八年级上册地理学案期末复习课 第一章
八年级地理上册第一章复习要点.doc
八年级地理上册第一章复习要点第一章从世界看中国一、辽阔的疆域1、位置优越⑴半球位置：东半球、北半球。
⑵海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。
⑶纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，无寒带。
⑷位置优点：发展农业生产我国地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
对外交往与合作东濒太平洋，多优良港湾，海上交通便利，有利于同海外各国友好往来；西部深入亚欧大陆内部，与多国接壤，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
发展海洋事业东临太平洋，沿海多优良港湾，便于开发各种海洋资源。
其它造就了我国丰富的旅游资源，如北国冰雪、南国热带风光。
2、国土辽阔⑴陆地面积：约960万km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。
⑵领土四至：① 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°e）；②最西：x疆的帕米尔高原（73°e）；③最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°n）；④最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心线上（54°n）。
东西相距约5000千米，因东西跨经度大，两地存在着晨昏差异（差约5个小时）；南北相距约5500千米，因南北跨越纬度广存在着季节差异。
⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1.8万多千米。
⑷陆上邻国：陆上邻国（14个）：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈、吉、塔、阿、巴；西南印度、尼、不丹、南部还有缅、老、越。
朝鲜与我国的吉林和辽宁接壤⑸隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
从南向北口诀记忆分别是：印尼马文菲日韩⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。
渤海、琼州海峡是我国的内海。
渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
地理八年级上学期期末复习学案
地理八年级上学期期末复习学案一、从世界看中国1、我国的地理位置及其特点●纬度位置：大部分位于北温带，一小部分在 热带 ，没有寒带；海陆位置：位于亚洲的东部， 太平洋的西岸，是一个海陆兼备的国家；半球位置：东半球，北半球●我国领土面积960万平方千米，与欧洲面积差不多。
陆上邻国14个。
依次为朝鲜、俄罗斯、 蒙古 、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸 、老挝 、越南。
陆上疆界2万千米。
隔海相望的国家6个：韩国、日本 、菲律宾、马来西亚 、文莱、印度尼西亚 。
●最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处；最西端：新疆的帕米尔高原；最北端：黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道的中心线上；最南端：南海的南沙群岛的曾母暗沙●P5活动3：当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经散落着阳光。
经度差异大当海南今日春耕季节时，黑龙江还是一片冰天雪地。
纬度差异大 2、省级行政区●我国有省、县、乡 三级行政规划我国共有34个省级行政单位，包括23个省，5个自治区，4个直辖市和2个特别行政区。
●被北回归线穿过的省依次是云南(云)、广西壮族自治区(桂)、广东(粤)、台湾(台)；跨纬度最广的省是海南；同时濒临黄海和渤海的省是山东、辽宁 3、我国的人口●人口总数：2010年13.7亿；我国人口的突出特点：人口基数大，增长速度快；合理人口的增长模式是：人口增长应与自然环境相适应，与社会经济的发展相协调●我国人口分布特点：人口分布不均，以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界， 东部 地区人口密度大，西部 地区人口密度较小。
●人口国策：实行计划生育；内容：控制人口数量，提高人口素质 ●人口最多：广东；人口密度最小：西藏；人口最少(密度最大)：澳门 4、我国的民族●我国共有56个民族，其中人口最多的是汉族，约占全国人口总数的92％，少数民族中人口最多的是壮族，满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族人口在500万人以上。
人教版八年级上册地理学案-第一章小节知识点练习
第一节疆域学习目标1.运用地图,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置,并总结我国地理位置的特点。
2.运用中国疆域图和相关文字资料,记忆我国的领土面积,指图说出我国的邻国和临海,认识我国既是陆地大国,也是海洋大国。
3.运用中国政区图,在图中能准确指出我国34个行政区,并记住它们的全称、简称和行政中心。
学习过程一、课前预习1.我国的行政区划分为、、三级。
2.我国一级行政区划中有个省, 个自治区, 个直辖市, 个特别行政区。
3.记忆34个行政区的位置、全称、简称和行政中心。
(1)学唱《大中国》(2)涂涂画画,巧记忆请同学们准备好彩笔,跟随视频一起画图。
画图步骤:①认形状:请同学们观察该行政区的轮廓特征,联想记忆;②定位置:在空白地图找到该行政区的位置,并涂上颜色,写出名称,注意该行政区与长江、黄河的位置关系;③找邻居:从北部顺时针找起,每找出一个,都要注意指导学生观察轮廓的典型特征,涂上颜色,写出名称。
(3)背诵简称三字歌京津沪、黑吉辽,内蒙古、陕甘宁,冀鲁豫、苏浙皖,湘鄂赣、川黔滇,桂粤闽、青藏新,晋台琼、渝港澳,我祖国、好河山。
(4)每天收看天气预报,并跟着快速播报二、图释导学探究一:中国的地理位置中国在地球上的位置示意探究二:中国地理位置的优越性中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置探究三:疆域辽阔活动1:我校”指南针”社团想要制作一个赞美祖国辽阔疆域的微视频“魅力大中国”,下面是社团成员搜集的相关资料,你能帮他们分析一下,可以从哪些方面来说明中国疆域辽阔。
资料一:世界陆地面积前五位的国家资料二:我国疆域四至点资料三:中国的疆域及邻国图资料四:我国陆上国界线长达2.2万千米,有14个陆上邻国;大陆海岸线18 000多千米,与6个国家隔海相望。
我国的领海范围从领海基线起算,向海上延伸到12海里,我国的海洋国土大约有300万平方千米,位居世界前列。
资料一说明:我国陆地领土面积。
资料二说明:我国南北约跨度(纬度),东西约跨度(经度)。
1.4本章复习与测试 学案6(人教新课标八年级地理上册)
第一章从世界看中国（学案）教学目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3、在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。
4、说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势；说出我国的人口国策。
5、运用中国人口分布图，说出我国人口的分布概况。
6、运用中国民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
学案引导，自主学习(一)辽阔的疆域1、我国的位置半球位置：从东西半球看，她位于半球，从南北半球看，她位于半球。
纬度位置：大部分位于纬度地区，属带，一小部分在热带，没有寒带。
海陆位置：位于的东部，洋的西岸2、我国地理位置的特点：纬度位置的优越性：我国领土南北跨纬度很广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
海陆位置的优越性：（1）海陆兼备，东部地区沿海有许多优良的港湾，便于发展海洋事业；西部地区深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲各国直接往来；（2）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，降水丰富，有利农业生产。
3、陆地大国：我国陆地领土面积万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第三。
陆上疆界2万多千米，领国有14个逆时针依次为、、、、、、、、、、、、、。
接壤的国家顺口溜：东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼不丹；南部还有缅老南。
海洋大国：领水面积37万平方千米，大陆海岸线长18000多千米，隔海相望的国家6个：、、、、、，隔海相望的国家顺口溜：韩日飞马印尼来。
濒临的海洋从北到南依次是、、、。
4、我国最北端在，纬度是53°N，最南端在，纬度是4°N，最东端在，最西端在，经度是73°E。
①我国东西端时间差异的原因：。
我国南北端季节差异的原因：5、全国的行政区域基本分为、、三级。
八年级地理上册第一章第一节疆域(第2课时)学案
第一节疆域【学习目标】1。
知道我国的三级行政区划2。
在我国政区图上，准确找出34个省级行政区。
3.记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心。
【重点难点】教学重点：记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心教学难点:记住34个省级行政区的名称、简称和行政中心【自主学习】一、我国是如何进行行政区划的？我国基本实行（、、 )、 ( 、）、（、）三级行政区划。
二、找出省级行政区1、我国的省级行政单位共有个，包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。
是中华人民共和国的首都。
2、读图1。
7中国的省级行政区域，找出自治区 .直辖市。
特别行政区 .3、填出图中的省级行政区的名称（1）东北地区：A1 A2 A3（2）北部边疆：B（3）黄河中下游地区:C1 C2 C3 C4C5 C6（4）长江中下游地区：D1 D2 D3 D4 D5D6 D7（5）东南沿海：E1 E2 E3 E4 E5E6 E7（6）西南地区：F1 F2 F3 F4 F5(7）西北地区：G1 G2 G3 G4 G5取用全名中的一个或几个字用本省的河流或山名用本省的历史名称一个省有两个简称的四、在空白图中填出34个省级行政区的行政中心【合作探究】1、我国的行政区划三级和四级的问题2、巧记省级行政区（1)找邻居，例如山东的邻省(2）找技巧，有关相对的省(3）沿线路回归线穿过的省:有国界的省：沿海的：黄河流经的省：长江流经的省:（4）顺口溜3、简称的由来【知识构建】行政区划我国的行政区划:基本上分为、、三级34个省级行政区，包括个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。
记住名称、位置、简称和行政中心。
【拓展延伸】猜一猜1．打一省级行政区的名称，再写出其简称和行政中心的名称（1）船出长江口（ )（2）宝地( ）（3）碧波万顷（）（4）银河渡口( ）2．打一省级行政中心的名称,再写出其全称和简称(1）带枪的人（)(2）两个胖子（）（3）四季温暖（）（4）久雨初晴（）【优化训练】“西气东输”是西部大开发中的重大工程项目，它将新疆塔里木盆地的天然气通过管道输往东部地区，最终到达上海市区，全长大约4200千米，贯穿9个省级行政区。
湘教版八年级上册第一章《中国的疆域与人口》复习教案
湘教版⼋年级上册第⼀章《中国的疆域与⼈⼝》复习教案湘教版⼋年级上册第⼀章《中国的疆域与⼈⼝》复习教案的疆域与⼈⼝复习教案课题：1、的疆域 2、的⾏政区划3、的⼈⼝ 4、的民族课型：复习课课时： 1 课时毕业会考⽬标：1、结合地图叙述我国的地理位置及其特点。
2、记住我国的领⼟⾯积，在地图上找出我国的邻国和濒临的海洋。
结合地图或资料，说明我国即是陆地⼤国，也是海洋⼤国。
3、在我国⾏政区图上准确找出34个省级⾏政区，记住他们的简称和⾏政中⼼。
4、记住我国⼈⼝总数。
5、运⽤数据说明我国⼈⼝增长趋势，理解我国⼈⼝政策。
6、运⽤⼈⼝分布图，叙述我国⼈⼝分布概况。
7、运⽤民族分布图，叙述我国少数民族分布特征。
复习⽅法：运⽤地图，会读图、填图，运⽤知识。
复习流程：【⾃主复习：】第⼀节的疆域１、地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球；⑵、从南北半球看，位于北半球；⑶、从濒临的⼤洲和⼤洋看，位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2、的陆地⾯积达960万平⽅千⽶，居世界第三位。
领⼟四⾄：⑴、最北：漠河以北⿊龙江主航道中⼼。
⑵、最南：中的曾母暗沙。
⑶、最东：⿊龙江与乌苏⾥江的汇合处。
⑷、最西：新疆的帕⽶尔⾼原。
3、从五带来看，⼤部分领⼟在北温带，少部分在热带，没有寒带。
4、我国是⼀个海洋⼤国，⼤陆海岸线长达18000多千⽶。
⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的⼀部分）。
⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的⼭东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑶、两个海峡：台湾海峡（和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑷、三⼤岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。
5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千⽶，共有14个陆上邻国，6个隔海相望的国家P7图1—5《⾏政区划》。
第⼆节的⾏政区划1、我国现⾏的⾏政区划基上分为省（⾃治区、直辖市）、（⾃治、级市）、镇（乡）三级。
2、我国共有34个省级⾏政单位，包括23个省、5个⾃治区、4个直辖市和⾹港、澳门两个特别⾏政区。
人教版八年级地理上册第一章第一节 《疆域》学案
第一节《疆域》一、教学目标1、知识与技能目标①说出我国的地理位置及其特点。
②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
2、过程与方法目标通过读图分析比较，初步形成我国地理位置的空间想象能力和综合分析问题的能力。
3、情感态度与价值观激发爱国热情，强化民族自信心二、重点难点重点：中国的地理位置难点：评价我国的地理位置的优越性。
三、教法建议1、用1课时完成教学。
2、读图分析四、学法指导、1、利用地图进行小组讨论、对比，评价中国地理位置的优越性。
2、以探究和竞赛的方让学生逐步熟悉我国省级行政区的名称、分布。
五、教、学、练活动程序［教学要点］1.掌握中国的地理位置及其优越性。
了解判断地理位置的方法。
2.掌握中国领土范围，临海，半岛和岛屿。
【活动1】实施诊断性评价导入一、位置优越诊断性评价1、划分南北半球的界线是。
2、划分东西半球的界线是。
3、地球上分为哪五带？其划分的依据是什么？。
4、热带与温带的分界线是，温带与寒带的分界线是。
5、说出七大洲和四大洋的名称参考答案：1、赤道2、200W,160o E 3、（略）4、南北回归线南北极圈5、亚洲、非洲、欧洲、北美洲、南美洲、大洋州、南极洲。
太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
【活动2】读图，感知1、看中国在地球上的位置示意图找出我国的半球位置、海陆位置、纬度位置。
2、问题与探索。
问题1：半球位置分析：从东西半球看，她位于东半球；从南北半球看，她位于北半球。
问题3：海陆位置优越性分析二、国土辽阔诊断性评价1、从东西半球看，我国位于半球，从南北半球看我国位于半球。
2、从海陆位置看，我国位于的东部，的西岸，是一个海陆兼备的国家。
3、我国大部分领土位于带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。
4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在（）A．国土面积广阔B．背靠大陆、面向海洋C．纬度低，国土全部位于温带与热带D．南北跨度达5500千米，东西宽度5200千米5、我国的海陆位置十分便于从海上与下列哪些大洲的国家交往（）A．北美洲欧洲B．亚洲欧洲C．大洋洲北美洲D．欧洲大洋洲参考答案：1、东北2、亚洲太平洋3、北温热寒4、B 5、C【活动4】查找地图，加深记忆1、读“中国疆域示意图”2、问题与探索：国土辽阔问题1：在“世界政区地图”上，按逆时针方向指出14个邻国和6个隔海相望的国家。
八年级地理上册第一章第三节多民族的大家庭(学案)
八年级地理上：第一章从世界看中国复习教案（人教版）第三节多民族的大家庭教材内容详解●学习目标1.知识与技能（1）了解中国的民族构成、分布，记住我国人口最多的民族和人口最多的少数民族，以及我国民族分布的总特点。
（2）了解中国的民族政策：知道各民族不论大小，一律平等，民族区域自治，尊重少数民族的风俗习惯。
2.过程与方法（1）结合我国民族的分布图和表格，归纳民族分布特点。
（2）同学之间相互交流所了解的少数民族的生活习俗。
（3）运用比较法，对比中国与日本。
美国等的民族构成的异同。
3.情感态度与价值观各民族都有自己独特的风俗习惯，应特别尊重少数民族的风俗习惯，杜绝大汉族主义，树立正确的民族观。
●快乐点击1.56个民族中国共有56个民族构成，是统一的多民族的国家，中国的56个民族中，汉族人口最多，占全国人口总数的92％。
另外55个民族人口较少，总共约占全国总人口的8％，被称为少数民族。
其中，人口最多的是壮族，有1500多万人；满族、回族、苗族。
维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族的人口较多在400万以上；还有一些少数民族人口很少，只有几千人。
在祖国的大家庭里，各民族不论大小，一律平等。
2.民族的分布我国各民族的分布状况是：汉族的分布遍及全国，以东部和中部最为集中；边疆地区，汉族多与各少数民族杂居在一起。
各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区。
例如：宁夏是回族的相对集中区，东北是满族的相对集中区，蒙古、藏、维吾尔、壮族4个民族分别集于以它们的命字命名的4个民族自治区。
从人口普查的情况来看，我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。
例如：上海市以汉族为主，还有37个少数民族的居民，北京市居住的少数民族更多。
这种各民族“大杂居，小聚居”的分布特点，有利于各民族的相互交往，团结合作，共同繁荣。
活动（1）：联系世界地理已经学习的知识，比较我国与日本、美国的民族构成有何异同？日本的民族构成比较单一，大和民族占绝对优势。
八年级上册地理第一章教案5篇
八年级上册地理第一章教案5篇在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索中学地理快乐课堂，中学阶段地理教学的目的是：激发学生学习地理的兴趣，培养学生学习地理的积极性，使他们树立学习地理的自信心。
感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级上册地理第一章教案内容，希望能帮助到您！八年级上册地理第一章教案1第五章世界的自然资源第三节森林资源教学目的：了解森林资源的重要性和环境意义;能在世界森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区;了解森林资源开发利用中存在的问题，以及合理利用和保护森林资源的方法。
教学重点：森林的环境作用，森林破坏情况及产生的严重生态问题。
教学难点：森林的环境作用。
教具：多媒体教学(漫画、图片、资料、实例)教学方法：运用电教手段，引入漫画、图片、资料、实例，引发学生思考，调动学生思维。
教学课时：1课时教学过程：导入新课：我们知道，人体皮肤上附着很多毫毛、头发等，它们的排汗和保温作用对维持人体的水分和体温起重要作用。
对于地球来讲，什么是她的“毛发”呢?那就是生长在地球表面上的森林。
今天，我们就了解有关森林的知识。
讲授新课：播放有关森林的纪录片，提问：森林在日常生产、生活中有什么样的作用?一、森林的作用(板书)1、森林的经济效益(板书)：由于学生有大量的感性认识，可直接通过提问。
教师总结：森林除了刚才提到的经济作用，还对我们生活的环境起着重要的作用。
2、森林的环境效益(板书)：通过多媒体显示一组森林作用的数据，以及森林对环境的作用，由学生填图。
森林作用的数据森林的环境作用每天每公顷阔叶林可吸收1000千克二氧化碳放出730千克氧气调节大气成份每年每公顷松林能滞留粉尘34吨净化空气夏季每天每公顷森林可以从地下汲取70~100吨水，化为水蒸气增加空气湿度通过上述的填图，使学生知道：森林具有调节大气成份，净化空气，增加空气湿度;因而，它被称为“环境的肺脏”。