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Breakfast (苏教牛津版)四年级英语下册课件 Unit 9(14)

Breakfast (苏教牛津版)四年级英语下册课件 Unit 9(14)
4
breakfast bread egg carton bottle cup
早饭 面包
鸡蛋
纸盒子 瓶子茶杯来自glass bowlcupboard
fork spoon
玻璃杯
碗 橱柜 叉子 勺子
plate
knife table chopsticks
盘子 小刀 桌子 筷子
fridge
冰箱
have breakfast a carton of milk
复 数
Milk, bread and eggs. Mum ,what’s for breakfast?
Where’s my glass?
It’s in the cupboard.
They’re on the table. Where are the eggs?
Where’s the milk?
在碗柜里。
鸡蛋在哪里?
它们在桌子上。
牛奶在哪里?
在冰箱里。
妈妈,冰箱里没有牛奶。
那么就喝些果汁。冰箱里有一盒橙汁。
读一读,记一记 water 水 milk 牛奶
There is some tea
juice

果汁
米,米饭
rice
bread 面包
翻译下列词组(1中2英)
1.我的杯子 2.在碗柜里 3.在桌子上 4.在冰箱里
5.喝一些果汁
翻译下列句子 1.在教室里有一台电视。 2.在教室里没有电视。 3.在操场附近有一些树。
4.在操场附近没有树。
in the cupboard 在橱柜里 two pairs of chopsticks
两双筷子
在教室里有一台电视。
There’s a TV in the classroom.

牛津版4B Unit9 Breakfast PartBC教学课件ppt

牛津版4B Unit9 Breakfast PartBC教学课件ppt
1. 2.
L: ____________
X: ____________
L: ____________
X: ____________
Remember: 请记住……
Dear children, please put the things in the right place. Or you will be called “Mr Where”! (^__^) 亲爱的孩子们,请记得把物品放在合适的 地方哦!不然你也要被叫做“Mr Where” 啦!
/ɪ/ /ɒ/
chopsticks / ɒ / /ɪ/
They’re chopsticks.
Be a future teller:成为小小预言家
A: Where are the chopsticks? B: They’re in/ on/ near the…
A: Where are the chopsticks? B: They’re on the plate.
bridge
A: Where’s the knife? B: It’s on the sofa.
A: Where’s the glass? B: It’s on the bed.
A: Where’s the spoon? B: It’s in the pencil case.
A: Where’s the cup? B: It’s on the desk.
a sp o __ on
food
school
too
Western food
西餐
How to place these things?
吃西餐时这些餐具怎么摆放呢?
left hand 左手
middle 中间

牛津苏教四下Unit9Breakfast课件之一

牛津苏教四下Unit9Breakfast课件之一

PART 04
教学资源
教材资源
牛津苏教版四年级下册英语课本
牛津苏教版四年级下册英语教师 用书
牛津苏教版四年级下册英语练习 册
网络资源
牛津苏教版四年级下册英语课件 牛津苏教版四年级下册英语教案
牛津苏教版四年级下册英语听力材料
其他资源
牛津苏教版四年级下册英语单词卡片 牛津苏教版四年级下册英语挂图
牛津苏教版四年级下册英语磁带
PART 05
教学反思与总结
教学反思
教学内容的深度和广度
本次课件的内容主要围绕早餐的各个方面展开,包括早餐的重要性、常见的早餐类型以及如何制作健康的早餐等。从深度上 看,课件对于早餐的重要性和健康早餐的制作给出了较为详细的解释,但在广度上,可能还可以进一步拓展其他国家的早餐 文化等内容。
2023 WORK SUMMARY
牛津苏教四下 unit9breakfast课件
之一
REPORTING
目录
• 单元主题介绍 • 课程设置 • 教学方法 • 教学资源 • 教学反思与总结
PART 01
单元主题介绍
单元主题背景
早餐作为一天中最重要的一餐 ,对于学生的身体健康和学习 效率有着至关重要的影响。
THANKS
感谢观看
REPORTING
测试或测验
通过测试或测验的方式, 了解学生对早餐知识的掌 握程度和应用能力。
PART 03
教学方法
任务型教学法
总结词
以任务为核心,通过完成任务来学习语言。
详细描述
任务型教学法强调学生在实际生活中运用语言,通过完成真实情境中的任务来学习和掌握语言。在牛津苏教四下 unit9breakfast课件中,教师会设计一系列与早餐相关的任务,如制作早餐、点餐等,让学生在完成任务的过程 中学习并运用英语。
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