幼儿园中班舞蹈课教学计划学习资料

合集下载

幼儿园中班舞蹈课教学计划

幼儿园中班舞蹈课教学计

划

Prepared on 21 November 2021

幼儿园中班舞蹈课教学计划

教学目标：

1、重点培养幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

3、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的基本位置

第二周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的基本位置

3、强化练习脚和手的形态和基本位置

第三周：

1、基本功训练——头部、肩部练习

2、基本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（一）

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”（一）

2、基本功训练——胸部、腰部练习

3、基本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（二）

第五周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

2、基本功训练——含胸屈腿、压胯练习

3、基本步伐和手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（三）

第六周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节

2、基本功训练——勾绷脚、绕脚练习

3、基本手型——单指、空心拳

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”（四）

第七周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节

2、基本功训练——振臂、下前腰练习

3、舞蹈组合：“牛奶歌”（五）

第八周：

1、基本功训练——双屈腿、腰的软度练习

2、强化所有舞蹈组合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功训练——胯部、膝部练习

2、基本手型——兰花掌

3、新授舞蹈组合：“踏浪”（一）

幼儿园舞动童心：舞蹈艺术教学与表演计划

标题：幼儿园舞动童心：舞蹈艺术教学与表演计划

在幼儿园教育中，舞蹈艺术教学与表演计划扮演着重要的角色。通过舞蹈教学，幼儿不仅可以培养身体协调性和节奏感，还可以促进情感表达和团队合作能力。建立一套科学严谨的舞蹈艺术教学与表演计划对于幼儿园的教育工作具有重要意义。

一、舞蹈艺术教学的重要性

1.1 培养身体素质：幼儿时期是身体发育的重要阶段，通过舞蹈艺术教学，可以促进幼儿的身体协调性和灵活性。

1.2 增强情感表达能力：舞蹈是一种艺术表达方式，可以帮助幼儿表达内心情感，培养他们的情感表达能力。

1.3 促进团队合作：在舞蹈表演中，幼儿需要和其他同学配合，可以培养他们的团队合作精神。

二、舞蹈艺术教学与表演计划的制定

2.1明确教学目标：根据幼儿的芳龄特点和身体发育情况，确定舞蹈教学的具体目标，如培养幼儿的节奏感、形体感等。

2.2 选择适合幼儿的舞蹈曲目：在制定舞蹈表演计划时，需要选择适合幼儿芳龄特点和审美观的舞蹈曲目，以吸引他们的注意力。

2.3 安排系统的舞蹈教学课程：根据幼儿的学习特点和身体素质，安排系统的舞蹈教学课程，包括舞蹈基本功训练、舞蹈动作编排等。

三、舞蹈表演计划的实施

3.1 舞蹈教学课程：通过系统的舞蹈教学课程，帮助幼儿掌握舞蹈的基本动作和技巧，培养他们的舞蹈艺术修养。

3.2 舞蹈排练：安排舞蹈排练时间，让幼儿在排练中逐渐熟悉舞蹈曲目，提高他们的舞蹈表演水平。

3.3 舞蹈表演活动：组织舞蹈表演活动，让幼儿有机会展示自己的舞蹈成果，增强他们的舞蹈表演信心。

四、舞蹈艺术教学与表演计划的价值

4.1 培养综合素质：舞蹈艺术教学与表演计划可以全面培养幼儿的身体素质、情感表达能力和团队合作精神。

幼儿基本舞姿教案中班

一、教学目标

1. 让幼儿了解基本舞蹈姿势，培养他们的舞蹈兴趣和爱好。

2. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈技巧和动作，提高他们的身体协调

能力和灵活性。

3. 培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够根据音乐的节奏和旋

律来进行舞蹈表演。

二、教学内容

1. 基本舞蹈姿势的介绍

- 站姿：挺直身体，双脚并拢站立，双手自然下垂。

- 步伐：学习基本的步伐，如走路、跑步、跳跃等。

- 手臂动作：学习基本的手臂动作，如挥手、摆动、扭转等。

2. 基本舞蹈动作的练习

- 学习基本的舞蹈动作，如旋转、扭动、弯曲等。

- 练习舞蹈动作的协调性和连贯性，让幼儿能够流畅地完成舞蹈动作。

3. 音乐感知能力的培养

- 让幼儿听音乐，感受音乐的节奏和旋律。

- 根据音乐的节奏和旋律来进行舞蹈表演，让幼儿能够配合音乐进行舞蹈动作。

三、教学过程

1. 介绍基本舞蹈姿势

- 老师向幼儿介绍基本的舞蹈姿势，让他们站立并模仿老师的动作。

- 老师示范站姿、步伐和手臂动作，让幼儿跟随模仿。

2. 练习基本舞蹈动作

- 老师向幼儿示范基本的舞蹈动作，让他们跟随练习。

- 老师引导幼儿练习舞蹈动作的协调性和连贯性，帮助他们掌握舞蹈技巧。

3. 培养音乐感知能力

- 老师播放不同的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

- 老师根据音乐的节奏和旋律来指导幼儿进行舞蹈表演，让他们能够配合音乐进行舞蹈动作。

四、教学方法

1. 示范教学法：老师通过示范，让幼儿能够直观地了解舞蹈动作和姿势。

2. 模仿练习法：老师示范后，让幼儿跟随模仿，帮助他们掌握

舞蹈动作和姿势。

3. 游戏教学法：老师通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈技巧和动作。

幼儿中班舞蹈教学计划(共6篇)

幼儿中班舞蹈教学方案〔共6篇〕

第1篇：中班幼儿舞蹈教案中班幼儿舞蹈教案

中班幼儿舞蹈教案

设计意图：

"享受艺术、快乐成长"是我园的办园理念，我园中国舞课堂教学经过几年来的探索和研究，积累了一定的舞蹈教学经验。通过小班一年的舞蹈学习，我班幼儿已具备一定的舞蹈模仿能力，对音乐的感受能力也逐步增强，能初步与同伴合作进行表演。鉴于以上原因，我选择并设计了本次舞蹈活动。希望通过本次活动能够让孩子们在舞蹈中感受理解乐曲、模仿动作、掌握动作顺序以及愿意与同伴愉快地舞蹈。

活动中我以"感知舞蹈音乐，理解舞蹈内容，感受舞蹈动作，体验舞蹈情趣"为切入点，利用形象化、游戏化的教学方式，让孩子们轻松、愉快地的学习舞蹈。活动中，我一改以往教师片面追求舞蹈技能，一味进行枯燥训练的教学模式，而是把激发幼儿对舞蹈的兴趣放在首位，让孩子们根据自己已有的生活经验和对加菲猫的了解来探索、想象、模仿舞蹈动作，并愿意愉快地进行表演。从而体验舞蹈教学给他们带来的快乐！

活动目标：

1.自主模仿舞蹈动作，并能随音乐有节奏、完整连贯地舞蹈。

2.学习提腰、松腰、转腰等动作要领，并愿意积极参与动作表演。

3.体验与同伴一起舞蹈的快乐。

活动准备：

前期知识经验准备：

1.幼儿已有一些模拟动作和学习舞蹈组合的经验。

2.幼儿已有压垮的练习。

物质材料准备：

1.加菲猫图片一张、录音机、音乐磁带。

2.换好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活动过程：

一、复习组合，激发表演情绪。

1."今天，我们这儿来了许多的客人老师，让我们一起听着音乐跳个舞来表示对他们的欢送。"

2.复习舞蹈组合。

幼儿园幼儿舞蹈教学计划方案幼儿园舞蹈教学

幼儿园舞蹈教学计划方案

一、前言

幼儿园是儿童接受教育的最早阶段，对于幼儿的教育工作需要特别细心和周密。在幼儿园教育中，舞蹈教学作为一种重要的课程，对幼儿的身心发展具有积极的影响。制定一份科学合理的幼儿园舞蹈教学计划方案至关重要。

二、目标

1. 培养幼儿的音乐感和节奏感，提高幼儿的音乐鉴赏能力。

2. 增强幼儿的身体协调能力，培养他们的动手能力和动脑能力。

3. 通过舞蹈教学，激发幼儿的学习兴趣，丰富幼儿的课外生活。

三、内容安排

1. 幼儿舞蹈教学计划的内容安排应以幼儿的年龄为基准，结合幼儿的兴趣爱好进行科学设计。可以利用一些寓教于乐的方式，通过童话舞蹈或游戏舞蹈等形式，引导幼儿进行舞蹈活动。

2. 幼儿舞蹈教学计划的内容安排应以传统文化为主要内容，如中国古典舞基本功的培养、中国民间舞蹈的学习等，同时也可以适当引入国

外的一些舞蹈形式，如国际标准舞等，以拓宽幼儿的视野。

3. 幼儿舞蹈教学计划的内容安排应以提高幼儿的身体素质为目标，如培养幼儿的灵活性、耐力、协调性等身体素质。

四、教学方法

1. 创设宽松、轻松、愉快的教学氛围，鼓励幼儿大胆表现自己，不断尝试。

2. 结合幼儿的认知水平，使用形象化、直观化的教学手段，如绘本、故事情景等，引导幼儿学习舞蹈。

3. 注重幼儿舞蹈教学的系统性和阶段性，分阶段设置舞蹈动作和教学内容，逐步提高幼儿的舞蹈水平。

4. 在教学过程中，积极鼓励幼儿参与集体舞蹈创作，培养幼儿的团队协作精神。

五、教学过程

1. 通过讲解、示范等方式，向幼儿传授舞蹈的基本姿势和动作。

2. 进行音乐鉴赏和舞蹈配合的教学，让幼儿在音乐的引导下，完成简单舞蹈动作。

中班艺术教案：舞蹈创编模板

一、教学目标：

1. 了解舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

2. 能够独立完成简单的舞蹈动作。

3. 培养幼儿的创造力和团队协作能力。

4. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情。

二、教学内容：

1. 舞蹈基本元素的学习。

2. 简单舞蹈动作的练习。

3. 舞蹈创编的方法和技巧。

4. 团队协作的实践。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：掌握舞蹈的基本元素和简单舞蹈动作，能够独立完成舞蹈。

2. 教学难点：舞蹈创编的方法和技巧，团队协作的实践。

四、教学准备：

1. 教学场地：宽敞的教室或舞蹈房。

2. 教学器材：音乐播放设备、镜子、舞蹈垫等。

3. 教学资料：舞蹈视频、图片、教学PPT等。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

a. 带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：头部、手臂、脚步的动作。

b. 引导幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。

2. 舞蹈基本元素的学习（5分钟）：

a. 向幼儿介绍舞蹈的基本元素，如：节奏、动作、表情等。

b. 通过示例和练习，让幼儿掌握这些基本元素。

3. 简单舞蹈动作的练习（5分钟）：

a. 教给幼儿一组简单的舞蹈动作，如：跳跃、旋转等。

b. 让幼儿在音乐的伴奏下，独立完成这些动作。

4. 舞蹈创编的方法和技巧（5分钟）：

a. 向幼儿介绍舞蹈创编的方法和技巧，如：组合动作、创意动作等。

b. 让幼儿在小组内合作，尝试创编一段舞蹈。

5. 团队协作的实践（5分钟）：

a. 将幼儿分成若干小组，每组三人。

b. 每组在音乐的伴奏下，展示他们创编的舞蹈。

c. 让其他小组给出意见和建议，共同改进舞蹈。

6. 总结与反思（5分钟）：

幼儿园中班舞蹈教学计划

一、工作目标

1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣和热情

通过各种舞蹈活动的开展，让幼儿体验到舞蹈的乐趣，培养他们对舞蹈的热爱。同时，通过舞蹈教学，培养幼儿的艺术素养和审美能力，提高他们的综合素质。

2. 提高幼儿的舞蹈技能和表现力

通过系统的舞蹈教学，使幼儿掌握基本的舞蹈动作和组合，提高他们的舞蹈技能。同时，通过各种舞蹈作品的演绎，培养幼儿的表现力和团队合作精神。

3. 促进幼儿身心健康发展

舞蹈是一种全身性的运动，通过舞蹈教学，可以锻炼幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。同时，舞蹈教学还可以培养幼儿的集体意识，提高他们的社交能力。

二、工作任务

1. 制定舞蹈教学计划

根据幼儿的年龄特点和舞蹈水平，制定合适的舞蹈教学计划，包括教学内容、

教学方法、教学评价等。

2. 组织舞蹈教学活动

按照教学计划，组织舞蹈教学活动，包括课堂教学和课后练习。在教学过程中，注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在舞蹈中找到自己的位置。

3. 进行舞蹈教学评价

通过各种形式的评价，对幼儿的舞蹈学习情况进行全面、客观的评价，及时发

现问题，及时调整教学策略。

三、任务措施

1. 舞蹈教学计划的细化与实施

•针对中班幼儿的生理和心理特点，设计富有童趣的舞蹈课程，如模仿动物、植物的舞蹈，以及简单的集体舞。

•制定详细的舞蹈教学进度表，确保教学内容的连贯性和系统性。

•定期组织舞蹈展示活动，让幼儿有机会在舞台上展示自己的舞蹈技能，增强他们的自信心。

2. 多样化的教学方法和实践

•结合音乐游戏、故事情境等多元化教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

中班舞蹈班教学计划6篇

中班舞蹈班教学规划1

教学目标：

1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。

2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。

3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿态

2、交待舞蹈课的常规要求

3、教授脚的形态和脚的根本位置

其次周：

1、复习脚的形态和位置

2、教授手的形态和手的根本位置

3、强化练习脚和手的形态和根本位置

第三周：

1、根本功训练——头部、肩部练习

2、根本步伐——踮步、并步

3、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

第四周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一)

2、根本功训练——胸部、腰部练习

3、根本步伐——蹦跳步、开合跳、后踢步

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二)

第五周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节

2、根本功训练——含胸屈腿、压胯练习

3、根本步伐和手型——开掌、脚跟点地

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三)

第六周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节

2、根本功训练——勾绷脚、绕脚练习

3、根本手型——单指、空心拳

4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四)

第七周：

1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节

2、根本功训练——振臂、下前腰练习

3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五)

第八周：

1、根本功训练——双屈腿、腰的软度练习

2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌”

第九周：

1、根本功训练——胯部、膝部练习

2、根本手型——兰花掌

3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一)

第十周：

1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一)

中班舞蹈教学计划幼儿园舞蹈教学目标

教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

中班舞蹈教学计划(一)。

舞蹈是人体的艺术，他要求舞者良好的体型和必要的舞蹈条件。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿的童趣、童心，是幼儿喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进幼儿动作与身体机能的发展，提高幼儿动作协调性、灵活性等有重要意义。

部分幼儿站姿仍存自然形态的习惯，因此首先要克服幼儿的自然形态的习惯，训练出一个良好的体态，初步掌握肌肉的紧张和松弛，锻炼后背和腿的能力;其次解决腰腿的软度和控制能力;然后，在训练的整个过程中教会幼儿听音乐，养成跟着音乐来做动作的习惯。

幼儿的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好，而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点，所以，借助平整的地板来帮助幼儿进行软、开度的训练，由于幼儿是躺或坐在地上进行训练的负担较小，容易掌握动作达到理想的训练目的，因此在舞蹈时，动作尽量简单。

上肢在摇动同时，下肢动作不要太大。如：小丁字步、连续跳等。动作简单，孩子易学会，这对初学舞蹈的幼儿来说，他们不会产生厌倦恐惧的心理。另外，动作要一定的情趣，如果一味地强调某种正规的动作，这会影响他们学的兴趣，稍加点情趣，效果就不一样。因此本学期活动安排如下：

幼儿舞蹈教学计划(精选6篇)

幼儿舞蹈教学方案(精选6篇)

幼儿舞蹈教学方案【篇1】

一、教学任务：

1、增强对舞蹈的兴趣，进步学生对音乐的节奏。通过舞蹈表演培训使学生认识、理解舞蹈

2、掌握舞蹈方位、力度、感觉。

3、开展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现的个性。

4、增进学生的灵敏的形体，培养学生群体的合作精神。

5、培养学生舞台表现才能，增进他们的表现欲。

6、使学生们对舞蹈表演产生浓重的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最美丽的一面。

3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的开展，使学生们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，进步学生们的审美才能。

4、理解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展示。通过各种民族音乐学习表演各种民族舞蹈。

二、基训：

1、练习：压腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的训练

2、中间动作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，转的技巧，舞姿训练。

3、舞蹈技巧训练：身、跳、翻、转等训练。

三、民族民间舞、成品舞蹈

学习广场舞、汉族舞、等。

教学内容

第一阶段：根本内容

1、认识舞蹈

2、舞蹈的根本功训练

第二阶段：兴趣培养、分类舞蹈的根本动作体验。

民族舞局部：汉民间舞蹈

第三阶段：完好舞蹈小组合的学习

1、民族舞蹈

2、形体舞蹈

第四阶段：展示

《纲要》指出：艺术教育在整个幼儿教育中，具有举足轻重的特殊意义。它贯穿着不同领域，在不同领域的穿插和交融过程中发挥着中介作用。而美育教育更是整个艺术教育的重心，它是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼

儿进展情感教育的最正确工具。幼儿很容易对美育活动表现出自发的热情和兴趣，但这种自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪色彩，容易停留在“我喜欢”的程度上，这也正需要通过老师的引导，进步到有一定深度的动机程度，并将原有的兴致内化，使之成为积极主动的参与者。为丰富幼儿的课余生活，进步幼儿在美育方面的和谐开展，根据《纲要》精神，结合我园的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。

幼儿中班舞蹈教学计划（通用6篇）

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。接下来是小编带来的幼儿中班舞蹈教学计划，希望对你有所帮助。

幼儿中班舞蹈教学计划篇1

一、教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，学习校园集体舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园集体舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

幼儿园舞蹈教学计划(精选3篇)

幼儿园舞蹈教学计划（精选3篇）

幼儿园舞蹈教学计划1

一、情况分析：

本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。中班幼儿的协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈，提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排：

（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第一周：熟悉幼儿

新授：1、头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步

第三周：基本功训练

新授：2、胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应（一）

第四周：基本功训练

新授：3、压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应（二）

第五周：基本功训练

新授：4、压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：3扩指

第六周：基本功训练

新授：5、腰背肌组合：培养孩子的腰部背部正确姿态。新授：4、手臂动作

幼儿园中班舞蹈游戏《小熊学本领》教案

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈的基本元素，如节奏、动作、表情等。

2. 技能目标：通过学习《小熊学本领》舞蹈，培养幼儿的基本舞蹈技能，如跳跃、旋转、弯腰等。

3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强自信心和团队合作意识。

二、教学内容

1. 舞蹈名称：《小熊学本领》

2. 舞蹈动作：跳跃、旋转、弯腰等基本舞蹈动作。

3. 舞蹈节奏：欢快的节奏，培养幼儿的节奏感。

三、教学重点与难点

1. 教学重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏。

2. 教学难点：舞蹈动作的连贯性和节奏感。

四、教学准备

1. 教具：舞蹈音乐、舞蹈动作图示、镜子、舞蹈垫等。

2. 环境：宽敞的舞蹈教室，音乐设备齐全。

五、教学过程

1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿进入舞蹈状态。

2. 教学基本动作（10分钟）：

（1）教师示范舞蹈基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。

（2）幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）让幼儿在舞蹈垫上练习基本动作，教师巡回指导。

3. 学习舞蹈《小熊学本领》（10分钟）：

（1）教师向幼儿讲解舞蹈的节奏和动作。

（2）幼儿跟随教师学习舞蹈，教师逐一纠正动作不规范的地方。

（3）让幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。

（1）教师带领幼儿回顾舞蹈动作和节奏。

（2）让幼儿展示所学舞蹈，鼓励他们大胆表现自己。

（3）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。

六、教学评价

1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们对于舞蹈动作的掌握程度以及节奏感、协调性等方面的进步。

2. 评价方法：

幼儿舞蹈计划(实用13篇)

幼儿舞蹈计划（实用13篇）

幼儿舞蹈计划第1篇

一、情况分析：

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣，发展舞蹈潜能，促进儿童身心健全发展。

2、训练幼儿协调、速度、肌力、耐力、瞬发力、柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：

头组合：培养孩子的头部上下左右方位感。

第二周：基本功训练

新授：走步（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第三周：基本功训练

新授：

胸肩组合：培养孩子开并胸肩伸展姿态。

新授：音乐反应（一）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第四周：基本功训练

新授：压腿组合：培养孩子前旁腿的柔韧性。

新授：音乐反应（二）（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）第五周：基本功训练

新授：压大胯组合：培养孩子胯部的柔韧性。

新授：扩指（配乐：中国舞等级考试教材伴奏）

第六周：基本功训练

中班舞蹈教案：蓝精灵

一、教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解并认识蓝精灵这一卡通形象，了解蓝精灵的特点和性格。

2. 技能目标：通过舞蹈教学，培养幼儿的音乐节奏感、协调性和灵活性。

3. 情感目标：通过舞蹈活动，培养幼儿的团队协作精神，增强自信心。

二、教学内容

1. 认识蓝精灵：让幼儿观看蓝精灵的图片或视频，了解蓝精灵的特点和性格。

2. 学跳蓝精灵舞：教师教授蓝精灵舞的步骤和动作，幼儿跟随音乐进行学习。

三、教学步骤

1. 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，以调动幼儿的积极性。

2. 认识蓝精灵：向幼儿介绍蓝精灵的形象和特点，让幼儿对蓝精灵有初步的认识。

3. 学习蓝精灵舞：教师示范蓝精灵舞的步骤和动作，幼儿跟随教师学跳。

4. 练习蓝精灵舞：让幼儿分组练习蓝精灵舞，教师巡回指导。

5. 展示环节：每组幼儿轮流上台展示所学到的蓝精灵舞。

四、教学评价

1. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，如动作是否规范、音乐节奏感如何等。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够与其他幼儿配合默契等。

3. 搜集幼儿在舞蹈过程中的照片或视频，进行回顾和总结。

五、教学资源

1. 蓝精灵的图片或视频。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈鞋和服装（可根据实际情况选择）。

4. 教学课件或黑板。

注意事项：

1. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，针对性地进行指导。

2. 在练习环节，鼓励幼儿互相交流、合作，培养团队精神。

3. 在展示环节，给予每个幼儿充分的鼓励和肯定，增强他们的自信心。

六、教学活动

1. 舞蹈游戏：组织幼儿进行舞蹈游戏，如“蓝精灵捉迷藏”、“蓝精灵接力赛”等，让幼儿在游戏中运用舞蹈动作，提高协调性和灵活性。

幼儿园中班舞蹈教案基本功训练

适用年龄：3-4岁幼儿

教学目标：

1.培养幼儿的协调性和灵活性；

2.提高幼儿的平衡感和体能；

3.培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力；

4.培养幼儿的集体合作精神和团队意识。

教学内容：

1.基本姿势：站立、站直、站稳、扬头挺胸等；

2.直线行走：节奏感强，步伐整齐、稳定；

3.点练：提高幼儿腿部肌肉力量，培养幼儿的平衡感；

4.原地转身：培养幼儿对空间的感知和控制能力；

5.舞步：基本的舞步组合，培养幼儿的节奏感和舞蹈表现力；

6.合作练习：通过合作舞蹈动作，培养幼儿的集体合作精神。

教学步骤：

第一课时：

1.游戏热身：引导幼儿做各种活动，如踢踢腿、跳跳跃等，热身身体。

2.基本姿势训练：引导幼儿站直、站稳，扬头挺胸，练习站立姿势。

3.直线行走训练：引导幼儿在一个直线上行走，教师拍打节奏帮助幼

儿保持步伐整齐。

4.点练训练：让幼儿用脚尖站立，承受身体重量，提升平衡能力。

5.小结：回顾当天的训练内容，鼓励幼儿继续努力。

第二课时：

1.游戏热身：带领幼儿做一些自由活动，如弯腰捡东西、揉揉膝盖等，热身身体。

2.原地转身训练：引导幼儿站在原地，向左转身，然后向右转身，重

复进行。

3.舞步训练：教师引导幼儿学习一段简单的舞蹈动作，如双手摇摆、

单脚跳等。先分解动作，然后组合起来。

4.合作练习：幼儿分成几组，每组轮流表演所学舞蹈动作，并互相观摩。

5.小结：鼓励幼儿分享自己的学习心得，提醒幼儿在家也可以练习舞

蹈动作。

第三课时：

1.游戏热身：进行吹泡泡、跳跳绳等游戏，活动身体。

2.基本姿势训练：引导幼儿站直、扬头挺胸，同时进行手臂平伸、上

幼儿园中班舞蹈课教学计划学习资料