读什么样的书,走什么样的路,做什么样的人

读什么样的书，走什么样的路，做什么样的人

于永正：以前，为了弥补教材阅读量不足，每教过一个单元后，我也曾尝试过为学生补充一些与教材类似的课外读物，但终因势单力薄而作罢。现在好了，刘宪华校长你和你的同事们齐心协力编了一套我梦寐以求的书！这真是功德无量的大好事！刘校长，你能做出这么一件大事来，一定有其可以挖掘的原动力？

刘宪华：一个人的阅读史，就是一个人精神生命的成长史。于老师就说您吧，您从小喜欢京剧，您一生喜欢听京剧、看京剧、唱京剧，京剧对您教学艺术的精湛起着巨大的作用。您说，每学一段京剧唱腔，每唱一遍哪怕是很熟悉的唱段，都是一次感情上的洗礼，都会增加一次感情上的积淀，京剧使您懂得了爱，懂得了恨。京剧教会了您喜，教会了您怒，教会了您悲，教会了您乐。总之，京剧使您懂得了人世间最重要的一个字——情。表面上看，您的教学艺术和京剧有着紧密的联系，而似乎和您的阅读没有关系。其实京剧做为国粹，代表中国传统人文精神的一种艺术形式，一段京剧唱词就是一首优美的诗，一部京戏就是一本情感丰富的教科书。您一生都在阅读着京剧这部国宝，京剧中的喜、怒、悲、乐养育了您对教育事业的忠诚与热爱，你热爱儿童，热爱小学语文教育，所以成了二十世纪中国小学语文教学的巨匠！

再来看一些成功人士的成长史与他们的阅读史。唐德刚说他自己能成为历史学家，写出不盲从、有见识的专著，得益于他心里装着《资

治通鉴》这部大书。张爱玲找到了《红楼梦》，就找到了自己的作家梦，她说她差不多年年看《红楼梦》，最后各种版本间的任何差异，不用校勘比照，就在自己的脑海里蹦出来了。龙应台的传统营养从何而来，是从她每年读一遍《庄子》而来。季羡林先生居然能够经常重读在常人眼睛里枯燥无比的PhilologicaIn dica，而且读出荡人心魂的美感。

再说我们教育界的名人，陶行知研究杜威，成为思想鲜明、颇有建树的教育家。原中央教育科学研究所所长朱小曼女士苦心研究苏霍姆林斯基，成为情感教育的专家。于永正老师您喜爱读书、喜爱京剧都对您现在成为一代名师有着本质上的影响。

当我们了解了这些名人的阅读主题与生活方向，让我们更加明白，读什么样的书，走什么样的路，做什么样的人，正所谓“阅读塑造心灵，阅读改变人生！”

我在报纸上看过这样一个测试，说如果把一个人放逐到一个荒岛，只允许这个人带一册书或几册书，将如何选择。爱书的人觉得回答这个问题太难，想想看过的舍不得放下，没看过的一定想看看，什么都想拿。没有体味过读书快乐的人，觉得这个问题很好回答，拿什么都行，甚至不用拿。只有读过影响了自己生活方式（或者说改变生命方向）的书的人，才会豪不犹豫的选出那本自己读了又读的书。如果这个人是唐德刚，我想她一定会拿《资治通鉴》；如果这个人是张爱玲，我想她一定会拿《红楼梦》；如果这个人是于永正老师您，我想您一定会拿小学语文教材和京剧光盘……哈哈，于老师您会吗？

于永正：刘宪华校长太了解我了，我会的，我就拿小学语文教材和京剧光盘（可是光盘不是书呀，哈哈！）。不过我非常同意你的观点，一个孩子从小他喜欢读什么书，喜欢书中哪一类主人公，他就会受到这些书的思想或这些书中主人公的影响。

刘宪华：读书读到总想读自己读过的某几本书时，就已经进入了书籍与命运同在的境界，这当然也就是读书的最高境界。一个人在博览群书之后，心里反复的思考着一本书，或某一领域中的几本书，想一读再读，而每一次再读又都会有新的体悟，就和于老师您唱京剧一样，每一次唱都有不同的感悟。书籍是有生命的，每一本书都是在遇到能读懂它的人才显示出生命的活力与魅力。《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金的故事影响了一代又一代的人；一部《孙子兵法》治国又治家，日本著名的松下企业的创业与发展就得益于《孙子兵法》；《红楼梦》让人细至的体会生活；《水浒传》让人学会仗气侠义；……

阅读和建构人的生活方式有着非常紧密的关系，读什么样的书，走什么样的路，做什么样的人，创造什么样的生活。读名人传记的人往往是自己也想成为英雄，休闲无目的的读书的人往往是自己也胸无大志。从教师专业发展来说，喜欢读孔子、孟子的人，很多去研究德育，喜欢读陶行知的人去做行动研究，喜欢读苏霍姆林斯基的去研究情感教育。（说到这里有人可能会质疑，很多教师读过孔子、孟子，也没有去研究德育，读过苏霍姆林斯基，也没有研究情感教育……我

想那只是读过而已，还不是喜欢读，热爱地去读，还不能在读中觅出真谛）。

一个人知道读书的好处是不难的，可是要知道我应该读什么书，我最需要读什么书，可能是比较难的。旧书苍苍，新书茫茫，不要说儿童，就是我们成年人，也不知道怎样为自己选择书籍。大多数人在选择读什么书时，很多都是听同事、同学、朋友说最近有什么新书、什么书很畅销、什么书出了一个什么新观点，就不加思考的去读了！而不是从自身的需要、从建构自己未来的生活来考虑要读什么书。有些人花费几十年的时间才弄清楚，哪些书是应该和自己终生相伴的书。特别是在这样一个信息高度泛化的时代，如果不知道自己不需要读什么书，需要读什么书，那么读书也将进入的一种泛化的现象。读书没有主题，而导致生活没有方向，情感没有寄托，灵魂没有归宿。

人要博览群书，在博览群书的基础上，再找到那些每年都想重读的书，这些书的主题，就是读书人生活的主题（或者说和生活主题息息相关）。