开学第一课——目录设计
开学第一课教案订制
开学第一课教案订制第一节：引言开学第一课是学生们迎接新学期的第一个重要课程，它不仅是学校教育工作的开端，也是为学生们打下良好学习基础的关键一课。
教师在教案的订制上应该注重多样性，以满足不同学生的学习需求。
第二节：确定教学目标在编写开学第一课的教案时，首先需要明确教学目标。
教学目标应该明确、具体且适合学生的年级。
这有助于教师安排适当的教学内容和教学方法，保障学生能够达到预期的学习成果。
第三节：制定教学内容针对开学第一课的教案，教师宜选择一些能调动学生学习兴趣的教学内容，如有趣的故事、引人入胜的问题、与学生实际生活经验相关的案例等。
教师还可以借助多媒体教学资源，通过图文并茂的方式展示教学内容，增加学生对课堂的兴趣和参与度。
第四节：设计教学方法在开学第一课中，教学方法的选择至关重要。
教师应综合考虑学生的认知特点和实际情况，采用多种教学方法，如讲述法、讨论法、示范法、合作学习等。
通过灵活运用教学方法，可以提高学生对教学内容的理解和掌握能力。
第五节：组织学习活动开学第一课的教学活动应该积极、生动，充分体现学生参与式、合作学习的特点。
教师可以设计小组讨论、实践操作、角色扮演等各种学习活动，让学生在实际操作中体验知识的运用和探索，激发他们的学习主动性和创造力。
第六节：关注个体差异在定制开学第一课的教案时，教师应该关注学生的个体差异。
不同学生在学习能力、学习兴趣、学习风格方面存在差异，教师可以采用差异化教学策略，针对不同学生的需求进行调整和指导，确保每个学生都能够获得适合自己的学习经验。
第七节：评价与反馈对于开学第一课的教学效果评价也是必不可少的一环。
教师可以通过提问、作业、小组讨论或课堂演示等方式，收集学生的学习反馈。
并在评价中及时指正和肯定学生的学习成果，鼓励他们积极参与学习，并能提供改进的建议。
第八节：教学环境和资源准备在开学第一课的教案中，教师还需要充分考虑教学环境和资源的准备。
教室的布置，教学工具和课件的准备，都会直接影响到教学效果。
初中道法七年级《开学第一课》
04 人际交往与心理 健康
建立良好的人际关系
01
02
03
尊重他人
尊重他人的权利和感受， 不侵犯他人的利益，是建 立良好人际关系的基础。
真诚待人
以真诚的态度对待他人， 不虚伪、不做作，能够赢 得他人的信任和尊重。
善于沟通
善于倾听他人的意见和想 法，表达自己的观点和感 受，能够增进彼此之间的 了解和信任。
规律作息
尽量保持每天作息时间的规律性， 早睡早起，保证充足的睡眠时间，
有利于身体健康和精力充沛。
灵活调整
根据实际情况灵活调整作息时间 表，例如遇到特殊情况需要熬夜 时，可以适当调整第二天的作息
时间。
培养自律的习惯
制定目标和计划
根据自己的实际情况和需求，制定明确的目标和计划，并按照计划 逐步实施。
坚持不懈
自我意识逐渐增强 随着年龄的增长，七年级学生的自我意识逐渐增 强，他们开始关注自己的内心世界和个性特点。
3
社会交往能力有待提高
七年级学生正处于青春期前期，他们的社会交往 能力有待提高，需要更多的引导和支持。
开学第一课的重要性
01
激发学生的学习兴趣
通过生动有趣的开学第一课，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的
校园安全常识
防火安全
了解火灾的危害，掌握 火警电话和灭火器的使 用方法，遵守学校禁止
烟火的规定。
防震安全
熟悉地震的预警信号和 应急疏散程序，掌握简
单的自救互救方法。
运动安全
进行体育活动时，注意 运动保护，避免运动伤
害。
交通安全
遵守交通规则，不随意 横穿马路，不在马路上
追逐打闹。
遵守校规校纪
01
开学第一课教案目录索引
开学第一课教案目录索引开学第一课是学生们新学年的开始，教师通常会设计一堂特殊的课程来迎接学生们的到来，以便开展新学年的学习。
本文将从多个方面展开介绍如何编写开学第一课的教案目录索引，以帮助教师设计一堂富有教育意义的开学第一课。
一、引言开宗明义，简要介绍开学第一课的意义和重要性，以及教师的期望和目标。
二、背景介绍介绍新学年的背景及学生们的心理状态，如紧张、期待等，为开学第一课的设计提供依据。
三、学习动机分析学生学习的动机和关键因素，并指导学生建立正确的学习动机，为新学年奠定良好的基础。
四、教师自我介绍介绍教师个人情况，如学习经历、教学理念等，以便学生了解教师，建立师生关系。
五、学生自我介绍引导学生向全班同学介绍自己，培养学生的表达能力和与他人交流的能力。
六、课程大纲与目标介绍新学年的课程内容和目标，让学生了解将要学习的知识和技能。
七、学习方法与策略介绍学习方法和策略，如阅读技巧、记忆技巧等，帮助学生提高学习效果。
八、班级规则和制度详细介绍班级的规则和制度，让学生了解班级的管理要求和学习环境。
九、互动游戏和小组活动设计互动游戏和小组活动，增加学生之间的互动和合作，培养团队合作能力。
十、鼓励与表扬对学生的积极表现进行鼓励和表扬，树立学生的自信心和积极性。
十一、作业布置和反馈布置第一次作业，同时提供反馈，引导学生改进学习方法和习惯。
总结：本文从引言、背景介绍到教师自我介绍、学生自我介绍等多个方面展开介绍了如何编写开学第一课的教案目录索引。
通过合理的设计和安排，开学第一课可以成为学生们追求进步和成长的起点，同时也为新学年的学习奠定了基础。
教师应根据学生的特点和需求，合理安排教学内容，以提高学生的学习动机和学习效果。
开学第一课的目标是建立良好的师生关系，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，以促进学生全面发展。
相信本文提供的编写教案目录索引的方法和思路能够对教师的实际教学工作有所帮助。
开学第一课-高一生物(人教版2019选择性必修1)
2.方法转变
（3）重纠错，勤总结
错题本：主要记易错知识点 总结本：每学完一章，及时构建 知识网络，把所学的知识“串” 起来
——如何学？
两转变
两要求
观念转变
课前预习
方法转变
勤于动笔 积极思考
及时梳理
错题分析 纪律要求
按时、按量完成
作业要求
独立完成、严禁抄袭
按要求完成 （结合解析红笔纠错）
高一；全体学生； 2023年7月结业考试
选择性必修1《稳态与调节》
高二；选科学生； 2025年6月高考考试
04 怎么学？
1.观念转变
初高中区别：
初中： ✓事实性考察 ✓知之为知之 ✓不知为不知
高中
✓知其所以然 ✓理解能力， ✓信息提取能力 ✓逻辑推理能力
高一生物
开学第一课
First Lesson Of The Semester
目录 01 自我介绍 03 学什么？
02 高考地位 04 怎么学？
01 自我介绍
02 高考地位
合格性考试 所有科目（省统一组织考试、阅卷） 不合格拿不到高中毕业证，也不能参加高考
选择性考试
新高考政策：3+1+2 3 即语数外，各150分（全国统一命题） 1 即物理、历史 二选一，各100分（省考试院命题） 2 即思想政治、地理、化学、生物学 四选二 各100分
2.方法转变
（1）教材要熟烂于心
生物，掌握了教材就是取得了一半的成功 课前：逐字逐句阅读教材，勾划重点词句，批注不懂的地方
课中：结合老师讲解在教材相应知识旁补充笔记，完善教材
课后：通过做题，结合解析，将一些课堂上未讲到的知识补
开学第一课教学设计部编版道德与法治七年级上册
2023—2024学年第一学期七年级道德与法治学科教学设计课题2023年秋七年级道德与法治开学第一课第 1 课时总课时教学过程个人复备主备人审核人使用人使用时间（二）七年级上学期学生遇到的主要问题是走向新的学习生活、与同伴、老师和家人的交往，核心词是成长，以成长为核心，涵盖、整合有关学习、自我探索、交往和生命的话题。
从引导学生生活、满足学生成长的需要出发，依据课程标准中内容标准的相关要求，本册教材设计了四个相对独立的单元。
（三）认识单元标题、课标题、框标题、目标题，并熟练定位五、学习方法及要求1.学习总体要求：三多：多思：上课认真听讲多说：上课积极发言多写：按时完成作业三要:要听：上课认真听讲要记：完整做好笔记要问：不懂勇于开口2.课前：预习课本内容相关用具：课本、作业本/练习册、至少两支不同颜色的笔（一红一黑一荧光）3.课中：（1）认真听：知识重难点、关联案例、同学观点等（2）动脑想：探究活动、问题思考、小组合作等（3）积极讲：举手发言、不怕讲错（4）勤笔记：划横线、标序号、圈关键，书写工整（5）端正坐：笔直、抬头、专注。
4.笔记如何做笔记在空白处做。
（1）先在课本上找到答案教学目标1.认识道德与法治课教师，为道法道德与法治课学习展开奠定基础。
2.在小学学习基础上，进一步认识道德法课性质和重要性。
3.初步理解初中和七年级上册道法课程安排，形成统一整体认识。
4.初步形成教师要求认真学习道法课的认识，并掌握一定的学习方法和技巧。
5.新学期，先开始，新起点，喜欢学习道法课的情感。
教学重点初中道德与法治课程安排教学难点道法课的学习方法和良好的学习习惯课型新授课有无课件有其它准备教学过程个人复备一、课程导入教师自我介绍，激发学生学习兴趣。
姓名：xxx家乡、、爱好、毕业院校、所学专业、教学风格……二、出示目录，明确本节课主要内容三、课程性质、地位（一）“道德与法治课程是思想教育的主阵地，是奠定学生思想品德和心理健康发展的一门综合性必修课程。
七年级新生语文开学第一课课件
默读速度提升及理解能力培养
默读速度提升
01
通过定时阅读、速读练习等方式，提高学生的默读速度，培养
快速浏览文本的能力。
理解能力培养
02
引导学生学会提炼文本主题、概括段落大意、分析作者观点等
阅读技巧，提高理解能力。
阅读习惯养成
03
鼓励学生养成定时阅读、写读书笔记等良好习惯，促进阅读能
力的持续提升。
精读、略读、浏览等阅读方法指导
03
阅读方法与技巧指导
朗读训练及语音语调把握
朗读的重要性
朗读是培养语感、提高语言表达 能力的重要途径，有助于加深对
文本的理解和记忆。
语音语调训练
通过模仿、跟读等方式，引导学 生掌握正确的语音语调，提高朗
读的准确性和流畅度。
情感表达
指导学生理解文本情感，学会运 用语音语调表达文本中的情感变
化，增强朗读的感染力。
七年级新生语文开学第一课课 件
目录
• 课程介绍与目标 • 基础知识梳理与回顾 • 阅读方法与技巧指导 • 写作技能培养与提高 • 文学常识普及与名著导读
目录
• 口语交际能力培养与实践 • 综合性学习与拓展延伸
01
课程介绍与目标
七年级语文课程概述
01
课程内容
涵盖古代文学、现代文学、作文 训练、阅读理解、诗词鉴赏等方
01
精读方法指导
指导学生深入理解文本，关注细节描写、人物塑造、情感表达等方面，
提高阅读的深度和精度。
02
略读方法指导
教会学生快速浏览文本，抓住关键信息，了解文章大意和作者观点，提
高阅读效率。
03
浏览方法指导
引导学生学会在大量信息中快速筛选有用信息，培养信息筛选和整合能
开学第一课教案设定
开学第一课教案设定第一节：背景介绍开学第一课是一个重要的教学环节，它标志着新学期的开始。
在这一课中，教师可以通过设定合适的教案，来激发学生的兴趣，培养他们的学习动力。
第二节：目标设定教师在开学第一课中应当明确设定一些目标，以帮助学生更好地适应新的学习环境。
这些目标可以包括激发学生的学习兴趣、提高学生的自主学习能力、加强学生的团队合作意识等。
第三节：设定主题在开学第一课中，教师可以设定一个主题，以引导学生的学习。
主题应当与学生的日常生活经验相关，并能够激发学生的思考和探索欲望。
第四节：教材选择教师在开学第一课中可以选择合适的教材，以帮助学生理解主题。
教材可以是一篇短文、一段视频或是一幅图片，教师可以通过讲解和讨论来引导学生进行学习。
第五节：课堂设计教师在开学第一课中应当设计一系列的活动，以帮助学生更好地理解和掌握所学内容。
这些活动可以包括个人思考、小组讨论、角色扮演等，旨在提高学生的参与度和学习效果。
第六节：启发思考教师在开学第一课中可以通过提问和引导，启发学生的思考。
教师可以提出一些问题，引导学生思考并给予合理的回答。
这样可以培养学生的思考能力和解决问题的能力。
第七节：激发兴趣教师在开学第一课中应当通过设计趣味性的活动，激发学生的学习兴趣。
可以通过游戏、实验、趣味竞赛等方式，吸引学生的注意力，增加他们的参与度。
第八节：培养自主学习能力在开学第一课中，教师应当培养学生的自主学习能力。
教师可以通过讲解学习方法、引导学生进行自主学习等方式，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力。
第九节：加强团队合作意识在开学第一课中，教师应当通过合作活动，加强学生的团队合作意识。
可以分组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的集体意识和团队精神。
第十节：评估与总结在开学第一课结束后，教师应当对学生的学习情况进行评估和总结。
可以通过小组讨论、课堂展示等方式，了解学生对所学内容的理解程度，并给予相关的反馈和指导。
总结：开学第一课教案设定对于学生的学习积极性和学习效果有重要的影响。
二年级开学第一课课件
介绍教师和课程
教师介绍
介绍二年级的授课教师，包括教 师的专业背景、教学风格和教学 经验等。
课程简介
简要介绍二年级的课程设置、课 程内容和教学目标等，帮助新同 学了解课程概况。
课程目标和期望
课程目标
明确二年级的课程目标， 包括知识技能、情感态度 和价值观等方面的目标。
家长参与
鼓励家长积极参与孩子的 学习过程，与学校和教师 保持沟通，共同促进孩子 全面发展。
二年级开学第一课课 件目录
目录
• 欢迎与介绍 • 学习环境与规则 • 学习方法和策略 • 学科基础与拓展 • 互动与参与 • 期望与祝愿
01
欢迎与介绍
欢迎新同学
01
02
03
欢迎词
热烈欢迎新同学加入二年 级大家庭，祝贺你们顺利 升表达关心和关注。
介绍自己
教师自我介绍，包括姓名 、学科和教学经验等。
结合视觉、听觉和动手实践，采用 多种学习方式，提高学习效率。
笔记整理
及时整理课堂笔记，加深对知识点 的理解和记忆。
时间管理技巧
制定学习计划
根据课程安排和自身情况，制定合理 的学习计划，确保按时完成学习任务 。
优先级排序
避免拖延
克服拖延症，按时完成学习任务，提 高学习效率。
将学习任务按照重要性和紧急性进行 分类，优先处理重要且紧急的任务。
家校联系本
建立家校联系本，记录学生的学习情况和作业完成情况，方便家长了解孩子的学习状况。
家长会
定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，听取家长的意见和建议，促进家校之间的合作与沟通 。
06
期望与祝愿
教师对学生的期望
培养良好的学习习惯
教师期望学生在新学期能够养成按时完成作业、认真听讲、积极 思考等良好的学习习惯。
开学第一课教案授课大纲设计
开学第一课教案授课大纲设计引言：开学第一课是学生与教师们共同开启学习旅程的重要一课，因此，设计一个生动有趣的教案和授课大纲显得尤为重要。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和评估等方面展开讨论，帮助教师们更好地设计开学第一课的教学活动。
一、教学目标：1. 引导学生适应新的学习环境和学习方式；2. 培养学生积极的学习态度和自主学习能力；3. 帮助学生了解学科知识的重要性和应用价值。
二、教学内容：1. 自我介绍和班级介绍：让学生相互了解，营造良好的班级氛围；2. 学校介绍：介绍学校的历史、校训、教育理念等，让学生对学校有更好的认识；3. 学科知识介绍：以课程大纲为基础，简要介绍本学科的内容和学习要求；4. 学习方法指导：指导学生学习的方法和技巧，培养其自主学习能力；5. 学习目标设定：明确本学科的学习目标，激发学生学习的动力。
三、教学方法：1. 情景教学法：通过创设情景，让学生身临其境地了解学校和学科知识；2. 互动式教学法：鼓励学生积极参与，通过问答、小组讨论等方式促进学生思考和交流；3. 示范演示法：教师向学生展示学习方法，引导学生模仿并应用于实际学习中；4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术，如图片、视频等，丰富课堂教学内容；5. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作与沟通能力。
四、教学活动安排：1. 活动一：自我介绍和班级介绍- 学生们依次介绍自己的姓名、家庭背景、兴趣爱好等；- 教师介绍班级的特点、规则和班级活动计划等。
2. 活动二：学校介绍- 教师介绍学校的历史、校训、校园设施等；- 学生观看学校的宣传视频，了解学校的教育理念。
3. 活动三：学科知识介绍- 教师简要介绍学科的知识内容和学习要求；- 学生们分享对本学科的理解和期望。
4. 活动四：学习方法指导- 教师介绍科学有效的学习方法，如制定学习计划、整理笔记、合理安排时间等；- 学生们分享自己的学习方法和心得。
5. 活动五：学习目标设定- 教师明确本学科的学习目标和要求；- 学生们为自己设定明确的学习目标，并用语言或图表形式呈现出来。
新起点,新征程——开学第一课教案
新起点，新征程——开学第一课教案开学第一课，是学生们开始新学期的第一堂正式课，也是学生们进入新起点、开启新征程的重要一课。
在这一课中，我们将学习如何以全新的姿态，迎接新的生活和挑战，如何更好地调整状态，认真对待每一个学习环节，争取在新的一年里取得更为优异的成绩。
一、学习目标1.了解新学期的学习目标和规划，认真准备迎接新的学期。
2.学会制定学习计划，合理分配时间，掌握时间管理。
3.建立良好的学习习惯，树立学习动力和目标，开启学习新篇章。
二、教学内容1.回顾暑假的学习生活，总结收获和经验这个暑假，我们度过了一个轻松愉快的假期。
这个假期，我们也通过各种形式进行了学习，获得了很多新的知识和经验。
在新学期开始之前，可以先回顾一下这个暑假，总结自己的收获和经验，为新学期做好准备。
2.了解新学期的学习目标和规划在新学期开始之前，了解学校为我们制定的新学期学习目标和规划，做好自己的学习计划。
根据自己以往的学习经历，以及自己的时间安排情况，确定自己的学习目标、推进计划和备考计划。
3.建立良好的学习习惯和学习动力在新学期开始之前，制定好自己的学习计划，并根据计划合理分配时间，尽可能利用好每一天，每一分钟，不断地提高自己的学习效率。
同时，要建立良好的学习习惯，加强自我学习管理，提高学习动力，增强自主学习能力。
三、教学方法1.前导示范法在学习计划制定过程中，教师为学生提供前导示范，指导学生如何根据自己的特长和兴趣以及学校的要求，制定自己的学习计划和学习目标。
同时，还可以根据学生的不同情况，提供一些可供参考的学习计划样式，让学生更好地进行制定和计划。
2.项目式教学为了让学生更好地理解和掌握课程内容，教师可以采用项目式教学的方式，让学生通过具有现实意义的实际项目或课程中的案例分析等形式，来深入掌握所学知识和技能。
3.反馈式教学在学习计划制定和学习目标确定阶段，教师可以采用反馈式教学方式，让学生主动向教师或班主任汇报自己的学习目标和学习计划，并接受教师或班主任的反馈和指导，及时调整自己的学习计划和目标。
(完整版)开学第一课ppt
简化知识点难度
对难度较大的知识点进行深入浅 出的讲解，便于学生理解。
THANK YOU
03
教学方法
讲授式教学
总结词
讲授式教学是一种传统的教学方法，以教师讲授为主，学生听课为辅。
详细描述
讲授式教学通常由教师系统地讲解知识点，学生通过听讲、记笔记等方式来学习。这种 方法的优点在于教师可以系统地传授知识，学生可以在短时间内接受大量信息。但是，
讲授式教学也存在一些缺点，如学生被动接受知识，缺乏主动思考和探索的机会。
引导青少年树立正确的学习态度和职业规划，为其未来的发展做好准备 。
第三部分：团队协作与沟通能力
课程大纲
培养青少年的团队意识和协作精神， 提高其在集体中的归属感和合作能力 。
引导青少年树立正确的价值观和人生 观，为其未来的成长和发展奠定基础 。
加强青少年的人际沟通和表达能力， 提升其社会交往能力。
02
课程大纲
第一部分：爱国情怀 与民族自豪感
培养青少年的国家意 识和民族自豪感，树 立正确的国家观。
了解国家历史和文化 传承，弘扬民族精神 。
课程大纲
引导青少年关注国家大事，积极 参与社会公益事业。
第二部分：奋斗精神与创新意识
激发青少年的个人潜能和奋斗动 力，培养积极向上的心态。
课程大纲
提高青少年的创新思维和创新能力，鼓励其在实践中不断探索和尝试。
作业评估
作业质量
作业是评估学生学习态度和效果 的重要方式之一，通过作业可以 了解学生对课程内容的理解和应
用能力。
作业提交
学生应该按时提交作业，不得抄袭 、复制或代写，以保证评估的公正 性和准确性。
开学第一课教案设计案例
开学第一课教案设计案例一、引言在新学期开始之际，开学第一课是教师向学生介绍新学期的重要课程和学习目标的关键课程。
通过设计精心的开学第一课教案，可以帮助学生全面了解新学期的学习内容和重点，培养学生的学习兴趣和积极性。
本文将以一位小学教师的视角，分享一则开学第一课教案设计案例。
二、目标和主题开学第一课的目标是帮助学生了解新学期的学习目标和规划，并激发他们对学习的兴趣和热情。
本案例的主题为“迎接新学期，共同成长”。
三、教学活动一：班级介绍教师先向学生介绍新学期的班级情况，包括班级名称、班级口号和班级规则等。
然后让学生进行自我介绍，与班级其他成员相互了解。
四、教学活动二：学习目标和规划教师向学生介绍新学期的学习目标和规划，包括学科知识、学习方法和学习习惯等方面的要求。
并与学生一起制定个人学习目标，鼓励学生积极参与学习规划。
五、教学活动三：课程展示教师通过展示学科教材、课本和教辅资料等，向学生展示新学期将要学习的课程内容和重点。
鼓励学生积极思考学习中可能遇到的问题，以及如何克服这些问题。
六、教学活动四：学习环境创设教师引导学生一起参与课堂环境的创设，包括布置课堂公告栏、装饰教室等。
通过与学生共同打造美丽的学习环境，激发他们对学习的热情和归属感。
七、教学活动五：学习方法讲解教师向学生讲解常用的学习方法，如思维导图、记忆法等。
通过实际操作演示，帮助学生掌握有效的学习方法，提高学习效率。
八、教学活动六：学科交流教师设置小组活动，让学生就新学期的学科知识进行交流和分享。
每个小组选择一个学科进行深入讨论，然后向全班展示他们的成果。
九、教学活动七：激励鼓励教师鼓励学生积极参与学习，提出问题鼓励学生积极回答。
对于回答正确的学生，给与表扬，并奖励小礼品，以此激发学生学习的主动性和积极性。
十、教学活动八：学习目标总结教师对学生制定的个人学习目标进行总结，并给予积极评价。
同时，鼓励学生相互交流学习目标，共同推动学习的实现。
十一、教学活动九：展望未来教师与学生一起展望未来，让学生想象自己在未来会做什么，成为什么样的人。
九年级开学第一课范本
交通安全
1
遵守交通规则：过马 路时，遵守红绿灯， 走斑马线
3
骑自行车：遵守交通 规则，不逆行，不闯 红灯
乘坐公共交通：乘坐 公交车、地铁时，遵 守秩序，不拥挤
2
步行：注意交通安全， 不随意横穿马路，不在 马路上嬉戏打闹
4
网络安全
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
网络安全的重 要性：保护个 人信息和财产 安全
方面
班规制定方式： 学生参与，民 主决策，共同
遵守
班规遵守
123Fra bibliotek4遵守课堂纪律：保 持安静，尊重老师，
认真听讲
遵守学校规定：按 时到校，不迟到、
早退、旷课
遵守个人卫生：保持 个人卫生，保持教室 整洁，爱护公共设施
遵守同学关系：团 结友爱，互相帮助，
不歧视、不欺负
班规执行
01 班规制定：由班主任和班干部共同制定， 征求全班同学意见
均衡饮食，多吃蔬菜 水果，少吃高热量、
高脂肪的食物
坚持锻炼，每天进行 适量的运动，如跑步、
打球等
保持良好的卫生习惯， 勤洗手、洗澡、刷牙 等
保持良好的心理状态， 学会调节情绪，避免 焦虑和抑郁
3
九年级安全须 知
校园安全
1 遵守校规：遵守学校规章制度，维护校园秩序 2 交通安全：遵守交通规则，注意交通安全 3 食品安全：注意饮食卫生，避免食物中毒 4 网络安全：提高网络安全意识，防范网络诈骗 5 心理健康：关注心理健康，及时寻求帮助 6 自我保护：提高自我保护意识，防范校园欺凌
02
制定学习计划：制定周计 划、月计划、学期计划
04
学习方法：采用有效的学 习方法，提高学习效果
开学第一课教案教学布置
开学第一课教案教学布置1.引言新的学期开始了，作为老师，我们需要精心准备开学第一课的教案和教学布置，为学生们打下坚实的基础，启发他们对新一学期学习的热情。
2.确定教学目标在开学第一课中，我们的教学目标是激发学生的兴趣，引导他们了解自己作为学生的身份和责任，培养他们的学习方法和能力，为新学期的学习打下良好的基础。
3.布置前期作业在开学前，布置一些前期作业，使学生在进入新学期的第一课之前已经有了一些铺垫。
可以要求他们写一份致自己的信，包括上学期的学习收获和对新学期的期待。
4.开学第一课内容设计开学第一课的内容设计需要既能吸引学生的注意力，又能满足教学的目标要求。
可以选择一篇有趣的短文或者故事，引导学生理解自己作为学生的角色和责任。
5.导入活动设计一个引人入胜的导入活动，如小组讨论、问题引导等，引发学生对主题的思考和交流，激发他们的思维和好奇心。
6.知识讲解在开学第一课中，可以结合故事情节或者短文内容，向学生介绍学习方法和技巧。
可以通过幻灯片、图片等形式进行知识讲解，帮助学生理解和吸收。
7.互动练习设计一些互动练习，如问答、小组活动等，让学生在参与中巩固所学知识。
同时，这些练习也可以培养学生的合作意识和团队合作能力。
8.引导思考在知识讲解和互动练习之后，设计一些拓展性问题，引导学生深入思考。
可以提出一些学习方法相关的问题，让学生自己思考，并分享自己的观点和体会。
9.小结和总结在教学的最后，对本节课内容进行小结和总结，概括学生所学到的知识和技巧，强调重点，让学生对自己的学习方法和目标有更清晰的认识。
10.作业布置结束本节课的教学之后，布置一些与学习方法相关的作业，如制定学习计划、列出学习目标等。
通过作业的布置，引导学生实际操作，将学到的知识应用于实际生活中。
11.调查问卷为了了解学生对开学第一课的反馈和意见，可以设计一个简单的调查问卷，鼓励学生表达自己的意见，并根据反馈不断改进教学内容和方法。
12.总结开学第一课的教案和教学布置是为了引导学生进入新学期学习的状态和角色，培养他们的学习方法和能力。
开学第一课---课件(部编版语文七年级上册
课前预习 要求
1、查阅资料，了解作者及写作背景。 2、朗读课文，借助工具书解决生字、生词（抄 写），标注自然节序号。 3、初读课文，试着了解作者写了哪些内容，明 晰作者的写作思路。 4、细读课文，勾画标注：
a、不理解的地方 b、喜欢的词语句子 c、对书中的内容质疑并思考课后练习题。
课堂纪律
①坐姿端正，不东倒西歪； ②遵守纪律，不讲小话，不做与语 文课堂无关的事； ③认真做好笔记：圈点勾画；写批 注 (好记性不如烂笔头） ④围绕老师的问题积极讨论，主动 回答问题。
何为语文
语文作为语言文字或语言文学的简称，也 是听、说、读、写、编等语言文字能力和知 识、文化知识的统称。其他学科知识的学习 也必须是首先理解内容包含的意义，方能解 决其答案。
处处有语文 《生僻字》
茕茕孑立 沆瀣一气 踽踽独行 醍醐灌顶 绵绵瓜瓞 奉为圭臬 龙行龘龘 犄角旮旯 娉婷袅娜 涕泗滂沱
学习语文 重要性
口语交际
理解能力
阅读能力
写作能力
课外做 到“四多”
①多阅读文章、报刊、文学作品 ②多写日记、周记、心得体会 ③多积累好词好句好段及名言警 句等 ④多背诵优秀诗文
课内做到 “六要”
①要认真预习、听课、作业、复习 ②要积极思考并努力回答老师提出的 问题 ③要养成记好笔记的习惯 ④要把字写得工整美观，笔划清楚， 万不可潦草 ⑤要把话说得清楚、明白、响亮 ⑥要把作文写得新颖裳
爱你孤身走暗巷 爱你不跪的模样 爱你对峙过绝望 不肯哭一场
却敢堵命运的枪 缺口都一样 去吗 配吗 这褴褛的披风 战吗 战啊 以最卑微的梦
趣味语文
今天上完第一节课，一个好朋友递给我一张纸，并诡异地说 “读一读吧！我为你写的诗，不看会后悔的。”我连忙接过纸， 内容是：“暗湿竹，暗湿绿，暗湿透春竹，暗湿达春绿。卧梅 有闻花，卧枝伤痕低。”我先是莫名其妙，再认真地读一遍， 总感觉很怪，当我读到“卧枝伤痕低”时，才恍然大悟，原来 她在忽悠我。我又认真地琢磨了前面几段，原来她在利用谐音 让我上当。整首诗翻译为：“俺是猪，俺是驴，俺是头蠢猪， 俺是大蠢驴，我没有文化，我智商很低。”
开学第一课 《坚守热爱 突破自我》以奥运精神闪耀开启新学期
开学第一课坚守热爱突破自我—— 新学期闪耀启程目录C O N T E N T 1 2 34巴黎奥运会那些难忘的瞬间这个暑假，你看了巴黎奥运会吗？说说你印象深刻的运动员和精彩瞬间吧！PART 01坚守热爱 矢志不渝奥运会中国运动员的坚守马龙：心怀热爱就无惧岁月漫长马龙出战巴黎奥运会前的一段采访5岁学球，15岁进入国家队，18岁拿到首个世界冠军。
从“鞍山小马”蜕变为“国乒龙队”“六边形战士”。
35岁的马龙第四次征战奥运，收获了自己的第6枚奥运金牌，成为获得奥运金牌数最多的中国运动员。
马龙从不认为自己是个天才，他说自己只是比别人多了一分热爱而已。
曾经几年陷入低谷，“就算心理崩溃，自己还是会坚持日复一日的训练，我不想就这么认输。
”终于马龙迎来了属于他的时代。
执着坚持，只因热爱，他曾说：“我的目标早就变成不问终点，全力以赴。
”真正的冠军是永不放弃的坚持、永不褪色的热爱。
61岁的倪夏莲，在巴黎完成了她的第六次奥运会，也创造了奥运会乒乓球运动员的年龄最大纪录。
女单比赛，倪夏莲不敌孙颖莎，无缘16强，但她在场上的松弛、快乐却感染着每个人。
赢球后，她会开心转圈圈，眼睛眯成一条缝；输球了，她依然微笑热情拥抱对手；比赛暂停期间，她喝可乐补充体力，与其他喝运动饮料的选手“格格不入”……主打一个快乐奥运、快乐乒乓。
而就在与孙颖莎“祖孙之战”的前一天，因与朝鲜选手打法相似，倪夏莲受邀成为王楚钦和孙颖莎的陪练，帮助国乒队备战，全然没有顾忌这会让自己提前暴露技术缺点。
她说，“个人的荣辱得失并不重要，国家利益高于一切。
”24年、六届奥运会，数不清的对手，她依然坚守在球台前，心怀热爱，奋力拼搏、享受比赛。
期待她继续书写新的传奇！1.你有自己保持多年的热爱吗？是什么？2.你是如何克服困难，不断成长的？3.这份热爱曾经让你收获了什么？。
初中道德与法治教材解读人教九年级上册目录《开学第一课》PPT
新课探究
｛社
会
富强、民主、文明、和谐 ← 国家层面
主 义
自由、平等、公正、法治 ← 社会层面
பைடு நூலகம்
核
心 价
爱国、 敬业、 诚信、友善 ← 个人层面
值
观
中国梦：实现中华民族伟大复兴 1、建党一百周年：全面建成小康社会 2、建国一百周年：把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主 义现代化强国
社
第一单元：富强 → 经济建设与物质文明
导入新课
一、关于社会主义核心价值观 （一）、其具体内容（内涵）是什么？分别表述了哪三个层面的价值要求 ？ （二）、观察目录全书的单元标题，思考本册 着重讲述哪一个层面的价值 要求？ （三） 观察目录全书的单元标题，思考这一层面的价值要求分别分布在 哪些单元课文中？ （四）这些具体内容分别代表了国家哪些方面的建设？体现了哪些文明？
→ 会
主 义 国家层面 核 心
第二单元：民主 → 政治建设与政治文明法治文明
→ 第三单元：文明
文化建设与精神文明 生态文明建设与生态文明
价 值
第四单元：和谐 → 社会建设
观
本课任务达标
1、社会主义核心价值观的内涵及国 家层面的价值要求分别是什么？
2、两个百年中国梦分别是什么？
小结：本册教材以社会主义核心价 值观国家层面的价值追求为思想主 线，以人类文明发展为背景，全景 展现中国腾飞的历史进程，取得的 伟大成就，面临的时代挑战和作出 的积极应对，要求我们心怀祖国， 倾听与讲述中国 故事，弘扬中国精 神，传递中国力量，与祖国共成长 ，做自信中国人，逐伟大中国梦。
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开学第一课——目录设计
一、教学目标
1、介绍美术这一课程，使学生了解课程，进一步培养学生对美术
的学习兴趣。
2、通过与学生的沟通交流，让双方有一个基本的了解，建立良好
的师生关系
3、通过对目录的内容、形式、要求的讲解，引导学生思考、想象、
讨论，表达内心所感所想，尝试用不同的表现手法和形式来设计目录。
二、教材分析
1、编写思路：本科编排的目的是在新学期的一开始，就能在双方
互相了解的前提下，与学生建立好良好的互动关系、师生关系，让学生认识美术，了解美术，培养学生的学习兴趣，通过展示学生的范作的分析讲解，引导学生观察理解内容、形式、要求，阐述对作品的理解，运用不同的画法和表现形式设计目录。
2、重点、难点
重点：通过讲解、理解，对目录进行大胆地联想和表现。
难点：把想象中的目录通过各种画法表现出来。
三、教学设计
课前准备
学生：彩色水笔、蜡笔、画纸等常规用具
教师：与设计目录相关的课件、绘画工具等
教学过程：
1、引出课题（6分钟）
（1）对学生进行自我介绍，了解学生的兴趣、爱好，让学生说说对美术课教学内容和形式的期望，教师与学生约定课堂纪律。
教：同学们好，今天是新学期的第一节美术课，我姓陈，你们称呼我陈老师就可以了，我将担任你们这学期的美术老师，在以后的学习和生活中有什么需要老师帮忙的都可以来找我，希望在以后的学习生活中大家能够相处的愉快、融洽。
上好一节课，不仅需要老师的精心准备，还需要同学们的积极配合，所以希望同学们在以后的美术课中遵守课堂纪律，注意力集中，对老师提出的问题认真思考，积极踊跃的回答问题，能积极参与到课程中，也希望每一个同学都能在一节课中学到新知识。
（2）介绍美术课程的内容，使学生了解课程，明白学习美术课程的重要性，进一步培养学生对美术的学习兴趣，通过推荐选出课代表。
教：在座的同学中有谁知道美术课都学些什么呢？（提示：看看手中的美术课本）
生：画画、剪纸、折纸、泥塑......
对，从我们手中的美术课本和同学们所回答的可以看出，美术课所涵盖的内容是丰富多彩的，也是生动有趣的，从中我们可以学到绘画、书法、雕塑、手工艺品制作、民间艺术等一系列知识，在通过作
品的同时，使同学们感受美、鉴赏美、表现美和创造美，所以你们说学习美术知识重要吗？你们喜欢美术吗？
生：重要，喜欢。
教：相信班级中一定有非常喜欢美术课或画画、书法特别优秀的同学，现在我们推选一位同学做美术课代表，推选成功后就请课代表负责协助老师的作业本和书本的收发工作。
从一句话引导，揭示课题
教：一年之计在于春，有哪位同学知道这句话的意思？（要在一年开始时多做并做好准备工作，为全年的工作打好基础。
）同样的，在新学期的一开始，我们也要为这一学期的美术课做一个前期的规划，让同学们能一目了然的知道美术课程的安排。
所以这节课就要教大家设计美术课的目录表。
（板书：目录设计）
2、传授新课程（10分钟）
（1）出示课件，欣赏图片。
让学生思考、提问、讨论，教师小结。
教：请同学们欣赏屏幕中的图片，看看这些目录有哪些共同点和不同点（提示：从内容、表现形式上观察）
从图片中我们可以看出设计目录需要有的内容包括：课次、课题内容、成绩、刊头、插花、课堂表现(板书内容与形式) 首先，老师先问一下同学们，有谁知道刊头是什么？（提示：看一下手中的美术书封面）
生：表明刊物名称的地方
教：这位同学回答的非常正确，刊头就是载明刊物名称、出版
期数、出版单位等项内容的地方，以手中的美术课本为例，美术二字就是美术书的刊头。
那只有一个刊头的美术书好看吗？
生：不好看。
教：那还要有什么才能让这个封面的设计更加丰富多彩，看上去更加吸引人呢？
生：花、风车．．．．．．
教：刚才有同学提到风车，这本美术书上的风车、彩色的字母就是前面我们所说的插花，它是起到协调整体设计、丰富内容、让作品更有视觉吸引力的作用。
今天我们所做的目录就要包含这些内容
在形式上主要有：表格式、几何图形式、象形式、寓意式（找出代表图片让同学们明确内容和形式）
3、布置作业
（1）提出作业的主题：生动的目录，教师示范，着重讲述设计的要求（板书要求：1、实用性：清楚、整洁 2、可看性：有创意，版面有视觉吸引力）
这节课我们就要设计有自己特色的美术课目录，要求每一个同学在目录中必须有课次、课堂表现、准备、得星等这4个主题，具体是采用哪种表现形式由每个同学自己的喜好决定，现在开始请同学们开始设计目录吧！
（2）学生创作，教师巡视指导
4、展示作品，学习评价
（1）小组内展示作业，互评作业
（2）选出有个性，有创意的作业，全班展示评价，教师小结
（提供评价建议：1、作品构思是否有创意2、作品中的造型、色彩上的表现是否有趣等）
5、拓展
（1）布置学生下一课所需准备的用具
教：在下一节课中，我们要学习的是《悠悠北山街》希望同学们能在课余时间中去预习课文，思考一下课文中的问题（在下节课中要提问在下一节课中，我们要学习的是《云儿朵朵》，希望同学们能准备好彩色笔、油画棒、画纸等画画的工具。
）
感谢您的阅读，祝您生活愉快。