高一生物下册知识点课时作业题23
最新高一生物必修二第三章知识点加练习题(含答案)

伴性遗传一、伴性遗传的概念,红绿色盲遗传的特点1.伴性遗传:基因位于性上,所以遗传上总是和性别相关联。
2.色盲基因(1)色盲基因及其等位基因只位于X染色体上。
(2)写出人的色觉正常和色盲的基因型和表现型。
3.伴X(1)女性患者的父亲和儿子一定是患者。
(2)因为男性只有一个X,女性有两个X,所以男性患者多于女性。
(3)具有交叉遗传或隔代遗传现象。
二、以抗维生素D佝偻病为例,说明X染色体上的显性遗传的特点1.抗维生素D佝偻病与基因型的关系抗维生素D佝偻病基因H和正常基因h位于X染色体。
(1)女性患者多于男性患者,部分女性患者(杂合子)病症较轻。
(2)具有世代遗传现象。
(3)患病男性的母亲和女儿都是患者三、伴性遗传在实践中的应用1.鸡的性别决定(1)雌性个体的两条性染色体是同型的(ZW)。
(2)雄性个体的两条性染色体是异型的(ZZ)。
四、根据遗传系谱图判断伴性遗传病的遗传方式1.先确定是否为伴Y遗传(1)若系谱图中患者全为男性,而且男性全为患者,女性都正常,则最可能为伴Y遗传。
(2)若系谱图中,患者有男有女,则不是伴Y遗传。
2.确定是显性遗传病还是隐性遗传病(1)“无中生有是隐性”。
(2)“有中生无是显性”。
3.确定是常染色体遗传还是伴X遗传(1)在已确定是隐性遗传的系谱中①若女患者的父亲和儿子都患病,则最可能为伴X隐性遗传。
②若女患者的父亲和儿子中有正常的,则为常染色体隐性遗传。
(2)在已确定是显性遗传的系谱中①若男患者的母亲和女儿都患病,则最可能为伴X显性遗传。
②若男患者的母亲和女儿中有正常的,则为常染色体显性遗传。
第三章第一节DNA是主要的遗传物质一、DNA是主要的遗传物质1.DNA是遗传物质的证据(1)肺炎双球菌的转化实验过程和结论(2)噬菌体侵染细菌实验的过程和结论2.DNA是主要的遗传物质(1)某些病毒的遗传物质是RNA (2)绝大多数生物的遗传物质是DNA课后练习一、选择题1.噬菌体、烟草花叶病毒、酵母菌及蓝藻都含有的是( )A.核酸B.细胞膜C.染色体D.DNA 2.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,应选择同位素标记的方案是()A.用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌B.用18O或15N培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳3.T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中,能说明DNA分子是遗传物质的关键步骤是( )①T2噬菌体只将自己的DNA分子注入到大肠杆菌体内②T2噬菌体的DNA利用大肠杆菌内的成分复制出自身DNA和合成蛋白质外壳③新合成的DNA和蛋白质外壳组装成子代T2噬菌体④释放与亲代完全相同的子代T2噬菌体A.①②B.③④C.①④D.②③4.在肺炎双球菌转化实验中,将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后,注射到小鼠体内,能在小鼠体内出现的细菌类型有( )①有毒R型②无毒R型③有毒S型④无毒S型A.①④B.②③C.③D.①③5.如图表示同位素32P、35S分别标记T2噬菌体DNA 和大肠杆菌的蛋白质(氨基酸),然后进行“噬菌体侵染细菌的实验”,侵染后产生的子代噬菌体(10- 1000个)与母代噬菌体形态完全相同,而子代噬菌体的DNA分子和蛋白质分子肯定不.含有的标记元素是()A.31P B.32P C.32S D.35S二、非选择题1.下图所示为烟草花叶病毒侵染烟草实验的示意图。
高一年级下学期生物知识点

高一年级下学期生物知识点(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一生物下册课后习题答案

高一生物下册课后习题答案高一生物下册课后习题答案生物学作为一门自然科学,研究生命的起源、发展和演化,是我们了解自身和周围环境的重要途径。
在高一生物下册中,我们学习了许多关于生物的知识,通过课后习题的练习,我们可以巩固所学的内容,提高自己的学习成绩。
下面是一些高一生物下册课后习题的答案,希望对同学们的学习有所帮助。
第一章细胞的结构和功能1. 什么是细胞?细胞是生物的基本单位,是构成生物体的最小结构和功能的基本单位。
2. 细胞的基本结构有哪些?细胞膜、细胞质、细胞核。
3. 细胞膜的主要功能是什么?细胞膜起到细胞的保护和选择性通透的作用,控制物质的进出。
4. 细胞核的主要功能是什么?细胞核控制细胞的生命活动,包括遗传信息的存储和传递。
5. 什么是细胞器?细胞器是细胞内的具有特定结构和功能的亚细胞结构。
6. 线粒体的主要功能是什么?线粒体是细胞的能量中心,参与细胞呼吸过程,产生能量。
7. 叶绿体的主要功能是什么?叶绿体是植物细胞中的细胞器,参与光合作用,产生有机物质。
第二章生物的遗传与变异1. 什么是基因?基因是生物体内控制遗传性状的一段DNA序列。
2. 什么是等位基因?等位基因是指在同一基因位点上,不同基因型的基因。
3. 什么是显性基因?显性基因是指在同一基因位点上,表现出来的遗传性状。
4. 什么是隐性基因?隐性基因是指在同一基因位点上,不表现出来的遗传性状。
5. 什么是基因型?基因型是指一个个体在某一基因位点上所拥有的基因的组合。
6. 什么是表型?表型是指一个个体在外部表现出来的遗传性状。
7. 什么是基因的突变?基因的突变是指基因序列的改变,可能导致遗传性状的变异。
第三章生物的进化1. 什么是进化?进化是指物种在长时间内适应环境变化,产生新的物种和新的遗传性状。
2. 进化的驱动力有哪些?自然选择、遗传漂变、基因突变等。
3. 什么是自然选择?自然选择是指自然环境中适应性强的个体能够生存下来并繁殖后代。
人教版高三生物下册选修1内容(二)课后作业

发酵技术课后练习
1、下列关于中学“腐乳的制作”实验,叙述正确的是
A.加盐主要是为了调节水分,利于毛霉生长
B.加料酒主要是为了灭菌,避免腐败变质
C.发酵过程中起主要作用的是乳酸杆菌
D.实验室制作的腐乳不宜直接食用
2、(多选)下图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图。
下列相关叙述正确的是
A.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响
B.果酒发酵中期通入氮气,酵母菌将从有氧呼吸转变为无氧呼吸
C.果醋的发酵周期与实验设定的温度密切相关
D.气体入口与气体出口可以交换使用
3、苹果醋是以苹果汁为原料经发酵而成的。
回答下列问题:
(1)酵母菌的呼吸代谢途径如图所示。
图中过程①和②是苹果醋生产的第一阶段,在酵母菌细胞的____中进行,其产物乙醇与____
试剂反应呈现灰绿色,这一反应用于乙醇的检验;
过程③在酵母菌细胞的____中进行。
与无氧呼吸相比,在有氧条件下,酵母菌的增殖速度____。
(2)第二阶段是在醋酸杆菌的作用下将第一阶段产生的乙醇转变为醋酸的过程,根据醋酸杆菌的呼吸作用类型,该过程需要在____条件下才能完成。
(3)在生产过程中,第一阶段和第二阶段的发酵温度不同,第一阶段的温度____(填“低于”或“高于”)第二阶段的。
(4)醋酸杆菌属于____核生物,其细胞结构中____(填“含有”或“不含有”)线粒体。
参考答案
1D 2ABC 3(1)细胞质基质重铬酸钾线粒体快(2)有氧
(3)低于(4)原不含有。
高考生物一轮复习 课后作业23(含解析)新人教版必修2

课后作业(二十三)(时间45分钟,满分100分)一、选择题(每小题6分,共60分)1.关于自然选择和自然选择学说的叙述,错误的是( )A.自然选择学说是达尔文进化学说的中心内容B.自然选择是通过生存斗争实现的C.自然选择是定向的,朝着符合人类需要的方向发展D.自然选择是适者生存不适者被淘汰的过程【解析】达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程,叫做自然选择。
经过长期的自然选择,微小的有利变异得到积累而成为显著的有利变异,从而产生了适应特定环境的生物新类型。
达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存。
变异是不定向的,自然选择是定向的,但并不都是朝着人类需要的方向发展,因此C错误。
【答案】 C2.(2012·合肥质检)现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。
下列与生物进化相关的描述,正确的是 ( )A.生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累B.各种变异为生物进化提供原材料,但不决定生物进化的方向C.地理隔离和生殖隔离均是新物种形成的必要条件D.个体的基因在个体死亡后消失,种群通过繁殖保留基因库【解析】生物进化的实质在于种群基因频率的改变;不可遗传的变异不能为生物进化提供原材料;有的新物种的形成不需要经过地理隔离。
【答案】 D3.某自花传粉植物种群中,亲代中AA基因型个体占30%,aa基因型个体占20%,则亲代A的基因频率和F1中AA的基因型频率分别是( )A.55%和32.5% B.55%和42.5%C.45%和42.5% D.45%和32.5%【解析】由题干信息可推知亲代中Aa基因型个体占的比例为1-30%-20%=50%,则亲代A的基因频率为30%AA+50%Aa×1/2=55%;基因型为AA的个体自交后代全部为AA,基因型为Aa的个体自交后代中有1/4为AA,所以F1中AA的基因型频率为30%AA×1+50%Aa×1/4=42.5%。
高一下学期生物知识点及练习(附解析)

知识点一遗传学相关概念辨析1.性状类21.(2019 ·曲阜高一检测)下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是( )A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.性状相同,遗传因子组成不一定相同D.兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状解析:选C。
杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离。
具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状。
遗传因子组成相同的个体性状一般相同,但性状相同的个体遗传因子组成不一定相同。
相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。
知识点二一对相对性状杂交实验的假说—演绎思想分析知识点三 基因型与表现型的推导法1. 由亲代推断子代的基因型组成、表现类型 (正推法 )示,那么隐性性状的遗传因子组成只有一种 aa ,根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲 本,可推出亲代中未知的遗传因子组成。
(2)隐性突破法 如果子代中有隐性个体存在,隐性个体是纯合子 (aa),因此亲代遗传因子组成中必然都有一个 a 基因,再根据亲代的表现类型做进一步的推断。
(3)根据分离定律中规律性比值来直接判断① 若后 代性状 分离 比为显性 ∶隐 性= 3∶1,则 双亲 一定是 杂合子 (Aa)。
即亲本组合子代基因型组成及比例子代表现类型及比例AA × AA AA全是显性 AA × Aa AA ∶ Aa = 1∶ 1全是显性 AA × aa Aa全是显性 Aa × Aa AA ∶ Aa ∶ aa = 1∶2∶1显性∶隐性= 3∶ 1 Aa ×aa Aa ∶aa =1∶1显性∶隐性= 1∶ 1aa × aaaa全是隐性(1)若亲代中有显性纯合子 (AA) ,则子代一定表现为显性性状 (A_) 。
(2)若亲代中有隐性纯合子 (aa),则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。
高一下学期生物知识点及练习(附解析)

知识点一遗传学相关概念辨析1.性状类方式含义表示式杂交遗传因子组成不同的生物个体间相互交配的方式AA×aaAa×AA自交雌雄同体的生物同一个体上的雌雄配子结合(通常也指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配)的方式AA×AAAa×Aaaa×aa测交显性个体与隐性纯合子杂交Aa×aa正交与反交若甲(♀)×乙(♂)为正交,则乙(♀)×甲(♂)为反交,正、反交是相对而言的正交:甲(♀)×乙(♂)反交:乙(♀)×甲(♂)1.(2019·曲阜高一检测)下列关于遗传学基本概念的叙述,正确的是()A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.纯合子自交产生的子一代所表现的性状就是显性性状C.性状相同,遗传因子组成不一定相同D.兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状解析:选C。
杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离。
具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状。
遗传因子组成相同的个体性状一般相同,但性状相同的个体遗传因子组成不一定相同。
相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。
知识点二一对相对性状杂交实验的假说—演绎思想分析知识点三基因型与表现型的推导法1.由亲代推断子代的基因型组成、表现类型(正推法)亲本组合子代基因型组成及比例子代表现类型及比例AA×AA AA 全是显性AA×Aa AA∶Aa=1∶1 全是显性AA×aa Aa 全是显性Aa×Aa AA∶Aa∶aa=1∶2∶1 显性∶隐性=3∶1Aa×aa Aa∶aa=1∶1 显性∶隐性=1∶1aa×aa aa 全是隐性(1)若亲代中有显性纯合子(AA),则子代一定表现为显性性状(A_)。
(2)若亲代中有隐性纯合子(aa),则子代中一定含有隐性遗传因子(_a)。
高一年级生物下学期重点知识点复习

高一年级生物下学期重点知识点复习(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物必修二课时作业23:2.3 伴性遗传

第3节伴性遗传1.在某色盲男孩的父母、祖父母、外祖父母中,除祖父是色盲外,其他人色觉均正常。
这个男孩的色盲基因来自()A.祖父B.祖母C.外祖父D.外祖母[解析]色盲基因的遗传一般为交叉遗传。
在本题中,男孩的色盲基因来自其母亲,由于其外祖父色觉正常,故其母亲的色盲基因来自其外祖母。
[答案] D2.下图为患红绿色盲的某家族系谱图,该病为隐性伴性遗传,其中7号的致病基因来自()A.1号B.2号C.3号D.4号[解析]红绿色盲是位于X染色体上的隐性基因控制的遗传病。
7号个体的色盲基因直接来自母亲(5号),根据系谱图,1号不患病,说明5号的色盲基因来自2号。
[答案] B3.某男子的父亲患红绿色盲,而他本人正常。
他与一个没有色盲家族史的正常女子结婚,一般情况下,他们的孩子患色盲的概率是()A.1/2 B.1/4C.0 D.1/6[解析]男子正常,他不可能携带色盲基因。
他与没有色盲家族史的正常女性结婚,夫妇双方都不可能携带色盲基因,所以其子女的发病率为0。
[答案] C4.假设每一代中均既有男性又有女性,那么,下列哪组单基因遗传病肯定会表现出“代代相传且男女患病概率不同”的特点()A.常染色体显性、伴X染色体隐性、伴Y染色体显性B.常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体隐性C.常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体显性D.伴X染色体显性、伴Y染色体隐性和伴Y染色体显性[解析]代代相传,说明该遗传病可能是显性遗传病,男女患病概率不同,说明该遗传病与性别有关,致病基因不在常染色体上,排除A、B、C;若为伴X显性,则会表现出代代相传,且女性患者多于男性患者,若为伴Y遗传,无论显隐性,均表现为代代相传,且患者只有男性,D正确。
[答案] D5.已知抗维生素D佝偻病是一种伴性遗传病,致病基因为显性基因(H),一对夫妇生有3个子女,其中男孩、女孩各有一个表现正常,这对夫妇的基因型为()A.X H X H×X H Y B.X H X h×X h YC.X h X h×X H Y D.X H X h×X H Y[解析]该夫妇的子女中,男孩、女孩各有一个表现正常,其基因型分别是X h Y 和X h X h,其双亲的基因型应为X H X h和X h Y。
高一生物下册知识点课时作业题

第三章细胞的基本结构第9课时细胞膜——系统的边界目标导航 1.简述细胞膜的成分和功能。
2.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验,体验制备细胞膜的方法。
3.认同细胞膜作为系统的边界,对于细胞这个生命系统的重要意义。
一、细胞膜的制备及成分1.细胞膜的制备方法(1)选材①材料:人或其他哺乳动物________________。
②原因:这样的红细胞中没有细胞核和众多的__________。
(2)方法:把细胞放入清水中,细胞由于吸水________,细胞内容物流出,即可得到细胞膜。
2.细胞膜的成分(1)主要成分:________和__________。
(2)少量成分:________。
(3)含量最丰富的脂质是________。
(4)与细胞膜功能的复杂程度有关的是__________。
二、细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开细胞膜将细胞与外界环境分隔开,使细胞成为____________的系统,保障了细胞____________的相对稳定。
2.控制物质进出细胞细胞膜的控制作用是________的,有些________、________能侵入细胞,使生物体患病。
3.进行细胞间的信息交流(1)细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关。
(2)细胞间信息交流的方式①通过体液的运输作用来完成的间接交流内分泌细胞――→分泌________――→进入血管――→血液运输靶细胞受体――→信息靶细胞。
②相邻两个细胞的__________直接接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,如精子和卵细胞之间的识别和结合。
③相邻细胞之间形成________,如高等植物细胞之间通过____________相互连接,进行细胞间的信息交流。
知识点一 细胞膜的制备方法1.科学家常用哺乳动物成熟的红细胞作材料来研究细胞膜的组成,而一般不采用植物细胞,是因为 ( )A .哺乳动物红细胞容易得到,植物细胞不易得到B .哺乳动物红细胞在水中容易涨破,植物细胞有细胞壁,不易涨破C .哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构,植物细胞得先去掉细胞壁,再分离细胞膜和其他膜结构D.哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到2.为获得较纯净的细胞膜,以研究其结构与功能,请你帮助完成下列实验分析并回答相关问题。
高一年级生物重点知识点下学期

高一年级生物重点知识点下学期(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物必修二课时作业23:3.1 DNA是主要的遗传物质

DNA是主要的遗传物质1.艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都能证明DNA是遗传物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。
下列有关叙述正确的是()A.两者都运用了①和②B.前者运用了①,后者运用了②C.前者只运用了②,后者运用了①和②D.前者只运用了①,后者运用了①和②2.赫尔希和蔡斯在探索遗传物质的本质时,采用了哪项与艾弗里不同的实验手段() A.物质的提取B.细菌的培养C.同位素标记D.细菌的转化3.经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下:84%在染色体上,14%在叶绿体上,1%在线粒体上,1%游离于细胞质中。
这些数据说明()A.衣藻的遗传物质主要是DNAB.衣藻DNA的主要载体是染色体C.衣藻细胞质中无DNAD.衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成4.下列有关遗传物质的叙述,正确的是()A.生物细胞中DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质B.真核细胞内的DNA是遗传物质,原核细胞内的RNA是遗传物质C.人体细胞核内的遗传物质是DNA,而细胞质内的遗传物质是RNAD.病毒的遗传物质是DNA或RNA5.下列有关噬菌体和细菌的叙述,正确的是()A.噬菌体是寄生在细菌体内的原核生物B.T2噬菌体含有DNA和RNA两种核酸C.噬菌体和细菌共有的细胞器是核糖体D.T2噬菌体侵入到大肠杆菌体内的是其DNA6.用32P标记S型肺炎双球菌的DNA,35S标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R型活细菌混合并注入小鼠体内。
一段时间后,从死亡的小鼠体内提取到活的S型和R型细菌。
下列有关元素分布的分析,最可能的情况是()A.部分S型细菌含有32P,不含35SB.部分R型细菌含有32P和35SC.所有S型细菌都含有32P,不含35SD.所有R型细菌都含有35S,不含32P7.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此实验的有关叙述正确的是()A.本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的B.本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNAC.实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性D.在新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明噬菌体的遗传物质是DNA不是蛋白质8.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,进行了以下4个实验:①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌;②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌;③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌;④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌,经过一段时间后离心,检测到以上4个实验中放射性出现的主要位置依次是()A.沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液、沉淀物和上清液B.沉淀物、上清液、沉淀物、沉淀物和上清液C.上清液、上清液、沉淀物和上清液、上清液D.沉淀物、沉淀物、沉淀物、沉淀物和上清液9.在噬菌体侵染细菌的实验中,随着培养时间的延长,培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示,下列相关叙述不正确的是()A.噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌B.在t0~t1时间内,噬菌体还未侵入到细菌体内C.在t1~t2时间内,噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡D.在t2~t3时间内,噬菌体因失去寄生场所而停止增殖10.如图表示噬菌体侵染细菌后与之发生共存,甲为噬菌体DNA,乙为细菌DNA,下列有关叙述中正确的是()A.细菌生理机能会受病毒影响B.甲利用自身的核糖体合成蛋白质C.图示结构在细菌的细胞核内D.细菌性状改变,不再受病毒影响11.在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。
高一生物必修2知识点课下作业题23

(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题4分,共60分)1.对达尔文自然选择学说的正确解释是()①环境的改变使生物产生适应性变异②能遗传的变异是生物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤解析:达尔文认为变异是不定向的,而题目中第①点的含义是与之相矛盾的。
第①点的含义实质上是说变异都是适应的结果,也就是定向的,这与拉马克的理论是一致的,与第④点也是一致的。
这样就可排除①和④,所以正确答案为B。
答案: B2.下列说法中正确的是()A.种群中控制某一性状的全部基因称为基因库B.某种基因在基因库中所占的比例称为基因频率C.基因频率的改变导致新物种的形成D.人类发展的不同阶段中,基因库的基因是不断变化发展的解析:种群中全部的个体所含的全部基因,叫做这个种群的基因库。
某种基因在某个种群中出现的比例,叫做基因频率。
生物进化的实质是基因频率发生变化的过程。
基因频率发生变化,生物发生了进化,不一定产生新物种。
人类发展的不同阶段中,基因库中的基因是不断变化的。
答案: D3.在一个种群中,基因型AA、Aa、aa的个体分别占25%、50%、25%。
若基因型aa的个体失去求偶繁殖能力,则随机交配一代后,子代中基因型为aa的个体所占的比例为()A.1/6 B.1/9C.1/8 D.1/3答案: B4.埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一,对某一地区密集喷洒杀虫剂后,此蚊减少了90%,但一年后又恢复到原来的数量,此时喷洒相同量的杀虫剂后,仅杀死了40%,下列叙述正确的是() A.杀虫剂使斑蚊基因突变,产生抗药性基因B.斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗性C.原来的斑蚊种群中有少数个体具有抗药性基因D.没有杀虫剂时,斑蚊缺乏这种变异答案: C5.(2011·海门高一检测)根据现代生物进化理论,下列说法正确的是()A.生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程B.种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生C.物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的D.只有基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料解析:种群基因频率发生变化说明生物发生了进化,而不一定产生新物种。
高中生物 第五章 第23课时 人类遗传病课时作业 新人教版高一必修2生物试题

第23课时人类遗传病[目标导读] 1.结合实例,概述人类常见遗传病的类型及特点。
2.结合教材的“调查”内容,学会调查人类遗传病的基本方法。
3.结合教材和有关材料,了解遗传病的监测和预防措施,并了解人类基因组计划的基本内容和意义。
[重难点击] 1.人类常见遗传病的类型及特点。
2.遗传病的监测和预防。
1.回顾已经学习的遗传病的相关特点类型主要特点常染色体遗传显性连续遗传、男女发病概率相等隐性隔代遗传、男女发病概率相等伴X遗传显性连续遗传、发病概率男少女多隐性隔代遗传、发病概率男多女少伴Y遗传患者全为男性,只由男性患者传给儿子母系遗传病母亲患病,子女均患病2.人类可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。
3.染色体组是指细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但又互相协调,共同控制生物的生长、发育、遗传和变异。
人类的一个染色体组包含有23条染色体,可表示为22+X或22+Y。
4.每条染色体上含有1或2个DNA分子,每个DNA分子中含有多个基因,每个基因包含多个脱氧核苷酸对,它们的排列顺序就是遗传信息。
课堂导入生物进化论的创始人,英国科学家查理·达尔文,与其舅父的女儿埃玛结婚,共生育6个儿子,但可怕的遗传病导致其中3个早死,另3个一直患病,智力低下,终生未婚。
为什么近亲结婚会导致遗传病发病率的提高呢?本节课我们就来学习人类的遗传病及其监测和预防。
探究点一人类常见遗传病的类型人类的遗传病多种多样,阅读教材,归纳遗传病的概念和类型。
1.概念和类型:人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病,主要可以分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病。
2.单基因遗传病(1)概念:受一对等位基因控制的遗传病。
(2)类型和实例①由显性致病基因控制的疾病:多指、并指、软骨发育不全、抗维生素D佝偻病等。
②由隐性致病基因控制的疾病:镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等。
2022高考生物一轮复习课时练23人类遗传病含解析新人教版

人类遗传病一、基础练1.(2020山东威海期末)人类遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。
下列与人类遗传病相关的说法,错误的是( )A.通过显微镜观察红细胞的形态可判断某人是否为镰刀型细胞贫血病患者B.猫叫综合征患者发病的根本原因是染色体数目变异C.抗维生素D佝偻病男性患者的女儿一定患该病D.经骨髓移植治愈的白血病患者,其体内部分细胞的遗传物质发生改变2.国家放开“二胎政策”后,生育二胎成了人们热议的话题。
计划生育二胎的准父母们都期望再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”。
下列叙述正确的是( )A.遗传病是指基因结构改变而引发的疾病B.不携带遗传病基因的个体不会患遗传病C.B超检查可用来确定胎儿是否患有21三体综合征D.人类遗传病的监测和预防的主要手段是遗传咨询和产前诊断3.(2021四川新津中学月考)由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病,我国部分地市对新生儿进行免费筛查并为患儿提供低苯丙氨酸奶粉。
下列叙述正确的是( )A.该病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率B.患者体内缺乏苯丙氨酸羧化酶,导致不能生成苯丙氨酸而患病C.通过染色体检查及系谱图分析,可明确诊断携带者和新生儿患者D.减少苯丙氨酸摄入可改善新生儿患者症状,说明环境能影响表现型4.MELAS综合征又称线粒体脑肌病伴乳酸中毒及卒中样发作综合征,与线粒体DNA缺陷有关,是常见的遗传性线粒体疾病。
乳酸性酸中毒是由乳酸浓度的增加而导致血液pH下降和缓冲能力降低。
在MELAS患者的细胞中,异常的线粒体不能代谢利用丙酮酸,导致大量丙酮酸生成乳酸,使乳酸在血液等处中累积。
下列相关叙述正确的是( )A.该遗传病在遗传过程中遵循基因的分离定律B.正常人的线粒体基因可以指导相关蛋白质的合成,因此线粒体不受细胞核的控制C.该遗传病的男女患者都可以把致病基因传给后代D.若将女性患者的卵细胞细胞质替换成健康女性的卵细胞细胞质,则可避免子代患病5.下列各遗传病中属于染色体异常遗传病的是( )A.多指B.先天性聋哑C.冠心病D.猫叫综合征6.一对表现型正常的夫妇,生了一个既患红绿色盲,性染色体又异常(XYY)的患儿,从根本上说,红绿色盲的病因与父母中的哪一方有关,及性染色体异常的病因发生的时期分别是( )A.与母亲有关,减数第二次分裂B.与父亲有关,减数第一次分裂C.与父母亲都有关,受精作用D.与母亲有关,减数第一次分裂7.下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述,正确的是( )A.患白化病的妇女与正常男性生育的后代适宜选择生女孩B.产前诊断能有效地检测胎儿是否患有遗传病或先天性疾病C.羊水检查是产前诊断的唯一手段D.遗传咨询的第一步就是分析确定遗传病的传递方式8.(2019江苏)人镰刀型细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白β链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。
人教版2018-2019学年高一下学期生物知识点讲解+练习:必修二3.1DNA是主要的遗传物质

3.1 DNA是主要的遗传物质知识点 1对遗传物质的初期推断(1)20 世纪 20 年月 , 人们认识到蛋白质是由氨基酸连结而成的大分子物质, 而氨基酸的多种多样的摆列次序可能包含着遗传信息 , 所以 , 很多科学家以为蛋白质是遗传物质。
(2)20 世纪 30 年月 , 人们认识到 DNA是由很多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子。
这一认识令人们意识到 DNA可能是遗传物质。
知识点 2肺炎双球菌的转变实验(1)1928 年, 英国科学家格里菲思的体内转变实验:①实验资料 : 肺炎双球菌 ( 表 1), 小鼠表 1菌落荚膜毒性R型细菌 a 表面粗拙 b 无 c 无S 型细菌 d 表面圆滑 e 有 f 有②实验过程 ( 表 2):表 2组别注射物质实验现象一R 型活细菌 a 不死亡二S 型活细菌 b 死亡三加热后杀死的 S 型细菌 c 不死亡四R 型活细菌加热后杀死的d 死亡S 型细菌③结论 : 加热杀死的 S型细菌中含有转变因子 , 将 R型活性菌转变成 S型活性菌。
(2)1944 年, 美国科学家艾弗里的体外转变实验:①实验方法 : 用物质提纯和判定方法将 S 型活性菌的 DNA、蛋白质、多糖等物质提纯 , 而后分别加入到培育了 R 型细菌的培育基中。
②实验过程 ( 表 3):表 3组别加入 S 型菌的物质获得的活菌种类1 DNA a R 型和 S 型2 蛋白质 b R 型3 多糖 c R 型4 DNA+DNA酶 d R 型③结论 : 只有加入完好的 DNA,R型菌才能转变为 S 型菌 , 即 DNA是使R 型细菌产生稳固的遗传变化的物质 , 也就是说 ,DNA是遗传物质。
知识点 3噬菌体侵染细菌的实验(1)噬菌体构造 : 蛋白质外壳和内部的 DNA。
(2)噬菌体侵染细菌的过程 : 吸附→注入→合成→组装→开释。
(3)噬菌体的标志 :3535①含S 的培育基→培育细菌→含S 的细菌→噬菌体侵染→蛋白质外壳含②含32P 的培育基→培育细菌→含32P 的细菌→噬菌体侵染→内部 DNA含32P 的噬菌体。
人教版高一生物下册知识点

人教版高一生物下册知识点【一】X染色体隐性遗传1、人类红绿色盲①、致病基因Xa正常基因:XA②、患者:男性XaY女性XaXa正常:男性XAY女性XAXAXAXa(携带者)2、伴X隐性遗传的遗传特点:①、人群中发病人数男性患者多于女性患者。
②、往往有隔代遗传现象③、具交叉遗传现象:男性→女性→男性(母病子必病)X染色体显性遗传1、抗维生素D佝偻病①、致病基因XA正常基因:Xa②、患者:男性XAY女性XAXAXAXa正常:男性XaY女性XaXa2、伴X显性遗传的遗传特点:①、人群中发病人数女性患者多于男性患者。
②、具有连续遗传现象③、具交叉遗传现象:男性→女性→男性(父病女必病)Y染色体遗传1、人类毛耳现象2、Y染色体遗传的遗传特点:基因位于Y染色体上,仅在男性个体中遗传遗传病类型的鉴别1、先判断基因的显、隐性:①、父母无病,子女有病——隐性遗传(无中生有)②、父母有病,子女无病——显性遗传(有中生无)2、再判断致病基因的位置:①、已知隐性遗传父正女病——常、隐性遗传母病儿正——常、隐性遗传②、已知显性遗传父病女正——常、显性遗传母正儿病——常、显性遗传3、不能确定的判断:①、代代之间具有连续性——可能为显性遗传②、患者无性别差异,男女各占1/2——可能为常染色体遗传③、患者有明显性别差异i、男性明显多于女性——可能为伴X隐性遗传ii、女性明显多于男性——可能为伴X显性遗传iii、男性全患病,女性全不患病——可能为伴Y遗传【二】相同点:有细胞膜细胞质,均有核糖体,均能进行转录与翻译过程合成蛋白质。
2.均有DNA和RNA,且均以DNA为遗传物质。
区别:1.大小区别:小、大。
2.种类区别:细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体动物、植物、真菌、衣藻、绿藻、红藻等3.细胞壁:为肽聚糖、真核为纤维素和果胶4.细胞质中细胞器:不含复杂的细胞器,但有的能、。
其场所分别在中、细胞膜上进行。
例、蓝藻、硝化细菌等。
高等植物成熟的叶肉细胞特有:细胞壁、大的液泡、叶绿体低等的特有: 细胞壁、液泡、叶绿体、中心体特有:中心体,(无细胞壁、叶绿体和大的液泡)。
第23中学高一下学期期末考试生物试题

第23中学高一下学期期末考试生物试题1.下列不属于豌豆的特点是的是 [单选题] *A.自花传粉B.闭花受粉C.异花传粉(正确答案)D.有易于区分的相对性状2.下列不属于相对性状的是 [单选题] *A.狗的白毛和黑毛B.果蝇的红眼和白眼C.玉米的粗茎和矮茎(正确答案)D.豌豆的圆粒和皱粒3.下列关于杂合子和纯合子的说法正确的是 [单选题] *A.杂合子自交还是杂合子B.纯合子自交还是纯合子(正确答案)C.纯合子杂交后代一定还是纯合子D.检验动物是纯合子还是杂合子一般采用自交法4.孟德尔一对性状的豌豆杂交实验中,F1自交后代基因型的分离比是 [单选题] *A. 1 :1B. 1 :2 :1(正确答案)C. 3 :1D. 1 :35.孟德尔两对性状的豌豆杂交实验中,F1自交后代的性状分离比是 [单选题] *A. 1 :1 :1 :1B. 9 :3 :3 :1(正确答案)C. 3 :1 :3 :1D. 1 :3 :3 :16.下列关于基因型和表现型的关系说法正确的是 [单选题] *A.基因型相同,表现型一定相同B.表现型相同,基因型一定相同C.基因型相同,表现性可能不同(正确答案)D.表现性与基因型是一一对应的关系7.下列关于减数分裂的说法正确的是 [单选题] *A.所有细胞都可以进行减数分裂B.减数分裂只复制一次,却要分裂两次(正确答案)C.减数分裂前后细胞的染色体数目不变D.可以进行减数分裂的细胞一定不可以进行有丝分裂8.下列细胞一定含有Y染色体的是 [单选题] *A.初级精母细胞(正确答案)B.次级精母细胞C.精细胞D.精子9.下列哪些行为是减数分裂特有的 [单选题] *A.染色体随DNA复制而复制B.着丝点分裂,染色体数目加倍C.着丝点整齐的排列在赤道板上D.同源染色体联会(正确答案)10.关于四分体说法错误的是 [单选题] *A.一个四分体含有两条同源染色体B. 一个四分体含有四条染色体(正确答案)C. 一个四分体含有4个DNA分子D. 一个四分体含有4条姐妹染色单体11.下列可以进行减数分裂的细胞是 [单选题] *A.受精卵B.卵原细胞(正确答案)C.造血干细胞D.胚胎细胞12.通过实验证明基因在染色体体上的科学家是 [单选题] *A.孟德尔B.萨顿C.摩尔根(正确答案)D.达尔文13.雄果蝇的体细胞中有4对同源染色体,不考虑基因突变和交叉互换的情况下,理论上可以产生多少种精子? [单选题] *A.2种B.8种C.16种(正确答案)D.32种14.XY性别决定的生物,群体中性别比例总是接近1:1的原因是 [单选题] *A.雌配子:雄配子=1:1B.含X的配子:含Y 的配子=1:1C.含X的精子:含Y的精子=1:1(正确答案)D.含X的卵细胞:含Y的卵细胞=1:115.男性患病机会多余女性的遗传病,致病基因很可能位于 [单选题] *A.常染色体上B.X染色体上(正确答案)C.Y染色体上D.线粒体中16.父亲患红绿色盲,母亲正常,则他们的孩子中 [单选题] *A.女儿一定色盲B.儿子一定色盲C.女儿色盲的概率是1/2D.以上说法都不对(正确答案)17.对于ZW性别决定型得到生物,下列说法错误的是 [单选题] *A.ZZ为雄性B.ZW为雌性C.不存在ZZ的个体D.Z染色体上的基因不符合孟德尔遗分离定律(正确答案)18.探究DNA是遗传物质的科学家中不包括 [单选题] *A. 格里菲斯B.艾弗里C.赫尔希,蔡斯D.摩尔根(正确答案)19.下列关于遗传物质的说法正确的是 [单选题] *A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.原核生物的遗传物质是RNA,真核生物的遗传物质是DNAC.所有生物的遗传物质都是DNAD.绝大多少生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要遗传物质(正确答案)20.下列哪些科学家与DNA分子结构的发现无关 [单选题] *A.沃森,克里克B.威尔金斯C.富兰克林D.孟德尔(正确答案)21.证明DNA是遗传物质的实验中,没有用到的生物是 [单选题] *A.肺炎双球菌B.大肠肝卷C.T2噬菌体D.酵母菌(正确答案)22.关于DNA分子的结构,说法错误的是 [单选题] *A.所有的DNA分子都是两条链(正确答案)B.大多数DNA分子为双链C.双链DNA分子的空间结构为双螺旋D.DNA分子的两条链之间靠互补碱基之间的氢键连接23.关于碱基互补配对说法错误的是 [单选题] *A.DNA中,A总是与T配对B.DNA中,C总是与G配对C.DNA中的A可以与RNA中的U配对D.DNA中的C不可以与RNA中的G配对(正确答案)24.关于DNA分子的复制,说法错误的是 [单选题] *A.所有细胞到DNA分子都可以复制(正确答案)B.DNA分子复制时采用半保留复制C.DNA分子复制时边解旋边复制D.DNA分子复制时严格遵循碱基互补配对原则25.DNA分子复制时用到的酶是 [单选题] *A.DNA聚合酶(正确答案)B.DNA连接酶C.RNA聚合酶D.DNA酶26.关于基因是说法错误的是 [单选题] *A.基因是由遗传效应的DNA片段B.基因在染色体上呈线性排列C.基因是遗传和变异的基本单位D.基因就是DNA,DNA就是基因(正确答案)27.可以作为翻译的模板的RNA是 [单选题] *A.tRNAB.mRNA(正确答案)C.rRNA28.翻译时,一个氨基酸需要多少个碱基进行编码? [单选题] *A.1个B.2个C.3个(正确答案)D.4个29.下列过程不属于中心法则的是 [单选题] *A.DNA复制B.RNA复制C.DNA转录D.蛋白质复制(正确答案)30.胰岛素分子有51个氨基酸组成,则编码胰岛素的基因最少需要的碱基数为 [单选题] *A.51个B.153个C.306个(正确答案)D.309个31.下列不属于基因突变的方式的是 [单选题] *A.碱基对的增加B.碱基对的缺失C.碱基对的替换D.碱基互补配对(正确答案)32.下列不属于诱发基因突变的因素的是 [单选题] *B.某些病毒C.亚硝胺D.红外线(正确答案)33不属于基因突变的特点的是. [单选题] *A.随机性和不定向性B.突变的普遍性C.突变的频率很低D.突变对生物一定是有害的(正确答案)34.下列变异不属于基因重组的是 [单选题] *A.同一对父母生的几个孩子长得各不相同B.肺炎双球菌的转化C.转基因技术D.用X射线照射青霉菌培养高产菌株(正确答案) 35.下列变异不属于染色体变异引起的是 [单选题] *A.21三体综合征B.猫叫综合征C.镰刀型细胞贫血症(正确答案)D.三倍体无籽西瓜36.下列疾病不属于遗传病的是 [单选题] *A.白化病B.多指,并指C.艾滋病(正确答案)D.青少年糖尿病37.要将两个或者多个品种的优良性状集中在一起,需要选择的育种方法是[单选题] *A.杂交育种(正确答案)B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种38.下列不属于基因工程的基本工具的是 [单选题] *A.限制性核酸内切酶B.DNA连接酶C.运载体D.载体蛋白(正确答案)39.历史上第一个系统的提出进化学说的科学家是 [单选题] *A.牛顿B.达尔文C.拉马克(正确答案)D.施莱登,施旺40.下列哪些不属于达尔文自然选择学说的内容 [单选题] *A.过度繁殖B.生存斗争C.优胜劣汰,适者生存D.用进废退(正确答案)41.种群进化的基本单位是 [单选题] *A.种群(正确答案)B.群落C.物质D.个体42.下列关于现代综合进化理论的内容说法错误的是 [单选题] *A.种群是生物进化的基本单位B.突变和基因重组产生进化的原材料C.自然选择决定进化的方向D.地理隔离是物种形成的必要条件(正确答案)43.关于隔离,说法错误的是 [单选题] *A.隔离的本质就是阻止种群间基因的交流B.新物种形成的标志是产生生殖隔离C.生殖隔离的产生一定要经过地理隔离(正确答案)D.经过地理隔离产生生殖隔离是常见的物种形成的方式44.关于捕食者的说法错误的是 [单选题] *A.捕食者往往捕食被捕者种年老、病弱和年幼的个体,存在客观上起到促进种群发展的作用B.捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉C.捕食者往往捕食个体数量较多的物种,为其他物种腾出空间,有利于增加物种多样性。
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第22课时捕获光能的色素和结构目标导航 1.说出叶绿体中色素的种类和作用。
2.说出叶绿体的结构和功能。
一、实验:绿叶中色素的提取和分离1.实验原理(1)提取:叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素,这两类色素都溶于有机溶剂,所以可以用____________等有机溶剂提取。
(2)分离:这些色素在层析液中的__________不同,它们随层析液在滤纸条上的__________也不同,溶解度______的随层析液在滤纸上扩散得______;反之则慢。
这样,色素就会随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。
2.实验步骤3.实验结果滤纸条上出现的四条不同颜色的色素带,如图所示:二、叶绿体的结构与功能1.分布:主要分布在植物的________细胞内。
2.形态:扁平的________或________。
3.结构4.功能:绿色植物进行光合作用的场所。
5.叶绿体功能的验证实验 (1)实验过程及现象⎩⎪⎨⎪⎧极细光束照射→好氧细菌集中于叶绿体被光束照射的部位完全曝光→好氧细菌分布于 所有受光部位错误!(2)实验结论①__________是进行光合作用的场所。
②O 2是由__________释放的。
知识点一 绿叶中色素的提取和分离1.下图表示“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具。
据图作答。
(1)图①放入研钵内的物质:A.____________10 mL ,作用是____________________;B.____________少许,作用是研磨得更充分;C.__________少许,作用是____________________________________________________________________。
(2)将糨糊状研磨液迅速倒入玻璃漏斗中过滤,漏斗基部放一块________________。
(3)③剪去两角的目的是______________________________________,画滤液细线的要求是______________。
(4)④层析操作过程应注意__________________________;层析的原理是______________________________________;加盖的目的是________________________;色素带最宽的是__________,扩散速度最快的是____________。
知识点二叶绿体的结构和功能2.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液3.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。
下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是)A.叶绿体普遍分布在植物细胞中B.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色C.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用基础落实1.在日光下,植物叶片中的叶绿素()A.大量吸收绿光B.等量吸收不同波长的光C.主要吸收蓝紫光和绿光D.主要吸收蓝紫光和红光2.叶绿体中不含有的成分是()A.DNA和RNA B.与光合作用有关的酶C.色素D.与呼吸作用有关的酶3.将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块,置于不同的试管中,按下表进行实验,着色最浅的叶片所在的试管是()注:“+”表示具有该条件。
A.①B.②C.③D.④4.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是()①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的无水乙醇提取③分次加入少量无水乙醇提取④使用放置数天的菠菜叶A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.下列有关“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述正确的是()A.加入碳酸钙防止滤液挥发B.用NaCl溶液提取叶片中的色素C.用无水乙醇或丙酮分离滤液中的色素D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨6.某同学在做完“绿叶中色素的提取和分离”实验后,画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图,以此表示色素的含量及间隔距离的大小,其中比较能显示真实情况的是()能力提升7.分别在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中加2 g剪碎的新鲜菠菜绿叶,并按下表所示添加试剂,经研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液,即:深绿色、黄绿色、几乎无色。
注:“+”表示加,“-”表示不加。
则Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个研钵中的溶液颜色分别是()A.几乎无色、黄绿色、深绿色B.深绿色、几乎无色、黄绿色C.黄绿色、深绿色、几乎无色D.黄绿色、几乎无色、深绿色8.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内,如下图所示,若干天后,与丙盆相比,甲、乙两盆麦苗的长势是()A.甲、乙、丙三盆麦苗长势相近B.甲与丙长势相近,乙比丙长势差C.乙与丙长势相近,甲比丙长势差D.甲、乙长势都比丙好9.如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验时的改进装置,下列与之有关的叙述中,错误的是()A.应向培养皿中倒入层析液B.应将滤液滴在a处,而不能滴在b处C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆(近似圆形)D.实验得到的若干个同心圆中,最小的一个圆呈橙黄色10.下列关于叶绿体基粒的说法中,正确的一组是()①每个叶绿体基粒含有几个到几十个类囊体②类囊体的薄膜上有进行光合作用的色素③基粒附着在内膜的突起——嵴上④光合作用有关的酶全都分布在基粒上A.①②B.③④C.①③D.②④11.下列关于叶绿体的叙述中,正确的是()A.植物细胞均含有叶绿体B.叶绿体基质、线粒体基质和细胞质基质的功能和所含化合物均相同C.叶绿体中所含色素分布在叶绿体类囊体薄膜上和基质中D.叶绿体中含有少量DNA和RNA综合拓展12.为验证叶绿素合成所需的条件,有人设计了如下实验:实验步骤:①配制培养基:1号(含蔗糖、水、植物必需的各种矿质元素等),2号(不含Mg,其他成分与1号相同)。
②小麦种子用清水浸泡后消毒,在无菌条件下,将种子的胚剥离,去掉胚乳。
③在无菌条件下,将胚接种在培养基上。
培养两周后,观察幼苗的颜色。
如下表所示:请分析回答下列问题:(1)在该实验设计中,为什么每组用5个培养基,且每个培养基中接种10粒种子的胚?___________________________________________________________ _____________。
(2)实验中为何不采用完整的种子,而是去掉胚乳,只将胚接种到培养基上萌发?___________________________________________________________ _____________。
(3)乙组的培养条件很可能是____________________________________。
(4)甲组起________作用,通过实验可得出结论:叶绿素的合成需要____________________________________。
答案知识清单一、1.(1)无水乙醇(2)溶解度扩散速度高快2.二氧化硅碳酸钙无水乙醇棉塞两角剪去风干后带有色素滤液细线 3.橙黄色叶黄素蓝紫光叶绿素a黄绿色红光蓝紫二、1.叶肉 2.椭球形球形 3.外膜内膜类囊体叶绿体基质 5.(1)叶绿体(2)①叶绿体②叶绿体对点训练1.(1)无水乙醇溶解色素二氧化硅碳酸钙防止研磨过程中色素被破坏(2)单层尼龙布(3)防止两边的色素层析时扩散过快细、齐、直(4)层析液不要触及滤液细线四种色素随层析液在滤纸条上的扩散速度不同防止层析液挥发叶绿素a胡萝卜素解析(1)①中加入无水乙醇(A)的作用是将绿叶中的色素溶解在其中,提取色素。
加入二氧化硅(B)可使叶绿体和细胞容易破碎。
加入碳酸钙(C)中和细胞破碎溢出的有机酸,可防止叶绿素中的镁被氢取代,形成去镁叶绿素。
(2)过滤研磨液时,漏斗基部放一块单层尼龙布,不用滤纸过滤,目的是防止色素吸附到滤纸上。
(3)滤纸剪去两角的目的是防止两边色素扩散过快,画滤液细线的要求是细、齐、直。
(4)层析时注意层析液不要没及滤液细线。
层析原理是毛细现象使层析液迅速沿滤纸条上升,四种色素溶于层析液中,因分子结构等差异,造成色素在滤纸条上的扩散速度不同,有的快一些,有的慢一些,从而达到分离的目的。
加培养皿盖的目的是防止层析液挥发。
色素带最宽的是叶绿素a(含量最多),扩散速度最快的是胡萝卜素(含量最少)。
实验链接实验成功的关键(1)叶片要新鲜、颜色要深绿,含有较多色素。
(2)研磨要迅速、充分。
叶绿素不稳定,易被活细胞内的叶绿素酶水解。
充分研磨使叶绿体完全破裂,提取较多的色素。
(3)滤液细线不仅要求细、直、齐,而且要求含有较多的色素,所以要求待滤液干后再画一两次。
(4)滤液细线不能触及层析液,否则色素溶解到层析液中,滤纸条上得不到色素带。
2.B解析本题主要考查了叶绿体功能验证的相关实验设置,具体分析如下:实验链接恩格尔曼实验设计巧妙之处(1)实验材料选择水绵和好氧细菌:水绵的叶绿体呈螺旋式带状,便于观察;用好氧细菌可确定释放氧气多的部位。
(2)没有空气的黑暗环境:排除了氧气和光的干扰。
(3)用极细的光束点状投射:叶绿体上可分为获得光照多和光照少的部位,相当于一组对比实验。
(4)进行黑暗(局部光照)和曝光对比实验:明确实验结果完全是由光照引起的。
3.B[不是所有的植物细胞都有叶绿体,一般地讲,叶绿体分布在绿色植物的绿色部分,主要存在于叶肉细胞中。
叶绿体中的色素分为两大类:叶绿素和类胡萝卜素,其中,叶绿素又包括蓝绿色的叶绿素a和黄绿色的叶绿素b;类胡萝卜素包括橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素。
叶绿体的内膜光滑,其内部的基粒和类囊体一方面扩大了膜面积,供色素和酶分布;另一方面极大地扩展了受光面积。
而线粒体的内膜上含有许多与有氧呼吸有关的酶;叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光,并非不吸收其他颜色的光,只不过吸收量较少。
] 思路导引主要考查叶绿体的结构及其色素的种类和功能。
解题思路是根据结构决定功能的特点,识记能进行光合作用的叶绿体的相关结构知识。
方法点拨(1)选择大棚薄膜或温室玻璃的颜色时,应根据色素对不同光的吸收量及生产需要进行选择,一般选用无色薄膜或玻璃。
(2)叶绿体是进行光合作用的基本单位,具备进行光合作用的条件,注意不同部位发生的反应过程有所不同。
课后作业1.D[叶片中的色素对可见光中不同波长的光吸收量不同,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收量最低。
]2.D[在叶绿体基质中含有少量的DNA和RNA,基粒类囊体薄膜上含有光合色素,与光合作用有关的酶存在于基粒类囊体薄膜上和基质中,因此叶绿体是进行光合作用的场所。