质的性质和浓度等多种因素的影响。
详细描述
当一个酸碱反应达到平衡状态时,平衡可能会因为温度、压 力、物质的性质或浓度的变化而发生移动。了解平衡移动的 规律对于预测和控制化学反应结果具有重要意义。
无机化学化学平衡原理
3、多重平衡规则 、 当几个反应式相加或相减得到另一反应式时, 当几个反应式相加或相减得到另一反应式时,其平衡常数等于 几个反应平衡常数的乘积或商。 几个反应平衡常数的乘积或商。 例1:已知反应:NO(g)+1/2Br2(l)=NOBr(g),25℃时, K1 Ө =3.6x10-15, :已知反应: , ℃ Br2(l)的饱和蒸气压为 的饱和蒸气压为0.0284MPa。 的饱和蒸气压为 。 的 求: 25℃时, NO(g)+1/2Br2(g)=NOBr(g)的K Ө。 ℃ 的饱和蒸气压可计算下面平衡的平衡常数: 解:根据Br2(l)的饱和蒸气压可计算下面平衡的平衡常数: 根据 的饱和蒸气压可计算下面平衡的平衡常数 (2) Br2(l) = Br2(g) (3) 1/2Br2(l) = 1/2Br2(g) K2 Ө=P Br2 / P Ө=0.0284MPa/100kPa=0.284 K3 Ө=(K2 Ө)1/2=0.533
θ
− ∆ r Gm θ ln K = RT
θ
− ∆ r Gm lg K θ = 2.303RT
时反应: 例2 计算 320K时反应: 时反应 HI(g,0.0405MPa)=1/2H2(g,1.01ⅹ10-3 MPa) +1/2I2(g,1.01ⅹ10-3 MPa) = ⅹ ⅹ 的平衡常数,并判断反应进行的方向。 的平衡常数,并判断反应进行的方向。 解: ∆fHmӨ( kJ·mol-1 )(298K) SmӨ(J·mol -1·K -1)(298K) HI(g) = 1/2H2(g) + 1/2I2 (g) 26.48 0 62.438 206.594 130.684 260.69 =4.739 kJ·mol-1
2、标准平衡常数 、
大学无机化学课件化学平衡
浓度
溶液中离子浓度的增加,会使离 子之间的相互碰撞次数增加,从 而提高了沉淀的溶解速率。
同离子效应
当溶液中存在与沉淀组成相似的 离子时,这些离子会与沉淀产生 同离子效应,使沉淀溶解平衡向 溶解方向移动。
沉淀溶解平衡应用
01
02
03
沉淀分离
利用沉淀溶解平衡原理, 可以将溶液中的不同组分 通过沉淀的方式进行分离 。
05
配位平衡
配位反应基本概念
01
配位体
提供配位原子的分子或离子
02
中心原子
接受配位体的原子
03
04
配位键
配位体中的孤电子对与中心原 子形成的共价键
配位数
中心原子与配位体形成的配位 键数目
配位平衡常数计算
01
配位平衡常数表达式:$K_{f} = frac{c(M^{n+})
cdot c(L)}{c(M^{n+}) cdot c(L)}$
材料科学中化学平衡应用
陶瓷材料制备
01
通过控制化学反应平衡,制备具有特定结构和性能的陶瓷材料
。
高分子材料合成
02
利用聚合反应的平衡条件,合成具有特定分子量和分布的高分
子材料。
金属材料制备
03
通过控制冶金反应平衡,制备具有特定成分和组织结构的金属
材料。
生命科学中化学平衡应用
生物分子相互作用
Байду номын сангаас研究生物分子之间的相互作用和平衡,如酶与底物之间的反应平 衡、蛋白质与核酸之间的结合平衡等。
提纯和精制
通过调节溶液的pH、温度 等条件,使沉淀溶解平衡 向溶解方向移动,从而得 到纯净的物质。
工业生产
武汉大学版无机化学课后习题答案(第三版)第05章 化学平衡
化学平衡1. 怎样正确理解化学反应的平衡状态?答 :化学平衡状态就是在可逆反应中正反应和负反应的速率相等时反应物和生成物的浓度不再随时间而改变的状态。
2. 如何正确书写经验平衡常数和标准平衡常数的表达式?答 :经验平衡常数,在一定温度下,可逆反应平衡时,生成物的浓度以反应方程式中计量系数为指数的幂的乘积与反应物的浓度以反应方程式中计量系数的幂的乘积之比是一个常数。
经验平衡常数K 一般有单位,只有当反应物的计量系数之和与生成物的计量系数之和相等,K 才是无量纲量。
aA +bB ⇔ gG +hHK =bah g B A H G ][][][][而标准平衡常数中的浓度,压强均为一个相对值,都是相对于一个标准值C Θ ,标准压强P Θ 而言,不论是气相,液相还是固相反应,K Θ 均为无量纲量。
aA (aq )+bB (aq ) ⇔ gG (aq )+hH (aq ) K Θ =bahgCBCAC H G ][][][]C [θθθθaA (q )+bB (q ) ⇔ gG (q )+hH (q ) K Θ =bBaAhHgGPPPP P pp][][][]P [θθθθ3. 写出下列可逆反应的平衡常数K c 、K p 或K 的表达式(1)2NOCl(g)⇔ 2NO(g) + Cl 2(g) (2) Zn(s) + CO 2(g)ZnO(s) + CO(g)(3) MgSO4(s) MgO(s) + SO3(g)(4) Zn(s) + 2H+(aq)Zn2+(aq) + H2(g)(5) NH4Cl(s) NH3(g) + HCl(g)答:(1) K P = P NO2·P Cl2/PNOCl2(2)K P = P CO / P CO2(3) K = P SO3(4) K = a Zn2+·a H2 /a H+2(5)K = P NH3·P HCl4.已知下列反应的平衡常数:HCN H+ + CN-NH3 + H2O NH++ OH-4H2O H++ OH-试计算下面反应的平衡常数:NH3 + HCN NH++ CN-4答:K = K1ΘK2Θ / KWΘ= 4.9×10-10×1.8×10-5/(1.0×10-14)= 0.8825.平衡常数能否代表转化率?如何正确认识两者之间的关系?答:平衡常数是指在一定温度下达到平衡时体系中各物质的浓度关系,而转化率是某物质的转化率,它等于转化的量除于原来的量。
无机化学第5章化学平衡原理
5.1 化学平衡与标准平衡常数
+ 如多相反应 Zn(s)+2H+(aq)=Zn2+(aq)+H2(g), 其标准平 ,
衡常数K 的表达式为: 衡常数 Ө的表达式为:
K∅
c 平 Zn 2 +) p 平 H 2) ( ( ∅ ∅ c p = 2 + c平 H ) ( ∅ c
第五章 化学平衡原理
5.1 化学平衡与标准平衡常数 5.2 标准平衡常数的应用 5.3
无机化学
化学平衡的移动
5.1 化学平衡与标准平衡常数
5.1
化学平衡与标准平衡常数
5.1.1 化学平衡的基本特征 5.1.2 吉布斯自由能与化学平衡 吉布斯自由能与化学平衡—— 化学反应等温方程式 5.1.3 标准平衡常数 5.1.4 多重平衡
其中 c平=ceq;p平=peq
标准平衡常数K 与温度有关, 标准平衡常数 Ө与温度有关,与浓度或分压 无关。KӨ是一个无量纲的物理量。 无关。 是一个无量纲的物理量。
无机化学
5.1 化学平衡与标准平衡常数
此外, 此外 , 标准平衡常数的数值和标准平衡常数 的表达式则与化学反应方程式的写法有关。 的表达式则与化学反应方程式的写法有关。 如合成氨的反应: 如合成氨的反应: N2(g)+3H2(g) ⇌ 2NH3(g) NH3(g) 2
无机化学
5.1 化学平衡与标准平衡常数
化学平衡从宏观上看似乎是静止的 , 化学平衡 从宏观上看似乎是静止的,但实际上是一 从宏观上看似乎是静止的 种微观动态平衡 动态平衡(dynamic equilibrium)。 种微观动态平衡 。 化学平衡是相对的、有条件的。 化学平衡是相对的 、 有条件的 。 一旦维持平衡的条 件发生了变化, 件发生了变化 , 体系的宏观性质和物质的组成都将发 生变化。 原有的平衡将被破坏, 平衡发生移动, 生变化 。 原有的平衡将被破坏 , 平衡发生移动 , 直至 建立新的平衡。 建立新的平衡。 化学平衡的基本特征: 化学平衡的基本特征: (1)体系的组成不再随时间而变。 )体系的组成不再随时间而变。 (2)化学平衡是动态平衡。 )化学平衡是动态平衡。 (3)平衡组成与达到平衡的途径无关。 )平衡组成与达到平衡的途径无关。
大学无机化学课件化学平衡
大学无机化学课件化学平衡一、教学内容本节课的教学内容主要来自大学无机化学课件,章节为化学平衡。
化学平衡是指在封闭系统中,正反两个化学反应的速率相等时,系统的各组分浓度保持不变的状态。
具体内容包括:1. 平衡常数的概念及其表达式;2. 平衡常数的计算和应用;3. 影响化学平衡的因素,如温度、压力、浓度等;4. 平衡移动原理及其在实际问题中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解化学平衡的概念,掌握平衡常数的表达式和计算方法;2. 使学生了解影响化学平衡的因素,能运用平衡移动原理解决实际问题;3. 培养学生的实验操作能力和观察能力,提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点:平衡常数的表达式和计算方法,影响化学平衡的因素,平衡移动原理的应用。
难点:平衡常数的计算,平衡移动原理在实际问题中的运用。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材。
学具:笔记本、课本、实验报告册。
五、教学过程1. 实践情景引入:以一段实际生产过程中的化学平衡问题为例,引导学生思考化学平衡的概念及其重要性。
2. 知识讲解:讲解平衡常数的定义、表达式及计算方法,通过示例让学生理解并掌握。
3. 影响因素分析:讨论温度、压力、浓度等因素对化学平衡的影响,引导学生运用所学知识分析实际问题。
4. 平衡移动原理:讲解平衡移动原理,让学生了解其在实际问题中的应用。
5. 例题讲解:选取典型例题,分析解题思路,引导学生运用平衡常数和平衡移动原理解决问题。
6. 随堂练习:让学生在课堂上完成练习题,巩固所学知识。
7. 实验操作:组织学生进行实验,观察并记录实验现象,培养学生的实验操作能力和观察能力。
六、板书设计1. 平衡常数的表达式2. 影响化学平衡的因素3. 平衡移动原理及应用七、作业设计N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)2. 分析下列实际问题:某工厂生产氨气,反应为 N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)。
在生产过程中,如何调整温度和压力以提高氨气的产量?八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学效果如何?学生对平衡常数、平衡移动原理的理解和掌握程度如何?是否需要针对性地进行辅导?2. 拓展延伸:让学生查阅相关资料,了解化学平衡在实际生产中的应用,如化肥生产、合成橡胶等。
无机化学第五章 酸碱平衡
弱碱
一元弱碱:解离出一个OH-的碱 二元弱碱:解离出两个OH-的碱 多元弱碱:解离出多个OH-的碱
描述酸碱解离程度用什么?
一元弱酸的解离度和解离平衡常数
标准平衡常数表达式
对于气相反应:
H2 (g) I2 (g) 2HI(g)
[ p(HI) / p ]2
[ p标(H准2平) /衡p常数][:p(I2 ) / p ] 对于溶液中的反K应 :
Kw意义----一定温度时水溶液中[H+]和[OH-]之积为一常数
温度升高,KW增大
5.2.2溶液的pH值 ● 水溶液中氢离子的浓度称为溶液的酸度
----溶液酸碱性的定量标度
● 在[H+]<1mol·L-1时,pH值表示溶液的酸度
pH =-lg[H+] pOH=- lg[OH-]
pKw= -lg{[H+][OH-]} pKw= pH+ pOH
5.1.1 酸碱解离理论
酸碱电离理论:凡在水溶液中电离出的阳离子全部 是H+的化合物是酸;电离出的阴离子全是OH- 的化 合物是碱。
酸碱电离缺点和不足:
仅限于水溶液,无法说明非水溶液的酸碱性 对于在水溶液中曾酸碱性但本身不解离出H+或OH酸碱无法定义
实际现象
NH4C1水溶液呈酸性 Na2CO3水溶液呈碱性
酸碱相互依赖的关系 成为共轭关系,酸碱也
共轭酸成为共轭共酸轭碱 碱 + H+
酸碱共轭关系
(1)HCO
3
H
CO
23
(2)H2CO 3
H
HCO
3
(3)NH
4
H
NH3
(4) NH3 (C2H4) NH3 NH3 (C2H4) NH2 H
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rGm < 0 rGm > 0 rGm = 0
2. 平衡常数的求法
例:某温度下反应 N2 (g) + 3H2 (g)
2NH3 (g)
达到平衡时,测得 [NH3] = 4 mol ·dm-3 ,
[N2] = 3 mol ·dm-3 , [H2] = 9 mol ·dm-3 , 求
该温度时反应的平衡常数 Kc 。
化学反应 aA(aq) + bB(aq)
eE (aq) + dD (aq)
在某时刻,各物质的浓度并非标准态,此时的反应
商为Qi 。 化学热力学中有如下关系式,表明 rGm、 Qi 和
rGm 三者之间的关系:
rGm = rGm + RTlnQi 这就是化学反应等温式
利用化学反应等温式可以求出 rGm ,以做为非标 准态下化学反应进行方向的判据。
2-2 平衡常数表达式的书写要求和多重平衡规则
1.平衡常数表达式的书写要求
反应体系中纯固体,纯液体及水溶液中的水的
浓度不写入平衡常数表达式中。如:
Cr2O72-(aq) + H2O
2 CrO42-(aq) + 2H+(aq)
Kc
=
[CrO42- ]2 [H + [Cr2O72- ]
]2
H2O 为液相,不写入。
各组分的分压均为 1.013 10 5 Pa,求其经验平衡常数
Kp 和标准平衡常数 K 。
Kp
解:
=
p
2 B
pA
=
(1.013 ×10 5 Pa )2 1.013 ×10 5 Pa
= 1.013 ×10 5 Pa
K
=
( ) p B 2 p
pA
=
(
1 1
.013×10 .013×10
5 5
Pa Pa
CaO(s) + CO2(g)
平衡时,CaCO3仍不断分解为CaO和CO2, CaO与CO2
仍在不断形成CaCO3(用放射性同位素14C标记法)
➢ 到达平衡状态的途径是双向的
对上述反应,不论从哪个方向都能到达同一平衡状
态。温度一经确定,CO2的平衡压力也就确定,在该 压力下产生CO2的速率等于它转化为CaCO3的速率。
0.0022 0.0122 0.0078 0.0078 2.3
0.0041 0.0041 0.0069 0.0059 2.4
0.0082 0.0082 0.0118 0.0118 2.1
注意: (1)平衡状态,平衡体系各物质浓度保持不变,但各
物质浓度值与初始浓度有关。 (2)平衡常数与各物质初始浓度无关但与温度有关。
[CO2]
=
K1
·K2
同理: (1)= (3)- (2) K1 = K3 / K2 注意:在处理多重平衡关系中,所有平衡常数必须在
同一个温度。 2-3 平衡常数与化学反应的程度
体系达平衡时,体系中各物质浓度不再随时间 而改变,这时反应物已最大限度地转变为产物。
平衡常数 KC 越大,反应进行程度越大。 我们可以用转化率 α 来标志化学反应在某个具 体条件下的完成程度。
§5-1 化学反应的可逆性和化学平衡
可逆反应:在一定条件下,一个化学反应即可从左
向右进行,又可以从右向左进行的反应
叫可逆反应。
例如:CO(g) + H2O(g)
CO2(g) + H2 (g)
Ag
+ (aq)
+
Cl
-
(aq)
AgCl (s)
化学反应的这种性质叫反应的可逆性。几乎所有
的反应都具有可逆性,只是可逆性程度不同。习惯上,
转化率α%=已转化为产物的总量/反应物起始的总量
例:反应 CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g)
在 773K 时,平衡常数 Kc = 9,如反应开始时CO
和H2O的浓度都是0.020 mol·L-1,计算在这条件下, CO的转化率最大是多少?
解:设平衡时CO2和H2的浓度为x mol·L-1
K
=
pCO2 p
K 称为标准平衡常数
对于没有气相物质的反应,K 和 K 在数值上相等, 因为标准态的值为 1。但是,有气相物质参加的反应,K 和 K 之间经常不相等,因为标准态 p ≠ 1 。由于相对浓 度、相对压强均无量纲。标准平衡常数 K 均无量纲。
例: 反应 A (g) 2B (g) 在某温度达到平衡时,
➢ 平衡状态是两种相反趋势导致的折中状态
两种相反趋势是指系统总是趋向最低能量的趋
势和趋向最大混乱度的趋势。CaCO3的分解成气态 CO2分子的混乱度更高。如果只有熵变这一因素, CaCO3将会完全分解。然而CaCO3的分解为吸热过 程,熵变有利的这一反应焓变却不利。逆反应的情
况恰好颠倒过来: 熵变不利而焓变却有利。可以认为, 平衡系统中CO2的分压反映了两种趋势导致的折中 状态。
虽然Kc和转化率都可以表示反应进行的程度,但 Kc与反应物的浓度无关,只与温度关,而转化率则与 反应物的起始浓度有关。
2-4 标准平衡常数 将浓度或分压分别除以各自的标准态,即得相对
浓度或相对分压。 例: 浓度 [ A ] = 5 mol ·dm- 3
相对浓度为
[A] 5mol dm-3 C = 1mol dm-3 = 5
某温度下反应 a A
此时
Qi = K
b B 达到平衡 V正 = V逆
当体系中加入 A , Qi 的分母增大,Qi 变小, 导致 Qi < K ,反应向右进行。 过一段时间,又达 到平衡,即平衡右移。
这是由于改变 Qi ,使 Qi ≠ K 造成的平衡移 动。导致 Qi 变化的因素一般有浓度,压强,体积等 外界条件。
解:
Kc
=
[ NH 3]2 [N2][H2]3
=
(4mol dm-3 )2 (3mol dm-3)(9mol dm-3)3
Kc = 7.3 10-3 ( mol ·dm-3 )-2
例 求 2 NO2 ( g )
N2O4 ( g ) 298 K 时的 K
解:查表得 f Gm ( NO2 ,g ) = 51.30 kJ·mol -1 f Gm ( N2O4,g ) = 97.82 kJ·mol -1
<0
自发反应
rGm = 0 >0
可逆途径,平衡状态 非自发
当体系处于平衡时: rGm = 0 ,同时 Qi = K
故化学反应等温式 rGm = rGm + RTln Qi
变为
0 = rGm + RTln K
即 rGm = - RTln K
或 rGm = -2.303 RTlg K
这一公式极为重要,它将两个重要的热力学数据
第5章 化学平衡
Chemical Equilibrium
在研究物质的变化时,人们不仅注意反应的 方向和反应的速率,而且也十分关心化学反应可 以完成的程度,即在指定的条件下,反应物可以 转变成产物的最大限度。这就是我们要讨论的化 学平衡问题。
本章讨论的主要内容有: 1.化学平衡和平衡常数的概念 2.多重平衡规则 3.化学平衡的计算 4.标准平衡常数与标准自由能变的关系 5.化学平衡移动的原理。
起始浓度 / mol·dm-3
CO2 H2 ① 0.01 0.01 ② 0.01 0.02 ③ 0.01 0.01 ④0 0
CO H2O 00 00
0.001 0 0.02 0.02
CO(g) + H2O(g)
平衡浓度 / mol·dm-3
[CO ][H2O] [CO 2][H2]
CO2 H2 CO H2O 0.004 0.004 0.006 0.006 2.3
rGm 和 K 联系起来。 将 rGm = - RTlnK 代入化学等温式,得
rGm = - RTlnK + RTlnQi
即
rGm
=
RT
ln
Qi K
或
rGm
=
2.303RT
lg
Qi K
这个式子将非标准态下的两种判据联系起来:
Qi < K 时,反应正向进行, 由公式得 Qi > K 时,反应逆向进行, 由公式得 Qi = K 时,反应达到平衡, 由公式得
我们把可逆性显著的化学反应,称为可逆反应(用箭
头表示);可逆性不显著的化学反应,称为不可逆反
应(用平行线表示)。可逆反应最终将导致化学平衡
状态(即可逆化学反应可以完成的最大限度)。
化学平衡:在可逆反应中,正反应速度与逆反应速
度相等时的状态,称为化学平衡状态,
简称化学平衡。
在化学平衡状态下:反应并未停止,只是正逆
反应速度相等。即 v正 = v逆 ,因此化学平衡是一种动
态平衡。 H2(g) + I2(g)
2HI(g)
平衡条件包括体系各物质的浓度、温度、压力 条件的改变,平衡将发生移动。
化学平衡的特点
➢ 平衡是动态的 系统各组分无限期保持恒定并不意味着正、逆反
应的终止,只不过朝两个方向进行的速率相等而已。
如反应: CaCO3(s)
温度的改变,将会影响反应的 rGm,因为 rGm = rHm - TrSm
同时,也导致 K 的变化。因为 ln K = - rGm RT
故温度变化,将引起 K 变化,使 Qi ≠ K 平 衡将移动。
1. 浓度对化学平衡的影响
例:反应 CO(g)+ H2O(g) H2(g)+CO2(g)在某 一温度下,KC = 9 。若反应开始时 [CO]=0.02mol/dm3,[H2O]=1.00mol/dm3 求CO的转化率?