力的图示和示意图
初中物理：力的示意图(作图题)
1.如图用大小为20N的水平方向的力向左匀速拉动小车，画出小车所受力的示意图.
2.如图作出吸附在竖直磁性黑板上静止的棋子受力的示意图
3.如图重10N的物体放在水平桌面上，画出桌面受压力的示意图.
4.如图用100N的力将重50N的铅球投出，作出铅球在空中飞行时受力的示意图（不计空气阻力）.
5.如图重15 N的小球，用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为6 N，用力的图示法画出小球受到的重力和墙受的压力.
6.如图重为6 N的小球用细线悬挂在天花板上，用力的图示法画出它所受的重力G。
7.一个重100牛的物体放在水平地面上保持静止，分别画出物体所受示意图。(1)重力示意图
⑵压力示意图
⑶支持力示意图
⑷受力示意图
8.请在图中画出木棒受到的重力和木棒对墙壁的压力的示意图。
9.图中一根绳子系着一个泡沫小球，悬挂在一个带电体A右边，小球静止时与带电体A等高且不接触。请画出小球受力示意图。
10.图为手拉小球做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受重力的图示。
11.图一个球A被一挡板B挡在斜面上。请你在图中画出球A所受到的重力和挡板B对球A的支持示意图。
12.如图物体A从斜面上匀速滑下，画出物体A所受力的示意图。
13.如图一个小球正在下沉，请画出小球所受到的力的示意图。
14.如图，物体随水平传送带匀速移动，作出物体所受力的示意图
15.如图是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图．（不考虑空气阻力）.
16.如上图所示，工人用水平推力推水平地面上的货箱而未推动，推力已画出，请画出货箱所受其它力的示意图。17.重20N的小球正从斜面上加速滚下，在图中用力的图示法画出小球受到的重力。
力的示意图画法
力的示意图
1、错误示例（桌面对书本的作用力）
2.
作用点
注意：支持力，压力，摩擦力的作用点，在受力物体的接触表面。（？）
3. 力的方向。
线段超出箭头
画地面对木箱的支持力
试题分析：（1）力的示意图是用一个带箭头的线段，把力的大小、方
向、作用点三个要素表示出来，
（2）线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
（3）木箱受到的地面的支持力作用点在物体上，图示O 点应为物体的重心，力的方向竖直向上
类型一：支持力
作用点：作用在接触面上
方向：物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的
类型二：压力
作用点：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面接触的中心， 方向：过作用点作垂直于接触面的力．图示如下：
类型三：重力
作用点：物体的重心（一般在物体的几何重心）， 方向：重力的方向是竖直向下的．
从物体重心起，沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头，标上力的大小．如图：
#重力、压力的区别：
（1）压力是弹力中的一种，方向是垂直于接触面向下。力的作用点在接触面上。 （2）重力是由于地球吸引而产生的力，方向是竖直向下，力的作用点在重心上。 如下图，
物体所受支持力的示意图见下图
四种类型：
总结：（1）初中涉及力的示意图：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力，浮力
（2）其中：支持力、压力、摩擦力的作用点在受力物体的接触表面。
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(完整版)力的图示和示意图专题
《力的图示和表示图》专题训练
方法小结：画力的图示要做到“四定三标”：定作用点、定标度、定方向、定长度、标
箭头、标力的数值和标单位.剖析物体受力状况时，第一看物体能否处于均衡状态，处于平衡状态的物体受均衡力，而后再剖析物体受哪些力，这些力的大小和方向.
一、力的图示
1使劲的图示能表示卖力的三因素。在图中，使劲的图示法分别图示出以下各力。
(1) 重 100 N 的物体受 20 N 水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物
体在 30 N 水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受协力的图示.
(2).如图 1-1-5(a)所示，电灯悬挂在电线下静止不动，遇到电线的拉力为10 N，画出此时电灯受力的图示 .
二、力的表示图
1.（1）以下图，重量为5N 的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的表示图。
（ 2）以下图，工人用 600N 的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的表示图。（3）以下图，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的表示图。
（4）画出与水平方向成 45o角斜向左上方拉小车的拉力的表示图。
2.（1 ）以下图，一铁块放在水平川面上，请画出当条形磁铁凑近铁块时，铁块所受摩擦
力的表示图。（图中已标出摩擦力的作用点）
（ 2）以下图，在竖直悬挂的铁质黑板上吸着一个磁性黑板擦，画出黑板擦所受摩擦力的表示图。
（3）以下图的是在水平面上向右运动的物块，画出物块所受重力和摩擦力的表示图。
（4）以下图，物体遇到水平向左的拉力作用，在水平川面上做匀速直线运动，画出物体在竖直方向上受力的表示图。
2020年中考物理总复习问题探究： 如何画力的图示和力的示意图
问题16. 如何画力的图示和力的示意图？
◇学生提问
如图所示，作出图中锤子对钉子的压力示意图。
老师，您看上面这个问题，要求画出锤子对钉子的压力示意图；我从课本上还看到还有种画图表示力的方法叫力的图示。这两种画图表示力的方法是否一样，有什么区别？应该怎样画呀？
◇问题探究
力的图示（重要性：★★★）
老师：你提到的力的图示法是通过画图把力的三要素都表示出来的方法。我们就先了解一下力的
1
图示法吧。
简单地说力的图示就是用一根带箭头的线段来表示力的三要素。
如图所示，画出一辆小车受到的水平向右的大小为20N的力，具体画法如下：
(1)在物体上沿力的方向画一条线段，用线段的长度表示力的大小；
(2)在线段的末端画一个箭头表示力的方向；
(3)用线段的起点或终点表示力的作用点。
学生：老师，我有几个疑问：第一、物体能画成一个规范的简单的图形吗？第二、线段画多长，有没有标准？第三、物体上有若干个点，一般取哪个点做为线段的起点或终点，来表示作用点呢？
2
老师：你学习非常细心！提的这几个问题正是我要讲的注意事项!第一、力的图示有时可以直接在物体上画；有时需要在另一位置画出物体后再画，这时一般画个正方形或长方形抽象地表示物体；第二，线段的长度并不直接表示力的大小，其长度是由我们事先画出的“标度”确定的。如图所示，甲图中线段的长，但是它只表示了50N的力；乙图中线段短，却表示了90N的力。原因就是甲图中的标度小，只表示10N的力；乙图中的标度大，表示了30N的力。第三、一般用所画正方形的中点做为线段的起点，来表示力的作用点。
力的图示和力的示意图的区别
力的图示和力的示意图的区别
力的示意图的图示与示意的区别主要有下面一点：
力的图示可以精确表示力的三要素，而力的示意图只是粗略表示力的三要素。
1、力的图示可以精确表示力的三要素。
力的图示三要素大小、方向、作用点并且需要用一定长度的线
段表示特定的力的数值这四项缺一不可，这是力的完整表示，用
于练习力的画图表示为力的示意图做准备。
2、力的示意图是粗略表示力的三要素。
力的示意图仅需要表示每一个力的方向、作用点、有任意的长度即可。这是力的粗略表示用于对物体进行受力分析。
扩展资料：
力的作用效果是改变物体的运动状态，改变运动速度或运动方向。当在速度方向上有力的存在时当然就改变了力的速度，同样当力与速度方向垂直时速度方向没有力的作用，就不改变速度大小。但是因为存在垂直方向的力，可以把它看作向心力，物体就会绕着力的切线方向作圆周运动也就改变了速度的方向。
初中物理力的示意图画法
初中物理力的示意图画法
【命题方向】
初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．
1.力的分类：
按力的性质:重力,弹力,摩擦力,电场力,磁场力,核力
弹力:拉力,压力,支持力,浮力
按力的作用效果:动力,阻力;拉力，压力，支持力，浮力，向心力
2．力的示意图
【知识点的认识】
（1）力的示意图指用一根带箭头的线段来表示力．箭头的方向表示力的方向；线段的起点或终点表示力的作用点．（2）画力的示意图的步骤：
①确定受力物体；
②在受力物体上画出力的作用点；
③确定力的方向后沿力的方向画一条线段；
④在线段的末端标箭头，在箭头旁标出所画力的符号、数值大小和单位．
【命题方向】
初中段重力、浮力、压力、支持力、摩擦力、拉力、推力这些力的示意图的作法是中考的重点．与二力平衡等知识点相结合也是命题方向．
例1：如图，物体沿粗糙水平面向右运动．画出该物体所受重力、支持力和摩擦力的示意图．
3．重力示意图
【知识点的认识】
力的图示和力的示意图都反映了力的三要素，力的图示精确，力的示意图简约．由于重力的方向是竖直向下的，也就是与水平面垂直，所以在画图时，或是找到竖直方向，或是找到水平方向都可以．但不少要求画出重力示意图的习题常有干扰因素出现，致使学生容易产生误解．
例1：如图所示，用一根细线拴住一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动．请画出此时橡皮受力的示意图．
4．摩擦力的方向
【知识点的认识】
摩擦力的性质是阻碍相互接触的两个物体间的相对运动或相对运动趋势，所以研究摩擦力的方向时一定要取与研究对象接触的那个物体为参照物，并判断研究对象与参照物之间是否存在相对运动或相对运动趋势．若有，则被研究物体所受的摩擦力一定与此相对运动或相对运动趋势方向相反．
初中物理：力的示意图
A 1.如图所示，画出足球重力的示意图。
2.在图甲中画出球A 所受力的示意图.
3.把汤匙放在手指尖上，调节支撑汤匙的支点，可使其在手指尖上水平静止，如图所示，请在图中画出此时汤匙受力的示意图．
4.站在滑板上的甲、乙两位同学相对而立，如图所示，甲同学用60N 的力推乙同学，画出甲对乙推力的示意图。
5.图中的木块在水平面上沿图示方向做匀速直线运动，请画出它所受重力和摩擦力 的示意图.
6.如图所示是静止在水平地面上的足球， 请画出足球受力的示意图.
7.图甲所示是一吊灯悬挂在天花板上，其中O 点为灯的重心，请画出吊灯所受的拉力和重力的示意图。
8.如图物体A 与弹簧相连，放在水平地面上，弹簧处于压缩状态，而物A 静止不动，试画出该物体的受力示意图。
9.小明乘坐电梯从五楼到一楼，当电梯匀速下降时，请在图中画出小明受到所有力的示意图．
10.如图所示，小丽站在机场内水平匀速向 右运动的自动运送带上，并与运送带保持
相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）．
11.用大小为50 N、沿与水平方向成30°角的力斜向上拉图中的小车，请画出拉力的示意图.
12.如图1所示，用外力F把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体在竖直方向上受力的示意图．
10.如.图，重15 N的小球，用细绳拴在墙上，已知球对墙面的压力为 6 N，画出小球受到的重力和墙受的压力的示意图。
11.如图所示为两人打夯时正好将夯拉起到最高处保持不动的一瞬间，请在图中画出此时夯的受力示意图．12.如图所示，一木棒斜靠在墙上，请画出墙对木棒支持力的示意图．
力的图示和力的示意图(共16张PPT)
图示。 1１、）沿线水段平的方起向点向（右或推终小点车）力表为示6力0牛的，作画用力点的，图必示须。画在受力物体上。
2３、）沿线斜段面的3长0 向度上跟拉力小的车大的小力成为比1例00牛，画力的图示。 举２例）： 设常标见度的(标力度的选图取示要的合画理法，一般使线段的长度为标度值的2-5倍为宜)
这沿时力只 的需方在向物画体一上条把线力段的，作线用段点的和长方短向表表示示力出的来大，小这．样的图叫做力的示意图。
力的作用点 力 的 三 要 素 力的方向
力的大小
本节课学了什么：
力的
作用
效果
取决于
表示
力的
图示
力的示意图
物举体例间 ：力常的见作的用力是的相图互示的画法
小车力为60牛，画力的 木力箱的重 概5念0：0N力，是画一出个地物面体对对木另箱一的个托物力体和的木作箱用对。地面的压力的图示。
物 1、体沿间水力平的方作向用向是右相推互小的车力为60牛，画力的图示。 1２））意箭义头：方力向的必示须意与图力只的表方示向力一的致方向和作用点，因此
80牛
常用一根带箭头的线段来表示力的三要素,这 种表示方法叫力的图示
二、力的图示
沿力的方向画一条线段，线段的 长短表示力的大小．
在线段的末端画个箭头表示力 的方向．
用线段的起点（或终点）表示
力的作用点．一般用起点表示力的 作用点
专题一 拉力 支持 力 重力示意图
16．静止在水平路面上的小车，其杆子上固定一铁球，请在上图中画出 小球所受拉力和重力的示意图．
17．如下图，玩具“不倒翁”被扳倒后能自动立起来．请画出“不倒翁” 所受重力的示意图(点O为“不倒翁”的重心).
18．请画出图中的物体A受力的示意图．
19．如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意 图，请在图中画出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心).
13．小球在竖直细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在下 图中画出小球的受力示意图．
14．如上图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请画出小球受到的重力 和小球对挡板A的压力示意图．
15．如下图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚 至另一端的最高点为C点，请画出由A点滚至C点过程中，小球在B点 (即弧形槽底部与水平面的切点)受力的示意图(忽略空气阻力).
5．如下图，用细线系住一重为20 N的小球并挂在墙壁上，请画出小球所 受重力的示意图．
6．请画出上图中静止在斜面上的茶杯所受重力的示意图．
7．如下图所示，一个足球的重力为5 N，请你在图中画出被踢出后的足 球在空中飞行时所受重力的示意图．
8．如上图所示，用细线拴住橡皮做圆周运动，请画出橡皮所受重力的 示意图．
20．如上图所示为某运动员在甩链球时，链球在没离手前的情形，请画 出链球受到的重力与链子对球的拉力的示意图．
第4节 力的图示
第4节力的图示
联想情景导入
前面我们已经初步学习了力的概念，力的作用效果以及如何测量力等知识，为了进一步认识力，我们需要寻找影响力的作用效果的因素，请思考下面的问题：
1．两位同学分别将弹簧拉力器拉成如图所示长度．问谁施加的拉力大?
2．当你用手推门上不同位置时，所膈的力一样大吗？哪个位置推门比较容易？
重点知识详解
1．力的三要素。
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关，把力的大小、方向和作用点称为力的三要素。
2．力的表示方法。
(1)力的图示。
用一根带箭头的线段直观地表示出力的三要素。即线段的长度表示力的大小，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。画力的图示时，要注意“一画作用点、二定标度再画线、三画箭头标方向”。
(2)力的示意图。
只在物体受力方向上画一个带箭头的线段表示力，而不必精确标出力的大小和作用点。
本节知识结构
力的大小——用线段长度表示
力的方向——用线段末端的箭头表示
力的三要素力的图示
力的作用点——用线段的起点或终点表示
精典例题解析
[例1]质量为5千克的物体放在水平面上，人用与水平地面成30°角的40牛顿的力F去拉物体，四位同学分别画出了拉力的力的图示，其中正确的是 ( )
[解析]本题考查学生对力的图示的画法的掌握。力的图示的画法：
(1)明确受力物体(研究对象)，一般用方框(或圆圈)表示受力物体。
(2)画力的作用点，在受力物体上画一个点，表示力的作用点，无明确作用点，一般可画在方框中心或圆心。
(3)选取标度，根据所画力的大小合理选取标度。在一幅图中，画几个力的图示时，只能选取同一个标度，绝对不能每个力都选取一个标度。标度的选取要适当，不能使表示力的线段长度为一个格或出现非整数个。
力的图示和力的示意图
力的大小是标度的整数倍
水平向右 2N 或
6N的拉力 3N
F = 6N
力的图示和力的示意图
（1）力的图示： ①选取标度 ②在受力物体上画一点
③沿着受力方向画一条线段， 在线段末端画上箭头
线段的起点或终点表示力的作用点
力的大小是标度的整数倍
斜向上
10N的拉力
5N
F = 10N
力的图示和力的示意图
使用PPT前请参考对应“知识精讲”视频
力的图示和力的示意图
力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关 （力的三要素）
物理学中用一根带箭头的线段来表示力 （单位长度代表力的大小）
百度文库
力的图示和力的示意图
（1）力的图示： ①选取标度 ②在受力物体上画一点
③沿着受力方向画一条线段， 在线段末端画上箭头
力的图示和力的示意图
（2）力的示意图： 在物体上，沿着受力方向画一条带箭头的线段。 没有标度
F = 6N
F = 10N
(完整版)力的图示和示意图专题
F
《力的图示和示意图》专题训练
方法小结：画力的图示要做到“四定三标”：定作用点、定标度、定方向、定长度、标箭头、标力的数值和标单位.分析物体受力情况时，首先看物体是否处于平衡状态，处于平衡状态的物体受平衡力，然后再分析物体受哪些力，这些力的大小和方向.
一、力的图示
1用力的图示能表示出力的三要素。在图中，用力的图示法分别图示出以下各力。
(1)重100 N的物体受20 N水平拉力作用时，能在水平面上做匀速直线运动，画出这个物体在30 N水平向右的推力作用下在原水平面上运动时所受合力的图示.
(2).如图1-1-5(a)所示，电灯悬挂在电线下静止不动，受到电线的拉力为10 N，画出此时电灯受力的图示.
二、力的示意图
1.（1）如图所示，重量为5N的小球正沿斜面滚下，画出小球所受重力的示意图。
（2）如图所示，工人用600N的沿斜面向上的推力将箱子推上斜面，请作出推力的示意图。（3）如图所示，物体静止在斜面上，画出它所受支持力的示意图。
（4）画出与水平方向成45º角斜向左上方拉小车的拉力的示意图。
2.（1）如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦
力的示意图。（图中已标出摩擦力的作用点）
（2）如图所示，在竖直悬挂的铁质黑板上吸着一个磁性黑板擦，画出黑板擦所受摩擦力的示意图。
（3）如图所示的是在水平面上向右运动的物块，画出物块所受重力和摩擦力的示意图。（4）如图所示，物体受到水平向左的拉力作用，在水平地面上做匀速直线运动，画出物体在竖直方向上受力的示意图。
v
v
v
v
3.（1）天花板上悬吊着一盏电灯，作出电灯受力的示意图。
(完整版)力的示意图画法
力的示意图
1、错误示例（桌面对书本的作用力）
2.作用点
注意：支持力，压力，摩擦力的作用点，在受力物体的接触表面。（？）
3. 力的方向。
线段超出箭头 画地面对木箱的支持力
试题分析：（1）力的示意图是用一个带箭头的线段，把力的大小、方
向、作用点三个要素表示出来，
（2）线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。
（3）木箱受到的地面的支持力作用点在物体上，图示O 点应为物体的重心，力的方向竖直向上
类型一：支持力
作用点：作用在接触面上
方向：物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的
类型二：压力
作用点：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面接触的中心， 方向：过作用点作垂直于接触面的力．图示如下：
类型三：重力
作用点：物体的重心（一般在物体的几何重心）， 方向：重力的方向是竖直向下的．
从物体重心起，沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头，标上力的大小．如图：
# 重力、压力的区别：
（1）压力是弹力中的一种，方向是垂直于接触面向下。力的作用点在接触面上。 （2）重力是由于地球吸引而产生的力，方向是竖直向下，力的作用点在重心上。 如下图，
物体所受支持力的示意图见下图
四种类型：
总结：（1）初中涉及力的示意图：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力，浮力
（2）其中：支持力、压力、摩擦力的作用点在受力物体的接触表面。
中考物理复习问题探究 如何画力的图示和力的示意图？
如何画力的图示和力的示意图？
◇学生提问
如图所示，作出图中锤子对钉子的压力示意图。
老师，您看上面这个问题，要求画出锤子对钉子的压力示意图；我从课本上还看到还有种画图表示力的方法叫力的图示。这两种画图表示力的方法是否一样，有什么区别？应该怎样画呀？
◇问题探究
力的图示（重要性：★★★）
老师：你提到的力的图示法是通过画图把力的三要素都表示出来的方法。我们就先了解一下力的图示法吧。
简单地说力的图示就是用一根带箭头的线段来表示力的三要素。
如图所示，画出一辆小车受到的水平向右的大小为20N的力，具体画法如下：
(1)在物体上沿力的方向画一条线段，用线段的长度表示力的大小；
(2)在线段的末端画一个箭头表示力的方向；
(3)用线段的起点或终点表示力的作用点。
1
学生：老师，我有几个疑问：第一、物体能画成一个规范的简单的图形吗？第二、线段画多长，有没有标准？第三、物体上有若干个点，一般取哪个点做为线段的起点或终点，来表示作用点呢？老师：你学习非常细心！提的这几个问题正是我要讲的注意事项!第一、力的图示有时可以直接在物体上画；有时需要在另一位置画出物体后再画，这时一般画个正方形或长方形抽象地表示物体；第二，线段的长度并不直接表示力的大小，其长度是由我们事先画出的“标度”确定的。如图所示，甲图中线段的长，但是它只表示了50N的力；乙图中线段短，却表示了90N的力。原因就是甲图中的标度小，只表示10N的力；乙图中的标度大，表示了30N的力。第三、一般用所画正方形的中点做为线段的起点，来表示力的作用点。
。
学生：哦，我明白了!老师，在研究力学问题时常常对物体进行受力分析，分析物体受几个力作用，以及这几个力之间的关系，要是每个力都用力的图示法画太麻烦了，还有更简单的画法吗？
力的示意图画法
力的示意图
1、错误示例（桌面对书本的作用力）
2.作用点
力的方向找错
漏写力的符号 F
注意：支持力，压力，摩擦力的作用点，在受力物体的接触表面。（？）
画地面对木箱的支持力
试题分析：（1）力的示意图是用一个带箭头的线段，把力的大小、方
向、作用点三个要素表示出来，
（2）线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点
表示力的作用点。
（3）木箱受到的地面的支持力作用点在物体上，图示O点应为物体的
3.力的方向。
物体所受支持力的示意图见下图
类型一：支持力
作用点：作用在接触面上
方向：物体所受的支持力的方向与支持面是垂直的
类型二：压力
作用点：压力的作用点在接触面上，即物体与接触面接触的中心，
方向：过作用点作垂直于接触面的力．图示如下：
类型三：重力
作用点：物体的重心（一般在物体的几何重心），
方向：重力的方向是竖直向下的．
从物体重心起，沿竖直方向画一条线段，末端带上箭头，标上力的大小．如图：
#重力、压力的区别：
（1）压力是弹力中的一种，方向是垂直于接触面向下。力的作用点在接触面上。
（2）重力是由于地球吸引而产生的力，方向是竖直向下，力的作用点在重心上。
如下图，
（1）在斜面上的木块，对斜面的压力作用点在
斜面与木块的接触面上，方向垂直于接触面指
四种类型：
总结：（1）初中涉及力的示意图：重力、压力、支持力、拉力、摩擦力，浮力（2）其中：支持力、压力、摩擦力的作用点在受力物体的接触表面。
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如图所示，一辆小车受到60N的水平向右的拉力，画出小 车所受的拉力的图示。
【解析】
作几个力的图示时必须注意： （1）力的作用点在受力物体上，一般是物体接触点。 （2）在表示几个力时，必须标度。 （3）必须有力的大小和方向。 从力的作用点起，沿水平方向向右画出拉力的图示，如图所 示。
F=60N
力的图示和示意图
【七、变式训练】
画出如图的绳的拉力的示意图，拉力为10N
【解析】
作几个力的图示时必须注意：
（1）力的作用点在受力物体上，一般是物体接触点。
（2）在表示几个力时，必须标度。
（3）必须有力的大小和方向。
F=10N
从力的作用点起，沿绳向上画出拉力的图示；如图所示。
力的图示和示意图
【五、力的示意图】
用一根带箭头的线段把力的作用点和方向表示出来，就叫 做力的示意图。 步骤： （1）确定力的三要素。 （2）找作用点，一般用“ • ”表示力的作用点。 （3）画线段，在末端标上箭头，若要画几个力时，要求所 画各力线段的长短要大致反映出几个力之间的大小关系。
力的图示和示意图
知识点——力的图示和示 意图
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力的图示和示意图
【一、力的三要素】
力的大小、方向、作用点是力的三要素。
力的图示和示意图
【二、力是矢量】
力不但有大小，而且有方向，是一个矢量。
力的图示和示意图
【三、力的大小】
力的大小用弹簧测力计来测量。
力的图示和示意图
【四、力的图示】
用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来，就叫做力 的图示。 步骤: （1）确定力的三要素； （2）确定标度； （3）找作用点，一般用“ • ” 表示力的作用点； （4）画线段，在末端标上箭头，并标出数值。