平衡功能评估量表

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berg平衡量表的评定内容

Berg平衡量表（Berg Balance Scale，BBS）是一种评估老年人平衡功能的工具，其评定内容主要包括以下几个方面：

1. 坐位平衡：测试老年人坐在椅子上时的平衡能力。包括保持坐姿、保持头部和上半身稳定、避免身体摇晃等。

2. 站立平衡：测试老年人在站立时的平衡能力。包括保持身体直立、避免身体摇晃、保持稳定姿势等。

3. 转身平衡：测试老年人在转身时的平衡能力。包括在原地转身、保持身体稳定、避免摔倒等。

4. 上下台阶平衡：测试老年人在上下台阶时的平衡能力。包括保持身体稳定、避免摔倒、适当使用扶手等。

5. 伸展动作平衡：测试老年人在伸展动作时的平衡能力。包括保持身体稳定、避免摔倒、适当使用手臂支撑等。

通过对以上几个方面的评估，可以全面了解老年人的平衡功能状况，进而为老年人提供相应的康复训练和安全保障措施。

平衡评定的量表

平衡评定量表是用于评估个体在静态和动态环境中保持身体平衡的能力的工具。这些量表通常包括一系列标准化测试，旨在评估个体的平衡功能，以便于诊断、治疗和监测平衡障碍。下面详细介绍几种常用的平衡评定量表：

1. Berg平衡量表（Berg Balance Scale, BBS）：

-目的：评估个体在日常活动中的平衡能力。

-组成：包括从坐位站起、无支持站立、无支持闭目站立等多个测试项目。

-评分：每个项目根据完成情况给予0-4分的评分，总分为56分。

-特点：简单易行，适用于各种人群，特别是老年人。

2. 改良Ashworth分级法：

-目的：评估肌肉张力，尤其是在被动运动中的抵抗。

-组成：通过全关节活动范围来评估肌肉的张力。

-评分：根据肌肉的抵抗程度，分为0-4级的评分。

-特点：适用于脑卒中患者，可反映痉挛的严重程度。

3. Penn分级法：

-目的：评估自发性肌痉挛的频度。

-组成：根据肌痉挛的发作频度来分级。

-评分：分为0-4级的评分。

-特点：适用于脑瘫痉挛的患者。

4. Brunnstrom分期：

-目的：评估脑卒中后偏瘫肢体运动功能的发展和恢复过程。

-组成：分为弛缓、痉挛、共同运动、部分分离运动、分离运动和基本正常六个阶段。

-评分：每个阶段有其特定的评分。

-特点：适用于脑卒中患者的运动功能评估。

5. Fugl-Meyer量表：

-目的：评估脑卒中患者的运动、平衡、感觉、关节活动度和疼痛。

-组成：包括上肢、腕手、下肢等多个项目的评估。

-评分：采用0-2分的3分制评分，总分为226分。

-特点：全面评估脑卒中患者的功能恢复情况。

平衡功能评估量表

结果分析:最高平衡评分为1４分,对训练后平衡能力变化进行比较。

注：1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时，术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点，观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。

1．坐到站：尽量不用手支撑。

()4不用手扶持独立稳定地站起

()3用手扶持独立地站起

（)2经过几次努力用手扶持站起

（)1需要较少的帮助站起

（）０需要中度或最大的帮助站起

2．无支撑站立:没有扶持下站立2分钟

()４安全站立2分钟

()3监护下站立２分钟

（）2无扶持下站立３０秒

(）1经过几次努力无扶持站立３0秒

()0无扶持不能站立３0秒

3．无靠背的坐位：双足稳定支撑于地板,手臂交叉维持2分钟

（)4安全坐2分钟

()３监护下坐2分钟

(）2坐30秒

（）1坐1０秒

（)0没有支撑不能坐1０秒

4．站立到坐。

（）4少量用手帮助安全地坐下

(）3用手帮助控制身体下降

(）2后方的腿靠着椅子控制身体下降

()1独立地坐但不能控制身体下降

(）0扶持下坐

5．转移:从椅到椅或床到椅

（）4少量用手帮助下安全转移

（）3大量用手帮助下安全转移

（)2口头提示或监护下转移

（）1需要一人帮助下转移

(）０需要二人帮助下转移

6．闭眼无支撑下站立:站立１0秒

()4安全站立1０秒

()3监护下站立１0秒

（）2站立3秒

（)1站立稳定但闭眼不超过３秒

()０需要帮助以防摔倒

7．双脚并拢无支撑站立

（）4自己并拢双脚安全站立1分钟

（）3自己并拢双脚监护下站立１分钟

()２自己并拢双脚站立不超过30秒

()1帮助下并拢双脚站立1５秒

(）0帮助下并拢双脚站立不超过1５秒

平衡功能评估量表

Fugl-Meyer平衡功能评定

结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力变化进行比较。

注：1、无支撑坐位时双足应着地；2、检查健侧伸展防护反应时，术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点，观察有无反应，同理，检查患侧，要从健侧轻推。

1．坐到站：尽量不用手支撑。

（）4不用手扶持独立稳定地站起

（）3用手扶持独立地站起

（）2经过几次努力用手扶持站起

（）1需要较少的帮助站起

（）0需要中度或最大的帮助站起

2．无支撑站立：没有扶持下站立2分钟（）4安全站立2分钟

（）3监护下站立2分钟

（）2无扶持下站立30秒

（）1经过几次努力无扶持站立30秒

（）0无扶持不能站立30秒

3．无靠背的坐位：双足稳定支撑于地板，手臂交叉维持2分钟

（）4安全坐2分钟

（）3监护下坐2分钟

（）2坐30秒

（）1坐10秒

（）0没有支撑不能坐10秒

4．站立到坐。

（）4少量用手帮助安全地坐下

（）3用手帮助控制身体下降

（）2后方的腿靠着椅子控制身体下降

（）1独立地坐但不能控制身体下降

（）0扶持下坐

5．转移：从椅到椅或床到椅

（）4少量用手帮助下安全转移

（）3大量用手帮助下安全转移

（）2口头提示或监护下转移

（）1需要一人帮助下转移

（）0需要二人帮助下转移

6．闭眼无支撑下站立：站立10秒

（）4安全站立10秒

（）3监护下站立10秒

（）2站立3秒

（）1站立稳定但闭眼不超过3秒

（）0需要帮助以防摔倒

7．双脚并拢无支撑站立

（）4自己并拢双脚安全站立1分钟

（）3自己并拢双脚监护下站立1分钟

（）2自己并拢双脚站立不超过30秒

（）1帮助下并拢双脚站立15秒

平衡功能评估量表

Fugl-Meyer平衡功能评定

结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力变化进行比较。

1 / 4

1．坐到站：尽量不用手支撑。

（）4不用手扶持独立稳定地站起

（）3用手扶持独立地站起

（）2经过几次努力用手扶持站起

（）1需要较少的帮助站起

（）0需要中度或最大的帮助站起

2．无支撑站立：没有扶持下站立2分钟

（）4安全站立2分钟

（）3监护下站立2分钟

（）2无扶持下站立30秒

（）1经过几次努力无扶持站立30秒

（）0无扶持不能站立30秒

3．无靠背的坐位：双足稳定支撑于地板，手臂交叉维持2分钟

（）4安全坐2分钟

（）3监护下坐2分钟

（）2坐30秒

（）1坐10秒

（）0没有支撑不能坐10秒

4．站立到坐。

（）4少量用手帮助安全地坐下

（）3用手帮助控制身体下降

（）2后方的腿靠着椅子控制身体下降

（）1独立地坐但不能控制身体下降

（）0扶持下坐

5．转移：从椅到椅或床到椅

（）4少量用手帮助下安全转移

（）3大量用手帮助下安全转移

（）2口头提示或监护下转移

（）1需要一人帮助下转移

（）0需要二人帮助下转移

6．闭眼无支撑下站立：站立10秒

（）4安全站立10秒

（）3监护下站立10秒

（）2站立3秒

（）1站立稳定但闭眼不超过3秒

（）0需要帮助以防摔倒

7．双脚并拢无支撑站立

（）4自己并拢双脚安全站立1分钟

（）3自己并拢双脚监护下站立1分钟

（）2自己并拢双脚站立不超过30秒

（）1帮助下并拢双脚站立15秒

平衡能力评定的量表

平衡能力评定常用的量表如下：

1. Berg平衡量表（Berg Balance Scale，BBS）：用于评估老年人的平衡能力，包括平衡站立、立坐转移、站立转身等项目。

2. 自报量表（Self-Reported Questionnaires）：通过问卷调查个体主观感受的平衡能力。常用的量表包括Dizziness Handicap Inventory（DHI）和Activities-specific Balance Confidence Scale （ABC）。

3. Tinetti平衡量表（Tinetti Performance-Oriented Mobility Assessment）：用于评估老年人的平衡和步态，包括站立平衡测试和步态测试。

4. 局灶平衡量表（Functional Reach Test，FRT）：通过测量个体前方的最远可达位置，评估其平衡能力。

5. Fugl-Meyer平衡量表（Fugl-Meyer Assessment of Balance，FMA-B）：用于评估中风患者的平衡功能。

6. 味觉塔阶量表（Sensory Organization Test，SOT）：通过测量个体在不同视觉、平衡感觉和下肢感觉条件下的平衡能力，评估平衡功能。

7. Timed Up and Go Test（TUG）：通过测量个体站起、行走一定距离并返回座位所需的时间，评估平衡和步态能力。

这些量表可用于临床评估、康复训练和研究中，帮助识别和量化个体的平衡能力及变化情况。

平衡功能评估量表

Fugl-Meyer均衡功效评定

成果剖析：最高均衡评分为14分,对练习后均衡才能变更进行比较.

注：1.无支撑坐位时双足应着地;2.检讨健侧伸展防护反响时,术者要从患侧向健侧轻推患者接近掉衡点,不雅察有无反响,同理,检讨患侧,要从健侧轻推.

1．坐到站：尽量不必手支撑.

（）4不必手搀扶自力稳固地站起

（）3用手搀扶自力地站起

（）2经由几回尽力用手搀扶站起

（）1须要较少的帮忙站起

（）0须要中度或最大的帮忙站起

2．无支撑站立：没有搀扶下站立2分钟

（）4安然站立2分钟

（）3监护下站立2分钟

（）2无搀扶下站立30秒

（）1经由几回尽力无搀扶站立30秒

（）0无搀扶不克不及站立30秒

3．无靠背的坐位：双足稳固支撑于地板,手臂交叉保持2分钟

（）4安然坐2分钟

（）3监护下坐2分钟

（）2坐30秒

（）1坐10秒

（）0没有支撑不克不及坐10秒

4．站立到坐.

（）4少量用手帮忙安然地坐下

（）3用手帮忙掌握身材降低

（）2后方的腿靠着椅子掌握身材降低

（）1自力地坐但不克不及掌握身材降低

（）0搀扶下坐

5．转移：从椅到椅或床到椅

（）4少量用手帮忙下安然转移

（）3大量用手帮忙下安然转移

（）2口头提醒或监护下转移

（）1须要一人帮忙下转移

（）0须要二人帮忙下转移

6．闭眼无支撑下站立：站立10秒

（）4安然站立10秒

（）3监护下站立10秒

（）2站立3秒

（）1站立稳固但闭眼不超出3秒

（）0须要帮忙以防摔倒

7．双脚并拢无支撑站立

（）4本身并拢双脚安然站立1分钟

（）3本身并拢双脚监护下站立1分钟

（）2本身并拢双脚站立不超出30秒

（）1帮忙下并拢双脚站立15秒

平衡功能评估量表

Fug I-Meyer平衡功能评定

结果分析：最高平衡评分为14分，对训练后平衡能力变化进行比较。

1.坐到站：尽量不用手支撑。()3监护下坐2分钟

()4不用手扶持独立稳定地站起()3用手扶持独立地站起

()2经过几次努力用手扶持站起()1需要较少的帮助站起

()0需要中度或最大的帮助站起

2.无支撑站立：没有扶持下站立2

分钟

()4安全站立2分钟

()3监护下站立2分钟

()2无扶持下站立30秒

()1经过几次努力无扶持站立30 秒

()2坐30秒

()1坐10秒

()0没有支撑不能坐10秒

4.站立到坐。

()4少量用手帮助安全地坐下

()3用手帮助控制身体下降

()2后方的腿靠着椅子控制身体下降()1独立地坐但不能控制身体下降()0扶持下坐

5.转移：从椅到椅或床到椅

()4少量用手帮助下安全转移

()0无扶持不能站立30秒()3大量用手帮助下安全转移3.无靠背的坐位：双足稳定支撑于

地板，手臂交叉维持2分钟

()2 口头提示或监护下转移

()1需要一人帮助下转移()4安全坐2分钟()0需要二人帮助下转移

6•闭眼无支撑下站立：站立10秒()3向前伸超过厘米

()4安全站立10秒

()3监护下站立10秒

()2站立3秒

()1站立稳定但闭眼不超过3秒

()0需要帮助以防摔倒

7.双脚并拢无支撑站立

()4自己并拢双脚安全站立1分钟()3自己并拢双脚监护下站立1分钟()2自己并拢双脚站立不超过30

平衡功能评估量表

结果分析:最高平衡评分为14分,对训练后平衡能力变化进行比较、

注:1、无支撑坐位时双足应着地;2、检查健侧伸展防护反应时,术者要从患侧向健侧轻推患者接近失衡点,观察有无反应,同理,检查患侧,要从健侧轻推。

1．坐到站:尽量不用手支撑、

()4不用手扶持独立稳定地站起

()3用手扶持独立地站起

()2经过几次努力用手扶持站起

()1需要较少得帮助站起

()０需要中度或最大得帮助站起

2．无支撑站立:没有扶持下站立２分钟

()4安全站立２分钟

()3监护下站立２分钟

()2无扶持下站立30秒

()１经过几次努力无扶持站立３0秒

()０无扶持不能站立30秒

3．无靠背得坐位:双足稳定支撑于地板,手臂交叉维持2分钟

()4安全坐2分钟

()3监护下坐２分钟

()2坐30秒

()1坐10秒

()0没有支撑不能坐1０秒

4．站立到坐、

()4少量用手帮助安全地坐下

()3用手帮助控制身体下降

()2后方得腿靠着椅子控制身体下降

()1独立地坐但不能控制身体下降

()0扶持下坐

5．转移:从椅到椅或床到椅

()４少量用手帮助下安全转移

()3大量用手帮助下安全转移

()２口头提示或监护下转移

()1需要一人帮助下转移

()0需要二人帮助下转移

6．闭眼无支撑下站立:站立10秒

()4安全站立10秒

()3监护下站立10秒

()2站立3秒

()1站立稳定但闭眼不超过３秒

()0需要帮助以防摔倒

7．双脚并拢无支撑站立

()4自己并拢双脚安全站立1分钟

()3自己并拢双脚监护下站立１分钟

()2自己并拢双脚站立不超过３0秒

()1帮助下并拢双脚站立15秒

()0帮助下并拢双脚站立不超过15秒

平衡功能分级的量表

平衡功能分级量表有多种，以下是一些常用的量表：

1.Berg平衡量表（BBS）：Berg平衡量表是一种常用的评估老年人平衡功能的量表，包括14个

项目，每个项目最高分为4分，最低分为0分，总分56分。根据所代表的活动状态，将评分结果分为三组：0-20分，平衡能力差，只能坐轮椅；21-40分，平衡能力可，能辅助步行；41-56分，平衡能力好，能独立行走。

2.粗大运动功能评估量表（GMFM）：GMFM是一种评估儿童运动功能的量表，包括88个项目，

每个项目最高分为3分，最低分为0分，总分264分。根据评分结果将儿童运动功能分为三个等级：GMFCS I-III级、GMFCS IV-V级和GMFCS VI级。

3.Bruininks-Oseretsky动作熟练度测试：该测试用于评估动作技能水平，包括7个项目，每个

项目最高分为7分，最低分为0分，总分49分。根据评分结果将动作技能水平分为三个等级：低水平、中水平和高水平。

4.儿童运动发展测评量表：该量表用于评估儿童的运动发展水平，包括6个项目，每个项目最高分

为10分，最低分为0分，总分60分。根据评分结果将儿童运动发展水平分为三个等级：低水平、中水平和高水平。

除了以上介绍的量表外，还有其他的平衡功能分级量表，具体应用应根据不同的需求选择合适的量表。同时需要注意，量表的评估结果仅供参考，不应替代医生的诊断。

平衡功能评估量表

Fugl-Meyer 平衡功能评定

初期评定中期评定末期评定项目评分标准

0分：不能保持坐位；

1、无支撑坐位 1 分：能坐，但少于5min ；

2 分：能坚持坐5min 以上。

0分：肩部无外展或肘关节无伸展；

2、健侧伸展防护

1分：反应减弱；

反应

2分：反应正常。

0分：肩部无外展或肘关节无伸展；

3、患侧伸展防护

1分：反应减弱；

反应

2分：反应正常。

0分：不能站立；

1分：在他人的最大支撑下可以站

4、支撑站立

立；

2分：由他人稍给。

0分：不能站立；

5、无支撑站立 1 分：不能站立1min 或身体摇晃；

2 分：能平衡站立1min 以上。

0 分：不能维持1~2s；

6、健侧单足站立 1 分：平衡站稳达4~9s；

2 分：平衡站稳超过10s。

0 分：不能维持1~2s；

7、患侧单足站立 1 分：平衡站稳达4~9s；

2 分：平衡站稳超过10s。

总分

评定者

结果分析：最高平衡评分为14 分，对训练后平衡能力变化进行比较。

注： 1、无支撑坐位时双足应着地； 2、检查健侧伸展防护反应时，术者要从患侧向健侧轻推患

者接近失衡点，观察有无反应，同理，检查患侧，要从健侧轻推。

1．坐到站：尽量不用手支撑。伸手指

（） 4 不用手扶持独立稳定地站起（） 4 向前伸超过25厘米

（） 3 用手扶持独立地站起（） 3 向前伸超过12.5 厘米

（） 2 经过几次努力用手扶持站起（） 2 向前伸超过 5 厘米

（） 1 需要较少的帮助站起（） 1 监护下向前伸手

（） 0 需要中度或最大的帮助站起（） 0 尝试向前伸手时失去平衡

2．无支撑站立：没有扶持下站立 2 分钟9．站立时从地板捡起物体：物体放在双脚前方

平衡功能分级的量表

摘要：

1.引言

2.平衡功能分级量表的定义与作用

3.平衡功能分级量表的实施步骤

4.平衡功能分级量表的应用案例

5.总结

正文：

【引言】

在康复医学和运动科学领域，平衡功能的评估和分级一直是研究和实践的重点。为了更好地帮助康复患者和运动员提高平衡能力，平衡功能分级量表应运而生。本文将介绍平衡功能分级量表的定义与作用、实施步骤以及应用案例。

【平衡功能分级量表的定义与作用】

平衡功能分级量表是一种系统地评估个体平衡能力的工具，通过对个体在特定任务中的表现进行评分，从而实现对个体平衡能力的定量描述。平衡功能分级量表的作用主要体现在以下几个方面：

1.为康复治疗提供依据：通过平衡功能分级量表的评估结果，康复治疗师可以了解患者的平衡能力现状，从而制定更有针对性的康复计划。

2.监测康复进程：在康复过程中，通过多次使用平衡功能分级量表，可以直观地观察到患者的平衡能力改善情况，从而调整康复计划。

3.评估运动员表现：平衡功能分级量表同样适用于运动员的平衡能力评估，有助于发现运动员在平衡方面的不足，并及时进行针对性训练。

【平衡功能分级量表的实施步骤】

实施平衡功能分级量表主要包括以下几个步骤：

1.选择合适的量表：目前市面上有多种平衡功能分级量表，如Berg 平衡量表、Tinetti 平衡量表等。根据具体需求选择合适的量表。

2.准备评估环境：评估环境应安静、无干扰，确保评估的准确性。

3.评估者培训：评估者需要熟悉量表的评分标准和操作方法，以保证评估结果的准确性。

4.指导受试者：向受试者详细介绍评估过程，确保其在评估过程中能够放松、自然地完成任务。

平衡功能分级的量表

（原创实用版）

1.引言

2.平衡功能分级量表的概述

3.平衡功能分级量表的实施

4.平衡功能分级量表的应用

5.结论

正文

1.引言

在医疗康复领域，平衡功能的评估和分级一直是一个重要的研究课题。为了更好地帮助康复患者恢复平衡能力，研究者们开发了各种平衡功能分级量表。本文将对平衡功能分级量表进行概述、实施和应用方面的介绍，以期为康复治疗提供有益参考。

2.平衡功能分级量表的概述

平衡功能分级量表是一种评估康复患者平衡能力的工具，它根据患者在特定条件下的平衡表现，将其分为不同的级别。这些级别可以帮助医护人员了解患者的康复进展，并为其制定合适的康复计划。

平衡功能分级量表通常包括以下要素：

- 静态平衡：评估患者在静止状态下保持平衡的能力。

- 动态平衡：评估患者在进行动态活动时保持平衡的能力，如行走、跑步等。

- 静态 - 动态平衡：评估患者在静态和动态条件下的综合平衡能力。

3.平衡功能分级量表的实施

在实际应用中，平衡功能分级量表的实施主要包括以下几个步骤：- 准备工作：确保测试环境安全，避免患者在测试过程中受伤。

- 静态平衡测试：让患者在规定的时间内保持某种姿势，如双脚并拢、单脚站立等，观察患者是否能保持平衡。

- 动态平衡测试：让患者在规定的时间内完成某种动态活动，如走直线、绕障碍物等，观察患者是否能保持平衡。

- 静态 - 动态平衡测试：结合静态和动态测试，让患者在完成一系列任务时保持平衡。

- 评分：根据患者在测试中的表现，为其分配相应的级别。

4.平衡功能分级量表的应用

平衡功能分级量表在康复治疗中有着广泛的应用，主要包括以下几个方面：

fugl-meyer平衡功能评定量表

知识专题：探索康复医学之美

文章主题：解析fugl-meyer平衡功能评定量表

一、引言

在康复医学领域，fugl-meyer平衡功能评定量表是一个被广泛运用的评定工具，用于评估中风患者的平衡功能。本文将深入探讨fugl-meyer平衡功能评定量表的相关内容，帮助读者更全面地了解其在康复医学中的意义和应用价值。

二、fugl-meyer平衡功能评定量表的相关概念

1. fugl-meyer平衡功能评定量表的由来和发展

fugl-meyer平衡功能评定量表最初是由瑞典的康复医学专家fugl-meyer教授及其团队开发的。经过多年的临床实践和科研改进，该量表已经成为评估中风患者平衡功能的标准工具之一。

2. fugl-meyer平衡功能评定量表的内容和结构

fugl-meyer平衡功能评定量表主要包含了静态平衡、动态平衡、起立和行走等项目，通过对这些项目的评定，可以全面地了解中风患者的平衡功能情况。

三、fugl-meyer平衡功能评定量表的临床应用

1. fugl-meyer平衡功能评定量表在中风康复中的重要性

中风患者在恢复过程中往往存在平衡功能障碍，而fugl-meyer平衡功能评定量表可以帮助康复医生客观地评估患者的康复情况，为制定个

性化的康复方案提供重要参考依据。

2. fugl-meyer平衡功能评定量表在其他疾病康复中的应用

除了中风患者外，fugl-meyer平衡功能评定量表也适用于其他需要康复的患者群体，如外伤后遗症、运动损伤等。

四、我的观点和理解

在我看来，fugl-meyer平衡功能评定量表不仅是一个简单的评定工具，更是康复医学发展中的重要成果。它的应用可以帮助康复医生更科学、更系统地进行康复治疗，提高患者的康复效果和生活质量。