(整理)小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案.
小学生“快乐阅读”活动方案
小学生“快乐阅读”活动方案活动名称：快乐阅读活动目的：激发小学生阅读的兴趣和乐趣，培养他们良好的阅读习惯，提高阅读能力。
活动时间：每周一次，每次活动时间1小时。
活动地点：学校图书馆或阅览室。
活动内容：1. 阅读推荐：每次活动前，教师或志愿者从图书馆中为小学生推荐几本适合他们阅读的优秀图书，让小学生自由选择。
2. 分组阅读：根据小学生的年级和阅读水平，将他们分成小组，每组由一位教师或志愿者指导。
在指导下，小学生们可以在图书馆或阅览室安静地阅读自己选择的图书，同时可以互相交流阅读心得和感受。
3. 朗读练习：安排一段时间，小学生可以选择一段自己喜欢的文字或故事，到讲台上进行朗读。
其他小学生可以评价朗读的表现，并给予鼓励和建议。
4. 阅读分享：每次活动结束，让小学生分享他们最喜欢的一本书，讲述自己为什么喜欢它，以及书中给他们的启示和感受。
这促使小学生互相交流、分享阅读的乐趣，也可以作为他们之间互相借阅书籍的参考。
5. 阅读游戏：在活动中穿插一些有趣的阅读游戏，如趣味填字、猜谜语等，增加活动的互动性和趣味性。
活动效果评估：每次活动结束后，可以让小学生填写简单的反馈表格，包括他们对本次活动的喜欢程度、是否有提高阅读兴趣和能力等方面的评价。
也可以邀请家长参与评估，获取更多反馈意见。
备注：1. 活动中要注重小学生的自主选择和参与，保持活动的轻松愉快的氛围，避免给小学生过多的压力。
2. 活动中教师或志愿者应起到引导和帮助的作用，给予小学生适当的指导和鼓励，确保他们能够真正享受阅读的乐趣。
3. 活动可以在学期末或学年末进行总结，评选“阅读之星”等奖项，以鼓励小学生持续参与阅读活动。
假期学校读书活动方案5篇
假期学校读书活动方案5篇假期学校读书活动方案篇1青少年寒期生活开始了，根据市、区图书馆署期工作要求，结合本街道实际情况，在寒期引导青少年热爱阅读，热爱生活，培养他们的想象力和创造力。
街道图书馆举办以主题为“快乐寒假，梦想飞扬”少儿寒期系列读书活动，培养孩子们在快乐中读好书、爱阅读、学绘画、讲故事等活动，从而提升孩子的阅读兴趣，通过活动使孩子们度过一个愉快的寒假生活。
一、活动时间：6月15日—8月31日二、参加对象：社区18周岁以下中、小学生三、活动主题：“走进童话快乐童年”四、活动内容：1、“走进童话快乐童年”经典百本童话书赏读推荐100本优秀经典图书馆供社区青少年阅读，同时要求甘泉社区中小学校图书馆购买，推荐宣传让学生们阅读。
2、“七彩童话”—少儿故事沙龙以学生表演、老师现场点评、互动游戏的方式开展活动。
各小学校推荐1—3名喜爱讲故事的小学生到图书馆于7月2日下午二时参加初赛。
选出优秀选手于7月中旬参加区比赛。
3、“漫妙童话”—少儿绘画作品展示以童话故事为题材，为童话作品配以插图，插图设计要求内容健康、构思新颖、富有童趣。
插图作品不限类别，可以一文一画，也可以一文多画。
图稿为8K大小，横竖均可。
各中、小学校选送10幅优秀作品于8月15日前送至甘泉图书馆。
4、“畅想童话”—少儿童话创作比赛5、“心灵的对话文化的传承”社区开展全国家书创作征集大赛图书馆动员社区中、小学校，企事业单位。
参目前已征集作品260篇，7月中旬评选出50篇优秀家书参与区级评选。
6、“寒假学法、快乐一夏”区图书馆与街道图书馆共同开展莘莘学子爱心传递图书漂流专场，计划7月下旬开展。
7、社区“爱心学校”定于7月中旬开学典礼，学习安排7月16至7月30日为期两周，为了丰富社区青少年的寒期文化生活，文化活动中心（老）与上海师范大学学生共同组织开展寒期“爱心学校”系列活动，此项活动既为上海师范大学的学生提供了实习的机会，同时也为社区青少年寒期生活添加精彩。
2023年小学寒假读书活动方案五篇
2023年小学寒假读书活动方案五篇篇一：2023年小学寒假读书活动方案一、活动主题本次活动主题为书香伴我行，目的是让学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，养成读书看报的好习惯。
让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，拓宽视野，积累知识，充实文化底蕴，丰富精神生活，提高学生的整体素质，为学生的终身发展奠定坚实基础。
二、活动时间20XX年1月 20XX年2月三、参加活动对象我校1 6年级学生四、活动过程（一）开展阅读兴趣引导活动，开展读书活动的发动工作，帮助学生选定阅读书目，布置寒假阅读任务。
（二）提倡学生根据年段特点选择性地进行广泛的课外阅读，并要求学生在假期写下1-2篇读书心得。
（三）阅读书目如下年级必读书目一年级《读读童谣和儿歌》二年级《愿望的实现》三年级《中国古代寓言》四年级《看看我们的地球》五年级《西游记》六年级《鲁滨逊漂流记》年段推荐书目低年级段自然科学类文学类徐刚《小彗星旅行记》彭文席《小马过河》葛瑞米贝斯《来喝水吧》格林兄弟《格林童话》马莉等文/王晓旭《嫦娥探月立体书》白冰《吃黑夜的大象》中高年级段法布尔《昆虫记》赵丽宏《童年河》陶宏《每月之星》萧红《呼兰河传》亚子《少儿科普三字经》冰心《寄小读者》法拉第《蜡烛的故事》黄蓓佳《今天我是升旗手》高云峰《异想天开的科学游戏》苏叔阳《我们的母亲叫中国》五、活动展示形式（一）1 2年级以级部为单位统一参照我校《红棉花开读书记录本》建立以采蜜集为名的好词积累本，教师在放假前要认真指导好学生如何摘抄。
积累好词和名句，如何设计采蜜集，如在文字的基础上还可以配插图，还有采蜜集形状的设计，也可以是读书卡式的活页，或其他更好的形式，各班自己动脑筋，让学生在寒假有目的而又有效地进行好词好句摘抄积累活动，使学生从小就养成良好的摘抄习惯。
下学期第二周星期二，1 2年级各班上交最佳5本。
（二）3 6年级每位同学在寒假根据自己的阅读内容写一篇文章（形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事）。
2024年小学学生寒假读书活动方案
2024年小学学生寒假读书活动方案一、活动主题：阅读照亮心灵，书香伴我成长二、活动目标：1.培养学生热爱阅读的良好习惯。
2.提升学生的文学素养和审美情趣。
3.激发学生的创新思维和想象力。
4.增进亲子关系，让家长和孩子共享阅读时光。
三、活动时间：2024年寒假期间（具体时间可根据学校安排）四、活动对象：小学全体学生及家长五、活动内容：1.制定读书计划孩子们可以根据自己的兴趣和喜好，选择适合自己的书籍。
家长可以协助孩子制定一个切实可行的读书计划，包括每天阅读的时间、阅读的书籍、阅读进度等。
2.举办线上读书分享会每周五晚上，组织线上读书分享会，让孩子们分享自己本周的阅读心得。
家长也可以参与进来，与孩子一起分享阅读的喜悦。
3.开展阅读挑战赛设置阅读挑战赛，鼓励孩子们在寒假期间完成一定的阅读任务。
挑战赛分为个人赛和团队赛，个人赛设置一等奖、二等奖、三等奖，团队赛设置最佳团队奖。
4.举办亲子阅读活动鼓励家长和孩子一起阅读，增进亲子关系。
可以设立亲子阅读角，让孩子和家长共同度过温馨的阅读时光。
5.制作阅读手抄报孩子们可以制作阅读手抄报，展示自己的阅读成果。
手抄报内容包括书籍简介、阅读心得、喜欢的段落等。
6.评选阅读小达人在活动结束后，评选出阅读小达人，给予表彰和奖励。
同时，鼓励孩子们将阅读习惯延续到新学期。
六、活动安排1.第一周：制定读书计划，开展线上读书分享会。
2.第二周：开展阅读挑战赛，举办亲子阅读活动。
3.第三周：制作阅读手抄报，评选阅读小达人。
七、活动保障1.加强宣传，让更多家长和孩子了解活动内容。
2.建立活动群，方便家长和孩子们沟通交流。
3.定期发布活动通知，确保活动顺利进行。
4.鼓励家长参与活动，共同见证孩子们的成长。
八、注意事项：1.避免阅读计划过于紧张，影响孩子们的兴趣和健康。
解决办法：给孩子们留出充足的休息时间，确保阅读计划既有弹性又有趣味性，比如设置每日阅读时间上限，鼓励孩子们在轻松的氛围中享受阅读。
寒假读书活动设计方案5篇
寒假读书活动设计方案5篇寒假读书活动设计方案篇1寒假将至，为进一步推动学生阅读，经研究，决定利用寒假在全体学生中举办暑期读书活动。
一、指导思想让学生与书为友，和书作伴，让读书成为一种习惯，让阅读像呼吸一样自然。
通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园、书香社区。
二、活动主题快乐阅读，童心飞扬。
三、活动目的通过开展读书活动，向学生以及家长推荐一批优秀读物，传播科学的读书方法，培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，提高学生的阅读、审美能力，使家长和学生在阅读中开阔视野，增长知识，陶冶情操，感受快乐。
通过“亲子阅读”，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象全校学生以及家长。
五、活动时间7月7日至8月31日。
六、活动措施及要求1、请学生、家长积极参与，参考附件提供的阅读书目，选择适合自己的阅读书目认真阅读，三至六年级同学写出读书笔记，记录在学校印制的学生寒假读书札记本上。
要求：每日阅读，摘抄优美词句、精彩片段，并写读书心得、读后感或书评，三四年级学生不少于200字，五六年级学生不少于300字，家长及时进行评价，并写出书面意见。
2、学生和家长读书以个人阅读为主，同时辅以亲子共读。
提倡邻近家庭联合阅读，好书共享。
开学后，学校将举行“书香少年”、“书香家庭”的评选，并组织书香家庭经验交流会、好书推介会等活动。
3、提倡三至六年级学生建立个人图书室，在家长指导下，对自己收藏的图书进行分类摆放，有条件的家庭可以给孩子制作专用书架。
4、学校图书室将在月日至月日开放，需要借阅图书的同学提前和班主任老师联系，统一借阅，统一归还。
5、学校将利用多种形式跟踪评价，各班级要开通网络互连交流平台，通过班级微信群、QQ群等及时跟踪指导家庭亲子共读，了解掌握优秀典型案例，对共读成果进行展示交流，对涌现出的优秀学生、优秀家庭、优秀经验等及时宣传。
小学生寒假读书活动方案
小学生寒假读书活动方案一、活动背景小学生是未来的主人公，而阅读是知识获取的重要途径。
因此，为了让小学生度过有意义的寒假，我们组织了一场读书活动，让小学生在寒假期间能够多读书、读好书、读懂书，深化对生活和世界的理解。
二、活动目的1.培养小学生的阅读习惯，提高阅读能力。
2.增加小学生的知识面和视野。
3.激发小学生的阅读兴趣，提高自我表达能力和思维能力。
三、活动形式1. 启动仪式在活动开始前，我们将组织一场隆重的启动仪式，邀请学生代表进行朗诵、分享阅读感受等活动，同时向参与活动的小学生发放精美书签。
2. 阅读挑战我们将给每个参与活动的小学生发放一本经典书籍，鼓励他们在寒假期间充分利用自己的时间进行阅读。
同时，我们也设置了阅读挑战，学生可以根据不同阅读量获得不同的奖励，如发放勋章、颁发荣誉证书和赠送书籍等。
3. 视频分享我们将组织一系列视频分享活动，邀请小学生分享自己所读的好书以及阅读感受。
同时我们也安排了专业老师进行点评和指导，提高小学生的阅读能力和表达能力。
4. 阅读交流会为了促进小学生之间阅读的交流，我们还设置了互动交流环节。
学生可以自己准备精美的海报和PPT，向其他学生展示自己所读书籍的内容和感受，同时大家也可以就书中的主题进行深度探讨。
5. 朗读比赛我们还将组织一场朗读比赛，邀请小学生将自己阅读的内容进行朗读，通过比赛来展现自己的语言表达能力、情感表达能力和阅读理解能力。
四、活动安排时间：寒假期间地点：小学校园图书馆、线上平台具体安排：活动形式活动时间启动仪式开学第一天阅读挑战寒假期间视频分享每周一次阅读交流会寒假期间朗读比赛寒假期间五、活动预期效果1.培养小学生的阅读习惯，提高阅读水平。
2.增加小学生的知识面和视野，丰富思想内涵。
3.激发小学生的阅读兴趣，培养对良好的文化品位。
4.提高小学生的表达能力和思维能力，促进他们在学习和生活中更好地发挥作用。
六、总结小学生阅读有益身心健康，有助于丰富他们的知识和视野。
寒假读书活动策划方案(精选5篇)
寒假读书活动策划方案(精选5篇)寒假读书活动策划方案（精选篇1）为贯彻《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动的通知》文件精神，深入开展__年读书节系列活动，倡导师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，现制定如下“书香寒假”读书活动的方案：一、活动主题快乐阅读书香寒假二、活动时间__年_月至_月三、活动内容(一)中小学师生文学创作大赛1.活动主题我的梦中国梦2.参加对象全县中小学师生3.创作要求：(1)围绕“我的梦中国梦”为主题，以家乡的变化、亲历亲见的“中国梦”以及对未来的美好憧憬等为素材进行创作，也可以是结合欣赏优秀电影后撰写的电影评论，体裁不限。
内容必须是健康向上的原创作品，严禁抄袭。
如遇抄袭，按学术规范有关纪律严肃查处。
(2)小学组作品一般不超800字(诗歌30行)，初中组和高中组作品一般不超1500字(诗歌60行)，教师组作品一般不超字(诗歌100行)。
(3)参评作品要求提交电子稿一份，纸质一式三份。
一律用a4纸标准打印，正文为5号宋体字，页距上、下2.5cm，左、右2.3cm。
作品标题右边注明作品体裁(加小括号)。
除封面外，其他页面均不准署名。
(4)推荐数量为每所学校学生参赛稿件总数，按本校班级数的1/5推荐，每位指导师限推荐2篇(首)，每所学校教师参赛稿件总数，不能超过3篇。
每位作者参赛作品限1篇(首)。
本次活动以学校为单位，不接受个人直接投稿。
(5)上交时间为_月15日前，请将参赛作品纸质文稿连同填写好的《__年__县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》送交县教育局学生科林乃聪老师，乡镇中小学请学区汇总后统一送评，直属校直接送评，并将选送*及《__年__县中小学师生文学创作大赛参赛作品登记表》的电子稿打包，发至____，电子邮件的名称注明“某某单位创作征文”字样，作品要以教师组、小学组、初中组、高中组分开登记，分开装夹。
(二)读写绘自创活动1.创作主题我的梦快乐的梦2.参加对象小学1～3年级学生3.创作要求(1)读写绘自创比赛为低段学生展示自我的一种方式，要求学生精读一本绘本，以“我”为主人公，围绕“我的梦，快乐的梦”为主题，创作一本幻想童话绘本。
2024年小学寒假读书活动方案
2024年小学寒假读书活动方案一、活动简介读书是孩子们全面发展的基础，对于提高孩子思维能力、拓宽知识面、培养语言表达和阅读能力有着重要的作用。
为了引导小学生积极参与读书，提高他们的阅读兴趣和阅读能力，我们准备在2024年小学寒假期间开展一系列丰富多彩的读书活动。
二、活动目标1. 激发孩子们的阅读兴趣，培养他们通过读书获得知识的习惯。
2. 提高孩子们的阅读能力，增强他们的语言表达能力和思维能力。
3. 培养孩子们的阅读习惯，促进他们形成良好的自主阅读意识和习惯。
4. 增强家长参与读书活动的意识，促进家庭共同阅读。
三、活动内容1. 开展主题阅读活动根据小学生的年龄特点和兴趣爱好，设立不同的主题阅读活动，如科学探索、动物世界、历史文化等。
每个主题活动包括精选的相关图书和学习资料，让孩子们通过阅读扩展知识面，了解更多有趣的事物。
2. 组织读书分享会邀请优秀的学生代表，分享他们在假期中阅读的好书以及阅读后的感悟和收获。
借助分享会，孩子们可以互相交流阅读体验，激发彼此的阅读热情。
3. 推广阅读社区建立一个小学生阅读社区，创建线上论坛或社交平台，让孩子们可以在假期中互相推荐好书、交流阅读心得，以及参与一些线上阅读活动，通过社群共同提高阅读水平。
4. 组织亲子阅读活动在假期期间，定期组织亲子阅读活动，邀请家长和孩子一起参加，在阅读故事书的过程中，促进亲子关系的沟通交流。
同时，提供一些家庭共读的指导，帮助家长更好地引导孩子进行主动阅读。
5. 设立阅读挑战赛设立一定目标的阅读挑战赛，鼓励孩子们在假期期间阅读更多的书籍。
挑战赛可以分为个人和班级两个层次，设置相应的奖励机制，并在寒假结束后进行评选和颁奖。
6. 主题书展和名家讲座邀请有影响力的作家、文化名人或教育专家来校开展主题书展和名家讲座，为孩子们提供更广阔的阅读视野，激发他们对文学和知识的追求。
四、活动方案1. 活动时间：2024年寒假期间（1月中旬至2月底）2. 活动对象：全校小学生及其家长3. 活动地点：学校图书馆、阅览室、教室及线上阅读社区4. 活动方式：a. 主题阅读活动：每周推出一个主题，提供相关图书和学习资料，让孩子们主动选择感兴趣的书籍进行阅读。
小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案
小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案一、活动背景寒假是小学生放松心情、开展丰富活动的重要时间段。
为了引导小学生阅读兴趣的培养，提升他们的阅读能力，开展小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动。
二、活动目标1.培养小学生对阅读的兴趣，增强阅读欲望；2.提高小学生的阅读能力，拓宽知识面；3.培养小学生的自主学习能力和思考能力；4.培养小学生的合作与分享精神。
三、活动内容1. 阅读挑战通过设立阅读目标，鼓励学生在寒假期间阅读书籍。
要求学生于寒假结束后提交阅读心得，并根据完成情况颁发奖励。
2. 亲子阅读分享会邀请家长和学生一起参加阅读分享会，家长与学生分别分享各自喜欢的书籍。
活动中鼓励学生向家长提出问题，增强阅读理解和思考能力。
3. 绘本创作以学生所读书籍为基础，鼓励学生参加绘本创作比赛。
学生可以选择自己喜欢的故事，在图文并茂的绘本中表达自己的理解。
4. 阅读报告要求学生按照规定格式撰写阅读报告，包括书名、作者、阅读目的、主要内容概述以及感悟等。
学生可以选择相应的阅读报告形式，如书评、读后感等。
5. 阅读角色扮演学生可以根据自己喜欢的书籍中的人物，进行角色扮演活动。
可以选择成组或个人表演，展示对书中人物特点和情节的理解。
6. 阅读故事会组织学生进行阅读故事会，由老师或学生自愿担任讲故事的角色。
学生可以选择自己喜欢的故事，通过朗读和解说的方式与大家分享。
7. 阅读展览学生可以自由选择展示自己喜欢的图书、收藏、阅读心得等内容，组织阅读展览，让学生们相互交流、互相学习。
8. 阅读讨论小组组织学生成立阅读讨论小组，让他们就同一本书进行讨论并分享自己的观点，提升阅读理解和批判性思维能力。
四、活动安排1. 阅读挑战•时间：整个寒假期间•学生自行设定阅读目标，包括读书数量和读书类型•寒假结束后，提交阅读心得和统计自己的阅读成果2. 亲子阅读分享会•时间：寒假期间的一个周末•规模：班级范围内进行•学生和家长分别准备自己喜欢的书籍，分享心得、推荐阅读3. 绘本创作•时间：寒假期间•学生根据自己喜欢的书籍进行绘本创作•提交绘本作品并进行评比4. 阅读报告•时间：寒假期间•要求学生按时提交阅读报告•阅读报告可以自由选择形式5. 阅读角色扮演•时间：寒假期间的一个周末•学生准备角色扮演活动，可以个人或小组表演6. 阅读故事会•时间：寒假期间的一个周末•学生自愿担任讲故事的角色，选择自己喜欢的故事进行朗读和解说7. 阅读展览•时间：寒假期间•学生自愿展示自己的阅读收藏等内容8. 阅读讨论小组•时间：寒假期间•学生自愿参加阅读讨论小组，共同讨论阅读内容五、活动评价活动结束后，可进行以下评价措施： 1. 学生参与度评价：基于活动参与学生人数占班级总人数的百分比，进行评价； 2. 学生阅读报告评价：对学生书评、读后感等进行评价和点评；3. 绘本创作评价：评选出最具创意和艺术性的绘本作品； 4. 亲子阅读分享会评价：根据活动效果和学生和家长的反馈进行评价； 5. 阅读讨论小组评价：根据讨论小组的活跃程度和成果进行评价。
小学生“快乐阅读”活动方案
小学生“快乐阅读”活动方案活动名称：快乐阅读活动目的：通过举办快乐阅读活动，鼓励小学生积极阅读，培养阅读习惯，激发他们的阅读兴趣和阅读能力，并通过阅读，拓展他们的知识面和思维能力。
活动时间：一个月活动地点：学校图书馆或教室活动流程：1. 打造阅读氛围：- 在学校内悬挂海报、标语，宣传阅读的重要性和快乐阅读活动的举办时间。
- 在图书馆、教室等公共场所放置各种类型的图书，供学生自由选择阅读。
- 班级墙上建立一个阅读角，展示学生们的阅读心得、好书推荐等。
2. 阅读活动安排：- 每周固定时间段进行阅读活动，如每周三的下午阅读时间。
- 设置不同主题的阅读活动，如科普阅读、童话故事阅读、名著阅读等。
- 召集学生参加针对不同年级的读书讲座，邀请校外阅读专家、作家等给学生做短暂的讲座或互动交流。
3. 阅读比赛和奖励：- 设立阅读比赛，根据阅读书籍的数量和质量评选出优秀读者，并颁发奖状和奖励。
- 增加学生的参与度和积极性，设置一些创意性的阅读任务，如读完一本书后，学生可以分享一个书评、绘制一张插图或写一篇读后感等。
- 在每个月末举办一次读书分享会，学生可以在会上分享自己最喜欢的一本书，并得到其他同学的点赞和鼓励。
4. 系列活动：- 与家长合作，在家长会上介绍阅读活动的情况，鼓励家长陪同孩子一起阅读，或与家长一同组织家庭阅读活动。
- 邀请校外的演员或作者来学校讲故事，为学生呈现丰富多彩的文学世界。
5. 资源支持：- 加强与公共图书馆、出版社等相关机构的合作，运用他们的资源为学生提供更多优质的图书供选择。
- 配备阅读相关的设备，如舒适的阅读座椅、互联网资源等，为学生提供更好的阅读环境。
通过以上的活动安排，可以帮助小学生培养积极的阅读习惯，拓展他们的知识面和思维能力，同时也能让他们在愉快的阅读中感受到学习的乐趣。
小学寒假读书活动方案
小学寒假读书活动方案寒假到了，为让师生过一个阳光快乐、书香馥郁的假期，我校在寒假期间开展主题读书活动，在享受寒假生活的同时，让书香来润泽孩子们的心田！现制定读书活动方案如下：一、指导思想让学生以书为友，与书作伴，促进师生养成“好读书、读好书”的良好习惯，从“阅读”走向“悦读”，通过读书活动的开展，丰富寒假生活，让书籍成为学生一生的朋友，在读书中不断陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造书香家庭、书香校园。
二、活动主题三、活动目的此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，让学生亲近经典，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，激励学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
通过亲子阅读，实现在家庭中共读共写共成长，促进和谐家庭建设。
四、参加对象一至六年级全体学生。
五、活动时间年月日至月日。
六、活动措施及要求（一）活动建议1.建立一个家庭书架。
多陪孩子逛逛书店，精心选购几本图书。
2.制订一份读书计划。
每个家庭根据自身实际，制定读书计划。
倡导家长与子女共同制定读书计划，并互相督促实施。
确保每天在固定时间内坚持阅读一定量的优秀书籍，坚持每天读书1小时，轻松阅读，快乐阅读。
3.多留一点共读时光。
给孩子创造良好的阅读空间，与家人相约一起读书，减少电视、电脑、手机干扰，创造绿色阅读环境，让孩子远离嘈杂，静心阅读，让阅读成为一种生活习惯，成为一种生活方式。
（二）具体要求1.批注式阅读。
建议学生在读书时，圈点勾划好词好句，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。
2.写好读书心得。
低年级可摘抄好词好句，3-6年级同学将自己的阅读感受写下来，写好以诸如“读xxx有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在300字左右，高年级在400字左右，每本书至少写一篇）。
3.做手抄报。
每个学生制作一份“”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，每班选出5份优秀作品上交。
寒假读书活动实施方案
寒假读书活动实施方案一、活动背景。
寒假是学生放假的时期，也是学生进行自主阅读的好时机。
为了引导学生养成良好的阅读习惯，提高阅读能力，我们学校决定开展寒假读书活动。
二、活动目的。
1. 增强学生的阅读兴趣，拓宽阅读视野，丰富课外生活。
2. 提高学生的阅读能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。
3. 培养学生的自主学习能力和自律意识。
三、活动内容。
1. 书目推荐，学校将根据学生的不同年龄段和兴趣爱好，推荐一系列适合寒假阅读的好书，包括文学名著、科普读物、历史小说等，以满足学生的不同阅读需求。
2. 阅读计划，学校将制定寒假阅读计划，要求学生在寒假期间按照计划安排时间进行阅读，确保每位学生都能有充足的阅读时间。
3. 阅读记录，学生需要在阅读过程中做好阅读笔记，包括书名、作者、阅读时间、阅读感受等内容，以便在寒假结束后进行总结和分享。
四、活动实施。
1. 学校将在寒假开始前向学生和家长发布寒假读书活动的通知，说明活动的目的、内容和要求。
2. 学校图书馆将开展相关的阅读推广活动，如举办读书分享会、举办阅读推荐展等，为学生提供更多的阅读资源和阅读指导。
3. 学校将邀请一些作家或文学爱好者来校举办读书分享会，为学生提供更多的阅读启发和阅读交流的机会。
五、活动评价。
1. 学校将在寒假结束后对学生的阅读情况进行评估，包括阅读量、阅读质量、阅读收获等方面进行评价。
2. 学校将组织学生进行阅读心得体会的分享，让学生有机会展示自己的阅读成果，激励更多的学生参与到阅读活动中来。
六、活动预期效果。
1. 学生的阅读兴趣得到提高，阅读能力得到提升。
2. 学生的自主学习能力和自律意识得到培养和加强。
3. 学生的阅读习惯得到养成，寒假成为他们进行自主阅读的重要时期。
七、活动总结。
通过寒假读书活动的开展，学校旨在引导学生利用寒假充实自己，提高自身素养，希望学生们在寒假期间能够度过一个充实而有意义的假期。
同时，学校也将借此机会不断完善和提高自身的阅读推广工作，为学生的全面发展提供更好的支持和保障。
小学生寒假假期读书计划（通用20篇）
小学生寒假假期读书计划（通用20篇）小学生寒假假期读书计划篇1一、读书目标：1.拓展阅读，开阔眼界，提升知识面。
2.合理安排假期时间，有效学习各门功课。
3.陶冶学生的情感，提升学生的基本素养。
二、活动安排：(一)名著欣赏(四选一)《爱丽丝漫游奇境记》(1)你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣?(2)在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画?(3)在所有的人物中，你最喜欢谁?为什么?(4)如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节?《柳林风声》(1)你怎么评价故事中的四个主人公?你最喜欢谁?为什么?(2)在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗?从哪里读出来的?想一想，这本书的题目为什么叫《柳林风声》?(3)真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想。
书中哪些动物的友情让你动容?你为朋友这样做过吗?(4)家是温馨、美好的。
和蟾蜍豪华的家相比。
鼹鼠简陋的家更让人觉得温暖。
和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受。
《中国神话传说》(1)神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身。
(2)神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野。
《苹果树上的外婆》(1)安迪为什么要在心里想象一个外婆?(2)你会不会像安迪一样白日做梦?你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗?你觉得自己做这个白日梦好不好?为什么?(3)安迪从外婆和奶奶那里得到了什么?学到了什么?(4)你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要?为什么?从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写《我的读书心得》。
(二)科普类读物《法布尔昆虫记》1.狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢?2.如果没有苍蝇，世界会是什么样呢?3.渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢?4.粪金龟的生活是怎样的?5.蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，什么时候进行交配，怎样养育自己的小蝎子?6.了解一下菜粉蝶的一生吧!(三)学科读物《阅读》、《小学生数学报》《阅读》(1)你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听。
小学生寒假读书活动方案5篇
小学生寒假读书活动方案5篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小学生寒假读书活动方案，欢迎大家分享。
小学生寒假读书活动方案1一、活动目的：苏霍姆林斯基说：“真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和对自己的深思，迫使他认识自己和思考自己的未来。
没有这样的阅读，一个人就会受到精神空虚的威胁。
无论什么都不能取代书籍的作用。
”其实，我们都知道，一本好书可以让学生心悦诚服的反思和改变自己，一系列的好书、一个良好的读书氛围可以让学生受益终生！读书就意味着教育，甚至意味着学校。
美好的寒假来临了，为了让孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收获，学校联合家长朋友们开展“和孩子一起读书”活动。
二、活动内容及过程：（一）读书时间：寒假期间参与对象：学生本人和学生家长双方（二）推荐书目：《没头脑和不高兴》任溶溶《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦《安徒生童话》安徒生《小猪唏哩呼噜》孙幼军（三）学生和家长朋友们也可以自己选择共同喜爱的书籍进行阅读活动过程：本次读书活动大致分五个阶段第一阶段：根据推荐书目，家长和孩子共同选择阅读的书籍，确定书目后购买书籍，由孩子建立读书笔记，用来记录读书心得和体会。
第二阶段：开展“和孩子一起读书”活动。
由家长和孩子一同在寒假里读书，坚持每天读大约5——10页书，在书中圈点勾画做出记录，每两周写一篇心得，共三篇。
可由孩子独立完成，可由家长口授孩子记录，也可以是共同交流收获的成果。
第三阶段：围绕你所阅读的书籍，每位同学编写一份小报，题目自拟，形式不限，主要内容必须是围绕你所阅读书籍的`相关内容。
在冬日暖阳的季节里，让我们带着孩子一起手捧心爱的图书，感受浓浓的书香，体悟阅读的乐趣；记录下与智者交流的欣喜与感悟吧。
小学学生寒假读书活动方案
小学学生寒假读书活动方案活动目的寒假是学生们放松心灵、丰富知识的宝贵时间。
通过开展读书活动，旨在培养小学生对阅读的兴趣，提高阅读能力，丰富学生的知识储备，拓宽他们的视野，同时也为他们提供一个良好的文化氛围。
活动内容书本推荐提供一系列适合小学生的优秀图书，内容包括童话故事、科普知识、动漫小说等。
在活动开始前，列出书单，供学生及家长选择。
书单要求：•各个年级都要考虑到，包括一年级至六年级的学生。
•融入不同领域的知识，如历史、科学、文学等。
•注重培养学生的价值观和思维能力。
阅读比赛组织一个寒假期间的阅读比赛，鼓励学生积极参与。
比赛内容可以设置为：•阅读速度比拼：参赛学生在规定时间内阅读指定图书，根据阅读的页数和理解的程度进行评分。
•书评撰写：参赛学生挑选自己喜欢阅读的一本书，撰写书评，评选出最优秀的书评作品。
•口头讲述：参赛学生选择一本喜欢的图书，用口语的形式向同学们推荐这本书，评选出最受欢迎的推荐者。
每日阅读计划制定每日阅读计划，要求学生每天阅读一定的时间，并记录所读的书籍和心得体会。
为监督学生执行计划，可以引入家长的协助，家长签字确认学生完成每日阅读计划。
活动安排活动前•制作寒假读书活动宣传海报，宣传海报包含活动的时间、地点和活动内容，鼓励学生通过阅读书籍度过一个有意义的寒假。
•向学生发放活动书单，书单可以包含一些书籍的简介，以及如何选择合适的书籍进行阅读。
活动期间•阅读比赛：每周举行一次阅读比赛，根据不同年级设立不同的奖项，激励学生参与。
•讲座活动：邀请知名作家、教育专家等给学生们讲解阅读经验和方法，激发他们对阅读的兴趣。
•阅读分享会：学生们可以在班级或学校范围内，分享他们读过的好书，并推荐给其他同学。
活动结束•组织表彰仪式：对在阅读比赛中获奖的学生进行表彰，以及对参与活动并完成阅读计划的学生进行鼓励和奖励。
•评选优秀书评作品和口头讲述推荐者，并在学校网站或公告栏上展示他们的作品。
活动效果评估调查问卷组织学生、家长和教师填写调查问卷，评估寒假读书活动的效果和满意度。
小学学生寒假读书活动方案小学读书活动策划方案
小学学生寒假读书活动方案小学读书活动策划方案
1. 活动目标：提高小学生的阅读兴趣和阅读能力，丰富他们的课外知识，培养良好的阅读习惯。
2. 活动时间：寒假期间，持续4周。
3. 活动内容：
a. 读书推荐：在活动开始前，老师和家长可以给孩子们推荐一些适合他们年龄段的优秀儿童图书，如经典童话、科普读物、文学作品等。
提供书目清单和简要介绍。
b. 读书挑战：根据小学生的不同年级，设置一些读书挑战，如读10本书、读100页以上的书、读完一套小说等。
完成挑战的学生可获得奖励，鼓励他们积极参与。
c. 读书分享会：每周举办一次读书分享会，鼓励学生分享自己读过的书籍，讲述自己的感受和收获。
分享会可以包括小组讨论、朗读、演讲等形式。
d. 读书作品展示：鼓励学生根据自己读过的书籍，创作一些读书心得体会、绘画、手工作品等，可以在校内进行展示。
e. 读书比赛：组织小学生之间的读书比赛，包括朗读、书法、写作等形式，鼓励学生展示自己的阅读成果。
f. 亲子共读：鼓励家长和小学生一起参加读书活动，通过亲子共读的方式增进家长和孩子之间的情感交流，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
4. 活动评估：活动结束后，进行活动评估，了解学生参与度、综合素质提升情况，收集学生的反馈意见和建议。
5. 活动奖励：根据学生参与程度、读书成绩和读书作品等方面进行评选和奖励，如阅读之星、优秀读书作品奖等。
6. 宣传策略：在寒假前通过班级、学校网站、家长群等渠道宣传读书活动，向家长和学生介绍活动内容、参与方式等信息。
通过以上方案的实施，可以提高小学生的阅读兴趣和能力，培养良好的阅读习惯，丰富他们的知识面，激发他们的创造力和想象力。
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小学“快乐阅读放飞理想”寒假读书活动方案
一、指导思想：
书籍是人类宝贵的精神财富，“是人类进步的阶梯”。
读书可以扩充知识，读书可以陶冶性情，读书可以提升品味，读书是传承民族文化的有效途径，是汲取精华的良好学习方式。
寒假即将来临，为了丰富师生的假期生活，让广大师生遨游在书海中，使整个寒假过得更有意义，学校提议在寒假期间“每人读一本好书”。
二、活动目的：
此次读书活动旨在让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，培养学生读书的良好习惯，提高学生读书的能力，使学生学会充分利用学校的图书室、网络等资源读书。
以读书活动为载体，让学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，形成读书的热潮，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。
激励师生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
三、活动主题：快乐阅读放飞理想
四、活动对象：ⅩⅩ中心小学全体师生
五、活动时间：2014年1月16日——2014年2月17日
六、活动内容:
第一阶段：全体动员推荐好书，制定计划全面实施
为了让学生能够积极参与假期阅读活动，争取更多的人能够参与到书香寒假读书活动中；让更多的家长参与其中，支持孩子的阅读并创造良好的阅读环境和家庭阅读氛围；再次通过老师、家长、学生共同参与推荐适合孩子进行
阅读的图书，做到阅读高效化。
具体要求：
1.班主任老师向学生推荐好书3-4本（可以参考教研室下发的寒假读书推荐书目，也可以根据班级读书实际情况另外推荐。
（中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外著名童话、名人传记等）。
2.各班级制定阅读计划；学生个人写出自己的阅读计划（固定的阅读时间、阅读内容、阅读地点、阅读方式）和书单。
第二阶段：欢度寒假，享受阅读
（一）学生读书
1.不动笔墨不读书
①作批注。
建议学生在读书时，随时把阅读的感受记录在空白处，养成作批注的好习惯。
②采蜜集。
每个学生准备一本摘记本，在阅读的过程中及时摘录优美的词句或新问题、新知识，新感受，以便以后查阅，养成边读边记的好习惯。
（3-4年级不少于6篇。
5-6年级不少于8篇）
2.思维之花绽放笔端
③好书推荐。
3-6年级每位同学根据自己的阅读感受以及读书笔记，写好以诸如“我读****有感”为题的读书心得或好书推荐（中年级在400字左右，高年级在500字左右）。
④每个学生制作一册“快乐阅读放飞理想”为主题（题目自拟）的手抄报，开学后，以班级为单位装订成册。
（二）教师读书
1.读书内容
一是教育教学相关书籍。
二是相关学科课程标准、教材教法（教材分析、教学设计、案例分析）等方面内容。
2.读书要求
①做到读写结合，做好读书笔记，教龄5年以下教师不少于3000字，其余老师不少于2000字，杜绝字迹潦草现象。
②“悦读俱乐部的成员”要求选读的书目做好批注,建议做“双色读书笔记”（黑色为摘录，红色为体会）,并写一份1500字以上的读书心得。
第三阶段：成果展示，亮出风采
学生层面：
1.开学后，各班召开一次以“快乐阅读放飞理想”为主题的寒假读书交流会。
2.年级内开展“读书漂流”活动，将自己的读书体会分享给同年级的伙伴。
3.以学校为单位开展读书笔记、读书心得的评选活动。
4.全处组织开展读书手抄报、读书推荐卡的评比活动。
教师层面：
1.以学校教导处为单位，组织主题性的读书沙龙活动。
2.组织“悦读俱乐部”成员的交流活动。
3.组织全处教师的读书体会评比活动。
第四阶段：评比表彰，总结经验
根据实际情况及时评选并表彰阅读先进单位、先进集体及先进个人
七、活动评估：
本次读书活动安排的所有内容，中小将教学研究指导中心以各种形式进行
检查督导。
望各单位高度重视，精心策划，认真组织，把读书活动落到实处。
ⅩⅩ街道中心小学 2014年1月12日
附1：学生寒假课外阅读推荐书目
附：课外阅读推荐书目
一年级阅读推荐
课内外链接：《语文课外读本》
1.《小猪唏哩呼噜》（拼音版）
2.《格林童话》（拼音版）
3.《列那狐的故事》（拼音版）
4.《伊索寓言》（拼音版）
二年级阅读推荐
课内外链接：二年级《语文课外读本》
1.《木偶奇遇记》
2.《安徒生童话全集》
3.《稻草人》
4.《爱丽丝漫游仙境》
三年级阅读推荐
课内外链接：三年级《语文课外读本》
1. 《鲁滨孙飘流记》 2、《汤姆.索亚历险记》
3.《严文井童话》
4.《魔法师的帽子》（芬兰）托芙.扬松
四年级阅读推荐
课内外链接：四年级《语文课外读本》
1. 《假如给我三天光明》
2.《苦儿流浪记》
3.《时代广场的蟋蟀》 4、《野风车》
五年级阅读推荐
课内外链接：五年级《语文课外读本》
1.《亲亲我的妈妈》
2.《海底两万里》
3.《吹牛大王历险记》
4.《卓娅和舒拉的故事》
六年级阅读推荐
课内外链接：六年级《语文课外读本》
1.《青铜葵花》
2.《根鸟》
3.《好兵帅克》
4.《窗边的小豆豆》
备注：各年级第一本书为必读书目，其他为自选书目，自选书目范围不限，各年级老师也可根据自己班级实际情况，向学生推荐优秀儿童文学作品或中外名著。