小手拉大手,共建文明城“总结
小手拉大手 共创文明城总结
小手拉大手共创文明城总结“小手拉大手共创文明城”是指每位市民都秉持着互帮互助、关爱共享的理念，积极倡导文明行为，共同建设文明城市。
这一理念在我国愈发受到重视与推崇，越来越多的城市开始实践这一理念，力图打造一个更加美丽、和谐、文明的社会。
下面我将向大家分享一下我对“小手拉大手共创文明城”的理解和总结。
首先，“小手拉大手”注重个人的行为与态度。
我们每个人都应该从自己做起，从日常生活中的小事做起，积极倡导文明行为，时刻保持良好的形象形象与心态。
可以通过从自己的行为开始，如做好文明出行、文明排队、文明交流等方面，以个人的力量传递给他人。
其次，“共创文明城”则强调集体的力量。
在现代社会中，我们共同生活在一个城市中，一切的行为都是相互关联的。
因此，我们在倡导文明行为时，不应只注重个人而忽略了集体的力量，而应该从共建和谐社会的角度出发，注重集体协作和共同努力。
只有大家都意识到自己肩负着维护公共利益的责任，才能真正建立文明且和谐的社会。
我们可以通过集体行动，如参加志愿活动，义务清洁环境等活动，来倡导社会文明。
此外，“小手拉大手共创文明城”更强调的是社会的互助、关爱与共享。
在人们繁忙的生活中，我们应该学会互相帮助、关心、分享彼此。
尤其是帮助那些需要帮助的人，如残疾人、老年人、孤儿等。
在这个过程中，我们会发现，当我们将“小手”握住“大手”时，不仅是在提供帮助和关爱，还是在赋予这个世界更多的爱和温暖。
最后，我们也应该意识到，“小手拉大手共创文明城”不仅是理念和口号，更需要付诸实践。
我们应该将这一理念贯彻到我们的日常生活中，用实际行动来落实。
我们可以通过开展文明活动、展示文明风采、宣传文明理念等方式，将“小手拉大手共创文明城”理念流传下去。
总之，“小手拉大手共创文明城”这一口号，把文明与城市相结合，强调的是人们生活、工作、学习的各个细节。
只有每个人以小至每日的举止，大至每种生活习惯的方面，不断注入文明元素，才能汇聚起强大的文明力量，共同营造和谐美丽的城市。
小手拉大手共创文明城活动总结
小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会发展与进步伴随着城市化的快速推进，城市已经成为人们生活的主要场所。
然而，城市的发展也带来了一系列的问题，如交通拥堵、环境污染、社会矛盾等。
为了共同创造一个文明、和谐、宜居的城市，我们开展了以小手拉大手共创文明城活动。
本次活动旨在通过提倡文明行为，引导市民自觉遵守公共秩序，加强环境保护意识，传递正能量，推动城市文明进步。
活动以小手拉大手的形式，寓意着每个人的参与和努力都可以积累起来，形成强大的力量，共同推动城市的发展。
在活动中，我们通过多种形式宣传文明行为，让市民养成良好的生活习惯。
我们制作了宣传海报，通过悬挂在公共场所和小区内，提醒市民不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
同时，我们还组织了文明礼仪培训班，邀请专家为市民讲解礼仪知识，引导大家文明用语、文明待人、文明出行。
这些举措都取得了良好的效果，市民的文明素质得到了明显提升。
我们还注重加强对环境保护的宣传和教育。
城市的环境质量直接关系到市民的生活质量，因此保护环境是每个人的责任。
我们通过开展环保知识讲座和户外活动，向市民普及环境保护的重要性，教导大家垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等环保知识。
通过这些活动，市民对环境保护的意识得到了提高，环境质量也得到了改善。
在活动过程中，我们还组织了一系列志愿服务活动，鼓励市民参与社区建设。
志愿者们积极参与社区的环境卫生清理、老人陪伴、义务教育等活动，为社区的发展贡献自己的力量。
他们以身作则，带动了更多市民的参与，形成了良好的社会风尚。
通过以小手拉大手共创文明城活动，我们见证了城市文明进步的巨大变化。
市民的素质和意识得到了提高，城市的环境变得更加整洁有序，社会风气变得更加和谐友善。
这不仅是活动的成功，更是社会共同进步的体现。
然而，我们也要清醒地认识到，文明城市的建设不是一蹴而就的事情，需要持续不断的努力和参与。
因此，我们应该继续加大对文明行为的宣传力度，鼓励更多人参与到公益事业中来。
小手拉大手总结（推荐五篇）
小手拉大手总结（推荐五篇）第一篇：小手拉大手总结塘北小学开展“小手拉大手，文明齐步走”总结根据上级教育部门相关文件要求，在长岐镇中心学校的指导下，我校充分发挥学校“主阵地”、“主课堂”作用，将化共文明辐射到每个人每个家庭，营造了关注文明、崇尚文明的良好社会气氛。
活动总结如下：一、开展家长动员。
为全面、细致地做好创文明工作，把创文明任务要求落到实处，我校专门召开了“小手拉大手，文明齐步走”主题家长动员会。
二、开展“清洁乡村”活动为了开展好这次实践活动，我校组织了学生把村里的市场和主要村道路打扫得干干净净。
三、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。
要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。
经过一段时间的强化，队员的文明用语使用情况大大提高。
四、发挥主题班会活动的特有的教育作用。
我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，以多种形式开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。
各班班主任积极地组织各班举行了具有班级特色的活动:有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过班主任和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。
五、开展家庭文明礼仪承诺卡活动。
在学校领导和各班主任的周密组织下，我校开展了制作家庭文明礼仪承诺卡比赛。
同学们和家长一起，精心制定了家长和孩子共同遵守的文明礼仪条款，共同纠正家庭成员不良习惯，相互监督，共同提高。
有的承诺卡条款让人耳目一新：我的家庭文明公约１、各级学科学，讲卫生，勤劳致富，不好逸恶劳。
２、在家做家长的“我”不迷信，不赌博，不穿奇装异服。
３、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意个人和家里卫生，不乱扔垃圾。
小手拉大手共创文明城市班会总结3
小手拉大手共创文明城市班会总结
本次“小手拉大手，共创文明城市”班会活动取得了圆满成功，通过此次班会，我们全班同学对文明城市创建有了更深入的理解，也进一步提升了我们的文明素养。
班会上，我们首先通过观看短片，了解了校园及社会中存在的不文明行为，并进行了深入的讨论。
同学们纷纷表示，要从自身做起，杜绝这些不文明行为，做到言行举止文明得体。
同时，我们也认识到了作为小学生，在创建文明城市中的重要作用和责任。
我们不仅要做到自己文明，还要带动身边的人，特别是家长和亲友，一起参与到文明城市创建中来。
为了增强同学们的文明意识，我们还设计了一些创意文明行为互动游戏，如垃圾分类游戏、礼让斑马线游戏等。
这些游戏既有趣味性，又具有教育意义，让同学们在游戏中学会了文明行为，树立了正确的文明观念。
此外，我们还通过绘画、手工制作等创意活动，表达了对文明城市的向往和追求。
这些作品不仅展示了同学们的才华和创造力，也激发了他们对文明城市的热爱和追求。
最后，我们全班同学共同宣誓，承诺要从自身做起，争做文明小使者，带动身边的人一起参与到文明城市创建中来。
我们相信，通过我们的共同努力，我们的城市一定会变得更加文明、更加美好。
总的来说，本次班会活动取得了很好的效果，不仅提升了同学们的文明素养，也增强了他们对文明城市创建的责任感和使命感。
我们将继续开展类似的活动，为创建文明城市贡献我们的力量。
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结
小手拉大手共创文明城主题班会的记录总结【序号1】主题班会记录总结：小手拉大手共创文明城自从成立了文明城主题班会以来，我们团队一直致力于培养学生的文明素养和社会责任感。
通过一系列有趣而富有启发性的活动和讨论，我们努力让每个学生明白，一个文明城市的建设离不开每个人的努力和参与。
在本次主题班会中，我们带领学生一起探讨了小手拉大手共创文明城的重要性和方法。
以下是本次班会的记录总结：【序号2】主题：小手拉大手共创文明城在本次主题班会中，我们首先讨论了什么是文明城。
我们通过提问和小组讨论的形式，引导学生们思考文明城的概念、特点以及我们每个人应该如何为创建文明城贡献自己的一份力量。
【序号3】观点和理解：在我看来，文明城不仅仅是指城市的建设和环境卫生的改善，更重要的是指每个人的素养和行为礼仪的提升。
一个文明城市是由文明的市民构成的，所以每个人都有责任去创造一个更美好的城市环境。
【序号4】我们讨论了“小手拉大手”这个主题，并解释了其含义。
我们通过一系列具体的案例和故事，向学生们展示了“小手拉大手”的力量。
从一个小举动开始，我们每个人都可以影响和激励身边的人，从而形成良好的风气和友善的社会环境。
【序号5】在探讨了主题的重要性后，我们开展了一系列与文明城建设相关的活动。
我们组织了社区环境清理活动，每个班级分别负责一个区域的清理工作。
学生们积极投入，充分感受到了自己的力量。
我们鼓励学生在日常生活中树立榜样，比如主动让座、礼让行人等，从小事做起，共同营造和谐友善的社会氛围。
【序号6】总结和回顾：通过这次主题班会，学生们深入理解了文明城的概念和重要性。
他们认识到每个人都可以为文明城的建设贡献自己的一份力量。
他们也了解到“小手拉大手”的力量，一个小举动就能影响他人，从而推动整个社会变得更加友善和谐。
【序号7】结语：通过本次班会活动，学生们不仅仅是听到了关于文明城的定义和重要性，更通过实践活动深刻体会到了自己的责任和影响力。
希望他们能将这种文明意识延续到日常生活中，用自己的举止和行为去影响和感染更多的人，共同创造一个更美好的城市。
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结
“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结第一篇：“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结2015年“小手拉大手，创卫齐步走”活动总结少先队大队部积极开展“小手拉大手，创卫齐步走”系列主题宣传教育活动，并延伸到家庭和社会，影响和带动家长积极地参与到创卫活动中，现将一年来的活动总结如下：1、充分利用学校宣传阵地进行宣传教育，包括每周的国旗下的讲话、红领巾小广播、教室的黑板报等，宣传各种卫生常识，搞好学校的环境卫生，培养学生良好卫生总识，养成良好的卫生习惯。
尤其是红领巾小广播发挥了重要宣传教育及作用和及时的反馈作用。
2、印发健康知识和创卫宣传资料，要求每位学生带回家和家长一起学习，并把创卫工作落实到生活的点点滴滴中。
3、开展“创卫”黑板报比赛。
为了加深全体学生对创卫知识的了解程度，学校进行了“创卫”黑板报比赛，取得了较好的效果。
4、举行了“创卫,我们在行动”及健康知识手抄报比赛。
各班认真组织同学们积极参赛，通过比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展，同时丰富了红领巾小广播的宣传内容，让“创卫”及健康知识学习宣传活动搞得有声有色。
5、各班班主任利用班队课开展创卫主题班会，让学生认识到如何从保护身边的环境做起，通过讲故事、看视频、知识竞赛等各种形式，增强学生的环保意识。
6、开展房前屋后植绿、家庭大扫除，清除“四害”孳生地等活动。
各班班主任号召学生利用寒暑假、双休日，和父母长辈一起进行房前屋后植绿、屋内大扫除，并清理房屋周边环境。
孩子们通过身体力行，树立环保意识。
体会创卫的重要性。
7、利用重阳节等重要节日为环卫工人们送上温暖。
10月21日下午，学校“创卫志愿者小分队” 将所带物品（饮料、面包、毛巾等）送到环卫工人的手中，感谢他们为庵东创卫所做出的贡献。
通过本次送温暖活动，让他们感受到社会对于他们的关心。
8、利用寒暑假积极宣传创卫。
7月19日上午，创卫志愿小分队穿着红色志愿服，穿梭在街头巷尾，把一张张创卫单递送到居民手中，并耐心讲解创卫的点滴。
“小手拉大手,共建美好家园”活动总结（大全）
“小手拉大手,共建美好家园”活动总结（大全）本站小编为你整理了多篇相关的《“小手拉大手,共建美好家园”活动总结(大全)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《“小手拉大手,共建美好家园”活动总结(大全)》。
第一篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容创建文明城市的意义现代城市文明包括精神文明、物质文明和政治文明，文明城市是物质文明、政治文明、精神文明和谐的统一体。
按照现阶段创建文明城市的要求，文明城市具有以下标志性特征：以物质文明建设为基础的精神文明的发展;以城区规划和建设为基础的城市综合管理水平的提高;以思想道德文化修养为基础的市民素质的提高;以改善市民居住条件为基础的'人民群众的物质文化生活质量的提高;以法制规范、依法行政为基础的制度文明程度的提高。
从文明城市定义的基本内涵来看，文明城市是经济持续发展、社会治安良好、环境整洁优美、管理科学有序、交通便捷畅通、教育文化发达的现代化城市。
因此，创建文明城市必须做到经济、文化、社会协调发展，经济、环境、社会可持续发展，三个文明协调有序共同发展。
第二篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容小手拉大手共创美好家园宣言：1、创建文明城市，你我共同参与2、创建文明城市，争做文明市民3、文明连着你我他，创建造福千万家4、携起你我双手，共创美好家园5、创建文明城市，构建和谐新沂6、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民7、新沂是我家，文明靠大家8、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己9、修养是立身之本，文明是城市之魂10、人人讲文明，处处见真情第三篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容小手拉大手共创美好家园宣言：1、创建文明城市，你我共同参与2、创建文明城市，争做文明市民3、文明连着你我他，创建造福千万家4、携起你我双手，共创美好家园5、创建文明城市，构建和谐新沂6、自觉遵守社会公德，积极争当文明市民7、新沂是我家，文明靠大家8、文明是一盏灯，照亮别人，温暖自己9、修养是立身之本，文明是城市之魂10、人人讲文明，处处见真情第四篇：小手拉大手共创美好家园手抄报内容创建文明城市的意义现代城市文明包括精神文明、物质文明和政治文明，文明城市是物质文明、政治文明、精神文明和谐的统一体。
小手拉大手活动总结
***小学“小手拉大手，共创文明城”活动总结
为进一步落实我校“小手拉大手，共创文明城”活动，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。
充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。
我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。
现将活动总结如下：
1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。
为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，共创文明城"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
2、评选文明班级。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
3、做通家长工作，学校、家长和学生共同努力，让家长在家监督好学生的文明行为，并且为学生的文明行为拍摄照片上传到学校。
4、学校利用升国旗的机会给学生普及文明礼貌的行为方式。
学生大多都能够自觉遵守。
5、各个班级的班主任老师都组织各班学生和家长开展班会活动，活动效果显著，很多学生不仅在学校文明守礼，在家庭也能够做到文明礼貌，并且都能够主动帮助家长做一些力所能及的事情。
家长们都对这个活动给予了很高的评价。
总之通过这个活动，学校学生整体文明行为得到提高，学校校园环
境良好，学生基本的文明礼貌都能够做到。
但是也是存在很多不足之处，我们将文明一直延续下去，相信经过我们学校师生和家长的共同努力，我们学校的文明之风会吹遍我们整个学校和很多家庭以及社会。
***中心小学
2016年6月。
小手拉大手活动总结（精选6篇）
小手拉大手活动总结（精选6篇）小手拉大手活动总结（精选6篇）经历了充满意义的活动后，我们一定都增加了不少生阅历，可以把这些感想记录在活动总结。
但是活动总结有什么要求呢？下面是小编帮大家整理的小手拉大手活动总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小手拉大手活动总结1为宣传生态文明和绿色发展理念，共同应对当前空气污染的严峻形势，携手共建美丽荣成，近期，团荣成市委组织开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动。
一、开展绿色生态环保宣传活动。
发放“小手拉大手共筑碧水蓝天”倡议书，号召全市中小学生从小事做起，从家庭做起，争当保护生态小卫士和环保宣传小使者。
同时，积极运用微博、微信、QQ群等青少年易于接受、乐于参与、便于传播的方式普及生态环保知识，进一步增强全民节约意识、环保意识、生态意识，全面营造人人关心环保、人人重视环保的良好氛围，努力为创建全国文明城市贡献一份力量。
二、开展“小手拉大手共筑碧水蓝天”行动。
引领广大学生团员、少先队员带动家庭积极参与节能减排，争做环保小卫士，大力倡导以文明、节约、绿色和低碳为主题的生产方式、消费模式和生活习惯，通过“小手拉大手”垃圾分类减量、绿色出行齐步走、低碳生活我先行、植绿护水齐动手等活动，引导公众从自身做起、从点滴做起、从身边小事做起，在全社会牢固树立生态文明观念和“同呼吸、共奋斗”的行为准则，共同改善空气质量。
三、开展“没有烟花爆竹的欢乐中国年活动”。
通过主题队会、观看宣传片等方式，认真学习环保知识，向家人宣传燃放烟花爆竹的危害，争取支持，不燃放烟花爆竹。
与家长一起探寻年俗文化，用写春联、剪窗花、捏面灯等安全、环保、文明的方式欢庆春节，开学后在“没有烟花爆竹的欢乐中国年”分享会上，交流展示自己和家人环保迎新春的做法和感受。
小手拉大手活动总结2一、放寒假前，学校各中队观看了《小手拉大手共筑碧水蓝天行动》和《HD大气环境与健康》公益宣传片，同时召开了主题队会号召大家假期期间为共筑碧水蓝天，抵制燃放烟花爆竹，文明过大年。
“小手拉大手-文明一起走”活动总结3篇
“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。
充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。
我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。
现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。
1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。
为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。
倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。
在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。
2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。
人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。
3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。
4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。
从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。
5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。
做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。
二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。
班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。
课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。
对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。
小手拉大手班主任创文工作总结
小手拉大手班主任创文工作总结第1篇：“小手拉大手”创卫工作总结2007年度“小手拉大手”创卫工作总结西宁市杨家庄小学2007年2007年度“小手拉大手”创卫工作总结创卫工作是我们西宁市的首要工作之一，然而创卫工作又是一项全民参与的大众性活动。
我校结合上级相关的文件精神，继续开展了“小手拉大手”创卫的工作，让教师拉起了孩子们的一双“小手”，孩子们又拉起了父母的一双“大手”，共同努力，为创卫做出贡献。
现将我校本年度开展“小手拉大手”的工作情况总结如下：1、学校领导对“小手拉大手”创卫工作十分重视，精心组织、认真落实，建立了学校的组织机构。
2、本年度“小手拉大手”创卫活动对家长进行了创卫知识问卷调查。
3、根据我校教室的实际情况，我们采取的是以班级为单位进行授课，授课教师由各班级班主任担任。
为广泛宣传创卫、切实做到“小手拉大手”做出了充分地准备。
4、除了学习宣传外，我们还利用节假日开展“小手拉大手”创卫实践活动。
活动结合“六个一”的活动开展，孩子们与父母共同参与，一起感受。
在假期中，有的孩子与父母一同深入社区参加义务清扫活动；有的孩子在父母的带领下，通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集到了有关西宁创卫的各种资料；有的制作创卫和健康小报；有的孩子针对大街上随意丢弃废弃物的现象进行制止并发表了自己的看法；还有的对自己居住的楼道坚持每天清扫……总之，孩子们以自己的实际行动影响到自己的家人和身边的人，做到人人知晓创卫、人人参与创卫，引起身边的人对西宁创卫的重视，进而提高整个社会的创卫意识。
真正起到了“小手”的宣传作用；真正做到了“小手拉大手，大家齐创卫”。
5、考核我们采用的是问卷调查形式，大多数是由学生和家长共同完成的，问卷涉及卫生城市市民行为规范、“四害”是指的是什么、讲究个人卫生应做到哪些方面、自觉维护城市环境卫生应做到什么等多方面的问题。
问卷结果合格率为100％。
开办“小手拉大手”创卫市民家长学校不仅广泛地、有效地宣传了创卫，更重要的是使家长认识到了创卫重要性、增强了他们的创卫责任感。
大道小学开展“小手拉大手-共建文明城”主题教育实践活动总结
大道小学开展“小手拉大手，共建文明城”主题教育实践活动总结为贯彻市创建省文明城市，加强创建知识宣传，推动创建工作扎实开展，使广大师生及其家长了解我市创建省文明城市的目的意义，按照市创建办和教育局的统一部署，我校开学初在全校广大师生中开展“小手拉大手，共建文明城”主题活动。
现将活动总结如下：一、我校利用周一升旗仪式、国旗下讲话等形式，及时向广大师生宣传创建文明城市的重要性。
二、各班级开展“小手拉大手，共建文明城”主题班会活动。
以班级为单位召开“创建文明城，从我做起”文明行动主题班会，引导组织学生增强文明意识，养成文明习惯，进一步增强广大学生对创建活动的知晓度、关注度。
同时各班级制定班级文明公约，在校园营造文明和谐的氛围。
三、开展每日践行公约的实践活动。
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》要求学生“从我做起，从小事做起”，自觉遵守“小手拉大手文明公约”的相关要求。
我校组织学生带动家长每日践行公约的一项内容，并以日记的形式记录下来，从而提升家庭成员的文明素质。
四、开展学生文明行为习惯养成教育活动。
各年级结合学生的年龄特点，把文明行为习惯养成教育，贯穿于学校德育教育的全过程，落实到具体的教育实践中。
做到按时上学，不迟到，不早退，不旷课，坚持锻炼身体，认真上好“两操一课”；讲究卫生，穿戴整洁，经常洗头、洗澡，勤剪指甲；认真值日，保持教室、校园整洁优美；学会料理个人生活，主动做力所能及的事；待人热情有礼貌，尊敬师长，举止文明，不说脏话；不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友，不进营业性网吧。
五、开展以“创建文明城市，我是小主人手”抄报比赛活动。
参赛学生将身边的关于环保、绿色、文明的学习生活小事融入其中，绘制成形式多样的手抄报，从而增强学生从小树立保护环境、讲究卫文明的意识。
通过“小手拉大手、共建文明城”主题教育活动的开展，全面普及了师生的文明礼仪知识，提高全校师生的文明素养，形成以“讲文明、讲卫生”为荣的良好风尚。
小手拉大手共创文明城活动总结
小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会的发展和进步离不开全民参与的力量。
为了营造更加文明、和谐的社会环境，我校于近期组织了一次名为“以小手拉大手共创文明城”的活动。
通过此次活动，我们追求的不仅是简单的行为规范，更重要的是培养学生良好的品德和价值观。
以下是对此次活动的总结。
我们在活动中注重了宣传教育的力度。
通过校园广播、海报、班会等多种形式，向全体师生宣传活动的目的和意义，并提醒大家在日常生活中养成良好的行为习惯。
同时，我们还邀请了社区的志愿者和社会各界的爱心人士参与进来，通过讲座、互动游戏等活动形式，向学生传递了更多的文明知识，激发了他们参与社会建设的积极性。
我们注重了互动体验的环节。
在活动中，我们组织了一系列的小游戏和互动环节，让学生们身临其境地体验和感受文明行为的快乐。
比如，在游戏中，我们设置了模拟过马路的场景，让学生们在规定的时间内安全过马路。
通过亲身体验，他们能够意识到遵守交通规则的重要性，进而养成良好的出行习惯。
另外，在互动环节中，我们还鼓励学生们相互帮助，共同解决问题，增强了集体合作意识和团队精神。
我们也注重了实践操作的环节。
通过实践操作，学生们能够将所学的文明知识付诸于行动。
我们组织了一次社区清洁活动，学生们主动参与其中，用实际行动为社区的环境美化贡献自己的力量。
在清洁活动中，学生们不仅体验到了劳动的辛苦和付出的价值，还感受到了集体的力量和团结的重要性。
通过这样的实践操作，学生们不仅掌握了一些实用的生活技能，更重要的是增强了他们的社会责任感和公民意识。
我们还注重了成果展示的环节。
在活动的最后，我们组织了一次成果展示，让学生们展示他们在活动中的收获和成长。
通过展示，学生们不仅能够得到他人的认可和鼓励，更能够自我激励，进一步巩固他们的文明行为习惯。
同时，成果展示也为其他学生提供了学习的机会，激发了更多人参与到文明行动中来。
通过此次活动，我们取得了一定的成效。
学生们的文明素养得到了进一步提升，行为规范也有了明显改善。
小手拉大手环保活动总结[5篇材料]
![小手拉大手环保活动总结[5篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ecc9c2cba68a98271fe910ef12d2af90242a806.png)
小手拉大手环保活动总结[5篇材料]第一篇：小手拉大手环保活动总结“小手拉大手，环保路上一起走”活动总结邯山区胜利街小学为培育和践行社会主义核心价值观，营造全民参与绿色节能、低碳环保的良好氛围，增强学生的环保意识，提高学生对环保知识的认知，我校开展了“小手拉大手，环保路上一起走”为主题的系列活动。
此次活动对象为全校一至六年级学生，时间为10月中旬至11月中旬，以“我的梦、绿色梦、中国梦”为主题，以“从我做起，带动全家，推动社会”为宗旨，倡导学生及家庭积极参与，让学校形成绿色“小气场”凝聚环保“大气候”，共同创建生态文明、和谐宜居家园。
本次活动形式多样，共开展了以下几项活动：一、环保讲座。
11月2日上午，邀请了河北工程大学的大学生志愿者到我校来，利用生动形象的课件展示，为学生进行了公益环保讲座。
在活动过程中，大学生志愿者向学生介绍了什么是公益、环保的具体做法，并指导学生在面对不文明行为时的具体劝阻方法。
大学生志愿者给李良辉通过节约用水的讲座，用宣讲的形式传播环保知识，让小学生从小就在心中种下环保节约的种子，同学们共同承诺：垃圾分类、保护环境、清洁空气、守望蓝天，为邯郸和邯山的环境发展贡献自己的一份力量。
二、环保小制作。
让学生与家长一起动手，利用废旧材料，制作出精美的手工作品。
在制作过程中，自然地灌输给学生环保的意识，认识到一些废旧物品再利用的方法，认识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。
活动中，共上交作品百余件，学校把作品进行分类评比，评出了一二三等奖，并在全校升旗仪式上进行了颁奖。
活动传播了环保理念，践行低碳生活。
三、回收废旧报刊杂志。
各班班主任发动学生把废旧报刊杂志进行回收，告诉学生这些废旧报刊杂志是可以再利用的，除了再进行造纸，还可以用一些废旧的广告纸进行纸编、折纸等，做成日常可用的一些像烟灰缸、花瓶、风铃等装饰性的和实用的物品。
在这次活动中，全校学生热情高涨，积极参与其中。
各班接到通知后，迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。
“小手拉大手”文明主题活动总结及反思
“小手拉大手”文明主题活动总结及反思活动已经圆满收场了，我们既增长了见识，也锻炼自身，这时候做好活动总结是十分重要的。
那如何写“小手拉大手”文明主题活动总结呢?下面是小编为大家整理的“小手拉大手”文明主题活动总结及反思，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!“小手拉大手”文明主题活动总结及反思一日前，正午镇团委联合正午镇新时代文明实践所、正午镇妇联，组织志愿者到正午镇陈庄村开展“小手拉大手”文明家园宣传活动。
镇团委特意邀请组织中小学生志愿者入庄入户宣讲《整洁庭院、美化村庄，人人有责——致广大居民朋友的一封信》，同时发放宣传资料，动员广大居民朋友积极参与环境提升，爱护环境，保护家园，共同打造宜居宜业、乡风文明、群众幸福的新农村新家园。
娓娓道来显耐心。
无论是在居民广场中集体宣讲，还是入家入户单独宣讲，受邀的中小学生都耐心地把《一封信》一字不落地朗读完毕。
同时随行的工作人员平和、认真为老年朋友解释家庭院落“五净两规范”、个人卫生习惯“四勤两参与”的具体含义，真正让广大老年朋友理解、支持此次整改工作。
面面俱到展细心。
除了《一封信》的宣讲外，中小学生志愿者向老年朋友们分享他们良好的生活习惯，以及在学校学习到的环保知识，以此激发老年朋友的主观能动性。
与此同时，中小学生志愿者们为老年朋友精心挑选了牙膏牙刷，送到他们手中，真正让广大老年朋友积极、主动付出行动。
循循善诱表恒心。
创建干净整洁的人居环境是广大居民共同的愿望和追求，也是大家共同的义务和责任。
安排村居内的老年朋友倾听《一封信》、分享交流良好生活习惯、分发赠送生活用品等一系列的方式方法是为了让他们发扬“主人翁”精神。
正午镇将继续推进人居环境整治工作，随时抽查各村居此项工作开展情况，为居民的良好生活环境保驾护航。
正午镇是我们共同生活的家园，生活居住在正午镇的广大居民既是正午的建设者，也是管理者，更是优美环境的受益者和享受者。
正午镇团委将持续配合镇政府工作，帮助广大居民创造清新、整洁、优美的居住环境。
小手拉大手,共创文明城”活动总结
“小手拉大手，共创文明城”活动总结为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，同时带动学生家长一起为创建文明城市贡献一份力量。
按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列活动，现将“小手拉大手，共创文明城”活动工作汇报如下：一、领导高度重视，落实相关工作加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，教导处、少先队具体落实行动。
按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。
二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
1、加大宣传力度，营造良好氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
2、以暑假为契机，给全校各年级的学生布置丰富的实践和学习活动，提高学生自身的文化和文明礼仪修养做个文明人。
（1）开展分年级实践活动，让每一个学生为文明城创建的贡献都落实到实处一年级开展“小手拉大手，共创文明城”主动让座监督实践活动、二年级开展“小手拉大手，共创文明城”文明排队监督实践活动，三年级开展“小手拉大手，共创文明城”文明出行监督实践活动，四年级开展“小手拉大手，共创文明城”清洁卫生监督实践活动，五年级开展“小手拉大手，共创文明城”我和亲人共读文明知识实践活动。
孩子们在监督的同时也是在时刻提醒自己自觉做到主动让座，文明出行，文明排队，保持清洁卫生，时刻学习牢记文明知识。
[图文]赞贤小学“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动总结
![[图文]赞贤小学“小手拉大手,共建文明城”主题教育活动总结](https://img.taocdn.com/s3/m/d637132c55270722192ef76b.png)
南康市赞贤小学“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动总结为积极响应市委、市政府关于实施“品质铸城”战略，提升城市品味，全力营造规范有序、整洁优美、和谐文明的城市环境，根据上级文件精神，结合我校实际，从九月份起大力开展“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动。
现将此次活动情况小结如下：一、高度重视，加强领导学校领导高度重视，认真部署，成立了活动领导小组，制定了符合实际、目标明确、措施到位、责任到人、可操做性强、符合我校实际的活动方案，并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手，共创文明城”主题教育活动。
二、全员参与，共创文明1、文明清洁，深入人心。
通过此次“小手拉大手，清洁大行动”主题教育活动的开展，在全校师生中共同营造出文明校园、文明家庭、文明社会的氛围，人人都形成文明意识，并深入人心，体现在校园、家庭、社区干净整洁等方面。
2、安全出行，和谐社会。
各中队在组织以“安全乘车、安全骑车、安全走路”为主题的班会后，仔细查找并纠正生活中不文明不安全的交通行为，增强了学生及家长交通安全意识和文明交通意识，提高了学生交通安全防护能力，预防和减少了交通事故的发生，并且不断地强化这一活动的成果，以期达到安全出行，和谐社会的功效。
3、整治不文明现象，成效明显。
围绕“扮靓城市环境，共建美好家园”主题，大队部统一安排在第五周进行了书画比赛，教育学生讲文明、爱清洁，并带动家长参与建设文明城市。
设立了学生文明监督岗，学生在家、楼院、社区重点监督家长的不文明行为：一是随意扔果皮、包装袋等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵口骂人、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是衣着不整、赤膊上街、随意便溺等；六是不遵守社会公德，随意插队、挤占座位；七是不注重邻里关系，乱堆乱放、制造噪声，影响邻居休息等；八是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；九是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
学校小手拉大手卫生活动总结精选6篇
学校小手拉大手卫生活动总结精选6篇学校小手拉大手卫生活动总结【篇1】一、活动简介：1、活动主题:清洁校园靠你靠我靠大家2、活动时间：20__年4月6日3、活动地点：山东科技职业学院D区教学楼东侧。
4、活动形式：全体同学清除校园的杂草、组织同学签名5、参与对象：机电四班全体同学。
二、活动成效：1、预期目标：经过团委缜密地思考和周密策划，最终决定组织这次活动。
机电四班团支书协商确定劳动地点，劳动形式。
这次活动使同学们认识到校园卫生清洁的重要性，体会到环卫工人工作的艰辛同时表达同学们对环卫工人的敬意；其次培养了同学们不怕苦、不怕累、不怕脏的精神。
2、实际成效：在本次活动中，同学们积极劳动，发扬出了不怕苦、不怕累、实际成效不怕脏的精神，在同学们热情的劳动得到了后勤领导人员的认可并受到高度好评，同学们借此机会得到了一次向环卫工人表达敬意的机会，并锻炼了同学们的意志。
这次活动使校园一角变得更加清洁，使同学们认识到了环境清洁极其的重要性。
3、活动不足：由于时间仓促及经验不足使得本次活动实施起来比较仓促，并且时间有些短，导致许多同学劳动时被杂草划破手指，劳动情绪降低。
三、活动感想：这次活动不仅加强了班集体的凝聚力体现出集体力量的.伟大，且体现了新一代大学生热爱劳动的积极性。
在这次活动中，同学们积极劳动，大大的体现了我们不怕累、不怕长、不怕苦的精神，彰显了新时代大学生的文明风貌。
在此次活动中同学们体会到了环境清洁的重要性，大家明白了生活环境清洁了，才能感到生活的舒适、温馨的道理。
最重要的是同学们深深地体会到了环卫工人的艰辛，大家对环卫工人的敬意在心底油然而生，并表态以后要尊重环卫工人的劳动成果，保护好周围的环境。
学校小手拉大手卫生活动总结【篇2】在镇委、镇政府的正确领导下，我村紧扣创建卫生村庄的预期目标，周密筹划、主动参谋、广泛宣传、积极协调，着力形成一个政府领导、党员互动、全民参与的创建工作局面，有效地推动了创卫工作，为构建社会经济跨越发展作出积极贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“小手拉大手，共建文明城”活动总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处。
按照上级的统一部署，我校深入开展了创建全国文明城市、构建文明和谐校园的系列教育活动，现将创建文明城市工作汇报如下：
一、领导高度重视，落实相关工作
加强领导，落实责任我校高度重视创建全国文明城市工作，成立了创建工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，其他行政人员和各班班主任任组员。
按照创建国家文明城市的通知精神，我校结合实际，将文明城市创建与学校课程体系建设相结合，制定了切实可行的实施方案，确保各项工作落实到位。
二、搭建活动载体，促进创建进程学校日常工作学校连续组织了学生良好习惯养成主题教育活动，把实用、实效和创新紧密地结合在一起，增强了教师的责任心、
上进心和凝聚力。
通过以上措施，努力使每位教师都成为文化的使者，文明的化身。
1、加大宣传力度，营造良好氛围。
我校通过张贴标语、制作宣传栏，利用黑板报、国旗下讲话、中队活动等形式，加强对学生的日常行为规范教育，加强文明教育，教育学生自觉维护身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。
2、开展丰富多彩的活动，引导学生体验感悟，甚至会达到此处无声胜有声的理想境界。
团队走进孩子的心灵，各年级开展了团队活动，组织了“我为创建添光彩，我为创建作贡献”主题系列活动。
让学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性，不断提高学生思想道德水平。
3、各个年级各班级召开了一次“小手拉大手创建文明城”家长会，牵手家长，提高家长的知晓率。
学校通过发放“家长倡议书”，号召广大家长与孩子手牵手共做文明市民。
要求广大学生和家长努力做到：积极行动，以主人翁姿态投身创建文明城市活动；从我做起，争当营造优美城市环境先锋；齐心协力，塑造美丽整洁的校园。
4、各个班级召开了一次“小手拉大手，创建文明城”主题队会，让学生用
慧眼发现陋习，议议陋习的影响危害，再凑凑告别陋习的金点子，让孩子们找办法除陋习，比文明。
创建文明城市，我们虽然做了一些工作，但离文明校园标准还有一定的差距。
特别是学校周边环境还需加强治理，学生文明礼仪还需进一步加强。
今后工作中，我们将细化责任、狠抓落实，认真做好各项工作，以便促进学校更好更快地发展。
揭西县第二华侨中学
2017年5月20。