Windows操作系统教学计划
《windows操作系统》授课进度计划
学期授课进度安排
周次
章节
（课题）
主要教学内容
教学安排及学时分配
理
论
实
训
实
践
作
业
考
试
小
计
第1周项目一1、WinServer2003概述
2、安装WinServer2003
3、WinServer2003高级安装技术
3 3
第2周项目二1、DNS的基本概念与原理
2、DNS服务的安装与添加
3、设置DNS服务器
3 3
第3周
项目三1、DHCP服务及其工作原理
2、DHCP服务的安装和配置
3、配置和测试DHCP客户端
3 3
第4周4、配置DHCP选项
5、DHCP服务器的维护
6、DHCP服务器配置与管理（实训）
2 4
第5周
项目四1、域与活动目录
2、活动目录的创建与配置
3、活动目录的备份与恢复
3 3
第6周4、管理用户和组
5、管理组织单元
6、配置活动目录与用户管理（实训）
2 4
第7周
项目五1、文件服务与资源共享
2、资源访问权限的控制
3、数据的备份和还原
3 3
第8周4、分布式文件系统
5、安装打印服务器
6、共享网络打印机（实训）
2 4
第9周项目六1、配置和使用“远程桌面”
2、配置远程协助
3、Telnet服务
3 3
第10周项目七1、基本磁盘管理
2、磁盘配额管理
3、常用磁盘管理命令
3 3
学期授课进度安排（续）
周次
章节
（课题）
主要教学内容
教学安排及学时分配
理
论
实
训
实
践
作
业
考
试
小
计
第 11周
项目八1、安装IIS
2、Web网站的管理和配置
3、创建WEB网站和虚拟主机
3 3
第 12 周4、远程管理网站
5、创建与管理FTP服务
6、WEB与FTP服务器配置实训
3 3
第 13 周项目九1、电子邮件概述
2、安装与配置电子邮件服务器
3、创建与管理邮箱
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案
【教学目的与要求】
了解操作系统的特点和发展历史，掌握WindowsXP的常用术语，掌握WindowsXP的基本操作，掌握资源管理器的操作，学会文件管理方法，学会磁盘管理，掌握系统的设置方法，了解控制面板的使用，学会使用WindowsXP的自带程序，了解打印机和扫描仪的安装、设置和使用。
第一节WindowsXP介绍
一、Windows XP的特点
1.界面友好
2.多任务系统
3.支持多屏幕显示
4.网络管理方便、安全
5.设备管理功能强大
6.与Internet的集成
二、启动Windows XP Professional
计算机启动后将出现“登陆到Windows”对话框，输入正确的用户名及密码，“确定”即可进入到WindowsXP系统。
三、Windows XP 的桌面
Windows系统登陆成功进入到的第一个界面称“桌面”，系统安装完成后桌面上一般形成以下几个图标。
1.我的电脑：管理计算机内的所有资源
2.我的文档：用户文件的管理
3.网上邻居：网络浏览及文件共享
4.IE浏览器：启动网页浏览器以浏览网页信息
5.回收站：存放被删除的对象及对被错误删除对象的恢复
四、关闭Windows XP
通过Windows系统的关机命令来正常关闭计算机。
开始→关机→选择“关机”→确定
第二节Windows窗口
一、窗口的组成
窗口是Windows系统的特点，窗口的基本组成部分都一致，一般包含以下几个部分：
1. 标题栏：显示窗口名称、应用程序名称或文件名
2. 控制按钮：位于标题栏的左边，单击打开控制菜单
Windows操作系统教学教案
Windows操作系统教学教案
第一章：Windows操作系统简介
1.1 课程目标
了解Windows操作系统的起源和发展历程
掌握Windows操作系统的特点和基本功能
1.2 教学内容
Windows操作系统的起源和发展历程
Windows操作系统的特点和优势
Windows操作系统的应用领域
1.3 教学方法
讲授法：讲解Windows操作系统的起源和发展历程，特点和优势互动法：引导学生提问和讨论Windows操作系统的应用领域1.4 教学资源
投影仪：用于展示Windows操作系统的图片和视频
计算机：用于演示Windows操作系统的功能
1.5 教学步骤
1.5.1 导入
通过展示Windows操作系统的图片和视频，引起学生的兴趣1.5.2 新课导入
讲解Windows操作系统的起源和发展历程
介绍Windows操作系统的特点和优势
1.5.3 案例分析
通过实例展示Windows操作系统的应用领域
1.5.4 学生实践
引导学生亲自操作计算机，体验Windows操作系统的功能鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问
第二章：Windows操作系统的安装与启动
2.1 课程目标
学会Windows操作系统的安装方法和步骤
熟悉Windows操作系统的启动和退出过程
2.2 教学内容
Windows操作系统的安装方法和步骤
Windows操作系统的启动和退出过程
2.3 教学方法
演示法：演示Windows操作系统的安装方法和步骤
指导法：引导学生操作计算机，安装Windows操作系统2.4 教学资源
计算机：用于演示Windows操作系统的安装过程
操作系统教案
操作系统教案
一、教学目标：
1.了解操作系统的基本概念和作用。
2.了解操作系统的分类和发展历程。
3.掌握操作系统的基本功能和特点。
4.了解操作系统的应用领域和未来发展趋势。
二、教学重点和难点：
1.操作系统的基本概念和作用。
2.操作系统的基本功能和特点。
三、教学过程：
【知识导入】
教师可以通过展示一些常见的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣，然后提问：“你们都使用过哪些操作系统？它们有什么特点？”鼓励学生积极参与讨论。
【知识讲解】
1.操作系统的基本概念和作用：
操作系统（Operating System，简称OS）是一种软件，它是计算机硬件和应用软件之间的一层接口，负责管理计算机硬件资源，并为应用软件提供运行环境。操作系统是计算机系统中最重要的系统软件之一，它对计算机的性能和稳定性有着重要的影响。
2.操作系统的分类和发展历程：
（1）按照计算机体系结构分类：批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统。
（2）按照操作对象分类：桌面操作系统、服务器操作系统、
嵌入式操作系统。
（3）按照开放方式分类：开源操作系统、闭源操作系统。
3.操作系统的基本功能和特点：
（1）资源管理：包括进程管理、内存管理、文件系统管理和
设备管理。
（2）用户接口：提供给用户与计算机系统交互的手段，如命
令行界面和图形用户界面。
（3）错误检测和处理：及时发现和处理系统中的错误，保证
系统的稳定运行。
（4）安全性保护：确保系统和用户的数据安全，防止非法访
问和破坏。
（5）可扩展性：能够根据计算机的需求灵活扩展功能和资源。
【知识梳理与拓展】
Windows操作系统(教案)
Windows操作系统(教案) Windows操作系统教案
一、引言
介绍Windows操作系统的基本概念和背景。
二、Windows操作系统的历史
1： Windows的发展历史概述
2： Windows操作系统的版本和演变
三、Windows操作系统的安装与升级
1：硬件和软件要求
2：安装Windows操作系统的步骤
3： Windows操作系统的升级方法
四、Windows操作系统的基本功能介绍
1：桌面和任务栏
2：文件管理
3：窗口和应用程序管理
4：文件和文件夹的操作
5：系统设置和个性化
五、Windows操作系统的高级功能介绍
1：用户账户和权限管理
2：网络设置与配置
3：安全与防护功能
4：远程桌面和远程访问功能
5：故障排除和系统维护
六、Windows操作系统的常用应用程序
1：文字处理软件
2：电子表格软件
3：演示文稿软件
4：图像编辑软件
5：多媒体播放软件
6：浏览器和邮件客户端
七、常见问题解答
1： Windows操作系统无法启动怎么办？ 2：如何重装Windows操作系统？
3：如何优化Windows操作系统的性能？
4：如何解决常见的蓝屏和死机问题？
附件：补充材料或教学资料。
法律名词及注释：
1：版权：指在法定的范围内，对作品享有独立的、不可转让的权利，包括复制、发行、展览等权利。
2：许可协议：指授权使用他人作品的合同或协议，规定了使用作品的范围、期限、付费等事项。
3：涉及隐私保护：指处理个人信息时需要遵守相关法律法规，保护个人隐私权益。
4：数据备份：指将重要数据复制到其他存储设备中，以防数据丢失或损坏。
windows网络操作系统配置与管理教学工作计划
windows网络操作系统配置与管理教学工作计划
教学目标：
1. 理解Windows操作系统的基本概念和网络管理基础知识；
2. 掌握Windows操作系统的安装、配置和操作；
3. 掌握Windows网络管理和配置技术；
4. 能够完成Windows网络操作系统的基础维护和故障处理。
教学内容：
1. Windows操作系统的基础知识
1. Windows操作系统的概述；
2. Windows系统安装、配置、升级和卸载；
3. 系统启动和运行原理；
4. Windows系统安全设置。
2. Windows操作系统的网络管理
1. Windows网络的基础知识；
2. Windows网络的安装和配置；
3. Windows网络的用户账户和权限管理；
4. Windows网络文件共享和打印服务；
5. Windows网络的远程桌面连接和远程管理。
3. Windows操作系统的高级管理
1. Windows系统备份和恢复；
2. Windows系统性能监视和优化；
3. Windows系统的更新和安全漏洞的修复；
4. Windows系统的故障和错误处理。
教学方法：
1. 理论讲解：通过讲解PPT、视频等形式介绍Windows操作系统的基本知识和网络管理技术。
2. 实践操作：通过实操环节让学生亲手操作，演示如何实现Windows系统的安装和配置、网络管理、故障处理等操作。
3. 讨论研究：通过课堂讨论和小组研究，探讨Windows操作系统的实际应用场景和解决问题的方法。
评价方法：
1. 考试评分：通过理论考试和实操考核对学生的成绩进行评价，其中理论考试占60%，实操考核占40%。
认识Windows操作系统教学设计
认识Windows操作系统教学设计
一、教学目标
1、让学生了解 Windows 操作系统的发展历程和主要版本。
2、使学生掌握 Windows 操作系统的基本界面和操作方法，如桌面、任务栏、开始菜单等。
3、培养学生熟练使用 Windows 操作系统进行文件管理、系统设置
等常见任务的能力。
4、提高学生对计算机操作系统的认识和理解，培养其信息素养和
计算机操作技能。
二、教学重难点
1、重点
Windows 操作系统的基本界面元素及其功能。
文件和文件夹的管理操作，包括创建、复制、移动、删除等。
系统设置的基本方法，如显示设置、网络设置等。
2、难点
理解文件系统的概念和文件路径的表示方法。
掌握系统优化和故障排除的基本技巧。
三、教学方法
1、讲授法：讲解 Windows 操作系统的基本概念和操作方法。
2、演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程
1、导入
通过提问引导学生思考计算机操作系统的作用，如“大家在使用计
算机时，是如何打开软件、管理文件的？”
展示不同版本的 Windows 操作系统界面，引起学生的兴趣。
2、知识讲解
介绍 Windows 操作系统的发展历程，从早期版本到最新版本的特
点和改进。
讲解Windows 操作系统的基本界面元素，如桌面、图标、任务栏、开始菜单等，让学生了解它们的功能和用途。
3、操作演示
打开 Windows 操作系统，实际演示桌面的操作，如排列图标、更
换壁纸等。
演示任务栏的使用，包括快速启动栏、通知区域的功能。
第三课计算机操作系统教学设计
2．键盘的操作
让学生尝试使用拼音输入法输入汉字，练习键盘的操作和汉字的输入。
教师除了指导学生的中文输入外，能够让学生尝试输入英文。让学生知道如何实行中英文输入法的切换，如何使用输入法输入大小写英文字母、英文标点符号等。
（三）．Windows的资源管理
1、处理器管理
在实行删除操作时，教师要提醒学生不要随意删除他人文件，特别是一些系统文件；通过让学生使用“回收站”的“还原”命令，恢复删除的文件，让学生理解回收站的作用；在确认“回收站”中内容确实无用后，再使用“清空回收站”，以免造成无法挽回的损失。
4．作业管理
学生亲自启动计算机开始，计算机启动过程中，教师引导学生注意观察主机、显示器、键盘的变化。
教师指导学生按照教材的提示，分别查看CPU的性能参数、使用情况，查看内存的性能参数和使用情况，理解所用计算机外围设备的配置、性能等情况。
2．存储管理和设备管理
3．文件管理
教师指导学生打开资源管理器，理解资源的树状结构。文件夹的展开是展开它的层次结构，观察哪几个文件夹在同一层次。教师引导学生总结出鼠标单击与双击的不同：在“资源管理器”中的左窗口中，单击某个磁盘/文件夹图标将其打开，同时在右侧窗口中显示打开的磁盘/文件夹中的内容；双击则是在打开的同时，将该磁盘/文件夹下一级子文件夹按树状结构展开。
教师活动
windows操作系统教学教案
稳定性和安全性。
Windows Vista
2006年发布，引入了新的用户界 面和许多新的功能，但由于兼容性 和性能问题而受到批评。
Windows 7
2009年发布，是Windows Vista的 改进版，修复了许多问题并增加了 新的功能。
04
文件管理与资源管理器
文件类型及查看方式
文件类型
文本文件、图像文件、音频文件、视频文件、可执行文件等 。
查看方式
大图标、小图标、列表、详细信息、内容等五种查看方式， 可通过快捷键或右键菜单进行切换。
资源管理器功能介绍
地址栏
显示当前文件夹的路径，可逐级 返回上级文件夹。
预览窗格
显示选定文件的预览效果，如文 本、图片、视频等。
邮件管理
使用文件夹对邮件进行分类管理，如创建“重要邮件”、“待处理邮件 ”等文件夹；使用搜索功能快速找到特定邮件。
07
安全防护与故障排除
防火墙配置和安全策略设置
防火墙基本概念
解释防火墙的作用、工作原理及在网络安全中的重要性。
Windows防火墙配置
详细讲解如何开启、关闭Windows防火墙，以及如何配置入站和 出站规则。
常见故障排除方法
系统故障排除
列举常见的系统故障现象，如蓝屏、死机等，并提供相应的解决方法。
七年级上册信息技术第5课计算机操作系统教案
七年级上册信息技术第5课
计算机操作系统教案
一、教学目标：
知识目标：了解常见的操作系统；
技能目标：能利用控制面板对WindOWS系统进行设置；
情感目标：培养学生对电脑的兴趣；
二、教学重难点：
教学重点：能安装和卸载软件；
教学难点：了解WindOWS操作系统的作用；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：电脑；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们你们知道计算机操作系统有哪些？它的作用是什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容（板书）《计算机操作系统》。
二、认识操作系统：
师：课件出示课本第33页的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，常见的操作系统有哪些？操作系统的作用是什么？
生：仔细观察后，结合课文积极分组讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：及时进行总结；
三、认识控制面板：
师：课件出示电脑的控制面板的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容尝试对电脑进行设置；
生：认真观看后，结合课文积极进行尝试；
师：巡视指导;
师：对同学们的尝试情况进行总结；
四、课后作业：结合课文内容,挑选一款电脑常用软件,进行安装与卸载;
WIN操作系统教案
教学过程及内容一、导入
Windows操作系统一款由美国微软公司开发的窗口化操作系统;它采用了GUI图形化操作模式,比以前的指令操作系统如DOS更为人性化;
随着计算机硬件和软件系统的不断升级,微软公司的Windows 操作系统也在不断更新和改进,从16位、32位到64位,从最初的Windows 1.0到现在的Windows7、Windows8等,各种版本不断更新;
2009年10月微软公司正式发布 Windows 7,作为Windows XP、Windows Vista 的后继者,Windows 7 是微软公司开发的新一代具有革命性变化的操作系统; 它具有更绚丽的界面、更快捷的操作、更强大功能、更稳定的系统等优点;通过这个项目的学习,可以帮助大家熟练掌握windows7操作系统的基本操作;
二、教学内容
（一）Windows 7操作系统概述
1、Windows 7版本
（1）Windows 7 Starter初级版
（2）Windows 7 Home Basic家庭基础版
（3）Windows 7 Home Premium家庭高级版
（4）Windows 7 Professional专业版
（5）Windows 7 Enterprise企业版
（6）Windows 7 Ultimate旗舰版
2、Windows 7特点
（1）更简便易用
系统做了许多方便用户的设计,用户体验更直观高级;
（2）更快速流畅
大幅缩减了系统启动时间,加快了操作响应;
（3）更华丽且更节能
视觉效果更佳,资源消耗更低;
（4）更安全可靠
系统改进了安全和功能合法性,优化了安全控制策略;
电脑操作系统教学设计
电脑操作系统教学设计
一、教学目标
本教学设计的目标是引导学生了解电脑操作系统的基本概念、功能和特点，掌握常见的操作系统使用技巧，能够熟练操作常见操作系统，并掌握解决常见问题的方法。
二、教学内容
1. 电脑操作系统的基本概念
- 了解操作系统的定义和发展历程
- 掌握操作系统的组成和功能
2. 常见的操作系统
- 熟悉Windows、macOS和Linux等常见操作系统的特点和用途
- 学会切换不同操作系统和了解其界面布局
3. 操作系统的安装与升级
- 学习如何正确安装操作系统
- 掌握操作系统升级的方法和注意事项
4. 操作系统的常用功能和工具
- 学会使用文件管理器管理和操作文件和文件夹
- 掌握任务管理器的使用方法，了解进程和性能监控等功能 - 学习网络设置和连接的方法
- 掌握常见的快捷键和操作技巧
5. 解决常见操作系统问题的方法
- 掌握系统优化和清理工具的使用
- 学会处理蓝屏、死机、崩溃等系统故障
- 了解病毒防护和安全防范的知识
三、教学方法和策略
1. 合作学习：以小组形式进行学习任务，促进学生之间合作、沟通和互动，提高学习效果。
2. 实践操作：通过让学生亲自操作电脑操作系统，提高他们对操作系统的理解和掌握技巧。
3. 问题导入：通过提出实际问题、案例分析等方式引导学生思考和解决问题，培养学生的分析和解决问题的能力。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体资源、演示软件等辅助教学，直观展示操作系统的使用方法和技巧。
5. 定期评估：设置课堂小测验、作业和课后习题等方式，定期评估学生对操作系统的掌握程度，及时发现和解决问题。
初中操作系统教案
初中操作系统教案
教学目标：
1. 了解计算机操作系统的作用和重要性。
2. 掌握操作系统的定义、分类和功能。
3. 学会使用Windows操作系统进行基本操作。
教学内容：
1. 计算机操作系统的作用和重要性。
2. 操作系统的定义、分类和功能。
3. Windows操作系统的启动与关闭、记事本及任务栏的操作。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生思考：为什么我们需要操作系统？
2. 讲解操作系统的作用和重要性。
二、新课（20分钟）
1. 讲解操作系统的定义、分类和功能。
- 操作系统是计算机系统的核心软件，负责管理计算机的硬件和软件资源，为用户提供交互界面。
- 操作系统的分类：Windows、macOS、Linux等。
- 操作系统的功能：进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等。
2. 讲解Windows操作系统的启动与关闭、记事本及任务栏的操作。
- 启动Windows操作系统：点击电源按钮，等待系统加载完成。
- 关闭Windows操作系统：点击开始菜单，选择“关机”选项，等待系统关闭完成。
- 使用记事本：打开开始菜单，选择“所有程序”→“附件”→“记事本”，输入文本内容，保存并关闭。
- 使用任务栏：点击任务栏中的应用图标，切换应用程序；点击任务栏的时钟，查看时间和日期。
三、实践操作（15分钟）
1. 学生分组，每组一台计算机。
2. 学生根据教师提供的步骤，进行操作系统的启动与关闭、记事本及任务栏的操作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题。
四、课堂小结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调操作系统的定义、分类和功能。
操作系统教学计划
操作系统
一、说明
（一）课程性质
本课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一，属于必修课程。
“操作系统”是计算机系统不可缺少的组成部分，负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织，使整个计算机系统协调一致且高效地工作，指挥计算机系统正常运行。操作系统基于硬件，并对硬件实施管理，并构成对所有软件运行的支持平台，给用户使用计算机而提供方便灵活友好的接口。
本课程的先修课为计算机组成原理、微机原理、数据结构、高级语言程序设计；后续课程为数据库系统原理、计算机网络、分布式系统等。
（二）教学目的
通过本课程的学习，使学生在深刻理解计算机系统整体概念的基础之上，掌握操作系统的基本内容及实现方法，掌握操作系统对计算机系统中各种资源的管理和控制功能，从而使学生具备一定的系统软件开发技能，为以后从事的研究、开发工作（如设计、分析或改进各种系统软件和应用软件）提供必要的软件基础和基本技能。
（三）教学内容
本课程内容包括：绪论，是对操作系统的一般性描述，包括什么是操作系统，操作系统在整个计算机系统的地位及其发展历史，它的功能、分类等；作业管理和用户接口，介绍作业和操作系统用户接口，包括作业的基本概念和作业的建立过程、介绍和它所提供的用户接口等；进程管理，主要介绍进程和线程的概念、进程控制、进程同步/互斥、死锁、进程间通信、线程等；处理机调度，主要介绍作业调度、进程调度、各种调度算法及其评价等；存储管理，介绍常见存储管理的方法，虚拟存储管理的实现等；进程和存储管理；文件系统，包括文件系统的概念、文件结构和文件存取、文件目录管理、文件管理等；设备管理；面向对象的操作系统和分布式操作系统。
计算机操作系统教案
计算机操作系统教案
教案标题：计算机操作系统教案
教学目标：
1. 了解计算机操作系统的基本概念和功能。
2. 掌握计算机操作系统的常见操作和管理技巧。
3. 培养学生对计算机操作系统的兴趣和学习动力。
教学内容：
1. 计算机操作系统的定义和分类。
2. 计算机操作系统的基本功能和特点。
3. 常见的计算机操作系统及其特点和应用领域。
4. 计算机操作系统的安装和配置。
5. 常见的计算机操作系统的操作和管理技巧。
教学步骤：
引入活动：
1. 利用图片或视频展示计算机操作系统的应用场景，引发学生对计算机操作系统的兴趣和好奇心。
知识讲解：
2. 讲解计算机操作系统的定义和分类，帮助学生建立对计算机操作系统的基本概念。
3. 介绍计算机操作系统的基本功能和特点，让学生了解计算机操作系统在计算机系统中的作用。
4. 分析常见的计算机操作系统，比如Windows、Mac OS和Linux等，介绍它们
的特点和应用领域。
操作演示：
5. 演示计算机操作系统的安装和配置过程，让学生了解如何正确地安装和配置计算机操作系统。
6. 演示常见的计算机操作系统的操作和管理技巧，如文件管理、软件安装和卸载等，让学生掌握基本的操作和管理技能。
实践活动：
7. 给学生分发练习题或实践任务，让他们在计算机上操作和管理操作系统，巩固所学知识。
8. 鼓励学生自主探索和尝试，提供必要的指导和支持。
总结回顾：
9. 对本节课所学内容进行总结回顾，强调计算机操作系统的重要性和作用。
10. 鼓励学生提出问题和疑惑，解答他们的疑问，并鼓励他们进一步深入学习和探索计算机操作系统。
Windows系统的基本操作教学设计
Windows系统的基本操作
一、教材分析
本节主要介绍了Windows 系统的基本操作，包括有启动、退出、鼠标操作、桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作等。这些操作是学生使用计算机的关键，也是他们应该具备的基本技能。
一、学情分析
对于Windows 系统的基本操作，绝大部分学生在小学已经接触过，同时因为现在学生在家也经常会使用，因此对这一节的内容大部分学生都能操作，但也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习，而做其他事情。
三、教学目标
（一）、知识与技能目标：
1、掌握Windows 的启动和关退出方法。
2、掌握鼠标的五种操作方法(指向、单击、双击、右击、拖动)。
3、学会桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作。
（二）、过程与方法：
结合课件教师讲解演示，让学生理解操作系统的功能，学会有效地使用窗口管理，规范地使用菜单命令、标题栏上的按钮，改变窗口尺寸，移动窗口，使用滚动条和对话框等操作。通过具体活动使学生能熟练地掌握鼠标在屏幕上“选定”一个对象、移动图标、打开图标查询内容及使用快捷菜单命令等基本操作。
（三）、情感态度与价值观
感受Windows操作系统在计算机和信息社会发展中所起的作用。形成正确使用操作系统的习惯。
四、教学重点难点：
重、难点：Windows 系统基本操作（启动、退出、鼠标操作、桌面操作、任务栏使用和“开始”菜单操作等）.
五、教法与学法
教法：
五、教学策略设计
本节课的内容以介绍Windows 系统基本操作为主，但考虑到学生已经有了一定的基础，老师在教学过程不宜过多讲解，通过相应的练习使学生重新熟练基本的操作，充分调动学生的积极性，以培养学生自主学习为主。
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Windows操作系统教学计划
由于在教学计划、教学要求、学时安排和学生程度等方面存在差异，授课时，应酌情对内容进行取舍。课时充分时，可考虑讲授全部内容，否则，突出基本内容，舍弃某些实例，重点讲述原理。
1)共安排144学时(两学期每周4学时×36周)，其中理论70学时、上机70学时、机动4个学时。
2)利用机动学时，本学期拟安排：1.期中测验1次，1学时；2.习题课1-2次，每次2学时。课程计划时间将作相应调整。
3)教学重点放在基本概念、基本原理和基本技术方面。
4)实例可以根据实际情况进行选择。
5)第四章“4.6 实例研究：Intel x86/Pentium存储管理硬件设施”可略去不讲。
6)第八章“8.1计算机网络概述”与“8.2 网络操作系统”可略去。
7)必须要有上机实习，每周安排上机2学时(共36周，即72学时)。
8)学生成绩考核采取综合评定方式，由以下部分组成：作业10%、上机实习10%、课程测验10%、期终考试70%。
9)由于习题较多，思考题由学生自行选做，作业可以布置应用题，每学期做50-60题。
第一章操作系统概论
1.1操作系统概观
1.1.1 操作系统的定义和目标
1.1.2 操作系统的作用和功能
1.1.3 操作系统的主要特性
1.2 操作系统的发展和形成
1.2.1人工操作阶段
1.2.2管理程序阶段
1.2.3多道程序设计与操作系统的形成
1.2.4 操作系统的分类
1.3操作系统提供的服务和用户接口
1.3.1 操作系统提供的基本服务
1.3.2 操作系统提供的用户接口
1.3.3 程序接口与系统调用
1.3.4 操作接口与系统程序
1.4 操作系统的结构设计
1.4.1 操作系统的构件
1.4.2 整体式结构的操作系统
1.4.3 层次式结构的的操作系统
1.4.4 虚拟机结构的操作系统
1.4.5 客户/服务器与微内核结构的操作系统
1.4.6 操作系统功能的实现模型
1.4.7 实例研究：Windows 2000/XP的客户/服务器结构
1.5流行操作系统简介
1.5.1D O S 操作系统
1.5.2 Windows操作系统
1.5.3 UNIX操作系统
1.5.4 自由软件和Linux操作系统
1.5.5 IBM系列操作系统
1.5.6 其他流行的操作系统
第二章处理器管理
2.1中央处理器
2.1.1单处理器系统和多处理器系统
2.1.2寄存器
2.1.3特权指令与非特权指令
2.1.4处理器状态
2.1.5程序状态字寄存器
2.2中断技术
2.2.1中断的概念
2.2.2中断源分类
2.2.3中断装置
2.2.4中断处理程序
2.2.5中断事件的具体处理方法
2.2.6中断的优先级和多重中断
2.2.7实例研究：Windows2000/XP中断处理
2.2.8实例研究：Solaris中断处理
2.2.9实例研究：Linux中断处理
2.3 进程及其实现
2.3.1 进程的定义和属性
2.3.2 进程的状态和转换
2.3.3 进程的描述
2.3.4 进程切换与模式切换
2.3.5 进程的控制
2.3.6 实例研究：UNIX SVR4进程管理
2.3.7 实例研究：Linux进程管理
2.4 线程及其实现
2.4.1 引入多线程技术的动机
2.4.2 多线程环境中的进程和线程
2.4.3 线程的实现
2.4.4 实例研究：Solaris的进程与线程
2.4.5 实例研究：Windows2000/XP的进程与线程2.5 处理机调度
2.5.1 处理机调度的层次
2.5.3 高级调度
2.5.3 中级调度
2.5.4 低级调度
2.5.5 选择调度算法的原则
2.6 批处理作业的管理与调度
2.6.1 作业和进程的关系
2.6.2 批处理作业的管理
2.6.3 批处理作业的调度
2.6.4 作业调度算法
2.7低级调度
2.7.1 低级调度的功能
2.7.2 低级调度算法
2.7.3 实时调度
2.7.4 多处理器调度
2.7.5 实例研究：UNIX SVR4调度算法
2.7.6 实例研究：Windows2000/XP调度算法
2.7.7 实例研究：Linux调度算法
第三章并发进程
3.1并发进程(2学时)
3.1.1顺序程序设计
3.1.2进程的并发性
3.1.3与时间有关的错误
3.1.4进程的交互（Interaction Among Processes）：协作和竞争3.2 临界区管理
3.2.1 互斥与临界区
3.2.2 实现临界区管理的几种尝试
3.2.3 实现临界区管理的软件方法
3.2.4 实现临界区管理的硬件设施
3.3 信号量与PV操作
3.3.1同步与同步机制
3.3.2记录型信号量与PV操作
3.3.3用记录型信号量实现互斥
3.3.4记录型信号量解决生产者-消费者问题
3.3.5记录型信号量解决读者-写者问题
3.3.6记录型信号量解决理发师问题
3.4 管程
3.4.1 管程和条件变量
3.4.2 Hoare方法实现管程
3.4.3 Hanson方法实现管程
3.5 进程通信
3.5.1 信号通信机制
3.5.2 共享文件通信机制
3.5.3 共享存储区通信机制
3.5.4 消息传递通信机制
3.5.5 有关消息传递实现的若干问题
3.6 死锁
3.6.1 死锁的产生
3.6.2 死锁的定义