高考语文第二轮复习第二部分专题二古代诗歌阅读自学案两步思维逐层解透诗家语-含答案

专题二古代诗歌阅读
古代诗歌鉴赏是高考的必考点，涉及形象、语言、表达技巧、思想感情等方面，因对学生语文素养和鉴赏能力的考查全面而深受命题人的青睐。

但从历年阅卷情况来看，考生在古代诗歌鉴赏题中的得分率普遍较低。

究其原因，在于有的读不懂诗歌，有的找不到答题方向，有的答题不规范。

为此，二轮复习重在提供给考生一套可操作的解题流程，教考生依据流程答题，一步步缩小思考范围，一步步检索加工。

做到步步为营，稳“抓”稳“答”！
自学案两步思维逐层解透诗家语
(建议用时约20分钟)
阅读下面这首宋词，然后回答问题。

(导学号 56110028)
生查子·独游西岩①
辛弃疾
青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。

山头明月来，本在天高处。

夜夜入青溪，听读《离骚》去。

[注] ①淳熙八年(1181)冬，辛弃疾被诬罢官，长期闲居于上饶城北的带湖之畔。

西岩就在上饶城南，风景优美。

这首词是他闲居期间的记游之作。

②偃蹇：高耸、傲慢的样子。

③生：语助词，无义。

(1)读懂诗歌：
①题目及注释提供的信息：
②作者本身提供的信息：
③拎出关键语句：
答案：①“独游西岩”即“独(于)西岩游”。

点明了人物(独自一人)、地点(西岩)、事件(游览)。

辛弃疾被诬罢官，长期闲居。

②辛弃疾一生致力于收复中原、抗金救国的事业，但屡遭排挤，一生多在闲居赋闲中度过。

最终因忧愤而终。

③“偃蹇”。

(“寒”及“《离骚》”也暗示了一部分情感)
(2)本词刻画了怎样的词人形象？请概括回答并结合词意加以分析。

答：
答案：本词刻画了怀才不遇、忧国忧民、傲岸高洁的词人形象。

虽然词人心怀天下，但遭受排挤，闲居深山，独游西岩，无人理解，无人赏识；夜不能寐，独诵《离骚》，表现出屈子一般忧国忧民的情怀；“偃蹇”的青山，高洁的明月，都与词人惺惺相惜、心心相印，可见词人胸怀之磊落高洁。

(3)有人评价这首词中物与我、景与情“融溶亲密”，请结合词意作具体分析。

答：
答案：青山感念岁暮天寒“劝我溪边住”，对“我”深切关怀；明月夜夜到青溪陪“我”“听读《离骚》去”，更是视“我”如知己，词中的青山、明月都是人格化的自我，而“我”亦如青山傲岸、明月高洁，物我之间亲密融洽。

岁暮天寒，素月清辉与澄澈的溪水相映，画面凄清幽独，与独游西岩的词人孤寂、忧愤的内心情感融合无间。