人生与人心尔雅满分答案
2018超星尔雅《人生与人心》期末考试满分答案
《人生与人心》期末考试(20)
姓名:班级:默认班级成绩:100.0分
一、单选题(题数:50,共50.0 分)
1
以下哪种是自我认知的方式?()(1.0分)
1.0 分
A、
自我评价
B、
大众的评价
C、
好友的评价
D、
都是
我的答案:D
2
课程中推荐的一本爱情经典是()。(1.0分)
1.0 分
A、
《简爱》
B、
《呼啸山庄》
C、
《傲慢与偏见》
D、
《爱的艺术》
我的答案:D
3
课程中提到的一部中国古代法典是()。(1.0分)1.0 分
A、
《唐律疏议》
B、
《大清会典》
C、
《大明律》
D、
《宋刑统》
我的答案:A
4
在本课程中,超一流人之间比的是()。(1.0分)
1.0 分
A、
财富与名望
B、
气质与文化
C、
成功与前途
D、
胸襟与气度
我的答案:D
5
课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是()。(1.0分)1.0 分
A、
学会做自己的“局外人”,冷静旁观自己
B、
询问他人的意见
看书
D、
创业与发现
我的答案:A
6
下列不属于传统文化中“小学”范畴的是()。(1.0分)
1.0 分
A、
洒扫
B、
应对
C、
修心
D、
礼乐射
我的答案:C
7
圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于()。(1.0分)1.0 分
智商
B、
情商
C、
人格
D、
社会名望
我的答案:C
8
“神智器识”中的“器”指的是()。(1.0分)1.0 分
A、
才能
B、
器官
C、
容器
D、
我的答案:A
9
彻悟者与平凡人,在课程中使用的类比对象是()。(1.0分)
1.0 分
A、
飞鸟和鱼
B、
海洋与小溪
C、
大人与孩童
D、
天空与土壤
我的答案:C
10
课程中提到一个“美好的人”,需要“坚强的意志”和“()”。(1.0分)
人生与人心尔雅满分答案(优选.)
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++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 大学之“大”,何“大”之有?
1
在本课程中,超一流人之间比的是(D)。
A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
“大学”,究其实质要培养的是(C)。
A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
3
“仪式”的意义不在于(D)。
A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
4
一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(√)5
大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(×)1.2什么是完整的“大人”?
1
以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。
A、身体
B、精神
C、教育
D、心理
2
课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(×)
3
人的成熟度与其年龄成正比。(×)
成熟的含义
1
根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B)
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C、独立之人格
D、责任之担当
2
对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)。
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
“衰”和“老”一定是同步的。(×)
何为“自由”?
1
据课程,自由的三大要素不包括(C)。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
人生与人心考试参考答案
一、单选题(题数:40,共40.0 分)
1“大师”可分成两个层次,一个是伟大的专家,另一个是()。(1.0分)1.0 分A、
伟大的成就
B、
伟大的名望
C、
伟大的人格
D、
伟大的影响力
我的答案:C
2“尽力达观,保持中道”指的是()。(1.0分)1.0 分
A、
平庸
B、
无立场
C、
平衡
D、
世故圆滑
我的答案:C
3“知人者智,自知者明”,这句话为()所说。(1.0分)1.0 分
A、
庄子
B、
老子
C、
孔子
D、
韩非子
我的答案:B
4最有力量的道德谴责来自于()。(1.0分)1.0 分
A、
社会大众
B、
自我内心
C、
亲人
D、
朋友
我的答案:B
5一些有德之人,虽然爱名利,但是()比名利更重要。(1.0分)1.0 分
A、
金钱
功利
C、
物质
D、
内心的操守
我的答案:D
6以下哪一项不是“大学”的三大纲领?()(1.0分)1.0 分A、
亲民
B、
自学
C、
明明德
D、
止于至善
我的答案:B
7“大学”,究其实质要培养的是()。(1.0分)1.0 分
A、
大学问
B、
大人脉
C、
“大人”
D、
大能耐
我的答案:C
8爱一个人,就是()。(1.0分)1.0 分
A、
把他变成我心目中完美的人
B、
替他做决定
C、
懂他并且帮助他成为他自己
D、
替他摆平一切麻烦
我的答案:C
9课程中提到的一部中国古代法典是()。(1.0分)1.0 分A、
《唐律疏议》
B、
《大清会典》
C、
《大明律》
《宋刑统》
我的答案:A
10“恻隐之心,人之端也。”是()的观点。(1.0分)1.0 分
A、
子夏
B、
墨子
C、
荀子
D、
孟子
我的答案:D
11以下哪一个不是激情的表达?()(1.0分)1.0 分
A、
心动
超星尔雅人生与人心期末考试答案之欧阳生创编
窗体顶端
窗体底端一、单选题(题数:50,共 50.0 分)1
道德的最高境界是()。(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
2
课程中提到的古希腊的爱情传说是()。(1.0分)
0.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:C 我的答案:A
答案解析:
3
课程中提到,人类对于未知的东西往往有一种情绪,即()。(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
4
知识分子当是社会的良知,根本原因在于()。(1.0分)1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:D 我的答案:D 答案解析:
5
课程中提到的奥地利文学家是().(1.0分)1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:D 我的答案:D 答案解析:
6
一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们()。(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:B 我的答案:B
答案解析:
7
说出“真到万丈深渊,除了自助,他人爱莫能助”这话的诗人是()(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:A 我的答案:A 答案解析:
8
被誉为古希腊最智者的是()。(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
9
“他人是我,是另一个我”,出自()之口。(1.0分)1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
10
“尽力达观,保持中道”指的是()。(1.0分)
1.0 分
窗体顶端A、
窗体底端正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
11
课程中分享的名言“不管怎样”,作者是()。(1.0分)0.0 分
2018超星尔雅《人生与人心》期末考试满分答案
姓名:班级:默认班级成绩:分
一、单选题(题数:50,共分)
1
以下哪种是自我认知的方式?()(分)
分
A、
自我评价
B、
大众的评价
C、
好友的评价
D、
都是
我的答案:D
2
课程中推荐的一本爱情经典是()。(分)
分
A、
《简爱》
B、
《呼啸山庄》
C、
《傲慢与偏见》
D、
《爱的艺术》
我的答案:D
3
课程中提到的一部中国古代法典是()。(分)分
A、
《唐律疏议》
B、
《大清会典》
C、
《大明律》
D、
《宋刑统》
我的答案:A
4
在本课程中,超一流人之间比的是()。(分)
分
A、
财富与名望
B、
气质与文化
C、
成功与前途
D、
胸襟与气度
我的答案:D
5
课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是()。(分)分
A、
学会做自己的“局外人”,冷静旁观自己
B、
询问他人的意见
C、
看书
创业与发现
我的答案:A
6
下列不属于传统文化中“小学”范畴的是()。(分)
分
A、
洒扫
B、
应对
C、
修心
D、
礼乐射
我的答案:C
7
圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于()。(分)分
A、
智商
情商
C、
人格
D、
社会名望
我的答案:C
8
“神智器识”中的“器”指的是()。(分)分
A、
才能
B、
器官
C、
容器
D、
器重
我的答案:A
9
彻悟者与平凡人,在课程中使用的类比对象是()。(分)
分
A、
飞鸟和鱼
B、
海洋与小溪
C、
大人与孩童
D、
天空与土壤
我的答案:C
10
课程中提到一个“美好的人”,需要“坚强的意志”和“()”。(分)分
A、
聪明的才智
B、
良好的运气
C、
温柔的心
非凡的勇气
我的答案:C
11
以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是()。(分)分
A、
身体
B、
精神
C、
教育
D、
心理
我的答案:C
12
“尽力达观,保持中道”指的是()。(分)
尔雅通识心理、行为与文化考试答案
尔雅通识心理、行为与文化考试答案
work Information Technology Company.2020YEAR
尔雅通识心理、行为与文化考试答案
一、单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
不论是多么熟的人,只要是有金钱来往的,不是现收现付的,都要()。
1.0分
A、
签合同
B、
立字据
C、
写保证函
D、
有保证人
正确答案: A 我的答案:A
2
下面哪一项不是兄弟关系的属性:()
1.0分
A、
连续性
B、
包容性
C、
平等性
D、
竞争性
正确答案: A 我的答案:A
3
关于美国人的说法不正确的是:
1.0分
A、
亲属关系无法给个体提供恒久的保护机制,个人必须到亲属体系以外的地方寻求心理社会均衡B、
美国人从小就被教育不依赖任何人
C、
随着个体的长大,个体斩断与亲属集团的联系,到亲属集团以外的地方寻求密切的联系,来满足对自己的安全、社交、地位的要求
D、
在“成年人”的定义中并未包含切断亲属联系的内容
正确答案: D 我的答案:D
4
心理文化学发展大体经历的第三个阶段是:
1.0分
A、
博厄斯的文化与人格学派
B、
二战前后的国民性研究
C、
哥伦比亚讲座派
D、
1961年的心理人类学
正确答案: B 我的答案:B
5
关于兄弟轴的属性,以下说法不正确的是:
1.0分
A、
非连续性
B、
排他性
C、
平等
D、
竞争
正确答案: B 我的答案:B
6
下面关于学习《心理、行为与文化》这门课程的原因不正确的一项是:()0.0分
A、
了解“异文化”
B、
了解一种把握人的方法
C、
满足个人兴趣爱好
D、
为研究国际关系提供深层背景
正确答案: C 我的答案:B
7
祖先崇拜是下面哪一项的延伸形式:()
人生与人心
2019年超星尔雅人生与人心期末考试答案满分
一、单选题(题数:40,共40.0 分)
1课程中提到一个“美好的人”,需要“坚强的意志”和“()”。(1.0分)
1.0 分
A、聪明的才智
B、良好的运气
C、温柔的心
D、非凡的勇气
我的答案:C
2人与人的结合有众多原因,其中唯有双方()的结合才构成了真正的爱情。(1.0分)1.0 分
A、家族
B、事业
C、心灵
D、肉体
我的答案:C
3牛津大学的精神风范体现在()。(1.0分)1.0 分
A、培养很多伟人
B、是英国最古老的大学
C、自甘与名利保持距离
D、杰出的科学成就
我的答案:C
4课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是()。(1.0分)1.0 分
A、《荆棘鸟》
B、《少年维特的烦恼》
C、《简爱》
D、《致D情史》
我的答案:D
5照明之光能让我们看见外部世界,精神之光的最大价值在于能让我们()。(1.0分)1.0 分
A、认识自我
B、认识他人
C、看清外部世界
D、看清人际关系
我的答案:A
6一个有德之人,对待金钱的态度,以下不符合的是()。(1.0分)1.0 分
A、尊重金钱的力量
B、超越金钱的力量
C、视金钱如粪土
D、取之有道
我的答案:C
7课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是()。(1.0分)1.0 分
A、神奇药水
B、隐形斗篷
D、镜子
我的答案:B
8选择总是艰难的,因为选择总是一种()。(1.0分)1.0 分
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
我的答案:A
9最能判断一个人道德品质的依据是()。(1.0分)1.0 分
A、对善事善人心存感动
人生与人心-网课答案
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1. 单选题照明之光能让我们看见外部世界,精神之光的最大价值在于能让我们()。(1.0分)
认识自我
2. 单选题以下哪种是自我认知的方式?()(1.0分)
都是
3. 单选题几千年来的中国传统文化中,大多数中国人的信仰是()。(1.0分)
哲学信仰
4. 单选题“神智器识”中的“器”指的是()。(1.0分)
才能
5. 单选题对待西方思想和东方思想,哪一项不是正确态度?()(1.0分)
以西为主
6. 单选题对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着()。(1.0分)
精神的成熟
7. 单选题“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?()(1.0分)
自我
8. 单选题以下哪项是苏格拉底的名言?()(1.0分)
我所知便是我无知
9. 单选题一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们()。(1.0分)
卓越的灵魂
10. 单选题根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?()(1.0分)阅历之丰富
11. 单选题最有力量的道德谴责来自于()。(1.0分)
自我内心
12. 单选题要做到“己所不欲勿施于人”,大前提是()。(1.0分)
自知
13. 单选题要实现内心的自由,哪一个要素并非必然?()(1.0分)
他人的欣赏与赞美
14. 单选题古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚,因为他把()送到人间。(1.0分)
智慧的火种
15. 单选题课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是()。(1.0分)
隐形斗篷
16. 单选题课程中分享的名言“不管怎样”,作者是()。(1.0分)
2018超星尔雅《人生与人心》期末考试满分答案
《人生与人心》期末考试(20)
姓名:班级:默认班级成绩:100.0 分
一、单选题(题数: 50 ,共 50.0 分)
1
以下哪种是自我认知的方式?()( 1.0 分)1.0 分
A、
自我评价
B、
大众的评价
C、
好友的评价
D、
都是
我的答案: D
2
课程中推荐的一本爱情经典是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
《简爱》
B、
《呼啸山庄》
C、
《傲慢与偏见》
D、
《爱的艺术》
我的答案: D
3
课程中提到的一部中国古代法典是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
《唐律疏议》
B、
《大清会典》
C、
《大明律》
D、
《宋刑统》
我的答案: A
4
在本课程中,超一流人之间比的是()。( 1.0 分)
1.0 分
A、
财富与名望
B、
气质与文化
C、
成功与前途
D、
胸襟与气度
我的答案: D
5
课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
学会做自己的“局外人”,冷静旁观自己
B、
询问他人的意见
C、
看书
D、
创业与发现
我的答案: A
6
下列不属于传统文化中“小学”范畴的是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
洒扫
B、
应对
C、
修心
D、
礼乐射
我的答案: C
7
圣人、君子与普通人在精神境界上的差别主要在于()。( 1.0 分)1.0 分
A、
智商
B、
情商
C、
人格
D、
社会名望
我的答案: C
8
“神智器识”中的“器”指的是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
才能
B、
器官
C、
容器
D、
器重
我的答案: A
9
彻悟者与平凡人,在课程中使用的类比对象是()。( 1.0 分)1.0 分
A、
飞鸟和鱼
B、
海洋与小溪
C、
大人与孩童
D、
天空与土壤
我的答案: C
人生与人心考试答案
C、 自我内心的确认
D、 昭告天下
我的答案:D 34 课程中提到的一部中国古代法典是()。(1.0 分)1.0 分 A、 《唐律疏议》 B、 《大清会典》 C、 《大明律》
D、 《宋刑统》 我的答案:A 35 爱一个人,就是()。(1.0 分)1.0 分 A、 把他变成我心目中完美的人 B、 替他做决定 C、 懂他并且帮助他成为他自己 D、 替他摆平一切麻烦 我的答案:C 36 几千年来的中国传统文化中,大多数中国人的信仰是()。(1.0 分)1.0 分 A、 宗教信仰 B、 艺术信仰 C、 政治信仰 D、 哲学信仰 我的答案:D 37 下列关于自由的表述,正确的是()。(1.0 分)1.0 分 A、 刻意的与众不同 B、 刻意的标新立异 C、 爱富不嫌贫 D、 喜欢自我标榜 我的答案:C 38 典故中提到“美石”与“顽石”,其中的“顽石”指的是()。(1.0 分)1.0 分 A、 教育 B、 知性 C、 率性 D、 理性 我的答案:C 39 说到道德是“纵身一跃”的哲学家是()。(1.0 分)1.0 分
B、 hope C、 awareness D、 birth 我的答案:D 6 对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着()。(1.0 分)1.0 分 A、 精神的成熟 B、 身体的成熟 C、 头脑的成熟 D、 社会地位的确立 我的答案:A 7 一个精神上成熟的人,以下Байду номын сангаас一个条件为非必须具备?()
尔雅人生人心期末答案
一、单选题(题数:50,共分)
1
诗歌“一沙一世界,一花一天堂”的作者是()。(分)分
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
2
“他人是我,是另一个我”,出自()之口。(分)
分
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
3
是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联?()(分)分
正确答案:B 我的答案:B
答案解析:
4
知识分子当是社会的良知,根本原因在于()。(分)
分
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
5
“尽力达观,保持中道”指的是()。(分)分
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
6
一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们()。(分)分
正确答案:B 我的答案:B
答案解析:
7
“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?()(分)
分
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
8
神之所以是成为神,是因为()。(分)
分
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
9
对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着()。(分)分
正确答案:A 我的答案:A 答案解析:
10
爱一个人,就是()。(分)分
正确答案:C 我的答案:C 答案解析:
11
“大师”可分成两个层次,一个是伟大的专家,另一个是()。(分)
分
正确答案:C 我的答案:C
答案解析:
12
照明之光能让我们看见外部世界,精神之光的最大价值在于能让我们()。(分)分
正确答案:A 我的答案:A
答案解析:
13
“贵族”之为“贵族”,以下哪一个层面与之无关?()(分)分
正确答案:D 我的答案:D
答案解析:
14
课程中提到的古希腊的爱情传说是()。(分)
分
正确答案:C 我的答案:C
人生与人心尔雅满分答案讲解学习
人生与人心尔雅满分
答案
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大学之“大”,何“大”之有?
1
在本课程中,超一流人之间比的是(D )。
A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
“大学”,究其实质要培养的是(C)。
A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
3
“仪式”的意义不在于(D )。
A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
4
一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(“)5
大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(X)1.2什么是完整的“大人”?
1
以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。
A、身体
B、精神
C、教育
D、心理
2
课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(X)
3
人的成熟度与其年龄成正比。(X)
成熟的含义
1
根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B)
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C、独立之人格
D、责任之担当
对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
“衰”和“老” 一定是同步的。(X)
何为“自由”?
1
据课程,自由的三大要素不包括(C)。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
选择总是艰难的,因为选择总是一种(A )。
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
3
标新立异是自由的表现之一O (X)
4
自由等于言行不受限制。(X)
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++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++大学之“大”,何“大”之有?
1
在本课程中,超一流人之间比的是(D)。
A、财富与名望
B、气质与文化
C、成功与前途
D、胸襟与气度
2
“大学”,究其实质要培养的是(C)。
A、大学问
B、大人脉
C、“大人”
D、大能耐
3
“仪式”的意义不在于(D)。
A、昭告天下
B、昭告自我
C、自我内心的确认
D、形式的完满
4
一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。(√)
5
大学之为大学,最主要是因为它规模大、面积大。(×)1.2什么是完整的“大人”?
1
以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是(C)。
A、身体
B、精神
C、教育
D、心理
2
课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。(×)
3
人的成熟度与其年龄成正比。(×)
成熟的含义
1
根据课程,哪一个不是成熟之人的评判标准?(B)
A、自由之精神
B、阅历之丰富
C、独立之人格
D、责任之担当
2
对于每一个人而言,根本的“成熟”意味着(A)。
A、精神的成熟
B、身体的成熟
C、头脑的成熟
D、社会地位的确立
3
“衰”和“老”一定是同步的。(×)
何为“自由”?
1
据课程,自由的三大要素不包括(C)。
A、清醒的自知
B、勇敢的选择
C、独特的存在方式
D、无悔的担当
2
选择总是艰难的,因为选择总是一种(A)。
A、同类中的取舍
B、异类中的取舍
C、好与坏的取舍
D、欢乐与悲伤的取舍
3
标新立异是自由的表现之一。(×)
4
自由等于言行不受限制。(×)
第一章的回顾与总结
1
“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言?(B)
A、康德
B、卢梭
C、马克思
D、萨特
2
要实现内心的自由,哪一个要素并非必然?(D)
A、环境
B、心灵
C、生理
D、他人的欣赏与赞美
3
真正的自由是谁也无法剥夺的。(√)
何谓“大师”?
1
“大师”可分成两个层次,一个是伟大的专家,另一个是(C)。
A、伟大的成就
B、伟大的名望
C、伟大的人格
D、伟大的影响力
2
根据课程,人格上的大师的核心要素是(A)。
A、诚意
B、能力
C、学历
D、A、阅历
3
“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了?(D)
A、水准
B、思想
C、烦恼
D、自我
4
大学之大,不在于大楼,而在于大师。(√)
5
“所谓大学者,非大楼之谓也,大师之谓也”语出梅贻琦。(√)大学的高下,何以衡量?
1
根据课程,一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些(C)。
A、真正的伟人
B、真正的天才
C、真正的好人
D、真正的人才
2
一个“大学”是否卓越,除了培养学生卓越的才能,还培养他们(B)。
A、卓越的前程
B、卓越的灵魂
C、卓越的学历
D、卓越的智商
3
牛津大学的精神风范体现在(C)。
A、培养很多伟人
B、是英国最古老的大学
C、自甘与名利保持距离
D、杰出的科学成就
4
大学的排行榜决定了大学的真实水准。(×)
“知识分子当是社会的良知”
1
知识分子当是社会的良知,根本原因在于(D)。
A、知识分子是公众人物,社会舆论的主要承受者。
B、知识越多,人品越高。
C、很多知识分子都是这么做的。
D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话,当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。
2
个人的成功与否完全取决于个人的能力。(×)
3
团结、服务、牺牲,是复旦大学倡导的精神。(√)
“大学”与“大人”的历史渊源
1
下列不属于传统文化中“小学”范畴的是(C)。
A、洒扫
B、应对
C、修心
D、礼乐射
2
以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的?(D)
A、穷理
B、正心
C、修己
D、进退
3
以下哪一项不是“大学”的三大纲领?(B)
A、亲民
B、自学
C、明明德
D、止于至善
“大学”之有用与无用
1
凡是无用的东西,都是无价值的。(×)
2
我们之所以在大学学一点“无用”之学,为的是提升自己的气质。(×)推荐书目
1
《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬·茨威格,来自于(C)。
A、意大利
B、希腊
C、奥地利
D、西班牙
2
伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。(√)
3
《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。(√)
为什么我们需要自我认知?