职高美术学科考核标准汇编

专业美术考试考核细则

美术考试内容
(二级)
一、考试内容：
1、简笔画默写范围：（共30分）
（1）、鸡、（2）狗、（3）猫、（4）大象、（5）鼠、（6）孔雀、（7）猪、（8）猴、（9）虎、（10）狮子、（11）蚂蚁、（12）鹅、
要求：（1）造型准确生动，比例结构恰当。

（10分）
（2）有一定的卡通或拟人化表现手法，体现儿童化。

（10分）
（3）能熟练掌握简笔画的线条运用和基本技法。

（10分）
试卷：由命题老师从12个动物中任选3作为考题。

工具：每张规格为16K铅画纸，共3张，黑色记号笔考生自备。

2、命题儿童画：（共70分）
火热的夏天、丰收的季节、
要求：（1）构图合理，主次分明，画面结构紧密，内容紧扣主题。

（15分）（2）造型准确，比例恰当，形象生动。

（15分）
（3）色彩明快，色感正确，色调丰富，富有想象和儿童情趣。

（15分）
（4）利用一定的绘画技巧和艺术表现手法，画面具有美感。

（10分）
（5）儿童口述画的内容及含义（15分）
试卷：由命题学生从2主题中任选1个作为考题。

工具：每张规格8K铅画纸，其他作画工具不限。

二、考试时间：动物简笔画默写15分钟；命题儿童画30分钟.
总分：
主考签字：学生签字：。

工艺美术考核评价标准

晋城市中等专业学校工艺美术考核评价标准一.考核内容:1.理论知识的考核:考核学生对工艺美术设计的基本知识和设计思想以及其它工艺知识的理解和掌握程度.可以从学生的设计说明书和设计作品的过程去了解学生的掌握情况.2.设计考核:考核学生的计算机以及软件操作能力,完整及富含实际情况来进行考核.3.加工工艺的考核:考核学生根据物品其特点制定加工工艺能力及水平,看学生是否掌握工艺编织及合理性.4.学生职业道德和素养培养考核:考核学生的学习态度和工作面貌,团队合作精神,职业道德,可以从学生日常行为和习惯获得考核结果.二.评价方法:1.改革传统的以目标评价为主的教学评价方法,采用过程性评价与目标评价相结合的方法,加大过程性评价比重,目标采用期末一次性目标评价和每个工作任务完成后目标评价相结合的方式进行.设计过程评价和目标评价以考核职业技能为主,过程评价可占到70%以上的比重.2.评价要注重学生的职业技能和对知识的运用能力.本门课主要要求学生通过本门课的学习掌握工艺美术设计,按照企业要求,对工艺美术设的每一个过程进行评价,评价包括学生运用知识的能力,查阅相关资料的能力,适应岗位职责的能力.3.考核可以采用让学生独立完成一个设计.在考核中可以把本门课的相关知识点和技能进行综合评价,以评测学生真正掌握的程度.4.注重评价的多样性,结合出勤,课堂提问,平时测验,技能训练等过程以及期末考核等综合评价学生成绩.5.根据学生在设计过程中有创新点评价学生的成绩16.学生在设计过程中利用工具书和查阅网络资料作为考核内容.7.按照国家工艺美术设计的考核标准考评学生.8.应让企业设计师和学生参与到教学评价中.三.学生成绩评价标准2。

美术考核标准

鹤壁工业中专学前教育专业
美术课技能考核标准
幼儿师范的美术教育，承担着幼儿园的师资培养任务,我们坚信每个学生都具有学习美术的能力，都能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

因此，应选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。

一年级以造型基础训练为主.培养学生的造型能力. 并陶冶学生
的情操，提高审美能力。

一、石膏几何形临摹（樊景运）
要求：
1）熟悉了解并掌握石膏几何形的特点与绘画方法，能熟练地绘画出石膏几何形
2）考试时间为45分钟，考生自备8K素描纸
3）临摹材料自备
4）画面1件几何体，构图饱满、造型准确、线条流畅。

满分100分。

二年级（徐海龙）
手工：了解并掌握贺卡的制作方法，由教研室组织命题，采取现场制作考试方式。

要求：
1）考试时间为45分钟
2）考生自备相应工具材料
3）在4—5个备选题中抽选一个
4）制作技法熟练，构思手法新颖、满分100分三、钢笔字、粉笔字（钟玉强）
钢笔字：
1、书写规范，不加字、不落字。

20分
2、结构匀称，大小适宜，20分。

3、字迹端正，字形美观，20分。

4、书写速度适宜，20分。

5、时间不超时10
粉笔字：
1、书写规范无错字，20分。

2、结构匀称，大小适宜，20分。

3、字迹端正，字形美观，20分。

4、书写速度适宜，20分
5、时间不超时10。

美术考核制度模板

美术考核制度模板一、考核目的美术考核旨在检验学生在本学期美术学习过程中的综合素质、技能水平及创新能力，促进学生全面发展，提高美术素养。

通过考核，教师能够了解学生的学习状况，为下一步教学提供有力依据。

二、考核对象本考核适用于全体美术专业学生。

三、考核内容1. 美术基本理论：包括美术史、美术理论、艺术鉴赏等方面的知识。

2. 美术基本技能：包括绘画、雕塑、设计、摄影等方面的技能。

3. 创新与实践：包括创意作品、实践项目、团队合作等方面的能力。

四、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、参与活动等，占总成绩的30%。

2. 期中考试：包括美术基本理论和美术基本技能，占总成绩的30%。

3. 期末考试：包括创新与实践，占总成绩的40%。

五、考核流程1. 平时成绩：由教师根据学生日常表现进行评定。

2. 期中考试：采取闭卷考试方式，分为美术基本理论和美术基本技能两部分。

3. 期末考试：采取实践性考试方式，分为创新与实践部分。

六、评分标准1. 美术基本理论：要求学生掌握基本概念、原理和方法，能够运用所学知识进行分析、判断和评价。

2. 美术基本技能：要求学生具备一定的绘画、雕塑、设计、摄影等技能，能够独立完成作品。

3. 创新与实践：要求学生具备创新思维，能够独立或团队合作完成具有创意的作品或实践项目。

七、考核结果处理1. 考核成绩分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

2. 考核成绩作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。

3. 对考核不合格的学生，给予辅导和补考机会，仍不合格者需重修。

八、注意事项1. 学生应认真对待每次考核，诚实守信，严禁抄袭、作弊。

2. 教师应公平、公正、客观地评定学生成绩，及时反馈考核结果。

3. 考核过程中，学生可查阅相关资料，但不得传递答案。

4. 考核时间、地点、内容等相关事宜由教师提前通知学生。

通过以上美术考核制度，我们希望为学生提供一个公正、公平、透明的评价体系，激发学生的学习兴趣，提高学生的美术素养，为培养具有创新精神和实践能力的美术人才奠定基础。

美术比赛评分表及评分标准

美术比赛评分表及评分标准为了确保美术比赛的公正性和客观性，我们制定了一套详细的评分表和评分标准。

以下是本次比赛的评分表和评分标准，供评委和参赛者参考。

一、评分表二、评分标准1. 创意（30分）- 作品具有独特的创意和视角，能引人入胜（10-30分）- 创意尚可，但略有不足（5-9分）- 缺乏创意，需改进（0-4分）2. 技巧（30分）- 作品技巧娴熟，表现出色，画面细节丰富（10-30分）- 技巧较好，但仍需提高（5-9分）- 技巧欠佳，有明显的不足（0-4分）3. 色彩运用（20分）- 色彩搭配和谐，富有层次感，能很好地表现作品主题（10-20分）- 色彩运用较好，但有一定提升空间（5-9分）- 色彩运用不当，需改进（0-4分）4. 构图与布局（20分）- 构图饱满，布局合理，能很好地引导观者的视线（10-20分）- 构图和布局尚可，但有一定提升空间（5-9分）- 构图与布局不合理，需改进（0-4分）三、评分流程1. 评委根据评分表和评分标准对作品进行评分。

2. 评委需在评分表上填写分数，并附上简要评语。

3. 评分表由评委签字确认后，交予工作人员进行统计。

4. 工作人员根据评分表统计出每位参赛者的总分。

5. 根据总分排名，确定获奖名单。

四、评分注意事项1. 评委在评分时，需保持公正、客观、公平的态度。

2. 评委应对每个评分项目进行细致的评估，确保分数的准确性。

3. 评委在评分过程中，不得泄露评分标准和参赛者的作品信息。

4. 评委若发现有违规作品，应立即向工作人员报告，并由工作人员进行处理。

以上为本次美术比赛的评分表和评分标准，希望评委和参赛者能认真遵守，共同促进比赛的公平与公正。

中等职业学校工艺美术专业教学标准(试行)

中等职业学校工艺美术专业教学标准（试行）
一、专业名称（专业代码）
工艺美术（142000）
二、入学要求
初中毕业或具有同等学力
三、基本学制
3年
四、培养目标
本专业坚持立德树人，面向工艺美术行业各专业方向，培养具有一定现代科学文化素养，具有本专业所必需的技术技能，有独立工作能力，掌握一定工艺美术理论，具有良好职业素质，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
室内设计
民间工艺金属工艺制品设计与制作首饰制品设计与制作
陈设品设计与制作
77
序号
对应职业（岗位）
职业资格证书举例
续表专业（技能）方向
1. 陶瓷装饰 8
2. 陶瓷工艺
陶瓷制品设计与制作
1. 纤维工艺设计
2. 纺织面料设计 9
3. 地毯设计
纤维饰品设计与制作
4. 家纺饰品设计
漆器镶嵌工
1. 印务设计与制作
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生
语文
数学
英语
计算机应用基础
体育与健康
公共艺术
历史
公共选修课
1. 心理健康 2. 其他
83
顶岗实习
综合实训
专业
装潢设计方向
产品造型设计
漆艺制品设计与制作方向
专业选修课
︵
1. 线描
技 1. 平面及多媒体设 1. 工业品设计
职业生涯规划
职业道德与法律
经济政治与社会
哲学与人生
语文
数学
英语
计算机应用基础

美术学科素养考核标准

美术学科素养考核标准美术学科素养是指学生在美术学科中所具备的综合素质和能力。

美术学科素养考核标准是对学生在美术学科中应具备的基本能力和素养进行评估的标准。

下面是对美术学科素养考核标准的详细解释。

一、创作能力：包括艺术创造力和艺术创作技能。

1. 艺术创造力：学生能够运用创意思维，有独立的审美观点和独特的艺术表达方式。

2. 艺术创作技能：学生具备绘画、雕塑、摄影等艺术创作技能，能够灵活运用各种材料和工具进行艺术创作。

二、审美能力：包括艺术鉴赏能力和审美判断能力。

1. 艺术鉴赏能力：学生能够欣赏不同类型和风格的艺术作品，理解艺术作品的内涵和表现形式。

2. 审美判断能力：学生能够对艺术作品进行评价和分析，对艺术作品的创作理念和审美价值进行判断。

三、知识与理论：包括艺术史和美术理论的学习。

1. 艺术史：学生具备一定的艺术史知识，了解不同时期和地域的艺术发展历程，对经典艺术作品有一定的了解。

2. 美术理论：学生了解美术学科的基本理论，了解艺术创作的基本原理和方法。

四、表达与交流：包括艺术表达和艺术交流能力。

1. 艺术表达能力：学生能够通过绘画、雕塑等艺术形式进行表达，能够用艺术语言表达自己的思想和情感。

2. 艺术交流能力：学生能够与他人进行艺术交流和合作，能够理解他人的艺术表达，共同探讨艺术问题。

五、观察与感知：包括艺术观察和感知能力。

1. 艺术观察能力：学生能够观察和分析艺术作品的形式结构、表现手法等要素，对艺术作品的细节和整体有深入的理解。

2. 感知能力：学生能够敏锐地察觉艺术作品中的情感和意境，能够通过艺术作品感受到美的力量和艺术家的情感表达。

六、艺术修养：学生具备良好的艺术修养和良好的美德。

1. 艺术修养：学生具备良好的艺术修养，能够欣赏和理解不同类型和风格的艺术作品，对艺术有深入的思考和研究。

2. 美德：学生具备良好的美德，能够尊重他人的艺术创作，积极参与艺术活动，形成良好的艺术学科道德风尚。

美术学科素养考核标准是评估学生在美术学科中综合能力和素养的标准，通过对学生创作能力、审美能力、知识与理论、表达与交流、观察与感知以及艺术修养等方面的评价，促进学生全面发展，提高学生的审美意识和艺术素养。

美术学科专业技能测试项目及评分标准

现场互为模特写生，要求站姿。
2、画面的构图合理有序；（3分）
3、用笔生动熟练；（3分）
4、人与环境、整体与局部关系合理；（3分）
5、符合设计作业标准，具备标志三要素（名称准色、标准字体、设计意图以及尺寸、材料等的说明）；（3分）
人物动
态速写
（12分）
内容：半个小时内完成8开大小人物动态速写2幅。
考查：考生短的时间内把握人物动态、人物动态组合以及人物与环境的整体表现。
1、人物的比例、结构、动态把握准确；（3分）
美术学科专业技能测试项目及评分标准
项目及分值
内容及考查目的
评分标准
备注
计算机
辅助标
志设计（18分）
内容：2个小时内利用计算机完成1套标志设计方案。
考查：考生运用计算机软件进行设计的能力和对标志设计规程的把握能力。
1、遵循标志设计的艺术规律，标志本身强烈、醒目、易于识别记忆，具备一定的艺术性、创造性；（3分）
计算机内预装photoshop/ coreldraw两种软件；
个人适用的特殊软件可以在开考日自行提供，以便提前预装；
运用计算机内统一给予的定向素材进行设计；
命题以“校园标识系统”为范围
2、构思严谨、准确、巧妙；（3分）
3、图形、符号语言简练、概括；（3分）
4、色彩语言准确、和谐、富有现代感；（3分）

美术组考核细则表格

美术组考核细则表格1. 考核目的美术组考核的目的是为了评估美术组成员在美术方面的专业能力和综合素质，以确定其对项目的贡献度和发展潜力。

2. 考核内容美术组考核的内容主要包括以下方面： - 素描技巧 - 色彩运用 - 设计能力 - 手绘能力 - 界面设计 - 视觉传达能力3. 考核方式美术组考核采用综合评估的方式进行，包括以下几个环节： - 个人作品展示和评审 - 团队合作项目评估 - 现场画稿能力测试4. 考核标准美术组考核的评估标准如下表所示：考核项目评估标准素描技巧线条、透视、立体感等方面的表现能力色彩运用配色、调和、明暗等方面的表现能力设计能力创意、构图、页面布局等方面的表现能力手绘能力绘画技法、速写能力等方面的表现能力界面设计用户体验、交互设计等方面的表现能力视觉传达能力图形符号、排版、视觉呈现等方面的表现能力5. 考核流程美术组考核的流程如下： - 第一阶段：个人作品展示和评审 - 参与考核的成员需准备一份个人作品集，包括个人的素描、手绘、设计作品等。

- 个人作品展示后，由考核人员进行评审并给出评分。

- 第二阶段：团队合作项目评估 - 考核人员将组织一次团队合作项目，考核成员需要参与其中，评估其在团队中的协作能力和创造力。

- 根据团队合作项目的表现，考核人员将给出评分。

- 第三阶段：现场画稿能力测试 - 考核人员将提供一份现场题目，要求考核成员在规定时间内完成画稿。

-考核人员将根据画稿的完成情况和质量给出评分。

6. 考核结果及评定根据各阶段的评分情况，美术组的考核结果将综合计算得出。

评定方式如下：总评分能力等级90-100 A级80-89 B级70-79 C级60-69 D级0-59 E级考核结果将作为决定美术组成员聘用、晋升和奖励的重要依据。

7. 考核周期美术组考核一般每年进行一次，具体时间视项目情况而定。

8. 考核改进与完善为了确保美术组考核的公正性和科学性，我们将不断改进和完善考核细则，根据实际情况进行适时调整。

美术评分细则

美术评分细则
一、课程学习评分标准：
1、出勤率（3分）：
满勤3分
病假、事假有假条不扣分
迟到0.5分/次5次以上扣3分
旷课1分/次
2、参与度（3分）：
（1）学具准备齐全得1分，
（2）课堂积极举手发言得1分
（3）参与课堂学习全过程得1分
3、学习任务完成情况（6.5分）：
作业评价A类得6.5分，评价B类得5分，评价C类得4分，
二、课外活动评分标准（15分）：
1、参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团的4分
2、参加省级及省级以上艺术表演得3.5分、参加市级
艺术表演得3分、参加县级艺术表演得2.5分、参
加校级艺术表演得2分
三、学业指标：
1、基础知识（12.5分）：
85分以上优秀12.5分
70——84分良好10分
60——69分合格8分
60分以下不合格5分
2、基本技能（12.5分）：
四、校外艺术学习类
1、参与社区、乡村文化艺术活动加2分，获奖加1分。

2、在校外学习优秀的民族民间艺术加2分，获奖加1分。

3、欣赏高雅的文艺演出和展览等加4分。

以上内容均提供图片、证书等资料。

美术学科教学基本功考核办法

美术学科教学基本功考核办法教学基本功考核内容包括模拟讲课、学科教学技能两部分，分值为100分。

具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核的内容、要求及评分办法1.学科教学技能考核占50分。

共分三项内容：素描（20分）、色彩创作（20分）、速写（10分），考核形式为写生或默写，其中素描、色彩考试时间180分钟，速写20分钟。

2.比赛除绘画用纸（素描、色彩4开纸，速写8开纸）外不提供其他任何绘画材料，要求参赛选手自备画板、画笔等工具。

3.学科教学技能考核评分标准二、模拟讲课考核的内容、要求及评分办法1.模拟讲课部分占50分，时间15分钟，根据现场所抽题目进行讲课，要求板书工整，不使用课件，不带任何参考资料（教参、备课本等），比赛现场提供课本。

2.模拟讲课内容提前一周在教育信息网公布。

现场抽签，按顺序和所抽课题进行模拟讲课，准备时间10分钟。

3.模拟讲课考核按照《AA市优质课量化评价表》的标准计分。

4. 所有参赛教师应在模拟讲课比赛结束后一周之内，把所抽比赛课题的教学设计上传到指定邮箱：**************@*******，不按规定上传者视为自动弃权。

三、考核安排、计分办法和组织管理1.考核安排教学技能考核：时间：5月16日上午：素描、速写下午：色彩创作地点：初中组——AA69中高中组——AA47中（高中部）模拟讲课比赛：5月30日初中组——AA69中5月30日高中组——AA47中（高中部）2.组织管理全市统一命题和制定考核办法。

初高中各教研合作体、共同体同期进行比赛。

各教研合作体负责人负责签到、抽签等组织工作。

3.具体分组第一组：金水区、二七区初中教研合作体第二组：管城区、中原区、惠济区初中教研合作体第三组：高新区、郑东新区初中教研合作体第四组：经开区、航空港区初中教研合作体第五组：高中教研共同体4.计分方法评委由各教研合作体、共同体负责人指定，每组分别由5—7人组成，去掉一个最高分和一个最低分，其余分数相加平均后即为选手的成绩。

工艺美术考核评价标准

晋城市中等专业学校工艺美术考核评价标准一.考核内容:1.理论知识的考核:考核学生对工艺美术设计的基本知识和设计思想以及其它工艺知识的理解和掌握程度.可以从学生的设计说明书和设计作品的过程去了解学生的掌握情况.2.设计考核:考核学生的计算机以及软件操作能力,完整及富含实际情况来进行考核.3.加工工艺的考核:考核学生根据物品其特点制定加工工艺能力及水平,看学生是否掌握工艺编织及合理性.4.学生职业道德和素养培养考核:考核学生的学习态度和工作面貌,团队合作精神,职业道德,可以从学生日常行为和习惯获得考核结果.二.评价方法:1.改革传统的以目标评价为主的教学评价方法,采用过程性评价与目标评价相结合的方法,加大过程性评价比重,目标采用期末一次性目标评价和每个工作任务完成后目标评价相结合的方式进行.设计过程评价和目标评价以考核职业技能为主,过程评价可占到70%以上的比重.2.评价要注重学生的职业技能和对知识的运用能力.本门课主要要求学生通过本门课的学习掌握工艺美术设计,按照企业要求,对工艺美术设的每一个过程进行评价,评价包括学生运用知识的能力,查阅相关资料的能力,适应岗位职责的能力.3.考核可以采用让学生独立完成一个设计.在考核中可以把本门课的相关知识点和技能进行综合评价,以评测学生真正掌握的程度.4.注重评价的多样性,结合出勤,课堂提问,平时测验,技能训练等过程以及期末考核等综合评价学生成绩.5.根据学生在设计过程中有创新点评价学生的成绩16.学生在设计过程中利用工具书和查阅网络资料作为考核内容.7.按照国家工艺美术设计的考核标准考评学生.8.应让企业设计师和学生参与到教学评价中.三.学生成绩评价标准2。

美术项目考核标准

美术项目考核标准美术项目作为一种综合性的考核方式，在评判标准上应当综合考虑多个方面因素。

以下是美术项目考核的标准。

首先，作品创意和表达能力是评判一个美术项目的重要标准。

考核者需要评估学生在创作过程中所展现出的独特思维和创造力。

作品的创意程度、艺术理念、表达能力等方面都需要综合考虑。

如果作品能够突破传统框架，有独特的表现手法和创作思路，能够引起观众的共鸣和思考，那么创意和表达能力方面就能够得到较高的评价。

其次，对于美术项目来说，技巧和表现力也是一个重要的考察内容。

无论是绘画、雕塑还是其他形式的作品，都需要学生具备一定的技巧和表现力。

技巧方面包括绘画基本功、色彩搭配、造型能力等等，而表现力则是指学生在作品中所表达出的情感、意境等。

考核者需要评估学生在技巧和表现力方面所展现出的水平，判断其是否具备良好的绘画基本功和表现能力。

此外，美术项目的完成度也是一个重要的考察标准。

完成度主要指的是学生是否能够按照作品的需求，在规定时间内创作出一个完整的作品。

对于绘画作品来说，完成度包括线条的完整性、色彩的饱满度、构图的合理性等等。

对于雕塑作品来说，完成度也包括立体感、比例的准确性以及细节的处理等。

考核者需要评估学生在完成度方面所表现出的态度和能力。

最后，美术项目的创新性也是一个重要的评判标准。

创新性指的是学生是否能够在作品中融入新颖的元素、独特的创作理念和思考。

一个优秀的美术项目应当具备独特的创新性，不仅能够展现学生的个人风格和创作特点，更需要具备超越传统的创作思路和表现手法。

综上所述，美术项目的考核标准应当综合考虑作品的创意和表达能力、技巧和表现力、完成度以及创新性等多个方面因素。

通过对这些方面的评价，可以全面客观地评价学生在美术项目中的表现和水平。

同时，评判标准应当尽量具体明确，以保证评判的公正性和准确性。

美术项目考核方案

美术项目考核方案背景美术项目是诸多职业的必修课程之一，针对学生的美术能力进行考核是非常重要的。

因此，我们设计了一套美术项目考核方案，来评估学生们在此领域的能力。

考核目标本次考核主要针对以下几点：•学生的绘画能力；•学生的色彩运用能力；•学生的构图能力；•学生的创造力和创新力。

考核内容学生们将面临以下考核内容：1.色彩方案设计（40分）学生们需要按照要求，提供多种不同色彩方案。

考核者会对方案中的颜色进行评估，并根据整体效果给出评分。

2.模拟绘画（40分）学生们将同时间内完成一幅模拟绘画作品。

他们将会得到提供的模板和需要完成的要求，以此为基础进行绘画。

考核者将对学生的绘画技术进行评估，并根据作品的水平和质量给出评分。

3.作品分析（20分）最后，学生们将草拟一个美术作品的构图、创意、色彩并进行描述，考核者将根据考生对于这方面的描述给予评分。

认定标准学生的分数将根据以下三个方面来进行评判，分数区间是0-100分：•第一方面是技术能力比较，技术能力会占到总分数的70%；•第二方面是创新和构思的比较，这部分比较会占到总分数的20%；•最后一部分的比较是对于合理性的比较，这部分会占到总分的10%。

参与者参与此次考核的人员如下：•学生们：必须是美术类学生，已经学习了一定的美术技能；•考核者：来自各个领域、或是从事美术相关工作的人员。

考核时间本次考核的时间为1天。

具体时间和地点将在考核前一周公布。

考核结果考核结果将通过文本方式发布，并被公开展示。

总结本次考核旨在评估学生的美术能力，检验学生的绘画技能、色彩运用能力、构图能力以及创新力。

我们相信，这套美术项目考核方案可以帮助学生们更好的发现自身在美术领域上的不足之处，进一步提高技能水平。

五年制大专美术招生评分标准

五年制大专美术招生评分标准一、考试性质五年一贯制单独招生考试美术术科考试（以下简称美术术科统考）是面向报考职业技术学院五年一贯制专科美术教育专业的考生进行的专业基础技能测试。

二、考试能力要求美术术科统考要求测试考生的艺术修养、审美能力、观察能力、造型能力。

三、考试成绩计算办法1.素描单科、色彩单科均按满分50分制进行评分。

2.美术术科统考总成绩计算方法：美术总成绩=素描成绩+色彩成绩四、各科目考试范围、形式和评分标准如下（一）素描考试范围、形式和评分标准1.考试范围与形式静物写生2．考试用具和材料要求①考场提供考试素描纸、画板；②考生自带铅笔、炭笔、签字笔图钉、橡皮等相关绘画用具；3．考试时间考试时间为120分钟。

4．素描评分标准及占分比例考试内容评分标准（满分50）分值静物写生1构图知识（10分）具有一定的构图审美知识，画面构图美观构图过小、过偏、不完整1-5构图大小适宜饱满完整6-8构图具有形式美9-10 2比例知识（10分）能把握写生对象的比例，比例基本准确比例大部分不正确1-5比例局部正确6-8比例整体正确9-10 3透视知识（10分）具有初步的平衡透视、成角透视知识，透视基本准确线面无透视关系1-5局部透视正确6-8整体透视正确9-10 4结构刻画（10分）具有一定的结构分析能力、具有基本的立体空间造型能力形体无体积感1-5表面形体透视基本正确6-8内在空间透视分析正确9-10 5明暗调子刻画（10分）具有基本的三大面、五调子的理解能力、能表现物体的基本光影关系无明暗调子1-5基本表现三大面6-8能深入表现五调子、有一定的质感9-10说明：1、试题采用50分制；2、由五名专业老师组成专业术科考试评分小组；3、试卷得分由专业术科考试评分小组取平均分得出。

（二）色彩考试范围、形式和评分标准1.考试范围与形式色彩基本常识，按抽签顺序单独口试2．考试时间考生时间为≦3分钟/人3．色彩评分标准及占分比例面试内容评分标准（满分50）分值1色谱辨别（40分）所有色辨别正确，无色弱色盲40灰色、近似色辨别有误，色弱10色盲02色彩常识（10分）三原色、复色、七色光（每个答案一分）10分说明：1、试题采用50分制；2、专业老师组成专业术科考试评分小组；3、试卷得分由专业术科考试评分小组口试直接评出。

中职学生艺术素质测评指标体系(美术)

1.有参与校级及县级以上教育行政部门组织的比赛（展演）的经历；
2.结合参加的校级及县级以上教育行政部门组织的各类比赛（展演）情况，展示某一艺术特长，内容包括：声乐、器乐、舞蹈、戏曲、书法、雕塑等。
5.能够对现实生活中的不同领域（如社会生活、生产劳动、休闲服务等）进行调查，考察美术现象后撰写美术评论文章。
C7
拓
展
模
块
（三选
一）
(20)
实
践
应
用
书法
通过学习书法作品，初步了解书法艺术的基本知识和艺术价值。辨识不同书体并进行书写创作，体会中国独有艺术文化。
1.通过欣赏具有鲜明艺术特色、文化内涵的书法作品，了解书法艺术演变的文化脉络；认识中国书法的丰富内涵、文化价值和象征意义，用美术术语表达自己的感受；
1.有参与社区、乡村文化艺术活动的经历；
2.有欣赏高雅艺术，观看高水平文艺演出和艺术展览的经历。
B5
艺术特长
（加分项）
(10)
参加校级及县级以上教育行政部门组织的比赛（展演）的情况。（国家级一等奖10分，省级一等奖8分，市级一等奖6分，县级一等奖4分，校级一等奖2分。获二等奖降一级赋分，三等奖降二级赋分。活动未设奖项的，参与即按相应级别一等奖赋分。）
4.简单了解电脑设计的基本知识，学会一种以上设计软件的基本操作方法。
其它
了解本校美术特色课程的基本知识，探究创作背景，感受劳动人民内在朴实的审美情趣。
参加与所学专业相关的艺术实践，加深对劳动光荣、创造伟大时代精神的理解。
1. 通过欣赏具有鲜明地方特色、文化内涵的美术作品，了解本校特色课程基本知识与技巧，初步认识美术作品的艺术特点与审美特征；能够用美术术语表达自己的感受；
1.了解美术的领域、门类及意义，用美术术语表达自己的感受；

中等职业学校美术绘画专业教学实用标准（试行）

中等职业学校美术绘画专业教学实用标准（试行）中等职业学校音乐专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）音乐（140800）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业，培养从事音乐表演等工作，具备综合职业能力，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。

依据教育部《中等职业学校专业目录》（教职成[2010]4号），音乐专业含有声乐、舞蹈、器乐三个专业方向。

五、职业范围说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。

五、人才规格本专业毕业生应具备以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、爱国、为民、崇德、尚艺，具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2、热爱生活，热爱自然，热爱美术事业，树立正确的职业理想。

3、确立社会主义的文艺观和审美观，具有较好的人文素养。

4、具有善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。

5、掌握必需的现代信息技术，具备一定的就业和创业能力。

（二）专业知识和技能1、掌握美术绘画艺术的基本特点和基础理论，具有初步的艺术审美和美术鉴赏能力。

2、掌握运用素描的方式表现形体的造型技能。

3、掌握运用色彩规律表现形体的造型技能。

4、掌握运用速写方法快速捕捉及表现形体的技能。

5、初步掌握透视原理。

6、掌握基本的人体结构与解剖知识及运动构成规律。

7、掌握基本的构图原理，具有初步的构图创作能力。

8、掌握美术设计基础知识，具有装饰绘画的绘制能力。

9、掌握中国书法的流派特点。

10、具备收集选取艺术素材的能力。

11、具备1或2个工种的中级职业资格证书要求具备的能力。

专业（技能）方向——中国画1、掌握中国画的审美标准和观察方法。

2、具备白描形式的写生与描绘能力。

3、掌握水、墨、纸的特性并具备水墨画的临摹和写生能力。

专业（技能）方向——油画1、掌握油画的语言特征。

2、掌握油画的基本技能和语言表现方式。

3、具备油画的监摹和写生能力。

绘画艺术技术的考核评分标准

绘画艺术技术的考核评分标准
背景
本文档旨在确定绘画艺术技术的考核评分标准，以便能客观地评估学生在绘画艺术方面的表现和技能水平。

考核评分标准
1. 线条和構圖（20 分）
评估学生绘画中线条的准确性和流畅性，以及作品的构图和组织结构。

2. 色彩运用（20 分）
评估学生对色彩的运用能力，包括色彩搭配、明暗对比和色彩表现能力。

3. 透视和空间（20 分）
评估学生在绘画中表现透视和空间感的能力，包括准确的透视法和创造立体感的能力。

4. 光影效果（15 分）
评估学生在绘画中表现光影效果的能力，包括明暗过渡、反射和折射等灯光效果的描绘能力。

5. 细节表达（15 分）
评估学生在绘画中表现细节和纹理的能力，包括物体质感和细腻的绘画技巧。

6. 创新和表现力（10 分）
评估学生在绘画中展现出的创新思维和个人表现力，包括独特的创意和个性的表达。

7. 完整性和整体效果（10 分）
评估学生绘画作品的完整性和整体效果，包括作品的结构和整体协调性。

总结
以上是绘画艺术技术的考核评分标准，通过对以上几个方面的综合评估，能够客观地评判学生在绘画艺术方面的能力和水平。

评分标准应该尽可能清晰、具体，并且能够评估学生的绘画技巧、创造力和表现能力。

希望本文档对考核绘画艺术技术有所帮助。