实验2 自制酸碱指示剂 初中化学实验报告
自制酸碱指示剂
趣味实验二：自制酸碱指示剂学习目标:1、制出若干种酸碱指示剂，与资料中的比对是否一致2、通过亲身实践加深对指示剂的理解，同时验证前人留下的成果，并尝试发掘新的指示剂3、根据实验结果总结出效果较明显的酸碱指示剂背景知识：300多年前，英国年轻的科学家罗伯特·波义耳在化学实验中偶然捕捉到一种奇特的实验现象，科学家将花带到实验室，不小心将酸液见到花瓣上，花瓣变成了红色，科学家看到后，既新奇又兴奋，于是他又将其他酸的稀溶液滴到花瓣上，发现花瓣都变成了红色。
实验原理：许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色,可以作为酸碱指示剂。
实验用品：试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。
花瓣(如牵牛花)、植物叶子(如紫甘蓝)、萝卜(如胡萝卜、北京心里美萝卜)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH 溶液。
实验步骤：1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等,分别在研钵中捣烂后,各加入5mL 酒精溶液,搅拌。
再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。
2.在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶，然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。
观察现象。
3.用植物叶子色素的酒精溶液、萝卜色素的酒精溶液等代替花瓣色素的酒精溶液做上述实验,观察现象。
实验结果：植物推荐：1.月季花，洋紫荆，朱缨花，长春花，紫草等较适合做酸碱指示剂，且通常加酸变红，加碱变绿或黄。
2.叶类植物因过程较繁杂，效果不明显，故不推荐动手能力：实验过程：A B C D（自评打分）A B C D （教师评价）仪器整理：A B C D （自评打分）A B C D （教师评价）。
自制酸碱指示剂的实验步骤
自制酸碱指示剂的实验步骤实验所需材料：- 红色葡萄酒- 紫甘蓝（洋红色）- 酸性溶液（例如柠檬汁或醋）- 碱性溶液（例如氨水或小苏打水溶液）- 试管或小烧杯- 滴管或草管- 酒精灯或加热板实验步骤：步骤一：制备酸性溶液将柠檬汁或醋倒入试管或小烧杯中，作为酸性溶液的来源。
这个溶液将用于测试指示剂的酸碱性。
步骤二：制备碱性溶液将氨水或小苏打水溶液倒入另一个试管或小烧杯中，作为碱性溶液的来源。
同样，这个溶液也将被用于测试指示剂的酸碱性。
步骤三：制备指示剂将一小部分紫甘蓝粉末取出并加入到一个试管或小烧杯中。
然后，添加一些红色葡萄酒。
注意，红色葡萄酒中的酸性物质将与紫甘蓝反应，产生颜色变化。
步骤四：观察颜色变化使用滴管或草管，将酸性溶液滴入装有指示剂的试管或小烧杯中。
观察溶液的颜色变化。
如果溶液变红，说明指示剂对酸性物质呈现酸性反应。
步骤五：继续观察颜色变化再次使用滴管或草管，将碱性溶液滴入装有指示剂的试管或小烧杯中。
再次观察溶液的颜色变化。
如果溶液变绿或蓝，说明指示剂对碱性物质呈现碱性反应。
步骤六：进一步测试通过逐渐添加酸性溶液或碱性溶液，可以进一步测试指示剂的酸碱性。
观察颜色的变化，以确定指示剂对不同酸碱度物质的反应。
步骤七：结论根据观察结果，总结指示剂对酸碱性物质的反应特点。
指示剂在酸性条件下呈现红色，而在碱性条件下呈现绿色或蓝色。
这是因为指示剂分子的结构在不同酸碱度下发生了改变，从而导致颜色的变化。
实验安全提示：- 在进行实验时，务必戴上手套和护目镜，以防止化学物质对皮肤和眼睛的伤害。
- 在实验过程中，注意控制酸性和碱性溶液的浓度，避免溅到皮肤或衣物上。
- 在使用酒精灯或加热板时，要小心火源，避免发生火灾或烫伤事故。
通过这个实验，我们可以亲身体验指示剂对酸碱性物质的反应特点。
同时，也增加了对化学原理的理解。
希望大家能够通过这个实验，对酸碱指示剂的制作有更深入的了解，并培养对科学实验的兴趣和热爱。
实验自制酸碱指示剂实验报告
1、提出问题
• 紫甘蓝是否可以做酸碱指示剂
2、查阅资料
• 许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素， 这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不 同的颜色，可以作为酸碱指示剂。
3、实验猜想
• 猜想一：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液可以显现不同的颜色，能做酸碱指示剂。
• 猜想二：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液均无明显变化，不能做酸碱指示剂。
5、实验步骤
• 1、将紫甘蓝用清水洗净，用刀子切碎、捣 烂。加入酒精浸泡、搅拌。
• 2、过一段时间后，用纱布过滤，将所得滤 液盛入纸杯中。
• 3、分别取少量白醋（酸性）、食盐水（中 性）、肥皂水（碱性）与小塑料盒，再用 滴管分别向其中滴加滤液，观察现象。
6、实验现象
（1）实验前
（2）实验后
白醋（酸性 食盐水（中 肥皂水（碱 溶液） 性溶液） 性溶液）变红青蓝色变绿
7、实验结论
• 紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液变红，碱性 溶液变绿，呈现颜色不同，可以用作酸碱 指示剂，猜想一成立。
8、反思评价
本实验通过观察紫甘蓝的酒精溶液在酸性 溶液、碱性溶液中是否呈现不同颜色来判 定是否适合做酸碱指示剂，实验的操作过 程安全，且较为简便，材料较易获得，所 以实验原理科学、操作可行。
• 猜想三：紫甘蓝的酒精溶液只遇酸性溶液变色， 遇碱性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
• 猜想四：紫甘蓝的酒精溶液只遇碱性溶液变色， 遇酸性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
4、实验用品
• 药品： 紫甘蓝、酒精、白醋、食盐水、肥皂水、 滤纸（用纱布代替）
• 仪器： 烧杯（用纸杯代替）、玻璃棒（用筷子代 替）、滴管、点滴板（用小塑料盒代替）、 漏斗
实验2 自制酸碱指示剂 初中化学实验报告
实验2 自制酸碱指示剂
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.初步学习自制酸碱指示剂的方法；
2.初步认识用作酸碱指示剂的物质应具有的条件。
实验用品：
研钵、烧杯、试管、玻璃棒、纱布；
白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、酒精、蒸馏水。
实验过程：
1.提出问题
植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂吗？
2.猜想与假设
（1）植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂；
（2）。
3.制定计划(设计方案)
（1）设计思路：依据某些花瓣和果实的汁液在酸或碱溶液中呈现不同颜色，选取一些花瓣和果实，通过实验，确定作酸碱指示剂的物质。
（2）实验流程：制取花瓣和果实的汁液→分别滴入白醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液中观察颜色变化。
5.反思与评价
（1）如何自制酸碱指示剂？
（2）你选择的物质中是否有不适合用作指示剂的？为什么？。
实验 自制酸碱指示剂实验报告
5、实验步骤
• 1、将紫甘蓝用清水洗净，用刀子切碎、捣 烂。加入酒精浸泡、搅拌。
• 2、过一段时间后，用纱布过滤，将所得滤 液盛入纸杯中。
• 3、分别取少量白醋（酸性）、食盐水（中 性）、肥皂水（碱性）与小塑料盒，再用 滴管分别向其中滴加滤液，观察现象。
6、实验现象
（1）实验前
（2）实验后
白醋（酸性 食盐水（中 肥皂水（碱 溶液） 性溶液） 性溶液）
• 猜想三：紫甘蓝的酒精溶液只遇酸性溶液变色， 遇碱性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
• 猜想四：紫甘蓝的酒精溶液只遇碱性溶液变色， 遇酸性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
4、实验用品
• 药品： 紫甘蓝、酒精、白醋、食盐水、肥皂水、 滤纸（用纱布代替）
• 仪器： 烧杯（用纸杯代替）、玻璃棒（用筷子代 替）、滴管、点滴板（用小塑料盒代替）、 漏斗
实验：自制酸碱指示剂
1、提出问题
• 紫甘蓝是否可以做酸碱指示剂
2、查阅资料
• 许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素， 这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不 同的颜色，可以作为酸碱指示剂。
3、实验猜想
• 猜想一：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液可以显现不同的颜色，能做酸碱指示剂。
• 猜想二：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液绿
7、实验结论
• 紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液变红，碱性 溶液变绿，呈现颜色不同，可以用作酸碱 指示剂，猜想一成立。
8、反思评价
本实验通过观察紫甘蓝的酒精溶液在酸性 溶液、碱性溶液中是否呈现不同颜色来判 定是否适合做酸碱指示剂，实验的操作过 程安全，且较为简便，材料较易获得，所 以实验原理科学、操作可行。
化学实验自制酸碱指示剂
化学实验自制酸碱指示剂酸碱指示剂是化学实验中常用的辅助试剂，用来判定溶液的酸碱性质。
通常情况下，我们使用的是商店购买到的酸碱指示剂，但其价格较高且种类有限。
本文将介绍一种简单易制的自制酸碱指示剂，以供化学实验使用。
请注意，本实验需要在有经验人员的指导下进行，切勿个人独立操作。
材料准备：1. 红蓝靛（基本材料，可以在化工原料商店购买到）2. 乙醇（有机溶剂，用于提取红蓝靛的颜料）操作步骤：1. 将红蓝靛颗粒细致研磨，直至获得细腻的颜料粉末。
2. 取适量的颜料粉末，加入足够的乙醇，搅拌均匀。
注意，乙醇的加入量应以液体能够完全覆盖颜料为宜，同时避免溶液过于稀释。
3. 将颜料和乙醇的混合溶液放置于玻璃容器或瓶中，封闭保存。
4. 24小时后，将溶液中的沉淀通过过滤纸过滤，保留滤液。
5. 将滤液转移至浅底盘或宽口烧杯中，进行晾干。
注意，应避免阳光直射和尘埃污染。
6. 待溶液完全干燥后，即可得到自制的酸碱指示剂。
将其存放在干燥避光的容器中，以延长保存时间。
使用方法：1. 取少量自制酸碱指示剂，加入待测试的溶液中。
2. 根据溶液变色情况，判断溶液的酸碱性质。
通常情况下，蓝色或紫色表示碱性，红色或橙色表示酸性，绿色则表示中性。
3. 如果需要更精确的判断，可以使用PH试纸等辅助工具进行参考。
说明：1. 自制的酸碱指示剂通常适用于一般化学实验，但可能对某些特定实验无效，请根据具体情况酌情选择和使用。
2. 自制酸碱指示剂的颜色会因制备方法、原材料和保存条件等因素而有所变化，因此在实验中应保持一定的谨慎和观察能力。
3. 使用化学试剂时，请注意遵守安全操作规范，佩戴适当的防护设备，并确保实验场所通风良好。
总结：通过本文所述的方法，我们可以在家庭或实验室中自制出简单易得的酸碱指示剂。
这种自制方法不仅廉价，而且方便快捷，适合于基础化学实验的酸碱性质判断。
注意，为了确保实验结果的准确性，建议与商店购买的标准酸碱指示剂进行对照实验，并且将自制指示剂的颜色作为参考值。
实验自制酸碱指示剂实验报告 ppt课件
• 猜想四：紫甘蓝的酒精溶液只遇碱性溶液变色， 遇酸性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
4、实验用品
• 药品： 紫甘蓝、酒精、白醋、食盐水、肥皂水、 滤纸（用纱布代替）
• 仪器： 烧杯（用纸杯代替）、玻璃棒（用筷子代 替）、滴管、点滴板（用小塑料盒代替）、 漏斗
5、实验步骤
• 1、将紫甘蓝用清水洗净，用刀子切碎、捣 烂。加入酒精浸泡、搅拌。
• 2、过一段时间后，用纱布过滤，将所得滤 液盛入纸杯中。
• 3、分别取少量白醋（酸性）、食盐水（中 性）、肥皂水（碱性）与小塑料盒，再用 滴管分别向其中滴加滤液，观察现象。
6、实验现象
（1）实食盐水（中 肥皂水（碱 溶液） 性溶液） 性溶液）
变红
青蓝色
变绿
7、实验结论
• 紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液变红，碱性 溶液变绿，呈现颜色不同，可以用作酸碱 指示剂，猜想一成立。
实验：自制酸碱指示剂
1、提出问题
• 紫甘蓝是否可以做酸碱指示剂
2、查阅资料
• 许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素， 这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不 同的颜色，可以作为酸碱指示剂。
3、实验猜想
• 猜想一：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液可以显现不同的颜色，能做酸碱指示剂。
• 猜想二：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液均无明显变化，不能做酸碱指示剂。
自制酸碱指示剂实验报告
自制酸碱指示剂实验报告嘿，朋友们！今天咱们要聊聊一个超有趣的实验——自制酸碱指示剂。
你可能会问，这玩意儿是什么？简单来说，就是用一些自然的材料来判断液体是酸性还是碱性。
听起来是不是有点科学怪人，但其实非常简单又好玩。
想想看，咱们平常用的那些饮料，像是可乐、果汁，都是酸性的，而肥皂水、洗洁精则是碱性的。
这次实验用到的就是红卷心菜，这种蔬菜可不是普通的食材，它的颜色会随着酸碱度的变化而改变。
简直就像调色板一样，真是太神奇了。
咱们得准备一些材料。
没什么复杂的，咱们只需要红卷心菜、水、过滤器和几个小杯子。
走进厨房，拿出那颗漂亮的红卷心菜，切成小块，哎哟，小心点哦，别让刀子不听话。
然后，把这些小块放到锅里，倒入足够的水，开火煮。
随着水的加热，红卷心菜的颜色会慢慢溶出来，哇，看看，水变得紫紫的，简直像是小魔法！这时可以把锅从火上拿下来，稍微冷却一下，然后用过滤器把液体过滤到另一个容器里。
嘿，注意，别浪费那些颜色，咱们可要好好利用！准备几个小杯子，分别倒入不同的液体。
比如可乐、白醋、肥皂水和一些清水。
咱们把之前过滤出来的红卷心菜汁倒进去，准备好见证奇迹的时刻！只见液体在红卷心菜汁的加入下，瞬间变得五颜六色。
可乐变成了红色，白醋也是红红的，哦，看来这俩小家伙都是酸性货色。
再看看肥皂水，哇，居然变成了绿色，看来它是个清白的好人！清水几乎没有变化，果然是个老实的水。
实验完毕，大家是不是觉得特别神奇？没错，这就是酸碱指示剂的魅力所在。
红卷心菜里面的花青素就像个变色龙，能够根据酸碱环境的不同而改变颜色。
你知道吗，科学可真有趣，它让我们通过简单的材料，了解了复杂的原理。
而且这还告诉我们，生活中无处不在的化学反应，有时候就是这么简单直接。
让我们心里充满了好奇和探究的乐趣，谁说科学只能在教室里？只要你用心，任何地方都是实验室！咱们可能觉得科学离我们很远，其实不然。
就像这次的实验，简单易行，完全可以在家里和小伙伴们一起搞搞。
在过程中，不仅能学到知识，还能增进感情，真是一举两得呀。
初中化学课堂的实验设计制作酸碱指示剂
初中化学课堂的实验设计制作酸碱指示剂实验目的：通过合成酸碱指示剂，学生可以了解化学实验的基本步骤和常见试剂的性质，并通过实验观察酸碱指示剂在酸碱溶液中的变化，从而理解酸碱中性的概念和原理。
实验材料：1. 石蕊试纸（具备酸碱检测功能的试纸）2. 茉莉花茶叶5克3. 蓝色石蕊试剂2毫升4. 无水酒精5毫升5. 氢氧化钠溶液0.2摩尔/升6. 盐酸溶液0.2摩尔/升7. 稀硫酸溶液实验步骤：1. 将茉莉花茶叶浸泡在无水酒精中，静置15分钟，使其充分浸出颜色，制作茉莉花酸碱指示剂。
2. 取适量茉莉花酸碱指示剂，加入蓝色石蕊试剂2毫升，搅拌均匀。
此时，蓝色石蕊试剂起到了对茉莉花酸碱指示剂的稳定作用，使其变为深蓝色。
3. 分别取几滴茉莉花酸碱指示剂滴入氢氧化钠溶液和盐酸溶液中，观察颜色变化。
茉莉花酸碱指示剂变红表示酸性，变蓝表示碱性。
4. 将茉莉花酸碱指示剂加入稀硫酸中，观察颜色变化。
茉莉花酸碱指示剂变红，再逐渐变为黄色，表示中性。
实验结果：通过观察实验现象，茉莉花酸碱指示剂在酸性溶液中呈现红色，碱性溶液中呈现蓝色，中性溶液中呈现黄色。
这说明酸性溶液释放了H+离子，碱性溶液释放了OH-离子，而中性溶液中H+和OH-的浓度相等。
实验原理：茉莉花酸碱指示剂的制作是利用了茉莉花茶叶中的一种变色物质。
该物质在酸性溶液中为红色，碱性溶液中为蓝色，而在中性条件下发生颜色变化。
这是由于茉莉花茶叶中的变色物质与酸碱中的离子发生化学反应，产生了颜色的变化。
实验应用：制作的茉莉花酸碱指示剂可以在日常生活中用于酸碱检测。
任何对酸碱变化有兴趣的人都可以通过这种简单的制作方法制备属于自己的酸碱指示剂，并通过实验观察颜色变化来判断溶液的酸碱性。
结论：通过本实验，我们成功制作了一种酸碱指示剂，即茉莉花酸碱指示剂。
通过观察实验结果，我们了解了酸碱指示剂在不同溶液中的颜色变化规律，加深了对酸碱中性的概念和原理的理解。
同时，我们还了解了如何使用酸碱指示剂进行酸碱检测，并掌握了制作酸碱指示剂的方法。
实验-自制酸碱指示剂-实验报告教学设计
实验报告自制酸碱指示剂
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.初步学习认识自制酸碱指示剂的方法；
2.学会用自制的酸碱指示剂检测生活常见物质的酸碱性。
实验用品：
研钵、烧杯、试管、玻璃棒、、胶头滴管、试剂瓶、纱布、菠菜、西瓜、紫薯、月季花、盐酸、氢氧化钠溶液、紫色石蕊、无色酚酞、蒸馏水、白醋、雪碧、肥皂液、牛奶。
实验过程：回顾学过的常见酸碱指示剂的种类（石蕊、酚酞），各自遇酸、碱的变色情况，填表。
1.提出问题
植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂吗？
2.猜想与假设
（1）植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂；
（2）。
3.制定计划(设计方案)
（1）设计思路：依据某些花瓣和果实的汁液在酸或碱溶液中呈现不同颜色，选取一些花瓣和果实，通过实验，确定作酸碱指示剂的物质。
（2）实验流程：制取花瓣和果实的汁液→分别滴入盐酸和氢氧化钠溶液中观察颜色变化。
5.反思与评价
（1）自制酸碱指示剂在生活检测中的意义？
（2）你选择的物质中是否有不适合用作指示剂的？为什么？。
自制酸碱指示剂--实验报告
自制酸碱指示剂实验报告
班级 姓名 1. 本组实验中植物浸出液在下列溶液中的颜色变化情况 指示剂 （汁液） 紫甘蓝 月季花 康乃馨 胡萝卜(表皮） 玫瑰花 四叶草 山茶花 2.探究实验-----酸碱指示剂 分别滴加紫色石蕊溶液 白醋 盐酸 氢氧化钠溶 液 澄清石灰水 结论：紫色石蕊溶液遇酸溶液变成____色，遇碱溶液变成____色； 无色酚酞溶液遇酸溶液_______色，遇碱溶液变成____色。 3.学以致用-----检验生活中常见物质的酸碱性 滴加紫色石蕊溶液 肥皂水 稀 84 消毒液 结论：肥皂水显____性，稀 84 消毒液显____性。 你还想鉴别其他常见物质的酸碱性吗？作为家庭小实验尝试一下！ 4．设计实验方案，鉴别稀硫酸、澄清石灰水、食盐水的酸碱性。 （可在下方以表格的形式列出） 滴加酚酞溶液 滴加自制植物汁液 分别滴加酚酞溶液 在不同溶液中的颜色变化 氢氧化钠溶液 盐酸 蒸馏水 石灰水 白醋
自制酸碱指示剂
自制酸碱指示剂一、实验原理：许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，主要是花青素。
花青素在不同的酸碱环境中，能呈现出不同的颜色，因此，可利用来做酸碱指示剂。
二、实验用品：1、实验员准备试管，烧杯，试管刷，试管架，玻璃棒，研钵，胶头滴管，纱布，烧杯，试剂瓶，酒精溶液(酒精与水的体积比为1:1)，稀盐酸，白醋，氢氧化钠溶液，澄清石灰水，氯化钠溶液，蒸馏水。
2、学生自己准备（每组准备2种）紫苞菜，胡萝卜，各种花瓣，植物叶子等。
三、实验过程：（提前布置）1、学生检查实验桌上实验室提供的实验用品是否齐全、完好、干净。
2、学生展示自己准备的用品，老师检查。
3、安全强调，因有酸碱药品和玻璃仪器，要注意实验人生安全和仪器安全。
4、指示剂的制取步骤。
①、取一些紫苞菜在研钵中捣烂，然后加入5ml酒精溶液，搅拌，使其充分接触2－5分钟。
②、用多层纱布过滤，得到紫苞菜色素的酒精溶液。
将滤液装在试剂瓶中，并放在桌上备用。
③、仔细观察试剂瓶中装有的滤液的（自制酸碱指示剂）的颜色，记入下表中。
④、取出6支试管，分别加入2－－3ml稀盐酸，白醋，稀氢氧化钠溶液，澄清石灰水，氯化钠溶液，蒸馏水，然后分别滴入2－3滴紫苞菜色素的酒精溶液，振荡后放置在试管架上数秒钟后，观察现象并记入下表中。
⑤、用其他自备植物花、叶等代替紫苞菜重做上述实验，（得到自制指示剂2）。
观察现象并记录上表中的。
5、整理实验用品。
①、用试管刷清洗玻璃仪器，将废液倒入废液缸中。
②、将所制指示剂放人指定容器中。
③、整理实验用品，将其恢复实验前的摆放位置。
四、注意事项：1、用研钵一定要将所研物质研碎、研细。
2、用酒精溶液吸取色素时，最好使其充分接触5分钟以上，使色素被充分吸收。
3、两种液体不要混合，以免出现实验现象雷同。
4、实验时安全第一。
五、材料准备（1）红萝卜皮：刮下红萝卜的红皮，用95％酒精浸泡一天左右，过滤后取它的滤液。
按检验的需要制作pH1～14的标准溶液若干个。
实验：自制酸碱指示剂实验报告
2021/10/10
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5、实验步骤
• 1、将紫甘蓝用清水洗净，用刀子切碎、捣 烂。加入酒精浸泡、搅拌。
• 2、过一段时间后，用纱布过滤，将所得滤 液盛入纸杯中。
• 3、分别取少量白醋（酸性）、食盐水（中 性）、肥皂水（碱性）与小塑料盒，再用 滴管分别向其中滴加滤液，观察现象。
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6、实验现象
（1）实验前
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（2）实验后
2021/10/10
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白醋（酸性 食盐水（中 肥皂水（碱 溶液） 性溶液） 性溶液）
变红
青蓝色
变绿
2021/10/10
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7、实验结论
• 紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液变红，碱性 溶液变绿，呈现颜色不同，可以用作酸碱 指示剂，猜想一成立。
实验：自制酸碱指示剂
2021/10/10
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1、提出问题
• 紫甘蓝是否可以做酸碱指示剂
2021/10/10
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2、查阅资料
• 许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素， 这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不 同的颜色，可以作为酸碱指示剂。
2021/10/10
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3、实验猜想
• 猜想一：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液可以显现不同的颜色，能做酸碱指示剂。
• 猜想二：紫甘蓝的酒精溶液遇酸性溶液、碱性溶 液均无明显变化，不能做酸碱指示剂。
• 猜想三：紫甘蓝的酒精溶液只遇酸性溶液变色， 遇碱性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
• 猜想四：紫甘蓝的酒精溶液只遇碱性溶液变色， 遇酸性溶液不变色，只可用于检验酸性溶液。
自制酸碱中和指示剂实验报告
自制酸碱中和指示剂实验报告实验目的通过实验制备酸碱中和指示剂，并观察其在酸碱溶液中的变化，探究酸碱指示剂的原理和应用。
实验原理酸碱指示剂是一种在酸碱溶液中可以表现出明显颜色变化的物质。
其颜色变化与指示剂分子内部的化学结构改变有关。
常用的酸碱指示剂有酚酞、甲基橙、溴腈酮等。
实验材料- 酚酞- 甲基橙- 溴腈酮- 醋酸- 氢氧化钠溶液- 盐酸溶液- 蓝色石蕊试纸- 无水乙醇- 实验器材（烧杯、玻璃棒、移液管等）实验步骤1. 取少量酚酞溶于无水乙醇中，制备酚酞溶液。
2. 取少量甲基橙溶于无水乙醇中，制备甲基橙溶液。
3. 取少量溴腈酮溶于无水乙醇中，制备溴腈酮溶液。
4. 分别将酚酞溶液、甲基橙溶液和溴腈酮溶液加入不同的烧杯中。
5. 分别向每个烧杯中滴加少量盐酸溶液，观察颜色变化。
6. 分别向每个烧杯中滴加少量氢氧化钠溶液，观察颜色变化。
7. 使用蓝色石蕊试纸检测每个酸碱溶液的PH值。
实验结果- 酚酞溶液：在酸性溶液中呈红色，在碱性溶液中无明显颜色变化。
- 甲基橙溶液：在酸性溶液中呈红色，在碱性溶液中呈黄色。
- 溴腈酮溶液：在酸性溶液中呈黄色，在碱性溶液中呈红色。
- 盐酸溶液：酚酞溶液变红，甲基橙溶液变红，溴腈酮溶液变黄。
- 氢氧化钠溶液：酚酞溶液无明显颜色变化，甲基橙溶液变黄，溴腈酮溶液变红。
- PH值：根据蓝色石蕊试纸的颜色变化，可以判断出酸碱溶液的PH值。
结论通过实验观察酚酞、甲基橙和溴腈酮在酸碱溶液中的颜色变化，证明了它们在不同酸碱环境下呈现出不同的颜色。
酚酞可作为酸性指示剂，甲基橙和溴腈酮可作为碱性指示剂。
通过对酸碱指示剂颜色变化的观察，可以初步判断酸碱溶液的性质和PH值。
实验注意事项1. 实验过程中需注意安全，避免接触皮肤和眼睛。
2. 实验材料的使用量应适量，避免浪费。
3. 实验后及时清理实验器材，保持实验环境整洁。
自制酸碱指示剂实验报告
自制酸碱指示剂实验报告
一、实验原理：
许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，主要是花青素。
花青素在不同的酸碱环境中，能呈现出不同的颜色，因此，可用来做酸碱指示剂。
二、注意事项：
1、用捣药罐一定要将所研物质研碎、研细。
2、用酒精溶液吸取色素时，最好使其充分接触5分钟以上，使色素被充分吸收。
3、两种液体不要混合，以免出现实验现象雷同。
三、实验用品：
紫甘蓝，葡萄，西瓜，玫瑰花，芹菜，火龙果，苹果，洋葱，胡萝卜，蓝莓,白醋，小苏打，捣药罐，榨汁搅拌机，若干纱布，两个玻璃杯。
四、实验过程：
①、将紫甘蓝在捣药罐中捣烂，然后加入5ml酒精溶液，搅拌，使其充分浸
泡2－5分钟。
②、得到含紫甘蓝色素的酒精溶液。
③、仔细观察溶液（自制酸碱指示剂）的颜色，并记录。
④、在两杯中分别加入3－5ml小苏打溶液和白醋，然后分别滴入2－3滴含
紫甘蓝色素的酒精溶液，振荡后放置数秒钟后，观察现象并记录。
⑤、用其他自备植物花、叶等代替其重做上述实验。
观察现象并记录上表中的。
现象自制指示剂本身的颜色白醋小苏打溶液
紫甘蓝紫色粉红色深蓝色
葡萄棕色无色无色
西瓜红色无色无色
玫瑰花粉色朱红色墨绿色
芹菜绿色无色无色
火龙果深红色无色无色
苹果黄色无色无色
洋葱白色无色无色
胡萝卜橙色无色无色
蓝莓紫色无色无色
五、实验结论：
紫甘蓝溶液和玫瑰花溶液在酸性和碱性溶液中所示颜色不同，可以用作酸碱指示剂。
初中酸碱指示剂实验报告
初中酸碱指示剂实验报告一、引言酸碱指示剂是一种用于检测溶液酸碱性质的化学试剂，通过其颜色的变化来判断溶液的酸碱性。
在实验中，我们使用了几种常见的酸碱指示剂，通过观察它们在不同酸碱溶液中的变化，探究了酸碱指示剂的特性和应用。
二、实验材料和方法1. 实验材料：酸碱指示剂（酚酞、溴酚蓝、甲基橙、苏丹红）；盐酸、氢氧化钠溶液；蒸馏水。
2. 实验方法：(1) 取四个试管，分别加入适量的蒸馏水。
(2) 在第一个试管中加入一滴酚酞溶液，观察溶液的颜色变化。
(3) 在第二个试管中加入一滴溴酚蓝溶液，观察溶液的颜色变化。
(4) 在第三个试管中加入一滴甲基橙溶液，观察溶液的颜色变化。
(5) 在第四个试管中加入一滴苏丹红溶液，观察溶液的颜色变化。
三、实验结果与分析1. 酚酞溶液在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现无色。
通过实验观察可知，当向第一个试管中加入盐酸溶液后，酚酞溶液由无色变为红色，说明盐酸溶液为酸性溶液。
2. 溴酚蓝溶液在酸性溶液中呈现黄色，而在碱性溶液中呈现蓝色。
通过实验观察可知，当向第二个试管中加入盐酸溶液后，溴酚蓝溶液由蓝色变为黄色，说明盐酸溶液为酸性溶液。
3. 甲基橙溶液在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现黄色。
通过实验观察可知，当向第三个试管中加入氢氧化钠溶液后，甲基橙溶液由红色变为黄色，说明氢氧化钠溶液为碱性溶液。
4. 苏丹红溶液在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现粉红色。
通过实验观察可知，当向第四个试管中加入氢氧化钠溶液后，苏丹红溶液由红色变为粉红色，说明氢氧化钠溶液为碱性溶液。
四、实验结论1. 酚酞溶液可作为酸碱指示剂，用于检测溶液的酸碱性质。
在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现无色。
2. 溴酚蓝溶液可作为酸碱指示剂，用于检测溶液的酸碱性质。
在酸性溶液中呈现黄色，在碱性溶液中呈现蓝色。
3. 甲基橙溶液可作为酸碱指示剂，用于检测溶液的酸碱性质。
在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中呈现黄色。
谈生活化初中化学实验的设计
谈生活化初中化学实验的设计
初中化学实验是学生学习化学知识的重要环节，而生活化的实验设计能够增加学生的
学习兴趣，帮助他们更加深入地理解化学知识。
设计一些生活化的初中化学实验，可以使
学生在参与实验的过程中更加积极地学习化学知识，增加他们的实验操作技能，并培养他
们的科学探究精神。
1. 实验名称：自制酸碱指示剂
实验目的：通过本实验，学生能够了解一些常见的酸碱指示剂的制备方法以及它们在
化学实验中的应用。
实验器材：红甜菜、碘酒、小试管、硫酸、氢氧化钠溶液
实验步骤：
步骤一：将红甜菜葉子去皮，用小碎块浸入水中加热，待水变成红色后捞出，加入碘
酒后水会变成蓝色
步骤二：取少量的硫酸，添加氢氧化钠溶液后变成紫色
实验结果：学生通过本实验可以自制酸碱指示剂并观察它们在不同酸碱条件下的变化，从而更加直观地理解指示剂的作用原理。
2. 实验名称：可乐与牛奶实验
实验目的：通过本实验，学生能了解不同食品物质中的酸碱性质，同时培养实验操作
技能。
实验器材：可乐、牛奶、PH试纸、玻璃杯
步骤一：将可乐与牛奶倒入两个玻璃杯中，然后用PH试纸测试它们的酸碱性，观察结果。
实验结果：通过本实验，学生可以了解到可乐呈酸性，而牛奶呈碱性，从而理解不同
食品物质中的酸碱性质，并在实验中学习到如何使用PH试纸来测试酸碱性。
实验器材：柠檬、I2KI溶液、PH试纸
步骤一：用I2KI溶液检测柠檬的碘液褪色，判断其中维生素C的含量
实验结果：通过本实验，学生可以自制维生素C指示剂并用它来测试不同食物中维生
素C的含量，从而了解维生素C的性质以及其在化学实验中的应用。
【高中化学】化学实验：自制酸碱指示剂
【高中化学】化学实验：自制酸碱指示剂化学实验：自制酸碱指示剂
实验名称：自制酸碱指示剂
实验原理：提取紫甘蓝中的花青素，花青素遇酸变红，遇碱变绿。
实验仪器：各种容器、榨汁机、滤纸（用白布代替）、橡胶头滴管（不能使用）
实验试剂(原料)：紫甘蓝、水(小苏打、食盐、白醋，以上试剂用于检验指示剂)
步骤：
1、寻找原料，建议使用老的发紫的不能吃的紫甘蓝叶
2.把它打碎，用榨汁机榨汁。
挤压时加入一些水。
（没有榨汁机，参照生物学书籍进行提取叶绿素的实验研磨也可以）
3、分离残渣和提取液，方法见下图
在这里，我们成功地提取了该指标。
以下是为了验证该指标的有效性。
(食盐溶液也有些发绿是叶绿素在捣乱)
上图的原因如下：白醋溶液和小苏打溶液混合（小苏打过量），导致大量二氧化碳与水混合溢出，然后花青素指示剂落入气泡中。
气泡中的碳酸使指示剂变红，导致酸和碱共存。
另外，滤布洗干净之后是绿色的，这是不溶于水的叶绿素引起的。
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实验2 自制酸碱指示剂
实验类型：
探究性实验
实验目的：
1.初步学习自制酸碱指示剂的方法；
2.初步认识用作酸碱指示剂的物质应具有的条件。
实验用品：
研钵、烧杯、试管、玻璃棒、纱布；
白醋、石灰水、盐酸、氢氧化钠溶液、酒精、蒸馏水。
实验过程：
1.提出问题
植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂吗？
2.猜想与假设
（1）植物的花或果实的汁液都适合作酸碱指示剂；
（2）。
3.制定计划(设计方案)
（1）设计思路：依据某些花瓣和果实的汁液在酸或碱溶液中呈现不同颜色，选取一些花瓣和果实，通过实验，确定作酸碱指示剂的物质。
（2）实验流程：制取花瓣和果实的汁液→分别滴入白醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液中观察颜色变化。
5.反思与评价
（1）如何自制酸碱指示剂？
（2）你选择的物质中是否有不适合用作指示剂的？为什么？。