小学语文教师个人培训计划

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小学语文教师国培个人研修计划

小学语文教师国培个人研修计划小学语文教师国培个人研修计划「篇一」

为了进一步加强自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定个人研修计划如下：

一、指导思想

以“求真、务实、高效”的工作理念为后盾，以提高教师自身专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、个人特点分析:

具有一定的一线教学和班级管理实践经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，在工作中能够顾全大局勇挑重担；语言幽默风趣，爱好文学有写作，潜心语文教学，并积极参与教学研究，努力学习、认真实践。

不足：专业思想、理论水平薄弱，学识不够渊博；所发表的言论没有理论做支撑！

2、提高自身素质。

以“教师职业道德规范”及汉“中市教师行为十不准、四规范”严格要求自己，具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

3、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。本学年中我将以学习美国教育家海穆.基诺特的《师生沟通技巧》为个人学习、研修的为主，兼修多样，以达到触类旁通的效果。

4、立足常规教学。

认真学习20xx版《语文课程标准》，潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

5、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

教师个人培训计划10篇

教师个人培训计划篇1

积极参加学校以及各级组织的各项培训，在培训中，进一步掌握小学语文学科的知识体系与教学教材体系;具备较高的教学能力和研究能力，能正确把握新课程理念，不断跟进教学行为，明确个性化发展方向，以适应现代社会的发展。

1、要积极参加业务学习，并认真做好业务笔记。除了学校统一规定的业务学习内容外，还要选择一些与本学期研究课题《“以学为主，当堂达标”理念下的小组合作学习的研究》相关的内容进行自主学习，并撰写业务笔记和教学随笔，从而不断提高自己的课堂实践能力和业务水平。

2、教学工作是教师的主要工作之一。一名好的教师必须在业务教学中有所作为。未来三年，我将自己的主要发展方向仍然定位于努力在业务教学上，尤其是40分钟的课堂教学中有所突破，切实提高课堂教学的有效性。在“以学为主，当堂达标”的模式下，重视学生能力培养，并积极进行教学改革的尝试。

3、积极参加每次的政治学习,并认真做好记录。要树立良好的师德形象，经常翻阅学习有关师德的__，如“教师十不准”、

“教师职业道德规范”等。不断加强自我修养，做一个学生喜爱的好老师。

4、每学期读一本教育专著，如《班主任工作漫谈和《给教师的一百条新建议》,及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。并多看权威性的教育类期刊杂志。并经常上学习，观看好的课例了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。

5、坚持继续教育学习，认真参加络远程教育培训。做好络学习笔记，积极进行发贴与交流，向同行们学习，还要多写反思与心得。从而不断提高自己的教育教学理论与水平。

小学教师校本培训个人计划

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学语文新教师培训计划

一、培训目标

1. 帮助新教师了解学校的教育理念和教学要求，明确教育教学目标。

2. 提高新教师的教学技能，加强对课程的深入理解，提高教学能力。

3. 培养新教师的团队意识和合作精神，帮助融入学校教育环境。

4. 增强新教师的心理素质，提高教学适应能力，减少工作压力。

二、培训内容

1. 学校教育理念和教学要求

（1）学校的办学宗旨和教育目标

（2）教师的角色定位和要求

（3）学校的教学管理制度和流程

2. 课程教学知识与技能

（1）课程标准解读和理解

（2）课程设计与教学方法

（3）课堂管理与落实

（4）教学评价与教学反馈

3. 团队合作和沟通

（1）团队合作意识和价值观

（2）教师之间的协作与协调

（3）沟通技巧和团队建设

4. 教师心理健康与适应能力

（1）心理辅导与心理素质提高

（2）工作压力与压力管理

（3）教师职业成长与规划

三、培训方式

1. 意见交流会

就学校的教育理念和教学要求进行交流讨论，让新教师了解学校的发展方向和教育目标。

2. 课程研讨

邀请学校内部的优秀教师进行课程研讨，分享优秀的教学案例和经验，提高新教师的教学能力。

3. 角色扮演

通过角色扮演的方式，让新教师感受到不同教学场景下的挑战和应对方式，提高教学适应能力。

4. 教学实践

让新教师参与教学实践活动，亲身体验学校的教学环境和课堂管理，增强教学能力和实践经验。

5. 心理辅导

通过心理辅导帮助新教师认识和解决工作中的心理问题，提升心理素质和职业适应能力。

四、培训计划

第一阶段：学校教育理念和教学要求

时间：4 天

内容：意见交流会、学校教育理念培训、学校教学要求培训

活动方案之小学语文校本培训方案

小学语文校本培训方案

【篇一：小学个人校本培训计划】

一年级校本培训个人计划

一、指导思想

为了深入落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素

质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续

发展，特制定本计划。

二、工作目标

积极参加学校组织的各项校本培训学习活动，完成校本培训内容，

不断地给自己充电，提高自身的业务水平。

三、具体工作

1、强化师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，

更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。

2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教

学工作的整合。

3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观

念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。

5、积极参加每周三的业务学习。

6、将自己在学习过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月

一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自

我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变

化着的教育要求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高

教师个人培训工作计划10篇

教师个人培训工作计划1

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：

一、指导思想

本学期以学校的工作计划和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。

二、总体目标

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和设想

1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。

教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书，善思考，勤积累。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。

小学语文教师培训计划及培训记录

培训目标：

1. 提升教师的语文教学理论水平，深入了解小学语文教育的特点和要求。

2. 提高教师的语文教学能力，提升教师的教学方法和手段。

3. 加强教师的课程设计能力，培养教师的创新意识和实践能力。

培训内容：

1. 语文教学理论与实践

- 语文教学理论基础

- 小学语文课程与教学要求

- 语文教学的特点与要求

2. 语文教学方法与手段

- 交互式教学法

- 情景教学法

- 体验式教学法

- 创新教学手段

3. 课程设计与实施

- 教学目标与内容设计

- 教学步骤与课堂管理

- 课堂教学实例分析

4. 创新教学实践

- 设计创新教学方案

- 实施创新教学实践

- 教学反思与总结

培训方法：

1. 理论讲座

2. 教学案例分析

3. 教学观摩与实践

4. 小组讨论与交流

培训时间安排：

第一天

上午：语文教学理论基础与小学语文课程与教学要求

下午：语文教学方法与手段

第二天

上午：课程设计与实施

下午：创新教学实践

第三天

上午：设计创新教学方案

下午：教学观摩与实践

第四天

上午：实施创新教学实践

下午：教学反思与总结

培训记录

第一天

上午：

培训开始的第一天，我们首先进行了语文教学理论基础和小学语文课程与教学要求的学习。我们了解到了语文教育的理论基础，明确了小学语文课程与教学的要求，对于今后的教学

工作有了更清晰的认识。在讲座中，老师结合自己的教学经验进行重点讲解，使我们更容

易理解和接受。

下午：

下午的内容是语文教学方法与手段的学习。我们学习了交互式教学法、情景教学法、体验

式教学法和创新教学手段等内容。通过案例分析和讨论，我们更加深入地了解了这些教学

教师个人培训计划书(集锦7篇)

教师个人培训计划书篇1

一、自我分析

目前立足本职工作，多多向前辈和优秀教师学习，身为教师，做到教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参与教研教改和各种教研活动，改革课堂教学，关心爱护自己的每一位学生，用自己的良好行为和语言，潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过自身不断的学习与努力，积累更加丰富的教育教学经验，并努力地将自己的教育理论与实践相结合。成为一名学生喜爱的优秀教师。

二、个人年度发展目标

1、善于思考，勤于总结，不断提升自己的教学教育能力。学习和借鉴优秀的教学方法，提高和创新自己的教学方法。

2、多多学习理论知识，提高自己的技能水平，乐于动笔，勤于活动，及时总结自己的教学经验，撰写教学论文或案例。积极参加比赛活动，争取拿成绩。

3、严格要求自己，不断更新自己的专业知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求。

三、主要措施

1、在教学过程中，认真上好自己的每一堂课，认真备课，尽力教学，争取做到每课有创新、有亮点、有反思，并做好反思工作。认真的辅导差的学生，争取共同进步

2、以高标准要求自己，认真对待各种比赛。力争提高学校的运动成绩，提高学校体育的总体水平。

3、抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平，增强自己的理论和技能方面的能力。

教师个人培训计划书篇2

作为一名乡镇教师，能够参加骨干教师培训，这是各级教育主管部门对一线教师的重视和厚爱。

作为一名教导主任兼语文教师，平时忙于教学和教务，很少有机会静下心来读书学习，这次骨干教师培训为我们提供了学习和提高的机会，可以说，我是带着领导的期望和教学中的困惑而来，我一定会珍惜此次机会，以饱满的热情、积极的态度投入到学习中去，遵守培训基地的各项规章制度。

小学语文统编教材培训计划

一、培训说明

随着时代的发展和教育理念的更新，小学语文教育也在不断改革和创新。为了提高教师教学水平，适应新的教育政策和教学要求，本培训计划旨在全面提高小学语文教师的教学水平，深入理解语文统编教材，并将其应用到实际教学中。通过本培训，将有助于使教师更好地教授小学语文课程，提高学生的语文素养，促进语文教育的全面发展。

二、培训目标

1. 深入了解语文统编教材的特点、结构和设计理念。

2. 理解全面贯彻落实新课程标准对教学的启示和要求。

3. 掌握更多的教学方法和策略，能够高效地进行小学语文教学。

4. 培养更多的创新能力和团队合作精神，促进教师教学水平的整体提高。

三、培训内容

本培训将围绕以下内容展开：

1. 语文统编教材的特点和结构

- 语文统编教材的总体设计理念和特点。

- 各年级语文教材的结构和内容特点。

2. 新课程标准对语文教学的要求

- 新课程标准的精神和理念。

- 新课程标准对语文教学的启示。

3. 教学方法与策略

- 多媒体教学在语文教学中的应用。

- 任务型教学在语文教学中的应用。

- 合作学习在语文教学中的应用。

4. 教学案例分析

- 分析优秀的小学语文教学案例。

- 思考如何将语文统编教材融入到实际教学中。

5. 教学体验与分享

- 小组讨论，分享教学心得与经验。

- 实际课堂教学模拟。

四、培训方式

本培训将采取多种方式，包括讲座、研讨、案例分析、实际教学模拟等。通过专家讲解与实际操作相结合，使教师们能够更好地理解和掌握教学方法和策略，提高教学水平。

五、培训时间和地点

时间：暑假期间，为期一周。

小学教师培训工作计划和总结

（经典版）

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审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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小学语文教学计划培训方案

一、培训目标

1. 提高教师对小学语文教学计划的认知，明确教学计划的重要性。

2. 培养教师制定和实施教学计划的能力，提高教学质量。

3. 激发教师对教学计划的创新思维，使教学更具针对性和实效性。

4. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

二、培训对象

小学语文教师、教学管理人员及相关教育工作者。

三、培训时间

共分为四个阶段，每个阶段为期一周，共计四周。

四、培训内容

1. 第一阶段：教学计划概述

（1）教学计划的概念、特点及作用；

（2）教学计划的基本结构；

（3）教学计划的制定原则与方法。

2. 第二阶段：语文教学计划的制定

（1）教材分析及学情分析；

（2）教学目标与重难点的确定；

（3）教学内容与教学方法的制定；

（4）教学进度安排；

（5）教学评价与反馈。

3. 第三阶段：教学计划的实施与调整

（1）教学计划的执行与监控；

（2）教学过程中的问题与应对策略；

（3）教学计划的调整与优化。

4. 第四阶段：教学计划的总结与反思

（1）教学成果的总结；

（2）教学经验的分享与交流；

（3）教学反思与改进。

五、培训方式

1. 讲座：邀请专家学者进行专题讲座，深入解析教学计划的相关内容；

2. 案例分析：通过实际案例分析，帮助教师掌握教学计划的制定与实施方法；

3. 小组讨论：分组进行讨论，促进教师之间的交流与合作；

4. 角色扮演：模拟教学场景，让教师亲身体验教学计划的实施过程；

5. 互动问答：针对培训内容进行互动问答，解答教师在实际教学中遇到的问题。

六、培训评价

1. 课后作业：完成培训期间的课后作业，检验教师对培训内容的掌握程度；

2023教师个人培训计划范文六篇

教师个人培训计划篇1

一、学校教师队伍现状分析

目前我校专任教师人，其中本科学历人，专科学历人，中青年教师中省级骨干教师名，地区骨干教师4人，市级骨干教师人。我校专任教师60%以上已经参加了新课程的实验，100%接受了新课改的通识性培训，但一部分教师没能灵活掌握新课程的策略，缺少自主研修，自主学习的意识。

二、研修主题

1、“有效”教学的理论及相关策略。

2、“有效”教学课题研究

三、学生识字、习作方面的问题与研究

1、学生的养成教育

2、教师二笔字

四、研训形式

1、学习名家的业务讲座，课堂实录，领悟教学艺术。

2、加强课题研究，提倡协作研讨。

3、教研组就教学中遇到的具体问题进行研讨。

4、充分发挥骨干教师的示范作用，实行教研科研培训一体化。

五、研修内容

1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式，认真学习相结合的方式，认真学习教育政策法规和现代教育理论，全面系统地学习《中小学教师职业道德规范》《新义务教育法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容，通过培训使教师树立新的教育观、人才观、质量观，形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风，使教师的思想道德素质在原有基础上得到较大提高，以适应新课改与发展的需要。

2、教育教学理念与实践以自主学习为主要形式，大力倡导读书活动，读书活动实行统一性与灵活性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合，引导教师树立终身学习的观念，促进教师的自主成长和提高，研修书目有：《有效教学》、《建设理想的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》。

2023教师个人培训工作计划表5篇

2023教师个人培训工作计划表1

在过去的一个学期里，我带的班级取得了良好的成绩，同学们都愉快的度过了一个快乐的寒假，在春节期间肯定玩的很愉快。不过新的学期开始了，该收起心好好学习了。

严寒冬日已经过去，转眼已是春风满面的季节。本期我接受了学校交给的繁重工作——四年级的语文和四年级的班主任工作。新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。

这样的.环境和现实怎么不令我感到开心，我想新的学期只要我更加努力的工作，把教师工作和班主任工作做好，那么我就会迎来学生们精神，学习和健康的成长。为了搞好本期工作，兹制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。

二、工作目标：

通过本期教学，使学生形成一定的语文素质，能自觉运用语文知识解决生活中的语文问题，形成扎实的语文基本功，为今后继续学习语文打下良好的基础。培养一批语文尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。

形成良好的语文学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

三、素质教育：

我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

小学语文个人校本培训学习计划

一、学习目标

1.1、了解小学语文的教学内容和教学要求。

1.2、深入学习语文教学的方法和技巧。

1.3、提高语文教学能力，提升语文教学质量。

二、学习内容

2.1、小学语文教学内容和教学要求。

2.2、语文教学方法和技巧。

2.3、语文教学设计。

2.4、语文教学案例分析。

三、学习安排

3.1、学习时间：每周安排2天时间进行学习，每天2小时，学习总时间为20周。

3.2、学习地点：学校或者教育局举办的培训班。

3.3、学习方式：听课、讨论、实践。

四、学习计划

4.1、第1-4周：了解小学语文教学内容和教学要求。

4.1.1、通过听课和阅读相关材料，了解小学语文的教学内容和教学要求。

4.1.2、撰写小结，总结出小学语文教学的特点和难点。

4.2、第5-8周：深入学习语文教学方法和技巧。

4.2.1、参加专题讲座，学习语文教学的方法和技巧。

4.2.2、观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。

4.3、第9-12周：掌握语文教学设计。

4.3.1、参加课程设计讲座，学习如何设计语文教学计划。

4.3.2、撰写教学设计，结合教材和学生的实际情况，设计符合学生特点的语文教学。

4.4、第13-16周：学习语文教学案例分析。

4.4.1、参加案例分析讨论会，分析具体教学案例，总结经验和教训。

4.4.2、撰写案例分析报告，总结出教学案例的教学特点和教训，为今后的教学提供参考。

4.5、第17-20周：实践和总结。

4.5.1、开展语文教学实践活动，将学到的方法和技巧应用到实际教学中。

4.5.2、撰写学习总结，总结学习收获和不足，为今后的学习和教学做好准备。

2022年教师培训工作计划3篇(小学教师培训工作计划)

2022年教师培训工作计划3篇(小学教师培

训工作计划)

2022年老师培训工作方案1

依据国家训练部颁发的《中学校老师连续训练规定》和省市有关新老师培训的文件精神及学校培训工作方案，为使新老师尽快适应训练教学工作需要，特制订20__学年学校语文新老师培训方案。

一、培训目标

1、通过老师基本素养要求，老师职业道德学习，培育新老师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新老师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步把握教学的一般规律，提高训练教学工作的实际力气，尽快胜任训练教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康训练等内容的培训学习，把握班主任工作规律。

二、培训对象

20__年新支配的学校语文新老师

三、培训内容

(一)老师进修学校组织的集中培训(80学时)

1、老师基本素养和老师职业道德6学时

2、训练政策法规3学时

3、班主任工作规程和班级管理3学时

4、心理健康训练6学时

5、训练教学常规工作3学时

6、多媒体与学科教学整合3学时

7、现代训练教学理论3学时

8、课标解读与学科课堂教学指导24学时

9、课堂教学实践指导活动18学时

10、训练教学案例分析12学时

(二)学员所在单位校本培训(40学时)

1、听评课24节以上12学时

2、参预校本教研学习活动20次以上10学时

3、校级以上公开课2节以上6学时

4、教材单元分析6学时

5、班主任工作6学时

四、培训时间

20__年8月至20__年6月

五、工作措施

遵循老师训练的进展态势和新老师的培训需求，在以往新老师培训的基础上连续完善新老师“2+1”的培训模式，

教师个人培训计划6篇

教师个人培训计划篇1

一、指导思想

依据县局《关于__—__学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（__政教发[__]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。

二、培训领导小组

组长：党__

副组长: 党x 周x

职责：

1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施；

2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。

三、检查指导组：（下设两个小组）

组长：周艳锋

职责：

1、收集汇总各类检查表册；

2、负责知识结构图的应用；

3、搜索八部电影，链接进学校，方便教师观看。

（一）业务指导组：（辅导员）

成员：侯x 申x 陈x

职责：

1、每人分管一项，为参训人员提供示范作业；

侯x——各单元知识结构图各节课文知识结构图

申x——课后练习题错题积累与分析

陈x——课堂教学技能设计

周x——八部电影观后启示、观后感

2、检查所负责专项作业的质量，填写检查表；

3、负责参训教师的集中培训。

（二）行政检查组：

成员：周x 陈x

职责：

1、按时收交各年级教师训练作业；

2、检查教师训练作业的数量，填写检查表。

四、训练目标

使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。

五、参训对象

52周岁及其以下学科专任教师

六、训练内容

各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。