(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册现代文阅读标题作用
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册七年级语文(上)第三单元整合阅读教学设计
七年级语文（上）第三单元
整合阅读教学设计
后河初中熊敏
学习内容：
人教版七年级上册第三单元
单元主题：
本单元主要是写学习生活的，从中可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。
单元目标：
1.了解多彩多姿的学习生活，感受他人的学习智慧，获得人生启示。
2.学习默读，在保证一定速度的前提下一气呵成地贯通全文。
3.学会抓住标题、开头、结尾和关键语句，迅速了解文章大意。
第一课时
学习目标：学生能够借助工具书识记本单元课文中的词语
教学过程：
一、教师用导语引入本单元的学习，出示课题《从百草园到三味书屋》《再塑生命的人》《窃读记》。
二、1.小组合作，扫清字词障碍；
读课文，用红笔勾画出字词表中出现的词语，以及自己把握不准的词语，并借助工具书识记词语。
2.按要求出题
出题要求及分值：
给拼音写汉字（多音字、易读错音、涉及拼音规则的字音）（15个/15分）
给加点的汉字注音。
（15个/15分）
选用（一）（二）中的4-5个词语写一段意思连贯的话。
（10分）
四字短语填空（10个/10分）
3.完成小组成员基础知识互测题，组长组织互判并检查订正改错。
三、作业
课后准备三篇课文的文学常识：作者，作品，写作背景。
(完整word版)人教版七年级语文现代文文章标题的含义和作用
个性化辅导讲义1。
文章为什么以“××”为题？2。
谈谈你对题目的理解。
3。
试分析题目的作用/好处、妙处。
4。
这个题目有什么含义？5。
给文章拟(换）题目。
解法剖析如果题目运用了修辞，特别是比喻句,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述。
应该从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感,来理解标题的含义或作用。
标题的作用常见的有以下几类1.概括文章的主要内容。
很多文题是对文章所叙之事的概括,抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
2.作为文章线索。
文章标题就是线索，情节围绕这一线索展开.3。
确定文章的写作对象,确定文章的感情基调,作为作者感情的出发点。
4。
语带双关。
很多文章的标题语带双关,具有表层含义和深层含义（比喻义和象征义）。
5.文眼,揭示文章主旨。
文眼,指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句文眼往往莫定文章的感情基调,以及确定文章的中心.6。
设置悬念,引起读者阅读兴趣；富有哲理,发人深省。
7。
交代故事发生的环境、背景等。
个要特别注意的是:1.一个标题往往同时具备多种作用,答题时要全面分析。
2.题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
3。
文章的题目如果是一个人，或是一件物品或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
【例题精讲】满察秋风扁豆范丁立梅记不清是从哪天起，我回家,都要从一架扁豆花下过。
扁豆栽在一户人家的院墙边.它们的藤蔓缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你,顺了院墙,爬。
顺了院墙边的树，爬。
顺了树枝，爬.又爬到半空中的电线上去了.电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子，上有花朵，一小撮一小撮地开着.秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣，像蝶翅。
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈，欢天喜地。
花落,结英,扁豆成形.四岁的侄儿,说出的话最是生动，他说那是绿月亮。
看着,还真像,是一弯弯镶了紫色边的绿月亮。
期末复习(6)：现代文阅读之标题的作用++2023—2024学年统编版语文七年级上册
七年级语文现代文阅读（6）标题的作用第一部分：知识梳理一、常见提问方式示例：1.结合选文，说说标题“倾听草木的呼吸”的作用。
2.文章以“那盏叫父亲的灯”为题有何妙处？3.如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”，你觉得好吗？为什么？二、答题思路分析标题的作用时，一般从以下几个角度作答：1.交代文章主要内容2.交代故事发生的环境背景3.确定文章描写对象，确定文章的感情基调4.点明行文线索或感情线索5.设置悬念，吸引读者6.揭示（暗示）文章主旨7.富有哲理，引人思考8.运用艺术手法，生动形象地揭示某道理，意蕴丰富注意：标题常用的艺术手法有象征、双关、比喻、拟人等。
如果标题运用了艺术手法，需要指出并分析其效果。
第二部分：精讲精练（一）那盏叫父亲的灯迟子建①父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。
那不是寻常的灯。
从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢开水倒进瓶里，啪的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了，再用废棉花将它擦得亮亮的。
灯的底座是木制的，有花纹，从底座中心钉透一颗钉子，把半截红烛固定在上面，待到夜幕降临时，点燃蜡烛，再小心翼翼地落下灯罩。
我提着这盏灯，觉得自己风光无限。
②父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。
就说做灯罩，总要检回五六个瓶子才能做成一个。
尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。
没有月亮的除夕夜，这盏灯就是月亮了。
我提着灯，怀揣一盒火柴东家走西家串，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯有多好，然后再心满意足地点燃蜡烛去另一家。
每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。
那时父亲会笑吟吟地问:“把那些光全折腾没了吧？”③“全给丢在路上了。
”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。
”“咱女儿还真顾家啊。
”父亲笑着说，便去看那汪蜡烛油上斜着的一束蓬勃芬芳．．．．的光。
④父亲说过年要里里外外都是光明的，所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。
高高挂起的是红灯，灯笔穗长长的，风一吹，刷刷响。
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)
初中语文现代文阅读优质训练之标题的作用(含答案)题目在文章中扮演着重要的角色，它是文章的“眼睛”，能够凝练、概括文章的主要内容。
一个好的标题能够透露出文章的核心思想，为读者提供阅读的线索。
因此，在阅读文章时，我们需要认真仔细地看标题，理解其浅层含义和深层含义。
为了回答这类题目，我们需要仔细阅读文章的标题和内容，思考文章的主题和线索。
有些标题直接点明文章的主题，有些则具有象征意义或浓郁的文学色彩。
我们需要从多个角度去考虑标题的好处，包括浅层含义和深层含义。
在回答这类题目时，我们需要认真分析文章的主旨和中心思想，并根据自己的理解进行分类。
同时，我们也需要注意标题与文章中人物的关系，以及作者的情感和态度。
最终，我们需要用清晰明了的语言，准确表达出文章的主要内容和意义。
本文以“春卷”为题，表明了春卷象征着整个春天的气息。
作者用诗人的语言来形容春卷，让读者感受到春卷的气魄和美味。
韭黄和荠菜作为春卷的馅料，也象征着春天的气息。
在小城里，春节前后请客吃饭时，炸得喷香的春卷是受欢迎的美食。
而在水乡，人们从寒冬腊月就开始吃春卷，一直吃到阳春三月。
张扬，却有一种素雅的美感。
看着这些银饰，我想起了素颜。
②素颜是指没有化妆的自然面貌，没有涂抹粉底、口红、眼影等化妆品。
素颜的女孩子，没有了浓妆艳抹的遮掩，展现出了最真实的自己。
她们的脸上没有了浓重的颜色，却有着一种清新自然的美感。
③素颜是一种生活态度，是对自然、对真实的追求。
它告诉我们，美不一定要靠化妆品来修饰，真实的自己才是最美的。
④我喜欢素颜的女孩子，她们带给我一种清新的感觉，让我想起了春天的气息。
春天，是万物复苏的季节，是一年中最美好的时光。
春天的花朵没有经过修饰，却散发着迷人的芳香；春天的阳光没有经过滤镜，却温暖着万物。
素颜的女孩子，就像春天一样，没有经过修饰，却散发着自然的美。
⑤素颜，是一种最真实的美。
让我们学会欣赏自然的美，学会欣赏真实的自己。
让我们在春天的气息中，拥抱素颜的美。
语文人教版部编七年级上册现代文阅读标题作用
三、作业 1、请完成配套学案 2、找5个你喜欢的标题，和同学交流一下。
四、结束语
好的标题是文章的眼睛，我们可以学习周杰伦的 《听妈妈的话》走亲切、正能量的路线；可以发 扬《亮剑》走深刻、有力的风格；也可以借鉴 《围城》的意味深长。希望同学们在以后的阅读 和写作中注意欣赏和创作好的文章标题。
运用了方法1、7
三、课堂拓展
（三）“天使儿”在文中有哪些含义?
(1)指低能儿葵葵。 (2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵 葵就是天使。 (3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
运用了方法8
（四）结合全文，说说你对题目《远去的乡 村》的理解
①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而 言，那确是“远去的”了。② “远去的乡村”留 有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成 了强烈的对比。③文章表达了对已逝去的和正在 逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来 发展的思考。④标题新颖，吸引读者，并能激发 读者的阅读兴趣。
运用了方法1、7、8
3、《走一步，再走一步》这个标题好在哪？
这个标题直接点明中心，作者化大困难为小困难， 一步一步克服了童年高高的悬崖，也克服了人生 中的种种困难。同时这个标题具有文学性，运用 了标点，还有反复的修辞手法，形式新颖。
运用了方法1、5
二、小试牛刀
（一）你喜欢《心灵是一棵会开花的树》这 个标题吗？说说你的理由。
《课外现代文阅读》 ——标题用类题目
一、导入
一、导入
（一）、回顾微课中薛老师支 的招：
标题的作用：
1、点明、暗示中心。 2、交代人、事、物。 3、是全文的线索。 4、引起读者兴趣。 5、具有文学性。 6、奠定感情基调。
人教版七年级语文现代文文章标题的含义和作用
个性化辅导讲义2.谈谈你对题目的理解。
3.试分析题目的作用/好处、妙处。
4.这个题目有什么含义?5.给文章拟(换)题目。
解法剖析如果题目运用了修辞,特别是比喻句,文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述。
应该从理解文章标题的修辞手法入手,联系文章的人物形象及隐含的情感,来理解标题的含义或作用。
标题的作用常见的有以下几类1.概括文章的主要内容。
很多文题是对文章所叙之事的概括,抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。
2.作为文章线索。
文章标题就是线索,情节围绕这一线索展开。
3.确定文章的写作对象,确定文章的感情基调,作为作者感情的出发点。
4.语带双关。
很多文章的标题语带双关,具有表层含义和深层含义(比喻义和象征义)。
5.文眼,揭示文章主旨。
文眼,指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句文眼往往莫定文章的感情基调,以及确定文章的中心。
6.设置悬念,引起读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。
7.交代故事发生的环境、背景等。
个要特别注意的是:1.一个标题往往同时具备多种作用,答题时要全面分析。
2.题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。
3.文章的题目如果是一个人,或是一件物品或是一个内涵丰富的动作等,很可能就是该文的行文线索。
【例题精讲】满察秋风扁豆范丁立梅记不清是从哪天起,我回家,都要从一架扁豆花下过。
扁豆栽在一户人家的院墙边。
它们的藤蔓缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你,顺了院墙,爬。
顺了院墙边的树,爬。
顺了树枝,爬。
又爬到半空中的电线上去了。
电线连着路南和路北的人家,一条人行甬道的上空,就这样被扁豆们诗意地搭了一个绿篷子,上有花朵,一小撮一小撮地开着。
秋渐深,别的花且开且落,扁豆花却且落且开。
紫色的小花瓣,像蝶翅。
无数的蝶翅,在秋风里翩然舞蹈,欢天喜地。
花落,结英,扁豆成形。
四岁的侄儿,说出的话最是生动,他说那是绿月亮。
看着,还真像,是一弯弯镶了紫色边的绿月亮。
我走过时,稍稍抬一抬手,就会够着路旁的那些绿月亮。
初一课文标题的作用贯穿全文线索
初一课文标题的作用贯穿全文线索
初一课文的标题的作用是贯穿全文线索。
标题通常是作者对课文主题的概括，能够在一定程度上提醒读者课文的主旨。
通过标题，读者可以提前了解到课文要讲述的内容，并且在整个阅读过程中持续保持对这个主题的关注。
课文标题的作用主要表现在以下几个方面：
1. 概括主题：标题通常简明扼要地概括了课文的主题，揭示出课文要传达的信息和思想，引起读者的兴趣。
2. 引导阅读方向：标题为读者指明了阅读的方向，让读者在阅读时保持对课文主题的关注，避免偏离主题。
3. 增加阅读兴趣：一个有趣、吸引人的标题能够吸引读者的注意力，激发他们对课文的兴趣，促使他们愿意继续阅读下去。
4. 提供预期：读者通过标题可以对课文内容有一个大致的预期，从而有助于理解和解读课文的细节。
5. 体现思考重点：标题是作者对整个课文内容的概括和总结，其中体现了作者自己的思考重点和观点，读者可以通过标题理解作者的写作意图。
综上所述，初一课文的标题在整个课文中起着贯穿全文线索的作用，引导读者对课文主题的关注，增加阅读兴趣，提供预期和概括思考重点，从而帮助读者更好地理解和解读课文的内容。
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个性化辅导讲义年：七年科目：文学科教：XX文章的含和作用1 、了解含和作用型方式教学目2、会答叙文的含和作用型授日期及段教学内容【温故知新】花才做孩子的候 , 盼年的心情比大人来得迫切, 吃穿玩花都多,可以把拜年来的友塞到手心里的一小包都起来, 做个小富翁。
除此之外, 我最喜的是个花戴。
是种制成的面具,用胶的彩粉画上里那些有名有姓、威十足的大花。
后拴根橡皮条 , 往上一套 , 自己然就成那虎将了。
一年年底 , 舅舅我去娘娘前年集市上花。
年人都分外有, 在人群里好力 ,于从挂一条横竿上的花花几十种花中, 惊喜地一个。
花好大, 好特 ! 通面赤 , 一双墨眉 , 眼角雄俊地吊起 , 上凸起一録包, 中垂下 , 下是用尾做的很的胡。
然毫不凶 ,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它着下巴, : “我要那个大 ! ”花的小儿 , 竿儿挑下花我 , 着黄牙笑嘻嘻地: “ 是小少有眼力 , 要做关老 !关老得拿把青偃月月刀呢! 我您挑把精神的! ”就着从戳在地上的一捆刀里, 抽出一柄最漂亮的大刀我。
刀 ! 花 ! 没想到一下得到两件宝。
我高得只是笑,都不出。
舅舅付了。
坐三回家 , 我就戴着花 , 倚着舅舅的大棉袍刀而立, 一路引来不少人瞧我 , 特是那些与我一般大的男孩子投来美的目光 , 使我快活之极。
舅舅我了多关公的故事, 教我用京自家的腔: “我-- 姓关 , 名羽 , 字云。
”到家 , 人人夸 , 似乎比我更高。
是害地板着的爸爸也含笑称我“小关公” 。
我推开人 ,跑到穿衣前 , 横刀立地一照 , 呀 , 哪里是小关公 , 我是大关公哪 !大年初一 , 客人来拜年 , 喊我去 , 好叫客人我关老。
我手握大刀 ,晃看肩膀, 威地走客斤 , 憋足嗓叫道 : “我一姓关 , 名羽 , 字云。
”客人哄堂大笑, 都 : “好个关老 , 有你守家 , 保管大鬼小鬼不来! ”我愈得意 , 大刀呼呼两圈 , 个牙舞爪的架, 逗得客人笑个不停。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册记叙文阅读复习之标题的含义和作用
花儿会不会在风雨中坠落。我好想用手心去托 起那些花朵，我不忍看着这些柔小的生命因为 一场雨而陨落。 ⑺但我明白，生命都是无常的。大自然中植物 和动物都要在自然的风雨中经过百般砺炼。我 无法替它们承受风雨，只有站在雨中默默地用 心守护着这些生命的精灵。 ⑻雨停了，花儿们慢慢的挺直了身子，那些坠 缀着花骨朵的枝条也不再狂舞，它们静静地像 墨绿色的流苏一样温柔地低垂着。让我惊讶的 是，那些看似细弱的花枝，在风中竟然没有一 枝被折断，那些花儿也在雨中坚强地站立着， 没有一朵坠下枝头。
小结： 理解标题的含义： 1、从概括文章内容入手。2、理解标题的双关 义。3、分析标题的修辞义。4、从作者感情的 出发点入手。5、把握标题的象征意义。 具体步骤：1、表层含义：从理解标题的关键 词的本义、字面义入手。 2、深层含义：联系文章内容主旨， 得出标题深层含义。 ①答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然 后在此基础上把握题目的深层含义。 ②答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系 文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式。如： 这个标题不仅指……还…
与追求。我开始对这弱小的生命另眼相看。 ⑿花瓶里的青春或许太绚丽，所以凌霄花选择 了在大树边、山坡上、水泥石柱旁生长、发芽。 它们背负着一个攀援强权的恶名，仗义地用自 己谦卑的生命与另一个粗糙的生命结合，用自 己柔弱的身体装饰着另一个生命，书写着同枯 同荣，生死与共的侠肝义胆。 ⒀花瓶里的青春或许太短暂，所以凌霄花选择 了迎风独立的岁月，也许磨难才是生命最坚强 的历练。所以经过风雨洗礼后的凌霄花，开得 异常鲜艳，仿佛是洗尽了尘埃，洗尽了铅华。
2、理解标题的双关义 《爸爸的花儿落了》
解析：揣摩关键词“花儿落了” 表层含义指夹竹桃凋谢； 结合文章内容和文末主旨句“走过院子， 看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的 花儿落了，我已不再是小孩子了”因此 文题包含另一层含义：我在爸爸去世之 时，感觉到自己已经长大不再是小孩子 了。 深层含义：爱花的爸爸离世也预示我长大了。
部编版七年级语文上册记叙文阅读专题考点二：理解标题,分析作用
考点2：理解标题，分析作用考点突破设问形式1.结合全文，探究标题的含义。
2.如何理解标题？联系实际谈谈3.文章以“××”为标题，好在哪里？4.有人认为标题改为“x”更加合适，你同意这种说法吗？请分别从内容、结构两方面说明理由。
解题技巧1.基本思路（1）常见标题的作用①概括文章的主要内容；②作为文章线索（文章情节围绕这一线索展开）③作者感情的出发点；④具有象征意义；⑤语带双关；⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）；⑦吸引读者兴趣。
注意：一个标题往往同时具备多种作用，答题时要做全面的分析；题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
提示：文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
（2）体会标题的含义①提炼表层含义来源于内容，包含词语本身的意思、点明写作对象、概括文章主要内容等。
②体会深层含义来源于修辞手法（如比喻、拟人等）写作方法（如象征、一语双关等），和文章内容相关的引申义、双关义等。
（3）“九看”准确把握标题作用一看，标题是否概括了文章的主要内容。
二看，标题是否点明或暗示了文章的主题。
三看，标题的表现形式是否新颖、含蓄等。
四看，标题是否奠定了文章的基调。
五看，写景标题描绘的情境是否优美。
六看，修辞运用及其带来的表达效果。
七看，运用什么写作方法，有何作用。
八看，是否点明了文章的线索。
九看，标题交代了哪些内容。
2.答题方法（1）内容关联法：分析标题与文章内容之间的关联性，紧扣人物、事件、情感主旨这三点答题。
（2）结构关联法：分析标题与文章及文章内部各段落之间的结构关系。
（3）技巧分析法：从修辞手法和写作方法两个角度分析，先判定手法，再揭示含义或作用（4）读者关联法：分析标题与读者之间的关系，从其对读者的吸引力等角度作答。
3.答题模式①表层含义+深层含义②表明观点+标题作用注意：若是标题有多种作用，注意分条目列举。
经典例题（2018广东广州中考，21）阅读下面文章，完成问题。
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用
初中语文阅读理解文章标题的含义和作用一、基本概念标题是文章的“眼睛”。
各类文章的标题，样式繁多，但无论是何种形式，总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨及核心。
总体来说，叙事写景抒怀类文章的标题一般具有深刻的含义，或者隐含有多重的意思。
正确理解这类文章标题的含义或作用，能够帮助于学生领悟文学作品的思想内涵、理清文章思路。
因此，对标题的分析理解就显得尤其重要，理解文章标题的含义或作用，也就成了一个热门的知识点。
二、典型题型1、为什么以此为题？2、谈谈你对题目的理解。
3、试分析题目的作用/好处、妙处。
4、这个题目有什么含义？5、给文章加（换）题目。
知识点一：标题的含义(1)联系表层含义：内容(词语的含义、点明写作对象、概括文章主要内容)(2)体会深层含义：修辞手法(比喻、拟人等)，文章内容相关引申义(双关义、象征义)例1：《走一步，再走一步》表层含义：父亲鼓励我一步步走下悬崖深层含义：大目标化解成小目标，一个个击破，取得最后成功。
解析：揣摩标题关键字“走”，联系文章内容看文题指的是：全文写“我”爬上悬崖却恐惧得不敢爬下来，后来是在父亲指点鼓励下“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
”结合文末主旨句分析，“每当我感到前途茫茫而灰心丧气时……我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。
”因此文题具有更深层的含义，暗含人生哲理。
总结：关键词语含哲理。
例2：《爸爸的花儿落了》表层含义：夹竹桃凋谢深层含义：父亲去世，也预示我长大了解析：揣摩标题关键词“花儿落了”文题一语双关。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
结合文末主旨句揣摩标题深意，“走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
”因此文题也暗含着另一层含义：我在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册记叙文阅读复习之标题的含义和作用
⑼在风中，我所担心的一切都没有发生，疾风 骤雨后留下的残露在一点点地滴落，仿佛是一 场较量后遗留的尾声。 ⑽我看见雨润后的凌霄花愈加青翠，我知道以 后的花事也将是愈加繁盛。我突然想起了“洗 礼”这两个字，生命经过洗礼后会散发别样的 光辉吧!我惊叹凌霄花竟会在这样的时候，用 这样的方式给了我生命的启迪。 ⑾我在风雨中看见了凌霄花的灵魂，我明白了， 每一朵花都有自己存在的理由。凌霄花在人们 误解与嘲讽的眼光中坚定着自己的信仰，不停 的攀援，只是为了一种更高的向往
小结： 理解标题的含义： 1、从概括文章内容入手。2、理解标题的双关 义。3、分析标题的修辞义。4、从作者感情的 出发点入手。5、把握标题的象征意义。 具体步骤：1、表层含义：从理解标题的关键 词的本义、字面义入手。 2、深层含义：联系文章内容主旨， 得出标题深层含义。 ①答题前，我们要推敲该文所表达的主旨，然 后在此基础上把握题目的深层含义。 ②答题时：由浅入深，先答表层含义，再联系 文章宗旨，答出深层含义。可用答题格式。如： 这个标题不仅指……还…
表明写作对象。
《范进中举》、《智取生辰纲》概括文章主要内容。 《羚羊木雕》《背影》
《从百草园到三味书屋》
贯穿读者兴趣、设 《最后一课》《落难的王子》 置悬念。
《祖国啊，我亲爱的祖国》
揭示了情感主旨。
小结：标题的主要作用有： 1、贯穿全文的线索。 2、交代故事发生的环境。 3、表明写作对象。 4、概括文章主要内容。 5、揭示了情感主旨。 6、引起读者兴趣、设置悬念等。
1运用拟人手法，赋予凌霄花以人的
情感，写花“坚强地站立”，突出花 虽然外表细弱其实却很坚定，绝不屈 服，表达了作者对它的喜爱与赞美。
2运用比喻，把雨中的花比作“在寒风
中行进的女子”，生动形象地写出了凌 霄花在雨中柔弱、无助的情态，表达 了作者对它的同情。
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阳春市实验中学
梁 敏
学习目标
1、归纳总结标题的含义和作用的题型和答题
方法。
2、学会运用相应的答题方法进行答题。
一、文章标题的含义
题型：文章标题有什么含义∕说说你对文章标
题的理解。 1、说说标题“走一步，再走一步”有什么含 义？（《走一步，再走一步》） 揣摩关键词：走 再 表层含义是指父亲鼓励我一步步走下悬崖。 ——联系课文内容分析 深层含义是人生道路上，无论面对怎样的艰难 险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个 地击破，最终战胜大困难，赢得胜利。 联系文末的主旨句分析 ——引申义：
分析标题作用
结构
(1)行文线索，文章的情节都围绕此展开。 (2)设置悬念，引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。
内容
(3)交代文章写作对象， (4)概括文章主要内容。 (5)揭示文章主旨，表达情感。 (6)突出人物形象（品质）
(7)运用修辞，形象生动，新颖含蓄，耐人寻味。
写法
三、巩固练习
题型：文章标题有什么妙处∕用意？
பைடு நூலகம்
小结
考点：文章的标题 考查方向：含义和作用 考查题型： 1、文章标题的含义是什么？ 2、你如何理解文章标题？ 3、文章标题的作用是什么？ 4、文章以此为标题有什么用意∕妙处？含义 5、能否更换标题或者哪一个标题更好。作用
分析标题的含义
析标题字词 从关键词的本义、字面义入手理解文章 （关键词） 标题的意义
含义作用分析标题的含义析标题字词关键词从关键词的本义字面义入手理解文章标题的意义析标题修辞从修辞手法比喻象征对比双关等入手理解文章标题的意义析内容主旨从文章的写作内容作者情感主题意思入手分析标题揭示的思想内容
聚焦中考，明确目标
2020-2021学年七年级语文上册期末复习：现代文阅读之标题的作用讲义
七年级语文现代文阅读之标题的作用一、知识梳理标题的作用（一）常见考法：1、本文为什么以XXX为题？2、以XXX为题有什么好处/妙处/作用/好在哪里？3、文章标题A可以换成B吗？（二）答题思路：结构上：1、作为文章线索贯穿全文。
如：《猫》内容上：2、概括小说主要内容或事件。
如：《西游记》《智取生辰纲》3、揭示文章中心。
如：《人民的名义》4、交代写作对象。
如：《骆驼祥子》5、交代故事背景。
如：《从百草园到三味书屋》艺术效果上：6、一语双关，有象征义。
如：《爸爸的花儿落了》7、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球。
如：《装在套子里的人》8、运用手法、生动形象，意蕴丰富，增强文学性。
如：《满城尽带黄金甲》情感上：9、暗示作者的情感。
如：《秋天的怀念》《再塑生命的人》[注]1、一个标题往往同时具备多种作用，答题时要作全面的分析。
2、题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
[提示]文章的题目如果是一个人，或是一件物品，或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文的行文线索。
答题技巧（1）结构（线索、悬念）（2）内容（表明人物对象、概括内容、揭示中心、交代故事背景）（3）情感（表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）（4）艺术效果修辞（比喻、拟人等）（5）表现手法象征、一语双关二、精讲精练【一】阅读文本，回答下面问题（12分）白猫王子梁实秋1白猫王子到我们家里来是很偶然的。
2那日夜晚，风狂雨骤，夫人菁清自外归来，发现一只小猫局局缩缩地蹲在门外屋檐下，身上湿漉漉的，声音细如游丝，她问左邻右舍这是谁家的猫，都说不知道。
于是因缘凑合，这只小猫就成了我们家中的一员。
3惭愧家中无供给，那一晚只能飨①以一碟牛奶，像外国的小精灵扑克似的，它把牛奶舐得一干二净，舐饱了之后它用爪子洗洗脸，伸胳膊拉腿地倒头便睡，真是粗豪之至。
我这才有机会端详它的小模样。
它浑身雪白（否则怎能锡②以白猫王子之嘉名？），两个耳朵是黄的，脑顶上是黄的中间分头路，尾巴是黄的。
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2、《秋天的怀念》有人认为是史铁生对母 亲的怀念，题目改成《怀念我的母亲》，你 认为呢？为什么？
作者对秋天的事念念不忘：母亲的病逝，自己的 伤痛，以及最终重新找回生活的勇气和信心，能 和妹妹一起赏菊，都集中在秋天。秋天代表着母 亲深沉伟大的爱，代表了作者生活的悲痛，也代 表作者的新生。
《一个走运的人》答题示例：
1、我喜欢《一个走运的人》。因为它点明了中心，表达 了女店主乐观、坚强、开朗。还因为它是全文的线索。 交代了主人公。“走运”二字也能引起读者的兴趣。
运用了方法1、2、3、4
2、我喜欢《香樟树下》。因为它很有文学性，象征了女 店主的乐观、坚强、开朗。因为它能引起读者的兴趣， 并且交代了事件发生的地点。
《课外现代文阅读》 ——标题作用类题目
一、导入
一、导入
（一）、回顾微课中薛老师支 的招：
标题的作用： 1、点明、暗示中心。 2、交代人、事、物。 3、是全文的线索。 4、引起读者兴趣。 5、具有文学性。 6、奠定感情基调。
（二）、赏析标题时， 还可以从下面两点下手：
7、深刻理解标题中 的词语。 8、联系主要内容和 背景。
运用了方法2、4、5
1、《羚羊木雕》的原题是《后悔》，请你 说说你更喜欢哪个标题，为什么？
我更喜欢《羚羊木雕》，因为羚羊木雕是全文的 线索，作者通过追问木雕、赠送木雕、逼要木雕、 取回木雕展开全文。吸引读者的注意力。
运用了方法3、4、8
我更喜欢《反悔》，它直接点明中心，父母的反 悔，使“我”不得不反悔，去取回木雕。由此抛 出文章的中心问题，父母重财和儿女重情的矛盾。 “反悔”一次，对读者有很大的吸引力。
运用了方法1、7、8
3、《走一步，再走一步》这个标题好在哪？
这个标题直接点明中心，作者化大困难为小困难， 一步一步克服了童年高高的悬崖，也克服了人生 中的种种困难。同时这个标题具有文学性，运用 了标点，还有反复的修辞手法，形式新颖。
运用了方法1、5
二、小试牛刀
（一）你喜欢《心灵是一棵会开花的树》这 个标题吗？说说你的理由。
《心灵是一棵会开花的树》运用比喻的修辞手法， 形象生动地写出心灵的含义，美好的心灵让人感 动，希望美好的心灵如树木的生长壮大；揭示出 文章的中心，表达了作者奉献爱心的呼唤 。
运用了方法1、5、8
二、小试牛刀 （二）小说以“旧餐桌上的美好时光”为标 题有什么作用？
“美好”营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复； 引起读者的想象，含蓄地表达了加强沟通，互相 理解，共享美好时光这一主题。
运用了方法1、 4、 7、8、
三、作业 1、请完成配套学案 2、找5个你喜欢的标题，和同学交流一下。
四、结束语
好的标题是文章的眼睛，我们可以学习周杰伦的 《听妈妈的话》走亲切、正能量的路线；可以发 扬《亮剑》走深刻、有力的风格；也可以借鉴 《围城》的意味深长。希望同学们在以后的阅读 和写作中注意欣赏和创作好的文章标题。
运用了方法1、7
三、课堂拓展 （三）“天使儿”在文中有哪些含义?
(1)指低能儿葵葵。 (2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子，在他们心中葵 葵就是天使。 (3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋，就像天使。
运用了方法8
（四）结合全文，说说你对题目《远去的乡 村》的理解
①作者回忆的是已逝去的乡村生活，相对现在而 言，那确是“远去的”了。② “远去的乡村”留 有作者美好的回忆，和现在的“城市文明”形成 了强烈的对比。③文章表达了对已逝去的和正在 逝去的美好事物的担忧、失落，引发人们对未来 发展的思考。④标题新颖，吸引读者，并能激发 读者的阅读兴趣。