春风 林斤澜
【初中现代文】《春风》阅读答案
【初中现代文】《春风》阅读答案寄语：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面为大家精心整理了《春风》-林斤澜，《春风》-老舍阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
（一）春风-林金兰①北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。
② 最强烈的意见是：“哪里有春天，我只能看到风，风，整天刮着泥土，我不能睁开眼睛，一天擦一百次桌子……”③其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重在于春风，也有道理。
④ 起初，我也怀念江南的春天。
“晚春三月，江南草长，花木长，莺群乱飞”。
这句名言是老酒窖里的名酒，色香味俱全。
这四句话没有提到风。
风是看不见的，无处不在。
江南的春风如柳树般拂过大地，体贴万物，湿润如细雨。
草长了，花开了，莺飞了⑤北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会。
那是我下乡的好处。
⑥ 我去过北京西部的山区，也去过北京东部的山区。
在阴凉的岩石下，雪很冷。
这是一个池塘，一条小溪，一个钻井平台和一个泉水。
哪里有水，冰块，冰砚，冰滑梯，冰渣。
一夜之间，春风吹来。
突然，他们从长城外的茫茫荒野和沙漠中滚滚而来。
他从山口外冲过山头，越过山脊，插入沟壑，灌溉山口，呜咽着，呼啸着。
⑦轰的一声，是哪里的河水开裂了吧；是碗口粗的病枝断折了吧。
有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。
⑧ 小麦幼苗在霜冻中变绿，山桃在雪地里发芽。
一大早，人们穿着旧羊皮背心，用精挑筐挑着冰冻的羊粪，绕着山口走，爬上山脊，爬上梯田。
春风呼啸着帮助喘息的人们均匀地撒播肥料，这是不愉快的。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁？又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪？⑩ 如果我回到长江以南，我将永远是“最初的温暖和寒冷，最难休息”，永远是“牛角的微弱阳光”和“牛舍的阴雨”。
林斤澜《春风》
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 插山沟，灌山口，呜呜吹号， 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上， 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上， 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
每个人都有成材的可能， 每个人都有成材的可能， 每个人又都有碌碌无为一生 的可能， 的可能，希望与失望共存在 每一个人身上…… 每一个人身上 聪明的人， 聪明的人，特别看中今 天……
人们在风中走来…… 人们在风中走来 人们在风中走去….. 人们在风中走去 他们走在 春风 中
《春风》 春风》
——林斤澜 林斤澜
课文的结构： 课文的结构：
）：写北京 第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” ）：写北京“春脖子短” 的景况 ）：写江南 第二部分 （4）：写江南之春的景色 ）：写江南之春的景色 ）：正面写北方春风 第三部分 （5--9）：正面写北方春风 ）： 的景色 第四部分 （10—11）再写江南春天 ） 的景色
再见！ 再见！
可爱的春风…… 可爱的春风
Read it aloud
褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng 冰砚 滋润 yàn rùn
大声朗读 着重 老窖 刮折 zhuó zhu jiào ji o习： 外联学习： 戛然而止 ji jiá
冉冉 Rǎn rǎn 嘎地一声 gā 沉甸甸 diàn
林斤澜， 林斤澜，1923年生 年生 浙江温州人。 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动， 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。 创作。一生有许多 作品。 作品。
教学过程： 教学过程：
4 春风--林斤澜
品一品
选出你最喜欢的语句， 有感情的朗读出来，并 说说为什么喜欢它。
写一写
一年四季，春花秋月，风霜雨雪， 每一种景观都有自己的特点，请 选择一个给你印象最深的自然现 象尝试从用词、修辞、句式等角 度展开描写。
如何理解江南的春天“有死耗子 味”？ 这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从 北方人的角度看待南方的春天。其实是 为了衬托北方的春天。
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
三个“扑”字：
第一个：用得很形象，把风的气势、阵 势写活了，春风势不可挡，具有视觉效 果。
后两个，一个扑在窗户上，一个扑在人 的脸上，同样写出春风的威力，具有视 觉、听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。 “插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。 “灌” 动作感很强，也与“山口”搭 配。 “吹号、呼啸” 着眼于听觉，非常 有气势。
北方春风的特点：
阳刚、粗犷、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
课文如何运用对比、欲扬先抑的写法
把北方春风与南方春风的性格进行 对比，突出北方春风的迅猛、粗犷、 力大无穷。
想要赞扬北方的春风，却先写北 方春风的不好：起风刮土。而后突然 一转，写了北方春风横扫大地的壮阔 景色。
本文作者从北国与江南春风的对比性 议论入手，对北国春风 欲扬先抑 ；然 后酣畅淋漓地描绘北国春风的 阳刚 之 美。最后呼应全文，在 对比 中强化对 北国春风的赞美。
褒贬 Bāo biǎn 迥然uó jià o
冰砚
滋润
小学课文 春风 原文
小学课文春风原文小学课文春风原文《春风》表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。
北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”这样的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂;体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的，没有开化的意思。
是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。
忽然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉、格拉拉响起来，晃起来。
仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，着大?鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的'人们，把粪肥抛撒匀净。
好不痛快人也。
北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时，连捎带来的粗暴也只觉着解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?如果我回到江南，老是乍暖还寒，最难将息，老是牛角淡淡的阳光，牛尾蒙蒙的阴雨，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿。
6《春风》
秀丽、繁荣
北方春风的特点：
刚硬、粗犷、壮阔、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
北国春风 江南春风
(
(
欲 (强劲 粗犷) 对 (温柔 温暖)
扬
比
先 抑
扫尽 残冬 催生万物
衬 柳絮飘拂般的抚摸 托 细雨滋润般的体贴
)
力大无穷的好汉 柔情万般的秀
)
tanjiuxuexi： 探究学习
1、课文如何运用对比欲扬先抑的写法
描写春风的诗句
吹面不寒杨柳风 春风又绿江南岸 二月春风似剪刀
野火烧不尽，春风吹又生
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
相见时难别亦难，东风无力百花残
答：作者热爱北国的春风，歌颂了北国春风的品质。
2、面对北国的春风，作者的感情不断变化，请在横上
写出这一变化的过程。 怀念江南的春风→ 后来我有了别样的体会 →
好不痛快人也 →怎不怀念北国的春风？
3、南方的人为什么觉得“春脖子”有名无实？（用原
文）冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
答：
4、认真阅读课文第1~2自然段分别概括北方春天的两个
轰的一声，是哪里的河冰开裂
吧。嘎的一声，是碗口大的病枝刮 折了。有天夜间，我住的石头房子 的木头架子，格拉拉、格拉拉响起 来，晃起来。仿佛冬眠惊醒，伸懒 腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿 格拉拉格拉拉地松动。
这一系列的拟声词有什么效果？
渲染气氛，使北国春风的气势更加有声有色。 “轰”用以形容河冰开裂发出的巨大轰鸣声， “嘎”形容病枝折断是短促而响亮的声音。这 两个词用的很形象，写出了北国春风的威力和 无穷的气势。
在文中作者主要表达的是对北国春风的赞美 之情，为什么还要写江南春风呢？
初中北师大版语文七年级下册第4课《春风》作者简介和写作背景
初中北师大版语文七年级下册第4课《春风》作者简介和写作背景林斤澜简介和《春风》写作背景著名艺术家简介林斤澜（1923－2021），中国作家。
原名林庆澜，曾用名林杰、鲁林杰，浙江温州人。
1923年6月1日出生于温州百里坊八仙楼口。
父亲是教员，兄弟姐妹十人，是个多子女的家庭。
他15岁起就离家独立生活，1937年在温州中学初中部毕业，因抗日战争爆发，离开学校参加抗日宣传工作。
曾任《北京文学》主编，中国作协北京分会副主席等。
角色生活1937年12月入伍，在粟裕担任校长的浙闽边抗日干部学校学习，1938年在抗日流动宣传队做抗日宣传工作。
1938年秋加入中国共产党，之后从事党的地下工作，曾担任过过剧团团员、机关雇员、中学教员等。
1943年至1945年在四川重庆国立社会教育学院学习电影戏剧。
1949年新中国成立后，先在北京人民艺术剧院创作组从事专业写作。
2021年4月11日16时46分，被称为“短篇圣手”的著名作家林斤澜因心脏和肺衰竭在同仁医院告别人世，享年86岁个人作品1950年，他在《苏南日报》发表了第一个剧本――反映了抗美援朝的独幕剧《祖国在召唤》，1957年主要剧作结集为《布谷》出版。
此后转为写小说、散文。
第一部小说集《春雷》于1958年出版，其中的《春雷》和《台湾姑娘》因在题材和写法上新颖独到而在文坛崭露头角，被视为他早期创作的代表作品。
还出版有《飞筐》(特写集)、《山里红》(小说集)等。
1966～1977年辍笔。
文化大革命后发表的第一个短篇力作《竹》曾改编为电影。
1981年发表的《头像》获当年全国短篇小说奖。
《井亭》获北京市庆祝新中国成立55周年短篇小说佳作奖，《去不回门》获首届蒲松龄短篇小说奖。
出版的小说集有《满城飞花》、《林斤澜小说选》、《矮凳桥风情》，文论集《小说说小》，散文集《舞伎》等。
其小说多取材于北京郊区农村生活和知识分子的遭际，以散文的笔法，着力表现一种特殊的氛围，结构精巧多变。
晚近的作品冷峻、深沉、尖刻，被称为“怪味小说”。
春风——林斤澜
合作探究
3、作者除了运用对比和反衬，还用 什么写作手法来来表现对北国春风的 喜爱和敬意？
——欲扬先抑，由北国“春脖子短” 起笔，由贬斥春风之过入手，后文再 写北国春风的好处，从而更加体现出 北国春风的特点以及作者对其的喜爱。
从春风的强 粗暴、粗狂 度看
江南春风
长 草长 花开 莺飞 （体贴万物）
柔美
1、文章要表达对北国春风的喜爱之情， 为什么要写“江南春风”？
——对比, 鲜明的表达了自己的态度： 对驱散严寒、带来春天的北国春风 的喜爱和敬意。
合作探究
2、作者除了用江南春风来和北国春 风对比，还写了江南的春天，为什 么？
春风
林斤澜
“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。” 贺知章《咏柳》
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” 《绝句》
“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。” 王之涣《凉州词》
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？ ” 王安石《泊船瓜洲》
了解作者
林斤澜，1923年生人， 当代作家，浙江温州人。 林斤澜是文学评论界公 认的“短篇小说圣手”， 主要作品有：剧本集 《布谷》，小说集《惹 祸》，文论集《小说说 小》、《短篇短见》， 散文集《舞伎》、《随 缘随笔》、《立存此照》 等。
快速默读课文，思考： 北国春风与江南春风，有何不同？作者
对北国春风有怎样的情感？
（在原文中将答案标划，或在相关语句旁作批注。）
北国春风
江南春风
从时间长短看
从春风的威力和 效果看
从春风的强度看
北国春风
从时间长短 看
从春风的威 力和效果看
短
《春风》林斤澜阅读理解
《春风》林斤澜阅读理解嘿，咱最近读了林斤澜的《春风》，哎呀，可真是有点意思。
就说我小时候吧，有一年春天，那风刮得哟，呼呼的。
我家住在一个小村子里，村子边上有一大片田野。
那时候，我和几个小伙伴整天在田野里瞎跑。
有一天，我们正玩得起劲呢，突然就刮起了一阵大风。
那风可不像夏天的风，热烘烘的；也不像秋天的风，凉飕飕的。
这春天的风啊，带着一股泥土的味道，还有点青草的香气。
我们几个小家伙被这风一吹，头发都乱了。
有个小伙伴的帽子还被吹跑了，他在后面一边追一边喊：“我的帽子，我的帽子！” 我们看着他那滑稽的样子，都哈哈大笑起来。
等他好不容易把帽子追回来，我们就坐在田埂上，感受着这春风。
风一阵一阵地吹过来，吹得我们的脸痒痒的。
我们就开始讨论这风是从哪里来的。
有的说从山上吹来的，有的说从海里吹来的。
最后我们也没讨论出个结果，不过这都不重要啦。
我们看着田野里的麦苗，被风吹得像波浪一样。
那绿色的波浪一起一伏的，可好看了。
我们就想，这春风可真厉害啊，能把麦苗吹得这么漂亮。
我们还发现，有些小花也被风吹得摇摇晃晃的，好像在跟我们打招呼呢。
我们就跑过去，看看这些小花。
有黄色的蒲公英，有紫色的二月兰，还有好多叫不出名字的小花。
我们摘了一些小花，放在手里，闻着那淡淡的花香。
这春风啊，不仅吹得田野里的景色漂亮，还吹得我们心里暖洋洋的。
我们在田野里玩了一整天，直到太阳快落山了，才回家。
回家的路上，风还在吹着，不过已经没有那么大了。
我们一边走，一边回头看着那片田野，心里想着，明天还要来这里玩。
现在想想，那时候的我们可真天真啊。
这春风，就像一个神奇的魔法师，给我们带来了那么多的快乐。
读完林斤澜的《春风》，我就又想起了小时候的那些事儿。
这春风，还是那么让人怀念啊。
初中北师大版语文七年级下册第4课《春风》作者简介和写作背景
林斤澜简介和《春风》写作背景名家简介林斤澜（1923－2009），中国作家。
原名林庆澜，曾用名林杰、鲁林杰，浙江温州人。
1923年6月1日出生于温州百里坊八仙楼口。
父亲是教员，兄弟姐妹十人，是个多子女的家庭。
他15岁起就离家独立生活，1937年在温州中学初中部毕业，因抗日战争爆发，离开学校参加抗日宣传工作。
曾任《北京文学》主编，中国作协北京分会副主席等。
人物生平1937年12月入伍，在粟裕担任校长的浙闽边抗日干部学校学习，1938年在抗日流动宣传队做抗日宣传工作。
1938年秋加入中国共产党，之后从事党的地下工作，曾担任过过剧团团员、机关雇员、中学教员等。
1943年至1945年在四川重庆国立社会教育学院学习电影戏剧。
1949年新中国成立后，先在北京人民艺术剧院创作组从事专业写作。
2009年4月11日16时46分，被称为“短篇圣手”的著名作家林斤澜因心脏和肺衰竭在同仁医院告别人世，享年86岁个人作品1950年，他在《苏南日报》发表了第一个剧本——反映了抗美援朝的独幕剧《祖国在召唤》，1957年主要剧作结集为《布谷》出版。
此后转为写小说、散文。
第一部小说集《春雷》于1958年出版，其中的《春雷》和《台湾姑娘》因在题材和写法上新颖独到而在文坛崭露头角，被视为他早期创作的代表作品。
还出版有《飞筐》(特写集)、《山里红》(小说集)等。
1966～1977年辍笔。
文化大革命后发表的第一个短篇力作《竹》曾改编为电影。
1981年发表的《头像》获当年全国短篇小说奖。
《井亭》获北京市庆祝新中国成立55周年短篇小说佳作奖，《去不回门》获首届蒲松龄短篇小说奖。
出版的小说集有《满城飞花》、《林斤澜小说选》、《矮凳桥风情》，文论集《小说说小》，散文集《舞伎》等。
其小说多取材于北京郊区农村生活和知识分子的遭际，以散文的笔法，着力表现一种特殊的氛围，结构精巧多变。
晚近的作品冷峻、深沉、尖刻，被称为“怪味小说”。
、新时期林斤澜出版小说集、散文集十多部，代表作是描写浙江温州为背景的小说集《矮凳桥风情》和以文革为背景的小说集《十年十癔》，以及系列小说《门》和《去不回门》等。
《春风》阅读答案
《春风》阅读答案在考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《春风》-林斤澜，《春风》-，供大家参考，希望对大家能有所帮助。
(一)《春风》-林斤澜①北京人说：“春脖子短。
”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。
②最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”③其实，意见里说的景象不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重在于春风，也有道理。
④起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，这样的名句是老窖名酒，色香味俱全。
这四句没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸着大地，像柳丝飘拂，体贴万物，像细雨滋润。
这才草长、花开、莺飞……⑤北京的春风真就是刮土吗?后来我有了别样的体会。
那是我下乡的好处。
⑥我在京西的大山里、京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪冷森森。
是潭，是溪，是井台，就是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰渣……一夜之间，春风来了。
忽然从塞外的苍苍原野、莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟、山口，呜呜吹号，哄哄呼啸。
⑦轰的一声，是哪里的河水开裂了吧;是碗口粗的病枝断折了吧。
有天夜里，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来，仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹膊腿，浑身关节挨个嘎吧嘎吧松动。
⑧麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里拱苞了。
清早，人们穿着老羊皮背心，用荆条背篓背带冰的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬梯田。
春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥撒匀净，好不痛快人也。
⑨北国的山民，喜欢力大无穷的好汉。
到喜欢得不行时，连稍来的粗暴，也只觉得解气。
要不，请想想，柳丝飘拂般的抚摸，细雨滋润般的体贴，又怎么过草原，走沙漠，扑山梁?又怎么踢打开千里冰封和遍地赖着不走的积雪?⑩如果我回到江南，老是“乍暖还寒，最难将息”，老是“牛角淡淡的阳光”、“牛屋蒙蒙的阴雨”，整天好比穿着湿布衫，墙角落里发霉，长蘑菇，有死耗子味儿……怎能不怀念北国的春风!13.下列对作品有关内容的分和括，正确的两项是(5分)A.文章前三段，写北京春天时间段、风沙大，点明了北国春风的特点。
春风林斤澜的批注
春风林斤澜的批注
《春风》是著名作家林斤澜的一篇散文，描写了早春的景象，展现出生命的活力和大自然的魅力。
以下是我为这篇文章做的批注：
1、“车过北京，正值暮春，田野里数不尽的野花乱发般地生长。
”
这句话描绘了春天的生机勃勃。
野花“乱发般地生长”，表现出它们的生命力极其旺盛，没有任何约束，自由自在地生长。
这也为下文对春风的描写做了铺垫。
2、“一夜之间，春风来了，吹绿了柳梢，吹鼓了杏树的花苞。
”
这句话用简洁明了的描写展现了春天的魔力。
春风一吹，万物复苏，生机盎然。
3、“老北京人说：‘春脖子短。
’南方冷暖空气交锋，空气流动快，春风更强劲有力。
”
这句话通过老北京人的说法，描绘了春天的短暂和它的特点。
冷暖空气的交锋和空气的流动都为春风增添了强劲有力的感觉。
4、“于是，人们和万物，竞相出来欣赏春风的芳容。
”
这句话用幽默的口吻表达了人们对春风的热爱和期待。
万物都想要“欣赏春风的芳容”，展示了春风的魅力和对生命的影响。
5、“再把‘球’抛高高，接住——各人抛各人的——砸准算数。
”
这句话描写了孩子们在春风中玩耍的情景，展示了春天的乐趣和孩子们的无忧无虑。
同时，“砸准算数”也暗示了孩子们之间的竞争和挑战。
6、“那千里莺啼，那绿意醉人，是江南春天特有的款款诗意。
”
这句话用诗意的语言描绘了江南春天的美景。
《春风》林斤澜原文批注
《春风》林斤澜原文批注一、背景介绍《春风》是林斤澜先生的著名散文作品，通过对春风的描绘，展现了北方特有的冬季和春季交替的景象。
本文将通过批注的形式，对林斤澜先生的原文进行逐一解读，以深入理解其写作风格和思想内涵。
二、原文批注1. 【开头几句】: 作者通过对冬季的寒冷和春天的不确定性进行描绘，为下文的春风出场铺垫，同时营造出一种浓郁的北方氛围。
此处语言朴素、简洁，凸显了北方人的坚韧和顽强。
2. 【细节描写】: 作者对春风中的柳枝、花朵等细节进行详细描绘，通过视觉、嗅觉等多角度的描写，使读者仿佛身临其境，感受到了春风的温暖和美好。
3. 【对比手法】: 作者通过将冬季的严寒与春风的温暖进行对比，突出了春风的强大力量，同时也表达了对北方特有的风情的赞美。
4. 【情感表达】: 作者在文中多次表达了对故乡的思念和对亲人的眷恋，这种深情厚意使读者感受到了作者对故乡的热爱和对生活的执着追求。
5. 【结尾】: 作者通过对春风的赞美，表达了对生命的敬畏和对自然的敬意。
结尾简短而有力，令人回味无穷。
三、个人解读林斤澜先生的《春风》一文，通过对北方特有的风情的描绘，展现了作者对故乡的深深眷恋和对生活的热爱。
文章语言朴素、简洁，但却蕴含着深刻的思想内涵和情感表达。
作者通过对细节的描写和对比手法的运用，使读者感受到了春风的强大力量和生命的无限可能性。
同时，作者通过对情感的表达，使读者感受到了作者对故乡的热爱和对生活的执着追求。
四、思考与启示通过阅读《春风》一文，我们可以得到许多思考和启示。
首先，我们应该学会关注生活中的细节，通过细节的描写来表达自己的情感和思想。
其次，我们应该学会运用对比手法来突出事物的特点，使读者更容易理解和记忆。
最后，我们应该学会表达自己的情感，通过真挚的情感表达来引起读者的共鸣。
总之，《春风》一文是一篇充满深情厚意的佳作，它不仅表达了作者对故乡的热爱和对生活的执着追求，也让我们感受到了生命的美好和自然的伟大。
林斤澜《春风》
人们在风中走去…..
他们走在
春风
Hale Waihona Puke 中《春风》——林斤澜
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
褒贬 Bāo biǎn 迥然不同 jiǒng
检查预习： 大声朗读 着重 zhuó
老窖 jià o
课文的结构：
第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短” 的景况 第二部分 （4）：写江南之春的景色 第三部分 （5--9）：正面写北方春风 的景色 第四部分 （10—11）再写江南春天 的景色
赏析：忽然从塞外的苍苍的草原，
莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山 头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜 呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在 窗户上，撒拉撒拉，扑在人的脸上， 如无数的针扎。
本段中有三个“扑”字：第一个：用得 很形象，把风的气势、阵势写活了，春 风势不可当。
后两个字，一个扑在窗户上，一个扑在 人的脸上。同样写出春风的威力； 前一个具有视觉效果，后两个具有视觉、 听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。 “插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。 “灌” 动作感很强，也与“山口” 搭配。 “吹号” 用吹号写春风，着眼于听 觉，非常有气势。
冰砚
滋润
yà n
rù n
刮折
shé
乍暖还寒 zhà
外联学习： 戛然而止 jiá
冉冉 Rǎn rǎn
嘎地一声 gā 沉甸甸
dià n
感知内容：
课文主要描写北方春风景象，写 出了春风强劲的力量、粗犷的性格， 表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工 作过，对北方的气候十分了解，所 以写的景色很逼真，同时，又以南 方的春风做比较，更突显了北方春 风的特点。
《春风》原文
《春风》原文导语：《春风》是著名作家林斤澜的作品。
作家采用欲扬先抑的手法，通过对比烘托，把他对北国春风别样的体会和哲思，抒写的淋漓尽致，描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点，歌颂了北国春风的勃勃生机，竭力扫尽残冬，催生万物的可贵品质，表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。
在写法上另鸣新声，不拘一格。
下面小编整理了《春风》的鉴赏，希望对你们有帮助原文北京人说：“春脖子短”。
南方来的人觉着这个“脖子”有名无实，冬天刚过去，夏天就来到眼前了。
最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”其实，意见里说的景象，不冬不夏，还得承认是春天。
不过不像南方的春天，那也的确。
褒贬起来着重于春风，也有道理。
起初，我也怀念江南的春天，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
①”这样的名句是老窖名酒，是色香味俱全的。
这四句里没有提到风，风原是看不见的，又无所不在的。
江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂。
体贴万物，像细雨的滋润。
这才草长，花开，莺飞……北京的春风真就是刮土吗？后来我有了别样的体会，那是下乡的好处。
我在京西的大山里京东的山边上，曾数度“春脖子”。
背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的.意思。
是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。
忽然从塞外②的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。
从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
有天夜间，我住的石头房子的木头架子，格拉拉格拉拉响起来，晃起来。
仿佛冬眠惊醒，伸懒腰，动弹胳臂腿，浑身关节挨个儿格拉拉格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了，山桃在积雪里鼓苞了。
清早，着大靸鞋，穿老羊皮背心，使荆条背篓，背带冰碴的羊粪，绕山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春风呼哧呼哧地，帮助呼哧呼哧的人们，把粪肥抛撒匀净。
春风课文赏析
春风课文赏析春风课文赏析最近店铺有留意到很多在找春风课文赏析应该要怎么写？那么店铺今天就为大家带来了，请看看下面的内容吧。
春风课文赏析一：当代作家林斤澜老先生，经常活跃在故乡的江南和工作的北京两地之间，对江南春风和北国的春风有着不一样的情怀、感受和认识，在这篇文章里他采用欲扬先抑的手法，通过对比烘托，把自己对北国春风别样的体会和哲思，抒写的淋漓尽致。
为我们描绘了北国春风的粗犷豪迈、猛烈迅疾、强劲有力的特点，歌颂了它的勃勃生机，竭力扫尽残冬，催生万物的可贵品质，表达了对驱散严寒，带来春天的北国春风的无限怀念和深深敬意。
在写法上另鸣新声，不拘一格。
一、欲扬先抑、抒写怀念之情作者开门见山就用北京人的话说“春脖子短”和南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，来说明北京春天时间之短暂，冬夏交接之迅速，人们无法感受“吹面不寒杨柳风”的美好，也无法欣赏“百花争春斗芳菲”的胜景，有的只是淡淡的哀愁和的缺憾。
接着用人们争论最激烈的意见：“哪里有春天，只是起风、起风，成天的刮土、刮土，眼睛都睁不开，桌子一天擦一百遍……”来贬斥春风的不是，埋怨春风的无情无意，极力诉说春风带给人们的是：遭糕透顶的漫天飞舞的尘土，黄沙飞扬，浑黄的天空，一片茫茫，遮挡了人们前进的视线;呜呜吹号，哄哄呼啸的寒风，给人们的出行带来了诸多的不便，好一个北国春风之恶势，人们对它恨之入骨，骂之连天，怨声载道，叫苦不迭，似乎北国的春风是那么的令人厌恶，令人生畏，令人可恨。
然而不久，作者在对江南春风温馨宜人，滋润万物进行大肆褒扬时，突然笔锋一转，难道“北京的春风真的就是刮土吗？后来，我有了别样的体会：那是下乡的好处。
”用这么一个设问句引出下文感情的变化，表达自己对北国春风的喜和怀念之情。
当北国还是一片冰天雪地、冷森森、凉飕飕之时，一夜之间，春风忽然来了，从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来，吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬眠的生命。
麦苗返青了，山桃鼓苞了，勤劳的山民们，背着羊粪，满怀喜悦地把粪肥抛撒在高高的梯田，用宽阔的胸襟，灿烂的笑容，迎接那粗犷豪放、迅猛强劲的春风，甚至连捎带来的粗暴，也令他们觉得解气，好一个北国春风之能势，怎能不令人欣喜，令人怀念呢？二、对比烘托，突出春风的可爱本文两处对比非常强烈，一是作者起初无限怀念江南春风，觉得它抚摸大地，像柳丝的吹拂，体贴万物，像细的滋润。
《春风》知识点
《春风》知识点《春风》知识点《春风》一、文学常识：林斤澜：浙江温州人，作家，代表作有《盆景》、《山里红》，是不可多得的优美散文。
二、课文分析：第五段是一个过渡段，把前后分成了两部分。
第一部分：与江南春天对比，北方的春风让人有意见。
这一部分作者先摆出了人们对北方春风的三种意见——短、风大、刮土。
与之对比，江南的春天柔美令人陶醉。
第二部分：着重描述北方春风的特点。
这是文章的重点。
1、北方的春风有哪些特点?与南方春风有什么不同?“从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来，”从风来时的雄浑辽阔写北方春风的非凡气势。
以“扑、漫、插、灌、呼啸”等准确而有表现力的动词，写北方春风强劲的力度。
“呜呜、哄哄、撒拉撒拉、轰、嘎”等拟声词从听觉写北方春风的雄壮的声威。
江南的春风更具柔性，北方的春风更多一份豪壮，更具阳刚之美，更能磨炼人们的意志。
2、反复阅读课文，作者对北方春风是怎样的态度?酣畅淋漓的描绘，赞美北方春风的阳刚之美。
3、找出文中最能表达思想感情的是哪一句?“能不怀念北国的春风?”4、作者的写作目的是什么?赞美北国的春风是具有阳刚之美的雄风。
三、重点语句理解：1、“南方来的人觉得这个脖子有名无实”中的“有名无实”是指什么?从下文的“不过不像南方的春天”的语义可以得知，“有名无实”是指在北方看不到南方春天的美景。
2、“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。
”写的是什么景象? 江南的春天风景如画，生机勃勃。
3、“轰”的一声，是哪里来的河冰开裂吧;“嘎”的一声，是碗口大的病枝刮折了。
北国的春风强劲有力。
四、写作特点：1、对比。
江南春风与北国春风相对比。
2、运用抑扬的手法。
写江南的春天先扬后抑;写北国的春风先抑后扬。
3、寓情于景。
比较《春风》、《春》两篇散文的异同。
1、《春》描写的是江南春天的柔婉之美，语言清新明丽;本文描写的是北方春风的阳刚之美，语言质朴刚健。
2、都属写景抒情散文，都运用了比喻、拟人等修辞手法。
3、本文运用了对比和抑扬的手法。
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如何理解江南的春天“有死耗子 味”？ 这话是说霉味很重，叫人恶心。这是从 北方人的角度看待南方的春天。其实是 为了衬托北方的春天。
忽然从塞外的苍苍的草原，莽莽沙漠， 滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山 梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄 哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒 拉撒拉，扑在人的脸上，如无数的针 扎。
三个“扑”字：
第一个：用得很形象，把风的气势、阵 势写活了，春风势不可挡，具有视觉效 果。
后两个，一个扑在窗户上，一个扑在人 的脸上，同样写出春风的威力，具有视 觉、听觉、触觉效果。
“漫”非常形象地写出春风刮过山梁 的情景，犹如潮水一般。 “插” 风进入山谷，呈现长长的阵势， 同时还表现出风力大，异常迅猛。 “灌” 动作感很强，也与“山口”搭 配。 “吹号、呼啸” 着眼于听觉，非常 有气势。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” —《绝句》南宋志南和尚 “春风知别苦，不遣柳条青。” —《劳劳亭》唐.李白 “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” —《咏柳》唐· 贺知章 “春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。” —《东城送运判马察院》宋· 梅尧臣
品一品
选出你最喜欢的语句， 有感情的朗读出来，并 说说为什么喜欢它。
林斤澜
林斤澜，我国当代作家，1923年出 生于温州市。2007年获北京作协“终生 成就奖”。林斤澜一生经历丰富，创作 颇丰，曾与汪曾祺并称为“文坛双璧”。 2009年，被称为“短篇圣手”的著名作 家林斤澜因心脏和肺衰竭在同仁医院告 别人世，享年86岁。 《春风》选自《中华散文百年精华》
作者简介
读一读
写一写
一年四季，春花秋月，风霜雨雪， 每一种景观都有自己的特点，请 选择一个给你印象最深的自然现 象尝试从用词、修辞、句式等角 度展开描写。
漫天飞雪，翩翩联联，像洁白的鹤 羽，装点着水瘦山寒的世界。春天 的雪是带着湿味的，飘积在道边的 群树上，凝结成洁白的絮花，交错 成各种各样的图案，玉树银花，美 丽如画，真可谓是“六出飞花入户 时，坐看青竹变琼枝。
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想一想
1、作者的情感变化是怎样的？
比一比
比较一下江南的春风与北国的春 风有什么不同？
南方春风的特点：
轻柔、温暖、湿润
带来的景象：
秀丽、繁荣
北方春风的特点：
阳刚、粗犷、猛烈
带来的景色：
飞沙走石、惊天动地
课文如何运用对比、欲扬先抑的写法 （不用做笔记） 把北方春风与南方春风的性格进行 对比，突出北方春风的迅猛、粗犷、 力大无穷。
想要赞扬北方的春风，却先写北 方春风的不好：起风刮土。而后突然 一转，写了北方春风横扫大地的壮阔 景色。
本文作者从北国与江南春风的对比性 议论入手，对北国春风 欲扬先抑 ；然 后酣畅淋漓地描绘北国春风的 阳刚 之 美。最后呼应全文，在 对比 中强化对 北国春风的赞美。
林斤澜单写春风，朱自清春草、春花、 春风、春雨都写，你读后有什么不同 的感受？ 《春》从草、花、风、雨等各方面写出了 处处诗情画意的江南春景，写出了春的柔 美舒畅。《春风》只写春风解冻、冬眠惊 醒的北国之春的独特景象，写出了春天的 另一面豪迈雄健之美。描写春景可以用各 种手法、可以有各种感受。
说一说
你能想到哪些与春风相关的成 语或诗句？
和“春风” 有关的成Байду номын сангаас语 ①春风满面（形容人满脸喜色，和蔼舒畅，
十分得意的样子）。 ②春风得意（形容遇事顺利，心情非常得 意、畅快的神态）。 ③春风化雨（比喻良好的教育和影响。也 用以称颂师长的教诲）。 ④如坐春风（比喻受到良师的培育）。
描写春风的诗句