汉书作业

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古代汉语作业二

四分析下列句中的否定句和疑问句，并译成现代汉语。 1、子曰：“莫我知也夫！”《论、子曰：“莫我知也夫！”《语•宪问》宪问》 2、城中皆不之觉。《资治通鉴•李、城中皆不之觉。《资治通鉴• 雪夜入蔡州》雪夜入蔡州》 3、公（晋献公）曰：“寡人有子，不知其谁立焉？”《左传• 不知其谁立焉？”《左传•闽公二年》 4、缚者曷为者也？《宴子春秋•内、缚者曷为者也？《宴子春秋• 篇杂下》篇杂下》
பைடு நூலகம்
五、给下列句子中的“信”释义，并指出哪是本义，哪是直接引申，哪是间接引申，哪是假借义？ 1、与朋友交而不信乎？《论语•学而》、与朋友交而不信乎？《论语•学而》 2、始吾于人也，听其言而信其行。《论语•公冶长》论语•公冶长》 3、信言不美，美言不信。《老子•八十、信言不美，美言不信。《老子• 一章》一章》 4、蔑也今而后知吾子之信可事也。《左传•襄公三十年》左传•襄公三十年》 5、今有无名之指屈而不信。《孟子•告、今有无名之指屈而不信。《孟子• 子上》子上》
二、判别使动用法和意动用法，并分别予以说明。 1、桓赫曰：“刻削之道，鼻莫如大，目莫如小，鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也。”《韩非子•说林下》可小也。”《韩非子•说林下》 2、天子不得而臣也，诸侯不得而友也。《刘向•新序》得而友也。《刘向•新序》
三指出下列句中用作状语的名词和动词，并说明它们所表示的意义。 1、[子产]治郑二十六年而死，丁壮子产] 号哭，老人儿啼。《史记• 号哭，老人儿啼。《史记•循吏列传》 2、居十日，扁鹊望桓侯而还走。《韩非子•喻老》韩非子•喻老》 3、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。《史记•游侠列传》家。《史记•游侠列传》 4、[李]广……杀其二人，生得一人， ……杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。《史记• 果匈奴射雕者也。《史记•李将军列传》列传》

国学基础作业《汉书·艺文志》序翻译

《汉书·艺文志》序翻译

自从孔子死后精要微妙之言也就中断了，七十弟子死后，经典要义的解释也就出现了分歧。所以解释《春秋》分为《左氏传》、《公羊传》、《谷梁传》、《邹氏传》、《夹氏传》五家，解《诗》的分为《毛诗》、《齐诗》、《鲁诗》、《韩诗》四家，解《易》也分为好几家。战国时合纵联横，真伪争论不休，诸子的学说纷纷混乱不清。到了秦始皇对这种状况感到害怕时，他们便烧毁文章，以愚弄百姓。汉朝建立后，革除秦朝的弊端，大规模征收书籍文章，广开献书的门路。到孝武帝时代为止，书籍残缺，竹简脱落，礼节遭到破坏，乐礼被摧毁。皇上喟然而叹道：“朕很悲哀这些事!”于是建立藏书的简策，设置了抄书的官员，一直到诸子传说，都充实到秘府。到成帝的时候，由于书籍散失的特别厉害，就派谒者陈农向天下征求分散的书籍。命令光禄大夫刘向校经传诸子诗赋，步兵校尉任宏校兵书，太史令尹咸校占卜的书，侍医李柱国校医药之书。每校完一部书，刘向就整理编目，概括其大意，录下来把它上奏给皇帝。当刘向死后，哀帝又派刘向的儿子侍中奉车都尉刘歆完成父亲的事业。刘歆于是总结所有书籍而把《七略》上奏给皇帝，所以就有了《辑略》，有了《六艺略》，《诸子略》，《诗赋略》，《兵书略》，《术数略》，和《方技略》。现在删去多余部分，只留下主要的。以使所收书篇更完备。

《易》说：“伏羲氏仰观天象，俯察地理，观察鸟兽的纹彩和土地的适应性，近的就取自自己的身体，远的就取之于万物，于是创造八卦，以通达神明的德性，以模仿万物的性情。”到了殷、周之际，纣王身居帝位，违背天意，摧残万物，文王作为诸侯顺天命而行天道，天人的预测可以得到并且能显现，于是重叠《易》的六爻，作了上下篇。孔子作了《彖》、《象》、《系辞》、《文言》、《序卦》之类共十篇。所以说《易》的道理是很深刻的，经历了伏羲、文王、孔子三代圣人，经历了上、中、下三个远古时代。到秦始皇烧书时，《易》因为是讲卜筮的事情的，传授的人没有断绝。汉始皇建立后，田何传授《易》。到了宣帝、元帝之时，有施、孟、梁丘、京氏传授《易》学的被列入官府传授之学，而民间有费直、高相两家的学说。刘向以宫中的《古文易经》校施、孟、梁丘经，有的地方脱漏“无咎”、“悔亡”，只有费氏经与古文相同。

汉书ppt课件

5
第三讲史部
第三节《汉书》
《汉书》的志，包括律历志、礼乐志、刑法志、食货志、郊祀志、天文志、五行志、地理志、沟洫志、艺文志10种。
6
第三讲史部
第三节《汉书》
《汉书·食货志》
7
第三讲史部
第三节《汉书》
周室既衰，暴君污吏，慢其经界，繇役横作，政令不信，上下相诈，公田不治。故鲁宣公 “初税亩” ，春秋讥焉。于是上贪民怨，灾害生而祸乱作。
污，贪污，师古曰： “ 污谓贪秽也 ” 。漫，忽视，轻慢，引申为搞乱，破坏；经界，指田界。治，经营。
8
第三讲史部
第三节《汉书》
陵夷至于战国，贵诈力而贱仁谊，先富有而后礼让。是时，李悝为魏文侯作尽地力之教，以为地方百里，提封九万顷，除山泽邑居参分去一，为田六百万亩，治田勤谨则亩益三升，不勤则损亦如之。地方百里之增减，辄为粟百八十万石矣。
功作，指土木营造之事。攘，排除。政，通征，指赋税。畔，通“叛”，溃畔，离散叛乱。
14
第三讲史部
第三节《汉书》
汉兴，接秦之敝，诸侯并起，民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。高祖乃令民得卖子，就食蜀汉。天下既定，民亡盖臧，自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，什五而税一，量吏禄，度官用，以赋于民。

古代汉语专题作业

古代汉语专题形成性考核册

专业：

学号：

姓名：

河北广播电视大学开放教育学院

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古代汉语专题作业1

一、填空

1、公元100年，著名学者许慎完成了_______________，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着_______________。

2、“字原”，有两个不同的概念，一个是______________________________________。一个是_______________________________________。

3、古文字指______________________________________________________________。古文字学________________________________。

4、汉字改革从_______________研制拼音文字开始，代表人物和著作主要有______________________________________________________________________________。

5、关于汉字的来源主要有以下说法___________________________________________。

6、汉字主要来源于。

7、汉字产生分为两个阶段：一是。一个是。

8、商代文字指的是。

9、商代文字的主要特征是

表意方式属于。

10、周代代表性文字是。

11、简帛文字指。

12、秦文字指。

主要特点

。

13、今文字属于文字；主要特点

。

14、今文字的发展主要是。

15、今文字字体的种类有。

古代汉语专题作业2

填空

．“六书”地提法最早见于《周礼》.“六书”地名称始见于班固地《汉书.艺文志》.名称地次是象形、象事、象意、象声、转注、借假.个人收集整理勿做商业用途

．最早对六书含义作出解释地是许慎.

．“四体二用说”是清代著名学者戴震提出地，他认为只有象形、指事、会意、形声是造字地方法，转注和假借是用字地方法.个人收集整理勿做商业用途

．陈梦家“三书说”地名目是象形、假借、形声.

．表意字就是指所概括地意义所创造地字.

．合体象形是学者段玉裁提出来地，他把象形字又分成独体象形和合体象形.

．象形字最主要地特征是早期地图画文字，是从图画中脱胎出来地，跟图画相比，它地线条简单.

．指事字地根本特点是指出一些不易用象形表示地较为抽象地.

．会意字是把几个相关地字放在一起，组成一个新字.

．根据造字所用部件形体地特点，，会意字可以分同形字重复组成地和不同形字组成地会意字.

．按会意字表示整字意义地方式，会意可以分为相关字组成地画式会意字和主体与器官组成地会意字两类

．会意字与指事字地区别是会意字都是合体字，指事字都是独体字.

．表音字是用字表示语音，通过语音表达字义地字，“六书”中称为假借字.

．假借字本来没有为它造地专字，把所要表示地意义托付给表示别地意义地同音字.

．假借地原则是语音上有联系.

．意声字是字形既表意又表音地字，也就是“六书”中地形声字.

．字形地内部功能是指形体对字音、字义地作用，.

．字形结构是指汉字地造字方法.

．字形构成包含地要素有整字内部地各级部件在组成整字时地组合方式.

．汉字字形地构件指构成汉字字形地材料，特点是笔画(线条)和部件.

《古代汉语专题》作业1参考答案

《汉语专题（2）》作业1（文字部分）

一、填空（30分）

1、中国最早的成体系的文字是甲骨文。

2、许慎在《说文解字叙》说的秦书八体是：大篆、小篆、刻符、虫书、摹印、署书、殳书、隶书。

3、许慎在《说文解字叙》说的新莽时代的六书是古文、奇字、篆书、佐书、缪篆、鸟虫书。

4、李斯的《仓颉篇》、赵高的《爰历篇》、胡毋敬的《博学篇》采用的字体是小篆。

5、大篆的名称始见于《汉书·艺文志》。

6、汉字字体演变的三个阶段是从殷商甲骨文、商周金文变小篆；从小篆变为隶书；从隶书变为楷书。

7、甲骨文是在1899年被金石学家王懿荣偶然发现的。

8、甲骨主要出现在河南安阳，那里是殷商王盘庚迁殷后的商王朝都城的遗址，称作殷墟。

9、完整的甲骨卜辞，大概记载四个方面的内容叙辞、命辞、占辞、验辞。

10、甲骨文形体的主要特点是象形程度比较高，接近图画文字；字体不规范。

11、占卜时，对占卜的事，经常要从正反两方面设问，称为对贞。

12、刘锷的《铁云藏龟》是第一部著录甲骨文的书，孙诒主的《契文举例》是第一部考释甲骨文的书。考释方面集大成的著作有于省吾的《甲骨文字诂林》，资料方面最丰富的著作有郭沫若主编、胡厚宣总编辑的《甲骨文合集》，工具方面有孙海波的《甲骨文编》，徐中舒的《甲骨文字典》，综合研究著作有陈梦家的《殷墟卜辞综述》。

13、在铜器上铸铭文，开始于商代后期，两周则大为流行

14、金文字体与甲骨文的不同主要有：（1）商代金文象形程度很

高；（2）从笔势看，由于金文是范铸，多保存肥厚的笔法，甚至是充实的团块，而甲骨文是刀刻，一般将圆形笔画改为方形，团块则只勾勒轮廓；（3）与甲骨文比，金文的书写款式比较规整，或正或反、或斜或倒的情况比起甲骨文来少得多了，偏旁的位置也是如此，尽管金文还有变换偏旁的位置的，但比起甲骨文来显著地减少了。

古代汉语专题作业2

填空

1．“六书”的提法最早见于《周礼》。“六书”的名称始见于班固的《汉书.艺文志》。名称的次是象形、象事、象意、象声、转注、借假。

2．最早对六书含义作出解释的是许慎。

3．“四体二用说”是清代著名学者戴震提出的，他认为只有象形、指事、会意、形声是造字的方法，转注和假借是用字的方法。

4．陈梦家“三书说”的名目是象形、假借、形声。

5．表意字就是指所概括的意义所创造的字。

6．合体象形是学者段玉裁提出来的，他把象形字又分成独体象形和合体象形。

7．象形字最主要的特征是早期的图画文字，是从图画中脱胎出来的，跟图画相比，它的线条简单。

8．指事字的根本特点是指出一些不易用象形表示的较为抽象的。

9．会意字是把几个相关的字放在一起，组成一个新字。

10．根据造字所用部件形体的特点，，会意字可以分同形字重复组成的和不同形字组成的会意字。

11．按会意字表示整字意义的方式，会意可以分为相关字组成的画式会意字和主体与器官组成的会意字两类

12．会意字与指事字的区别是会意字都是合体字，指事字都是独体字。

13．表音字是用字表示语音，通过语音表达字义的字，“六书”中称为假借字。

14．假借字本来没有为它造的专字，把所要表示的意义托付给表示别的意义的同音字。

15．假借的原则是语音上有联系。

16．意声字是字形既表意又表音的字，也就是“六书”中的形声字。

17．字形的内部功能是指形体对字音、字义的作用，。

18．字形结构是指汉字的造字方法。

19．字形构成包含的要素有整字内部的各级部件在组成整字时的组合方式。

20．汉字字形的构件指构成汉字字形的材料，特点是笔画(线条)和部件。

福建师范大学2023年2月课程考试《中国古代文学史(二)》作业考核试题

一、简答题

1.简述《汉书》的编撰历史。

《汉书》是中国古代历史文献中最重要的一部，由汉高祖刘邦于公元前141年委任班固编撰而成。班固以前人的著作为基础，收集了大量的史料，经过编撰、整理、修订，最终完成了《汉书》。《汉书》共有120篇，记载了汉朝从元帝到汉灵帝的历史，是中国古代历史文献中最重要的一部。

2.简述《史记》的编撰历史。

《史记》是中国古代历史文献中最重要的一部，由西汉末年的史学家司马迁于公元前145年编撰而成。司马迁以前人的著作为基础，收集了大量的史料，经过编撰、整理、修订，最终完成了《史记》。《史记》共有130篇，记载了从元帝到汉武帝的历史，是中国古代历史文献中最重要的一部。

二、论述题

1.论述《楚辞》的文学特点。

《楚辞》是中国古代文学史上最重要的一部作品，其文学特点表现在以下几个方面：

（1）语言优美：《楚辞》的语言优美，充满了悲壮的气氛，充分表达了作者的情感。

（2）内容丰富：《楚辞》的内容丰富，涉及政治、社会、宗教、文化等多个领域，反映了楚国的历史、文化和社会生活。

（3）形式多样：《楚辞》的形式多样，包括诗歌、抒情诗、赞美诗、悼亡诗、祭祀诗等。

（4）风格独特：《楚辞》的风格独特，充满了悲壮的气氛，表达了作者对楚国的热爱和对楚国历史的怀念。

2.论述《诗经》的文学特点。

《诗经》是中国古代文学史上最重要的一部作品，其文学特点表现在以下几个方面：

（1）语言优美：《诗经》的语言优美，充满了悠远的气氛，充分表达了作者的情感。

中国历史地理作业-读书笔记

《汉书·地理志》读书笔记

此书为汉兰台令史班固撰、唐秘书少监颜师古注。竖排，繁体。

地理志位于汉书的第八部分，分为上下两章，占了150多页。从黄帝的九州到夏禹的十二州，后又更制九州，开篇主要是谈禹之治水治国，并引夏书禹贡之文详释九州。

时间有限，琐事冗杂，吾阅《汉书·地理志》，行提炼精华之事，取去粗取精之法。偶行披阅之事，点校之迹斑斑于字里行间，现整理之，录于下：

1.尧所都者冀州，禹治水亦从此始；

２.今之“土壤”，其“壤”古为柔土之意；

３.九河既道：古“道”即今“导”字，治理或疏导之意；

４.记田赋品次，书以“上上”“上中”“上下”“中上”“中中”“中下”“下上”“下中”“下下”量之，细究之，吾以为即对应今“一二三四五六七八九”是也；

５.《禹贡》以前未曾识之，后从导师周长山从得知是《尚书》之篇章，后人胡渭有《禹贡锥指》一书问世，《地理志》多引禹贡之文；

６.“东北入于河”，此“东北”意指“北折而东”，方位词于古之地理书中处处皆是，有些与今义大相径庭，须得引起重视；

７.“六府孔修”之“六府”，即金木水火土谷，“谷”与前五者并列之，可窥知谷之重要性，即以农为本，古风皆然；

８.“山”“薮”“川”“浸”：“山”与今义同，“薮”指大泽，“川”谓水之通流，“浸”原字上有“穴”，引以灌溉者，即湖之类；

９.周代分爵五等：公侯伯子男；土地分为三等：公侯百里，伯七十里，子男五十里；

１０.京兆尹之变迁：（秦）内史-(高帝元年)塞国-（二年）渭南郡-（九年）内史-（武帝建元六年）右内史-（太初元年）京兆尹。儿时见祖宗牌位处书有“京兆郡上昭穆祖，家庆堂中福德神”，中间为“天地国君亲师位”，周边亲戚家不同姓氏者，郡有所异，故推测祖上来自京兆郡，即陕西长安人氏，前年去西安，见西安市区地图上标有“段村”，与己姓相同，意欲探源，无奈步履匆匆，时间仓促，终未果。

古代汉语(上)课程作业_A3

6.
（4分）下列句子中，“然”作连词，表示转折的一句是
*A.七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也
・B.是故學然後知不足，教然後知困
*C.是進亦憂，退亦憂，然則何時而樂耶
•D.自始合，苟有險，余必下推車。子豈識之？然子病矣
纠错
得分：4
知识点：第四章
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答案D
解析第四章语法（二）虚词和句式第四节连词
7.
（4分）
“节”的本义是“竹节”，引而申之有“骨节”、
“树节”、“时节”、“节度”、
“节制”
等义。词义引申的类型是
■
A.并列式
B.递进式
■
C.综合式Байду номын сангаас
■
D.转折式
纠错
得分
:0
知识点：第二章
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答案A
解析第二章词汇第三节词的本义和引申义
&
（4分）“居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君”（范仲淹《岳阳楼记》）中,
纠错
得分：4
知识点：第四章
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答案正确
解析第四章语法（二）虚词和句式第一节代词
4.
（4分）至于“六书”的名称，在《周礼•保氏》和《汉书•艺文志》里就已出现
纠错
得分：4
知识点：第一章
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答案正确

2020年古代汉语专题作业1--4形成性考核册

古代汉语专题形成性考核册

国家开放大学人文教学部

（仅供参考）

学校名称

学生姓名

学生学号

班级

古代汉语专题作业1

一．填空（30分，错一处或回答不完整扣1分，不倒扣）：

1.公元100年，著作学者许慎完成了<说文解字》，此书是汉字学的莫基之作，它的面世，标志着我国文字学的正式建立。

2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”;

一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”公今人或称之为“字素”、“汉字构件”。

3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。

4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢贛章出版的《一目了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。

5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说; 2、汉字西来说; 3、汉字自源说。

6、汉字主要来源于原始绘画。

7、汉字产生分为两个阶段:一是创制期，约距今10000年至5500 年，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种: -是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。

8、商代文字指商代(公元前1600-公元前1046年)使用的文字，按其载体分，有甲骨文、金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。

古代汉语专题作业参考答案

古代汉语专题作业参考答

案

Revised by BETTY on December 25,2020

古代汉语专题作业（2）答案

一、填空。

1、“六书”的提法最早见于《周礼》。“六书”的具体名称始见于《汉书》。名称的次序是象形、象事、象意、象声、转注、假借。

2、最早对“六书”含义作出解释的是许慎。

3、“四体二用说”是清代着名学者戴震提出的，他认为指事、象形、形声、会意四者是“书之体”，转注、假借二者是“所以用文字者”，后人概括为“四体二用说”。

4、陈梦家“三书说”的名目是每个字皆具有三个属性，即“形”、“音”、“意”。

5、表意字就是通过字形表示字的意义的字。

6、合体象形是由两个以上部件构成的字。这个字一部分是固有字,另一部分则象物形。

7、象形字最主要的特征是字形与其所代表的事物的形状具有一致性，因而表意具有直观性，可以使人见形而知义。

8、指事字的根本特点是用一个字符来象征一种意义所构成的。

9、会意字是把两个或者两个以上的意符组合在一起构成的整字。

10、根据造字所用部件形体的特点，会意字可以分为同体会意和异体会意两类。

11、按会意字表示整字意义的方式，会意可以分字形会意和字义会意两类。

12、会意字与指事字的区别是指事字是独体字，即由一个字符构成的字，而会意字则是合体字，即由两个或两个以上的字符构成的字。

13、表音字是用字表示语音，通过语音表达字义的字，“六书”中称为假借字。

14、假借字是一些非常抽象的意思无法用形体表达，就借用音同或音近的字来表达的字。

15、假借的原则是借字和被借字的读音相同或相近。

古代汉语专题作业(1-2)答案

古代汉语专题作业（1）

一、填空。

1、公元100年，著作学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，

标志着我国文字学的正式建立。

2、“字原”有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初

产生的字，它们是派生出其他字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”，今人或称之为“初文”；

一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本部件，才能构成整字，因此，称之为“字原”，今人或称之为“字素”、“汉字构件”。

3、古文字指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时

期的简帛文字。

古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。

4、汉字改革从19世纪末研究拼音文字开始，代表人物和著作主要有卢赣章出版的《一目

了然初阶》、王照的《官话合声字母》、劳乃宣的《增订合声简字谱》。

5、关于汉字的来源主要有以下说法1、汉字神授说；2、汉字西来说；3、汉字自源说。

6、汉字主要来源于原始绘画。

7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约距今10000年至5500年，这个时期的汉字属

于当时华夏文字的一种；一是汉字体系形成阶段，约距今5500年至4000年，这一时期的文字是商代文字的直接源头。

8、商代文字指商代（公元前1600—公元前1046年）使用的文字，按其载体分，有甲骨文、

金文、陶文等，迄今发现的商代代表性文字是甲骨文。

9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征，表意方式属于象形表

意，都是通过其形象直接显示意义的。

10、周代代表性文字是甲骨文。

简明中国古代史作业习题

一、重要名词：

原始群、旧石器时代、有巢氏、燧人氏；对偶婚、山顶洞人、仰韶文化、半坡村遗址、神农、黄帝、禅让时代；汤、盘庚、商纣王、司母戊鼎、甲骨文；井田制、国人暴动、共和行政；春秋五霸、齐桓公、管仲、初税亩；战国七雄、李悝、秦孝公、马陵之战；长平之战、合纵与连横、都江堰；屈原；扁鹊、《黄帝内经》；

秦始皇、李斯、陈胜吴广、三公、九卿、焚书坑儒；灵渠、匈奴、长城、巨鹿之战；

汉高祖、汉文帝、晁错、刘濞、汉武帝、桑弘羊、卫青、霍去病、张骞；郡国并行制、中朝、削藩策、五铢钱、轮台罪己诏；西域都护、丝绸之路；刘秀、班超、甘英、皇甫嵩、尚书台、尚书令、御史台、水排；度田事件、太平道、五斗米道；

郑玄、《说文解字》、《论衡》、《史记》、《汉书》、浑天仪、地动仪、《伤寒论》、赋、《乐府》、《古诗十九首》、蔡侯纸；董卓、袁绍、司马炎、九品中正、占田制、官渡之战、赤壁之战、八王之乱、祖逖、法显、侨置、土断；石勒、魏孝文帝、宇文泰、均田制、三长制六镇；何晏、王弼、《神灭论》、《后汉书》、《三国志》、《水经注》；蔡文姬、王羲之、陶渊明、祖冲之、《齐民要术》、《魏书》、《孔雀东南飞》、云冈石窟、龙门石窟；

隋文帝、隋炀帝、三省六部、科举制、大索貌阅；

武则天、褚遂良、松赞干布、文成公主、杨贵妃、刘晏、黄巢、玄奘、阿倍仲麻吕、鉴真、尚书省、《唐律疏议》、吐谷浑、突厥、唐蕃会盟碑；朱温、石敬瑭、赵匡胤、陈桥兵变、柳宗元、李商隐、李白、白居易、阎立本、吴道子、敦煌千佛洞、龙门石窟、乐山大佛；

李元昊、阿骨打、澶渊之盟、交子、幽云十六州、回鹘；宗泽、绍兴和议、怯薛军、四大汗国、合州之战；忽必烈；耶律楚材、文天祥、马可•波罗、朱元璋、中书省、枢密院；程朱理学、《通鉴纪事本末》、《通志》、话本；内阁、戚继光、利玛窦、皇太极、袁崇焕、李自成、张献忠、吴三桂；

古代汉语专题作业

一、填空 (30分,错一处或回答不完整扣1分,不倒扣)

1、公元100年，着名学者许慎完成了《说文解字》，此书是汉字学的奠基之作，它的面世，标志着汉字学的创建。

2、所谓“字原”，有两个不同的概念，一个是从文字产生的时间顺序上说的，“字原”就是最初产生的字，它们是派生出其它字的字，因此，又被称为“字母”、“母字”。今人或称之为“初文”。

一个是从文字构成的逻辑顺序说的，“字原”就是构成整字的基本部件，有了这些基本构件，才能构成整字，因此，被称为“字原”，今人或称其为“字素”、“汉字构件”。

3、古文字，指小篆以前的文字，具体包括甲骨文、金文、陶文、大篆、小篆，还包括秦汉时期的简帛文字。

古文字学是以古文字为研究对象的汉字学分支。

4、汉字改革从甲午战争之后研制拼音文字开始，代表人物和着作主要有卢戆章《一目了然初阶》、王照《官话合声字母》、劳乃宣《增订合声简字谱》、《重订合声简字谱》。

5、关于汉字的来源主要有以下说法汉字神授说；

汉字西来说；

汉字自源说。

6、汉字主要来源于原始绘画。

7、汉字产生分为两个阶段：一是创制期，约在距今10000年至

5500年前后，这个时期的汉字属于当时华夏文字的一种。

一个是汉字体系形成阶段，约在距今5500年至4000年前后，这一时期的文字是商代文字的直接源头。

8、商代文字指的是公元前1600---前1046年间商代使用的文字。

按其载体分有甲骨文、金文、陶文。

9、商代文字的主要特征是殷商文字的形体保留着明显的图画特征；

表意方式属于象形表意。

10、周代代表性文字是金文。

古代汉语专题形考作业网址和简答题答案

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古代汉语专题作业1简答题答案

1、为什么说汉字学萌芽于先秦，主要依据是什么？

答：先秦时期，一些学者就开始对汉字进行思考，对于汉字的本质、起源与功能提出了自己的看法。《易·系辞下传》：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之文，与地之宜，近取诸身，远取诸物，于是始作八卦，以通神明之德，以类万物之情。……上古结绳而治．岳世圣人易之以书契。百官以治，万民以察，盖取诸央。”这里把文字与八卦、结绳看做同类事物，而前者是由后者发展演变来的。

《系辞传》的作者认为，文字这类事物是从天地万物中抽象出来的一种“象”，它们的作用在于沟通神明，表现万物，因而可以用于治理社会，了解事物。先秦的学者对于汉字的构造也有所思考，《周礼》提出了“六书”的类别名目。《左传》有“止戈为武”、“皿虫为蛊”的说法，《韩非子》也说“古者，仓颉之造字也，自环者为私，背私为公”。这一时期，人们还对文字进行了收集、整理和规范。周宣王时的太史籀撰写了《史籀篇》；秦始皇实行“书同文”的政策，李斯编写了《仓颉篇》，赵高编写了《爰历篇》，胡毋敬编写了《博学篇》。他们对汉字的形体和用字都进行了规范，并以之作为朝廷制定的标准字样，用于正字与教学。

2、谁创造了“部首”，“部首”的含义，“部首”的作用是什么，对后世有什么影响？

答：1、许慎创造了“部首”。

2、部首是《说文解字》各部字的第一字，也是每部字所共有的偏旁。《说文解字》按照偏旁相同的原则，对所收字进行归类，把具有相同偏旁的字归为一类。每部字取它们所共有的偏旁作为该部字的部目，同时又是该部字的首字，故名之“部首”。