五年级美术下册第5课《剪纸人物》教案浙美版
剪纸教案(7篇)
剪纸教案（7篇）
剪纸教案篇一
活动目标
1、引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
2、了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族自豪感。
3、鼓励幼儿大胆创作。
活动重难点
活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动准备
课件、剪刀、剪纸
活动过程
一、谈话导入：
孩子们，你们看，老师给你们带来了什么？——出示课件。
二、欣赏剪纸：
1、好多的剪纸阿，我们一起来看看分别有哪些剪纸。（引导幼儿了解剪纸的种类）。
2、你最喜欢哪一个剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。
3、这么多漂亮的。剪纸，你知道它们是怎么来的吗？——播放课件
三、欣赏故事：
1、剪纸是怎么来的？那些艺人为什么剪纸？
2、于是，人们学习、研究更对的剪纸方法，剪出各种各样的种类。——播放课件。
3、剪纸要用到哪些工具呢？——播放课件。
4、我们怎么用这些工具才能剪出一幅漂亮的剪纸呢？——引导幼儿说出剪纸的步骤。
四、播放剪纸过程的课件：
1、我们来看一下是不是这样。并提问：纸是怎么折得，要至少折几次？剪纸之前要先在纸上画上图案或线条，在剪的时候要遵循什么顺序？把剪好的纸在打开时要？
2、你想不想也来剪纸？
五、幼儿操作——剪纸
1、老师在后面给你们准备好了纸和剪刀，现在请小朋友到后面找个地方做好。
2、观察并剪纸：你们看，在盒子里有很多，老师已经折好并画好图案的纸，请小朋友随便拿一个，你们看看你拿到的这张纸是怎么折——请2个不同折法的小朋友说说。仔细观察纸上画的，你猜猜剪出来是什么呢？——幼儿自由发表意见。我们剪的时候要先剪哪个地方的？——先剪中间再剪边缘。
五年级美术下册第5课《剪纸人物》教案浙美版
剪纸人物
一、教学目标
1、了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。
2、学习用不同的剪纸方法表现人物。
3、进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。
二、教学重难点
教学重点：用不同的剪纸方法表现一个或一组动态的人物。
教学难点：剪纸人物的细部刻画。
三、教学课时 1课时
四、教学过程
1、欣赏一组优秀的剪纸人物作品。
2、提问：这些作品运用了哪些剪纸技法？你觉得作品的效果有什么不同？
3、说一说：你觉得这些剪纸人物的装饰手法好看在哪里？人物的动态该怎样设计？
4、出示课题：剪纸人物
5、出示相关步骤图，师生共同研究用不同剪纸方法表现人物。
6、欣赏同龄人优秀的作品，学习作品的优秀之处。
7、学生设计制作，教师巡视指导。
8、展示作品，及时评价。
9、拓展延伸。
五年级下册美术教案及教学反思-第4课 剪纹样丨浙美版
五年级下册美术教案及教学反思-第4课剪纹样丨浙美版
教学目标
1.认识剪纸这一可爱有趣的中国传统艺术形式；
2.了解剪纸纹样的标志性特征；
3.掌握剪纸工具和基本剪纸技法；
4.学会剪出质感有层次、造型生动的剪纸作品；
5.通过剪纸的学习，培养学生的耐心、专注力和创意思维能力。
教学材料
1.彩纸、彩笔、剪刀、胶水、铅笔、橡皮；
2.浙江美术出版社的教材《美术与设计》五年级下册。
教学过程
1. 导入环节
通过让学生看一些具有代表性的剪纸作品图片，引导学生了解剪纸这一传统艺术形式的特点和表现手法。
2. 演示环节
教师讲解剪纸工具的使用和注意事项，引导学生在纸上练习剪纸的基本技法，如直线剪、曲线剪以及双层剪等。
3. 实践环节
教师为每个学生发放剪纸样张，让学生根据样张进行剪纸练习。待学生掌握剪纸技法后，再让学生在自己的草稿纸上画出自己喜欢的剪纸图案，并进行剪纸制作，最终完成自己的剪纸作品。
4. 展示环节
让每个学生将自己的作品进行展示，教师对每位同学的作品进行点评和鼓励，同时让学生们相互欣赏、学习。
教学反思
在本课教学中，教师主要通过五个环节的设计来完成整个课程的教学。首先带领学生了解和熟悉剪纸这一传统艺术形式，并在演示环节中向学生讲解剪纸工具和技法，为之后的实践环节打下基础。在实践环节中，让学生进行练习和制作，增强了学生的剪纸能力和表达能力。最后，通过展示环节让学生进行互动和交流，增强了学生的团队意识和归属感。
整节课的设计注重了学生的主动性和创造性，让学生在实践中体验剪纸的过程，培养了学生的耐心、专注力和创意思维能力，有助于学生的全面发展。
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案教学设计10篇
剪纸教案（一）：
《剪纸》教案
一、知识目标：
使学生学会基本的剪纸方法，能用彩纸剪出较简单
的图形图案，并组合成一幅完整的有寓意的画面。
二、潜力目标：
1、培养学生的动手操作潜力和认真细致的好习惯。[由整理]
2、学生透过《剪纸》的创作活动，使学生获得亲身参与创作的体验。
3、使学生逐步构成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的用心态度，产生用心情感，激发他们探索、
创作的欲望。
三、情感态度价值观目标：
使学生受到美的教育，能在实际生活中去发现美、
欣赏美、创造美。培养学生做事持之以恒的毅力和研究
的科学态度。
活动重点：重点理解和掌握剪纸的技巧手法，培养
学生创造性地设计剪纸作品的潜力。
活动难点：创作和正确把握好作品的连接性与完整性。
活动理念：
在实践活动中培养学生的综合实践潜力、创新精神和探究潜力，转变他们的学习方式以适应学习时代、信息社会的要求，适应每个学生终身发展的需要。
活动准备：
教师准备：课件、及剪纸实物、剪纸图案若干。
学生准备：彩纸、剪刀、刻刀、胶水、白纸、刻垫等。
活动过程：
一、激情导入：
彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就能够栩栩如生的展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，这岂不是一件趣事？
1、目前你都了解剪纸的哪些知识？（让学生畅所欲言）
2、师简介剪纸的历史。
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
美术课剪纸教案6篇
美术课剪纸教案6篇
(实用版)
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序言
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剪纸美术教案8篇
剪纸美术教案8篇
(实用版)
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剪纸教学教案8篇
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小学美术剪纸教案5篇
小学美术剪纸教案5篇
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剪纸教案模板集锦五篇
剪纸教案模板集锦五篇
剪纸教案篇1
教学目标：
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2、了解剪纸文化，培养同学热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动c能力。
教学难点：锻炼语言组织河口头表达能力。
教学过程：
一、故事引入
1、同学们，你们喜欢听故事吗?老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?
1、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
二、故事交流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。
三、讨论、演示分工合作过程
1、 (从各小组中挑出一个典型故事)清三位同学来跟老师合作示范。
2、先分工再进行组合。 (同学讨论怎么分工)
3、师生示范剪刻步骤。
①随意剪出外形。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
在这些民间剪纸作品中，你比较喜欢哪一张的细竹和花纹的处置?花纹有什么特点?中国民间剪纸最常用的花纹就是锯齿纹和月牙纹。
③组合粘贴。
准备粘贴了，你想怎么贴?怎样贴才会又快又平整呢?——胶涂在底纸上。
出示几个剪纸人物，你能给他们编个故事吗?
④添加道具。
故事“剪”完了吗?还有什么需要补充、完善的?——添加背景、道具等。
四、欣赏剪纸故事作品
1、讨论评议
完成创作的同学将作业贴至本组展示板上，可自由欣赏各组作业，并与身边的同学说一说，评一评。
2、评述作品。
请几位同学说说刚刚评议的内容。
五、合作完成剪纸
同学制作，教师巡回指导。
六、欣赏评价
1、你喜欢哪个故事，为什么?
2、今天我们用剪纸的方法表示了身边的故事，你有什么收获?
剪纸教学教案（精选5篇）
剪纸教学教案
剪纸教学教案（精选5篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的剪纸教学教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
剪纸教学教案1
【课题】剪纸艺术
【课型】新授课
【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：
一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】
一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
2.平面图形的想象力和提高编辑能力
三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学
生创造性地设计剪纸作品能力。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法
【教具准备】
儿童剪纸美术活动教案
儿童剪纸美术活动教案
一、活动主题
用剪纸的形式制作自己喜欢的动物。
二、活动目标
1、培养儿童的想象力和创造性思维能力；
2、让儿童用剪纸手工艺术活动，增强孩子们的动手能力和手眼协调能力；
3、从小培养儿童的动手能力，提高其工作技能，为今后孩子们的发展打下良好的基础。
三、活动时间
1个小时左右。
四、活动步骤
1、导入环节
教师与幼儿通过看图片、小故事等方式介绍剪纸手工艺术的来源和作用，引领孩子们进入神奇的剪纸世界，激发孩子们的兴趣。
2、活动安排
教师首先向幼儿介绍剪纸美术的基本知识：以动物为例，介绍动物的基本形态和结构，在理解了动物的基本形态和结构后，让幼儿在自己的想象中出彩地创作动物形象，并以粘贴的方式表达出来。
3、操作技能
剪纸的基本技能：如何开花剪、如何割圆等。
4、剪纸练习
让孩子们拿起剪刀，在试纸上先模仿一只动物，进行熟练的练习，了解剪出动物的每一个细节，为之后的制作做好准备。
5、动物剪纸制作
将学生集中到工作区域，在已经准备好的剪纸模板上根据自己的思路，开始自由创作。可以根据自己的想法，自己设计动物的形态，剪下所需的各个部分，根据颜色、形体和细节，进行多次修整，直至满意。
6、活动结束
孩子们将自己的剪纸动物互相展示，教师则有侧重地评价孩子的剪纸动物，让他们认识到自己的作业的优点和不足，从而提高剪纸的造型技巧。
五、活动要求
1、认真观察，熟悉动物对应的基本形态和结构；
2、开动想象力，让孩子们将自己的思维和剪纸技巧相结合，充分发挥自己的创造性；
3、注意安全，提醒孩子们使用剪刀时注意保护自己和周围的同伴；
浙美版小学美术五年级下册5剪纸人物 教案
5《剪纸人物》教案
授课对象：五年级学生
教学目标：
1.让学生在本课学会单色剪纸中对称人物剪纸的方法。
2.为学生创立传统民间艺术的氛围，让学生在学习剪纸的过程中，了解中国传统剪纸，学会欣赏、珍惜、尊重、并有意识的保护我国的传统民间工艺。
教学重点：
1.掌握单人对称剪纸的方法。关键词：对称、连接点。
2.掌握基本花纹的剪法，月牙纹和锯齿纹。
3.认识中国传统剪纸的艺术特点。
教学难点：
1.需要学生大胆的随手剪出人物造型。通过示范，学会用手在纸上画
一画，确定位置，再开始剪，降低了剪纸的难度，让孩子快速的掌握剪纸的方法，并且树立自信心。
2.在单人对称剪纸的学习中，掌握画面统一的剪纸方法。（关键词：
连接点）运用示范，强调在连接点的位置留出一定的宽度，用于图案间的连接。在示范时一边剪一边重复提问，增强孩子对关键知识点的记忆。
教学过程：
一、了解剪纸。（视频播放）
二、认识锯齿纹与月牙纹及其剪法，学生剪一剪锯齿纹与月牙纹。
1.通过两个图片，分别让学生去别处月牙纹以及锯齿纹。
2.图片展示，月牙纹与锯齿纹的剪法。
3.学生实际操作剪出月牙纹以及锯齿纹各一个。
三、人物剪纸步骤讲解。
1.确定人物动态，人物动态刻画要使用夸张的手法，特征明显。
出示图片，让学生区分哪种动态更有表现力，为学生定人物造型指出方向。
2.注意细节刻画。
（1）镂空方法使用，图案需要线线相连，剪纸要保持一个整体
（2）同时注意人物头部及五官表达
四、学生创作。
试一试，用剪刀在彩色纸上剪出一个人物形象来。要求如下：
1.确定人物动态，五官到位；
2.善于使用月牙纹与锯齿纹；
美术剪纸教案(集锦14篇)
美术剪纸教案（集锦14篇）
美术剪纸教案第1篇
教学目的：
唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。
教学重点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学难点：是创作和正确把握纹样好连接与完整性。
教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2开白纸两张；投影仪。
作业要求：能够在课堂上独立设计完成一幅图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣。
教学过程：
（一）组织教学、检查学具。（l分钟）
（二）学习新课（10分钟）
1、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生回答：剪纸。引出课题。
教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。（教师板书）
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）
4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书）
5、教师指图1、图2，用启发性的手势、语言提问：图1、图2都是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同的表现手法，那位同学发现了？（教师综合学生回答板书）教师再指图3图4问：用什么方法能让这两幅剪纸出现多种色彩呢？（学生回答困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生回答教师总结板书）。
五年级下册美术教案-第5课 剪纸人物丨浙美版
五年级下册美术教案-第5课剪纸人物丨浙美版
一、课程概述
本节课的教学目标是让学生了解剪纸的历史和文化背景，并通过浙美版的剪纸人物教材进行实践，提高学生的剪纸技能和创造力。
二、教学过程
1. 导入环节
通过图片、视频或相关资料等形式，引导学生认识剪纸的历史渊源、特点和传统文化背景，激发学生对剪纸的兴趣和学习热情。
2. 理论讲解
讲解剪纸的基本工具、材料和方法，介绍剪纸创作中的主要形态、线条、颜色、对比等构图原则，让学生了解剪纸的基本要素和创作原则，为创作打下基础。
3. 实践操作
将学生分组，每组选择一副浙美版的剪纸人物教材，通过学习教材中的创作原则和技巧，自主创作一幅剪纸人物作品。在创作过程中，老师可以逐个点评每组的作品，指出不足之处，帮助学生提高创作水平。
4. 展示分享
将学生的作品展示在班级中，由学生自己向全班同学讲解自己的创作灵感和创作过程。通过展示和分享，促进学生对自己作品的认识和理解，鼓励学生勇于表达和分享自己的创意和想法。
5. 总结回顾
对本堂课的教学内容和学生的表现进行评价和总结，让学生回顾并反思自己的学习过程，加深对剪纸的认识和理解。
三、课后作业
让学生回家收集并整理一些具有剪纸特色的图片、视频或资料，以此来丰富自己对剪纸的认识和理解，并在下次课堂上进行分享。
四、教学重点和难点
教学重点
1.让学生了解剪纸的基本工具、材料和方法，提高剪纸技能和创作能力。
2.培养学生的创造力和审美能力，让他们能够在创作中将自己的想法和个性表现出来。
3.引导学生了解剪纸背后的历史和文化背景，让学生在欣赏和创作中增长文化素养。
人物剪纸教学设计
人物剪纸教学设计
一、教学目标
1、掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
2、了解剪纸文化，培养学生热爱生活的情感。
3、锻炼语言组织和口头表达能力。
教学重点：掌握剪、刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。
教学难点：锻炼语言组织，口头表达能力。
二、教学过程
（一）、今天老师给同学们带来了一个故事。
1、欣赏《老鼠娶亲》的剪纸动画。
这些故事中的形象是用什么方式表现出来的？
生回答：剪纸
2、同学们你们还在哪儿见过剪纸？
3、介绍剪纸的概念。
4、了解剪纸的历史。
（二）、讲授新课
1、故事引入
老师准备了一段特别的故事，听完请想想，它特别在什么地方?
2、教师口述“我和妹妹去公园喂鸽子”故事。
(三)、故事交流
1、在你的身上或者你的身边曾经发生过有趣的故事吗?
2、先在小组交流，再由组长用3～5句话写下来。
(四)、讨论、演示过程
(从各小组中挑出一个典型故事)教师示范剪刻步骤。
①随意剪出外形（主要人物）。
②剪或刻出人物的细节、花纹。
1、“怎样剪出漂亮的细节？”“这些花纹都有些什么样的特点？”
欣赏剪纸故事，让学生对剪纸纹样有一个初步的了解。
2、在示范的过程中，可以从学生的实际出发，甚至可以选择课堂中某个学生作为剪纸的原
形，通过关注该生的五官、衣着、神态、动态等方面的特征进行讲解，也可以征求学生的意愿，发挥学生的主观能动性，将学生们认为比较好的纹样，对示范作品进行装饰，来拓宽学生的思维。
3、作品对比，请学生谈自己的感受。
（在此过程中我们还可以进行比较教学，让学生明白在同一个外形、同一个神态、同一个动态、在不同的纹样处理中可以取得的不同的装饰效果。）
剪纸教学教案（精选5篇）
剪纸教学教案
剪纸教学教案（精选5篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的剪纸教学教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
剪纸教学教案1
【课题】剪纸艺术
【课型】新授课
【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的知识点：
一、让学生了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生发展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】
一、知识目标：1. 基本了解剪纸的发展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、能力目标：1.培养学生对中国民间美术作品的初步的欣赏能力。
2.平面图形的想象力和提高编辑能力
三、情感目标：1.激发学生对我国丰富多彩的民间美术的喜爱之情。
2.使学生热爱祖国的传统文化，振奋民族精神。
【教学重点】重点了解和掌握剪纸不同类别造型的艺术形式，培养学
生创造性地设计剪纸作品能力。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完整性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、讨论法
【教具准备】
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剪纸人物
一、教学目标
1、了解人物剪纸的艺术特点和基本技巧。
2、学习用不同的剪纸方法表现人物。
3、进一步培养对剪纸艺术的兴趣，提高审美能力和创造美的能力。
二、教学重难点
教学重点：用不同的剪纸方法表现一个或一组动态的人物。
教学难点：剪纸人物的细部刻画。
三、教学课时 1课时
四、教学过程
1、欣赏一组优秀的剪纸人物作品。
2、提问：这些作品运用了哪些剪纸技法？你觉得作品的效果有什么不同？
3、说一说：你觉得这些剪纸人物的装饰手法好看在哪里？人物的动态该怎样设计？
4、出示课题：剪纸人物
5、出示相关步骤图，师生共同研究用不同剪纸方法表现人物。
6、欣赏同龄人优秀的作品，学习作品的优秀之处。
7、学生设计制作，教师巡视指导。
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