语素和词
现代汉语语法:语素、词的结构
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现代汉语语法:语素、词的结构第一节语素什么是语法1.语法:使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。
这种法则构成一个系统,就叫语法系统。
2.五级语言单位(由小到大):语素、词、短语、句子、句群。
第一节语素一、什么是语素:语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。
二、语素有两个特点:一是最小的,不能再分割的;二是有意义的。
三、语素的种类:根据音节的多寡来考察,可以将语素划分为三类。
1.单音节语素如子、民、大、小、前、后、天、地、江、河、日、月、金、木、水、火、土(基本事物的概念)等。
2.双音节语素(双音节语素既是语素也是词,二者合为一体)组成该语素的两个音节合起来才有意思,分开来没有与该语素有关的意义,双音节语素主要包括联绵字、外来词和专用名词。
①联绵式A.双声式:声母相同的联绵字:如琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、荆棘、蜘蛛、踯躅、踌躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜傥、含糊、慷慨、叮当、蹊跷、玲珑、犹豫等。
B.叠韵式:韵母相同的联绵字:如从容、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂、蜿蜒、苍茫、朦胧、苍莽、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、桫椤、倥侗、蜻蜓、轰隆、当啷、惝恍、魍魉、缥缈、飘渺、耷拉等。
C.非双声非叠韵联绵式:如蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶、笊篱、蹦达、蟪蛄、狡狯、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。
②外来词由汉语以外的其他语种音译过来的词语。
如干部、涤纶、甲克(夹克)、的士、巴士、尼龙、吉普、坦克、芭蕾、哒爹等。
③专用名词主要是地名、人和事物名称。
如纽约、巴黎、北京、苏轼、李白、孔子、萝卜、菠菜、番茄、红薯等。
3.多音节语素(多音节语素既是语素也是词,二者也合为一体)主要是拟声词、专用名词和音译外来词。
如:哗啦啦、噼里啪啦、淅淅沥沥、喜马拉雅、珠穆朗玛、安迪斯、法兰克福、奥林匹克、白兰地、凡士林、法西斯、迪斯科、吉尼斯、青霉素、威士忌、麦克风、布拉吉(连衣裙)、英特纳雄耐尔、马克思。
词和语素
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4.按能否单说分类
自由语素(单说) 人 成词语素(单说、单用)
黏着语素
单用 不能单用
朋、伟 不成词语素 (不能单用)
自由语素都是成词语素
不成词语素都是黏着语素
能单用的语素是成词语素
5.按在合成词中的地位分类
❆ 词根语素:词中表示基本意义的语素,它具有实
1. 按音节分类
(2)多音节语素
由两个或两个以上的音节构成的语素。 ❋ 联绵字语素:双音节语素里,每一个音节都不表示意义, 必须两个音节连在一起才表示一个意义。
双声(两个音节声母相同):琵琶 唐突 仓猝 叠韵(两个音节韵相同):灿烂 苍茫 窈窕
苗条 荡漾 霹雳
非双声叠韵(两个音节的声母和韵母都不同):
类似例子:螃蟹、骆驼
1.语素的确定
用同形替换法法确定语素,需注意两点: ❇ 首先,必须两端都能替换,而且用来替换的语素 所占的位置要在被替换成分所在的位置。
蝴蝶 粉碟 ❇ 其次,在替换中应保持意义相同或基本相同,否 则,替换是无效的。
扑克 — 扑救、扑灭、扑打 无效的替换
扑克 — 攻克 “扑克”是音译词,只有一个语素,不能替换。
牡丹 铿锵 逶迤 跋扈
1. 按音节分类
❋ 叠音语素 前后两个音节重叠起来成为一个语素。 猩猩 孜孜 赳赳 冉冉 蝈蝈 姥姥 区区
❋ 外来语素 柠檬 拷贝 罗汉 逻辑 休克 加仑 苜蓿 莫斯科 蒙太奇 奥林匹克 西双版纳 布尔什维克
❋ 拟声语素 咕咚 叮咚 哗啦 轰隆 嘀嗒 扑通 稀里哗啦 叽叽喳喳 几里光当
3.按构词能力分类
第二,有些语素要分清出现在一般 场合还是特殊场合,是经常用法还是特 殊用法。
现代汉语-词和语素
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2.语素的同一性问题
同形语素
01
卡
03
一组语素书写形式相同,而读音不同,且意义无任何联系。 发卡(qi) 卡片(k)
02
2.语素的同一性问题
(三)语素的分类
1. 按音节分类
单音节语素 多音节语素
2. 按意义分类
阿 者 ~子 ~员 ~头
06
3.按构词能力分类
在确定一个语素是成词语素还是不成词语素时,要注意:
1
第一,从共时的角度来考察。
2
因为古代汉语的许多词(成词语素)在现代汉语中变成了构词成分(不成词语素)了。
3
古代汉语——成词语素:有朋自远方来,不亦乐乎?
4
现代汉语——不成词语素:我家来了一位朋友。
4.按能否单说分类
自由语素(单说)
成词语素(单说、单用)
黏着语素
单用
不能单用
不成词语素 (不能单用)
人
朋、伟
的、也
自由语素都是成词语素 不成词语素都是黏着语素 能单用的语素是成词语素
二是既可以单独成词,又可以同其他语素组合成词。
人才 人格 人称 人类 人口 人生 人工
03
机 朋 伟 企 体 坚 历 务
人:工人 个人 成人 大人 商人 军人 人民
02
不成词语素:指不能单独成词,只能同其他语素组合成词的语素。
A
“蜘蛛”是一个语素。
B
(二)语素的确定
“粉蝶、彩蝶、蜂蝶、凤蝶”中的“蝶”是否一个语素?
1
是一个语素。但“蝶”是“蝴蝶”简称,仍然表达“蝴蝶”的意义。
2
“蛛网、蛛丝”中的“蛛”实际是“蜘蛛”的省称(减缩),所以“蛛”是一个语素。
语素、词和词汇
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于派生构词。
❖ 词根:成词语素与不成词不定位语素 ❖ 词缀:不成词定位语素 ❖ 定位与否,是词根与词缀在外在形式上的区
别,而在语法性质和表意功能上的差异则是 词根与词缀的本质区别所在。
❖补 充
❖ (3)词尾:只表示语法意义,用于构成词的 不同形态变化,但不能构成新词的构形语素。
❖ 生啤、彩蝶、狼蛛、驼峰
❖ 3、进行替换时,要注意替换前后保持意义基 本一致。
❖ 巴士、沙龙、秋千、流连
❖ (三)语素的分类 ❖ 1、根据音节的多少 ❖ (1)单音节语素:国、家、昌、盛 ❖ (2)多音节语素:基本都是音译词 ❖ 白兰地、斯诺克、苏维埃、马拉松 ❖ 阿弥陀佛、布尔什维克、英特纳雄耐尔
❖ 总结:无论实词还是虚词,都有独立的 造句作用,是造句单位。
❖ 4、最小的造句单位(区别于词组)。 ❖ 春天的脚步:名词性偏正词组 ❖ 张开了眼:动宾词组 ❖ 朗润起来了:述补词组 ❖ 一个妄想:数量词组
❖ (二)确定词的方法 ❖ 1、能单说或单独充当句法成分的语言单位可
能是词,也可能是词组。
❖ 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了 眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸 红起来了。
❖
—— 朱自清《春》
❖ 我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿 呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇 异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎 样一个妄想啊。
❖
—— 朱自清《绿》
❖ (一)定义:最小的能够独立运用的语 言单位。
的成分,特别是成语和歇后语。
❖ (3)意义由各构成成分融合而成,不是简单 叠加。
❖ (4)作用:用于造句,是造句单位。
❖ (三)专用词组 ❖ 1、专有名称 ❖ (1)国名:中华人民共和国、大不列颠及北
第一章 语素和词
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(4)补充式 后一语素补充说明前一语素,而以前 一语素的意义为主 例如: 增加 提高 推广 车辆 花朵 马匹 注意: 吃饱 说明白 寄出去 看组合中是否能加入“得”、一定的状语, 或看组合中前一成分是否能带“了”, 能带则为词组
(5)陈述式 前一语素是陈述对象,后一语素 对前一语素进行陈述。 例如 年轻 性急 胆大 饼干 地震 注意下列组合 脚痛 手冷 天气好 组合中可插入副词的是词组,整个组 合能和程度副词或数量词组合是词
词在语音上一般具有连续性, 即语素间原则上没有语音停顿。
(3 ) 开关
工人农民
写信
咳嗽
词在结构上有凝固性,即它的内 部语素之间不能插入其他成分,不 能扩展。而词组在结构上是松散的, 是说话人在表义时临时搭配组合的。
二 词的构成 构词法
单纯词 由一个语素构成
合成词 由两个或两个以 上的语素按照一定 的组合方式构成
阿 走
习 第
淡 础
车 健
径 语
(三)语素的语义分类 1实语素。意义比较实在的 2虚语素。意义已经虚化 区分虚实语素 老虎 元老 变化 简化 创造性 异性 烟头 砖头 嗓子 独生子
第二节 词
什么是词
词的构成
一 什么是词 (一)词是比语素高一级的单位。词 是由语素构成的,它是最小的能够 自由运用的语言单位。 1自由运用 例如:我 是 老师。 2最小的能够自由运用的 老师 春天 新衣服
3 把下面的句子切分为语素,并指明 语素的类别。(从语法角度分)
中华民族具有悠久的历史。
2附加法 由实语素和虚语素构成。实语素 是核心部分,虚语素是附加部分。 阿姨 第一 初二 石头 日子 海员 喜洋洋 干巴巴 热乎乎
3重叠法 由一个音节的实语素重叠而成 爸爸 姐姐 星星 刚刚
语素、词、短语区别
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语素、词语、短语语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念,初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚,也因此常常把它们混为一谈,不明事理,以致影响了自己成绩。
可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非,还是在实用上避免损失,都是非常必要的。
如何辨析语素、词和短语呢?先弄清三者的概念。
在现代汉语里,语素是最小的语音语义结合体,是最小的语言单位。
“一个语言片段,一层一层的切分,分到不能再分的最小的单位,就是语素。
”①词是代表一定的意义,具有固定的语音形式,可以独立运用的最小的语言单位。
短语是两个或以上的实词的组合,是大于词而小于句子的语言单位。
例如:中华民族具有悠久的历史按语素切分为:中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史按词切分为:中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史如按短语切分,则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见,词是由语素构成的,短语又是由词构成的。
三者密切联系,又有互相区别的界限。
下面让我们来分别探讨一下语素与词,词与短语的关系吧。
先谈语素与词的关系,看下面的四组语言单位:(一)、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二(二)、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌(三)、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克(四)、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心第一组中的11个单位都是由一个音节组成的,有音有义,是最小的语音语义结合体,是语素。
第二组中的9个单位都是由双音节组成,若把这两个音节拆分开来,单独看,它们都失去了意义,不能算语素;只有把两者组合在一起才有意义,才能算一个语素。
第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。
和第二组一样,拆分后它们也失去了意义,所以它们有的虽然由多个音节组成,但仍然只是一个语素。
以上三组的语素都能自由运用,因此它们又都是由一个语素构成的词,这类词叫做单纯词。
第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位,也就是说它们是由两个语素构成的。
词汇学之 字、语素、词
![词汇学之 字、语素、词](https://img.taocdn.com/s3/m/e900102a5901020207409cce.png)
2、赵元任《中国话的文法》,丁邦新译,第三章“词跟语位”(《赵元任全集》第1卷,p.290-291):咱们用英文说或写英文中的单位时,都会讲到word,但并不是每一个语言都有一种单位跟英语里word的功用大体一样(更谈不上完全一样)。中文句子中,有一种小单位“词”跟英文里的word相同的地方很多,而不同的地方极少,用起来不至于有严重误解的危险。
3.1.2中文的语位:单音节性
跟“字”最相近的语言学上的单位是语位(morpheme),也就是一个语言里头有意义的最小单位。这也是为什么有人管中文叫单音节语言(每一个音节都有一个意义的语言),而事实上中文也差不多是单音节语言的原因。所谓单音节神话(monosyllabic myth)其实是有关中国的种种神话里最真实的一个。
“字”的这个名称(这样说是因为我希望先避免把word这个词用于汉语)将和word这个词在英语中的角色相对。也就是说,在说英语的人谈到word的大多数场合,说汉语的人说到的是“字”。这样说,绝不意味着“字”的结构特性与英语的word相同,甚至连近于相同也谈不上。
为什么非要在汉语里找出其他语言中存在的实体呢?更有成效的进一步研究应该是确定介乎音节词和句子之间的那级单位是什么类型的。至于把这些类型的单位叫做什么,应该是其次考虑的问题。
吕叔湘《汉语语法分析问题》“语法的词和词汇的词”(《吕叔湘文集》第二卷p.481)
高射炮高射机关枪袖珍英汉词典大型彩色纪录片同步稳相回旋加速器多弹头分导重入大气运载工具
比如说高射不是词,高射炮才是一个词,孤立起来看这个例子,说得通,但是高射机关枪呢?值得考虑。
简述语素、词、短语与句子的区别和联系
![简述语素、词、短语与句子的区别和联系](https://img.taocdn.com/s3/m/8a9bb80f0a4c2e3f5727a5e9856a561252d321ec.png)
语素、词、短语和句子是语言中不同层次的组成单位,它们在结构和功能上有所不同,但也存在一定的联系。
1. 语素:语素是语言的最小单位,具有具体的词义。
它可以是一个单字或一个词根、词缀等。
语素不能再分解为更小的语言单位。
2. 词:词是由一个或多个语素组成的,具有独立词义和语法功能的语言单位。
词是构成句子的基本单位,它可以单独出现并表达一个完整的意思。
3. 短语:短语是由一个或多个词组合而成的,具有一定的意义和语法功能,但不能独立成句。
短语可以是名词短语、动词短语、形容词短语等。
4. 句子:句子是由一个或多个词或短语组成的,具有完整意义的语言单位。
句子是语言表达的基本单位,它能够独立完成一个思想或陈述一个完整的意思。
在联系上,词是构成短语和句子的基本单位,短语是由词组合而成的,而句子是由词和短语组合而成的。
句子可以由一个或多个短语组成,而短语又可以由一个或多个词组成。
因此,词、短语和句子之间存在层次关系和组合关系。
总之,语素是语言的最小单位,词是构成句子的基本单位,短语是由词组合而成的,而句子是由词和短语组合而成的,它们在结构和功能上有所不同,但也相互联系,共同构成了语言的表达和交流。
语素、词、短语
![语素、词、短语](https://img.taocdn.com/s3/m/d831f94b3b3567ec102d8a97.png)
毛泽东主席、北碚bèi这一带
9. 方位短语
由方位词附着在别的词语后面构成,表示时 间、处所、范围。如: 桌子上面、大树下、村子里、操场上 、 大楼东面 (表处所方位) 比赛前 、开学后、 工作前、 解放以后、 去教室以前、改革开放以后 (表示时间) 方位短语是名词性短语。其句法作用相当于处 所名词和时间名词的作用。
改正下列句子中的错误,并说明理由。
①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄,他们都在 自己的岗位上,为实现四个现代化而忘我地工作着。 原句中名词“见闻”被误用为动词,应当改为“看到” 之类的动词。
②小梅干活很卖力气,咱队的大人小孩没有一个不说 她劳动不积极。 原句中“没有一个不说”即“大家都说”,后面再加 上一个否定副词“不”来否定“积极”,意思就正好和原 意相反了。应去掉最后一个“不”字。
跑<过来>
5.并列短语
今天和明天
小张或者你
英俊潇洒
美丽而庄重
6.介宾短语
向英雄模范(学习) 比前几年(好得多)
沿着河岸(走)
对大家(说)
7.“的”字短语(省略了中心语的定中短语)
大的 你们的 集体的 小张的
8. 同位短语(复指短语)
两个部分都共同指一个人或一件事物。如:
工会主席老王、首都北京、
与该语素有关的意义。
主要包括联绵字和音译外来词。
双声:琵琶、乒乓、澎湃、鞑靼、尴尬、参差、蜘蛛 踯躅zhízhú 、踌躇、仿佛、忐忑、饕餮、倜傥 、含糊、 叮当、蹊跷、玲珑、犹豫、褴褛 叠韵:从容、窈窕、葱茏、葫芦、糊涂、匍匐、灿烂 蜿蜒 、朦胧、邋遢、啰嗦、怂恿、螳螂、彷徨 、轰隆 当啷、惝恍chǎng huǎng 、缥缈、飘渺、耷拉、蹉跎、须臾 萝卜 非双声叠韵:蜈蚣、蓊郁、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪 铃铛、奚落、褡裢、茉莉、蚂螂、窟窿、伉俪、蝴蝶 笊篱、囫囵、狡狯jiǎo kuài 、狡猾、牡丹 、磅礴、提溜 双声叠韵:氤氲、玲珑、辗转、缱绻qiǎn quǎn 、辘轳 叠音:津津、洋洋、纷纷、往往、潺潺、猩猩 音译外来词:干部、夹克、的士、巴士、尼龙、吉普 坦克、芭蕾、踢踏
语素、词和词汇
![语素、词和词汇](https://img.taocdn.com/s3/m/c23ae139376baf1ffc4fadf2.png)
词根: 词根:成词语素与不成词不定位语素 词缀: 词缀:不成词定位语素 定位与否,是词根与词缀在外在形式上的区 定位与否, 别,而在语法性质和表意功能上的差异则是 词根与词缀的本质区别所在。 词根与词缀的本质区别所在。
补
充
语法意义, (3)词尾:只表示语法意义,用于构成词的 )词尾:只表示语法意义 不同形态变化, 不能构成新词的构形语素。 不同形态变化,但不能构成新词的构形语素。 们:我们、你们、同志们、孩子们 我们、你们、同志们、 books says slowest reading walked slower—reader waiters
眼红:他得了眼病,眼红了 眼红:他得了眼病,眼红了。 他看到别人找到好工作就眼红。 他看到别人找到好工作就眼红。 眼红 吃饱——吃得饱,吃不饱(词组) 吃饱——吃得饱,吃不饱(词组) ——吃得饱 抓住——抓得住,抓不住(词组) 抓住——抓得住,抓不住(词组) ——抓得ห้องสมุดไป่ตู้ 提高、改善、改进、说明、推广( 提高、改善、改进、说明、推广(词)
a、理论上,所有的成词语素都是不定位语素。 、理论上,所有的成词语素都是不定位语素。 b、不成词不定位语素: 、不成词不定位语素: 人民、 民:人民、民族 习:学习、习字 学习、 双足、 足:双足、足球 心寒、 寒:心寒、寒假
(2)定位语素:位置固定,与别的语素组合 )定位语素:位置固定, 成词时,只能在前,或只能在后。 成词时,只能在前,或只能在后。 定位语素都是不成词语素,亦称词缀。 定位语素都是不成词语素,亦称词缀。 词缀
a、位置在前(前缀) 、位置在前(前缀) 阿姨、阿爸、 阿:阿姨、阿爸、阿花 老师、老鼠、 老:老师、老鼠、老鹰 b、位置在后(后缀) 、位置在后(后缀) 石头、 头:石头、念头 桌子、 子:桌子、面子
第二节 语素和词
![第二节 语素和词](https://img.taocdn.com/s3/m/d22fe481d4d8d15abe234e2b.png)
6
(3)按语素功能分:
自由语素、半自由语素、不自由语素
自由语素:独立成词,打、人、花
半自由语素:不能独立成词,但位置自
由。民→民主、民权、民族;人民,农
民
不自由语素:不能独立成词,位置固定。
_子、_儿、_头、老_
7
(二)语素变体
同一语素内略有差异的单位叫做语素变体 语素变体可分为语音变体和语义变体。 (一)语音变体 同一语素在不同的语言环境里略有差异的语音
20
(2)合成词
合成词是由两个以上的语素构成的词。 根据构词语素的特点,合成词可分两类: 1.复合词 完全由几个词根语素按一定规则构成的词就 是复合词,词义由两个语素的意义复合构成, 所以叫做复合词。 汉语:思想 学习 黄瓜 大豆 胆怯 英语:snow-white make-believe make-peace
第二节 语素和词
1
讲授内容
语素和语素变体 词和词的构成
自由和粘着
2
一、语素和语素变体
(一)语素 语素是语言中最小的音义结合体。
1、特点
(1)音义结合体 (2)最小的结构单位 (3)构词单位→不能独立进入句子
3
2、分类
(1)按音节分:单音节语素/双音节语素 (2)按构词能力分: 词根语素→表示词的基本词汇意义 附加语素→附着于词根表示附加意义或语法意义:
22
2.派生词
由词根语素和词缀结合构成的词就是
派生词。派生词的意义是在词根语素意
义的基础上派生出来的,词缀有的在词
的前面,有的在词的后面,有的前后都
有词缀,词缀往往表示意义或功能上的
类化。
23
有三种情况: a.前缀+词根
现代汉语-词和语素
![现代汉语-词和语素](https://img.taocdn.com/s3/m/652339875122aaea998fcc22bcd126fff7055dbf.png)
第三,注意义项的分别。如:①工人和工人阶级:矿工;技工。②工作;生产劳动:做工;上工;省料又省工。③工程:竣工;动工。④工业:化工;工交系统。⑤指工程师:高工(高级工程师);王工。⑥一个工人或农民一个劳动日的工作:砌这道墙要六个工。⑦(工儿)技术和技术修养:唱工;做工。⑧长于;善于:工诗善画。⑨精巧;精致:工巧。
资料卡(音译英语词card,指“卡片”)双卡录音机(音译英语词cassette,指“录音机上放置盒式磁带的仓式装置”)卡车(音译英语词car,指“载重汽车”)消耗1000卡热量(“卡路里”的简称,音译法语词calorie,指“热量单位”)
卡
别
别管(不要)
别针(把东西附着在纸、布等物体上)
别人(另外的)
语素
语素
喜—欢
语素
语素
我 | 喜 | 欢 | 弹 | 琵琶
替换法(同形替代法)
替换法:用已知语素替代有待确定是否语素的语言单位。
设一个语言形式AB,如果能用其他语言单位替换其中的A和B的两瑞,构成AX·AY或者XB·YB的形式,则A和B都是语素。
1.语素的确定
月色: 月光 月牙 月夜
黑板: 黑洞 黑人 黑夜 黑豆 黑体
叠音语素 前后两个音节重叠起来成为一个语素。
猩猩 孜孜 赳赳 冉冉 蝈蝈 姥姥 区区
外来语素 柠檬 拷贝 罗汉 逻辑 休克
加仑 苜蓿 莫斯科 蒙太奇 奥林匹克 西双版纳 布尔什维克
拟声语素 咕咚 叮咚 哗啦 轰隆 嘀嗒 扑通
用同形替换法法确定语素,需注意两点:首先,必须两端都能替换,而且用来替换的语素所占的位置要在被替换成分所在的位置。蝴蝶 粉碟其次,在替换中应保持意义相同或基本相同,否则,替换是无效的。扑克 — 扑救、扑灭、扑打扑克 — 攻克
语素字词的关系
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语素和词的概念。
还要明确字是什么:字是记录语言的书写符号系统,是语言最重要的辅助性交际工具。
汉字是记录汉语的书写符号系统,是汉语最重要的辅助性交际工具。
综合起来分析:1、词是造句的单位;2、语素是构词的单位;3、字则是记录词和语素的书写单位。
前两者属于语言符号系统,后者则属于书写符号系统。
它们之间既有联系又有区别。
(一)语素和字语素是最小的音义结合体。
现代汉语中的语素一般是单音节的。
单音节汉字与单音节语素形成对应关系,即一个语素由一个汉字来记录。
如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。
单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系,也就是说,在这种情况下,一个语素由几个音节表示。
例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。
因为存在多音多义字,所以,单音节语素与汉字之间,也存在不对应的情况。
如:1)汉字“行”:在下列两组词中分别对应不同的语素:xíng:“行走”“自行车”“行李”等;háng:“银行”“行业”“行距”等。
2)汉字“重”:在下列两组词中分别对应:zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等;chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。
其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”,“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等,都是如此。
(二)语素和词语素和词都是语音和语义的结合体。
两者区别的关键就在于功能上的差异:1、语素是用于构词的,而词是用于造句的,二者不是同一个层级的关系。
语素分成词语素和非词语素。
2、成词语素:可以单独构成词的语素。
如:单音节语素:“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素:“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。
3、非词语素:不能独立成词,只能和别的语素结合起来构成词的语素。
如:“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等,就属于非词语素。
对外汉语教学语法概要(语素和词)
![对外汉语教学语法概要(语素和词)](https://img.taocdn.com/s3/m/e5691fde49649b6648d747ff.png)
词的构成
• 词是声音和意义的统一体,因此词的构成 可以从声音和意义两方面来分析。从语音 形式的角度,词可分为单音词、双音词和 多音词。双音词和多音词可统称为复音词。 从意义结构的角度,词可区分为单纯词和 合成词。
一、单音词、双音词、多音词
• (一)单音词(单纯词) 单音词是由一个音节构成的词。如: 看、听、好、红、山、水……
单纯词
• (2)音译词 • 按外族语词的声音翻译过来的词。例如: • 葡萄 逻辑 沙发 奥林匹克 巧克力 法西斯
单纯词
• (3)叠音词 • 由两个相同音节重叠构成的词。例如: • 猩猩 饽饽 孜孜
单纯词
• (4)拟声词 • 模拟声音的词。例如: • 哗啦 喀嚓 丁当
噼里啪啦
合成词
• (二)合成词 • 合成词是由两个或两个以上语素组合构成 的。
语素
• 自由语素和半自由语素均又被称为实语素,
在合成词中称为词根;不自由语素又被称
为虚语素,在合成词中称为词缀。
词
• 词是可以独立运用的最小的语言单位。 • 词代表一定的意义,具有固定的语音形式,词由 语素构成,是比语素高一级的语言单位。 • 词都表达一定意义。词区别为“实词”与“虚词” 两大类。实词主要表达词汇意义,即通常用来表 示一个完整的、确定的概念,所以有人称它们为 “概念词”。虚词主要表达语法意义,即经常用 来表示词语或句子之间的语法关系,或者表示句 子的语气,所以有人称它们为“功能词”。
• (一)单纯词 • 单纯词是由一个语素构成的词。单纯词不 存在语素之间的结构关系或结构方式问题。 从语音形式角度分析,单纯词有单音节的 和复音节的两种。
单纯词
• 1、单音节单纯词(同单音词)
单纯词
• 2、复音节单纯词 • 这种单纯词由双音节或多音节语素构成。主要包括联绵词、 音译词、叠音词和拟声词。 • (1)联绵词(部分双音词) • 两个音节连缀成义不可分拆的词,古人称“联绵字”。可 分以下三种: • a.两个音节声母相同的双声联绵词。例如: • 琉璃 吩咐 淋漓 秋千 恍惚 蟾蜍等 • b.两个音节韵母相同或相近的叠韵联绵词。例如: • 徜徉 玫瑰 唠叨 从容 苗条 彷徨等 • c.非双声叠韵的联绵词。例如: • 牡丹 蝙蝠 鸳鸯
简述词、语素和字的关系与区别
![简述词、语素和字的关系与区别](https://img.taocdn.com/s3/m/25ff950168eae009581b6bd97f1922791788be68.png)
简述词、语素和字的关系与区别摘要:一、词、语素和字的定义及关系二、词、语素和字的区别三、词、语素和字在语言应用中的特点正文:在我们的日常生活中,词、语素和字都是构成语言的基本元素。
它们之间有着紧密的联系,但又有明显的区别。
本文将对词、语素和字的关系与区别进行简要阐述。
首先,我们来了解一下词、语素和字的定义及关系。
字是语言的基本单位,是书写系统中表达音义的最小单元。
语素是具有独立意义的语言最小单位,不可再分为更小的有意义单位。
词是由语素组合而成,具有独立意义的语言单位。
从这个角度来看,字、语素和词的关系可以概括为:字是语言的基本构成单位,语素是字的构成要素,词是由语素组合而成的具有独立意义的语言单位。
接下来,我们来探讨词、语素和字的区别。
字是书写系统中的最小单位,具有一定的字形、字义和音韵。
语素虽然也是语言的最小单位,但它不具有字形,只具有意义。
词则是由语素组合而成,具有独立的意义。
从这个角度来看,字、语素和词的区别在于字形、意义和独立性。
在语言应用中,词、语素和字各有特点。
字是书写系统的基础,是表达语言音义的基本单元。
词是语言表达的基本单位,可以通过组合形成各种句子,表达丰富的含义。
语素作为词的构成要素,虽然在句子中不独立出现,但其意义在组合成词后得到体现。
在实际应用中,词、语素和字相互关联,共同构成了丰富多彩的语言世界。
总之,词、语素和字是语言的基本构成要素,它们之间既有联系又有区别。
字是语言的基本单位,语素是字的构成要素,词是由语素组合而成的具有独立意义的语言单位。
在实际应用中,词、语素和字相互协作,共同构成了丰富多样的语言表达。
简述词,语素和字的关系与区别
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简述词,语素和字的关系与区别摘要:一、词、语素和字的定义及关系二、词、语素和字的区别三、词、语素和字在语言表达中的作用四、总结正文:在我们的日常生活中,词、语素和字都是构成语言的基本元素,它们之间有着密切的关系,但也有着明显的区别。
本文将对这三者之间的关系与区别进行简要阐述。
首先,我们来了解一下词、语素和字的定义及关系。
字是语言的基本单位,是书写系统中表达音义的符号。
词是由字组成的有意义的语言单位,它具有一定的语法和语义功能。
而语素是具有独立意义的语言基本单位,不可再分为更小的有意义单位。
在语言结构中,字组成词,词组成语素,语素则构成词汇系统。
接下来,我们来看一下词、语素和字的区别。
字是语言的基石,每个字都具有独立的音、形、义三要素。
词则是由字组成的有意义单位,它具有一定的语法和语义功能。
词与字的关系是一对多,一个字可以组成多个词。
而语素是语言的基本单位,它不能再被分解为更小的有意义单位。
语素与字、词的关系是多对多,一个语素可以组成多个字和词。
在语言表达中,词、语素和字各司其职。
字是表达音义的载体,通过字的组合形成词汇,进而构建句子的基本结构。
词则是语言表达的基本单位,通过词的搭配和组合,形成丰富多彩的语句。
语素作为语言的基本结构单位,参与到词汇和句子的构建中,使语言具有丰富的含义和表达力。
总之,词、语素和字在语言中起着至关重要的作用。
它们之间的关系密切,但又有明显的区别。
了解这三者之间的关系与区别,有助于我们更好地学习和运用语言,提高语言表达的准确性和丰富性。
语素、词、短语
![语素、词、短语](https://img.taocdn.com/s3/m/0b430414e2bd960590c677ed.png)
又大又圆 (并列) 去了两次(后补)
阳光灿烂 (主谓) 广州人 (偏正)
判断短语类型:
意义重大 驿路梨花
阿长与<<山海经>> 灯火的辉煌
上山采药
看了一次
首都北京
伟大而质朴
指出《不老歌》中三字短语的结构类和功能 类
起得早 ——中补,动词性 睡得好 ——中补,动词性 七分饱 ——偏正,形容词性 常跑跑 ——偏正,动词性 多笑笑 ——偏正,动词性 莫烦恼 ——动宾,动词性 天天忙 ——偏正,形容词性 永不老 ——偏正,形容词性
3、支配式(动宾式):两个语素之间有一种支配关系, 前一个语素表示一种行为动作,后一个语素表示受这个 行为动作支配、影响的事物。例如:革命、带头、动员、 有限、干事、绑腿、守旧、安心、知己、失信、认输、 鼓掌
4、陈述式(主谓式):后一个语素是对前一个语 素加以陈述说明的,它们之间是陈述关系。例如: 地震、冬至、心疼、年轻、性急、胆怯、日出、心 慌 、口渴、民用、自愿、体重
星期五那天、“句型”这个词、 毛泽东主席、北碚bèi这一带
9. 方位短语
由方位词附着在别的词语后面构成,表示时
间、处所、范围。如:桌子源自面、大树下、村子里、操场上 、大楼东面
(表处所方位)
比赛前 、开学后、 工作前、 解放以后、
去教室以前、改革开放以后 (表示时间)
方位短语是名词性短语。其句法作用相当于处
语素:语言中最小的语音、语义结合体。 词: 由语素构成,能独立运用的最小的语
言单位。
短语: 词和词组合起来,也称词组。
语素
1. 单音节语素 天、地、人、跑、跳、唱、红、白、民、朋、思……
这类语素很多,有上万个。 2. 双音节语素
词和语素的区别
![词和语素的区别](https://img.taocdn.com/s3/m/fe6a99300a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79c1f.png)
词和语素的区别
(1)概念不同:语素是最小的声音和意义的结合体,是最小的有意义的语言单位。
词是最小的能够自由运用的语言单位。
(2)功能不同:语素是构成词的材料,词是构成句子的材料。
(3)使用范围不同:有些语素和词一样使用范围较为广泛,有些语素特别是不自由语素使用范围就比较小。
(4)语素和词的表义程度不同。
语素的意义往往不太明确、固定,一般要在它所构成的词里才能明确体现出来。
词的意义相对明确、固定,它的意义是各个构成成分所表示的意义融合,而不是简单地相加。
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3、词与短语的辨别:
一是从概念上辨别。词义往往不是语素义的简单相加,是 语素义的融合。短语基本是词义的加合。如:“黑板、骨肉、 头痛”是词;“打老虎”是短语。
二是从音节上辨别。汉语的词往往以双音节居多,而短 语的音节往往不止两个,因此是否双音节可以作为判别词与短 语的参考条件。如:“衣架”是词;“衣服架子”是短语。
副手、好手、号手、扒手、猎手、能手、射手 巴:嘴巴、尾巴、盐巴、泥巴、哑巴、下巴、眨巴 然:突然、忽然、虽然、竟然、井然、哗然、安然 化:丑化、磁化、淡化、毒化、恶化、美化、僵化、
净化、老化、腐化、孵化、钙化、规范化、自动 于:等于、便于、濒于、长于、处于、敢于、归于、
基于、急于、居于、苦于、乐于、利于、善于 以:得以、给以、加以、借以、难以、予以、足以
词实 根 语
素前{ ຫໍສະໝຸດ 缀词 缀虚 语 素
后 缀
常见的词根、词缀(一)
可:可笑、可悲、可靠、可信、可恨、可爱、可惜、可喜、
可耻、可观、可怜、可取、可恶、可行、可疑、可憎
非:非法、非礼、非凡、非常规、非卖品、非金属、非晶体、 反:反科学、反人性、反比例、反冲击、反革命、反批评、 泛:泛神论、泛非、泛美、泛太平洋 超:超人、超阶级、超音速、超时代 性:党性、弹性、刚性、惰性、理性、磁性、慢性、急性、原
语素和词
一﹑语素
1、什么是语素
语素是语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。 。语 素必须具备的三个条件:最小、语音、语义。
如:“他在实验室清理蝴蝶标本。”包含十个语素:他、 在、实、验、室、清、理、蝴蝶、标、本。它们都是最小的 音义结合体。 2 、语素的作用:构词,是构词单位。
3、语素的特点
不能再分割为更小的音义结合体。 (1)语素与词同形:人、手、天、地、玻璃、朦胧、沙发; (2)语素与词不同形:民、初、老、雄、机、语、基; 此时的语素只是作为构词的成分,不具有独立称谓的功能。
2、确定语素的方法:替换法,就是通过替换语言成分来确
定语素的方法。具体做法是:
1.在相同的环境中能否被别的语素替代下去,如: 马车→ 牛车 驴车 电车 火车 2 .这个单位能否以同样的意义同其他一系列语素进行组合。 如: 马头→ 马尾 马鞍 马肉 确定语素的规定:
1、被替换的单位意义不能改变。 马车→马虎 马上 马达 不行!因为“马”的意义变了。 沙发→沙漠 沙坑 沙粒
语素?
• (6个/7个/8个/9个)(8个) • 2.我倘佯在柔软的沙滩上。写出上面句子中的双音节语
素。
• (我/倘佯/柔软/沙滩)(倘佯) • 3.爸爸给我一本哀的美敦书。写出上面句子中的多音节
语素。
• (爸爸/一本/哀的美敦/书)(哀的美敦) • 4.阿美娜拜访亚末不遇,她感到惆怅不已。写出上面句
3)辨别主谓式词和短语。看是否可以插入“不、很”。不能插入 “不、很”的是词,如“心细、花生、心酸”等。
4)辨别补充式词和短语,看是否可以插入“得、不”。不能插入 “得、不”的是词,如“改动、改善、说明”等。
5)辨别动宾式词和短语。看是否可以插入“着、了、过”。如 “司令、美容”等。
• 【巩固练习】 • 一、试从各题后的括号内,选出正确的答案。 • 1.他/手/上/拿/着/一/杯/白兰地。上面的句子共有几个
则性、可行性、开放性、可读性、流行性、一次性
者:作者、学者、笔者、编者、记者、使者、读者、长者 员:学员、船员、职员、会员、伤员、店员、病员、雇员、海
员、委员、议员、专员、演员、教员、人员、要员
常见的词根词缀(二)
家:作家、画家、专家、冤家、名家、企业家 手:旗手、鼓手、国手、歌手、敌手、对手、舵手、
A、联合式 语言 骨肉 窗户 B、偏正式 火车 前进 笔直 C、动宾式 顶针 吃力 伤心 D、补充式 推翻 人口 国外 E、主谓式 月亮 霜降 自私 2)重叠式 由两个相同的词根组成的词。如:姐姐 哥哥 星星 3)附加式 一个词根和一个词缀组合而成的词。 老虎 小王 阿姨 第二 初一 桌子 花儿 木头 作家 作者 党员 红通通
二﹑词和词的构成 1﹑什么是词?词是最小的能独立运用的语言单位,是比语素
高一级的单位。 2、词之成为词必须具备两个条件:
(1)“最小”。所谓最小是指这个单位不能再分解。 (2)“独立运用”。所谓独立运用,指
a、单说(单独成句):飞机!火!血!
b、单独做句子成分,主谓宾定状补等。 我坐火车去上海。 今天打了葡萄糖吊针。
欧 蒙太奇 麦克风 歇斯底里 布尔什维克
(二)从构词的能力强弱上分
根据语素的构词能力的强弱,有的可独立成词,也可和 别的语素组合成词;有的不能独立成词,只能和别的语素组 合。划分为:
1、自由语素: 能独立成词的语素,如:人 大 小 火 芙蓉等。 2、半自由语素:也叫不定位语素 本身不能独立成词,但能够和其他语素自由组合成词。 如:民——民族 居民;乡——乡镇 家乡; 语—— 语录 旗语; 3、不自由语素: 也叫定位语素 不能独立成词,只能组合成词并且位置固定的语素。如: 阿——阿姨、阿婆; 化——现代化、绿化; 老——老师; (三)从语素表示意义的虚实上分:虚语素和实语素
三是从结合关系上辨别。词是最小的能独立运用的语言单 位,中间往往不能插入别的成分。而短语并不是“最小的”, 结合关系并不很紧密,中间可以插入别的成分,即可以扩展。 如:“骑兵”是词,“骑马”是短语。相同的语言形式,有的 是词,有的是短语,利用扩展法可以区分其不同情形。“东西” 表“物件”时是词,表“方向”时是短语。类似的还有“是非、 长短”等。
2、两个单位都要被替换,如果只有其中一个可以替换,那么 整个语言单位还是一个语素。
蝴蝶→彩蝶 凤蝶 飞蝶 “蝴”无法再组合了,所以“蝴”不是语素,“蝴蝶”是一个 语素
二、语素的分类与标准
有如下的类别:
(一) 从音节分:单音节、双音节、多音节语素。 1、单音节语素:一个音节的语素,一字一音。 如:人 脚 去 大 冷等。—构词能力强。 2、双音节语素:两音两字表示一义。如: 双声联绵字:秋千 蜘蛛 枇杷 吩咐 叠韵联绵字:玫瑰 葫芦 徘徊 肮脏 其他联绵字:鹌鹑 蝙蝠 珊瑚 妯娌 3、多音节语素:音译的外来词,葡萄 菩萨夹克 赛
子中的连绵词。
• (阿美娜/拜访/惆怅/不已)(惆怅) • 5.救人一命,胜造七级浮屠。写出上面句子中的连绵词。 • (救人/胜造/七级/浮屠)(浮屠)
本讲结束
谢谢观看!
c、单独起语法作用:主要是不能单独作句子成分的虚词。 短语:是词与词按照一定的结构规则组成的没有句调的语 言单位。
3、词的构成:
(一)单纯词:由一个语素构成的词。
1)单音节单纯词 水 鱼 跑 高 一 次 这 了
2)多音节单纯词
•
a. 联绵词 两个音节连缀成义不可拆分的词。可分三种:
双声词:琉璃 恍惚 蟾蜍 伶俐 弥漫 忸怩 蜘蛛
(四)按在词中的作用分 1、词根:能够独立成词,又能够自由 地同其他的语素构成新词的语素。词义的主要 承担者,位置不固定。 好有净 建 带 竹木 跳 长
2、词缀:A、词义虚化,不能独立成词, 但是却能够自由地同其他的语素构成新词的语 素。
丰语言辉伟 B、词义虚化,不能独立成词,也不能自 由地同其他的语素构成新词,在同别的语素构 成新词时有固定的位置的语素。 第阿老家小老子儿头
叠韵词:徜徉 蹁跹 唠叨 苗条 妖娆 芍药 腼腆
非双声叠韵的联绵词:牡丹 蝙蝠 鸳鸯 狼狈 蜈蚣 芙蓉
•
b. 音译词 按外族语词的声音翻译过来的词。
葡萄 逻辑 沙发 西双版纳 摩托 巧克力
•
c、叠音词 由两个相同音节重叠构成的词。
猩猩 饽饽 孜孜 皑皑 赳赳
(二)合成词 由两个以上语素组合构成的词。 1)复合式:由两个以上词根组合而成的词。
运用扩展法,可以根据不同的结构插入不同的词语。
1)辨别定中式词和短语,看是否可以插入“的”。不能插入的 是词,如“钢笔、铁路、客车、咸菜、白菜、白铁、花生油”等是词; 能插入的是短语,如“活水、新书、好笔、辣汤、熟肉”等是短语。
2)辨别联合式词与短语。看是否可以插入“和”或停顿。不能插 入“和”或不能停顿的是词,如“斗争、教学、灯火、广大、收留、 短少”等。