我们的裁缝店赏析之欧阳家百创编
23个白手起家的创业故事
23个白手起家的创业故事2014-10-22 09:13 浏览: 17050 次来源: 青年创业网想创业的小伙伴赶紧收藏起来，多看看，每看一遍都会给你不一样的启示，不信你试试哟！1.复制别人的项目赚钱。
一种手机充值卡买100元送100元的，打电话很便宜，但只能打电话，不能发短信。
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去菜市场发现土豆居然2元一斤，而且口感也不是很好。
在他老家每斤还卖不到3毛钱，他邮寄了1袋土豆，请菜市场的老板回家炒菜吃，因为淀粉比较多，吃起来味道比较好，于是签了进货合同。
小伙回家雇车收购了一车土豆，都答应先卖出去等回来再结款。
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挣了10000多元。
4.利用餐饮行业的空档赚钱!中餐馆是不做早餐的，每天付出一定的租金，每天早上五点到九点半，把这间店面出租下，第二步去找愿意供应豆浆、包子之类早餐的商家，价销售各类早餐，做好这一家之后，又另外找了一家老板合作，如果能承包了五家餐馆的早餐销售。
你就可以轻松赚钱。
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同时是不是应该再来一双皮鞋?要不要再来一支上等的鞋油?不需要你投入多少本钱，投入点名片钱而已。
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旅游淡季酒店生意都很差，你可以用帮助老板带来吃饭和住宿的客户，只需免费提供会议场地为条件。
然后找保险公司、或者进行户外集训之类活动的单位，以很低的价格卖给培训公司，不仅能为客户公司省钱，而且能帮助酒店带来客源!可以从中赚到中介费。
散文阅读15 高考真题训练(教师版)-备战2022年高考散文阅读常考点讲与练
散文阅读之高考真题详解【目录】1、【2021年高考全国甲卷】《当痛苦大于力量的时候》；2、【2020年高考全国Ⅲ卷】《记忆里的光》3、【2020年高考天津卷】《线条之美》；4、【2020年新高考全国Ⅰ卷】《建水记》5、【2018年天津卷】《虹关何处落徽墨》；6、【2018年浙江卷】《汴京的星河》7、【2017·课标Ⅱ卷】《窗子以外》；8、【2017·课标Ⅲ卷】《我们的裁缝店》【详解】一、阅读下面的文字，完成下面小题。
（2021年·全国甲卷）当痛苦大于力量的时候王小鹰我认识……“那个美丽的故事就是他写的，他叫普希金。
”（开篇的作用是引出本文写作对象——普通希金。
由自己的认识经历写起，真实自然。
文段虽然有些长，但不是主要内容，可以速读。
）汽车愈来愈……，终于遂了我们的夙愿。
（这一段时空跳跃比较大。
由上文中的普希金，到现在的对他的寻访。
由此可见，上一段提到的普希金是为这一段寻访做铺垫的。
注意两个地名：米哈伊洛夫斯克村和普希金父母的庄园。
注意焦虑逐渐趋于宁静，对应的内容，“焦虑”是因为听说普希金父母的庄园不开放，“宁静”是因为导游小姐多方努力可以参观。
注意“夙愿”，说明我们一行人对普希金的敬仰。
）穿过……虽不合时宜却具有永久的魅力。
//（这一段，作者来到普希金父母的庄园。
可以分两层，一是庄园的环境描写，一是由庄园联想到普希金作品《叶甫盖尼·奥涅金》中的女主人公——吉雅娜。
那么，作者为什么会联想到这一人物呢？我们可以寻着这样的生活体验来思考：一个人（A）来到某一个地方，自然地想到某人(B)，那么B肯定和这个地方有联系，而且B和A 之间也有联系，要不然A何以想到B。
阅读要有文本意识，从左边标黄底文字的内容可以概括出这几个原因：作者钟爱达吉雅娜这一文学形象，钟爱的原因是这一文学形象具有“感情真挚、道德纯洁、性格坚忍，虽不合时宜却具有永久的魅力”；这是最主要的原因。
次要原因：达吉雅娜是普希金流放到眼前的这个地方——米哈伊洛夫斯克村时所写的作品中的女主人公；还有，在作者大学年青时代，作者曾经与同学们围绕达吉雅娜进行争论，印象深刻。
2023届高考语文复习-小说的语言艺术 课件
3、品味语言艺术的四个角度
感情色彩：感情浓淡、是否鲜明、是褒是贬。 词语特点 语体色彩：文言词、口头语、书面语、方言。
词语：叠词、动词、形容词、副词、关联词、反复、成语
句式特点 感叹句、疑问句、长句、短句、整句、散句
修辞特点 从修辞的角度阐释语言的表现力。
语言风格 幽默风趣、典雅庄重、含蓄蕴藉、清新明快、自然质朴等
2017年全国Ⅱ 卷）林徽因《窗子 以外》结合全子 ，说明子 中 “窗子 ”的含意。(5分)
①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了不同的 生活场景;（表层义） ②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了 自我与外部世界的隔膜。（语境义）
2、理解或赏析重要语句含意
第一步：审清题干要求，辨明考查类型（表层含意） 作者的叙述语言：要仔细揣摩作者的真正意图； 作品中的人物语言：语言本身的特点，语言揭示的人物性格特点。
“我这样光脚板很难看，是啵？”
“不！此地兴的就是打赤脚。”
“你们大军同志总是鞋子袜子，严严实实捂着，不觉得烧脚吗？”
“我们习惯了。”
“你脱了鞋子试试看，光脚板走在石板上好安逸哟！……”
昨日一场雨，路沟里积满了水，余清泉部长以及军分区和县人武部 陪同他一起来的几位同志，全都脱了鞋蹬水过去。随后余清泉便把 鞋子拎在手上，赤脚从石板小路向上去。年代久远了，那石板磨得 平光溜滑，踏上去冰凉冰凉。阳光照射了一天，冰冷中又透着一丝 儿温暖，脚板心麻酥酥的。余清泉又有好多年没有体验到这种冰冷 而又温暖的麻酥酥的感觉了，心里说不出的舒坦。
C（“在余清泉的回忆中对大妹进行了多角度的侧面描写” 理解有误，原文中对大妹的正面描写较多。）
2.这是一篇有别于传统小说的“诗化小说”，有一种诗 意之美，请结合文本简要分析。（6分）
我们的裁缝店赏析
• ⑵至⑷段，写店面虽窄小，但它 （暖和） ， 阻隔狂风、沙石、冰雹，常溢满羊肉 香气，还养着精灵般的金鱼。
• 客观上，店面确乎窄小、暗淡、寒碜
，但作者却自足自矜，在她明澈的眼眸 里，无所谓贫寒，无所谓晦暗， 有的是 温暖、和平、馨香、清洁、美艳
⑸至⒂段，写顾客们的小故事。
•⑸⑹两段，将男女顾客 ，突出在裁
⑺至⒀段，专写库尔马家的儿媳妇和婆婆 一道来做裙子。
•间接写及的老头，也可敬可爱— —他的“小气”，实质是不尚享 受，不图奢华，勤俭持家。
⒁⒂两段，专写一个小姑娘和她的花衬衣 的故事。
•这小姑娘，着实惹人怜爱。虽然家境贫寒 ，连八元钱的加工费也凑不出，但她从脸 上到内心都阳光灿烂；虽还未穿上那件漂 亮衬衣，但她早已被衬衣的美深深陶醉； 虽然她只是拥有一小件衬衣，但她仿佛拥 有了整个世界——这份天真无邪，纯净得 让人心痛。
我 们 的
裁 缝 店
《我们的裁缝店》这篇 ，质朴，温馨，含
蓄，明澈，沉静。围绕着开在
，写淳朴
民风，写艰辛而简朴的人生，写单纯人格和善
良人性，写基于买卖却又超越买卖的 ，写辛
勤劳作中的 ，写关于劳作意义的哲思。
《我们的裁缝店》这篇散文，质朴，温馨，含 蓄，明澈，沉静。围绕着开在新疆游牧区喀吾 图的裁缝店，写淳朴民风，写艰辛而简朴的人 生，写单纯人格和善良人性，写基于买卖却又 超越买卖的人际关系，写辛勤劳作中的诚心、 仁心和匠心，写关于劳作意义的哲思。
⒃至21段，作者从裁缝店主的角度，写干裁缝这一 行的体验，并把它升华为对人生劳作的哲理思考
• 欲扬先抑。先说干裁缝“太麻烦”，说自己曾“发 誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了”，但转 念一想：干什么不都得麻烦辛苦吗？再说，裁缝这 一营生还挺有乐趣，譬如那一回，因为工作失误， 却意外创造出“马蹄袖”，给全村的年轻女人带来 了新奇美好。最后，作者表明态度，说自己不可能 轻易放弃裁缝这一营生。
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①我第一次对线条感兴趣,是有人送我一个细长的瓶子,里面 装着一种很名贵的牡丹油。但我“买椟还珠”,目不见油,竟被 这个瓶子惊呆了。它的设计非常简洁,并没有常见的鼓肚、细腰、 高脚、束口等扭扭捏捏的俗套。如果把瓶盖去掉,就剩下左右两 条对称的弧线。但这线条的干净,让你觉得是窗前的月光,空明 如水;或是草原深处的歌声,直飘来你的心底。我神魂颠倒,在手 中把玩、摩挲不停。工作时置于案头,常会忍不住抬头看两眼。
近年高考散文常见题型梳理
5、语句语段作用分析题
2020年新高考I《建水记》 8. 本文记建水城时，在饮食描写上花费了大量笔墨，对此你如何理解? 8. ①写饮食，就是写建水城独具特色的地方风物及其历史传承；②写 饮食，就是写人的日常生活和城的烟火气息，这是文章所要表现的建 水古城的城市品格。
近年高考散文常见题型梳理
6.人物形象、形象特征归纳，人物作用分析
2019年高考天津卷 《萨丽娃姐姐的春天》 《五年真题》18 1．文中的老祖母是一个怎样的形象？你认为这一形象对萨丽娃有什么 影响？（6分）（全国卷） 1.形象：老祖母是一位勤劳、坚忍、慈爱、敬畏自然的传统牧民形象； 影响：老祖母传授给萨丽娃养羊的技能，给萨丽娃的心灵打上草原文化 的烙印，召唤她回归草原；老祖母的优秀品质对萨丽娃影响深远，传统 美德得以传承。
近年高考散文常见题型梳理
2、理解词语、概念的含义
2017年全国II卷高考题 林徽因《窗子以外》 5. 结合全文，说明文中“窗子”的含意。（5分） 5.答案：①指具体的窗子，如铁纱窗、玻璃窗，分隔了 不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念 的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。
近年高考散文常见题型梳理
人的神经,几千年来书不完、变无穷、说不够、赏不尽。再如舞蹈,一个舞 蹈家的表演实际上是无数条曲线在空间做着力与势、虚与实、有与无的曼 妙组合,不停地在我们的脑海里形成视觉的叠加。正如纸上绝不会有两幅 相同的草书,台上也绝不会有两个相同的舞姿。这永不休止的奇幻变化,怎 么能不教你的神经止不住地兴奋呢。至于音乐,那是声音加时间的艺术,是 不同声音的线条在不同时间段上的游走,轻轻地按摩着我们的神经,形成听 觉上的驻留。所谓余音绕梁,三日不绝。其实那梁上绕着的是些乐谱的彩 色线条。
2017全国Ⅲ卷散文《我们的裁缝店》阅读分析
【2017•全国卷Ⅲ】阅读下面的文字，完成后面的题目。
我们的裁缝店李娟在城市里，裁缝和裁缝店越来越少了。
但在喀吾图，生活迥然不同。
这是游牧地区，人们体格普遍高大宽厚，再加上常年的繁重劳动，很多人身体都有着不同程度的变形，只有量身订(原卷如此。
“订”应为“定”——编者注)做的衣服才能穿得平展。
我们租的店面实在太小了，十来个平方，中间拉块布帘子，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。
但这样的房间一烧起炉子来便会特别暖和。
很多个那样的日子，狂风呼啸，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”响个没完没了……但我们的房子里却温暖和平，锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香得酥掉了。
我们还养了金鱼，每当和顾客讨价还价相持不下时，我们就请他们看金鱼。
这样的精灵实在是这偏远荒寒地带最不可思议的尤物——清洁的水和清洁的美艳在清洁的玻璃缸里曼妙地闪动，透明的尾翼和双鳍缓缓在水中张开、收拢，携着音乐一般……这样，等他们回过神来，再谈价钱，口气往往会软下去许多。
当地男人们很少进店。
最固执的是一些老头儿，偶尔来一次，取了衣服却死活不愿试穿，即使试了也死活不肯照镜子，你开玩笑地拽着他往镜子跟前拖，让他亲眼看一看这身衣服多“拍兹”(漂亮)，可越这样他越害羞，双手死死捂着脸，快要哭出来似的。
女人们就热闹多了，三三两两，不做衣服也时常过来瞅一瞅，看我们有没有进新的布料。
如果有了中意的一块布，未来三个月就一边努力攒钱，一边再三提醒我们，一定要给她留一块够做一条裙子的。
库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆拎只编织袋跟在后面。
量完尺寸我们让她先付订金，这个漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来——“三只鸡嘛，换条裙子，够不够？”她订的是我们最新进的晃着金色碎点的布料，这块布料一挂出来，村子里几乎所有的年轻媳妇都跑来做了一条裙子。
她说：“不要让公公知道啊！公公嘛，小气嘛，给他知道了嘛，要当当(唠叨、责怪)嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着揽过旁边那矮小的老妇人，“叭”地亲一口：“裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天，轮流换着穿嘛！”她的婆婆轻轻嘟囔一句什么，露出长辈才有的笑容。
我们的裁缝店
我们的裁缝店作者：李娟来源：《中学生阅读(初中版)》2017年第01期我们租的店面实在太小了，十来平方米，中间拉个布帘子隔开来，前半截做生意，后半截睡觉、做饭。
吃饭时，我们就全部挤到外间，紧紧围绕着缝纫机上的一盘菜。
我们的店面虽然小，但这样的话，炉子烧起来的时候，会特别暖和。
很多个那样的日子——是晚春吧，外面狂风呼啸、昏天黑地，碎石子和冰雹砸在窗玻璃上，“啪啪啪啪”响个没完没了……，我们的房子里却温暖和平得让人没法不深感幸福——锅里炖的风干羊肉溢出的香气一波一波地滚动，墙皮似乎都给香气熏酥掉了，很久以后会突然掉下来一块。
至于炉板上烤的馍馍片，香气虽然被羊肉的味道盖住了，闻不到，却看得到它颜色余昔灿烂，还泛着诱人的淡红色，小录音机里的磁带慢慢地转，每一首反复听过的歌的歌词已失去它自己的意思，只剩一片舒适安逸。
库尔马罕的儿媳妇也来做裙子了，她的婆婆腼腆地跟在后面，提个塑料袋子，宽容地笑着。
我们给她量完尺寸之后，让她先付点订金，这个灵巧敏捷的漂亮女人二话不说，从婆婆拎着的袋子里抓出三只鸡来：“三只鸡嘛，换一条裙子，够不够？”她要订的是我们新进的一块布料。
这块晃着金色碎点的布料一挂出来，村子里几乎所有洋气一点的媳妇就都来定做了裙子。
这是我们这个小地方能追赶的为数不多的时髦之一。
她说：“不要让公公知道了啊！公公小气嘛，给他知道了嘛，要当当（唠叨、责怪）嘛！”“婆婆知道就没事了？”“婆婆嘛，好得很嘛！”她说着，揽过旁边那个又矮又小的老妇人拼命拥抱，叭的一声亲了一口，又说：“等裙子做好了嘛，我们两个嘛，你一天我一天地轮换着穿嘛！”她的婆婆轻轻地嘟囔着什么，露出长辈才有的笑容，甚至有些骄傲地看着眼前这个高挑苗条的年轻儿媳妇。
库尔马罕的儿媳妇是我们这一带出众的两三个漂亮女人之一。
她有着猫一样明艳的容颜，目光像猫的目光一般抓人。
她的举止也像只猫，敏捷优雅，无声无息。
长年粗重的劳动和寒酸的衣着，似乎一点也没有磨损她青春的灵气，反倒令她滋生出一股子说不出的新鲜的野气——虽然她修长匀称的手指总是那么粗糙，布满了伤痕；脚上拖着的那双干活时才穿的、还没来得及换下来的球鞋，鞋帮子早垮得没了个形状；脚指头也顶出来一个。
高考现代文阅读复习之形象情节结构主题
妈？（4分）
[提取信息2]从左青青一个人，到与左青青情况类似的众多小伙伴，
数量和范围扩大，实现点面结合。
推论：说明留守儿童数量之多，现象之普遍。
【鉴赏情节】3.小说为什么要安排伙伴们和左青青一起上山喊爸爸妈妈？（4 分）
答案：从情节的角度看，这是情节发展的一个小高潮，①同学们都上山来喊爸
爸妈妈，不仅是出于小伙伴之间的感情，更是他们共同的想念，让他们一起喊， 就有力地营造出了一种寻找亲情的氛围。②推动了情节的发展，因为只有这么 多人一起喊才会惊动当时已来到学校的记者，为下面的采访一节埋下伏笔。 从表现主题的角度来看，这样写能突出主题的普遍性，留守儿童对亲情的 渴盼虽然是个体的需求，却是普遍的愿望，人生成长过程中最基本也是最重要 的因素不能缺失。 从表达效果的角度看，这样写，强化了主题。（答对两点可得满分）
第三步：精准界定阶段。明确线索之后梳理思路、界定层次，小 说的开端、发展、高潮、结局的常规思路可作参考，但层次之间也有 一个相对关系。 第四步：准确规范作答。
答案：①交代左青青从小离开父母，由奶奶带大。②左青青希望能和
父母一起过生日，于是到山上去喊爸爸妈妈。③更多的小朋友来到山
上喊爸爸妈妈，寻找亲情。④面对记者，小朋友们说出自己的心里话，
结合赵老板这一人物形象分析作品主旨 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要 分析 小说中守明是一个什么样的人物形象？ 她有什么样的心态？请简要分析 概括文中铁良这一人物形象的特点 请概括侯六与东家的性格特点，并作简 要分析
[规律总结]
对小说中形象的考查主要从以下几个方面进行：
要把握人物的性格特点，就需要认真分析作者对人物的描写。
4.顾及方法，考虑如何塑造，作用落脚点是现实。
【鉴赏主题】5.小说中的“原住民”与“外国士兵”都认为自己是站
现代文阅读理解答题技巧——重要词语和句子理解
现代文阅读理解答题技巧——重要词语和句子理解重要词语与句子理解【知识点】（1）领悟句子传情达意的方法；（2）包括文章、文段中某一重点词语、句子的理解；（3）结合重点词语或修辞手法理解句子含义及其作用。
【答题思路】一、先思考词语的本义+语境义+表达效果：二、理解词语：四联系，联系本词（本义）、联系本句或者上下文（突出了本句或上下文的什么内容）、联系文章的中心（论点）与作者的情感态度、联系特殊的表达效果（运用了某种修辞手法）。
同时要注意词语的特殊性：即运用了该词语的比喻义、引申义、双关义（谐音双关还是语意双关）、象征义（象征的对象是什么）、反语义、色彩义（褒贬互换）。
三先从句子中的关键词语和所用修辞的手法入手。
四有时还要结合文章的主题、人物形象和时代背景。
这是因为作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心来选择最恰当的词句；刻画人物形象时，有关人物形象的深刻内涵；依据一定的时代背景而作，暗示其背景，理解词句时要结合主题、人物形象和时代背景。
五理解句子的作用要注意句子在文章中的位置：开头段引起下文或总领全文，若在中间段落，则时承上启下，若是结尾段常有点题（点明中心）或总结全文的作用。
【答题方法】回答某词的含意+语境意+效果（视具体情况取舍，但语境义是必要的）。
品析词语是好还是不好：表态+原词意思，表达作用，换（或强调）了什么，思想情感，作用。
其形式是：手法+写出的意思+表达什么+作用。
【例文1】心中有间小木屋①那是一个初冬的夜晚，晚饭后，我和老公在附近一条不常走的街上散步。
路灯早早亮了，路两旁的店铺一家挨着一家，闪烁的霓虹灯则为小城的夜色增添了几分妩媚。
灯光下的人们或奔走于下班回家的路上，或继续经营着耐以生存的生意，整个街道并没有因夜色而沉寂，一如白天的喧嚣。
②我们缓缓前行，漫无目的地打量着街道两边的店铺，饭店、超市、五金店……那个小书屋就这样跳进了我的眼帘。
最初吸引我的是玻璃橱窗上的那一层白纱，让店里的陈设变得隐约可见，多了一层朦胧，多了一分温馨，还多了几许妙曼。
高考散文阅读导练：探究意蕴题(考情简述+设问方式+解题思路+典题示例+对点训练)
高考散文阅读导练：探究意蕴题（考情简述+设问方式+解题思路+典题示例+对点训练）【考情简述】散文作品往往具有丰富的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，有民族心理、人文精神的意义，也有心理的、情感的、审美的意义从读者角度来说，理解作品意蕴有两层含义：一是对作品本身蕴含的思想、情感的把握；二是对作品思想观点和情感态角度的个性思考。
【概念阐述】作品的意蕴是指文学作品所蕴涵的思想意蕴、道德意蕴、政治意蕴、历史意蕴、情感意蕴、生命意蕴、审美意蕴等多种内容。
作品的意蕴要从不同的角度和层面发掘。
“角度”是对作品的一种横向的审视，比如作品的形象、主旨、语言、技巧、价值(社会价值和审美价值)、作者的思想经历、作品的时代背景等方面；“层面”是对作品的一种纵向的审视，比如作品的意义层面、思想层面、价值层面、审美层面等。
对散文来说，最重要的探究方法就是“因形悟神”法。
就是看散文写了哪些不同材料或材料的不同面，据此来探究其思想意蕴、情感意蕴等。
【设问方式】(1)（2022·全国乙）对于弟弟先后在上海和山西的两段生活，“我”都放在周围年轻人的群体生活中来叙述，且有不同的感受。
请对此加以分析。
(《“九一八”致弟弟书》萧红）(2)（2021·天津）李大钊说：“中华自身无所谓运命也，而以青年之运命为运命。
”结合文章主题，联系实际，谈谈你对这句话的认识。
（《送一位远征的友人——给到×北工作的的L》方龄贵）(3)(2018·浙江)根据全文,分析作者“感到如此新奇和庆幸”的深层意蕴。
(《汴京的星河》叶文玲）(4)(2017·全国II)作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称,其中蕴涵着怎样度”等表答题方向的态度？请结合全文进行分析。
(《我们的裁缝店》李娟)【解题思路】1.审清题干题干中往往有“分析”“蕴涵”等动词和“意蕴”类的名词。
2.探究原则挖掘文本意蕴要遵循由表及里的原则，即以题干中涉及的文本内容为依据和基础，可分析文本蕴含的民族心理(如“与世无争”“和谐相处”“精忠报国”“知足常乐”“中庸之道”等)和人文精神(包含“人生意义和价值”“人的尊严”“社会责任”“悲悯情怀”等),也可分析哲理、美感规律等。
现代文阅读《我们的裁缝店》答案详细解析
现代文阅读《我们的裁缝店》答案详细解析我们的裁缝店喀吾图是一个游牧地区，人们身体普遍高大宽厚，经常需要量身定做的衣服。
在这个城市里，裁缝和裁缝店越来越少，但在喀吾图，裁缝店却很常见。
我们租的店面很小，只有十几平方米。
我们将房间分成了两半，前半部分用于做生意，后半部分则用于睡觉和做饭。
虽然房间很小，但一旦点燃炉火，它就会变得非常暖和。
即使在狂风呼啸的日子里，我们的房子也很温暖，锅里的风干羊肉散发着诱人的香气，墙上的漆似乎也因为香气而变得酥软。
我们还养了一些金鱼，当顾客和我们讨价还价时，我们就会请他们看看金鱼。
金鱼是这个偏远荒寒地带最不可思议的生物之一。
它们在清洁的水中闪烁着，透明的尾翼和双鳍在水中缓缓张开和收缩，就像是在跟着音乐舞蹈一样。
这样做往往会让顾客的心情变得更加轻松，他们也会更容易接受我们的价格。
当地的男人很少来我们的店里，他们中最固执的是老人。
即使他们取了衣服，他们也不愿意试穿，更不愿意照镜子。
即使你把他们拖到镜子前，让他们看看自己穿上衣服的样子，他们也会感到非常害羞，甚至有些人会哭出来。
女人们则不同，她们经常来我们的店里，即使不做衣服也会来看看我们有没有新的布料。
如果她们中意一块布料，她们就会开始攒钱，以便在未来三个月内制作一条裙子。
库尔马罕的儿媳妇也来我们店里做裙子。
她的婆婆带着编织袋，我们先让她付订金。
这个漂亮的女人毫不犹豫地从袋子里拿出三只鸡，问我们是否可以用这些鸡来换取一条裙子。
她订的是我们最新进的金色碎点布料，这块布料一挂出来，村里几乎所有的年轻媳妇都来做裙子。
虽然我们不需要鸡，但我们还是接受了她的礼物。
有些人则会自己带来布料，但在衣服制作完成后却无法付清款项。
这些衣服只能挂在我们的店里，等待他们有能力来取回。
有个小姑娘经常来裁缝店看她的新衣服，但她妈妈始终凑不出加工费。
最后店主决定把衬衣送给小姑娘，她非常高兴。
裁缝的工作虽然不算劳累，但是很麻烦，需要进行多个步骤，还需要加油和清洗。
部编版八年级语文现代文阅读精选附答案
部编版八年级语文现代文阅读精选附答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。
①20世纪四十年代末，由于美国科学家发明了一种利用测量原子稳定能级之间跃迁的方式来计时的方法后，计时方式进入了所谓的“原子钟时代”。
②原子钟的计时方式是采用测量一种稳定的原子能级之间的跃迁频率作为计时的方法。
在1967年，国际度量衡大会决定采用原子钟来定义基本时间单位。
到20世纪末，一方面通过进一步对原子钟的使用条件进行严格规定，另一方面通过技术改进，例如使用激光冷却和原子俘获，以及更精密的激光光谱技术，使原子钟的精确性有了更大的提高。
这种精确的计时装置使时间的计量更加统一和准确，为科学技术研究、现代生产活动和人们的日常生活都带来了很大的方便，于是有人将之称为“时间魔盒”。
③进入21世纪，科学家不但在原子钟的准确性方面继续努力，还在原子钟的微型化和节能化方面狠下功夫，使得新一代原子钟实现了芯片级的跃升，所需能量也大大降低，从而在稳定性和精密性方面再一次得到了极大的优化，并进入到了商业化推广阶段。
④当前，原子钟在工作物质方面也开始多样化，不再限于铯元素。
工作模式则分为光学原子钟和量子原子钟等多种不同的模式。
原子钟甚至已经突破了单纯原子的界限，开始朝着原子核和单个离子特性测量的方向发展。
特别重要的进展还在于，如今的原子钟________已作为一种精确的计时装置得到应用，________成为科学家研究宇宙天体乃至地形地貌等更广泛科学领域的新型探测工具。
⑤我们已经知道时间并非绝对均匀的流逝过程，在不同的引力条件下时间流逝是有一定差异的。
反映到原子钟的运行上，其时间快慢也由于引力场的作用而有所差异。
但一般原子计时装置可能无法觉察到这种微小差异，只有超精密的原子钟才有可能探测到这个差异。
基于这个思路，在目前更新一代原子钟技术的基础上，科学家开始通过探测其时间差异来研究不同宇宙天体的变化所引起的引力波现象。
据英国《自然》杂志的报道，科学家也在利用便携式微型精密原子钟来测量山脉的高度，其原理也是基于山峰和谷底引力变化所导致的时间差异。
《老家缝纫店》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
老家缝纫店李汀①小店在一棵小叶榕树旁，绿油油的树叶遮挡了店名，只从窗户玻璃反射出“老家缝纫店”五个字。
每天上下班，我都要经过这家小店，布料的那种青草和泥土味迎过来，感觉像置身在青草盈盈的田野，吸入的每一口气都那么干净纯粹。
②那天一时兴起，我在下班路上拐进小店。
一位精神矍铄的老妇人静静坐在一台老式缝纫机前，埋着头，花白的头发梳得整整齐齐。
她戴着一副黑框老花镜，笑容安静地绽放。
她手上的鞋垫已经绣出一朵花的雏形，是桃花绽放的样子。
她头也不抬，低声地招呼我一句：“随便看哈。
”那声音温暖地传入我的耳朵，像极了母亲的一句问候。
③小店只有几平方米，却很整洁，一排木架子上一字摆好小布鞋，还有叠好的布围裙。
这时，屋子里一幅“中国梦，我的梦”的十字绣吸引了我，我静静欣赏着。
老人依然头也不抬，低声地说了一句：“每个人都有一个梦呢。
”我连连称是，随手又拿过一双绣好的鞋垫看，一朵朵花绽放在鞋垫上。
④我拿过一双千层底的布鞋，沉甸甸的，手摸上去，那种厚实感一下笼罩过来。
我见过母亲做千层底布鞋，一张张白色的土布用面糊粘起来，再剪成各式鞋样，然后用细麻绳一针一线地钉。
钉好一双千层布鞋底，需要密密麻麻钉上两千多针，母亲要费上十多个夜晚才能做好。
母亲右手中指上戴着一枚铜顶针，针头吃进布底后，再用铜顶针去顶针尾，针头露出来，再用牙齿把针头扯起来。
两千多个针眼，就是这样反复两千多次。
母亲扯线有时用力过猛，线头“嘣”一声断了。
断了，接上，母亲有的是耐心。
生活需要耐心，没有耐心，什么也干不成。
母亲常这样告诉我。
⑤我端详着这一双双千层底布鞋，心里盘算着，做一双鞋需要十几个夜晚，这些布鞋，需要多少个夜晚？我眼前的这个老人，她把日子过得这么安静，这么平和。
做好一双千层底布鞋，摆一双在木架子上，她为自己的劳动由衷地欢喜。
我恭敬地把手上的一双千层底布鞋放回木架子上，深深地回望了一眼。
我从木架子上抖开一张布围裙，摊开一看，心里一惊：好精致的围裙。
高考语文备考：鉴赏散文语言特色
高中语文备考-鉴赏散文语言特色【考情简述】本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句(或段落)，往往一题三考，即含义、作用、赏析。
这类题目又分两种，一是侧重语言特点的局部赏析，一是侧重语言风格的整体赏析。
【概念简述】语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。
但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。
【试问方式】（1）文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。
（《放猖》《莫须有先生教国语》）（2）请赏析文中画线句子。
（《线条之美》）（3）作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?(《汴京的星河》) （4）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。
（《我们的裁缝店》）【解题思路】1.审清语言特色的题干题干中往往有“分析”“赏析”等作答动词和“语言特色”“表达效果”等表答题方向的名词。
2.鉴赏语言特色的角度（1）用词之美。
角度特点或作用动词、形容词①准确；②精练；③生动、形象、传神叠字、叠词①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美；④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感词语反复突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力成语或古语化用文言词语富有文采，典雅优美（2）句式之美。
角度特点或作用长句短句结合行文错落有致，生动活泼，富于变化整句散句结合句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐（3）风格之美。
豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、幽默、诙谐等。
（4）手法之美。
角度特点或作用修辞之美如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。
阿勒泰的角落我们的裁缝店读后感
阿勒泰的角落我们的裁缝店读后感读完这本书，我仿佛跟着作者走进了那个遥远而又迷人的阿勒泰，走进了那个充满生活气息的裁缝店。
在阿勒泰的这个小小的裁缝店里，我看到了形形色色的人，感受到了最朴实无华的生活。
作者笔下的每一个人物，每一个场景，都像是一幅生动的画卷，在我眼前徐徐展开。
让我印象特别深刻的，是书中描述的那些顾客们。
有个大姐，为了做一条裙子，来来回回跑了好几趟。
她每次来，都带着满心的期待和纠结。
一会儿想要这个花色，一会儿又觉得那个款式更好看。
作者就耐心地跟她一起商量，一起比划，那画面就像是两个闺蜜在为一场重要的聚会精心准备着。
还有个大妈，拿来一块旧布料，想做件新衣服。
那布料已经洗得有些褪色了，可大妈却宝贝得不行，说这是她年轻时候最喜欢的一块布。
作者没有嫌弃，而是用心地设计，让这块旧布在新衣服上焕发出了新的光彩。
裁缝店的日子，看似平淡，却充满了惊喜和温暖。
作者会因为缝好了一件特别满意的衣服而开心一整天，也会因为顾客的一句称赞而感到无比满足。
这里没有城市的喧嚣和繁华，有的只是一针一线的宁静和踏实。
我想起了自己小时候，家附近也有一个小小的裁缝铺。
那个裁缝师傅总是带着一副老花镜，坐在缝纫机前，脚下不停地踩着踏板，发出“哒哒哒”的声音。
我经常会站在门口，好奇地看着他把一块块布料变成漂亮的衣服。
那时候，妈妈也会带着我去那里做衣服。
裁缝师傅会用尺子仔细地量着我的身体尺寸，然后在本子上记下一个个数字。
我总是忍不住动来动去，妈妈就会轻轻地拍拍我，让我老实点。
做好的新衣服拿回家，我总是迫不及待地穿上，在镜子前照来照去。
那种喜悦，真的是无法用言语来形容。
如今，随着时代的发展，这样的小裁缝铺越来越少了。
人们都习惯去商场买现成的衣服，很少有人会再去量身定做。
但是，读完这本书，我却无比怀念那段旧时光。
在中，我感受到的不仅仅是裁缝店的故事，更是一种对生活的热爱和对人性的关怀。
作者用她细腻的笔触，让我看到了生活中的美好和温暖。
哪怕是一件小小的衣服，也能承载着人们的希望和梦想。
三个裁缝店的故事的读后感
三个裁缝店的故事的读后感电影里那三个裁缝店，感觉就像是三个小世界。
每个店里都有自己的故事，自己的人物，就像我们生活中的不同圈子一样。
我特别记得其中一个裁缝店的老师傅，他那双手啊，满是老茧，可一拿起针线就像被施了魔法一样，灵活得很。
看到这，我就想啊，这老师傅背后肯定有一箩筐的故事。
他的专注劲儿，真的是让我佩服得不得了！而且啊，这电影里人物之间的关系也很微妙。
有时候看似风平浪静，其实暗潮涌动。
就像我们平常和人相处，表面上嘻嘻哈哈的，心里指不定在想啥呢。
不过呢，电影里有些情节我还真是没太看懂。
比如说，有个年轻裁缝突然就离开了他的店，也没个明确的原因。
我就一直在那琢磨，这到底是为啥呀？是有什么难言之隐，还是导演故意这么安排，想要给我们留个悬念呢？我觉得这个情节有点开放，不知道大家怎么理解呢？电影里的场景布置也很有意思。
那些裁缝店的角落，堆满了布料和各种小工具，看起来特别真实，就好像我自己走进了那些店里一样。
每次镜头扫过那些角落，我都感觉能闻到布料的味道。
这让我觉得导演真的是很用心在拍这部电影。
还有啊，电影里的对话也很有味道。
虽然不是那种特别华丽的词藻，但是就很接地气，就像我们平常唠家常一样。
不过有些话听起来简单，细想起来却很有深意。
我记得有一句台词是“衣服缝好了，人的心可不一定能缝好。
”我当时听到就愣了一下，这说的可不仅仅是裁缝的事儿啊，感觉是在说我们生活中的各种关系呢。
这真的是一部很特别的电影！它没有那种惊天动地的大场面，也没有特别炫酷的特效，但是就是能让你看完之后脑子里一直转着里面的人和事儿。
你看了这部电影也会有同样的感觉吗？如果还没看，推荐你去体验一下！我现在还在回味呢，真的，感觉这部电影就像一杯浓茶，越品越有味道！。
分析文学作品的语言特色
• (2012山东卷《被时间决定的讲述》)21．
以③④段为例，简要分析本文语言的两个 主要特点。(4分)
• [解析] 分析语言特点从词、句、篇考虑， 考虑语言艺术特色和风格。本文最大的语 言特色就是简洁生动，含蓄优美，很多句 子使用了修辞。回答时，要点出特点，还 要有具体例子验证，最好说明一下效果。
• (2016天津卷彭程《在母语的屋檐下》) 17．赏析文中画线的文字。(5分)
• [答案]运用比喻、对比等手法，揭示出人和 母语之间生死难离的关系，使事理具象化， 生动形象。
• (2016浙江卷何家槐《母亲》)14．结合上 下文，赏析文中画横线部分。(5分)
• [答案]①通过比喻、排比，渲染了火车的神 奇与母亲对火车的痴迷。 ②通过神态、动 作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和 渴望的心理。③叙事上有过渡、舒缓节奏 等作用。
• (2011湖北卷《才子赵树理》)17．本文语 言很有特色，请结合文中画线的①②两处 分别加以赏析。(4分)
• [答案] ①句子短小、简单、紧凑，用 “高”、“长”、“细”长分别形容个子、 脸、眉眼，寥寥几笔，形象地勾画出了赵 树理的外貌特征。 ②语言简洁，不用修饰 语，用“唱”、“念”、“拉”、“走” 等一连串的动词表现了赵树理的艺术才能。
三个裁缝店的故事
三个裁缝店的故事
展开全文
在一条小街上，三个裁缝开了三家裁缝店，每一家都想招揽最多的客人。
第一个裁缝挂出一块大牌子，上写：我是本省最好的裁缝。
第二个裁缝一看，觉得我要比他更高一点啊，于是做了一块更大的牌子，上面写着：我是全国最好的裁缝。
第三个裁缝想了想，难道我还能写是全世界最好的裁缝吗？想了半天，最后他做了一块很小的牌子挂出去，结果这条街上的客人都来了第三家，前两家变得冷冷清清。
第三个裁缝的牌子写的是什么？上面写道：我是这条街上最好的裁缝。
也就是说，他把视线收回到眼前，从当下做起，反而得到了人们的认可。
摘自：《论语心得-君子之道》于丹。
《我们的裁缝店》 ppt课件
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
《我们的裁缝店》
B (1) 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的
一项是（ ）（3分） A.作为游牧地区，喀吾图与城市“生活迥然不同”，读者 由这一点出发会感受到裁缝店里的寻常事别有趣味。
B.养金鱼可以成为裁缝店独特的生意经，是因为金鱼转移 了顾客的注意力，让他们在美的愉悦里一改平日的斤斤计 较。
C.作者善ห้องสมุดไป่ตู้借小故事来表达情感，比如接受女顾客以鸡换 衣，既是对她个人爱美之心的赞赏，也含有一种对质朴人 情的认同。
(3) 本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分）
考查：作者的语言风格。
❖ ①人物对话适当使用方言词,地方色彩较浓厚，体现地域 特点，鲜活真实。比如写到年轻媳妇做裙子，提醒别让自 己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”；
❖ ②叙述语言如同拉家常，很生活化，口语化，温和朴实之 中又有深厚的情味。比如“裁缝的活不算劳累，就是他麻 烦”，“但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子 裁掉一截，跑来要求我们给她们加工马蹄袖“。
❖ ③叙述语言幽默风趣，轻松活泼，率真不做作，令人忍俊 不禁。比如年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要 鸡干什么？但是我们还是要了”；
《我们的裁缝店》
❖ “当我再一次把一股线平稳准确地穿 进一个针孔，总会在一刹那想通很多事 情。”
《我们的裁缝店》
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李娟散文《我们的裁缝店》赏析
欧阳家百（2021.03.07）
《我们的裁缝店》这篇散文，质朴，温馨，含蓄，明澈，沉静。
围绕着一爿开在新疆游牧区喀吾图的裁缝店，写淳朴民风，写艰辛而简朴的人生，写单纯人格和善良人性，写基于买卖却又超越买卖的人际关系，写辛勤劳作中的诚心、仁心和匠心，写关于劳作意义的哲思。
前几段，先写裁缝店所在及其特点。
首段，用比较法，闲闲起笔：裁缝和裁缝店在城市里越来越少，而在喀吾图还必须有。
在此，作者并这不是自嘲“我们的裁缝店”是时代的弃儿，而是自矜——在这个金钱裹挟一切滚滚而下的时代，“我们的裁缝店”是遗世独立的存在；在这开阔苍凉的草原上，“我们的裁缝店”是人们生活中的一小片绿洲。
⑵至⑷段，写店面虽窄小，但它暖和，阻隔狂风、沙石、冰雹，常溢满羊肉香气，还养着精灵般的金鱼。
客观上，店面确乎窄小、暗淡、寒碜，但作者却自足自矜，在她明澈的眼眸里，无所谓贫寒，无所谓晦暗，有的是温暖、和平、馨香、清洁、美艳。
⑸至⒂段，写顾客们的小故事。
⑸⑹两段，将男女顾客对比，突出在裁缝店里，男牧民们固执、害羞，女牧民们则兴奋、热忱。
对比只是形式，表现的都是这些顾客的可爱——男牧民的可
爱，在于他们孩童般的淳朴，也在于他们习惯性的俭朴，不尚享受，不图奢华；女牧民的可爱，则在于她们对生活的爱和对美的追求，在于她们将单调、简朴的生活美化的热忱。
⑺至⒀段，专写库尔马家的儿媳妇和婆婆一道来做裙子。
这媳妇为了能抢购到“晃着金色碎点的布料”做漂亮裙子，和婆婆一起瞒着公公，拎着三只鸡来就来了。
这媳妇可爱——她淳朴，热忱，聪慧，爱美，孝顺长辈。
这婆婆，可敬可爱——她疼爱儿媳，体惜儿媳的爱美之心，支持儿媳的抢购行动；那裙子，虽说是“你一天我一天，轮流换着穿”，但她也绝不会与儿媳抢着穿。
就连这间接写及的老头，也可敬可爱——他的“小气”，实质是不尚享受，不图奢华，勤俭持家。
⒁⒂两段，专写一个小姑娘和她的花衬衣的故事。
这小姑娘，着实惹人怜爱。
虽然家境贫寒，连八元钱的加工费也凑不出，但她从脸上到内心都阳光灿烂；虽还未穿上那件漂亮衬衣，但她早已被衬衣的美深深陶醉；虽然她只是拥有一小件衬衣，但她仿佛拥有了整个世界——这份天真无邪，纯净得让人心痛。
当然，⑸至⒂段在写顾客故事的同时，也兼及店主，即作者一家。
他们体贴库尔马家婆媳，要了那三只鸡；他们顾惜小姑娘的爱美之心，也心疼小花衬衣徒自挂着，未得其所，就让小姑娘把它拿走了——淳朴善良，心怀仁惠，也是可敬可爱。
在辛勤谋生的同时，他们也为当地牧民创造美好，向人们心中播洒阳光。
在品格的质朴和内心的纯净上，在对待他人和对待劳动的态度上，作者一家与当地牧民，有着高度的一致性和相融性。
⒃至⒇段，作者从裁缝店主的角度，写干裁缝这一行的体验，并把它升华为对人生劳作的哲理思考。
欲扬先抑。
先说干裁缝“太麻烦”，说自己曾“发誓一旦有别的出路，死也不会再干这个了”，但转念一想：干什么不都得麻烦辛苦吗？再说，裁缝这一营生还挺有乐趣，譬如那一回，因为工作失误，却意外创造出“马蹄袖”，给全村的年轻女人带来了新奇美好。
最后，作者表明的态度，说自己不可能轻易放弃裁缝这一营生。
透过作者的这些体验和思考，我们应该看到她人格和思想的闪光。
她和家人干裁缝，讲良知，守诚信，重质量，有匠心；她领悟到，诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；她感受到，能为他人带来美好的劳作，就是有乐趣、有价值的。
在平凡的日月、辛勤的劳作和微薄的物质获得中，她感恩生活，悟得真义，赢得平和，实现了灵魂的旷达与明澈。
本文的主旨，可概括为以下几个层面：一，赞美质朴、善良、勤劳、节俭、不慕奢华、相互关爱、彼此体贴等看似平凡实则珍贵的美好人性；二，思考买卖关系，揭示买卖双方不应也不必沦为纯粹的金钱关系；三，思考劳作的意义，揭示了关于劳动的哲理——诚实的、无愧于天地良心的谋生，都不免辛苦；能为他人带来美好的劳作，就有乐趣，就有价值，就值得坚守。