最新湘教版二年级语文下册识字4公开课课件
合集下载
最新《识字4》课件(苏教版二年级语文下册课件)
可爱的小动物
——抓住特点，描写具体
自然界里有各种各样的小动物。美丽 的蝴蝶、辛勤的蜜蜂、勤劳的小蚂蚁、美 丽可爱的小金鱼、爱蹦爱跳的小白兔、敏 捷顽皮的小猴子、憨态可掬的大熊猫等等。 这些小动物千姿百态，各有特点，提起它 们有说不完的话。但你对小动物又了解多 少呢？让我们先从猜谜开始，看看你对小 动物到底了解多少吧！
三角耳朵 葡萄眼 八字须， 往上翘
雪白球 长耳朵 红眼睛 三瓣嘴 小尾巴
红帽子 金盔甲 凸眼睛 阔嘴巴 尾巴要比身体大
五彩衣 鹰勾嘴 鹰爪脚
我喜爱的小动物 1.开头：总结式或列举式。 2.内容：
①抓外形特征：皮毛、颜色、四肢、 பைடு நூலகம்子、眼睛、嘴巴、尾巴。
②按顺序描写：先总后分，或者从头 →身→尾→四肢。
③抒发喜爱之情
词语超市 红红的眼睛 滴溜溜直转 雪白的绒毛 坚硬的龟壳 圆溜溜的眼睛 长长的大耳朵 小小的身体 玲珑可爱 红宝石似的眼睛 浑身雪白 毛茸茸 软绵绵
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
《识字4》课件(苏教版二年级语 文下册课件)
“桑”字上下占格各一半，“木”扁缩脖托“桑
果”。独“木”、“底木”、“木”字右， “撇根”捺字全左。右（都如匀：称木、，桑各、占林左）右格半个。“木”旁
昂头比“高木低”。在左捺变点。（如：林、树、梢）
“柳”是左中右结构字，各自身材一样瘦，三个互
相分格子，左右照应写均匀。“木”字昂头有点高。
提出要求： （1）抓住小动物的外形特征进行描写。
外形特征主要是：皮毛、颜色、四肢、鼻 子、眼睛、嘴巴、尾巴、等。可运用比喻 句或打比方的方法。
（2）介绍时要按一定的顺序，或者先总 后分，或者按照从头、身、尾、四肢的顺 序来观察小动物。
部编版二年级下册语文教学课件 识字第4课 中国美食
课后习题参考答案
用部首查字法查下面的字，再说说你 的发现。
灶焰
烫煲
熏煦
老师指导：用部首查字法查这些字，可 以按照下面的步骤进行：
课后习题参考答案
①确定所查字的部首，数清部首的笔画数。 ②在“部首目录”中找到这个部首所在的页 码。③按照页码，在“检字表”中找到这个 部首。④数清所查字的笔画数（除去部首的 笔画数），按这一部首中笔画的排列顺序找 到要查的字。
二、写出带有下列部首的字，并填空。
1. 饣：_饮___、_饭___、__饱__，这些字多与 __食_物___有关。
2. 火：_烧___、_烤___、__炒__，这些字多与 __火____有关。
随堂练习
三、读一读。 关于饮食卫生的谚语
早吃好，午吃饱，晚吃巧。 吃得慌、咽得忙，伤了胃口害了肠。 饭前一口汤，胜过良药方。 五谷杂粮身体棒，青菜萝卜得健康。 粥里加红枣，常吃皮肤好。
课后习题参考答案
读一读，说说制作哪些食物时需要用到 这些方法。
炒烤烧爆炖炸煎蒸煮
参考答案：炒：炒豆芽、炒青菜。烤： 烤香肠、烤羊腿。烧：红烧鸡块、红烧排骨。
课后习题参考答案
爆：爆炒鸡胗（zhēn）、酱爆牛肉。炖：炖 羊肉、炖猪蹄。炸：炸丸子、炸油条。煎： 煎鸡蛋、煎带鱼。蒸：蒸馒头、清蒸鲈（lú） 鱼。煮：水煮鱼、水煮肉片。
书写指导
饭 fàn
结构：左右 部首：饣 书写指导：“饣”的撇长、横钩短，“反”
的第一笔撇短、第二笔撇长，末 笔捺从中心点起笔，写舒展。
拓展延伸
拓展一 拓展二
随堂练习
一、拼一拼，找出正确的音节打“√”。
菠（b√ō bē）
爆（√bào pào）
煎（jān j√iān） 粥zōu z√hōu）
湘教版-二年级下册-第2单元-识字4
《识字4》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．认识本课15个生字，会写10个，会认5个。
认读由生字组成的词。
2．了解多音字的特点。
知道本课8个多音字不同读音。
3．掌握用多音字积累识字。
（二）过程与方法在观察比较中发现规律，知道有些字形相同音不同的特点。
（三）情感态度价值让学生在语文活动中领悟学汉字的乐趣。
二、重点、难点重点：掌握本课10个生字的读写。
突破方法：在观察比较中发现规律。
难点：掌握多音字的不同读音。
突破方法：指导学生练习用多音字练习说话，让学生学会在不同的语言环境中学习一字多音。
三、教学与学法教学：比较法，知道音同意不同。
学法：自主识字法。
四、教学过程第一课时（一）导入新课1．出示学过的多音字：行、转、朝、更（1）教师范读生字，说说生字有什么区别。
（2）学生自由读，注意咬准学音。
（3）这四组都有是多音字，一字多音。
（4）读每组词，说说每组词的不同意思。
2．指名学生读音并组词。
（三）扩词练习dào kōng 倒空dǎo kòng gān zhǎmg 干长gān cháng （四）分析特点1．声调不同：倒、空2．声母不同声：长、圈3．声母相同，韵母不相同4．声、韵母完全不相同（五）圈出要求会写的生字，和要求会认的生字第二课时（一）复习检查检查上节课学过的多音字的认识情况。
抽查组词。
（二）指导书写1．指导生字的认读。
（1）出示所有生字（2）教师领读，学生跟读。
（3）重点指导“摔、推、茶、净、饼、短、圈、种、套、填、闲、辈、器、归”的认读。
2．用词语练习说话。
干干净我们把教室打扫得干净。
干干部我希望自己成为一名班干部。
……（1）依次用本课多音字练习说话，训练学生的口语能力。
（2）摸字说话游戏摸到哪个字，就用哪个字的不同读音说话。
3．指导在田字格中书写（1）请将这些字按不同的结构归类。
左右结构——上下结构——全包围——（2）议一议这些字该怎么写。
（3）教师重点指导书写较难的生字。
小学二年级识字4
字字都平均用力,效果并不佳,因此教学中有重点地抓住学生难以识记的生字,引导学生发现生字与熟字的联系,鼓励学生利用熟字和学过的部件,采用多种方法来自主识字。这是非常重要的教学策略。
运用开火车读词的方式复现生字,使生字的识记及时得到巩固，又能激起学生的兴趣。
正确的写字姿势和良好的书写习惯的培养是低年级写字教学的重点,引导学生先整体观察,再仔细观察每一笔在田字格中的位置,培养学生细心、耐心的习惯。
2、除了“拔苗助长”，你们还知道哪些成语？
这都是我们以前学过的成语今天我们再一起学习一些新的成语。
学生在文中找出与故事内容相符的成语并说出来。
学生介绍自己所知道的成语
用有趣的图文并茂的成语故事导入,用简单的话语阐明成语的重要性,激发学生的学习兴趣。
6
4
二、初读课文，认读生字，整体感知
1、教师让学生谈谈哪个字最难读。师生共同讨论探究,解决难字。侧重“渠、障、彰、泰、益”的识记。可灵活采用编字谜、读儿歌、形近字比较等方法。
8
5
4
8
三、感知成语，巩固识字
多种形式再读课文，把生字放在文中进一步巩固。
师生对读。
生生对读
学生用自己的话说一说，读了这些词语明白了什么，还有什么不懂的地方。
针对这三组成语的不同特点，采用不同的教学方法。第一组学生能大只懂得意思，采取让学生说一说的方法来感知。第二组成语是可以用画面来展示的，就让学生通过看图来感知。第三组则借助“拔苗助长”这个故事帮助学生有所理解。
科目
语文
课题
识字4
设计者
第三组
教学对象
小学二年级
课时安排
两课时
教学目标
知识与技能
1、认识9个生字，会写8个生字。
运用开火车读词的方式复现生字,使生字的识记及时得到巩固，又能激起学生的兴趣。
正确的写字姿势和良好的书写习惯的培养是低年级写字教学的重点,引导学生先整体观察,再仔细观察每一笔在田字格中的位置,培养学生细心、耐心的习惯。
2、除了“拔苗助长”，你们还知道哪些成语？
这都是我们以前学过的成语今天我们再一起学习一些新的成语。
学生在文中找出与故事内容相符的成语并说出来。
学生介绍自己所知道的成语
用有趣的图文并茂的成语故事导入,用简单的话语阐明成语的重要性,激发学生的学习兴趣。
6
4
二、初读课文，认读生字，整体感知
1、教师让学生谈谈哪个字最难读。师生共同讨论探究,解决难字。侧重“渠、障、彰、泰、益”的识记。可灵活采用编字谜、读儿歌、形近字比较等方法。
8
5
4
8
三、感知成语，巩固识字
多种形式再读课文，把生字放在文中进一步巩固。
师生对读。
生生对读
学生用自己的话说一说，读了这些词语明白了什么，还有什么不懂的地方。
针对这三组成语的不同特点，采用不同的教学方法。第一组学生能大只懂得意思，采取让学生说一说的方法来感知。第二组成语是可以用画面来展示的，就让学生通过看图来感知。第三组则借助“拔苗助长”这个故事帮助学生有所理解。
科目
语文
课题
识字4
设计者
第三组
教学对象
小学二年级
课时安排
两课时
教学目标
知识与技能
1、认识9个生字，会写8个生字。
二年级下册语文课件识字4｜湘教版 (共58张PPT)
空军
领空：国家领土
的组成部分，该国 对其拥有完全的和 独享的主权。
填空：教学
测验的一种方 法。填写题中 空出来的部分。
填 tián ①把凹陷地方垫平或塞满：～坑 ～平 ②补充：～补 ③填写：～表
空闲
闲
xián
①没有事情；没有活动；有空（跟“忙”相 对）：游手好～ 他现在很～
②（房屋、器物等）不在使用中：～房
•
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。11:15:1411:15:1411:15Monday, August 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2311:15:1411:15:14August 23, 2021
•
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一11时15分14秒11:15:1423 August 2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时15分14秒上午11时15分11:15:1421.8.23
能干
树干
zhǎng 班长 长辈
长
cháng 长城 长短
zhǎng
cháng
①生：～绣 山上～满了树 ①事物的主体或重要部分：
长 ②生长；成长：他～得真胖 树～ 骨～
③增进；增加：～见识 ～力气 ②指干部：～校 调～
④年纪较大：年～
③做（事）：实～ 埋头苦～
⑤排行最大：～兄 ～子
④能干；有能力的：～练
二年级语文下册识字4课件
苏教版教材
二年级下册识字4
唐晓平制作2008元月27日
二十四节气表
春季 立春2月3—5日 雨水2月18--20日 惊蛰3月5--7日
春分3月20--22日 清明4月4--6日 谷雨4月19--21日
春 雨 惊 春 清 谷 天 ，
夏季 立夏5月5--7日 小满5月20--22日 芒种6月5--7日 夏至6月21--22日
tiào wànɡ 眺 望 bīnɡ xuě
hán lěnɡ
识字4
晴空 眼睛 寒冷 东海
温暖 瞄准 冻结 黄河
晾晒 眺望 冰雪 长江
晴空
温暖
晾晒
晒 拼音:shài
繁体字:曬
部首:日,部外笔画:6,总笔画:10
● 晒（曬）shàiㄕㄞˋ
◎ 把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳 光下吸收光和热：～图。冲～。晾～。 ◎ 方言，置之不理，慢待：我让他～在那儿。
小暑7月6--8日
大暑7月22日--24日
夏 满 芒 夏 暑 相 连
秋季 立秋8月7--9日 处暑8月22--24日 白露9月7--9日 秋分9月22--24日 寒露10月8--9日 霜降10月23--24日
秋 处 露 秋 寒 霜 降 ，
冬季 立冬11月7--8日 小雪11月22--23日 大雪12月6--8日 冬至12月21--23 小寒1月5--7日 大寒1月20--21日
眼 睛
眼睛
瞄准
瞄
拼音:miáo
部首:目,部外笔画:8,总笔 画:13。
●瞄
miáoㄇㄧㄠˊ
◎ 把视力集中在一点上，注意看：～准。 猫总～着那条鱼。
眺望
“眺望”和 “瞭望”的区 别
“眺望”重在从高处向 远处看 “瞭望”既指从高处、 或远处看，也有用来指 监视敌情的。
二年级下册识字4
唐晓平制作2008元月27日
二十四节气表
春季 立春2月3—5日 雨水2月18--20日 惊蛰3月5--7日
春分3月20--22日 清明4月4--6日 谷雨4月19--21日
春 雨 惊 春 清 谷 天 ，
夏季 立夏5月5--7日 小满5月20--22日 芒种6月5--7日 夏至6月21--22日
tiào wànɡ 眺 望 bīnɡ xuě
hán lěnɡ
识字4
晴空 眼睛 寒冷 东海
温暖 瞄准 冻结 黄河
晾晒 眺望 冰雪 长江
晴空
温暖
晾晒
晒 拼音:shài
繁体字:曬
部首:日,部外笔画:6,总笔画:10
● 晒（曬）shàiㄕㄞˋ
◎ 把东西放在太阳光下使它干燥；人或物在阳 光下吸收光和热：～图。冲～。晾～。 ◎ 方言，置之不理，慢待：我让他～在那儿。
小暑7月6--8日
大暑7月22日--24日
夏 满 芒 夏 暑 相 连
秋季 立秋8月7--9日 处暑8月22--24日 白露9月7--9日 秋分9月22--24日 寒露10月8--9日 霜降10月23--24日
秋 处 露 秋 寒 霜 降 ，
冬季 立冬11月7--8日 小雪11月22--23日 大雪12月6--8日 冬至12月21--23 小寒1月5--7日 大寒1月20--21日
眼 睛
眼睛
瞄准
瞄
拼音:miáo
部首:目,部外笔画:8,总笔 画:13。
●瞄
miáoㄇㄧㄠˊ
◎ 把视力集中在一点上，注意看：～准。 猫总～着那条鱼。
眺望
“眺望”和 “瞭望”的区 别
“眺望”重在从高处向 远处看 “瞭望”既指从高处、 或远处看，也有用来指 监视敌情的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课件PPT
字词乐园
dào
chá
bì
倒 茶 闭
课件PPT
字词乐园
quān
yuán
xián
圈 圆 闲
课件PPT
字词乐园
bān
duǎn
guī
班 短 归
课件PPT
多音字读一读
倒茶、干净、空气、种子、 长辈、乐器、还原、圈套 摔倒、饼干、空闲、羊圈、
长处、乐园、种田、归还
课件PPT
圆圈、种类、长短、音乐 树干、还要、推到、填空
选
①hái ② huán ③ ɡān ④ɡàn ⑤yuè ⑥ lè
还有（ ① ） 能干（④ ） 快乐（⑥ ） 还书（ ② ） 干净（ ③ ） 音乐（⑤）
课件PPT
王叔叔：“今日还 （hái）欠款6000元”
李叔叔：“今日还（huán）欠款6000元”
课件PPT
心灵感悟
在《识字4》的学习中，我知道了多音字的用法：
1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中 叫做“破音异读”，约占到全部多音字的80%。对这类多音字， 我们应该根据不同的读音加以辨析、记忆。 2.使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。 3.语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口 语和书面语等。 4.方言词汇的存在造成多音。这类多音字比较少，仅限于部分地 区。 5.文言文中的一些通假字延续使用到现在而形成了多音字，普通 用法和人名地名等用法不同而造成多音等。
李叔叔和王叔叔是邻居。一天，王叔叔向李叔叔借 了16000元。王叔叔一直不还李叔叔钱。后来，李叔叔 叫王叔叔写了欠条。欠条是这样写的： 王某向李某借人民币16000元，今日还欠款6000元。 双方签字，各执一份。 还款日期到了，王叔叔还没 有还钱，李叔叔把王叔叔告上法院。王叔叔认为只欠款 6000元，为什么要还16000元？ 司法工作人员看完欠条后，李叔叔赢了官司，王叔 叔还多付了李叔叔6000元。
长大、快乐、还有、空间 栽种、猪圈、倒车、能干
课件PPT
拓展提升
有一次，我在杂志上看到一个笑话。一天， 小明忙问：“为什么？”美国人说：“你们的商 场也是溜冰场吗？为什么处处都提醒人们‘小心 地滑’？”小明晕倒！
一个美国朋友对小明说：“你们中国人真有趣。”
小心地（dì ）滑！
小地（de）滑！
课件PPT
课件PPT
识字4
课件PPT
资料宝袋
什么是多音字：
多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音， 不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
课件PPT
预习检查
• 这些字的特点是什么？ • 你能说出几个多音字？ • 你能用多音字组词吗？
课件PPT
字词乐园
méi tào qì tián bǐng bèi 霉 套 器 填 饼 辈
课件PPT
中国的汉字读音就像一个会魔法的小精灵， 有时是这样，有时是那样，给人们的生活带来
了许多乐趣，增添了许多色彩！
课件PPT
随堂练习
比一比，做一做 ）净（ ）静（ ）饼（ ）拼（ ） ）
• 倒（ • 到（
）摔（ ）率（
• 推（ • 堆（
）短（ ）逗（
）套（ ）奔（
）圈（ ）卷（
） ）
课件PPT