大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧.doc
大班音乐教案：笑一个吧
大班音乐教案：笑一个吧
一、教学目标
1.学习音乐歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调；
2.通过歌曲的演唱，培养幼儿的良好情感和文字表达能力；
3.学习如何利用音乐表达情感。
二、教学准备
1.音乐播放设备；
2.歌曲《笑一个吧》的CD或数字音频文件。
三、教学步骤
1. 导入
在班级音乐课上，老师可以先通过流程小游戏，让幼儿们放松自己的身心。
例如，老师可以让孩子们起来做一些简单的体操或瑜伽。
2. 引入歌曲
播放歌曲《笑一个吧》并请幼儿一起听。
然后，老师可以问孩子们这首歌曲的名称，它是关于什么的歌曲。
教师可以通过这种方式，引导孩子们进入学习状态。
3. 学习歌词
老师可以逐段唱出歌词，并让孩子们跟着唱。
教师可以反复演唱，直到孩子们能够掌握整首歌曲的歌词，并能够跟着曲调演唱。
4. 学习情感表达
在歌曲演唱过程中，老师可以让孩子们注意歌曲中表达的情感，例如快乐、幸福等。
老师可以引导孩子们利用自己的语言来表达这些情感，并鼓励他们在随唱随跳的过程中释放自己的情感。
5. 分组演唱
老师可以把幼儿按组分开，让每个小组分别演唱整首歌曲。
在这个过程中，老师可以提供指导和建议，帮助孩子们提高演唱能力和表达能力。
四、教学总结
通过这节班级音乐课的教学，孩子们学习了歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并且能够用音乐表达情感。
此外，在小组演唱的过程中，幼儿们还加强了团队协作和沟通能力。
最后，老师可以和孩子们一起唱一遍《笑一个吧》，来展示他们在这堂课上所学到的本领。
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案目的本音乐钢琴活动旨在：1.提升幼儿的音乐素养和表现能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.通过轻松愉快的音乐体验，让幼儿感受到音乐的魅力和快乐。
教材准备和环境布置1.布置教室环境，把钢琴置于教室中央，让孩子们可以聚集在钢琴周围。
2.音乐教师准备音乐教材《笑一个吧》的钢琴谱和简谱，并学会演奏。
3.准备音乐器材，如小型乐器和麻麻拍等。
教学方法活动采用让孩子开心地、愉悦地受到音乐和钢琴的浸润受教育，欣赏、体验和演奏音乐的方式，着重培养幼儿的团队协作能力。
教学中通过互动问答、听音判断、游戏等游戏化教学法，让孩子们在欢乐中与钢琴、与音乐亲密接触，通过游戏等一系列丰富多彩的活动，培养幼儿的音乐素养和表现能力。
教学内容第一部分：学习歌曲《笑一个吧》的曲调和歌词，了解歌曲风格1.结对活动，让有经验的孩子和没有经验的孩子配对2.教师让孩子们轮流弹奏曲调和节拍3.教唱歌曲和模仿钢琴弹奏（提示：调式为C大调，教师可以弹奏一小节，让孩子们跟唱、跟弹）4.教师给孩子们讲解歌曲的风格和歌词意义第二部分：跟着音乐节奏学习模仿和合奏1.教师指挥孩子们跟着音乐节奏模拟音乐节奏（分为手鼓、木鱼、铃铛，孩子们可以自由选择）2.教师指挥孩子们分组合奏3.教师让孩子们轮流演奏各种乐器第三部分：游戏环节1.教师让孩子们围成一个圈，推出其中一人做“笑一个吧”动作2.其他孩子们要模仿其中一人的动作，并对做得最好的孩子颁发奖励3.教师发放巧克力小糖果奖励给获胜者效果评估1.评估孩子们的乐器演奏、歌唱和合作能力。
2.评估孩子们是否能准确表达歌曲的意义和情感。
教学结论音乐钢琴活动是一种有趣、富有挑战性的音乐教学方式，能培养幼儿的音乐素养、团队协作能力和表现能力。
此外，游戏化的学习法也让孩子们获得了很大的乐趣，帮助他们更好地理解音乐知识。
因此，音乐教学中的游戏化教学法是非常有必要的，能够提高幼儿对音乐的兴趣和热爱程度。
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思
幼儿园大班音乐活动笑一个吧教案带教学反思教学目标：1.培养幼儿良好的音乐欣赏能力。
2.提高幼儿的表现能力和节奏感。
3.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学准备：1.音乐笑一个吧CD及音响设备。
2.卡片，上面写有不同的笑容符号。
3.道具：笑容面具、笑容贴纸等。
教学过程：1.热身活动：幼儿一起站成一个大圆圈，师生一起伸展身体，拉伸肢体，做适当的广播操热身准备。
2.引入主题：老师拿出笑容面具戴在自己脸上，然后鼓励幼儿也戴上面具，引导幼儿分享不同的笑容。
3.介绍笑一个吧这首歌曲：老师播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿先听一遍，引导幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的快乐和节奏感。
4.歌曲欣赏：再次播放《笑一个吧》的音乐，让幼儿随着音乐的节奏和旋律，做出相应的动作和表情。
可适当加入幼儿喜欢的动作和舞蹈，让整个活动更有趣味性。
5.表演环节：“笑一个吧”卡片游戏。
老师拿出装有不同笑容的卡片，请每位幼儿依次选择一张卡片，并尽量模仿卡片上的笑容来进行表演。
其他幼儿可以猜猜是哪种笑容，进行互动交流。
6.分组游戏：将幼儿分为若干小组，每组一位代表，每个小组代表根据音乐的节奏和歌词表演自己的创意动作和笑容，其他小组成员可以在旁边打分。
最后，评选出最有趣和最好笑的小组。
7.歌曲结束：音乐结束后，师生一起讨论活动的收获和感受，鼓励幼儿分享自己的体会和观点。
教学反思：通过这个活动，幼儿们在快乐的音乐中感受到了笑容的力量。
他们学会了欣赏音乐，感受音乐中的节奏感和快乐情绪。
同时，通过表演和分组游戏，幼儿们锻炼了自己的表现能力和团队合作意识。
他们通过模仿不同的笑容和动作，增强了自己的表演能力，并互相欣赏和鼓励。
整个活动紧凑有序，富有趣味性，并能激发幼儿的积极参与和创造力。
在今后的教学中，需要继续提高活动设计的趣味性和创新性，更好地满足幼儿的学习需求。
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】 (2)
大班音乐笑一个吧教案一、教学背景该教案适用于大班音乐课程，主要针对4-5岁幼儿开展的音乐教学活动。
教学旨在通过游戏、唱歌、舞蹈等多种形式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱，并且能够在愉悦的氛围中学习和体验音乐。
二、教学目标1.帮助幼儿获得音乐基本素养，包括节奏感、音高感、音乐表现力、音乐欣赏等。
2.培养幼儿良好的音乐素养，提升幼儿的音乐审美能力和文化素养。
3.培养幼儿舞蹈、歌唱和表演等方面的基本能力。
4.激发幼儿学习音乐的兴趣和热情，培养其对音乐的热爱和追求。
三、教学内容本次音乐教学活动的主题是“笑一个吧”，以幽默漫画形式为背景，通过舞蹈、歌曲、游戏等形式，引导幼儿感受和理解音乐中的快乐和幽默元素，进一步培养幼儿的情感和表现力。
课时安排总共2课时，每节课45分钟。
主要活动1. 游戏：模仿动物表情通过模仿动物的表情，引导幼儿欣赏音乐中的幽默元素。
具体操作步骤如下：•教师播放《小猪快跑》的音乐，并模拟猪的表情做一个示范。
•要求幼儿跟随音乐的节奏，模仿动物的表情。
•切换不同的动物音乐，让幼儿依次模仿不同的动物表情，例如狗、猫、兔子等。
2. 歌曲：《笑一个吧》通过唱歌来让幼儿理解幽默元素，并创设情境，加深对幽默的印象。
具体操作步骤如下：•教师播放《笑一个吧》的音乐，并唱一遍。
•让幼儿一起唱，并注意歌曲中的各种流行网络用语，让幼儿感受音乐的时代性和新颖性。
•在歌曲唱完后，教师可以为幼儿讲解歌曲中的幽默元素和表现手法，并创设情境，带领幼儿进一步思考有哪些场景可以用这些幽默表达方式来表现。
3. 舞蹈：《欢乐动物园》通过舞蹈来表现音乐中的幽默和快乐情境，让幼儿更具感性理解力。
具体操作步骤如下：•教师播放《欢乐动物园》的音乐，并示范舞步。
•让幼儿跟随教师模仿舞步。
•通过不同的动物形象、姿势和动作配合，表现音乐中的欢乐情景。
四、教学反思本次音乐教学活动以“笑一个吧”为主题，通过多种形式将音乐与幽默相结合，在游戏、唱歌、舞蹈等方面，可以有效激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐《笑一个》优质课教案比赛公开课获奖教案
教师资格证面试试讲教案
幼儿园大班音乐教案：笑一个
音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻。
大班音乐活动笑一个吧教案【含教学反思】 (2)
大班音乐活动笑一个吧教案简介本篇教案是针对大班幼儿的音乐活动方案，旨在让幼儿能够在快乐的氛围中进行体验式学习，同时通过这一活动培养幼儿的情感表达和团队合作能力，以及促进幼儿身心健康发展。
活动目标通过本次活动，期望达到以下目标：1.培养幼儿的音乐感知和表达能力；2.增强幼儿的自信心和团队合作能力；3.提升幼儿的身心健康水平。
活动流程第一部分：音乐欣赏1.播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐跳动，感受音乐的节奏和旋律；2.播放缓慢的音乐，引导幼儿用自己的语言表达自己对音乐的感受；3.带领幼儿一起跟着音乐做动作，如：摇曳、转圈、跳跃等，引导幼儿形成集体动作。
第二部分：创意音乐制作1.分小组，让幼儿搭配齐步走的音乐创意编排，自由发挥；2.鼓励幼儿使用各种材料，如：乐器、玩具、小饰品等，制作出自己的乐器；3.让小组轮流演奏自己制作的乐器，其他小组可以伴奏或者跟着节拍跳舞。
第三部分：团队合作游戏1.在音乐休息时，引导幼儿参与团队合作游戏，如：接力跑、拔河等；2.让幼儿学会尊重队友、欣赏其他小组的表现，并从中体验到团队合作的乐趣；3.带领幼儿一起大声笑，让大家共同感受快乐的氛围。
教学反思本次音乐活动中，幼儿们的参与度非常高，他们通过自由发挥和创意制作，充分展示出了自己的才华和创造力。
在团队合作游戏中，幼儿们互相支持、共同进退，配合默契，形成了良好的团队合作氛围。
在整个活动过程中，教师的角色是不断关注每一个幼儿的表现，并根据他们的实际参与程度进行调整和引导，让每个幼儿都能够在一个轻松、愉快、充满想象力的氛围中发挥自己的潜力。
在今后的音乐活动中，应该更多地关注幼儿的个性和差异，发掘他们的特长，让幼儿在自己擅长的领域中得到更深入的体验和学习。
此外，还应该注重音乐教育的延续性，将活动中涉及到的知识点、技能点，进一步引导幼儿在日常生活中进行体验式的学习，让音乐成为幼儿广泛而深入的生活体验。
笑一个吧音乐钢琴活动教案
笑一个吧音乐钢琴活动教案一、教学目标•知识目标：通过音乐钢琴活动，让学生了解音乐的基本知识和钢琴演奏技巧，培养学生的音乐鉴赏能力。
•能力目标：通过参与音乐钢琴活动，让学生掌握一首简单的音乐曲目，培养学生的合作能力和舞台表演能力。
•情感目标：通过音乐钢琴活动，让学生感受到音乐的美妙，培养学生对音乐的热爱和坚持不懈的精神。
二、教学内容1.音乐基础知识：介绍音符、音阶、节拍等音乐基本概念。
2.钢琴演奏技巧：教授学生正确的钢琴坐姿、手位和指法。
3.音乐曲目：选择一首简单易学的钢琴曲目作为活动的演奏曲目。
三、教学过程1. 游戏热身（10分钟）•引导学生进行身体热身运动，放松身心。
•进行一些小游戏，比如“跳绳游戏”、“模拟钢琴演奏游戏”，以活跃课堂氛围。
2. 音乐基础知识讲解（15分钟）•介绍音符、音阶、节拍的基本概念，使用图示和示范进行教学。
•让学生参与互动，回答相关问题，加深对音乐基础知识的理解。
3. 钢琴演奏技巧教学（20分钟）•示范正确的钢琴坐姿、手位和指法，让学生模仿跟着做。
•分组练习，让学生互相观察和纠正姿势和指法错误。
4. 学习音乐曲目（30分钟）•选择一首简单易学的钢琴曲目，教授基本的左右手演奏技巧。
•分组学习，进行反复练习，让学生逐渐掌握曲目的演奏。
5. 合作演奏展示（25分钟）•将班级分成小组，让每个小组轮流进行曲目演奏。
•鼓励学生展示自己的演奏才华，培养合作和团队精神。
•对每个小组的演奏进行评价和激励，增强学生的表演自信。
6. 总结与反思（10分钟）•与学生一起回顾整个活动过程，总结学到的音乐知识和技巧。
•鼓励学生谈论他们的感受和体会，给予适当的肯定和建议。
四、教学评价•在活动过程中，教师可以通过观察学生的表现、提问和小组演奏等方式进行评价。
•可以评价学生对音乐基础知识的掌握情况，钢琴演奏技巧的运用情况，以及合作与团队精神的发展情况。
五、教学资源准备•钢琴教学课件或乐谱。
•音乐基础知识的图示和示范。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教案：教学目标：1.了解和掌握歌曲《笑一个吧》的歌词和旋律。
2.能够正确地演唱歌曲《笑一个吧》。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
教学准备：1.录音机或电脑。
2.歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐。
3.歌曲《笑一个吧》的歌词。
4.笑容卡片。
教学步骤：引入：（5分钟）1.播放歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐，让学生感受歌曲的旋律。
2.引导学生讨论，歌曲的歌词是什么内容？为什么要笑一个吧？学唱歌曲：（15分钟）1.放一段歌曲《笑一个吧》，让学生先听一遍熟悉旋律。
2.分段学唱歌曲，先教唱第一段，带领学生一起跟着伴奏音乐唱。
3.逐渐教唱完整的歌曲，反复练习直到学生能够熟练唱出来。
分组合作演唱：（20分钟）1.将学生分成小组，每组给一些笑容卡片。
2.每个小组选择一名学生担任指挥，其他学生根据指挥的指示在适当的时候展示笑容卡片。
3.播放歌曲《笑一个吧》的伴奏音乐，让学生在小组中合作演唱，同时展示笑容卡片。
小结反思：（5分钟）1.让学生回顾整个音乐活动的过程，对于自己在学唱歌曲和合作演唱中的表现给予自我评价。
2.提醒学生笑容的重要性及其对他人的影响。
教学反思：优点：1.通过引入歌曲的伴奏音乐，让学生更好地感受歌曲的旋律，提高学习的兴趣。
2.分组合作演唱的设计，培养了学生的合作意识和团队精神。
3.结合笑容卡片的使用，增加了活动的趣味性。
不足之处：1.时间安排可能稍显紧凑，没有给学生充分的练习时间。
2.在教唱歌曲时，可以适当增加一些动作或舞蹈动作，增强学生对歌曲的理解和记忆。
改进措施：1.下次可以提前安排更多的练习时间，确保学生能够更好地掌握歌曲。
2.在教唱歌曲时，可以与其他活动相结合，增加学生的参与度和兴趣。
总结：通过本次音乐活动，学生不仅学会了一首新歌，还培养了合作意识和团队精神。
同时，学生也意识到了笑容的重要性及其对他人的影响。
在今后的音乐教学中，可以进一步加强学生对音乐的理解和表达能力。
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思
大班音乐活动《笑一个吧》教案及教学反思一、教学目标:1、了解歌曲《笑一个吧》的歌词和曲调，并感知其中的快乐和幸福。
2、锻炼孩子们的听音乐、听歌词的能力。
3、培养孩子们爱生活、乐观向上的精神品质。
4、促进孩子们的情感表达，并提高其合作与沟通的能力。
二、教学准备:1、音乐播放器。
2、教学资料:《笑一个吧》歌曲及歌词。
三、教学过程1、热:伸展身体，打开嗓子，调节情绪，为后面的活动做好准备。
2、导入:展示歌曲《笑一个吧》的封面或歌词，引入歌曲内容，鼓励孩子们猜测歌曲的主题和表达。
3、欣赏:播放歌曲《笑一个吧》，带领孩子们跟随歌曲旋律舞动，同时要注意使孩子们充分感受歌曲中的快乐和幸福。
4、学唱:教唱歌曲《笑一个吧》的歌词，并让孩子们跟随歌曲节奏唱起来。
注意让孩子们理解歌曲的歌词含义，同时锻炼其感知和口头表达能力。
5、合唱:利用游戏等方式让孩子们分组进行合唱，锻炼孩子们的团队合作和沟通交流能力。
可以让孩子们三五成群，同时表现自己的合奏方式。
6、创编:根据自己的实际情况，引导孩子们创编和演唱符合自己经验和感受的新歌曲，提高其音乐表达和创造能力。
7、总结:引导孩子们思考今天学习的歌曲对他们的启示和感受，让孩子们在总结中领悟歌曲的情感表达方式和音乐美感。
四、教学反思1、活动设计:通过唱歌的形式，让孩子们充分感受快乐和幸福，鼓励孩子们乐观向上、积极向上。
2、教学方法:通过欣赏、学唱、合唱等方式，让孩子们充分体验音乐的魅力，同时提高其感知和表达能力。
3、注意事项:在教学过程中，要根据孩子们的实际情况调整教学方法和难度，同时注意孩子们的身体和情感变化，并及时调整教学节奏和方式。
4、评价方法:评价孩子们对歌曲的理解程度、对音乐的感受和表达能力的提高程度，以及团队合作和创造能力的提高程度等方面。
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】
大班音乐笑一个吧教案【含教学反思】一、教学目标•能够通过唱歌的形式，辨认并模仿简单的音乐节奏。
•增强团队意识，培养合作精神。
•养成积极向上的乐观心态，享受音乐，快乐成长。
二、教学准备•MP3音乐文件、音响设备、手鼓、发声器等。
•班级成员名单记录表、笑话花絮内容整理表。
三、教学过程第一节：音乐节奏学习（20分钟）1.老师带领学生辨认踩点的音符和半拍的音符，并给学生演示。
2.老师播放乐曲《捏小腮帮子笑》并指导学生模仿节奏，同时打鼓学习。
3.学生根据自己的掌握程度自由发挥节奏，打击音乐鲜明的乐曲。
4.学生分成小组再次模仿节奏。
第二节：笑话花絮表演（20分钟）1.老师引领学生学习课堂掌声、鼓掌的技巧，传递欢乐。
2.学生们分组准备讲笑话或分享舞台上的有趣发生。
3.学生在学习表达音乐节奏的同时使用轻松的口语说出幽默的故事。
4.观众通过掌声和声音掌握整个表演过程。
第三节：合唱《再见，我的朋友》（25分钟）1.老师先唱一遍《再见，我的朋友》让学生熟悉旋律。
2.老师教唱并带领学生一起唱。
3.学生自由唱，老师与学生进行互动演唱。
4.学生分组排练《再见，我的朋友》，并为合唱做准备。
5.全班一起唱《再见，我的朋友》。
四、教学反思这堂课我利用多种教学手段，提醒学生学习的乐趣和快乐。
学生能够充分参与到音乐教学中来，同时也学到了如何表达幽默风趣的故事。
在表演《再见，我的朋友》的时候，大多数学生还能发挥自己特有的能力和个性，为大家的合唱增加了新的出彩元素。
同时，在教学过程中，我也发现自己可以更多的关注每个学生的表达和发挥，不断提高自己的教学水平，以更好地满足学生的需要。
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐活动教案及教学反思《笑一个吧》教学目标•通过学习歌曲《笑一个吧》，培养幼儿的音乐鉴赏能力和表演能力。
•培养幼儿的语言表达和社交能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备•幼儿园音响设备•歌曲《笑一个吧》音频•讲台•教具：笑脸卡片、音乐器材（鼓、小木琴等）教学过程1. 热身活动（5分钟）•教师鼓励幼儿站起来，做拉伸运动，放松身体。
•引导幼儿做相互拥抱、互相击掌等互动动作，增进幼儿之间的互动和友谊。
2. 歌曲学唱（10分钟）•教师先向幼儿介绍歌曲《笑一个吧》，告诉幼儿这是一首开心的歌曲，我们一起来唱。
•教师放歌曲音频，带领幼儿跟着节奏和歌词一起唱歌。
•教师多次重复歌曲的某个段落，引导幼儿跟唱。
3. 表演编排（15分钟）•教师组织幼儿分成若干小组，每个小组选择一个表演动作来配合歌曲。
•教师分发笑脸卡片，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达笑脸，例如画笑脸、做笑脸的手势等。
•教师指导幼儿在每个小组中分工合作，分别负责唱歌、跳舞、表演动作等。
•教师辅导幼儿进行排练，并提供必要的指导和帮助。
4. 团体表演（10分钟）•每个小组轮流进行表演，其他幼儿观看并鼓励掌声。
•教师在每个小组表演结束后给予肯定和评价，鼓励幼儿展现自己的才艺和创造力。
5. 合唱练习（10分钟）•教师指导全班幼儿一起合唱歌曲《笑一个吧》。
•教师强调节奏感和歌词发音，并帮助幼儿纠正错误。
6. 教学反思通过这次音乐活动的教学，我发现幼儿对于音乐的兴趣非常浓厚。
他们在活动中表现出积极的参与和表达欲望，特别是在小组表演环节，幼儿们展现出了良好的团队合作意识和表演能力。
他们通过互动和表演，提高了自己的语言表达和社交能力。
然而，也有一些需要改进的地方。
由于班级规模较大，活动中幼儿的个别发声和表演被掩盖，导致一些幼儿没有得到足够的展示机会。
下次在活动组织时，我会采取分组训练的方式，确保每个幼儿都能有机会发声和表演。
另外，在活动前期，我也需要更多时间关注幼儿的个体表现和进步，及时给予肯定和指导。
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：音乐钢琴活动-笑一个吧
示范幼儿园大班音乐教案教学设计：音乐钢琴活动-笑一个吧教学目标1.学习基本的音乐知识，包括音符、拍子和节奏等内容。
2.学习钢琴弹奏的基本技巧。
3.提高幼儿对于音乐的理解和欣赏能力。
4.通过钢琴演奏活动，让幼儿体验音乐带来的快乐，激发他们对于音乐学习的兴趣。
教学内容及课时安排第一课时：介绍钢琴的基本结构和音乐知识时间安排：30分钟教学内容：1.介绍钢琴的基本构造，包括键盘、琴弦等部分。
2.让幼儿了解音符、节奏和拍子等基本概念。
3.给幼儿演示一段简单的钢琴曲目，让他们初步了解钢琴音乐。
第二课时：练习琴键和手型时间安排：40分钟教学内容：1.介绍钢琴键盘的排列和编号方法。
2.让幼儿练习手指的基本动作，包括弹琴时的手型和拇指的位置等。
3.给幼儿演示一个简单的乐曲，让他们用正确的手型模仿演奏。
第三课时：学习简单的琴谱和节奏时间安排：45分钟教学内容：1.给幼儿发放简单的琴谱，让他们熟悉歌曲的节奏和音符。
2.让幼儿模仿老师演奏，加强他们的节奏感。
3.让幼儿自己弹奏并唱出歌曲。
第四课时：应用所学内容进行创作时间安排：50分钟教学内容：1.利用所学的音乐知识和技能，让幼儿自行创作一个简单的乐曲。
2.引导幼儿多次试验和调整，提高他们的创造能力和音乐表达能力。
3.让幼儿演奏自己创作的乐曲，并和同学们分享。
第五课时：结合表演进行落实时间安排：60分钟教学内容：1.让孩子们在课堂上练习演奏自己的乐曲，加强演奏技巧。
2.让孩子们以小组为单位，编排一个音乐表演，展示他们的成果。
3.让孩子们在表演中加入趣味性的元素，例如笑声等，让表演更加生动有趣。
教学评估1.在课程较后测评的时候，记录幼儿完成真实钢琴演奏的情况，如是否能够熟练操作琴键。
2.观察幼儿的音乐认知和欣赏能力是否提高。
3.观察幼儿的情感表达能力是否提高，表现在表演过程是否自然流畅。
总结音乐教育是幼儿教育中重要的一环，能够提高幼儿的审美情趣和情感表达能力。
通过本教案的实施，幼儿能够得到综合性的锻炼，包括钢琴技巧的练习、音乐知识的学习和创新意识的培养等。
优秀的大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧
音乐钢琴活动：笑一个吧一、活动目标：1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三、活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：××××О，××××О发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：××××，×Ο×Ο ×Ο ×Ο准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯! 呯! 呯！呯！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××<BR><P></P>发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：××××××敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××，嘴里欢呼，×× ×××-我们胜利了-弹奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。
幼儿园大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧
音樂鋼琴活動：笑一個吧一、活動目標：1、要求幼兒用心聽音樂，根據音樂的節拍，節奏速度，力度，音的高低做動作，辨別C大調的各音，訓練聽覺。
2、正確地使用節奏樂器，會用相應的樂器演奏打擊樂，培養幼兒的思維能力。
3、通過視唱、打節奏，掌握彈奏方法，練習彈奏曲子，激發幼兒的興趣，體驗集體演奏的快樂。
二、活動準備：1、語言節奏譜一張2、打擊樂器數個3、打擊樂譜一張4、樂譜表一張5、電鋼琴數臺三、活動過程：1、《律動》進場，1）老師發口令：“小兵們準備出發”幼兒“是”在進行曲的音樂伴奏下有精神地走步。
2）音樂變弱：幼兒輕輕走路，老師按音樂的節奏輕聲說：××××О，××××О發現敵人，認真偵察！幼兒彎腰半蹲著輕輕地走，手做持槍狀邊走邊做尋找狀進行偵察。
3）音樂變高（高音區）幼兒挺胸抬頭走路，老師發令：××××，×Ο×Ο×Ο×Ο準備射擊！幼兒做向天空射擊打槍狀，嘴裏發出：呯! 呯! 呯！呯！4）音樂變強：幼兒用力走路，老師：××××，××××<BR><P></P>發現敵機，準備開炮！幼兒做向飛機開炮狀，嘴裏大聲發出聲音：×Ο×Ο×Ο×Ο轟！轟！轟！轟！5）老師彈奏急促的下重滑音表示敵機被打落並說：××××××敵機被消滅了—，幼兒邊歡呼邊跳躍，腳走八分音符的節奏××××××××，嘴裏歡呼，×××××-我們勝利了-彈奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安靜自由站好。
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案一、活动简介本次音乐钢琴活动的主题为“笑一个吧”。
通过钢琴演奏和歌唱，让幼儿体验音乐的快乐，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感，同时通过活动中的笑声和欢乐氛围，积极调动幼儿的情感，提升他们的生活品质。
二、活动目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，提升他们的音乐欣赏能力；2.培养幼儿的节奏感，让他们能够感受并抓住音乐的节拍；3.通过歌曲和钢琴演奏，让幼儿感受到音乐带来的欢乐和快乐；4.通过活动中的互动，培养幼儿的合作意识和集体观念；5.培养幼儿的情感表达能力，通过笑声和欢乐的氛围，传递积极向上的态度。
三、活动准备1.钢琴；2.笑脸贴纸；3.歌曲录音；4.活动海报；5.活动场地的布置。
四、活动步骤第一步：介绍活动主题教师首先介绍活动主题“笑一个吧”，告诉幼儿今天要进行一场音乐钢琴活动，通过音乐和笑声，让大家一起快乐地度过时间。
第二步：钢琴演奏教师进行钢琴演奏，选择欢快的曲目。
在演奏过程中，教师可以做出各种有趣的表情和动作，并鼓励幼儿随着音乐的节奏拍手或跟着节奏舞动身体。
第三步：歌曲唱唱跳跳教师带领幼儿一起唱一首欢快的歌曲，如《笑一个吧》。
在唱歌的过程中，教师可以用手比划着让幼儿跟着歌词的节奏做动作，如挥手、鼓掌等。
第四步：互动游戏教师和幼儿一起玩互动游戏，比如“捉迷藏笑脸”。
老师贴上笑脸贴纸，然后示范快速转身躲藏，幼儿要在规定时间内找到躲藏的笑脸贴纸。
找到后，幼儿需大声笑出来，并贴上自己的笑脸。
第五步：笑声交流教师组织幼儿围成一个圆圈，每个幼儿都要轮流和旁边的幼儿分享一个让自己开心笑的事情。
通过分享，增强幼儿之间的情感交流，营造快乐的氛围。
第六步：总结活动体会教师和幼儿一起坐下来，让幼儿分享自己在活动中的感受和体会。
教师可以引导幼儿回忆活动中最有趣的时刻或者最喜欢的歌曲，并鼓励幼儿互相听取意见和表达自己的观点。
五、活动延伸1.教师可以邀请专业音乐老师来园，进行更系统的钢琴教学和音乐培训；2.可以邀请父母或其他幼儿园的孩子参观活动，并与他们一起分享音乐快乐。
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》
大班音乐优秀教案及教学反思《笑一个吧》一、教案概述1.1 教学目标1.通过歌曲《笑一个吧》，培养儿童的笑感和感恩心态。
2.能够掌握歌曲的歌词和动作。
1.2 教学内容•歌曲：《笑一个吧》•歌曲动作教学1.3 教学时长2课时1.4 教学方法合作学习法、情境教学法、游戏教学法1.5 教学资源准备1.《笑一个吧》的音乐资源和视频教程2.分发给学生的歌词卡片二、教学过程2.1 热身教师宣布本节课教学歌曲及学习目标后，带领学生进行全身放松操和呼吸训练，以放松心情，创造活跃、愉悦的学习氛围。
2.2 歌曲欣赏播放《笑一个吧》的音乐，让学生自由欣赏，并展示音乐视频，带领学生充分感受音乐的魅力，并放映歌曲相关的MV，让学生欣赏文字、图片、人物形象等，增进对歌曲的印象。
2.3 歌曲动作教学教师根据歌曲节奏，向学生展示歌曲的动作，让学生自己或两人一组尝试跟着教师的示范动作做，熟练掌握歌曲的动作和台词。
注：具体动作圆口歌词、双手捂嘴2.4 歌曲情景模拟为增强学生对歌曲的体验，并让学生积极参与到教学中，教师设计情景模拟，通过扮演逗帕奇的角色，带动学生一起唱这首歌，进入歌曲情境。
2.5 分组合作练习把学生分成三四组每组20个左右，带领学生进行分组合作订正和熟练掌握歌曲动作上下文。
分别练习多次后，每组选两名学生进行小组汇报。
2.6 唱歌表演由于学生都付出了极大的努力，达到了良好的学习效果，那么现在就是表演的时间了。
安排学生将学习成果在校组织的流行音乐展演中展示，赢得一片喝彩。
三、教学反思在教学过程中，通过层层递进、情境创设、活动丰富等多种方法，让学生在轻松、愉快的情境中掌握了《笑一个吧》的歌曲及相关动作，给孩子们的日常生活带来了欢笑和快乐。
因此，对幼儿的音乐教育的教学反思如下：1.多种教学方法的使用，增强了幼儿的兴趣和积极性，让学生在娱乐中获得更好的课堂教学效果。
2.关注幼儿的兴趣爱好，将课程与情境融合，让幼儿在行动和语言中体验和接受课程内容。
大班幼儿音乐教案笑一个吧
大班幼儿音乐教案笑一个吧一、教案概述本次音乐教案主题为“笑一个吧”，旨在通过音乐的方式帮助大班幼儿表达快乐情绪，培养其积极乐观的心态。
二、教学目标1.培养幼儿对乐观、积极的态度和情感的感知，增强其快乐情绪的表达能力。
2.掌握歌曲《笑一个吧》的歌词和动作，能够通过音乐和舞蹈的形式表达快乐。
3.提高幼儿的听觉感知能力，培养他们对音乐的欣赏和理解能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器2.音乐《笑一个吧》的原版音频3.幼儿喜欢的小玩具或道具，例如彩球等四、教学过程1.创设情境（5分钟）–通过自我介绍和简单的问答方式引入教学主题，例如：“大家知道什么让我们快乐呢？”–提醒幼儿快乐是我们内心最美好的感觉，并告诉他们今天我们将通过音乐来体验快乐。
2.听歌学唱（10分钟）–播放歌曲《笑一个吧》的原版音频。
–指导幼儿跟着节奏和歌词一起唱，重复多次以帮助幼儿熟悉歌曲。
3.歌曲动作编排（15分钟）–将幼儿分成小组，每个小组选择一种动作与歌曲的节奏配合。
–每个小组轮流展示他们编排的动作，其他小组一起唱歌、跟着动作。
–教师可以根据幼儿的创意和参与度给予鼓励和表扬。
4.舞蹈表演（15分钟）–教学《笑一个吧》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师一起学习。
–教师与幼儿一起排练舞蹈并演示几次，让幼儿逐渐熟悉舞蹈动作。
–最后让幼儿自由发挥，自己创造舞蹈动作，展示给其他小朋友。
5.表演和游戏（20分钟）–让每个小组表演他们的舞蹈和动作，其他幼儿一起欣赏和鼓励。
–创设游戏环节，例如让幼儿和教师一起扔球并边唱歌边笑。
6.总结提问（5分钟）–复习歌曲《笑一个吧》的歌词和动作，询问幼儿他们从中获得了什么快乐体验。
–引导幼儿明白乐观、快乐是幸福的关键，并鼓励他们在日常生活中保持积极向上的心态。
五、教学反思通过这堂音乐教案，幼儿得到了快乐情绪的表达和感知的训练。
在学习过程中，幼儿通过唱歌、跳舞、展示等方式积极参与，增强了自信心和团队合作意识。
同时，通过音乐的欣赏和理解，他们培养了对美的感知能力和对乐观心态的培养。
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案[001]
![音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/7106ccb8710abb68a98271fe910ef12d2af9a918.png)
音乐钢琴活动-笑一个吧-幼儿园音乐教案[001] 活动简介本次音乐钢琴活动是为了让幼儿在音乐的氛围中感受快乐，表达自我，展示自信的能力，其中主题为“笑一个吧”，通过钢琴音乐和互动游戏的方式，让幼儿可以轻松愉悦的度过一个充满笑声的音乐课。
活动目标本次活动通过音乐钢琴的形式，为幼儿园的孩子提供了一个开阔视野，提高情感、智力和文化素质的新空间。
活动目标主要如下：1.引导幼儿培养对音乐的兴趣，提高幼儿音乐欣赏能力2.增强幼儿表达自我、自信和自主学习等能力3.发展幼儿身体协调能力，感受身体的悦动和灵敏度4.发扬团体合作精神，增进人际交往能力和沟通能力5.让幼儿在游戏中，在快乐和欢笑中体验到音乐魅力活动步骤本活动共分为三个部分，具体如下：第一部分：热身环节这个环节主要是通过听音乐和动作配合来热身，放松身心、准备进入音乐活动。
老师会首先充分调动幼儿的注意力，让他们全身心地体会到音乐的节奏以及身体的律动，引导孩子们积极地面对活动。
第二部分：音乐钢琴比赛这个环节为本次活动的重头戏，大家也是最关注的地方。
每位老师会为孩子们表演一首钢琴曲，着重介绍了钢琴的历史、构造、演奏技巧、乐曲欣赏等知识及技能，让幼儿能更好地了解和认知钢琴。
在展示完之后，老师将安排孩子之间进行比赛，让孩子们亲身感受钢琴的乐趣。
第三部分：互动游戏这个环节是为了让幼儿们在活动中更好地锻炼身体，增进人际交往能力和沟通能力，磨炼孩子们独立思考、想象等创造力和思维能力。
在互动游戏中，我们特别准备了一个“笑一个吧”的环节。
老师先是为孩子们介绍什么是幽默和搞笑，并鼓励孩子们积极地表达他们自己的幽默与搞笑意象,以最自然的方式展现搞笑的同时，让孩子们在实现自我表达过程中受到锻炼。
活动后记我们相信，通过这次活动，不仅孩子们会在快乐的音乐中享受至乐，更能培养出他们的表现欲望和自信心。
他们在互动和比赛中学会了相互帮助、相互欣赏、包容、合作等基本的礼仪和做事态度，积累各式经验，搭建初步的个体与集体意识。
幼儿园大班教案《笑一个吧》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班教案《笑一个吧》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲欢快、优美的旋律，熟悉歌曲，初步学习简单的二声部合唱，尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思，快来看看幼儿园大班《笑一个吧》含反思教案吧。
活动目标：1、熟悉歌曲，初步学习简单的二声部合唱。
2、感受歌曲欢快、优美的旋律。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：钢琴、音乐《笑一个吧》。
活动过程：1.练声游戏。
（1）谈话导入师：在幼儿园里你觉得快乐吗？快乐的时候你会做些什么？（2）练习发声。
2.欣歌曲。
（1）倾听教师范唱，感受歌曲中所表达的情绪。
（2）播放歌曲，用肢体动作感受歌曲旋律。
3.熟悉歌曲。
（1）教师完整演唱歌曲。
（2）钢琴伴凑，完整练唱。
（3）播放音乐，随乐齐唱、小组唱。
4.学习简单的二声部合唱。
（1）教师示范。
（2）用淸唱的方式尝试二声部合唱。
（3）钢琴伴凑，练习二声部合唱。
（4）播放音乐表演二声部合唱。
（5）两个声部互换，进一步学习二声部合唱。
（参考教师指导用书）教学反思：这节课上下来，学会唱这首歌的孩子并不多，课后我仔细想了想，这首歌并不难唱，为什么孩子会学得比较吃力，我想原因应该出在歌词上。
这首歌的歌词比较有逻辑性，里面有好几个排比句：又跳舞呀，有唱歌呀，又做游戏又上课。
像这样的句子，孩子如果记不住先后顺序，那就不可能唱好。
我当时只是让孩子跟我念唱了几遍歌词，并没有特别把比较难的句子挑出来，所以孩子记不住歌词，当然会唱的也不多。
幼儿园大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧
幼儿园大班音乐教案：音乐钢琴活动笑一个吧教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，特别是对钢琴音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《笑一个吧》，让幼儿理解歌曲的快乐情感并能用歌声表达出来。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和基本的钢琴演奏技巧。
教学内容：1. 歌曲《笑一个吧》的歌词学习和理解。
2. 钢琴基础知识介绍，如键盘布局、音符等。
3. 钢琴演奏《笑一个吧》的基本指法和节奏训练。
教学准备：1. 钢琴或电子琴一台。
2. 歌曲《笑一个吧》的乐谱和音频资料。
3. 笑脸卡片或者笑脸图片，用于辅助教学。
教学过程：1. 开场活动：播放《笑一个吧》的音乐，引导幼儿跟随音乐自由舞动，感受歌曲的快乐氛围。
2. 歌词学习：讲解歌曲《笑一个吧》的歌词含义，引导幼儿理解歌曲传达的快乐情感。
3. 钢琴基础知识介绍：展示钢琴键盘，介绍基本的音符和节奏知识。
4. 指法和节奏训练：分步教授《笑一个吧》的钢琴演奏指法和节奏，引导幼儿模仿和练习。
5. 实践演奏：鼓励幼儿尝试独立演奏《笑一个吧》，教师在一旁指导和纠正。
教学延伸：1. 组织幼儿进行小型音乐会，让他们在同伴面前表演《笑一个吧》的钢琴演奏。
2. 引导幼儿创作自己的笑脸故事，并尝试用钢琴弹奏出对应的情感旋律。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调幼儿在音乐欣赏、歌曲理解和钢琴演奏方面的进步，鼓励他们继续保持对音乐和钢琴的热情。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和注意力集中情况。
2. 评估幼儿对歌曲《笑一个吧》的理解程度和演唱表现。
3. 通过幼儿的钢琴演奏实践，评价他们的指法、节奏掌握程度以及音乐表达能力。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的音乐活动参与情况和进步情况。
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音乐钢琴活动：笑一个吧
一、活动目标：
1、要求幼儿用心听音乐，根据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的高低做动作，辨别C大调的各音，训练听觉。
2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培养幼儿的思维能力。
3、通过视唱、打节奏，掌握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的兴趣，体验集体演奏的快乐。
二、活动准备：
1、语言节奏谱一张
2、打击乐器数个
3、打击乐谱一张
4、乐谱表一张
5、电钢琴数台
三、活动过程：
1、《律动》进场，
1）老师发口令：“小兵们准备出发”幼儿“是”在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。
2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：
××××О，××××О
发现敌人，认真侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做寻找状进行侦察。
3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：
××××，×Ο×Ο ×Ο ×Ο
准备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呯! 呯! 呯！呯！
4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：××××，××××<BR><P></P>发现敌机，准备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：×Ο×Ο×Ο×Ο
轰！轰！轰！轰！
5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：
××××××
敌机被消灭了—，幼儿边欢呼边跳跃，脚走八分音符的节奏×× ×× ×× ××，嘴里欢呼，×× ×××-
我们胜利了-
弹奏1 3 5 3 1 -| 1 3 5 3 1 -|1 - 安静自由站好。
师：“对，我们胜利了，高兴吗？（高兴）那我们表示一下吧，笑一个吧！”
师：小兵们好！幼儿：“指挥官好！”今天，我们科苑幼儿园来了很多客人老师，我们小兵应该怎么说：“客人老师好！英语：“ good moning tearch”ⅰ5 3 1| ⅰ5 3 1 |幼儿全体坐在地下
2、语言节奏游戏《指挥官在做什么》
出示语言节奏卡：边问边做动作
指挥官：
1）× × × × | × × × × | × × ×—|
小兵小兵| 幼：拍拍小手| 吹喇叭—|
我在干啥|
2）×· × × ×| ×· × × ×|× × ×—|
小·兵小兵| 幼：拍·拍小手打打鼓—|<BR><P></P>× × × × |
我在干啥 |
3）× × × × | × × × × | × × ×|
小兵小兵 | 幼：拍拍小手打手枪
我在干啥 |
3、训练听觉：小兵的本领真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听教师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下
1 3 5|1 3 5|1─（3、5）
3 5 6|3 5 6|3─（5、6）
6 7 1|6 7 1|6─（7 、1）
师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！
4、新授：
（一）今天，我们小兵来学个新本领，看着乐谱演奏好吗？（好）
１）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦）
２）出示图形卡片，引导幼儿探索三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？）３）请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒）
４）现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍。