人教版语文《白杨礼赞》

初融（róng)
秀颀（ qí ）
人教版语文《白杨礼赞》
视野：视力所及的范围。 黄绿错综：黄土地和绿植被纵横交叉在一起。 妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。语出陆 游诗“文章本天成，妙手偶得之。” 无边无垠：没有地域的界限，广阔无边的意思。 倔强：（性情）刚强不屈。 纵横决荡：纵横驰聘，冲杀突击。 秀颀：美而高。颀，高。
点明白杨树的“不平凡”，点明线索
的作用是什么？ 直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情
为人下教文版语奠文《定白了杨礼感赞》情基调
互动交流二
阅读第2、3两段，完成下列问题
1 作者笔下的壮美的黄土高原有怎样的特点？作者
感受又如何？
特点：“黄绿错综”；“无边无垠”；坦荡如砥”。
作者感受：雄壮、伟大；单调
2 作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？
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互动交流一
1 白杨树的种种特征，可用文中的一句话来
概括。
白杨树是不平凡的树。
2 “白杨树是不平凡的树。”文中反复出现
这句话，白杨树的“不平凡”又具体表现在哪
些方面呢？
生长环境的不平凡
外部形象的不平凡
内在气质的不平凡
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小结：作者为什么礼赞白杨树？本文以什么 为线索？
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绝加它 无过的 旁人干 枝工通 。似常
的是 ，丈 一把 丈高 以， 内像
生长环境
树白 杨 不平凡 外部形态 （线索）
内在气质
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研读语段：一段
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
开头段的作 用有哪些？
本文开头段
为下文埋下伏笔（作铺垫）； 设置悬念、激发读者阅读兴趣； 开篇点题、总领全文； 引起下文； 起线索作用； 抒发情感，奠定文章的感情基调。
开门见山，（开篇点题）
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上面四种植物都是我们常见的，他们各有风姿， 有挺拔的松、青翠的竹、亭亭的荷、幽香的梅。外观、 性格各有不同，但他们都有着自身高贵的内在品质。 同学们，讨论之后说说这些植物各象征什么品质？
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走进作者
茅盾原名沈德鸿，字雁冰，1896年 ７月４日生于浙江桐乡县乌镇。这个太 湖南部的鱼米之乡，是近代以来中国农业最为发达之 区，它紧邻着现代化的上海，又是人文荟萃的地方， 这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态，以及 精致入微的笔风。
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背景介绍
《白杨礼赞》写于1941年3月，那时，正处于抗日战
争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学，
1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重
庆。这期间，他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共
的种种事实，也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领
导下，同心同德，团结一致，进行了艰苦卓绝的斗争，一
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字词积累
毯子（ tǎn ） 开垦（ kěn ） 外壳（qiào）
主宰（ zǎi） 坦荡如砥（ dǐ ) 潜滋暗长（qián)
无边无垠( yín) 诸如（ zhū ） 倦怠（ dài）
婆娑（ suō） 恹恹欲睡（ yān ） 丫枝（ yā ）
晕圈（ yùn ） 虬（ qｉú） 参天（ cān ）
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阅读课文，找出直接赞美白杨树的语句：
第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! 第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 实在是不平凡的一种树。 第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而 决不是平凡的树。 第8段：白杨树实在是不平凡的， ……我赞美白杨 树，就因为…… 第9段：……我要高声赞美白杨树!
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整体感知
何为礼赞？ —— 表示崇敬和赞美。 为什么白杨树值得崇敬和赞美？ 因为白杨树不平凡。 全文抒情线索是什么？
白杨树实在是不平凡的。
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阅读课文，看一看文中多处出现的“白杨树实在 是不平凡的一种树”说一说它“不平凡”的含义。
课文四次提到“不平凡”，三次提到“极普通”， “不平凡”就是伟大，极普通就是很平凡。白杨树是一种 “极常见”和“极易生长的树，它当然极普通，但以它外 形的美，尤其是内在美来说，它是不平凡的。
“力争上游”
2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点？
干：笔直、绝无旁枝（正直） 外部形象 枝：笔直、紧紧靠拢（团结）
叶：片片向上 （进取） 皮：光滑淡青色 （质朴）
3 作者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回答。
”倔强挺立” “ 不折不挠“
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小结：白杨树的外部形态为什么不平凡？
力 争 上 游(总)
形 干 笔直 丈把高 无旁枝
态 枝 笔直 向上 靠拢 成为一束 不
特 叶 宽大 片片向上 没有斜生的 平
点
凡
皮 光滑 有晕圈 淡青色
（
倔强挺立 向上发展 不折不挠 （总分）
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笔种那 直树是 的，力 枝笔争 。直上
的游 干的 ，一
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茅盾是我国现代进步文化的先驱者，伟大的革命 文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人民共和 国成立后，他担任第一任文化部长，还担任过作家协 会主席、全国文联名誉主席等职务。
茅盾一生写了大量的文学作品，主要有《子夜》、 《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺子》杨树不寻常的生长环境，衬托出它傲然
挺立的形象。
② 暗写陕甘宁边区抗日根据地，揭示了象征意义，
表达主题思想，为全文作铺垫。
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写白杨树的生长环境用了什么样的 表现手法？
铺生 垫长
环 境
衬 托
雄
壮
对比
伟
大 正衬 不平凡
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单 调
反衬
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互动交流三
阅读第5自然段，完成下列问题： 1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。
次次地粉碎了日寇的“扫荡”，巩固和发展了敌后的抗日
根据地。
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作者从解放区人民身上看到了中华民族的前途和 希望，精神振奋，满怀激情地写下了《白杨礼赞》等 散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论 自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法来表 达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军 民和中华民族英勇不屈的斗争精神。