幼儿园中班舞蹈课教学计划学习资料

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幼儿园中班舞蹈教学计划4篇

幼儿园中班舞蹈教学计划4篇

幼儿园中班舞蹈教学计划4篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)

幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕第1篇:中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案设计意图:"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念,我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究,积累了一定的舞蹈教学经验。

通过小班一年的舞蹈学习,我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力,对音乐的感受能力也逐步增强,能初步与同伴合作进行表演。

鉴于以上原因,我选择并设计了本次舞蹈活动。

希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。

活动中我以"感知舞蹈音乐,理解舞蹈内容,感受舞蹈动作,体验舞蹈情趣"为切入点,利用形象化、游戏化的教学方式,让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。

活动中,我一改以往教师片面追求舞蹈技能,一味进行枯燥训练的教学模式,而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位,让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作,并愿意愉快地进行表演。

从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐!活动目标:1.自主模仿舞蹈动作,并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。

2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领,并愿意积极参与动作表演。

3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。

活动准备:前期知识经验准备:1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。

2.幼儿已有压垮的练习。

物质材料准备:1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活动过程:一、复习组合,激发表演情绪。

1."今天,我们这儿来了许多的客人老师,让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。

"2.复习舞蹈组合。

二、观察发现,探索模仿动作。

1.观察发现、初步感知。

"你们优美的舞蹈动作引来了小花猫的一位朋友,猜猜会是谁呢?""你看到的加菲猫有什么特点?谁愿意用动作来模仿一下加菲猫胖乎乎的样子。

加菲猫为什么会这么胖呢?""到底是不是这些原因呢?让我们听听音乐里是怎么说的?""看,到现在它还在打瞌睡呢?谁愿意来学一下它打瞌睡的样子?"2.播放音乐、完整欣赏。

中班舞蹈班教学计划6篇

中班舞蹈班教学计划6篇

中班舞蹈班教学计划6篇中班舞蹈班教学规划1教学目标:1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜爱上舞蹈,从根本开头,由浅入深。

2、选材音乐明快、新奇,对幼儿产生吸引力,节奏强,易承受。

3、进展儿童的共性,留意个别差异,面对全体,因材施教,留意个别教育。

周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿态2、交待舞蹈课的常规要求3、教授脚的形态和脚的根本位置其次周:1、复习脚的形态和位置2、教授手的形态和手的根本位置3、强化练习脚和手的形态和根本位置第三周:1、根本功训练——头部、肩部练习2、根本步伐——踮步、并步3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)第四周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)2、根本功训练——胸部、腰部练习3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)第五周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)第六周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习3、根本手型——单指、空心拳4、新授舞蹈组合:“牛奶歌” (四)第七周:1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节2、根本功训练——振臂、下前腰练习3、舞蹈组合:“牛奶歌” (五)第八周:1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习2、强化全部舞蹈组合:“牛奶歌”第九周:1、根本功训练——胯部、膝部练习2、根本手型——兰花掌3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)第十周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)2、根本功训练——脚腕、手腕练习3、根本步伐——脚尖点地、移动重心4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)第十一周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节2、根本功训练——仰卧举腿压胯?习3、根本步伐——膝弹动4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)第十二周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节2、根本功训练——地面踢腿练习3、根本步伐——小碎步4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)第十三周:1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节2、根本功训练——地面搬腿练习3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)第十四周:1、强化全部舞蹈组合:“踏浪”2、根本功训练——仰卧起坐、背肌练习第十五周:1、娴熟根本功训练(一)2、娴熟根本功训练(二)3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作第十六周——第十九周:1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换,形成完整的舞蹈形式。

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)

幼儿园舞蹈教学计划(5篇)幼儿园舞蹈教学计划1一、教学目标1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

2、能按音乐节拍做动作, 培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位, 学习正确的坐立基本姿势。

4、学会几种简单的基本舞步, 能在众人面前自由地、愉快地表演。

二、周次和目标:第一周:1、练习队形, 站立、压脚背跪坐的姿势。

2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说, 头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸, 反复一次。

6-8:前伸手, 低头-后伸手, 仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次第二周:1、复习上周的学习内容。

(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐, 要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

手部动作组合分解:手放在腰后, 站立。

1-8:双手前伸五指伸开, 手(打开-合拢)2-8:手腕左右转动, 五指张开。

手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开, 反复一次4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次第三周:1、复习上周的学习内容。

(盘腿坐、手部动作)2、学习伸腿坐, 要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边, 头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手五指张开伸直, 两臂上举, 膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步, 两臂上举, 小碎步, 两臂侧平举3-8:右手单指指眼睛, 双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位, 击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头第四周:1、复习上周的学习内容。

(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步, 小八字步准备。

1-8:左脚向右斜前方伸出, 脚跟落地。

右腿向2点屈膝, 身体向左后倾斜, 面向2点上方2-8:右腿直立, 左脚向6点撤步, 脚尖点地, 脚面向外, 身体略前倾面向8点上方, 反复一次。

幼儿园中班舞蹈教学计划

幼儿园中班舞蹈教学计划

幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。

在幼儿园中班舞蹈教学中,我们的教学目标主要包括以下几个方面:1. 培养幼儿的音乐感知能力,让他们能够通过音乐感受节奏和旋律;2. 培养幼儿的动作协调能力,让他们能够通过舞蹈动作表现自己;3. 增强幼儿的团队合作意识,让他们能够在集体舞蹈中协调配合;4. 培养幼儿的表现欲望,让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和想法。

二、教学内容。

1. 舞蹈基础动作训练,教师通过简单的动作训练,如转身、跳跃、摆臂等,培养幼儿的基本舞蹈动作能力。

2. 音乐节奏感知,通过音乐游戏和音乐律动训练,让幼儿能够感知音乐的节奏和旋律,为后续舞蹈动作做好准备。

3. 集体舞蹈训练,让幼儿学习一些简单的集体舞蹈动作,培养他们的团队合作意识和协调能力。

4. 情感表达舞蹈,通过一些情感表达的舞蹈,让幼儿能够通过舞蹈表达自己的情感和想法,培养他们的表现欲望和情感表达能力。

三、教学方法。

1. 游戏教学法,通过一些富有趣味性的游戏,让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈基础动作和音乐节奏感知。

2. 示范教学法,教师通过自身的示范,让幼儿能够更直观地学习舞蹈动作和表达技巧。

3. 激励教学法,通过一些奖励和表扬,激励幼儿积极参与舞蹈教学活动,增强他们的学习动力。

四、教学过程。

1. 舞蹈基础动作训练,在音乐的伴奏下,教师向幼儿示范一些基础的舞蹈动作,如摆臂、转身等,让幼儿跟随学习。

2. 音乐节奏感知,通过一些音乐游戏和律动训练,让幼儿感知音乐的节奏和旋律,培养他们的音乐感知能力。

3. 集体舞蹈训练,教师带领幼儿学习一些简单的集体舞蹈动作,让他们在集体中协调配合,培养团队合作意识。

4. 情感表达舞蹈,教师引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感和想法,让他们在舞蹈中展现自己的个性和情感。

五、教学评价。

1. 观察评价,教师通过观察幼儿在舞蹈教学中的表现,包括动作的准确性、音乐感知能力、团队合作意识等方面进行评价。

2. 表现评价,教师鼓励幼儿积极参与舞蹈教学活动,通过一些表扬和奖励,激励幼儿表现出色的同学。

幼儿园舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学计划中班(八篇)

幼儿园舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学计划中班(八篇)

幼儿园舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学计划中班
(八篇)
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇一
本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不非常协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇二本班幼儿年龄较小,留意力集中的时间不长,动作进展也不非常协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的.兴趣,同时让幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇三大亲爱的小珍宝们,庆贺你们进入了一个新的学期,又长大了一岁,脱离了爸爸妈妈的怀抱,让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧,新学期开头了,舞蹈
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇四
一、指导思想舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的”艺术活动,是人类审美活动较集中的表现,是培育人们审美兴趣,提高人们审美力量
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇五
一、教学任务:1、增加对舞蹈的兴趣,提高学生对音乐的节奏。


过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈2、把握舞蹈方位、力度、感觉。

幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇六总体目标:周次和目标:第一周:1、练习队形,站立姿态。

2、交待舞蹈的常规要求。

(时间与物品)3、新授舞蹈组合:“银波绿舟”
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇七第一学期适龄珍宝:3-6岁教学目标:1、让孩子熟悉身体各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简
幼儿园舞蹈教学规划幼儿园舞蹈教学规划中班篇八玩水是幼儿特别感兴趣的嬉戏,可家长都由于怕孩子的安康,一般较少尽情让幼儿玩个够。

洗澡是孩子最能玩到水的生活活动,这是。

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)

幼儿园中班舞蹈课教案(通用14篇)幼儿园中班舞蹈课教案篇1【活动目标】1、感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱。

【活动过程】1、听歌曲录音带,并跟随音乐一起唱。

边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时,被邀请者站在圈上按节奏拍手,邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在被邀请者前面,然后一起边唱边表演。

游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行,同时,教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸:在表演区内提供歌曲磁带,让幼儿练习跳邀请舞,巩固已学会的舞蹈,进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿园中班舞蹈课教案篇2【活动目标】1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。

2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

【活动准备】1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。

2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记)3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

【活动过程】1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。

(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作)2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听)3、复习歌曲〈欢乐颂〉请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦”,合唱的时候声音要整齐和谐。

4、创编舞蹈〈欢乐颂〉(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作)师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇

幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇要想制定出一份高质量的教学计划,我们必须做到精益求精,认真钻研教材,广泛参阅文献资料,这样制定的教学计划是有意义的,以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园中班舞蹈课教学计划5篇,供大家参考。

幼儿日常舞蹈课程教案中班

幼儿日常舞蹈课程教案中班

幼儿日常舞蹈课程教案中班一、教学目标:1.培养幼儿对音乐的感知能力,提高幼儿对音乐的理解和欣赏能力;2.培养幼儿的舞蹈表现力和舞蹈技巧;3.培养幼儿的团队合作意识和表演意识;4.激发幼儿对舞蹈的兴趣,培养幼儿的审美情感。

二、教学重点:1.培养幼儿的舞蹈表现力;2.培养幼儿的舞蹈技巧;3.培养幼儿的团队合作意识。

三、教学难点:1.培养幼儿的舞蹈表现力;2.培养幼儿的舞蹈技巧。

四、教学准备:1.音乐播放设备;2.教学用的小道具;3.教学用的舞蹈服装;4.教学用的舞蹈道具;5.教学用的舞蹈教材。

五、教学过程:1.热身活动(5分钟)。

老师带领幼儿做一些简单的舞蹈热身活动,如摇摆、扭动、拍手等,让幼儿放松身体,做好舞蹈准备。

2.音乐感知(10分钟)。

老师播放一段优美的音乐,让幼儿闭上眼睛,用心感受音乐的节奏和旋律,引导幼儿用肢体语言表达对音乐的感知。

3.舞蹈基础练习(15分钟)。

老师带领幼儿进行一些简单的舞蹈基础练习,如舞步练习、手臂动作练习等,培养幼儿的舞蹈技巧。

4.舞蹈教学(20分钟)。

老师根据教学内容,向幼儿展示一段简单的舞蹈动作,并逐步教导幼儿学习舞蹈动作,引导幼儿理解舞蹈的表现力和技巧。

5.舞蹈创作(15分钟)。

老师组织幼儿进行舞蹈创作,让幼儿根据自己的想法和感受,自由发挥,创作属于自己的舞蹈动作。

6.舞蹈表演(10分钟)。

老师组织幼儿进行舞蹈表演,让幼儿展示他们刚才学习和创作的舞蹈动作,培养幼儿的表演意识和团队合作意识。

七、教学总结:通过本节舞蹈课程的教学,幼儿在老师的引导下,通过音乐感知、舞蹈基础练习、舞蹈教学、舞蹈创作和舞蹈表演等环节,培养了对音乐的感知能力,提高了对音乐的理解和欣赏能力,培养了舞蹈表现力和舞蹈技巧,激发了对舞蹈的兴趣,培养了审美情感,同时也培养了幼儿的团队合作意识和表演意识。

通过这些教学环节的设计,让幼儿在愉快的氛围中学到了知识,提高了综合素质,达到了预期的教学目标。

八、教学反思:在教学过程中,老师要根据幼儿的实际情况,合理调整教学内容和教学方法,让每个幼儿都能够得到充分的发展和提高。

幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》

幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》

幼儿园中班舞蹈教案《火车舞》一、教学目标1. 认知目标:让幼儿了解火车舞的基本动作和节奏,能跟随音乐进行舞蹈。

2. 技能目标:培养幼儿的音乐节奏感,提高舞蹈表现力。

3. 情感目标:培养幼儿对舞蹈的兴趣,增强团队协作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点:让幼儿掌握火车舞的基本动作和节奏。

2. 教学难点:幼儿在舞蹈中能流畅地完成动作,保持节奏的稳定性。

三、教学准备1. 物质准备:音乐播放设备、火车舞动作图示、火车模型等。

2. 环境准备:宽敞的舞蹈场地,有利于幼儿自由活动。

四、教学过程1. 热身活动(5分钟):a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,如伸展、转圈、弯腰等,帮助幼儿活动身体。

b. 进行火车舞的初步动作教学,让幼儿跟随教师的示范进行模仿。

2. 基本动作学习(10分钟):a. 教师讲解火车舞的基本动作,如“火车摇摆”、“火车转弯”等,并示范。

b. 幼儿跟随教师一起练习基本动作,教师个别指导。

3. 组合动作练习(10分钟):a. 教师将基本动作组合成一段舞蹈,让幼儿跟随音乐进行练习。

b. 幼儿分组进行舞蹈练习,教师巡回指导。

4. 总结与展示(5分钟):a. 教师带领幼儿回顾火车舞的动作,巩固所学。

b. 幼儿进行舞蹈展示,分享学习成果。

五、教学反思1. 教师总结本次教学活动的成效,如幼儿掌握程度、参与度等。

2. 针对教学过程中的不足,提出改进措施,以提高教学质量。

3. 关注幼儿在舞蹈过程中的情感体验,调整教学方法,使幼儿更好地享受舞蹈带来的快乐。

六、教学评价1. 认知评价:观察幼儿是否能跟随音乐完成火车舞的动作,了解他们对于舞蹈节奏的把握。

2. 技能评价:评估幼儿在舞蹈中的表现力,包括动作的准确性和流畅性。

3. 情感评价:通过观察幼儿在舞蹈过程中的情绪反应和与同伴的互动,评价他们的兴趣和团队协作精神。

七、家园共育建议1. 家长可以在家中与孩子一起观看火车舞的视频,增进孩子对舞蹈的兴趣。

2. 家长可以鼓励孩子在家中模仿火车舞的动作,锻炼孩子的舞蹈技能。

幼儿园中班舞蹈教学计划

幼儿园中班舞蹈教学计划

幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标。

在幼儿园中班的舞蹈教学中,我们的教学目标是培养孩子们的音乐节奏感和舞蹈表现力,让他们能够通过舞蹈表达自己的情感,提高他们的身体协调能力和团队合作意识。

二、教学内容。

1. 音乐节奏感的培养。

通过教学活动,让孩子们能够感受音乐的节奏,学会跟随音乐的节奏做出相应的动作。

可以选择一些简单明快的音乐,让孩子们跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作,如摇摆、踏步等。

2. 舞蹈动作的学习。

在教学中,我们可以选择一些简单易学的舞蹈动作,如扭动、转身、跳跃等,让孩子们逐步学会这些动作,并能够在音乐的伴奏下进行表演。

3. 情感表达能力的培养。

通过舞蹈教学,我们也要注重培养孩子们的情感表达能力,让他们能够通过舞蹈表达自己的情感和感受。

可以选择一些富有情感的音乐,让孩子们在音乐的感染下进行舞蹈表演,让他们能够感受到音乐和舞蹈带来的愉悦和快乐。

三、教学方法。

1. 游戏式教学。

在幼儿园中班的舞蹈教学中,我们可以采用游戏式教学的方法,通过一些富有趣味性的游戏,让孩子们在愉快的氛围中学习舞蹈动作和节奏感。

2. 视觉教学。

可以通过播放一些舞蹈视频,让孩子们观看优秀的舞蹈表演,从中学习舞蹈动作和表现技巧,激发他们对舞蹈的兴趣。

3. 耳语教学。

在教学中,老师可以通过口头示范和细致的指导,让孩子们逐步学会舞蹈动作和节奏感,引导他们进行舞蹈表演。

四、教学过程。

1. 热身活动。

在开始舞蹈教学前,可以进行一些热身活动,如摇摆、拉伸等,让孩子们的身体得到充分的活动和准备。

2. 舞蹈动作学习。

选择一些简单易学的舞蹈动作,通过口头示范和视频展示,让孩子们逐步学会这些舞蹈动作,并进行反复练习。

3. 舞蹈表演。

在孩子们掌握了一定的舞蹈动作后,可以组织他们进行舞蹈表演,让他们在音乐的伴奏下展示自己的舞蹈技巧和表现力。

五、教学评估。

在教学过程中,老师可以通过观察孩子们的学习情况和舞蹈表演,进行实时的评估和指导,及时纠正孩子们的错误动作,鼓励他们的表现,让他们在舞蹈教学中得到有效的指导和帮助。

幼儿舞蹈幼儿园中班教学计划

幼儿舞蹈幼儿园中班教学计划

幼儿舞蹈幼儿园中班教学计划第一节:教学目标本教学计划的目标是通过舞蹈活动培养幼儿的身体协调性、节奏感和表达能力。

具体目标如下:1. 培养幼儿的基本动作能力,如走、跑、跳等。

2. 培养幼儿的舞蹈基本功,如踮起脚尖、转身等。

3. 培养幼儿的舞蹈节奏感,让幼儿能够按照音乐的节拍进行舞蹈动作。

4. 培养幼儿的团队合作精神,让幼儿能够与同伴一起完成舞蹈动作。

第二节:教学内容本教学计划的教学内容包括以下几个方面:1. 舞蹈基本功的训练:主要包括踮起脚尖、转身、摆臂等基本功动作的训练。

2. 舞蹈动作的编排:通过教师引导和示范,让幼儿掌握基本的舞蹈动作,并进行简单的编排组合。

3. 音乐节奏的感知:通过播放不同类型的音乐,让幼儿感受音乐的节奏,与之进行舞蹈动作的配合。

4. 团队合作训练:通过分组活动,让幼儿与同伴进行合作,共同完成舞蹈动作。

第三节:教学过程1. 热身操:通过进行简单的热身操,让幼儿的身体得到放松和准备。

2. 舞蹈基本功训练:分阶段进行踮起脚尖、转身、摆臂等基本功动作的训练,重点培养幼儿的动作协调性和柔韧性。

3. 舞蹈动作学习:教师示范并引导幼儿学习基本的舞蹈动作,如手臂的挥舞、脚上踮起脚尖等。

4. 音乐节奏感知:播放不同类型的音乐,让幼儿感受音乐的节奏,并通过教师的示范和引导配合音乐进行相应的舞蹈动作。

5. 团队合作训练:将幼儿分为小组,让他们与同伴一起完成编排好的舞蹈动作,培养他们的团队合作精神和沟通能力。

6. 总结反馈:教师对幼儿的表现进行积极评价,鼓励和肯定每个幼儿的努力,并提出相应的改进意见。

第四节:教学评估教师通过观察幼儿在课堂上的表现,如动作的准确性、舞蹈动作与音乐的配合度、团队合作的积极性等,对幼儿的舞蹈能力和团队意识进行评估。

第五节:教学安排本教学计划每周进行一次舞蹈课,每节课时长为40分钟。

根据幼儿的年龄特点和注意力集中能力,每节课的教学内容和难度适度增加。

第六节:教学资源为了顺利开展幼儿舞蹈教学,需要准备以下教学资源:1. 舞蹈音乐资源:收集适合幼儿的舞蹈音乐,包括快节奏和慢节奏的音乐。

小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划

小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划

小小舞者幼儿园中班舞蹈教学计划一、教学目标本舞蹈教学计划旨在帮助小小舞者幼儿园中班学生掌握基础舞蹈技巧,培养舞蹈兴趣,提高身体协调能力和表达能力。

具体目标如下:1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱。

2. 学习基础舞蹈技巧,包括姿势、动作和舞蹈节奏感的培养。

3. 通过舞蹈,提升幼儿的身体协调能力和平衡能力。

4. 培养幼儿的表演能力和表达能力,增强自信心。

二、教学内容和方法1. 基本动作的学习:向前走、向后走、大步走、小碎步走等。

通过模仿和示范,让幼儿逐步掌握基本动作。

2. 舞蹈节奏感的培养:利用音乐,让幼儿感受音乐的节奏,并通过舞蹈动作的配合,培养幼儿对舞蹈节奏的感知能力。

3. 舞蹈动作的学习:教授简单的舞蹈动作,如跳跃、旋转、手臂挥舞等,通过练习和再现,让幼儿掌握舞蹈动作的技巧。

4. 创意舞蹈表演:通过启发幼儿的创造力,鼓励他们创作自己的舞蹈动作和舞蹈片段,培养幼儿的表演能力和表达能力。

三、教学进度安排本舞蹈教学计划共分为10个课时,每个课时约25分钟,具体进度安排如下:1. 第一课时:基本动作的学习2. 第二课时:舞蹈节奏感的培养3. 第三课时:基本动作的巩固与练习4. 第四课时:舞蹈动作的学习5. 第五课时:舞蹈动作的巩固与练习6. 第六课时:舞蹈动作的串联训练7. 第七课时:创意舞蹈表演的引导8. 第八课时:创意舞蹈表演的创作与排练9. 第九课时:创意舞蹈表演的巩固和反馈10. 第十课时:舞蹈展示和总结四、教学评估方法为了确保教学效果和幼儿的学习进度,将采用以下评估方法:1. 观察记录:教师通过观察幼儿在教学中的学习状况,记录他们在基本动作、舞蹈节奏感和舞蹈动作方面的表现。

2. 口头回答问题:教师在课堂上提问幼儿,检查和评估他们对舞蹈知识的理解和掌握情况。

3. 舞蹈表演:安排舞蹈展示环节,让幼儿按照学习成果进行表演,评估他们的表演能力和舞蹈动作的准确性。

五、教学设施和资源1. 教学空间:幼儿园舞蹈教室或多功能教室。

中班舞蹈教学计划

中班舞蹈教学计划

中班舞蹈教学计划一、教学目标。

通过舞蹈教学,培养幼儿的音乐感、节奏感和动作协调能力,提高幼儿的艺术修养和审美情趣,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿身心健康发展。

二、教学内容。

1. 舞蹈基本功训练。

通过简单的舞蹈基本功训练,如手臂动作、腿部动作、身体协调等,培养幼儿的舞蹈基本技能。

2. 舞蹈动作编排。

根据幼儿的年龄特点和身体素质,编排简单易学的舞蹈动作,如旋转、跳跃、摆动等,让幼儿在舞蹈中感受到快乐和自信。

3. 舞蹈表演。

组织幼儿进行舞蹈表演,让他们在表演中展现自己的舞蹈技能,增强自信心,培养团队合作意识。

三、教学方法。

1. 游戏教学法。

通过丰富多彩的游戏形式,引导幼儿学习舞蹈动作,增强学习的趣味性和参与性。

2. 示范教学法。

老师进行舞蹈动作的示范,引导幼儿模仿学习,及时纠正动作错误,帮助幼儿掌握正确的舞蹈技巧。

3. 分组教学法。

将幼儿分成小组进行舞蹈教学,让幼儿在小组中相互学习,相互帮助,培养团队合作精神。

四、教学过程。

1. 热身活动。

进行一些简单的热身活动,如拉伸运动、呼吸运动等,为后续的舞蹈教学做好准备。

2. 基本功训练。

进行舞蹈基本功训练,让幼儿掌握基本的舞蹈动作和技巧。

3. 动作编排。

老师根据幼儿的年龄特点和身体素质,编排简单易学的舞蹈动作,让幼儿学会舞蹈动作的组合和表现。

4. 舞蹈表演。

组织幼儿进行舞蹈表演,让他们在表演中展现自己的舞蹈技能,增强自信心,培养团队合作意识。

五、教学评价。

通过观察幼儿的学习情况、参与情况以及表演情况,进行综合评价,及时给予肯定和指导,激发幼儿学习兴趣,促进他们的全面发展。

六、教学反思。

对本次舞蹈教学进行总结和反思,发现问题,改进教学方法,提高教学质量,为下一次的舞蹈教学做好准备。

通过以上的舞蹈教学计划,可以有效地引导中班幼儿学习舞蹈,培养他们的艺术修养和审美情趣,促进身心健康发展,为幼儿的全面发展打下良好的基础。

幼儿园中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计划一、教学内容本节课选自《幼儿园舞蹈教程》中班第二章节,主题为“动物舞蹈大会”。

教学内容主要包括:1. 学习舞蹈动作的基本步伐;2. 学习模仿动物舞蹈的动作和神态;3. 组合舞蹈练习,展示动物舞蹈风采。

二、教学目标1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情,提高舞蹈素养;2. 培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感;3. 培养幼儿观察力、模仿力和创造力,提升幼儿表现力。

三、教学难点与重点重点:掌握舞蹈动作的基本步伐和动物舞蹈的动作要领。

难点:模仿动物的神态和情感,进行组合舞蹈的创编和展示。

四、教具与学具准备教具:音响设备、舞蹈教室、动物头饰、舞蹈服装。

学具:舞蹈鞋、笔记本、水杯。

五、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的舞蹈动作,活跃气氛,充分调动幼儿的积极性。

2. 舞蹈动作教学(10分钟):教师讲解并示范舞蹈动作的基本步伐,幼儿跟随教师学习。

3. 动物舞蹈学习(10分钟):教师展示动物舞蹈的视频或图片,讲解动作要领,幼儿分组学习模仿。

4. 组合舞蹈创编(10分钟):教师引导幼儿根据动物舞蹈的动作,进行组合舞蹈的创编。

5. 展示环节(5分钟):每组幼儿展示自己的组合舞蹈,其他幼儿和教师给予鼓励和评价。

六、板书设计板书内容:动物舞蹈大会,包括舞蹈动作的基本步伐和动物舞蹈的特点。

七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家长展示本节课学习的舞蹈动作和组合舞蹈。

2. 答案:家长在作业单上填写评价和建议,鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师针对本次课程的教学效果进行反思,分析幼儿在课堂上的表现,调整教学策略,以提高教学效果。

拓展延伸:教师可组织幼儿参加舞蹈比赛或演出,提高幼儿的舞蹈水平,培养幼儿的艺术素养。

同时,鼓励幼儿参加其他形式的艺术活动,全面发展幼儿的艺术才能。

重点和难点解析一、教学内容的细节补充本节课的教学内容选自《幼儿园舞蹈教程》中班第二章节,主题为“动物舞蹈大会”。

中班舞蹈教学计划

中班舞蹈教学计划

中班舞蹈教学计划一、教学目标。

通过本教学计划,学生将能够掌握基本的舞蹈动作和节奏感,培养对音乐和舞蹈的兴趣,提高动作协调能力和表现力。

二、教学内容。

1. 基本舞蹈动作,包括手臂动作、腿部动作、身体转动等。

2. 舞蹈节奏感,通过音乐节拍的感受和身体的动作配合,培养学生的音乐感和节奏感。

3. 舞蹈表现力,通过舞蹈动作的表演,培养学生的表现力和舞台表现能力。

三、教学过程。

1. 热身活动,通过简单的拉伸运动和身体活动,为学生做好舞蹈准备工作。

2. 基本舞蹈动作教学,老师示范基本舞蹈动作,学生跟随学习,并加以练习。

3. 舞蹈节奏感培养,老师播放音乐,让学生跟随音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。

4. 舞蹈表现力训练,老师指导学生如何在舞台上展现自己,如何配合音乐做出更加生动的舞蹈表演。

5. 舞蹈综合训练,将基本舞蹈动作、节奏感和表现力结合起来进行综合训练,让学生全面提高舞蹈能力。

四、教学方法。

1. 示范教学法,老师通过示范动作,让学生跟随学习。

2. 游戏教学法,通过一些有趣的游戏,培养学生的舞蹈感和表现力。

3. 自由发挥法,鼓励学生在舞蹈训练中自由发挥,展现个性。

五、教学评估。

1. 观察学生在教学过程中的动作和表现,及时给予指导和帮助。

2. 定期进行舞蹈小表演,让学生有机会展现自己的舞蹈能力。

3. 考核学生对基本舞蹈动作、节奏感和表现力的掌握程度。

六、教学心得。

通过本教学计划的实施,学生在舞蹈动作、节奏感和表现力方面都有了明显的提高,同时也培养了他们对音乐和舞蹈的兴趣,为以后的舞蹈学习打下了良好的基础。

七、教学反思。

在教学过程中,要注重激发学生的兴趣和潜能,让他们在愉快的氛围中学习舞蹈,同时也要注重对学生的个性发展和表现力的培养,让每个学生都能找到适合自己的舞蹈风格和表现方式。

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(3篇)第一学期适龄珍宝:3—6岁教学目标:1、让孩子熟悉身体各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调。

2、逐步标准舞蹈姿势,根本做到腿直、脚绷、背挺。

3、增加孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的兴趣。

4、进展幼儿柔韧性和协调性,帮忙树立孩子的英勇自信。

5、培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容:1、节奏训练2、根本功训练3、幼儿成品舞蹈编排4、舞台感训练舞蹈教学规划一、基训局部地面:1、勾绷脚组合拍手(训练目的:脚的敏捷与后背直立)2、吸伸腿组合(训练目的:腿直脚绷有延长感)3。

、前压腿组合(训练目的:前腿韧带的柔韧性)4、青蛙趴(训练目的:为横叉打根底)5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的:腰的柔韧性)(帮助练习:推腰1、2。

推胯前顶。

两头起撑花篮。

)二、中间:1、走步与拍手组合(训练目的:沉肩拔背走步与节奏训练)2、蹦跳步组合(训练目的:训练膝盖敏捷与正步位)3、头与肩的动作组合(训练目的:正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性)4、站的练习(转变自然体态:如沉肩、收腹、拔后背等)三、成品舞蹈《欢乐的我》规划在(18节课)完成以上内容与训练幼儿中班舞蹈教学规划篇二一、教学规划大班的孩子属于幼儿园最大的幼儿,年龄稍大的幼儿在教学方面承受力量强,能通过教师给出的指导,幼儿听能懂教师给出的口令,明白教师的意思,按教师的意思能做相应的动作。

在教师最初的引导,能让幼儿对舞蹈产生宠爱之情,幼儿在接触舞蹈之前要培育幼儿对音乐方面的兴趣,在培育幼儿对舞蹈的兴趣,幼儿学舞蹈可以促进身心进展。

幼儿舞蹈的根本功训练有压腿、压肩、推脚背组合、把杆训练组合、踢后腿等,为了训练幼儿全身韧带韧性和协调性,舞蹈艺术是要提高幼儿的审美力、表达思想、情意的创作力量。

二、教学安排1、根本功训练第一课训练幼儿舞蹈的方位、姿态能正确站立、观赏VCD熟识幼儿根本功的训练都有哪些方面。

2、根本功训练其次课节奏训练,教师演示节奏与根本功结合,让幼儿了解。

中班舞蹈教学计划6篇

中班舞蹈教学计划6篇

中班舞蹈教学计划6篇中班舞蹈教学计划 (1)一、教材简析:在整个教材的设置上,充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点,把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。

在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性,使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。

本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

主要练习校园集体舞的训练,力求充分挖掘学生的天性,使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。

从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。

增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析:一年级学生年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调。

所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让学生能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。

在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。

认识自己身体的各个部分,训练学生动作的协调性,节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础,所以这学期的舞蹈学习会增加难度,校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈,它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化,在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标:1、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化,体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点:教学重点:1.掌握《校园集体舞》的风格特点;2.通过集体舞的学习,加深对所学知识的理解和基本技术;3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神,还要结合教学教法作业,进行专题研究、讨论。

教学难点:1.校园集体舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;2.要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

幼儿中班舞蹈教学计划(精选3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(精选3篇)

幼儿中班舞蹈教学计划(精选3篇)幼儿中班舞蹈教学计划篇1活动目标:1,欣赏世界名曲,感受乐曲欢快、活泼的情绪. 尝试用舞蹈中的基本动作表达自己的感受。

2,在欣赏活动中抒发自己,喜欢在雨天嬉戏的情感,并享受活动的快乐。

活动准备:“雨中曲”视频活动过程:一、完整播放一遍“雨中曲”音乐。

教师:你们听了这首歌想到了什么?心里感觉怎么样?二、教师以故事的形式简要介绍雨中曲的音乐故事,让幼儿初步了解并激发幼儿热爱音乐剧并喜欢音乐活动的情感.1) 完整播放一遍“雨中曲”视频,欣赏舞蹈,感受舞蹈的情趣,喜欢这个舞蹈,喜欢舞蹈中的动作。

感受在雨中舞蹈的愉悦心情。

2)交流欣赏后的体验,表达自己对作品的情感。

3)再次欣赏舞蹈,寻找其中喜爱的动作和情节并尝试模仿。

4)欣赏老师的模仿表演,尝试和老师一样跟随音乐表演。

3、尝试跟随碟片表现雨中欢快舞蹈的情景。

1)边看碟片边尝试模仿舞蹈动作。

2)教师带领幼儿随音乐自由舞蹈.幼儿中班舞蹈教学计划篇2舞蹈教育,是素质教育重要的一部分,是促进学生体、智、德、美全面发展的重要手段之一。

舞蹈教育能促进学生的健康成长,使之更好地掌握肢体语言,有表情、有创造性地使用肢体语言,以表达丰富的内心世界。

主要通过练习舞蹈基础和形体训练,学习舞蹈动作,来增强身体协调能力,训练社员的舞蹈感觉以及培养社员的整体气质。

舞蹈社团还通过观摩一些舞蹈视频,舞蹈现场秀,给他们讲解舞蹈的不同类型及渊源,增加同学们对舞蹈的理解力和鉴赏力,培养他们的个性,提高他们的文化修养和艺术水准。

一、训练目的:1、通过课外活动时间的训练,要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识,软度、开度得到一定的训练,在音乐舞蹈中表现美、感受美。

2、使同学们对舞蹈表演产生浓厚的兴趣,善于用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、在进行技能技巧训练的同时,激发孩子们的创造性思维,增强自信,学会展现自我。

4、本学期计划排练两个大型型成品舞蹈以备学校搞大型活动使用。

幼儿入门早教舞蹈教案中班

幼儿入门早教舞蹈教案中班

幼儿入门早教舞蹈教案中班一、教学目标。

1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣,激发其表达和创造能力。

2.通过舞蹈教学,促进幼儿身体协调能力和柔韧性的发展。

3.培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

二、教学内容。

1.音乐启蒙,通过简单的音乐启蒙活动,让幼儿感受音乐的魅力,培养其对音乐的兴趣。

2.基础舞蹈动作,教授幼儿基础的舞蹈动作,包括手臂动作、腿部动作等。

3.简单舞蹈编排,通过简单的舞蹈编排,让幼儿学会一段简单的舞蹈动作,并能够在音乐的伴奏下完成舞蹈表演。

三、教学过程。

1.音乐启蒙活动。

利用丰富多彩的音乐启蒙游戏,让幼儿感受音乐的魅力,培养其对音乐的兴趣。

可以采用打拍子、跟着音乐走动、模仿乐器声音等活动,让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的魅力。

2.基础舞蹈动作教学。

通过老师的示范和引导,教授幼儿基础的舞蹈动作,包括手臂动作、腿部动作等。

在教学过程中,要注重幼儿的动作规范和节奏感,引导幼儿用心感受舞蹈的魅力。

3.简单舞蹈编排。

在幼儿掌握了基础舞蹈动作后,可以进行简单舞蹈编排的教学。

老师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设计一段简单的舞蹈动作,并在音乐的伴奏下进行教学。

在教学过程中,要注重幼儿的表现力和舞蹈技巧,引导幼儿用心感受舞蹈的美妙。

四、教学方法。

1.示范教学法,老师通过示范教学,让幼儿直观地感受舞蹈动作的规范和美感。

2.游戏教学法,在教学过程中,老师可以结合各种有趣的游戏,让幼儿在愉快的氛围中学习舞蹈。

3.情景教学法,通过创设情景,让幼儿在特定的情境中学习舞蹈,增强学习的趣味性和实效性。

五、教学评估。

1.观察评估,老师通过观察幼儿在教学过程中的表现,包括动作规范、节奏感和表现力等方面进行评估。

2.集体评估,在舞蹈表演结束后,可以进行集体评估,让幼儿相互欣赏和评价,增强集体荣誉感和团队合作意识。

3.个性评估,针对每个幼儿的特点和表现,进行个性化的评估和指导,帮助幼儿充分发挥自己的潜能。

六、教学反思。

通过本次教学,我发现幼儿对舞蹈教学表现出了浓厚的兴趣,他们在教学过程中表现出了积极的学习态度和良好的表现力。

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幼儿园中班舞蹈课教
学计划
幼儿园中班舞蹈课教学计划
教学目标:
1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好,让其真正的喜欢上舞蹈,从基本开始,由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖,对幼儿产生吸引力,节奏强,易接受。

3、发展儿童的个性,注意个别差异,面向全体,因材施教,注意个别教育。

周次和目标:
第一周:
1、练习队形,站立姿势
2、交待舞蹈课的常规要求
3、教授脚的形态和脚的基本位置
第二周:
1、复习脚的形态和位置
2、教授手的形态和手的基本位置
3、强化练习脚和手的形态和基本位置
第三周:
1、基本功训练——头部、肩部练习
2、基本步伐——踮步、并步
3、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(一)
第四周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”(一)
2、基本功训练——胸部、腰部练习
3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(二)
第五周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前两节
2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习
3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(三)
第六周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前三节
2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习
3、基本手型——单指、空心拳
4、新授舞蹈组合:“牛奶歌”(四)
第七周:
1、复习舞蹈组合:“牛奶歌”前四节
2、基本功训练——振臂、下前腰练习
3、舞蹈组合:“牛奶歌”(五)
第八周:
1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习
2、强化所有舞蹈组合:“牛奶歌”
第九周:
1、基本功训练——胯部、膝部练习
2、基本手型——兰花掌
3、新授舞蹈组合:“踏浪”(一)
第十周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”(一)
2、基本功训练——脚腕、手腕练习
3、基本步伐——脚尖点地、移动重心
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(二)
第十一周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前两节
2、基本功训练——仰卧举腿压胯练习
3、基本步伐——膝弹动
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(三)
第十二周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前三节
2、基本功训练——地面踢腿练习
3、基本步伐——小碎步
4、新授舞蹈组合:“踏浪”(四)
第十三周:
1、复习舞蹈组合:“踏浪”前四节
2、基本功训练——地面搬腿练习
3、新授舞蹈组合:“踏浪”(五)
第十四周:
1、强化所有舞蹈组合:“踏浪”
2、基本功训练——仰卧起坐、背肌练习
第十五周:
1、熟练基本功训练(一)
2、熟练基本功训练(二)
3、跟随音乐的节奏完成所有基本功动作
第十六周——第十九周:
1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换,形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合,作好汇报演出的准备。

第二十周:汇报演出。

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